تقرير طياش

Page 1

‫ــــــــــــة ال‬ ‫امجلهوري‬ ‫ـــــــــــــيةطٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬ ‫وضعمينقرٌة‪-:‬‬ ‫تحلٌل‬ ‫تقرٌر‬

‫‪2112‬م‬

‫وزارة الإدارة احملليـــــــــــــــــة‬ ‫حمافظـــــــــــــــة رميــــــــــــــة‬ ‫اجمللس احمليل مبديرية ‪ :‬اجلعفرية‬ ‫عزةل ‪:‬بين واقد قرية ‪:‬طياش‬

‫‪16‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة‬ ‫عن ً وه ا‬

‫ال‬

‫و ا ج واعً لل وٍة‬

‫‪ 2112 / 1 /‬م‬ ‫‪-1-‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الفهرس‬ ‫‪.1‬‬

‫الهشاركٌى ً إعداد التقرٌر‬

‫رقم‬ ‫الصفحة‬ ‫‪3‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهقدهة‬

‫‪4‬‬

‫م‬

‫الفصل‬

‫ال اب‬

‫ال د‬

‫‪.3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫تحلٌل الوضع الراهى‬

‫الخصائص والسهات العاهة‬ ‫للقرٌة‬

‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫هوقع وحدود القرٌة – توزٌع السكاى‬

‫‪6‬‬

‫خارطة الهوارد والخدهات للقرٌة‬

‫‪7‬‬

‫التوزٌع الجغرا ً لسكاى قرٌة طٌاش‬

‫‪8‬‬

‫األهٌة‬

‫‪9‬‬

‫‪.8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪.9‬‬

‫جدول الفئات العهرٌة وحجهها‬

‫‪11‬‬

‫‪.11‬‬

‫الهؤهالت التعلٌهٌة و س ها الهئوٌة‬

‫‪12‬‬

‫هصفو ة الخارطة ا جتهاعٌة للقرٌة‬

‫‪13‬‬

‫توزٌع الههى و س ها الهئوٌة‬

‫‪14‬‬

‫‪.13‬‬

‫القوى العاهلة وغٌر العاهلة ً القرٌة‬

‫‪15‬‬

‫‪.14‬‬

‫كشف أسهاء الهعاقٌى‬

‫‪16-17‬‬

‫هعلوهات وعٌة عى الهعاقٌى األس اب وا حتٌاجات‬

‫‪17‬‬

‫توزٌع اإلعاقات أ واعها‬

‫‪18‬‬

‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬

‫توزٌع الهوارد ال شرٌة‬

‫الهوارد ال شرٌة‬

‫اإلعاقة‬

‫‪.15‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.19‬‬

‫‪19‬‬

‫الهوارد الهجتهعٌة‬

‫الشخصٌات الهؤثر‬

‫الهوارد ا قتصادٌة‬

‫‪.21‬‬

‫‪21‬‬ ‫ترتٌب الهوارد ا قتصادٌة‬

‫‪.21‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫‪.24‬‬ ‫‪.25‬‬

‫الهراحل التعلٌهٌة‬

‫خدهات الت هٌة ال شرٌة ‪-‬‬ ‫التعلٌم‬

‫‪.26‬‬ ‫‪.28‬‬ ‫‪.31‬‬

‫خدهات الت هٌة ال شرٌة ‪-‬‬ ‫التعلٌم‬

‫‪.31‬‬ ‫‪.32‬‬ ‫‪.33‬‬

‫ال ٌة التحتٌة‬

‫‪.34‬‬ ‫‪.35‬‬

‫خدهات الت هٌة ا جتهاعٌة‬

‫‪.36‬‬

‫الهشارٌع الهتعثر وقٌد الت فٌذ‬

‫‪.37‬‬

‫القوى العاهلة‬ ‫هعدل ا لتحا والتسرب‬

‫‪.27‬‬ ‫‪.29‬‬

‫‪20‬‬

‫توزٌع الهوارد حسب الهورد األول على هستوى‬ ‫الهحلة‬

‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬

‫اله ا ً الهدرسٌة واألثاث و وع التعلٌم‬

‫‪24‬‬

‫توزٌع الطالب للهراحل األساسٌة‬

‫‪25‬‬

‫الكادر التعلٌهً‬ ‫أسهاء القوى العاهلة حسب الهؤهل وس وات‬ ‫الخ ر‬ ‫للهرحلة األساسٌة‬

‫‪25‬‬

‫الثا وٌة‬

‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬

‫هحو األهٌة وتعلٌم الك ار‬

‫‪27‬‬

‫الهرا الصحٌة‬ ‫األهراض اله تشر ً‬ ‫القرٌة‬

‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬

‫الصرف الصحً‬

‫توزٌع حا ت الصرف الصحً على هستوى الهحلة‬

‫‪31‬‬

‫الكهر اء‬

‫هصادر اإلضاء و سب استخداهها ً القرٌة‬

‫‪32‬‬

‫ا تصا ت‬

‫جدول توزٌع خدهات ا تصا ت‬

‫‪33‬‬

‫الرعاٌة ا جتهاعٌة‬

‫توزٌع الحا ت لألسر واأل راد الهستفٌدٌى ال سب‬

‫‪34‬‬

‫جدول‬

‫‪35‬‬

‫الهر قات‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪36 -‬‬

‫صفحة ‪- 2 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪‬‬

‫الهشاركٌى‬

‫‪2112‬م‬

‫ً إعداد التقرٌر ‪:‬‬ ‫الصفة‬

‫الهحلة‬

‫رقم التلفوى‬

‫م‬

‫اسم الهشارك‬

‫السهل‬

‫‪777908342‬‬

‫‪.1‬‬

‫ه صور حاتم ع ده هحهد‬

‫ه دوب القرٌة ً العزلة‬

‫الج ل العالً‬

‫‪770652685‬‬

‫‪.2‬‬

‫شواى هحهد حسى علً‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫‪.3‬‬

‫علً صالح غالب تٌ ً‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الهعسا‬

‫‪777440524‬‬

‫‪.4‬‬

‫هحهد ههدي ع ده هحهد‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪777579226‬‬

‫‪.5‬‬

‫هحهد علً غالب تٌ ً‬

‫ه س هجلس تعاوى القرٌة‬

‫القطاع‬

‫‪777440412‬‬

‫‪.6‬‬

‫هحهد إسهاعٌل هحهد سلطاى عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الهراٌاء‬

‫‪773082204‬‬

‫‪.7‬‬

‫ٌوسف علً غالب تٌ ً‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الهج ة‬

‫‪777831665‬‬

‫‪.8‬‬

‫عادل حسى هحهد‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪771304182‬‬

‫‪.9‬‬

‫آه ة هحهد علً علً‬

‫ه دو ة القرٌة ً العزلة‬

‫السهل‬

‫‪777908342‬‬

‫‪.11‬‬

‫خدٌجة غالب قاٌد‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الج ل العالً‬

‫‪770652685‬‬

‫‪.11‬‬

‫كفاٌة هحهد تٌ ً‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الهعسا‬

‫‪777440524‬‬

‫‪.12‬‬

‫اطهة سعد تٌ ً‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الهعسا‬

‫‪777440412‬‬

‫‪.13‬‬

‫سهام ٌوسف علً غالب‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫القطاع‬

‫‪777831665‬‬

‫‪.14‬‬

‫سعاد صالح غالب‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫الج ل العالً‬

‫‪733627570‬‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫السهل‬

‫‪736112730‬‬

‫عضو هجلس تعاوى القرٌة‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪777908342‬‬

‫‪.15‬‬ ‫‪.16‬‬

‫ٌروز هحهود هزاع‬ ‫هحس ة سعد تٌ ً‬

‫ا ستشارٌ​ٌى الهشاركٌى ً إعداد التقرٌر‬ ‫‪.1‬‬

‫أ‪.‬هحهد أهٌى عوض القدسً‬

‫رئٌس الفرٌ استشاري‬ ‫الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪.2‬‬

‫أ‪.‬ا تسام السعٌدي‬

‫عضو الفرٌ استشاري‬ ‫الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪.3‬‬

‫أ‪.‬هاجر خ ش‬

‫عضو الفرٌ استشاري‬ ‫الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 3 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 4 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫حتليل الوضع‬ ‫الراهن للقرية‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 5 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الخصائص والسهات العاهة للقرٌة‪:‬‬

