Planète Paix n°560

Spécial Semaine de la presse à l’école Partenaire de la

L’info pacifiste : www.mvtpaix.org La paix en mouvement

3,20 euros

/ N° 560 / Mars 2011

Humanité

Forum social mondial à Dakar/ février 2011.

Photo : Mouvement de la Paix.

ARRÊT SUR IMAGES...

La délégation conduite par le Mouvement de la Paix dans les rues de Dakar.

Photo : Mouvement de la Paix.

Parmi les manifestants au FSM, Pierre Villard au micro de la radion panafricaine Convergence FM...

Photo : Mouvement de la Paix.

Photo : Mouvement de la Paix.

Image prise parmi les nombreux stands pour la paix...

Photo : Mouvement de la Paix.

... et quelques pêcheurs qui craignent pour leur avenir.

Une affiche d'Air France sur la trajet de la manifestation.

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N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

Sommaire l’Édito

Planète Paix n°560 - Mars 2011

4

Dialogues

Le courrier des lecteurs...

6

actualitÉ

50 ans de décolonisation

8

p.6

événements

Rencontre internationale des jeunes

De la paix sur la planche, é. Bourdier p.8 Demandez le programme p.9

10

Histoire

Essais nucléaires

Moruroa en voie de disparition Un choix colonial, B. Barrillot

13

p.10 p.11

dossier

Enseigner la paix : entrer sans frapper

Quand le sport et la paix marchent p.14 d'un même pas, N. Durand Paix comme partenaire, P. Villard p.15 Parlez - vous Espéranto ? p.16-17 G. Réquigny Vive l'école, M. Randoux, C. Ballester p.18

19

Débat

Militer pour le renforcement

20

p.19

mondialiser la paix

Santé

La Croix Rouge et la fin d'un tabou, P. Herby

p.20

Le pakistan

Un empêcheur de dénucléariser

22

p.21

Culture

Poésie

p.22-23 Au rythme d'une autre prose, B. Loigerot, Kipling, T.J. Fakoly, P. Meslet

Au Nord, rien de nouveau

A

vec les événements en cours, sur l’autre rive de la Méditerranée – et un peu partout sur le continent africain – la question des armes est revenue au premier plan. Témoins de ces peuples qui manifestent pacifiquement et se libèrent, il nous appartient d’être créatifs. En Wallonie voisine, par exemple, un délégué pour l’accueil des demandeurs d’asile a proposé que l’on ait recours aux anciennes casernes (celles d'Ans, Baronville et Diest). Jolie reconversion, même provisoire. Par ailleurs, les enjeux autour du commerce des armes prennent une autre dimension lorsque des bombardiers made in France prennent pour cibles des populations en révolte.

Quelle que soit la vitrine de la France qui s’expose hier encore au Salon d’Abu Dhabi, le problème ne se limite pas aux rétro-commissions.

N’en déplaise aux stratèges et adeptes de la realpolitik, la sécurité ne se définit pas aux dépens des peuples, en marge de leurs aspirations.

La place et le rôle de la France dans le monde ? Voyons. On pourrait, comme le suggère Paul Quilès sur son blog, effectuer l’inventaire des rapports que le gouvernement de notre République entretient avec tous les pouvoirs autoritaires ou dictatoriaux. C’est du boulot ! On pourrait aussi tenter de dresser le bilan de l’illusion interventionniste, alors que nous venons de célébrer (janvier 1991) le vingtième anniversaire de la première guerre du Golfe. Mais avant d’applaudir la vision des tyrans qui tombent, que les Européens fassent un peu le ménage chez eux, alors qu’ils sont compromis dans le détournement des biens des peuples. Les prétentions des Français et Britanniques auraient dû se briser avec le fiasco de l’expédition de Suez de 1956. Mais non 55 ans après, ils restent persuadés de leur bon droit, en raison des privilèges que leur octroie l’Histoire et qui se perpétuent avec le siège de membre permanent au Conseil de Sécurité. Cette arrogance se manifeste partout, avec des appels du pied à l’OTAN pour interdire l’espace aérien Libyen – comme si l’opération « Renard du Désert »… contre Saddam fut un succès – avec le maintien de territoires colonisés, l’ouverture de bases militaires à l’étranger, le besoin de maintenir les budgets consacrés à la dissuasion… Le délire de grandeur est à réviser à la baisse.

Bref, nous avons beaucoup de leçons à tirer des évolutions possibles en matière de sécurité. Ce qui se passe au niveau d’une même Nation va primer sur les considérations internationales. Certes, on a pensé pendant un demi - siècle « davantage en termes d’amis ou ennemis qu’en termes de lutte de classes », comme l’écrit Alain Touraine, dans « Le Monde » (19 février). Mais est - ce bien raisonnable ? Les priorités que les pacifistes accordent à leurs campagnes sont à revoir, entre celles qui relèvent plutôt de la diplomatie et celles qui touchent le citoyen en priorité, dans son quotidien.

B.C.

Mensuel édité par le mouvement de la paix 9, rue Dulcie September, 93400 Saint-Ouen Tél. 01 40 12 09 12 Fax : 01 40 11 57 87 planete.paix@mvtpaix.org

Directeur de publication : Pierre Villard.

Rédacteur en chef : Ben Cramer.

Conception maquette : Chérif Beldjoudi.

Graphiste - maquettiste : Hugues Le Roy. Comité de rédaction : évelyne Aymard, Arielle Denis, Jacques Le Dauphin, Pierre Villard.

Photos et illustrations : Tous droits réservés. Illustration de Une : Hugues Le Roy, d'après une photographie de Biphop, School in peril Ont participé à ce numéro : Bruno Barillot, Nathalie Durand, Gérard Réquigny, Pierre Villard.

Gestion des abonnements : Nassera Macrez, tél. 01 40 12 09 12.

ISSN 1773-9241.

Numéro de commission paritaire : 0312G85601.

N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

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Opinions, Suggestions, Observations ! Envoyez-nous vos messages pour qu’ils soient diffusés dans le journal et sur le site Internet du Mouvement www.mvtpaix.org. écrire à : Mouvement de la Paix 9 rue, Dulcie September, 93400 Saint-Ouen.

Courriel : planete.paix@mvtpaix.org Les réflexions suivantes sont destinées au débat et n’engagent donc que leurs auteurs.

Dialogues

 Requête sur l'Algérie Peut - on prévoir à terme quelque chose sur la guerre d’Algérie, ses séquelles avec le regain d’activité des nostalgiques de l’idéologie colonialiste qui alimente le racisme, la xénophobie et conditionne les esprits pour les expéditions militaires, en Afghanistan ou ailleurs ?

Jacques Cros Une nouvelle page de gloire ouverte dans l'Histoire de France Michèle Alliot-Marie, notre nouvelle et incomparable Ministre des Affaires étrangères a bien raison de proposer le « savoir-faire » policier de notre pays à l'étranger encore un peu timoré et malhabile en cette matière. Nous n'aurons pas la méchanceté de remonter à quelques exploits historiques de notre police nationale, d'octobre 1961 ou de février 1962, par exemple ; mais nous, au Mouvement de la Paix, avons pu expérimenter nous-mêmes, à plusieurs reprises et à notre corps défendant, ce « savoirfaire reconnu ».

Ainsi, dernièrement, en ce 4 avril 2009 à Strasbourg, à l'occasion du Sommet (et contre - sommet correspondant) de l'OTAN, Michèle Alliot-Marie était – faut - il le rappeler ?

– à cette époque, Ministre de l'Intérieur. Des milliers de militants de la paix, pacifistes et pacifiques, venus de partout en Europe, et même d'ailleurs, s'étaient rassemblés pour exprimer leur opposition à la politique militaire menée sous le couvert de l'OTAN et, en particulier, à la guerre d'Afghanistan.

Notre très démocratique mi4

N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

nistre de l'Intérieur (sans doute à l'instigation du Président) a jugé nécessaire de déployer à cette occasion un invraisemblable dispositif policier, qui a pu faire, sans retenue, étalage de son savoir-faire, tout empreint de violence gratuite et de provocations, et qui ne fut pas pour rien dans les destructions commises ce jour - là.

Ce n'est pas par hasard que le concept français d'« agent provocateur », défini et largement employé par le très créatif prédécesseur de Michel Alliot-Marie, Fouché, le ministre de l'Intérieur de Napoléon, est passé tel quel dans la plupart des langues européennes.

C'était déjà là une manière de reconnaissance internationale de notre savoir-faire policier. Il s'est alors largement manifesté à Strasbourg sous la forme du Black Block.

En son temps, l'armée française (incarnée par le Général Aussaresse) a su exporter son savoir-faire, connu sous le nom d'« école française » en matière de contrôle psychologique d'une population et de répression de toute aspiration à la liberté et à la justice. Enseigné jusque dans les académies militaires étatsuniennes, il a trouvé à donner la pleine mesure de son efficience dans les dictatures d'Amérique du Sud des années 80.

Il ne serait pas juste que seule notre armée exportât son savoir-faire. Et, bien consciente de ce retard, Michèle AlliotMarie a enfin trouvé, avec les « événements » de Tunisie l'opportunité de montrer au monde ce que nous savions faire en matière de répression policière.

Nous n'exportons plus de bicyclettes ou de cocottes-minute aux Africains ; mais nous pouvons encore leur proposer notre « savoir-faire ». On exporte ce qu'on peut.

Jean-Paul Vienne Comité de l'Isère du Mouvement de la Paix

Voir la vidéo : http://www.dailymotion.com/ video/xgjhwa_tunisie-alliot-mariepropose-son-aide-a-ben-ali_news

Si j’étais Maire de mon village Voici ce que j’ai trouvé dans le journal à plusieurs voix de la revue Esprit : " Professeur de Français en troisième, j’ai donné comme sujet de composition française à mes élèves « Si j’étais... » à mes 32 élèves dont un Musulman. Résultats : 27 copies débutent par « Si j’étais riche… » et poursuivent en décrivant la « petite » maison – avec piscine, bibliothèque et somptueux garde-robe. 4 copies : pilote de chasse, explorateur, musicien, champion cycliste. Une copie qui commence « Si j’étais maire de mon village, je ferais creuser des puits pour que les gens y n’aillent pas chercher l’eau trop loin, je ferais goudronner les routes… » Suit un programme électoral, ma foi, très positif.

C’est la copie de l’élève musulman, 14 ans et demi.

Bref 27 copies d’Européens candidats à la retraite dès 15 ans ! Une copie manifestant un sens social et politique. 27 copies de fils de colons, une copie d’un fils de petit commerçant musulman. " Esprit, août 1955, page 1357

Rectificatif n° 559 Airix ne sera plus à Moronvilliers (51) L’Airix, ou Accélérateur à induction de radiographie pour l'imagerie X, est le plus puissant générateur de rayons X jamais construit. Il est destiné à radiographier les explosions.

Développé en coopération avec le laboratoire américain de Los Alamos, il est en fonction sur le polygone d’expérimentation militaire (PEM pour les intimes) de Moronvilliers depuis décembre 1999.

