24 UNIS STUDENTBAROMETER 2014
5.2 BEHOVET AV SVENSKSPRÅKIG UNDERVISNING Respondenterna ombads ta ställning till sitt eget behov av svenskspråkig undervisning i olika skeden av studierna samt till vilket behov de har av olika undervisningsformer på svenska (fråga 9 i enkäten). Allmänt taget verkar det vara viktigt för respondenterna att det ordnas svenskspråkig undervisning i alla de former som efterfrågades i Unis studentbarometer (vi definierar här att det anses viktigt om respondenten har angett värde 4 eller 5 i svaret på skalan 1–5). De betonar särskilt vikten av svenskspråkiga grundkurser i det egna huvudämnet (viktig för 77 % av alla respondenter) samt kurser i allmänna och gemensamma studier, såsom IKT, statistik och vetenskapligt skrivande (72 %). Också svenskspråkiga avhandlingsseminarier upplevdes vara viktiga vid de flesta av fakulteterna, medan svaren varierade mer fakulteterna emellan när det gäller fördjupade ämneskurser, kurser i forskningsmetodik samt räkneövningar och smågruppsundervisning. De respondenter som inte angav svenska som modersmål betonade framför allt vikten av svenskspråkiga ämneskurser, på både grundnivå (viktigt för 72 %) och fördjupad nivå (64 %), men även kurser i allmänna och gemensamma studier upplevdes som viktiga av 51 % av dem. TABELL 6: ANDELEN RESPONDENTER FÖR VARJE FAKULTET SOM UPPLEVER ATT DET ÄR VIKTIGT MED UNDERVISNING PÅ SVENSKA I OLIKA FORMER. allmänna och gemensamma studier
grund studier (huvud ämnet)
fördjupade studier (huvud ämnet)
kurser i forskningsmetodik
Agrikultur-forstvet.
76 %
Beteendevet.
85 %
räkne övningar och små grupper
avhandlingsseminarier
40 %
36 %
93 %
80 %
44 %
32 %
64 %
82 %
67 %
84 %
Bio- och miljövet.
78 %
73 %
35 %
35 %
41 %
49 %
Farmaceutiska
89 %
67 %
56 %
56 %
56 %
33 %
Humanistiska
75 %
76 %
75 %
64 %
33 %
67 %
Juridiska
64 %
85 %
65 %
46 %
40 %
74 %
Matematisknaturvet.
53 %
76 %
55 %
31 %
74 %
55 %
Medicinska
55 %
66 %
46 %
26 %
62 %
34 %
Statsvet.
72 %
69 %
66 %
71 %
60 %
90 %
Soc&kom
84 %
94 %
77 %
81 %
66 %
80 %
Veterinärmedicinska
58 %
33 %
42 %
33 %
17 %
50 %
Alla fakulteter
72 %
77 %
64 %
56 %
52 %
67 %