‫أو ‪ :‬هوقع وحدود القرٌة‪- :‬‬ ‫الهوقع‪ :‬تقع قرٌة طٌاش أقصى ج وب عزلة ً واقد التً ت تهً إلٌها هى هدٌرٌة الجعفرٌة ً ه طقة الحواز‬ ‫الهطلة على سهل تهاهة جوار هدٌرٌة ٌت الفقٌه هى هحا ظة الحدٌد شرقا‬ ‫الحدود‪ٌ :‬حد القرٌة ‪- :‬‬ ‫هى الشهال ‪ .‬وادي اللواء هى قرٌة الحداٌا عزلة ً الجعد هدٌرٌة الجعفرٌة هحا ظة رٌهة‬ ‫وهننى الج ننوب ‪ .‬عزلننة الزرا ٌ ن هننى هدٌرٌننة ٌننت الفقٌننه هحا ظننة الحدٌنند ووادي خلننة ووادي شننج ة ننً‬ ‫الشاقر‬ ‫وهى الشر‬

‫‪ .‬وادي شج ة هى ً الجعد و قٌة عزلة ً الجعد هى هدٌرٌة الجعفرٌة‬

‫وهى الغرب ‪ .‬عزلة الزرا ٌ وعزلة ً غالب هدٌرٌة ٌت الفقٌه هحا ظة الحدٌد‬

‫إجهالً عدد السكاى للقرٌة ‪:‬‬

‫القرٌة‬

‫المحالت‬

‫عدد المساكن‬

‫عدد األسر‬

‫طٌاش‬

‫‪22‬‬

‫‪378‬‬

‫‪378‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫إجمالً عدد السكان‬ ‫إناث ذكور‬ ‫أجمالً‬ ‫‪886‬‬

‫‪867‬‬

‫‪1753‬‬

‫صفحة ‪- 6 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫خارطة الهوارد والخدهات للقرٌة‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 7 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫التوزٌع الجغرا ً لسكاى قرٌة طٌاش ‪:‬‬ ‫ حسب تائج ر اهج التهكٌى لقرٌة طٌاش لغ عدد الهساكى ( ‪ ) 378‬و ً تعداد ‪2114‬م لغ ( ‪) 283‬‬‫ ٌ ها لغت عدد األسر حسب التهكٌى (‪ ) 378‬و ً تعداد ‪2114‬م ( ‪ ) 283‬أسر‬‫ لغ إجهالً سكاى القرٌة ً التهكٌى (‪ ) 1753‬سهة ه هم ( ‪ ) 886‬ذكور و(‪ ) 867‬إ اث ٌ ها تائج تعداد ‪2114‬م كاى‬‫إجهالً( ‪ )1326‬سهة ه هم (‪ )639‬ذكور و(‪ ) 687‬إ اث‬

‫جدول (‪ٌ ٌ )4‬ى أوجهة الهقار ة ٌى تعداد‪2114‬م و تائج الدراسة الهٌدا ٌة ل ر اهج التهكٌى‪ 2112‬م‬

‫‪.1‬‬

‫الهج ه‬

‫‪.2‬‬

‫الغر ة‬

‫‪.3‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪.4‬‬

‫الهقراء‬

‫‪.5‬‬

‫الهعسا‬

‫‪.6‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪.8‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪.9‬‬

‫‪.11‬‬ ‫‪.11‬‬

‫ً واقد‬

‫ج ل الشهس‬ ‫القوساء‬

‫‪.12‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪.13‬‬

‫خهاش‬

‫‪.14‬‬

‫الههاهل‬

‫‪.15‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪.16‬‬ ‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪.18‬‬

‫الحدٌة‬

‫‪.19‬‬

‫القطاع‬

‫‪.21‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.22‬‬

‫طٌاش‬

‫السهل‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫اللوقع‬

‫إجهالً‬

‫‪22‬‬

‫‪18‬‬

‫‪18‬‬

‫‪27‬‬

‫‪27‬‬

‫‪36‬‬

‫‪25‬‬

‫‪61‬‬

‫‪14‬‬

‫‪14‬‬

‫‪19‬‬

‫‪19‬‬

‫‪30‬‬

‫‪41‬‬

‫‪71‬‬

‫‪42‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪11‬‬

‫‪14‬‬

‫‪25‬‬

‫‪17‬‬

‫‪13‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪12‬‬

‫‪12‬‬

‫‪23‬‬

‫‪19‬‬

‫‪42‬‬

‫‪35‬‬

‫‪29‬‬

‫‪64‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪15‬‬

‫‪24‬‬

‫‪10‬‬

‫‪16‬‬

‫‪26‬‬

‫‪35‬‬

‫‪35‬‬

‫‪49‬‬

‫‪49‬‬

‫‪88‬‬

‫‪101‬‬

‫‪189‬‬

‫‪112‬‬

‫‪113‬‬

‫‪225‬‬

‫‪16‬‬

‫‪16‬‬

‫‪18‬‬

‫‪18‬‬

‫‪42‬‬

‫‪39‬‬

‫‪81‬‬

‫‪43‬‬

‫‪34‬‬

‫‪77‬‬

‫‪24‬‬

‫‪24‬‬

‫‪27‬‬

‫‪27‬‬

‫‪40‬‬

‫‪53‬‬

‫‪93‬‬

‫‪72‬‬

‫‪71‬‬

‫‪143‬‬

‫‪18‬‬

‫‪18‬‬

‫‪16‬‬

‫‪16‬‬

‫‪45‬‬

‫‪39‬‬

‫‪84‬‬

‫‪30‬‬

‫‪37‬‬

‫‪67‬‬

‫‪15‬‬

‫‪15‬‬

‫‪23‬‬

‫‪23‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪75‬‬

‫‪53‬‬

‫‪52‬‬

‫‪105‬‬

‫‪11‬‬

‫‪11‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪24‬‬

‫‪21‬‬

‫‪45‬‬

‫‪18‬‬

‫‪14‬‬

‫‪32‬‬

‫‪23‬‬

‫‪23‬‬

‫‪43‬‬

‫‪43‬‬

‫‪33‬‬

‫‪44‬‬

‫‪77‬‬

‫‪86‬‬

‫‪81‬‬

‫‪167‬‬

‫‪24‬‬

‫‪24‬‬

‫‪30‬‬

‫‪30‬‬

‫‪61‬‬

‫‪52‬‬

‫‪113‬‬

‫‪80‬‬

‫‪59‬‬

‫‪139‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪11‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪17‬‬

‫‪22‬‬

‫‪39‬‬

‫‪18‬‬

‫‪25‬‬

‫‪43‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪12‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪14‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪16‬‬

‫‪26‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪20‬‬

‫‪14‬‬

‫‪14‬‬

‫‪28‬‬

‫‪24‬‬

‫‪24‬‬

‫‪37‬‬

‫‪37‬‬

‫‪70‬‬

‫‪81‬‬

‫‪151‬‬

‫‪102‬‬

‫‪100‬‬

‫‪202‬‬

‫‪11‬‬

‫‪11‬‬

‫‪19‬‬

‫‪19‬‬

‫‪24‬‬

‫‪29‬‬

‫‪53‬‬

‫‪48‬‬

‫‪54‬‬

‫‪102‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪23‬‬

‫‪43‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪19‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪23‬‬

‫ذكور‬

‫إ اث‬

‫اإلجهالً‬

‫الغرسة‬

‫الهساكى األسر الهساكى األسر‬

‫ذكور‬

‫إ اث‬

‫اإلجهالً‬

‫و‬

‫انؼصنح‬

‫انمسيح‬

‫انًحهح‬

‫ػدد انًعاكٍ‬ ‫ػدد انًعاكٍ‬ ‫واألظس سعة ػدد انعكاٌ سعة‬ ‫واألظس سعة‬ ‫تؼداد ‪2004‬و‬ ‫َتائج تسَايج‬ ‫تؼداد‪2004‬و‬ ‫انتًكيٍ‬

‫ػدد انعكاٌ سعة‬ ‫َتائج تسَايج‬ ‫انتًكيٍ‬

‫‪55‬‬

‫‪47‬‬

‫‪102‬‬

‫‪46‬‬

‫‪88‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪1753 867 886 1326 687 639 378 378 283 283‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 8 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫األهٌة‪:‬‬ ‫تعا ً القرٌة هى ا تشار األهٌة وخاصة ٌى ال ساء سواء ً سى الش اب والشٌخوخة حٌث أكدت الدراسة أى‬ ‫إجهالً األهٌ​ٌى هى الج سٌى لغ ( ‪ ) 630‬س ة (‪ % )68.63‬هى اجهالى السكاى هى سى ‪16‬س ه أكثر ال الغ عددهم‬ ‫(‪) 918‬ه هم (‪ )196‬ذكور س ة (‪ %)31‬واإل اث (‪ )434‬س ة (‪ %) 69‬هى إجهالً األهٌ​ٌى و س ة (‪ %) 100‬هى‬ ‫كال الج سٌى وٌعود ذلك إلى التأخر ً التعلٌم ككل و تعلٌم الفتا على وجه الخصوص تٌجة لغٌاب هدارس ال ات‬ ‫والعادات والتقالٌد وتسرب الفتٌات هى التعلٌم وخاصة عد الصف الرا ع أو الخاهس س ب ر ض ا ختالط ً‬ ‫الهدارس ‪,‬كها تلعب عد الهدارس عى عض القرى دور ك ٌر ً زٌاد األهٌة وأٌضا الفقر وغٌاب هشارٌع الهٌاه‬ ‫والطر والخدهات األخرى‪.‬‬ ‫و ٌها ٌلً جدول ٌوضح عدد األهٌ​ٌى ً هحالت القرٌة و س تها لكل هى الج سٌى‪:‬‬ ‫م‬