Mais cela ne va pas durer.

La machine va être transférée à Valduc en 2012 ou 2013. Pour économiser les coûts, le centre va fermer dès 2016. Au-delà des coûts, il y a la volonté de tout regrouper à Valduc, un autre centre de la Direction des Applications Militaires (DAM) du CEA. Une direction responsable du programme français de simulation des essais nucléaires pour laquelle travaillent un millier de chercheurs.

Agenda 2 avril 2011 à 17 h 30 salle Joë Bousquet, rue Courtejaire à Carcassonne (11).

Conférence sur « les retombées des essais nucléaires, par radiation et contamination sur les militaires et les civils au Sahara et en Polynésie. Actions juridiques et scientifiques pour faire reconnaître les droits des victimes » présentée par un ou une responsable de l’AVEN (Association des Vétérans des Essais Nucléaires).

Il s’agît de parler et débattre des conséquences des essais nucléaires français au Sahara et en Polynésie sur les militaires français et les civils.

Il y a eu 210 essais dont 50 en atmosphère, qui ont contaminé et pour de très longues périodes l’environnement.

Ces essais ont touché, soit par irradiation soit par contamination, les militaires français et le personnel civil (qui lui était mieux protégé que les militaires) mais aussi les habitants, que se soit au Sahara ou sur les atolls. Ces irradiations ou contaminations ont provoqué de nombreuses pathologies qui pour un grand nombre se sont révélées plusieurs décennies après l’exposition. Beaucoup de cancers, du sang, des poumons, de l’appareil digestif, de la bouche, des parties génito - urinaires et de la peau.

De nombreuses pathologies non cancéreuses, 82 % des vétérans indiquent une ou plusieurs de ces maladies, cardiovasculaire, digestive, os et muscles, de la peau et neurologique.

multi-media Problème aussi chez la descendance, infertilité, fausse couche chez les femmes de vétérans, anomalies congénitales chez les nouveaux nés.

Contact : le Comité Audois du Mouvement de la Paix Tél : 04 68 78 06 69 obriet.mvtpaix11@wanadoo.fr On peut trouver des belles cartes sur le site : http://www.moruroaetatou. com/index.php/actus/41-petitiontureia/191-latoll-de-moruroaconstitue-une-menace-pour-lenvironnement-dans-le-pacifique

Les 8 et 9 avril 2011, le Mouvement pour une Alternative Non - violente organise un colloque intitulé « Résistances et désobéissances dans les services publics » à la Maison des associations de Lyon 4, 28 rue Denfert-Rochereau, Lyon IV ème. Le 8 projection du film « Le temps de la désobéissance » suivi d'un débat. Le 9, divers débats et ateliers.

Contact : MAN Lyon - 187, montée de Choulans, 69005 LYON - Tél : 04 78 67 46 10 man.lyon@nonviolence.fr 12 avril 2011 Journée mondiale d’actoin contre les dépenses militaires. Pourquoi ce jour - là ? Réponse : c’est la veille de la remise du rapport du SIPRI. Extraits du site : « Dans le cadre de cette campagne, nous proposons la première journée mondiale d’action sur les dépenses militaires pour afin de la faire coïncider avec la publication des nouveaux chiffres annuels sur

les dépenses militaires, par le Stockholm International Peace Research Institute (SIPRI). Ce jour - là, des personnes dans le monde entier se rassembleront dans des actions politiques et médiatiques pour attirer l’attention du public sur le haut niveau des dépenses militaires et la nécessité d’établir de nouvelles priorités. Ces manifestations nous aideront à construire le réseau international autour de cette question ». http://demilitarize.org/journeemondiale-daction-sur-les-depensesmilitairesle-12-avril-2011/

Vendredi 22 et samedi 23 avril, 1 er Salon international du dessin de presse – le Mémorial de Caen (14) est le premier musée à présenter un parcours permanent sur le dessin de presse.

Réalisé avec la fondation de Jean Plantu « Cartooning for peace » et le soutien de la M.G.E.N. cet espace ouvert aux publics en 2010 va servir de point de départ à une rencontre annuelle des dessinateurs de presse du monde entier les 22 et 23 avril prochains. À cette occasion sera remis le premier prix international du dessin de presse.

9,10 et 11 mai 2011, colloque international sur « les dynamiques de la culture de paix » à l'Université d'évry - Val d'Essonne, en partenariat avec l'association Humboldt - France, amphithéâtre Maupertuis.

Contact : Alain Zozime - 06 78 79 11 02.

CHIFFRE DU MOIS

1.000.000.000 $ C’est ce que la municipalité de Bagdad réclame aux états-Unis pour les dégâts occasionnés à la ville. Non pas des dégâts de guerre issus des bombes, mais ceux liés à la construction de murs anti-explosion et aux 4x4 des forces qui ont renversé Saddam Hussein. Selon un communiqué de la municipalité, « les forces américaines ont transformé cette ville magnifique en un camp, ce qui reflète l'ignorance délibérée et le non - respect des formes élémentaires de bon goût ». Outre ce remboursement, la municipalité réclame aussi des excuses de la part des autorités américaines à la population de Bagdad.

écofilm

Parmi les 1.600 films que compte le festival Écofilm l’un d’entre eux est tourné dans l’Himalaya. Dans un village reculé du Népal, à plusieurs heures de marche de la route la plus proche, ce reportage suit une ONG qui vient pour combattre la déforestation. Très vite cette association s’aperçoit que, pour gagner la confiance de la population, elle doit d’abord amener l’eau potable, évacuer les eaux usées, construire des latrines pour améliorer l’état de santé de la population. Ils distribuent des moyens de contraception et des kits pour que les femmes accouchent dans de bonnes conditions…

Ensuite l’ONG construit des écoles maternelles et élémentaires, organise des cours du soir pour les adultes. Un potager offre de nouveaux plants.

Des micro-crédits sont proposés… Chaque nouvelle action est discutée avec les villageois.

Quand je projette ce film dans un collège, je demande aux élèves de classer en trois colonnes les interventions de cette ONG : environnement, économie et social. Pour le social, je précise que cela contient le droit à la santé, à l’éducation, à la démocratie… Les élèves sont étonnés de voir que c’est dans cette colonne que s’inscrivent la plupart des actions nécessaires au bien-être de la population. C’est ainsi que le reboisement et la protection de la nature s’imposent naturellement aux villageois. Lors de l’échange qui suit la projection, les collégiens sont encore plus surpris de découvrir que ces besoins fondamentaux d’accès à l’eau, à la santé, à l’éducation et à la démocratie sont partagés par tous sur notre planète…

Thierry Maous, Directeur d’écothèque, la médiathèque du développement durable http://www.ecotheque.org/ N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

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actualité

50 ans de décolonisation La décolonisation n'est pas un long fleuve tranquille.

Il faudrait déjà se mettre d'accord sur le concept, sur les lieux aussi controversés que les Malouines / Falklands, faire l'état des lieux des territoires qui ne sont pas mentionnés, dont le Groenland par exemple, des peuples qui ne disposent pas d'états, y compris sur les sites d'expérimentation nucléaire ; des peuples qui estiment que tout reste à faire.

Le point ici sur la façon dont l'ONU tente de s'en soucier...

6

N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

A

u moment de la création de l'ONU en 1945, 750 millions de personnes – soit près d'un tiers de la population mondiale – vivaient dans les territoires non - autonomes. Ils sont moins de 2 millions aujourd’hui. Le Comité spécial de l'ONU a été créé en 1961, après la déclaration de 1960 sur l'octroi de l'indépendance aux pays et peuples coloniaux.

Il réaffirme le droit de tous les peuples à l'autodétermination. Il proclame que le colonialisme doit connaître une fin rapide et inconditionnelle.

Il rassemble 25 états membres chargés de faire avancer ce processus.

50 ans plus tard, où en est-on ?

16 territoires sont toujours non - autonomes : - Anguilla (territoire britannique d’outre-mer) ; - les Bermudes (Royaume-Uni) ; - Gibraltar (Royaume-Uni) ; - Guam (US) ; - Îles Caïmans (Royaume-Uni) ; - Malouines (Royaume-Uni) ; - les Îles Turques et Caïques (territoire britannique d’outre-mer) ; - les Îles Vierges américaines ; - les Îles Vierges britanniques ; - Montserrat (dépendant du Royaume-Uni) ; - la Nouvelle-Calédonie (France) ; - Pitcairn (territoire britannique d’outre-mer) ; - Sainte-Hélène (Royaume-Uni) ; - Sahara Occidental (sous occupation marocaine) ; - les îles Samoa américaines ; - les îles Tokélaou (Nouvelle-Zélande).

Ils sont administrés par quelques puissances : les États-Unis, la France, la Nouvelle-Zélande et le Royaume-Uni et le Maroc.

En vertu de l'Article 73 de la Charte des Nations Unies, les puissances administrantes des territoires non - autonomes ont pour obligation primordiale de favoriser la prospérité des habitants de ces territoires et d'améliorer leur situation socio-économique. à cette fin, et pour mener à bien le processus de décolonisation, elles sont aussi encouragées à coopérer avec l'ONU et les organes chargés d'aider les peuples à exercer leur droit à l'autodétermination.

Rappelant le droit des peuples des territoires non - autonomes à exercer leur droit à l'autodétermination, Ban Ki-moon a souligné l'importance capitale de la poursuite « du dialogue visant à améliorer la coopération entre le Comité spécial et les puissances administrantes ».

Cet organe inter - gouvernemental est exclusivement dédié à la décolonisation.

Au 1 er janvier 2011, le Comité spécial se compose des 29 membres suivants : Antigua-etBarbuda, Bolivie (État plurinational de), Chili, Chine, Congo, Côte d’Ivoire, Cuba, République Dominicaine, Équateur, Éthiopie, Fédération de Russie, Fidji, Grenade, Inde, Indonésie, Iran, Iraq, Mali, Nicaragua, Papouasie - Nouvelle-Guinée, République arabe syrienne, République-Unie de Tanzanie, Sainte-Lucie, Saint-Kitts-et-Nevis, Saint-Vincent-et-les Grenadines, Sierra Leone, Timor-Leste, Tunisie et Venezuela.

S’il ne parvient pas à « évaluer les travaux et réalisations passés, afin de tracer une voie à suivre, en collaboration avec les puissances administrantes », d’autres s’en chargeront… le représentant de Cuba s’est, de son côté, particulièrement inquiété de la détérioration de la situation à Porto Rico. La question de Gibraltar ? De Chypre ?

Poursuivons notre rencontre Abonnez votre établissement à ‘‘Planète Paix’’ En cadeau, 15 affiches illustrant 60 ans d'actions pour la paix. Utile pour votre établissement (histoire, arts plastiques, citoyenneté...)