‫الهحلة‬

‫أجهالً الفئات هى ‪ 16‬س ة‬ ‫أكثر‬ ‫أجهالً‬ ‫إ اث‬ ‫ذكور‬

‫عدد األهٌى‬

‫ال س ة‬ ‫الهئوٌة لكال‬ ‫الج سٌى‬

‫ذكور‬

‫ال س ة‬

‫إ اث‬

‫ال س ة‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪ .17‬شعب الرهادي‬ ‫‪ٌ .18‬ت ال خٌر‬ ‫الحدٌة‬ ‫‪.19‬‬ ‫القطاع‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪ .21‬هغر ة الج ل العالً‬ ‫اللوقع‬ ‫‪.22‬‬

‫‪32‬‬

‫‪26‬‬

‫‪58‬‬

‫‪22‬‬

‫‪%68.8‬‬

‫‪26‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%82.76‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪47‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%17.4‬‬

‫‪21‬‬

‫‪%87.5‬‬

‫‪%53.19‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪14‬‬

‫‪3‬‬

‫‪%50‬‬

‫‪8‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%78.57‬‬

‫‪18‬‬

‫‪14‬‬

‫‪32‬‬

‫‪2‬‬

‫‪%11.1‬‬

‫‪14‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%50.00‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪%85.7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%92.86‬‬

‫‪54‬‬

‫‪64‬‬

‫‪118‬‬

‫‪38‬‬

‫‪%70.4‬‬

‫‪57‬‬

‫‪%89.1‬‬

‫‪%80.51‬‬

‫‪27‬‬

‫‪26‬‬

‫‪53‬‬

‫‪9‬‬

‫‪%33.3‬‬

‫‪24‬‬

‫‪%92.3‬‬

‫‪%62.26‬‬

‫‪38‬‬

‫‪41‬‬

‫‪79‬‬

‫‪7‬‬

‫‪%18.4‬‬

‫‪38‬‬

‫‪%92.7‬‬

‫‪%56.96‬‬

‫‪18‬‬

‫‪20‬‬

‫‪38‬‬

‫‪9‬‬

‫‪%50‬‬

‫‪20‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%76.32‬‬

‫‪30‬‬

‫‪26‬‬

‫‪56‬‬

‫‪12‬‬

‫‪%40‬‬

‫‪22‬‬

‫‪%84.6‬‬

‫‪%60.71‬‬

‫‪10‬‬

‫‪7‬‬

‫‪17‬‬

‫‪1‬‬

‫‪%10‬‬

‫‪7‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%47.06‬‬

‫‪41‬‬

‫‪43‬‬

‫‪84‬‬

‫‪16‬‬

‫‪%39‬‬

‫‪42‬‬

‫‪%97.7‬‬

‫‪%69.05‬‬

‫‪37‬‬

‫‪32‬‬

‫‪69‬‬

‫‪26‬‬

‫‪%70.3‬‬

‫‪32‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%84.06‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%100.00‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪18‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%50‬‬

‫‪10‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%77.78‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪%25‬‬

‫‪3‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%57.14‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13‬‬

‫‪1‬‬

‫‪%20‬‬

‫‪7‬‬

‫‪%87.5‬‬

‫‪%61.54‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪15‬‬

‫‪2‬‬

‫‪%28.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%66.67‬‬

‫‪44‬‬

‫‪49‬‬

‫‪93‬‬

‫‪15‬‬

‫‪%34.1‬‬

‫‪48‬‬

‫‪%98‬‬

‫‪%67.74‬‬

‫‪29‬‬

‫‪24‬‬

‫‪53‬‬

‫‪12‬‬

‫‪%41.4‬‬

‫‪20‬‬

‫‪%83.3‬‬

‫‪%60.38‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪23‬‬

‫‪1‬‬

‫‪%9.09‬‬

‫‪11‬‬

‫‪%91.7‬‬

‫‪%52.17‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪11‬‬

‫‪3‬‬

‫‪%50‬‬

‫‪5‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%72.73‬‬

‫اإلجهالً‬

‫‪457‬‬

‫‪461‬‬

‫‪918‬‬

‫‪196‬‬

‫‪434‬‬

‫‪%94.1‬‬

‫‪%68.63‬‬

‫الغرسة‬ ‫الهج ه‬ ‫الغر ة‬ ‫شعب القودر‬ ‫الهقراء‬ ‫الهعسا‬ ‫الج ل العالً‬ ‫الج ل السا ل‬ ‫شعب ٌاكل‬ ‫السهل‬ ‫ج ل الشهس‬ ‫القوساء‬ ‫الهراٌاء‬ ‫خهاش‬ ‫الههاهل‬ ‫ك ة الحهراء‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪%42.9‬‬

‫صفحة ‪- 9 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫املوارد البشرية‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 11 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الهوارد ال شرٌة ‪:‬‬ ‫إى سكاى أي هجتهع ‪ ,‬د أى ٌتكوى هى ئات هختلفة هى حٌث األعهار ‪ ,‬حٌث تهثل كل ئة هى هذه الفئات جزءا‬ ‫هى الجا ب الت هوي حاضرا أو هستق ال ‪ ,‬وتحدٌد هذه الفئات ٌترتب علٌه تحدٌد ا حتٌاجات اَ ٌة والهستق لٌة والتً‬ ‫تعد هدخال ألحداث الت هٌة ال شرٌة الهستداهة وهى خالل تائج الدراسة الهٌدا ٌة ل ر اهج التهكٌى ٌالحظ أى أجهالً‬ ‫الفئتٌى العهرٌتٌى (‪ )15-6(,)5-1‬تهثل (‪ )%47.63‬هى إجهالً عدد السكاى ً الهدٌرٌة ‪ ,‬وهً تهثل الفئة‬ ‫الهستهلكة ‪ ً ,‬حٌى تهثل الفئة العهرٌة ( ‪ )61-26‬س ة (‪ )%27.32‬وهً الفئة اله تجة أو ال اشطة اقتصادٌا‬ ‫الهوارد ال شرٌة حسب الفئات العهرٌة على هستوى هحالت القرٌة هع تحدٌد ال س ة لكل ئة وحجم كال ه ها‪:‬‬ ‫جدول ٌوضح الفئات العهرٌة وحجهها ً هحالت القرٌة‬ ‫أجمالي أفراد األسر‬ ‫م‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.22‬‬

‫المحالت‬

‫ذ‬

‫أ‬

‫أجمالي‬

‫الفئة العمرية‬

‫‪5- 1‬‬

‫‪15 - 6‬‬

‫‪18 -16‬‬

‫‪25 -19‬‬

‫‪61 -26‬‬

‫‪ 61‬فأكثر‬

‫ذ‬

‫أ‬

‫ذ‬

‫أ‬

‫ذ‬

‫أ‬

‫ذ‬

‫أ‬

‫ذ‬

‫أ‬

‫ذ‬

‫ا‬

‫‪55‬‬

‫‪47‬‬

‫‪102‬‬

‫‪17‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪23‬‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪42‬‬

‫‪46‬‬

‫‪88‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪13‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪17‬‬

‫‪13‬‬

‫‪30‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪35‬‬

‫‪29‬‬

‫‪64‬‬

‫‪10‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪10‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪10‬‬

‫‪16‬‬

‫‪26‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪225 113 112‬‬

‫‪33‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪25‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪33‬‬

‫‪39‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪43‬‬

‫‪34‬‬

‫‪77‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪14‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪72‬‬

‫‪71‬‬

‫‪143‬‬

‫‪12‬‬

‫‪14‬‬

‫‪22‬‬

‫‪16‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪15‬‬

‫‪24‬‬

‫‪17‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪30‬‬

‫‪37‬‬

‫‪67‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪53‬‬

‫‪52‬‬

‫‪105‬‬

‫‪7‬‬

‫‪14‬‬

‫‪16‬‬

‫‪12‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫‪14‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪18‬‬

‫‪14‬‬

‫‪32‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪86‬‬

‫‪81‬‬

‫‪167‬‬

‫‪29‬‬

‫‪26‬‬

‫‪16‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪16‬‬

‫‪15‬‬

‫‪20‬‬

‫‪20‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪80‬‬

‫‪59‬‬

‫‪139‬‬

‫‪21‬‬

‫‪19‬‬

‫‪22‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪16‬‬

‫‪11‬‬

‫‪15‬‬

‫‪18‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪18‬‬

‫‪25‬‬

‫‪43‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪12‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫شعب الرهادي ‪10‬‬

‫‪16‬‬

‫‪26‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪24‬‬

‫‪23‬‬

‫‪34‬‬

‫‪28‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪13‬‬

‫‪10‬‬

‫‪24‬‬

‫‪31‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪14‬‬

‫‪7‬‬

‫‪16‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪15‬‬

‫‪14‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫الغرسة‬ ‫الهج ه‬ ‫الغر ة‬ ‫شعب القودر‬ ‫الهقراء‬ ‫الهعسا‬ ‫الج ل العالً‬ ‫الج ل السا ل‬ ‫شعب ٌاكل‬ ‫السهل‬ ‫ج ل الشهس‬ ‫القوساء‬ ‫الهراٌاء‬ ‫خهاش‬ ‫الههاهل‬ ‫ك ة الحهراء‬

‫‪14‬‬

‫‪14‬‬

‫‪28‬‬

‫ٌت ال خٌر‬ ‫الحدٌة‬ ‫‪202 100 102‬‬ ‫القطاع‬ ‫‪102 54 48‬‬

‫‪12‬‬

‫هغر ة الج ل‬

‫‪20‬‬

‫‪23‬‬

‫‪43‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫العالً‬ ‫اللوقع‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪23‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫‪%‬‬

‫‪54 195 217 211 212 1753 867 886‬‬

‫‪48 29 244 235 120 139 49‬‬

‫‪1753‬‬

‫‪423‬‬

‫‪412‬‬

‫‪103‬‬

‫‪259‬‬

‫‪479‬‬

‫‪77‬‬

‫‪100%‬‬

‫‪24.13%‬‬

‫‪23.5%‬‬

‫‪5.87%‬‬

‫‪14.77%‬‬

‫‪27.32%‬‬

‫‪4.39%‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 11 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الهوارد ال شرٌة هى حٌث الهؤهالت التعلٌهٌة هع تحدٌد ال س ة لكل هؤهل‬ ‫م‬

‫المحالت‬

‫أساسي‬

‫يق أر ويكتب‬

‫ثانوي‬

‫دبموم ‪/‬‬

‫فني‬

‫ماجستير‬

‫بك‬

‫اإلجمالي‬

‫تقني‬

‫بعد الثانوية‬ ‫‪.1‬‬

‫الغرسة‬

‫ذ‬ ‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهج ه‬

‫‪17‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.3‬‬

‫الغر ة‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.4‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪11‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.5‬‬

‫الهقراء‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.6‬‬

‫الهعسا‬

‫‪10‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.8‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪26‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.9‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪6‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.11‬‬

‫السهل‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.11‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.12‬‬

‫القوساء‬

‫‪23‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.13‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪6‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحدٌة‬

‫‪25‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪27‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪11‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪18‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪16‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪20‬‬

‫‪ .21‬هغر ة الج ل العالً‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬ ‫اإلجمالي‬

‫ا‬

‫‪203‬‬ ‫النسبة المئوية‬

‫‪%86.01‬‬

‫ذ‬ ‫‪0‬‬

‫أ‬ ‫‪0‬‬

‫ذ‬ ‫‪0‬‬

‫أ‬ ‫‪0‬‬

‫ذ‬ ‫‪0‬‬

‫أ‬ ‫‪0‬‬

‫ذ‬ ‫‪0‬‬

‫ا‬ ‫‪0‬‬

‫ذ‬ ‫‪0‬‬

‫أ‬ ‫‪0‬‬

‫ذ‬ ‫‪0‬‬

‫أ‬ ‫‪0‬‬

‫ذ‬ ‫‪10‬‬

‫أ‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪17‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪11‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪14‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪29‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪6‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪14‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪25‬‬

‫‪0‬‬

‫‪8‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪%3.81‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪%7.20‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪%0‬‬

‫‪%0.85‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪%2.11‬‬

‫‪236‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪%0‬‬

‫‪%111‬‬

‫صفحة ‪- 12 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫ٌعتهد أي هجتهع شري ً تقدهه اجتهاعٌا واقتصادٌا و كرٌا و ً كل هجا ت الحٌا ‪ ,‬على الهوارد ال شرٌة الهؤهلة الهوجود ٌه والتً تعت ر الخطو األولى حو التغٌ​ٌر ا ٌجا ً ً السلوكٌات الفردٌة والهجتهعٌة‬ ‫الخاطئة وحس ها توصلت إلٌة تائج الدراسة ا لهٌدا ٌة لل ر اهج هع القرٌة إى هؤشر القرٌة ً هذا الهجال هؤشر قر هقار ه عدد السكاى هها ٌحتم إعالى ثور تغٌ​ٌرٌه هى هثقفٌها واألطر الهجتهعٌة ٌها والجهات ذات‬ ‫جدول ٌوضح الهؤهالت التعلٌهٌة وحجهها ً هصفو ة الخارطة ا جتهاعٌة لهحالت قرٌة طٌــاش عزلة‪ ً :‬واقد هدٌرٌة ‪:‬الجعفرٌة‬ ‫القرار للع اٌة الفئات‬ ‫هصفو ة الخارطة ا جتهاعٌة لقرٌة طٌاش عزلة ً واقد هدٌرٌة الجعفرٌة هحا ظة رٌهة‬ ‫الفئات العهرٌة‬ ‫إجهالً‬ ‫م‬

‫الهحلة‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫الدارسٌى حــــــــــــــــــــــــالٌا‬

‫إجهالً‬

‫عدد عدد عدد‬ ‫عدد أقل هى ‪6 - 15 6‬‬ ‫السكاى‬ ‫الهساكى األسر‬ ‫سة‬ ‫السكاى س وات‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫الحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــالة التعلٌهٌة‬

‫‪16 - 18‬‬ ‫سة‬

‫ث ذ ث‬

‫‪2 8 6 13 17 102 47 55 27 27‬‬ ‫الغرسة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 13 9 9 10 88 46 42 19 19‬‬ ‫الهج ة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 3 7 2 4 30 13 17 7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الغر ة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0 7 7 8 10 64 29 35 12 12‬‬ ‫‪ 4‬شعب القودر‬ ‫‪2 4 3 5 0 26 16 10 5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الهقراء‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7 25 25 24 33 225 113 112 49 49‬‬ ‫الهعسا‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1 6 13 2 3 77 34 43 18 18‬‬ ‫‪ 7‬الج ل العالً‬ ‫‪4 16 22 14 12 143 71 72 27 27‬‬ ‫‪ 8‬الج ل السا ل‬ ‫‪3 10 8 7 4 67 37 30 16 16‬‬ ‫شعب ٌاكل‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5 12 16 14 7 105 52 53 23 23‬‬ ‫السهل‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2 4 4 3 4 32 14 18 7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ 11‬ج ل الشهس‬ ‫‪2 12 16 26 29 167 81 86 43 43‬‬ ‫القوساء‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6 8 22 19 21 139 59 80 30 30‬‬ ‫الهراٌاء‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0 0 0 1 2 9‬‬ ‫‪5 4 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫خهاش‬ ‫‪14‬‬ ‫‪1 8 7 7 3 43 25 18 7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الههاهل‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1 1 1 2 1 12 6 6 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 16‬ك ة الحهراء‬ ‫‪0 5 2 3 3 26 16 10 5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 17‬شعب الرهادي‬ ‫‪1 3 2 3 5 28 14 14 5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ٌ 18‬ت ال خٌر‬ ‫‪6 28 34 23 24 202 100 102 37 37‬‬ ‫الحداٌا‬ ‫‪19‬‬ ‫‪5 16 7 14 12 102 54 48 19 19‬‬ ‫القطاع‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬هغر ة الج ل العالً ‪1 2 4 9 5 43 23 20 10 10‬‬ ‫‪1 4 2 3 3 23 12 11 5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اللوقع‬ ‫‪22‬‬ ‫‪54 195 217 211 212 1753 867 886 378 378‬‬ ‫إجهالً‬

‫أك ر هى‬ ‫‪26 - 60 19 - 25‬‬ ‫‪61‬‬ ‫سة‬ ‫سة‬ ‫س ة أساسً‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ث ذ ث ذ‬

‫‪0 19 23 6 7 1‬‬ ‫‪1 10 11 7 8 4‬‬ ‫‪0 5 5 0 0 1‬‬ ‫‪0 8 8 3 10 2‬‬ ‫‪1 3 3 1 1 3‬‬ ‫‪5 39 33 11 9 9‬‬ ‫‪1 10 11 9 14 5‬‬ ‫‪5 17 24 15 5 2‬‬ ‫‪3 8 5 6 7 1‬‬ ‫‪2 14 12 10 11 1‬‬ ‫‪1 5 5 1 2 0‬‬ ‫‪3 20 20 15 16 2‬‬ ‫‪0 18 15 11 16 3‬‬ ‫‪0 0 0 2 2 0‬‬ ‫‪0 6 5 1 2 3‬‬ ‫‪1 2 2 0 0 0‬‬ ‫‪1 3 2 3 2 2‬‬ ‫‪0 2 2 3 4 2‬‬ ‫‪1 31 24 10 13 4‬‬ ‫‪3 14 15 3 6 3‬‬ ‫‪0 7 7 2 3 1‬‬ ‫‪1 3 3 1 1 0‬‬ ‫‪29 244 235120 139 49‬‬