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Autorisation de prélèvement - Autorisation de la poste 20-98 N° national d’émetteur 438499 Abonnement à Planète Paix : le montant du prélèvement trimestriel (les 5 janvier, 5 avril, 5 juillet, 5 octobre) est de 7,50 euro. J’autorise l’établissement teneur du compte à prélever sur ce dernier, si la situation le permet, tous les prélèvements ordonnés par le créancier ci-dessous. En cas de litige sur le prélèvement, je pourrai en faire suspendre l’exécution par demande à l’établissement teneur du compte. Je réglerai le différend directement avec le créancier.

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On peut agir sur les causes des guerres et des violences… … surtout si on les connaît o S’abonner à ‘‘ Planète

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N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

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événements

Rencontre internationale des jeunes

De la paix sur la planche Le Mouvement de la Paix organise la cinquième Rencontre Internationale de Jeunes pour une Culture de la Paix du 7 au 15 juillet prochains.

EN SAVOIR PLUS Plus d'informations : http://www.rij2011.wordpress.com ou http://www.mvtpaix.org La ville : http://www.ville-varennes-vauzelles. fr/index.php?option=com_content&v iew=article&id=75&Itemid=79 L’association Regards : http://www.regards.asso.fr/semainedelapaix2009.html ATELIERS d’écriture http://2000regards.over-blog.org/80index.html Conseil municipal et refus de l’UMP d’accorder une subvention au Mouvement de la paix : http://ump58.hautetfort.com/archive/2011/01/05/mouvement-de-lapaix-conseil-municipal-du-mois-denovembre.html 8

N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

A

près Marseille (2002), Bobigny (2003), Hiroshima (2005) et New-York (2010), l'évènement aura lieu dans les communes de VarennesVauzelles et Garchizy, dans la Nièvre (58), en Bourgogne . Soutenue par de nombreux partenaires locaux (communes, département, région Bourgogne), mais aussi internationaux (Union Européenne, Organisation des Nations Unies – notre rencontre sera labellisée « année internationale de la jeunesse » – tous appréciant notre volonté de donner toute sa place à la jeunesse dans l'élaboration et la concrétisation de notre projet.

Cette initiative, co - organisée avec des associations d'Allemagne, de Belgique, de Croatie, d'Espagne, de Grande-Bretagne et d'Italie rassemblera 200 jeunes venus de plusieurs continents dans un campement de la paix autogéré.

De nombreux moments culturels et de découvertes multiples s'intercaleront dans notre réflexion commune. Celle-ci, dont chaque participant pourra être acteur à tout instant, verra également s'en mêler des personnalités telles que Federico Mayor, ancien Directeur Général de l'UNESCO, Jean-Pierre Bugada, responsable de la communication de l'ONU en France, mais aussi élus, artistes et responsables associatifs de plusieurs pays. Notre ambition est de construire, tous ensemble, durant les six premiers jours de la Rencontre, des campagnes très concrètes qui viendront appuyer un Appel des Jeunes aux différentes instances politiques, que nous rédigerons ensemble au fur et à mesure de nos discussions.

Afin de nous permettre d'élargir au maximum notre réflexion à toutes les dimensions couvertes par les pistes définies par l'ONU pour construire, dans une multiplicité de possibles toujours changeants selon les situations, une Culture de la Paix, notre réflexion tournera autour de trois

axes : utiliser la culture de Paix comme moyen de l'émancipation des peuples et des individus, faire reconnaître la culture de paix comme moyen de développement humain durable, et enfin renforcer l'engagement des jeunes contre la culture de guerre notamment dans une Europe espace de sécurité et de prévention des conflits.

Nous sommes convaincus que la paix est bien plus que l'absence de guerre, et qu'éradiquer la violence, sous toutes ses formes et quelle que soit son échelle, est possible si chacun, par son attitude, y travaille et incite les autres à le faire, nous vous invitons à venir partager vos idées et vos expériences quotidiennes pour avancer ensemble dans la construction, de nos quartiers à la planète, d'un avenir épanouissant pour tous.

C'est aussi l'ambition qu'auront les trois derniers jours de la Rencontre, qui seront un immense moment de partage cette fois - ci davantage axé sur le côté culturel, avec de multiples activités artistiques (concerts, proposition de réalisations artistiques en petits groupes), mais aussi une journée de sports où se mélangeront handicapés et valides, et la possibilité, là encore, de se mêler et de se découvrir aussi bien avec la population locale qu'avec les autres participants à la Rencontre. élise Bourdier

jeunes

événements pour la culture de Paix

Demandez le programme Forum International et Européen des Jeunes pour la Culture de Paix

ropéenne aux Objectifs Mondiaux pour le Développement, vecteurs de la culture de Paix ».

Jeudi 7 juillet >>

ccueil festif des partiA cipants. Installation aux campements de la paix.

Présentations des délégations. Désignation des équipes de modérateurs et de reporters.

Vendredi 8 juillet 9 h >>

Conférence 1 « La culture de la paix, la Charte européenne des droits fondamentaux : deux outils de l’ONU dans les mains de la jeunesse » (avec la participation de Federico Mayor).

14 h 30 >> Conférence 2 « La culture de paix solution aux défis posés par les migrations dans l’espace euro - méditerranéen ».

9 h >>

onférence 3 « Conflit IsC raël - Palestine : Et si les pacifistes de Bili’n avaient enfin la solution au conflit ? ».

14 h 30 >> Conférence 4 « L’égalité Homme - Femme, une lutte au fondement de la culture de paix. Mouvements de jeunesse et mouvements féministes en Europe ».

21 h >>

éance participative de S rédaction de l’Appel des jeunes et d’élaboration des campagnes sur le premier objectif du forum à partir des comptes rendus des ateliers des jours précédents.

Dimanche 10 juillet 9 h >>

onférence C 5 « Faire contribuer l’Union Eu-

pour

la

Mercredi 13 juillet

14 h 30 >> Conférence 6 « L’impact de l’influence de l’activité militaire européenne sur l’environnement ».

9 h >>

édaction finale puis lecR ture de l’Appel.

11 h >>

nnonce des trois camA pagnes de jeunes.

19 h 30 >> Séance participative de rédaction de l’Appel des jeunes et d’élaboration des campagnes sur le premier objectif du forum à partir des comptes - rendus des ateliers des jours précédents.

11 h 30 >> Bilan du Forum.

21 h 30 >> Projection / débat d’un film sur le rapport entre l’activité militaire et la pollution.

Lundi 11 juillet 9 h >>

onférence 7 « Réduire C les dépenses militaires à l’échelle européenne afin d’assurer la satisfaction des besoins humains ».

12 h 30 >> Repas / pot de départ.

15 h >>

iscussion autour du D thème « l’Art et la paix ».

17 h >>

teliers Artistiques dont A un atelier consacré à la confection d’un cerf-volant qui serait couvert de messages de paix et symbole de la campagne internationale de notre Appel.

23 h >>

défilé aux flambeaux.

Jeudi 14 juillet 10 h >>

p articipation aux cérémonies de la Fête Nationale.

14 h >>

14 h 30 >> Conférence 8 « Pourquoi l’arme atomique aujourd’hui ? Que modifie l’accord franco - britannique ? »

ille et Une Cultures de M Paix : festival culturel avec des stands et les délégations présentes.

21 h >>

oncert de groupes locaux C avec la participation exceptionnelle de… (surprise !)

18 h 30 >> Dénonciation publique des dépenses d’armement.

Vendredi 15 juillet

21 h 30 >> Veillée interculturelle autogérée.

Samedi 9 juillet

Festival International Culture de la Paix

Mardi 12 juillet 9 h >>

ormation F à non - violente.

>>

port toute la journée, S avec finales le soir.

l’action

13 h 30 >> Inspection citoyenne à Avord sur une base militaire entrepôt d'armes atomiques.

18 h 30 >> Séance participative de rédaction de l’Appel des jeunes et d’élaboration des campagnes sur le premier objectif du forum à partir des comptes - rendus des ateliers des jours précédents.

N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

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HISTOIRE Essais nucléaires

Moruroa en voie de disparition Il n’y a plus d’essais nucléaires français dans le Pacifique Sud. Mais les retombées de ces essais continuent de se faire sentir.

L

a Conférence des Églises du Pacifique (l’organisation oecuménique régionale), qui réunit les églises chrétiennes de toute la région apporte son soutien à l’association Moruroa e tatou et aux habitants de Tureia suite aux dernières révélations de Julien de la Gavrière sur l’effondrement de Moruroa.

La Conférence des Églises du Pacifique, qui condamne les essais nucléaires de toute nature et l’utilisation de l’énergie nucléaire dans la région du Pacifique, invite le gouvernement français à reconnaître sans aucune réserve les radiations nucléaires et la pollution de l'Océan Pacifique comme une conséquence directe de l'effondrement de l'atoll.

M. Fe'iloakitau Kaho Tevi, secrétaire général de la Conférence des églises du Pacifique déclare : « Dans tout le Pacifique, nous avons à faire face aux effets du changement climatique, maintenant nous sommes confrontés à une pollution plus dangereuse encore qui aura un impact direct sur nos moyens de subsistance, telle qu'elle est vécue dans d'autres régions du Pacifique Nord ». Il a ajouté : « en raison de la circulation des courants océaniques dans le Pacifique Sud, les premiers pays à rencontrer cette pollution nucléaire seraient les îles Cook, Samoa, Fiji, Vanuatu, l’Australie et la Nouvelle-Zélande ». La Conférence des églises du Pacifique soutient pleinement la démarche engagée par l’association Moruroa e tatou et les habitants de Tureia. Elle demande au gouvernement local de faire de même pour présenter les recommandations faites par l’association au gouvernement français, un gouvernement qui devra tôt ou tard assumer ses responsabilités.

Pétition à Tahiti, le 27 janvier 2011, le Délégué du Ministre français de la Défense, Marcel 10

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Jurien de la Gravière, admet au journal télévisé qu’un effondrement d’une partie de l’atoll de Moruroa où la France a fait 179 essais nucléaires aériens et souterrains n’est pas à exclure. Il annonce que cet effondrement risque de provoquer une vague de 20 mètres de hauteur. Les 300 habitants de Tureia, l’atoll le plus proche de Moruroa dont l’altitude dépasse à peine 3 mètres audessus du niveau de l’océan, lancent un appel : « Et nous ? Qu’allons - nous devenir ? » Dans une pétition *, les habitants de Tureia exigent des explications et la mise en place de mesures de protection de leur atoll. Les signataires exigent du gouvernement français l’envoi en Polynésie d’une mission d’experts indépendants du Commissariat à l’énergie atomique et des Armées pour évaluer les risques géologiques et radiologiques et leurs conséquences et pour proposer des mesures de protection des habitants de l’atoll de Tureia.

Parmi les signataires, l’association AVEN. Son président, J. Luc Sans a écrit : « Avec une vaguelette de 10 à 20 mètres de haut, probablement radioactive, qui déferlerait sur l’Océan Pacifique après avoir ravagée l’Île de Tureia, l’AVEN ne peut pas rester insensible à cette catastrophe écologique annoncée et dénoncée depuis de nombreuses années !

De ce fait, notre association se rallie au communiqué de Moruroa e Tatou et diffusera largement la pétition des habitants de Tureia dont l’existence n’a jamais été si près de la destruction.

De même l’AVEN va tout mettre en oeuvre pour alerter et solliciter l’aide de géologues indépendants afin de tenter de proposer une solution technique pour atténuer ou éradiquer ce danger planétaire et sauver le Pacifique d’un tsunami radioactif… » .

NDLR : Nous ne disons pas Mururoa mais Moruroa avec un « O » pour respecter le nom traditionnel de cet atoll de l’archipel des Tuamatu, donc en ignorant la graphie erronée (avec un « U ») que les autorités militaires ont imposé depuis la création en 1962 du Centre d’Expérimentation du Pacifique. Moruroa figure sans orthographe militarisée dans les derniers ouvrages de l’Orstom. * http://www.mesopinions.com/Appel-pourTureia-petition-petitions-231716741f027aa99c0 7167b37254417.html

Les fissures provoqués sur et sous Moruroa s’élargissent année après année. Il ne fallait pas le dire à l’époque durant laquelle la France, contre vents et marées, exhibait sa force de frappe et se souciait guère de la réprobation internationale. Ce fut une époque où les avertissements d’un Cousteau ou de la commission internationale néo-zélandaise étaient considérés comme de la propagande anti - française et les cris de Greenpeace la manifestation d’un complot anglo-saxon. Ce fut une époque surréaliste durant laquelle on expliquait sans sourciller que les nuages radioactifs contournaient les îles ; que le razde-marée qui s’était produit au lendemain de l’accident de juillet 1979 était une pure coïncidence météorologique.

Aujourd’hui, les autorités admettent que l’atoll risque de s’effondrer. Pour Fangataufa, c’est pareil mais on en parle encore moins.

En raison de l’isolement de l’atoll. Personne ne peut prédire ce qui va se passer mais les responsables de la sécurité nucléaire sont soudain contaminés par le principe de précaution.

Attention, disent - ils, le pire n’est pas exclu.

En attendant, les livres de CM2 du côté de Papeete contiennent désormais une trentaine de pages sur l’histoire de l’intervention nucléaire en Polynésie. Une expo itinérante liée à la BD « Au nom de la bombe » accompagne cet enseignement.

Photos : AVEN / DR.

Un choix colonial

Lors d’un tir nucléaire atmosphérique sous ballon du côté de Morurua, photo transmise par des Vétérans des essais nucléaires regroupés au sein de l’AVEN. Ci-contre, Fangataufa Tir dragon 945 Kt sous ballon 500 mètres, zone Frégate le 30 mai 1970, retombées proches sur Tureia, Hao, Rapa, Puka Rua, Tahiti, et Reao (source AVEN).

EN SAVOIR PLUS Memorial : http://www.moruroa.org/ Texte.aspx?t=200 Organisation d'interdiction

du Traité des essais nucléaires : http://www.ctbto.org/map/

Photos : AVEN / DR.

Photos : AVEN / DR.

Lessivage pour décontamination des avions Vautour, les ancêtres du Rafale, chargés soit d’une mission de surveillance au-dessus de l’atoll en Polynésie soit de recueillir des relevés en traversant le nuage radioactif.

à

la fin des années 1950, la France procéda à la décolonisation de son empire : dès 1960, la plupart des colonies africaines françaises étaient devenues indépendantes. En Polynésie française, comme dans le reste de l’Empire français, on se préparait aussi à l’indépendance. Le député Pouvanaa a Oopa, considéré comme le leader nationaliste qui conduirait à l’émancipation de la Polynésie de la tutelle coloniale, contrecarrait donc les projets militaires et nucléaires de la France.

Les historiens admettent aujourd’hui que l’arrestation et la condamnation de Pouvanaa sont le résultat d’un complot destiné à laisser la place libre pour l’installation du centre d’essais nucléaires en Polynésie.

En 1964, alors que les grands travaux d’infrastructures avaient commencé depuis près d’un an à Mururoa (ou Moruroa), le gouvernement du Général de Gaulle exigea des élus polynésiens de céder à la France les deux atolls de Moruroa et de Fangataufa. Les élus polynésiens n’avaient guère le choix : ils étaient sous la menace de l’installation d’un gouvernement militaire à Tahiti.

La question fut débattue le 6 février 1964 à la Commission permanente de l’Assemblée territoriale qui, finalement se prononça pour la cession gratuite des deux atolls à la France, par trois voix contre deux. Cette décision de la Commission permanente fut ensuite confirmée sans débat par l’Assemblée territoriale. Aujourd’hui encore, les dirigeants de l’état affirment que la France a toujours été dans son droit en installant son site d’essais dans le Pacifique car « la France est chez elle en Polynésie française ». Cependant, comme l’a fait le Président Jacques Chirac lors de son passage à Tahiti en 2002, la France n’oublie jamais de remercier les Polynésiens pour leur don « généreux » de deux atolls qui ont permis à la République « de se doter des moyens modernes de la souveraineté »… en omettant de dire que le « don » avait été forcé.

Bruno Barrillot

Bruno Barrillot est délégué (Polynésie) pour le suivi des conséquences des essais nucléaires. Il est également l'auteur de « L'Héritage de la bombe » (nouvelle édition à paraître en 2011).

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Au jour le Jour La réinsertion des ex - enfants soldats au Népal La démobilisation s’est effectuée en deux phases. La première, informelle ou spontanée, a eu lieu dès la signature des accords de paix en novembre 2006. Les mineurs ont quitté les camps et ont regagné leurs communautés d’origine ou se sont installés ailleurs.

Dès 2007, avec ses partenaires locaux, l’Unicef a mis en place un programme de réhabilitation. Au total, 7.500 ex - enfants soldats (c’est - à - dire qui avaient moins de 18 ans au moment de la signature des accords de paix) ont été identifiés dans leurs communautés et ont bénéficié du programme. Selon leur âge, ils avaient le choix entre la reprise de leurs études, une formation professionnelle ou encore une activité rémunératrice. En parallèle, ils pouvaient bénéficier d’un soutien psychosocial. à ce jour, 2.800 ex - enfants soldats bénéficient encore de ce programme alors que les autres l’ont terminé.

La deuxième phase de démobilisation, formelle, a eu lieu début 2010. Après avoir signé un accord avec les maoïstes, l’Unicef et d’autres agences des Nations unies sont allées dans les cantonnements maoïstes et ont enregistré et démobilisé 2.973 mineurs qui sont retournés à la vie civile dans toutes les régions du pays. Un programme de réhabilitation inter - agences a été mis en place.

Des centres régionaux avec des conseillers d’orientation ont été mis à la disposition des jeunes démobilisés. L’Unicef s’est occupé du volet « éducation », en finançant les frais d’inscription et d’examens, les fournitures scolaires, l’uniforme, et en distribuant une petite bourse à ces enfants, pour leur permettre de reprendre leurs études et de vivre différemment.

12 Février – Journée internationale des enfants-soldats :

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http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/les-tuniques-bleues-s-associent-l-unicefpour-lutter-contre-le-recrutementdes-enfants-dans

Les Français contre la guerre d'Afghanistan 72 % des Français sont opposés à l'intervention militaire française en Afghanistan, selon un sondage de l'Ifop pour « l'Humanité ». Seuls 28 % des personnes interrogées y sont favorables, dont à peine 4 % très favorables, alors que 26 % y sont très opposés. Ce nouveau sondage confirme et amplifie les résultats précédents : l'opinion publique ne soutient pas l'engagement militaire dans ce conflit.

Si l'on se penche sur le détail de l'enquête, on constate que les femmes (81 %) sont nettement plus opposées que les hommes (63 %), mais les opinions favorables ne l'emportent dans aucune catégorie (âge, profession, région, proximité politique). C'est donc bien un rejet fort, y compris au sein de l'électorat UMP (55 % contre, 41 % pour), pourtant le plus favorable à cette opération.

92 % des Français pensent que « la situation sur place est très difficile et que nos militaires y sont très exposés » et 88 % « qu'il y a un vrai risque d'enlisement des troupes occidentales ». Seuls 44 % (contre 56 %) considèrent que « la présence militaire française est nécessaire pour lutter contre le terrorisme » et 35 % (contre 65 %) qu'elle a permis « de faire progresser le pays vers la démocratie ».

L’agent orange Les autorités canadiennes viennent de reconnaître que le pays a utilisé l’agent orange (cf. PP. 559) pour nettoyer les trottoirs jusque dans les années 80 . Le

quotidien Toronto Star qui a révélé cette affaire n’a pas manqué de rappeler à quoi ce défoliant a servi durant la Guerre du Vietnam, entre 1962 et 1970. Il est allé plus loin dans le temps. Les forestiers ont été exposés à cet agent chimique car il a été déversé par voie aérienne dans les arbres.

Il était une fois le chalutier Bugaled-Breiz Il y a sept ans, le 15 janvier 2004, le Bugaled Breizh sombrait avec ses cinq hommes.

Les familles des victimes espèrent que la lumière soit faite.

Ont - elles raison d’espérer ?

Rien n’est moins sûr. Les parties civiles ne se découragent pas. D'autant que la menace du non-lieu, qui planait encore il y a quelques mois sur le dossier, s'est éloignée. Dans sa plaidoirie à la chambre de l'instruction, Christian Bergot, avocat des familles, estime qu'on est tout près de connaître les circonstances du naufrage.

La Cour de cassation a suivi la décision de la chambre de l'instruction de la cour d'appel de Rennes. Celle-ci a écarté le non-lieu, mais a aussi refusé de nouvelles demandes d'investigations. Alors ?

La thèse de l'implication d'un sous-marin n’arrange rien.

Les hypothèses concernant les exercices militaires en cours dans la zone du naufrage sont pour l'instant écartées par la justice. Sous-marin français ?

Néerlandais ? Britannique ? Au moment d’une manœuvre de l’OTAN dans la zone ? Cela va être difficile de vérifier, de percer le secret défense. L'instruction s'appuie sur des données recueillies par un expert en sous-marins, Dominique Salles.

Celui-ci se fonde sur les informations que lui ont fournies les marines engagées dans les exercices en cours ou prévus au moment du naufrage. Aux dernières nouvelles, 7 ans après

les faits, un sous-marin américain (états-Unis) aurait pu se trouver en Manche pour observer un transport de matières nucléaires. La US Navy répondra - t - elle aux juges français ?

Armes chimiques : le scandale de l’immersion La législation internationale permet désormais d’éviter que du matériel de guerre chimique ne soit à nouveau immergé. Il n’empêche que des centaines de milliers de tonnes de matériel déjà immergées sont toujours au fond des mers et des océans. Le matériel de guerre chimique immergé (en mer) a déjà fait des victimes et les dangers que représentent ce matériel vont s’accroître avec le temps. En raison aussi des fuites sur des conteneurs.