‫‪4 0‬‬ ‫‪6 3‬‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪6 1‬‬ ‫‪3 0‬‬ ‫‪19 5‬‬ ‫‪13 2‬‬ ‫‪15 7‬‬ ‫‪10 5‬‬ ‫‪13 1‬‬ ‫‪4 1‬‬ ‫‪10 6‬‬ ‫‪19 0‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪4 0‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪24 4‬‬ ‫‪10 4‬‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪172 48‬‬

‫هه ً‬

‫تق ً ‪-‬‬ ‫ثا وي‬ ‫د لوم‬

‫الخرٌجٌى‬

‫جاهعً‬

‫هه ً‬

‫أساسً ثا وي‬

‫غٌر دارسٌى‬ ‫ٌقرأ‬ ‫تق ً ‪-‬‬ ‫جاهعً‬ ‫وٌكتب‬ ‫د لوم‬

‫ث ذ ث ذ ث ذ ث ذ ث ذ ث ذ ث ذ ث ذ ث ذ ث‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪0 8‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 3‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪0 8‬‬ ‫‪0 4‬‬ ‫‪0 4‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 3‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪0 3‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 43‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0 0‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 4‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 3‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪2 22‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 4‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 3‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪1 16‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫ذ ث ذ‬

‫أهً‬

‫غٌر‬ ‫هتسر ٌى‬ ‫هلتحقٌى‬ ‫‪15 - 6‬‬ ‫‪15 - 6‬‬

‫ث ذ ث ذ‬

‫‪0 26 22 0 10‬‬ ‫‪0 21 4 3 17‬‬ ‫‪0 8 3 0 2‬‬ ‫‪0 14 2 0 11‬‬ ‫‪0 7 6 0 0‬‬ ‫‪7 57 38 3 10‬‬ ‫‪0 24 9 1 9‬‬ ‫‪2 38 7 3 26‬‬ ‫‪1 20 9 0 6‬‬ ‫‪0 22 12 3 9‬‬ ‫‪0 7 1 0 4‬‬ ‫‪3 42 16 0 23‬‬ ‫‪0 32 26 0 6‬‬ ‫‪0 4 2 0 0‬‬ ‫‪2 10 4 0 3‬‬ ‫‪0 3 1 0 3‬‬ ‫‪0 7 1 1 0‬‬ ‫‪1 8 2 0 4‬‬ ‫‪4 48 15 1 25‬‬ ‫‪0 20 12 2 6‬‬ ‫‪0 11 1 1 8‬‬ ‫‪1 5 3 0 3‬‬ ‫‪21 434 196 18 185‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪39‬‬

‫ث‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪143‬‬

‫هالحظة ‪:‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 13 -‬‬


‫لم ٌتم إدراج القو العاهلة ال شطة لقرٌة ً‬ ‫حسى عزلة ٌاهى‬

‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الهوارد ال شرٌة هى حٌث الههى هع تحدٌد ال س ة هى كل وع وحجم كال ه ها‬ ‫تعد العهالة الهاهر الهدر ة هقوم هى هعوقات ت هٌة أي هجتهع ‪ ,‬و الرغم هى حاجة الهدٌرٌة لهذه الفرص الهوجود ً الهوارد ( ط ٌعٌة – هجتهعٌة – شرٌة ) إلحداث الت هٌة ال شرٌة والهجتهعٌة وا قتصادٌة ‪,‬‬ ‫إ أى القرٌة قٌر ‪ ,‬ل ٌ عدم ٌها ذلك ال وع هى العهالة وهى الجدٌر الذكر أى هستوى دخل الفرد هى األعهال التً ٌهارسها ٌصل إلى الهعدل الهتعارف علٌه دولٌا ‪ ,‬والذي قد ٌفً احتٌاجاته الشخصٌة أحٌا ا ‪..‬‬ ‫وهى خالل تط ٌ أدا الخارطة ا جتهاعٌة على هستوى القرى إى عدد العاهلٌى ٌهثل(‪ )335‬ردا هى إجهالً الفئة ال اشطة اقتصادٌا واقع س ة ( ‪ )% 45.39‬وعدد العاطلٌى عى العهل ( ‪ )403‬واقع س ه (‪)%54.61‬‬

‫جدول ٌ ٌى القو ال شرٌة للقرٌة ‪/‬و قا لهخرجات الدراسة الهٌدا ٌة ل ر اهج التهكٌى ‪ 2112‬م‬ ‫م‬

‫الهحالت‬

‫الفئة ال اشطة اقتصادٌا‬ ‫( ‪ )61 – 19‬س ة‬

‫ذكور‬

‫‪30‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫الغرسة‬ ‫‪19‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫الهج ة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫الغر ة‬ ‫‪18‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫شعب القودر‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫الهقراء‬ ‫‪42‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫الهعسا‬ ‫‪25‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫الج ل العالً‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ .8‬الج ل السا ل‬ ‫‪12‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫شعب ٌاكل‬ ‫‪23‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫السهل‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ .11‬ج ل الشهس‬ ‫‪36‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫القوساء‬ ‫‪31‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫الهراٌاء‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫خهاش‬ ‫‪7‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫الههاهل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .16‬ك ة الحهراء‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .17‬شعب الرهادي‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ٌ .18‬ت ال خٌر‬ ‫‪37‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫الحداٌا‬ ‫‪21‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫القطاع‬ ‫‪ .21‬هغر ة الج ل العالً ‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫اللوقع‬ ‫‪374‬‬ ‫اإلجهالً‬ ‫ال س ة الهئوٌة‬

‫إ اث‬

‫أجهالً القوي ال شرٌة العاهلة‬ ‫هزارع‬

‫عاهل‬

‫عسكري‬

‫‪0‬‬

‫‪24‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪13‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪364‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪738=1oo%‬‬

‫أجهالً القوي ال شرٌة الغٌر‬ ‫عاهلة‬

‫ههاجر هدرس‬

‫هوظف كهر ائً‬

‫صحً‬

‫س اك‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫سائ‬

‫تاجر‬

‫حداد‬

‫هك ٌك‬

‫هقاول‬

‫جار‬

‫اء‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫حال أهٌى شرعً‬

‫هقوت‬

‫خٌاط‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫العدد‬

‫ال س ة‬ ‫الهئوٌة‬

‫أخرى‬

‫العدد‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪25‬‬

‫ال س ة‬ ‫الهئوٌة‬

‫‪54.55%‬‬ ‫‪55.56%‬‬

‫‪45.45%‬‬

‫‪30‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪16‬‬

‫‪44.44%‬‬

‫‪20‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪5‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪11‬‬

‫‪37.93%‬‬

‫‪18‬‬

‫‪62.07%‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪4‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪35‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪39‬‬

‫‪42.39%‬‬

‫‪53‬‬

‫‪57.61%‬‬

‫‪15‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪16‬‬

‫‪36.36%‬‬

‫‪28‬‬

‫‪63.64%‬‬

‫‪22‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪22‬‬

‫‪36.07%‬‬

‫‪39‬‬

‫‪63.93%‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪13‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪13‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪17‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪20‬‬

‫‪42.55%‬‬

‫‪27‬‬

‫‪57.45%‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪6‬‬

‫‪46.15%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪53.85%‬‬

‫‪26‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪23‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪37‬‬

‫‪52.11%‬‬

‫‪34‬‬

‫‪47.89%‬‬

‫‪29‬‬

‫‪48.33%‬‬

‫‪31‬‬

‫‪51.67%‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪100%‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0%‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪75%‬‬

‫‪1‬‬

‫‪25%‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪30%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪70%‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪36.36%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪63.64%‬‬

‫‪25‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪35‬‬

‫‪44.87‬‬

‫‪43‬‬

‫‪55.13%‬‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪60.53% 23‬‬

‫‪39.47% 15‬‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪8‬‬

‫‪42.11%‬‬

‫‪11‬‬

‫‪57.89%‬‬

‫‪5‬‬

‫‪62.5%‬‬

‫‪3‬‬

‫‪37.5%‬‬

‫‪11‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪269‬‬

‫‪80.30 8.35%‬‬

‫‪0.90% 0.00% 0,30% 2.39% 1.19% 0,30% 0.00% 0.00% 0.00% 0.90% 0.00% 0.60% 0.00% 0.00% 0.90% 0,30% 3.27%‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪0,30%‬‬

‫‪335‬‬

‫‪100% 0.00%‬‬

‫‪54.61% 403 45.39%‬‬

‫صفحة ‪- 14 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫القوى العاهلة وغٌر العاهلة ً القرٌة هوزعة على الهحالت‬ ‫هى الجدول السا‬

‫ٌظهر إجهالً القوى العاهلة وغٌر العاهلة حسب الجدول التالً‬

‫الفئة العهرٌة ال اشطة اقتصادٌا‬ ‫م‬

‫القوى العاهلة‬

‫( هى ‪ 61 –19‬س ة)‬

‫المحالت‬

‫القوى الغٌر عاهلة‬

‫ذكور‬

‫إ اث‬

‫اإلجهالً‬

‫العدد‬

‫ال س ة‬

‫العدد‬

‫ال س ة‬

‫الغرسة‬ ‫الهج ة‬ ‫الغر ة‬ ‫شعب القودر‬ ‫الهقراء‬ ‫الهعسا‬ ‫الج ل العالً‬ ‫الج ل السا ل‬ ‫شعب ٌاكل‬ ‫السهل‬ ‫ج ل الشهس‬ ‫القوساء‬ ‫الهراٌاء‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪55‬‬

‫‪25‬‬

‫‪45.45%‬‬

‫‪30‬‬

‫‪54.55%‬‬

‫‪19‬‬

‫‪17‬‬

‫‪36‬‬

‫‪16‬‬

‫‪44.44%‬‬

‫‪20‬‬

‫‪55.56%‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪5‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪18‬‬

‫‪11‬‬

‫‪29‬‬

‫‪11‬‬

‫‪37.93%‬‬

‫‪18‬‬

‫‪62.07%‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪4‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪42‬‬

‫‪50‬‬

‫‪92‬‬

‫‪39‬‬

‫‪42.39%‬‬

‫‪53‬‬

‫‪57.61%‬‬

‫‪25‬‬

‫‪19‬‬

‫‪44‬‬

‫‪16‬‬

‫‪36.36%‬‬

‫‪28‬‬

‫‪63.64%‬‬

‫‪29‬‬

‫‪32‬‬

‫‪61‬‬

‫‪22‬‬

‫‪36.07%‬‬

‫‪39‬‬

‫‪63.93%‬‬

‫‪12‬‬

‫‪14‬‬

‫‪26‬‬

‫‪13‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪13‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪47‬‬

‫‪20‬‬

‫‪42.55%‬‬

‫‪27‬‬

‫‪57.45%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫‪46.15%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪53.85%‬‬

‫‪36‬‬

‫‪35‬‬

‫‪71‬‬

‫‪37‬‬

‫‪52.11%‬‬

‫‪34‬‬

‫‪47.89%‬‬

‫‪31‬‬

‫‪29‬‬

‫‪60‬‬

‫‪29‬‬

‫‪48.33%‬‬

‫‪31‬‬

‫‪51.67%‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪100%‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0%‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪14‬‬

‫‪7‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪50%‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪75%‬‬

‫‪1‬‬

‫‪25%‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪10‬‬

‫‪3‬‬

‫‪30%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪70%‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪11‬‬

‫‪4‬‬

‫‪36.36%‬‬

‫‪7‬‬

‫‪63.64%‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحداٌا‬

‫‪37‬‬

‫‪41‬‬

‫‪78‬‬

‫‪30‬‬

‫‪38.46%‬‬

‫‪48‬‬

‫‪61.54%‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪21‬‬

‫‪17‬‬

‫‪38‬‬

‫‪18‬‬

‫‪47.37%‬‬

‫‪20‬‬

‫‪52.63%‬‬

‫‪.21‬‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪19‬‬

‫‪8‬‬

‫‪42.11%‬‬

‫‪11‬‬

‫‪57.89%‬‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪62.5%‬‬

‫‪3‬‬

‫‪37.5%‬‬

‫‪374‬‬

‫‪364‬‬

‫‪738‬‬

‫‪325‬‬

‫‪44.04%‬‬

‫‪413‬‬

‫‪55.96%‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.13‬‬

‫اإلجهالً‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 15 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫اإلعاقة تعددت األس اب وال تٌجة واحد ‪..‬إى ط ٌعة اله طقة الوعر التً تعت ر س ا رئٌسٌا ً كثٌر هى الحا ت ً اإلعاقات الحركٌة‬ ‫و عد اله طقة عى الخدهات الصحٌة وغٌاب الوعً الصحً الذي ٌؤدي إلى تأخر عالج الحا ت الهرضٌة هؤدٌا إلى هضاعفات هى ضه ها‬ ‫اإلعاقة ‪ ,‬أٌضا زواج األقارب والذي هى خالله تظهر أهراض وراثٌة هتعدد ‪ ..‬زٌاد على تلك األس اب سؤ التغذٌة الذي ٌؤثر على هو‬ ‫األطفال جسدٌا وذه ٌا ‪ .‬كل هذا األس اب هجتهعه ٌ تج ع ها اإلعاقة أ واعها وقد أكدت الخارطة ا جتهاعٌة ل ر اهج التهكٌى أى عدد‬ ‫الهعاقٌى ً القرٌة لغ ( ‪ ) 41‬هعا ‪/‬ـة ه هم عدد (‪ )7‬هى ذوي اإلعاقة السهعٌة وٌهثل س ة اإلعاقة هى أجهالً الهعاقٌى على هستوى‬ ‫القرٌة ‪ % 17.5‬وعدد ( ‪ ) 8‬هعاقا حركٌا س ة ‪ % 20‬وال صرٌة عددهم ( ‪ ) 11‬س ة ‪ % 27.5‬واإلعاقة الذه ٌة ‪ -‬عص ٌة‪-‬‬ ‫فسٌة عددهم ( ‪ ) 11‬س ة ‪ % 27.5‬واإلعاقة الهزدوجة والتً لغ عددها ( ‪ ) 3‬س ة ‪. % 7.5‬وٌشكل عام لغ س ة الهعاقٌى‬ ‫( ‪ )%‬هى أجهالً السكاى حسب دراسة ر اهج التهكٌى ‪ 2112‬م‬ ‫كشف أسهاء الهعاقٌى لقرٌة طٌاش‬ ‫م‬

‫ا سم‬

‫العهر‬

‫الهحلة‬

‫وع‬ ‫اإلعاقة‬

‫‪.1‬‬

‫علً حهود أحهد سلٌهاى‬

‫‪33‬‬

‫الغرسة‬

‫‪.2‬‬

‫هحهد حٌدر هحهد داود‬

‫‪38‬‬

‫الهج ة‬

‫حركٌة‬ ‫ذه ٌة‬ ‫ذه ٌة‬ ‫فسٌة‬

‫درجة‬ ‫اإلعاقة‬ ‫*هتوسطة خلقٌة‬

‫أس ا ها‬

‫الهستوى العهل‬ ‫التعلٌهً‬

‫ا حتٌاجات‬

‫أهً‬

‫قاصر‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫شدٌد‬

‫ج وى س ب خوف‬

‫أهً‬

‫قاصر‬

‫رعاٌة فسٌة‬

‫‪.3‬‬

‫سالهة هحهد صالح هحهد‬

‫‪38‬‬

‫شعب القودر‬

‫حركٌة‬

‫هتوسطة‬

‫خلقٌة‬

‫أهٌة‬

‫ر ة ٌت‬

‫عكاز‬

‫‪.4‬‬

‫شكرٌة هحهد صالح‬

‫‪18‬‬

‫الهعسا‬

‫حركٌة‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫أهٌة‬

‫‪---------‬‬

‫كرسً هسا د‬

‫‪.5‬‬

‫ه تصر هحهد صالح‬

‫‪12‬‬

‫الهعسا‬

‫حركٌة‬ ‫ذه ٌة‬

‫هتوسطة‬

‫خلقٌة‬

‫‪.6‬‬

‫زهر داود أحهد‬

‫‪24‬‬

‫الهعسا‬

‫ذه ٌة‬

‫شدٌد‬

‫غٌر هحدد‬

‫غٌر‬ ‫هلتح‬ ‫أهٌة‬

‫‪---------‬‬

‫كرسً هسا د‬ ‫ورعاٌة ط ٌة‬

‫قاصر‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫‪.7‬‬

‫هرٌم إسهاعٌل حاتم‬

‫‪47‬‬

‫الهعسا‬

‫عص ٌة‬

‫هتوسطة‬

‫غٌر هحدد‬

‫أهٌة‬

‫قاصر‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫‪.8‬‬

‫زٌ ب حاتم أحهد سعد‬

‫‪3‬‬

‫الهعسا‬

‫حركٌة‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫‪---------‬‬

‫‪---------‬‬

‫‪.9‬‬

‫حهداى عادل داود‬

‫‪5‬‬

‫الهعسا‬

‫صعو ة‬ ‫ً الكالم‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة ‪ /‬حهى شوكٌة‬