Le matériel de guerre chimique immergé (en mer) avant 1985 s’inscrit dans la catégorie des « armes chimiques abandonnées ». C’est du moins ce que dit la Convention sur les armes chimiques. Or, les états « parties », c’est - à - dire les états signataires ne sont pas tenus de déclarer, ni de détruire les armes chimiques abandonnées !

Faut le savoir ! C’est d’ailleurs ce que confirme une étude menée par Joshua Newman et Dawn Verdugo, deux chercheurs qui ont fait paraître un article dans un numéro récent (n°2) de la revue « Forum du Désarmement », publié par l’UNIDIR, l’Institut des Nations Unies pour la Recherche sur le désarmement, initié par le Président Giscard d’Estaing.

Mieux encore : les états doivent uniquement déclarer les armes chimiques abandonnées qui ont été enfouies sur leur territoire après 1976.

Enseigner la paix est tout un programme. La matière, longtemps interdite en France, est aujourd'hui au programme de certaines universités, comme dans de nombreuses universités en Allemagne, aux Pays-Bas ou en Grande-Bretagne. Nous y reviendrons dans un prochain Planète Paix.

Dans les collèges et lycées, les enjeux de paix peuvent s'acquérir par l'éducation civique - quand les armées ne s'en mêlent pas trop - par l'initiation au développement durable, le sport ou certaines langues...Le dossier qui suit est pour tous les âges.

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Illustration d'Hugues Le Roy, d'après une photographie d'Henry Salomé, Senlisse Attention école.JPG

campagne DOSSIER

Entrer sans r e p p a r f

N° 546-547 - Novembre/Décembre N° 560 - Mars 2011 2009 - Planète PAIX

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dossier

Enseigner la paix

Quand le sport et la paix marchent d'un même pas Certains grands noms du Comité international Olympique n'ont pas amélioré l'image de marque des sportifs. Il n'empêche : le monde change. Des Jeux Olympiques pourraient bien se tenir, dans un avenir proche, à Hiroshima...

EN SAVOIR PLUS Observatoire Sport et Développement Durable : « Un esprit sain dans un corps sain sur une planète saine » www.osdd.fr éducation des enfants en détresse – Afrique : http://www.unesco.org Sport et Développement : http://www.sportanddev.org/ Haute école Fédérale de Sport de Macolin - HEFSM - Suisse : http://www.baspo.admin.ch/internet/ baspo/fr/home/ehsm.html INJS - Institut National de la Jeunesse et des Sports - Abidjan, Côte d’Ivoire : http://www.sport.gouv.ci/?p=10# Droit au Sport : Mouvement, jeu et sport avec des enfants et des adolescents défavorisés. éditeur : OFSPO, Avril 2008. http://assets.sportanddev.org/downloads/12__right_to_sport_french_1.pdf 14

N° 560 - Mars 2011 - Planète PAIX

à

l’opposé de la vision du sport associée aux performances et à la confrontation s’est développée une vision du sport qui place le sportif au cœur d’autres objectifs. Il s’agît de privilégier les pratiques conçues pour un épanouissement personnel, à tous les âges de la vie. Ceci inclut une pédagogie de la coopération, un langage adapté, celui qui va préférer porteur de ballon à attaquant. Un certain état d’esprit (solidarité, amitié, reconnaissance, don de soi) s’impose afin de développer une pratique qui est à la fois respectueuse du milieu naturel où elle se déroule et respectueuse de l’adversaire qu’elle affronte avec cordialité. Le modèle sportif qui met en action une rivalité amicale enseigne la tolérance… et par extension, la paix. Il peut insuffler ces valeurs de paix s’il réussit à cultiver, chez les acteurs qu’il mobilise, la maîtrise des émotions, le respect des règles, le respect des ethnies, religieuses, politiques, linguistiques et sociales, bref le respect des différences.

C’est là qu’on se rend compte que le modèle sportif est façonné par les hommes et les femmes qui le créent. Parmi eux, les éducateurs sportifs, les entraîneurs, et aussi les sponsors, dont les banques, ainsi que les médias.

Le « Droit au Sport » Le projet « Droit au Sport » est né en 2002 dans le cadre de la coopération entre l’Office Fédéral du SPOrt (OFSPO), a Haute école Fédérale de Sport de Macolin (HEFSM) en Suisse et l’Institut National de la Jeunesse et des Sports (INJS) à Abidjan, en Côte d’Ivoire. Il a donné lieu à un parrainage dans le cadre du mandat de l’ancien Conseiller fédéral Adolf Ogi auprès de l’ONU. « Droit au Sport » travaille sans infrastructure spéciale et avec un minimum de moyens. Le programme développe les valeurs humanistes en les faisant découvrir et appliquer par des moyens pédagogiques adaptés.

Les sportifs sont incités à prendre conscience des valeurs qui définissent leur conduite. Ainsi ils sont amenés à : · développer un comportement adapté ; · entretenir un esprit d’équipe ; · inclure les enfants et les jeunes ; · gérer des conflits et des conduites indésirables ;

· promouvoir l’image d’un sport et de sportifs qui s’engagent à respecter les règlements et les autres sportifs, équipiers et adversaires.

Ces engagements peuvent être formalisés par un « pacte » officialisé. Il peut prendre la forme d’un rap chanté au début de la séquence, d’un tournoi ou d’un événement sportif.

Voici quelques engagements discutés et qui peuvent être adoptés par les groupes: · Nous respectons les règles. · Nous résolvons les conflits sans violence. · Nous veillons à l’environnement. · Nous jouons franc jeu dans le sport et dans la vie quotidienne. · Nous respectons nos vis-à-vis. · Nous remercions nos adversaires de jouer avec nous.

Centres sportifs pour ex - enfants soldats Réintégrer dans la société les anciens enfants soldats libériens, voilà le projet lancé en 2005.

Par le biais d’activités sportives, il s’agît de canaliser l’agressivité des ex - enfants soldats et de transformer cette agressivité potentielle en émulation positive. Le sport peut devenir une forme de thérapie qui permet à ces jeunes victimes de devenir des modèles au sein de leurs communautés, des ambassadeurs des valeurs qu’ils sont en train d’acquérir grâce au sport (solidarité, respect, travail d’équipe, impartialité, etc).

Tel est le travail qu’entreprennent conjointement (avec un soutien financier de l’UNESCO) l’ONG française « Athlètes Du Monde » (ADM) et l’ONG libérienne « Women and Children Rehabilitation Resource Centre » (WOCHIRRC).

En tant que pratiquant, spectateur, dirigeant, sponsor, banquier, assureur, distributeurs… nous pouvons tous promouvoir, par nos choix, l’apprentissage des valeurs et qualités sportives pour une éducation à la paix en privilégiant des organisations sportives qui enseignent, transmettent ces valeurs.

Nathalie Durand, Fondatrice et directrice générale nathalie.durand@osdd.fr Observatoire Sport et Développement Durable (OSDD)

campagne x : entrer sans frapper

Paix comme partenaire vaste challenge.

Comment s’y prendre ?

Transmettre des connaissances ?

Développer des apprentissages ?

Donner confiance ?

Dans tous les cas, la Paix comme culture commune d’un autre monde à construire mériterait d’être plus présente dans une éducation créatrice de valeurs.

EN SAVOIR PLUS Journée du 21 septembre 2010 -ONU : http://www.un.org/fr/events/ peaceday/ Messagers de la paix - ONU : http://www.un.org/french/sg/mop

D

epuis 2002, l’Assemblée Générale encore la réalisation d’expositions artistiques, de de l’Onu a décidé de faire du 21 sepsupports vidéos, de rencontres sportives... tembre la Journée internationale de Certes, les enseignants n’ont attendu ni l’Onu, la Paix. Bien que leur nombre soit ni les associations, pour parler de paix avec leurs encore trop confidentiel, de nombreux établisélèves. Mais chacun sait combien s’inscrire dans sements scolaires ont pris cette journée à bras une dynamique collective donne de l’épaisseur le corps pour lui donner la place qu’elle mérite à l’action pédagogique. C’est pour promouvoir dans l’espace public. L’école, dans sa diversité, cette connaissance de l’existant et valoriser n’est - elle pas en effet un des lieux où l’apprentissage de la paix comme culture est le plus approprié ? Aussi, un nombre grandissant d’établissements scolaires s’inscrivent dans cette journée pour cultiver la Paix de l’école à la planète. Le premier obstacle est souvent la méconnaissance de son existence. Sitôt contourné, le second obstacle dû à la proximité de la rentrée scolaire peut se transformer en challenge motivant pour la communauté éducative. Promouvoir des valeurs humanistes dès les premiers jours de la rentrée donne Plantation d'un olivier au Collège Vincent Scotto à Marseille (13) en septembre 2007, à l'occasion de la Journée mondiale de la Paix, avec l'aide du Conseil généune toute autre ambiance ral, de l'Inspection académique et du Mouvement de la Paix. à l’année scolaire. Cet impact de la Journée internationale de la Paix sur toutes les initiatives prises que le Mouvement l’atmosphère de l’établissement se fait ressentir de la Paix a créé depuis 2007 un site Internet d’autant plus durablement que l’action devient dédié au 21 Septembre : www.21septembre.org. pérenne d’année en année. Dès lors il existe sufC’est aussi pour répondre aux nombreuses defisamment de compétences, de connaissances et mandes d’ordre pédagogique que l’association a d’énergies dans la communauté éducative pour développé des expositions, dont la dernière en laisser libre cours aux idées les plus audacieuses. date « Abolir l’arme nucléaire : Pourquoi ? ComDes associations pacifistes existent pour rément ? » qui a été conçue pour un public novice pondre aux besoins de partenariats attendus par en la matière. les enseignants. Les comités locaux du MouLes ressources locales sont riches de potenvement de la Paix, ceux de l’Appel des Cent, de tiels, notamment humains. Les associations lol’Union pacifiste, de l’Association des Médecins cales sont disponibles pour construire des parpour la prévention de la guerre nucléaire… autant tenariats avec les établissements scolaires qui le de compétences pour de véritables partenariats souhaitent. avec le monde éducatif, souvent submergé (il faut Pierre Villard le reconnaître) de demandes extérieures. Peuvent ainsi naître des projets sur le long terme, comme la création de clubs, la participation d’élèves messagers à l’Onu ou à Hiroshima et Nagasaki, ou N° 546-547 - Novembre/Décembre N° 560 - Mars 2011 2009 - Planète PAIX

Photo : Mouvement de la Paix.

éduquer ! Un

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dossier

Enseigner la paix

Parlez - vous espéranto ?

Gérard Requigny est un à la fois éducateur et pacifiste, membre des Espérantistes pour la Paix.

Le mieux placé en clair pour nous expliquer pourquoi et comment l'Espéranto est lié de par son histoire à certains combattants du pacifisme du XX ème siècle.