‫‪---------‬‬

‫‪---------‬‬

‫تأهٌل للكالم‬

‫‪ .11‬آه ة أحهد هحسى‬

‫‪55‬‬

‫الهعسا‬

‫صرٌة‬

‫هتوسطة‬

‫التقدم ً السى‬

‫أهٌة‬

‫قاصر‬

‫‪ .11‬هحهد حسى علً هحهد‬

‫‪41‬‬

‫الج ل العالً‬

‫ذه ٌة –‬ ‫فسٌة‬

‫حص صري ‪+‬‬ ‫ظار‬

‫هتوسطة‬

‫غٌر هحدد‬

‫أهً‬

‫عاهل‬

‫‪ .12‬أزهار علً سلٌهاى‬

‫‪6‬‬

‫الج ل العالً‬

‫حركٌة‬

‫هتوسطة‬

‫خلقٌة‬

‫‪ .13‬ع د هللا إسهاعٌل لطف‬

‫‪37‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫صرٌة‬

‫هتوسطة‬

‫إصا ة ً الطفولة‬

‫غٌر‬ ‫هلتحقة‬ ‫أهً‬

‫عاهل‬

‫‪ .14‬ضٌلة داود حٌدر‬

‫‪13‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫صرٌة‬

‫هتوسطة‬

‫خلقٌة‬

‫أساسً‬

‫‪---------‬‬

‫‪ .15‬هدٌة هحهد حٌدر‬

‫‪13‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫صهم‬ ‫و كم‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫لم تلتح‬

‫‪---------‬‬

‫‪ .16‬آه ة هحهد ع د هللا‬

‫‪35‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫عص ٌة‬

‫هتوسطة‬

‫غٌر هحدد‬

‫أهٌة‬

‫قاصر‬

‫‪ .17‬حسى هحهد ع د هللا‬

‫‪42‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫عص ٌة‬

‫هتوسطة‬

‫غٌر هحدد‬

‫أهً‬

‫عاهل‬

‫‪ .18‬ه ى علً إسهاعٌل‬

‫‪25‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫حركٌة‬

‫هتوسطة‬

‫خلقٌة‬

‫أهٌة‬

‫قاصر‬

‫عكاز‬

‫‪ .19‬اطهة غالب علً حسى‬

‫‪41‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫حركٌة‬ ‫ذه ٌة‬

‫شدٌد‬

‫غٌر هحدد‬

‫أهٌة‬

‫عاجز عى العهل‬

‫رعاٌة ط ٌة‬ ‫كرسً هسا د‬

‫‪ .21‬رقٌة هحهد ههدي‬

‫‪27‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫ذه ٌة‬

‫هتوسطة‬

‫غٌر هحدد‬

‫أهٌة‬

‫قاصر‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫‪ .21‬أحهد حسى علً ع د هللا‬

‫‪54‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫صرٌة‬

‫هتوسطة‬

‫تطور للعشى اللٌلً‬

‫أهً‬

‫عاجز عى العهل‬

‫‪ .22‬ه صور ههدي أحهد‬

‫‪32‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫سهعٌة‬

‫شدٌد‬

‫سهاعة‬

‫‪ .23‬سهٌر علً ههدي هحهد‬

‫‪26‬‬

‫السهل‬

‫حركٌة‬

‫هتوسطة‬

‫التهاب األذى‬ ‫الوسطى‬ ‫ضهور عضلً‬

‫أهً‬

‫قاصر‬

‫عكاز‬

‫‪ .24‬ح اى داود علً ههدي‬

‫‪2‬‬

‫السهل‬

‫صهم‬ ‫و كم‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫غٌر‬ ‫هحدد‬ ‫‪---------‬‬

‫ههاجر غٌر‬ ‫شرعً‬

‫حص وعالج‬ ‫صري‬

‫‪---------‬‬

‫‪ .25‬عز الدٌى حاتم ع ده‬

‫‪14‬‬

‫السهل‬

‫صرٌة‬

‫هتوسطة‬

‫غٌر هحدد‬

‫أساسً‬

‫‪---------‬‬

‫تأهٌل للصم‬ ‫وال كم‬ ‫حص وعالج‬ ‫صري‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪---------‬‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫رعاٌة‬

‫فسٌة‬

‫رعاٌة ط ٌة –‬ ‫كرسً هسا د‬ ‫حص وعالج‬ ‫صري‬ ‫حص وعالج‬ ‫صري‬ ‫تأهٌل للصم‬ ‫وال كم‬ ‫حص وعالج‬ ‫طً‬ ‫حص وعالج‬ ‫طً‬

‫صفحة ‪- 16 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬ ‫العهر‬

‫الهحلة‬

‫وع‬ ‫اإلعاقة‬

‫‪ .26‬عدي هحهد ٌوسف خادم‬

‫‪11‬‬

‫القوساء‬

‫صرٌة‬

‫درجة‬ ‫اإلعاقة‬ ‫*شدٌد‬

‫إصا ة عارضة‬

‫‪ .27‬هصطفى حهز حاتم‬

‫‪8‬‬

‫القوساء‬

‫ذه ٌة‬

‫شدٌد‬

‫غٌر هحدد‬

‫‪ .28‬داود حٌدر هحهد سلطاى‬

‫‪24‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪ .29‬تقٌة هحهد سلٌهاى‬

‫‪59‬‬

‫خهاش‬

‫شدٌد‬

‫تطور التهاب‬

‫‪ .31‬سهٌة هحهود ٌحٌى‬

‫‪8‬‬

‫الههاهل‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫‪ .31‬ساهً علً حاتم أحهد‬

‫‪6‬‬

‫الههاهل‬

‫حركٌة –‬ ‫ٌد هعاقة‬ ‫صرٌة –‬ ‫عور‬ ‫صهم‬ ‫و كم‬ ‫صرٌة –‬ ‫عور‬

‫هتوسطة‬

‫خلقٌة‬

‫هتوسطة‬

‫‪ٌ .32‬و س هحهد ههدي‬

‫‪21‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫صرٌة‬

‫هتوسطة‬

‫إصا ة التٌى‬ ‫الشوكً‬ ‫حهى شوكٌة‬

‫‪ .33‬سٌهة عادل حسى‬

‫‪6‬‬

‫الحداٌا‬

‫صرٌة‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫‪ .34‬را ا أحهد ٌوسف‬

‫‪8‬‬

‫الحداٌا‬

‫ا سم‬

‫م‬

‫أس ا ها‬

‫الهستوى العهل‬ ‫التعلٌهً‬ ‫غٌر‬ ‫هلتح‬ ‫غٌر‬ ‫هلتح‬ ‫ٌقرأ‬ ‫وٌكتب‬ ‫أهٌة‬ ‫غٌر‬ ‫هلتحقة‬ ‫غٌر‬ ‫هلتح‬ ‫خرٌج‬ ‫ثا وٌة‬ ‫لم تلتح‬

‫‪2112‬م‬ ‫ا حتٌاجات‬

‫‪---------‬‬

‫حص وعالج‬ ‫صري‬

‫‪---------‬‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫عاجز عى العهل‬

‫عالج ط ٌعً‬

‫عاجز عم العهل‬

‫حص وعالج‬ ‫طً‬ ‫تأهٌل للصم‬ ‫وال كم‬ ‫حص وعالج‬ ‫طً‬ ‫حص وعالج‬ ‫صري‬ ‫حص وعالج‬ ‫صري‬ ‫تأهٌل للصم‬ ‫وال كم‬ ‫حص وعالج‬ ‫صري‬ ‫تأهٌل للصم‬ ‫وال كم‬

‫‪--------‬‬‫‪--------‬‬‫عاطل‬ ‫‪---------‬‬

‫صهم‬ ‫و كم‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫لم تلتح‬

‫‪---------‬‬

‫‪ .35‬هحهد علً ى علً‬

‫‪55‬‬

‫الحداٌا‬

‫صرٌة‬

‫شدٌد‬

‫هرض الهٌاه زرقاء هع‬ ‫ارتفاع الضغط‬

‫أهً‬

‫قاصر‬

‫‪ .36‬سعٌد علً غالب‬

‫‪26‬‬

‫القطاع‬

‫صهم‬ ‫و كم‬

‫شدٌد‬

‫خلقٌة‬

‫أهٌة‬

‫عاطلة‬

‫‪ .37‬ع د هللا أحهد غالب‬

‫‪21‬‬

‫القطاع‬

‫ذه ٌة‬

‫هتوسطة‬

‫خلقٌة‬

‫أهً‬

‫عاهل‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫‪ .38‬سعاد أحهد غالب‬