EN SAVOIR PLUS ICEM (Pédagogie Freinet) : www.freinet.org/espericem SAT : http://www.satesperanto.org/Francais-.html 16

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L'

nales qui ont combattu aux côtés de la Répuhistoire de l'Espéranto a commenblique Espagnole, une commission espérantiste cé dans les années 1880, dans une est fondée. Elle tente de résoudre les problèmes petite ville de Pologne, Bialystock, linguistiques posés par des volontaires provenant où vivaient côte à côte, quatre de 54 pays différents. Dans certains bataillons, communautés avec quatre religions, quatre des espérantistes ont joué le rôle d'interprètes. langues (russe, allemand, polonais, yiddish) et Durant la Seconde Guerre mondiale, nombre quatre haines. Les identités culturelles y étaient d'espérantistes ont péri dans les camps de concenvécues comme mutuellement agressives et c'est tration nazis ; là où des groupes ce climat d'hostilité et d'humiliation, dont l'obligation « Pour que les peuples d'espérantistes s'étaient constitués d'employer la langue de s'entendent, il faut et avaient organisé des cours d'esl'autre est une expression, d'abord qu'ils entendent. péranto pour permettre la commuqui traumatise le jeune Za- Que l'Espéranto rende nication entre les différentes commenhof (15 décembre 1859 l’ouïe à ces sourds dont munautés de ces camps et aussi avec l'extérieur.

- 14 avril 1917). chacun, depuis des sièEn URSS durant cette même péIl pensait que la principale cles, est muré dans son riode, le mouvement espérantiste cause de mésentente entre est liquidé et nombre de ses diriles hommes était la diversité langage ». des langues. Ainsi écrit - il Romain Rolland geants, arrêtés pour « cosmopolitisme » et prévention d'espionnage, en 1880 « à Bialistock, les meurent dans les camps. habitants sont partagés en 4 groupes… chacun de ces groupes parle une lanUn outil de communication gue différente et aucun n'a de relation amicale Depuis, le mouvement espérantiste renaît et avec les autres… la diversité des langues est la continue de vivre ayant beaucoup de difficultés à seule, ou au moins la principale cause qui disperse passer la barrière des médias ; il doit faire face aux la famille humaine et la divise en groupes ennelobbies, notamment les officines privées de lanmis ». C'est avec un profond humanisme que le gues, qui veulent imposer l'Anglais. Cependant, Docteur L.L. Zamenhof a été conduit à concevoir l'Espéranto n'a pas été créé pour supplanter les « l'Espéranto comme un moyen d'ouverture et de autres langues. Il a été créé dans le seul but de compréhension mutuelle, un véhicule de rapprodonner aux peuples du monde entier un outil de chement entre les peuples et de foi en un monde communication régulier, facile à apprendre (il de fraternité universelle. » 1 faut 10 fois moins d'heures pour atteindre un niZamenhof comprend que l'oppression des veau équivalent de communication en Espéranto peuples par d'autres est la principale cause de qu'en Anglais) et ne véhiculant pas la culture guerre. Ainsi en 1915, dans une adresse aux did'un pays particulier. plomates intitulée « Après la grande guerre », il Aucune langue nationale ne peut à long terme précise « L'Europe attend de vous la paix… une jouer le rôle d'interlangue. Il y a quelques siècles, paix durable… mais souvenez - vous que le seul la langue de communication était le Grec. Puis ce moyen pour atteindre une telle paix est d'élimifut le Latin et, au XVIII ème siècle, le Français s’imner une fois pour toute la principale cause des pose dans les relations internationales, remplacé guerres, le vestige barbare du temps le plus anaujourd'hui par l'Anglais. Mais à ces différentes pétique de la pré - civilisation : le règne d'hommes riodes, c'étaient toujours les mêmes qui parlaient sur d'autres hommes ». la langue « internationale » : les dirigeants des pays Personne aujourd'hui ne conteste que la comet une partie des intellectuels. Le travailleur d'aumunication soit une condition préalable essenjourd'hui ne parle pas plus anglais que le paysan tielle pour se comprendre et détruire préjugés et d'hier ne parlait latin ! Or, ce dont nous avons befausses informations. Le développement de l'insoin pour préserver la paix, pour qu'aucun homme ternet renforce encore cette nécessité. ne puisse être présenté, perçu comme l'ennemi de l'autre, c'est que la communication internationale Du temps des Brigades Internationales ait lieu fonctionne à tous les niveaux de la société.

Déjà en 1936, dans les Brigades Internatio-

Portrait du Docteur Ludwik Lejzer Zamenhof.

x

campagne

Photo : Henri Masson / DR. Photo : Henri Masson / DR.

Photo : DR.

Le 15 décembre, est la « Journée Zamenhof », date anniversaire de la naissance du Dr Zamenhof. Elle est célébrée dans le monde entier de diverses façons. Le 26 juillet est la journée de l’Espéranto, date - anniversaire de la publication du premier manuel d'Espéranto, le 26 juillet 1887, à Varsovie. En Vendée, il existe un rond-point au nom du Dr Zamenhof (cf. photo ci-contre) depuis 1999 et une Rue de l'Espéranto à Moutiers-les-Mauxfaits (cf. photo ci-dessous), par décision du Conseil municipal de 2007.

C'est pourquoi les peuples ont besoin d'une langue auxiliaire et seconde qui peut jouer le rôle d'interlangue, non - hégémonique, de communication internationale. L'Espéranto, langue planifiée, construite à partir d'une grammaire réduite au minimum, sans irrégularité, puisant son vocabulaire dans les langues nationales et qui, malgré toutes les difficultés, a prouvé sa vitalité, peut jouer ce rôle. C'est une langue bien vivante et fonctionnelle, un instrument incomparable et disponible apportant une solution en faveur de l'égalité linguistique dans le monde. L'Espéranto qui a survécu à deux guerres mondiales, qui a subi les terribles effets dans la chair de ses pratiquants, est devenu un phénomène social indestructible. Aujourd'hui, ce sont les besoins créés par le développement de la communication entre les hommes qui constituent le terrain propice à son développement 2.

L'Espéranto et le mouvement pacifiste Aujourd'hui, nous savons que le monde ne supportera pas une troisième guerre mondiale. La lutte pour la paix, sans laquelle aucune autre avancée n'est possible, est donc la lutte prioritaire de notre époque. Les relations entre les organisations pacifistes des différents pays sont elles-mêmes handicapées par les questions de langues. La traduction simultanée dans ces rencontres est pratiquement impossible vu son coût bien sûr mais surtout parce qu'elle ne facilite pas le débat direct. Dès le début, le mouvement pacifiste a considéré l'Espéranto comme un événement positif.

En 1910, la militante pacifiste allemande Berta

von Suttner s'exprime sur le sujet en déclarant : « l'Espéranto et le pacifisme sont frères ». Plus près de nous, Romesh Chandra, président du Conseil Mondial de la Paix, déclare : « la nécessité existe de se comprendre mutuellement et si pour cela vous dites " espéranto pour la paix ", je crois que vous donnez deux mots qui peuvent être considérés comme signifiant la même chose ».

L'Espéranto, outil d'éducation à la paix

L'éducation à la paix ne se limite pas à l'explication des causes réelles des conflits passés et à la lutte contre les conflits actuels, bien que celle-ci soit nécessaire. Il s'agît, par un comportement de tous les jours, d'éduquer le jeune à une recherche permanente de « solution négociée » dans les conflits qui peuvent naître, entre jeunes eux-mêmes comme entre jeunes et adultes.

Des expériences existent, menées par des enseignants de la commission « Espéranto » de l'Institut Coopératif de l'École Moderne (ICEM). Il s'agît pour eux d'utiliser l'Espéranto comme outil pour développer une correspondance avec les habitants les plus divers, et ce dès le plus jeune âge (7-8 ans). Quelle richesse supplémentaire pour l'éducation et, par la connaissance de l'autre, la disparition de l'image de l'ennemi, donc un gain inestimable pour la préservation de la Paix. En effet, si les élèves sentent intimement que des amis habitent ici et là sur Terre, avec leur expérience de contacts personnels, ils comprennent facilement les problèmes de la paix, de la liberté, des moyens d'existence… L'amitié personnelle peut alors être considérée comme base de l'éducation à la paix.

Gérard Réquigny grequigny@gmail.com

L'Espéranto en vrac En France, en 1922 le ministre de l'éducation Léon Bérard avait fait « interdire dans toutes les écoles françaises l’enseignement et la propagande pour l’Espéranto, comme vecteur dangereux d’internationalisme et comme concurrent au rôle de la langue française dans le monde ».

Mohandas Karamchand Gandhi, qui amena l’Inde à l’indépendance par la non - violence, avait dit en 1931 : « Je suis pour un calendrier identique pour le monde entier, comme je le suis pour une même monnaie pour tous les pays et pour une langue auxiliaire mondiale comme l’Espéranto pour tous les peuples. » En Hongrie, il est la troisième langue à être enseignée. à La Roche-sur-Yon, le rond-point du Dr. Zamenhof a été inauguré le 18 septembre 1999 par M. Jacques Auxiette, maire de La Roche-sur-Yon et conseiller régional des Pays de la Loire (voir photo ci-dessus).

Plus récemment, la mobilisation a été forte sur le site Change.org (campagne présidentielle de Barrack Obama) pour proposer l'Espéranto dans les écoles primaires des États-Unis.

1 – Amadou-Mahtar M'Bow directeur général de l'UNESCO pendant 13 ans, de 1974 à 1987.

2 – Plusieurs centaines de milliers de pages en Espéranto existent sur internet.

Voir le site : http://esperanto-france.org/ N° 546-547 - Novembre/Décembre N° 560 - Mars 2011 2009 - Planète PAIX

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dossier

entrer sans frapper

Vive l'école Et si on calmait le jeu ?

En hommage aux millions d'enfants qui n'ont pas la chance d'aller à l'école, nous présentons cidessous le livre sur Gény. Nous allons aussi donner la parole, à des élèves qui ont la chance de fréquenter une école dans un quartier populaire de la capitale.

EN SAVOIR PLUS

Gény petit ange sorcier du Bénin, éditions du Broca, sorti en octobre 2010. Il sera bientôt édité par l’Unesco en 5 langues.

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J’

ai décidé que mon projet pédagogique serait sur l’éducation à la paix. Donc, dans mon programme, j’inclus l’anniversaire du 21 Septembre, Journée internationale de la Paix, décidée par l’ONU à partir de 2001. à cette occasion, nous faisons des grues, nous parlons des destructions d’Hiroshima et de Nagasaki. Nous visionnons le dessin animé japonais « l’Oiseau bonheur » qui raconte l’histoire d’une petite fille qui a succombé à la bombe dix ans après les événements auxquels elle a été confrontée. Pour la première fois en 2001, le Mouvement de la Paix n’avait pas d’affiche et les enfants de ma classe en ont réalisé une. Aujourd’hui, l’affiche autour du 21 Septembre avec le slogan « Calmez le jeu » et les gants de boxe ont fait beaucoup parler les enfants, et ils ont écrit un poème autour de cette affiche. à l’occasion de la Semaine de la Solidarité, ma classe (CM1 / CM2) de l’école élémentaire au 132, Rue d’Aubervilliers, dans le XIX ème arrondissement de Paris est venue à la Maison des Associations. Objectif : visiter l’exposition du Mouvment de la Paix.

Calmez le jeu Lors de la réalisation d’une fresque sur la devise de la République, alors que j’animais un atelier, une de mes élèves (10-11 ans) a proposé d’ajouter le mot Paix. Donc, la devise de notre école est désormais : « Liberté, Egalité, Fraternité et Paix ».

C

e livre est une autobiographie. C’est l’histoire, l’itinéraire d’une petite fille béninoise qui va franchir toutes sortes d’obstacles obstacles avec un seul objectif, une seule obsession : parvenir à être scolarisée et aller loin, très loin dans les études, grâce aux études. à travers les chapitres, on se rend compte des problèmes que doivent affronter les populations rurales. Là où vit la majorité des habitants des pays en développement. Le lecteur comprendra aussi les difficultés économiques que rencontrent les familles pour faire face aux frais de scolarisation. Les problèmes de transport qui compliquent aussi l’accès à l’école pour une majorité, tout comme les harcèlements dont sont victimes les petites filles…

Bien sûr, en augmentant le budget de l’éducation Nationale et en rendant l’école réellement obligatoire et gratuite, les autorités soulageraient

Journée inter nationale de la Paix Résolution de l’ONU 55 / 282

Ils sont très sensibles au 21 septembre sigle du Mouvement de la Paix (bombe, épi, colombe) car ces enfants (originaires de diverses contrées d’Afrique) font le rapprochement entre la guerre et le w w w . 2 1 s e p t e m b r e . manque à manger, et l’absence d’école et d’hôpitaux et beaucoup de morts civils. Ils sont aussi très sensibles aux dégâts des conflits sur l’environnement. à la suite de la visite de l’expo, les enfants ont été amenés à faire un compte - rendu. En outre, il leur a été demandé d’exposer les photos qu’ils ou elles ont prises de l’expo « arme nucléaire ».

Sur le chemin de l’exposition, Amanda (CM2) par exemple s’est investie dans le rôle de journaliste photographe. Sur le parcours, des tags ont fleuri sur les trottoirs proclamant PEACE AND LOVE !

Pour remercier les amis du comité qui ont si bien accueilli toute la classe et l’institutrice, la classe a décidé d’inviter tout le monde au printemps à une matinée poétique. Les parents pourront alors partager le plaisir d’écouter « nos artistes » et apprécier l’exposition conçue et réalisée par la classe.

Collectif 21 septembre – Journée internationale Maison de la Paix - 9, de la Paix rue Dulcie September, 93400 SAINT - OUEN - 01 40 12 09 12 ssociation

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Catherine et Monique les parents d’élèves. Mieux encore, ils assureraient ainsi la formation de leur jeunesse qui, privée d’enseignement, ne peut pas accéder à un réel développement. Le livre de Gény est un condensé de petites narrations qui décrivent les conditions de vie des enfants du Bénin. Des conditions qui hypothèquent souvent l’avenir de ces enfants. Et pourtant, ironie de l’histoire, la petite béninoise qui jouait à la petite marchande sur le marché de Cotonou est aujourd’hui biologiste, ingénieur en biotechnologie. Elle est aussi diplômée en Administration et Économie de la Santé. Chercheur indépendant en Sciences politique et Sociale, Eugénie Dossa Quenum est conférencière. Vivant dans la région parisienne, elle a décidé de mener un combat en faveur d’un monde meilleur. C’est pourquoi elle est à la fois Membre de la Ligue Internationale de Femmes pour la Liberté et la Paix et de Médecins du Monde.

29/06/2010 14:51:51

Débat

Militer pour le renforcement Retrouvez l'intégralité des textes sur : www.mvtpaix. org/forum/ viewforum. php?f=45 Envoyez vos contributions à planete.paix@ mvtpaix.org

J

e reste convaincu que nous devons mener jusqu’au bout notre réflexion sur les leviers d’une campagne réussie et sur les obstacles qui ont fait que des démarches antérieures, sans doute insuffisamment pensées, ont échoué. De ce point de vue, il est bon de prendre appui sur l’expérience de certains de nos comités qui, ces toutes dernières années, ont fait de nombreuses adhésions et réussi à créer de nouveaux comités (je pense à PACA, à Chambéry et à Achères).

Comprendre ce qui, d’un département à l’autre, fait la différence. Bref, j’aspire à une plus grande mutualisation des expériences vécues, avec analyse des réussites comme des échecs.

Mais qu’est - ce qui peut décider un adhérent d’une organisation politique, syndicale ou de solidarité à nous rejoindre pour militer dans nos champs d’intervention ?

Qu’est - ce qui peut décider un(e) citoyen(ne) lambda à passer d’une opinion pourtant bien ancrée à un engagement citoyen, voire militant, dans notre Mouvement ?

La paix comme « évidence » (La paix, c’est ma culture), ne me semble pas être seulement un levier mais aussi un vrai obstacle. Je le dis souvent ainsi : « une cause de la difficulté que nous rencontrons à gagner des adhésions, c'est que la paix est ressentie comme une évidence… mais la guerre comme une fatalité » (une évidence, c'est à dire une valeur indiscutable, au double sens du mot), donc pas un objet de travail. Les gens auxquels nous nous adressons ne voient pas du tout spontanément quel peut être leur rôle dans la construction d’une culture de la paix, d’une logique de paix dans les relations internationales, alors que se mobiliser contre les guerres est pour beaucoup d'entre eux une démarche spontanée.

Par où est - il possible de les accrocher ? Pourquoi l’indignation (causée par les guerres, par l’énormité des dépenses militaires, par le commerce des armes… alors qu’il y a tant de misère dans le monde) et la révolte qu’elle fait naître dans les consciences pousseraient - elles automatiquement à adhérer à un syndicat, à un parti, ou à une association de solidarité plutôt qu'au Mou-

vement de la Paix ? La marche actuelle du monde étant révoltante et inquiétante, nous évoquons souvent la paix comme « une des matrices du monde nouveau que nous voulons construire ».

C'est très politique. Je crois qu'il faut gagner sur cette affirmation trop souvent absente des analyses et absente des mots d'ordre des mobilisations sociales et altermondialistes.

Enfin, lorsque nous nous adressons à nos adhérents potentiels, il faut penser à le faire de manière à leur donner envie d’entrer dans le Mouvement… pour y faire des choses qui les intéressent. Il faudra d’ailleurs aussi penser à les aider à y entrer de plein pied et à y rester pour y faire ce qu’ils ont envie d’y faire. Y entrer de plein pied ne suppose - t - il pas information, formation et responsabilité immédiate ? Y rester ne suppose - t - il pas d’y trouver du plaisir et de s’y sentir utile ?

Le dépliant est, j’en suis convaincu, un bon outil pour nous aider àvenir à bout de tous ces obstacles. Le reste dépend de chacun d’entre nous.

Retroussons nos manches !

Claude Ruelland (Calvados)

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Mondialiser la paix Santé

La Croix Rouge et la fin d’un tabou Le 20 avril 2010, le Président du Comité International de la Croix - Rouge, (CICR) Jakob Kellenberger a décidé de parler d’un sujet qui fâche : les armes nucléaires.

Explications avec Peter Herby.

EN SAVOIR PLUS L'intégralité de la déclaration : h t t p : / / w w w. i c r c . o rg / w e b / f r e / sitefre0.nsf/html/nuclear-weaponsstatement-200410 20

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L

e Comité international de la Croix - Rouge déclare se préoccuper depuis longtemps de la question des armes nucléaires, en raison tant de la menace considérable qu'elles représentent pour les civils que de leurs implications pour le droit international humanitaire. Ce n’est pas tout à fait faux : le 5 septembre 1945, le CICR exprimé publiquement le souhait de voir les armes nucléaires prohibées. à Hiroshima, le docteur Marcel Junod, délégué du CICR, a été le premier médecin étranger à constater les effets du bombardement atomique et à secourir les victimes. Le diagnostic sur les conséquences ne lui échappe pas : « À Hiroshima et Nagasaki, le nombre de morts a doublé voire triplé dans les cinq ans qui ont suivi les bombardements ». Le témoignage qu'il a livré dans l'article intitulé « Le Désastre de Hiroshima », conservé dans les archives du CICR n’a été publié pour la première fois qu’en 1982. Il relate la réalité humaine de ces armes.

Dès 1948, le Mouvement international de la Croix - Rouge tout entier, en appelle à l'interdiction des armes de destruction massive en général, et des armes nucléaires en particulier. Mais ca n’ira pas beaucoup plus loin. Le CICR rappelle que la Cour Internationale de Justice qui a été invitée à se prononcer en 1996 sur la léicité du recours à l’arme atomique (avis consultatif) n'a pas été capable de décider si, dans un cas extrême de menace pour la survie de l'État, l'emploi des armes nucléaires serait légitime. De toute façon, le CICR voit mal comment l'emploi, sous quelque forme que ce soit, d'armes nucléaires pourrait être conforme aux règles du droit international humanitaire. C’est pourquoi le CICR lance en 2010 un appel à tous les États, pour qu'ils veillent à ce que de telles armes ne soient plus jamais utilisées, indépendamment de leur point de vue quant à la licéité de leur emploi. Pour reprendre sa terminologie, le CICR « appelle les États, ainsi que tous ceux qui sont en mesure d'exercer une influence sur eux, à saisir sans tarder et avec détermination les occasions uniques qui se présentent maintenant de refermer le chapitre de l'ère du nucléaire ». Explications du chef de l’unité armes auprès du CICR, Peter Herby.

Pourquoi le CICR fait - il une déclaration sur les armes nucléaires en ce moment précis ?

Après avoir été oubliée pendant des années, la question des armes nucléaires est de nouveau une priorité pour les États, et les politiques sont de plus en plus favorables à l'établissement d'un processus crédible destiné à les éliminer dans le monde entier. Nous voyons là une formidable occasion d'y parvenir. L'objectif d'un monde sans armes nucléaires a été adopté il y a un an par les deux plus grandes puissances nucléaires, les États-Unis et la Russie, ainsi que lors d'un sommet du Conseil de sécurité des Nations Unies tenu en septembre 2009.

Êtes - vous en faveur d'une interdiction des armes nucléaires ?

En tant qu'organisation humanitaire, le CICR insiste sur le fait que les armes nucléaires ne devraient jamais être utilisées, et il demande instamment à tous les États de saisir les occasions uniques qui se présentent aujourd'hui de mettre fin à l'ère des armes nucléaires.

Quel est le rôle du CICR dans le débat plus général sur les armes nucléaires ?

Nous pensons que la Croix - Rouge et le Croissant - Rouge peuvent apporter une contribution majeure en mettant en avant dans le débat sur les armes nucléaires les coûts humains qu'elles représentent et les règles fondamentales du droit international humanitaire. Cela signifie qu'il faut rappeler à tous les enjeux considérables qui se posent pour l'humanité, faire connaître les occasions uniques qui se présentent actuellement et soutenir les mesures qui vont clairement dans le sens de l'élimination des armes nucléaires.

Mondialiser la paix LE PAKISTAN

Un empêcheur de dénucléariser en rond

L

e programme du nucléaire du PakisDésarmement tan se porte bien.

Selon un rapport du (cf. illustration) Washington Post et où se négocient un autre rapport du New York Times fonles accords de dés sur des sources de renseignement désarmement, est américaines, et surtout l'endroit rendus publics fin janvier, le Pakistan où rien ne se disposerait de près d’une centaine de négocie depuis têtes nucléaires, dix ans, ni le traité soit davantage que l’Inde, et un tiers d'interdiction de ce dont disposerait la Chine. Ceci correspond à la fois à des des essais rumeurs captées par les physiciens du mensuel nucléaires, ni la de Chicago, le Bulletin of Atomic Scientists. ça correspond aussi aux calculs effectués par l’insdémililitarisation titut suédois SIPRI qui est considéré comme la bible ou le coran des données sur les budgets mide l'espace extralitaires. Dans son dernier rapport, le SIPRI écrit atmosphérique. A (juin 2010) que le nombre d’ogives pakistanaises devrait varier entre 60 et 100. cause des étatsTandis que les experts cherchent à comprendre pourquoi et comment le Pakistan se réarme à Unis ou de la une telle allure, l’Institute for Science and InChine. Désormais, ternational Security (ISIS) a fait paraître début février 2011 des images prises le 15 janvier par le d'autres acteurs satellite commercial DigitalGlobe. Selon ces dernières, un quatrième réacteur à eau lourde serait interviennent... en cours de construction sur le site nucléaire de Khushab (à moins de 200 km au sud-ouest d’Islamabad), alors qu’un deuxième réacteur, dont la construction a été entamée sans doute entre EN SAVOIR PLUS 2000 et 2002, pourrait être opérationnel. Un troiLe rapport sur le site de l’Institute for sième, lancé en 2006, semble être toujours en Science and International Security : construction sur le même site. http://isis-online.org/uploads/isisreports/documents/Fourth_KhusDans la mesure où l’augmentation de la produchab_Reactor_9Feb2011.pdf tion de plutonium va de pair avec l’extension des caLe Pakistan et l’arme nucléaire : http://www.fondation-res-publica. org/Le-Pakistan-et-l-arme-nucleaire_ a428.html

pacités de retraitement du pays, il est intéressant de noter qu’une installation de séparation (la deuxième) serait en construction depuis 2009 au Pakistan, l'Institute of Nuclear Science and Technology, à Rawalpindi à quelques kilomètres au sud d’Islamabad.

DR

La Conférence

Dans le cadre de cette course aux armements en Asie du Sud, un déséquilibre en faveur de l’Inde s’affirme aux plans des armements conventionnels comme de la sophistication des systèmes. Ainsi la supériorité nucléaire du Pakistan jouerait le rôle « d’égalisateur psychologique », formule répétée à l’envi en Occident puisqu’elle fut à l’origine de la boulimie nucléaire en Europe contre l’URSS ; et reprise aujourd’hui par Moscou vis-à-vis de la supériorité conventionnelle (réelle ou fantasmée) des pays de l’OTAN.

LE TNP et autres accords...

En tout cas, on peut se demander si cette réalité régionale illustre l’inadaptation croissante du régime global de non - prolifération nucléaire fondé sur le TNP. Alors que les adeptes du TNP continuent d’appeler les non - signataires à rejoindre le TNP en tant qu’états non - dotés d’armes nucléaires (?), les états possesseurs de l’arme et non - signataires du traité s’affirment de plus en plus.

Enfin, last but not least, le Pakistan continue de bloquer le démarrage de négociations sur un Traité d’interdiction de production de matières fissiles à des fins militaires (FMCT), surnommé aussi le « cut - off » à la Conférence du Désarmement à Genève. Ceci explique peut-être cela.

B.C.

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culture Poésie

Au rythme d'une autre prose Dans le cadre de notre mission d'information, il serait inapproprié d'omettre d'autres aspects de la vie pacifique, y compris tout ce qui permet d'avoir de la musique en nous, un certain rythme pour faire danser le monde dans sa quête de paix.

Place aux poètes.

Slam y a des enfants qui travaillent mal à l’école y a des enfants qui travaillent à l’usine y a des enfants qui sautent à cloche-pieds y a des enfants qui sautent sur une mine y a des enfants qui veulent être à la mode, avoir plein d’choses y a des enfants à qui on fait des choses Y a aussi les bébés les p’tits bébés, qui sont là, qu’ont rien demandé

y a des petites filles qui disent « moi j’veux un chien »

Des petits garçons qui vous font un câlin Y a des enfants qui chantent à tue-tête Y a des enfants qui portent une mitraillette y a des enfants qui ont peur du noir y a des enfants qui ont peur matin midi et soir la nuit, aussi y a des enfants d’l’amour Y a des enfants dans l’placard Y a des enfants qui font leurs dents Y a des enfants qui meurent du sida

y a des petites filles qui disent « moi j’veux un chien »

Des petits garçons qui vous font un câlin y a les enfants demain c’est eux, les grands Y a des grands qui ont oublié qu’ils ont été des enfants Y a la Déclaration des Droits de l’Enfant Même pas appliquée personne ne la connaît Y a des enfants qui apprennent les voyelles, l’alphabet 22

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A : y a des enfants soldats E : y a des enfants malheureux I : y a des enfants qui vont au ski O : y a des enfants qui jouent du piano U : y a des enfants dans la rue Y : j’ai rien trouvé qui rime avec

y a des petites filles qui disent « moi j’veux un chien »

Des petits garçons qui vous font un câlin Alors à tous les enfants Ceux qui n’ont aucun jouet, ceux qui jouent au foot, celles qui jouent à la poupée : FOUTONS - LEUR LA PAIX !

Brigitte Loigerot

Ils ont partagé le monde, plus rien ne m'étonne Si tu me laisses la Tchétchénie, moi je te laisse l'Arménie, Si tu me laisses l'Afghanistan Moi je te laisse le Pakistan Si tu ne quittes pas Haïti, Moi je t'embarque pour Bangui Si tu m'aides à bombarder l'Irak, Moi je t'arrange le Kurdistan

Si tu me laisses l'uranium, Moi je te laisse l'aluminium Si tu me laisses tes gisements Moi je t'aide à chasser les Talibans Si tu me donnes beaucoup de blé, Moi je fais la guerre à tes côtés Si tu me laisses extraire ton or, Moi je t'aide à mettre le Général dehors...

Ils ont partagé le monde, plus rien ne m'étonne

Ils ont partagé le monde Plus rien ne m'étonne...

Tiken Jah Fakoly

Tu seras un homme...

Si tu peux rester calme alors que, sur ta route, Un chacun perd la tête et met le blâme en toi ; Si tu gardes confiance alors que chacun doute, Mais sans leur en vouloir de leur manque de foi ; Si l'attente, pour toi, ne cause trop grand-peine ; Si, entendant mentir, toi-même tu ne mens, Ou si, étant haï, tu ignores la haine, Sans avoir l'air trop bon, ni parler trop sagement ; Si tu rêves – sans faire des rêves ton pilastre ; Si tu penses – sans faire de penser toute leçon ; Si tu sais rencontrer Triomphe ou bien Désastre, Et traiter ces trompeurs de la même façon ; Si tu peux supporter tes vérités bien nettes Tordues par les coquins pour mieux duper les sots, Ou voir tout ce qui fut ton but brisé en miettes, Et te baisser, pour prendre et trier les morceaux ; Si tu peux faire un tas de tous tes gains suprêmes Et le risquer à pile ou face - en un seul coup Et perdre – et repartir comme à tes débuts mêmes, Sans murmurer un mot de ta perte au va-tout ; Si tu forces ton coeur, tes nerfs, et ton jarret à servir à tes fins malgré leur abandon, Et que tu tiennes bon quand tout vient à l'arrêt, Hormis la Volonté qui ordonne « Tiens bon ! » Si tu vas dans la foule sans orgueil à tout rompre, Ou frayes avec les rois sans te croire un héros ; Si l'ami de l'ennemi ne peuvent te corrompre ; Si tout homme, pour toi, compte, mais nul par trop ; Si tu sais bien remplir chaque minute implacable De soixante secondes de chemins accomplis ; à toi sera la Terre et son bien délectable, Et – bien mieux – tu seras un Homme, mon fils.

Rudyard Kipling

Frères humains Frères humains sur ma planète Puisque nous sommes ensemble ici Au même instant, soyons honnêtes Nous ne nous sommes pas choisis Ouvrons les yeux, la terre éclate Nos sillons abreuvés sont pleins D’un liquide rouge écarlate Qui ne saurait être du vin Les hymnes tristes et sanguinaires Ne sont ni valses ni javas Mais des musiques militaires Pour faire avancer les soldats Petit soldat si tu recules Demain tu seras fusillé Si tu sens que le cœur te brûle D’amour, de peur ou de pitié Pour l’ennemi qui te ressemble Pour l’humain qu’on a déguisé Si tu hésites, si tu trembles Si la vie te semble sacrée Au lieu de geindre, il te faut mordre Tourne l’arme qu’on t’a donnée Vers celui qui donne les ordres Tu changeras l’humanité.

Frères humains, hommes de peine Frères humains aux yeux si doux Ne succombez pas à la haine Et à ses grimaces de loup Et que le fracas des murmures Qui montent de vos cœurs meurtris Ecroule à jamais tous les murs Que les puissants nous ont construits Ah que les hommes se ressemblent Même s’ils sont aveugles et sourds Ce serait si peu que j’en tremble Que de parler un peu d’amour Frères humains, hommes de peine Frères humains aux yeux si doux Ne succombez pas à la haine Et à ses grimaces de loup.

Paul Meslet

Cette version est la traduction mise en vers du poème « If » effectuée par Jules Castier en 1949.

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unes je e d le a n io t a n r e int aix P e d e r u lt u c la r pou 7 au 15 juillet 2011

GRAPHISME © Claire Cailliez

Varennes-Vauzelles et Garchizy (58) (France)

’orientation \ d e s r u o c \ a cert \ ciném n artistique \ o ti a é > débats \ con r c \ e il éissance civ sport \ désob onde cuisine du m

> Désarmement > Développement durable et solidaire > Education à la Paix > Dépenses militaires et besoins humains > Objectifs du millénaire pour le développement > Droits humains > Paix au Proche-Orient

cet événement est organisé par le Mouvement de la Paix, agréé « Association nationale de Jeunesse et d’Education populaire » Maison de la Paix, 9 rue Dulcie September, 93400 Saint-Ouen - www.mvtpaix.org

contact : Cédric Desmarais - cedricdesmarais@hotmail.fr / Elise Bourdier - temenouchcasamance@live.fr www.rij2011.wordpress.com