‫‪21‬‬

‫القطاع‬

‫فسٌة‬

‫شدٌد‬

‫غٌر هحدد‬

‫أهً‬

‫عاطل‬

‫رعاٌة ط ٌة‬

‫‪ .39‬غالب إسهاعٌل علً‬

‫‪59‬‬

‫القطاع‬

‫‪ .41‬هحهد حاتم اجً‬

‫‪21‬‬

‫اللوقع‬

‫صهم‬ ‫و كم‬ ‫وعهى‬ ‫حركٌة‬

‫شدٌد‬

‫لتطور التهاب وللسى‬ ‫وال كم خلقً‬

‫أهً‬

‫قاصر‬

‫شدٌد‬

‫قصور عضلً‬

‫ٌقرأ‬ ‫وٌكتب‬

‫حص وعالج‬ ‫صري‬

‫قاصر‬

‫عكاز‬

‫* اإلعاقة تع ً (شدٌد – هتوسطة – سٌطة )‬

‫هعلوهات وعٌة عى الهعاقٌى ‪:‬‬

‫‪ o‬أس اب اإلعاقات و األهراض‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫خلقٌة‬ ‫حوادث عرضٌة وإصا ات وخوف شدٌد‬ ‫حهى شوكٌة‬ ‫قص تغذٌة‬ ‫التقدم ً السى هع سوء التغذٌة‬ ‫التها ات ً العٌى واألذى الوسطى وتطورها‬ ‫الهٌاه الزرقاء‬ ‫ضهور عضلً‬ ‫أس اب غٌر هحدد‬

‫ا حتٌاجـــــــــــات العاهة لهختلف اإلعاقات‪-‬‬

‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫ لإلعاقات السهعٌة ‪ :‬سهاعة عدد ( ‪ , ) 1‬تأهٌل صم و كم عدد ( ‪ ) 5‬حا ت ‪ ,‬حص سهع لعدد (‪)1‬حالة‬‫ لإلعاقات ال صرٌة ‪ :‬حص صري وعالج لعدد ( ‪ ) 11‬حا ت ‪ ,‬ظار عدد (‪)1‬‬‫ لإلعاقات الحركٌة ‪ :‬عكاز عدد ( ‪ , ) 4‬رعاٌة ط ٌة لعدد ( ‪ ) 5‬حا ت ‪ ,‬كرسً هسا د عدد (‪ , )4‬عالج‬‫ط ٌعً لعدد (‪ )1‬حالة‬ ‫ لإلعاقة الذه ٌة ال فسٌة العص ٌة ‪ :‬رعاٌة ط ٌة فسٌة لعدد ( ‪ ) 11‬حا ت ‪ ,‬تأهٌل للكالم لحالة (‪)1‬‬‫‪ -‬لإلعاقة الهزدوجة ‪ :‬رعاٌة ط ٌة لعدد ( ‪ ) 3‬حا ت‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 17 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫جدول ٌوضح عدد الهعاقٌى على هستوى هحالت القرٌة حسب وع اإلعاقة وال وع جتهاعً‬ ‫وع اإلعاقات‬ ‫الهحالت‬

‫م‬

‫سهعٌة‬

‫حركٌة‬

‫صرٌة‬

‫اإلجهالً‬ ‫هزدوجة‬

‫ذه ٌة – فسٌة ‪-‬‬ ‫عص ٌة‬

‫ذ‬

‫ا‬

‫ذ‬

‫ا‬

‫ذ‬

‫ا‬

‫ذ‬

‫ا‬

‫ذ‬

‫ا‬

‫ذ‬

‫ا‬

‫‪.1‬‬

‫الغرسة‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهج ة‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.3‬‬

‫الغر ة‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.4‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.5‬‬

‫الهقراء‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.6‬‬

‫الهعسا‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.8‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪.9‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.11‬‬

‫السهل‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.11‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.12‬‬

‫القوساء‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.13‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحداٌا‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.21‬‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪19‬‬

‫‪21‬‬

‫اإلجهالً على هستوى الج س‬ ‫اإلجهالً العام لكال الج سٌى‬ ‫ال س ة الهئوٌة‬

‫‪7‬‬ ‫‪%17.5‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪%27.5‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪11‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪%20‬‬

‫‪%27.5‬‬

‫‪40‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪%7.5‬‬

‫‪%100‬‬

‫صفحة ‪- 18 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫املوارد اجملتمعية‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 19 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الشخصيات املؤثرة يف اجملتمع ‪:‬‬ ‫العهل‬

‫الهؤهل‬

‫رقم الهاتف‬

‫عضو الهجلس الهحلً‬

‫ثا وٌة عاهة أد ً‬

‫‪777467379‬‬

‫هزارع‬

‫ٌقرأ وٌكتب‬

‫‪771691542‬‬

‫د لوم عالً عد‬ ‫الثا ٌة ‪ -‬ا جلٌزي‬

‫‪777918342‬‬

‫‪777831665‬‬

‫الهحلة‬

‫م‬

‫ا سم‬

‫‪1‬‬

‫هحهد صالح غالب‬

‫‪2‬‬

‫حسى هحهد ع د هللا‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪3‬‬

‫ه صور حاتم ع ده‬

‫السهل‬

‫هدٌر هدرسة – ه دوب‬ ‫الهجلس‬

‫‪4‬‬

‫ٌوسف علً غالب‬

‫القطاع‬

‫هدرس ‪ -‬عضو الهجلس‬

‫كالورٌوس تر ٌة‬

‫‪5‬‬

‫ع ده ههدي أحهد‬

‫القوساء‬

‫تاجر‬

‫ٌقرأ وٌكتب‬

‫‪734122889‬‬

‫‪6‬‬

‫داود ٌحٌى أحهد‬

‫الههاهل‬

‫سائ‬

‫أهً‬

‫‪735612273‬‬

‫‪7‬‬

‫هحهد إسهاعٌل هحهد‬

‫الهراٌاء‬

‫اء – عضو الهجلس‬

‫أهً‬

‫‪771147615‬‬

‫‪8‬‬

‫أحهد ٌوسف علً‬

‫الحداٌا‬

‫هزارع‬

‫ٌقرأ وٌكتب‬

‫‪771834159‬‬

‫‪9‬‬

‫ٌوسف ههدي ع د هللا‬

‫القطاع‬

‫تاجر‬

‫ٌقرأ وٌكتب‬

‫‪777711958‬‬

‫‪11‬‬

‫طاهر قاٌد علً‬

‫الهج ة‬

‫هزارع ‪ -‬حال‬

‫ٌقرأ وٌكتب‬

‫‪771814612‬‬

‫‪11‬‬

‫هحهود سلٌهاى داود‬

‫هغر ة الج ل‬ ‫العالً‬

‫هج ر حجار‬

‫ٌقرأ وٌكتب‬

‫‪736321127‬‬

‫الهعسا‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 21 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫املوارد‬ ‫االقتصادية‬ ‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 21 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الهوارد ا قتصادٌة‬ ‫هوارد اقتصادٌة ‪:‬‬ ‫تتعدد الهوارد ً القرٌة لكل أسر ً كل هحلة الجدول أد اه تم األخذ ً ا عت ار الهورد األكثر اعتهادا غض ال ظر‬ ‫عى وجود هوارد أخرى‬

‫ترتٌب الهوارد ا قتصادٌة ‪ :‬حسب الهورد األول‬ ‫ترتٌب الهوارد األسرٌة‬

‫م‬

‫الهحالت‬

‫عدد‬ ‫األسر‬

‫‪.1‬‬

‫الغرسة‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهج ة‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪11‬‬

‫‪.3‬‬

‫الغر ة‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.4‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.5‬‬

‫الهقراء‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.6‬‬

‫الهعسا‬

‫‪49‬‬

‫‪0‬‬

‫‪37‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪18‬‬

‫‪0‬‬

‫‪16‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.8‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪15‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.9‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪16‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.11‬‬

‫السهل‬

‫‪23‬‬

‫‪1‬‬

‫‪17‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.11‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.12‬‬

‫القوساء‬

‫‪43‬‬

‫‪10‬‬

‫‪26‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.13‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪30‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫الراتب‬ ‫الثا ت‬

‫الحرف ‪/‬‬ ‫الههى‬ ‫‪6‬‬

‫أخرى‬

‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪6‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحداٌا‬

‫‪37‬‬

‫‪0‬‬

‫‪24‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪19‬‬

‫‪4‬‬

‫‪11‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.21‬‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪8‬‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪378‬‬

‫‪16‬‬

‫‪220‬‬

‫‪5‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪% 4‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪% 11‬‬

‫اإلجهالً‬ ‫ال س ة الهئوٌة‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪5‬‬

‫التجار‬

‫األرض‬

‫الحٌوا ات‬

‫الضهاى‬ ‫ا جتهاعً‬

‫‪%4‬‬

‫‪% 58.20‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪%1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪55‬‬ ‫‪% 15‬‬

‫‪8‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪% 6.80‬‬

‫صفحة ‪- 22 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫خدمات التنمية‬ ‫البشرية التعليم‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 23 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫الخدهات وال ً التحتٌة‬

‫خدمات التنمية البشرية‬ ‫التعليم ‪:‬‬ ‫اله ا ً التعلٌهة ‪ :‬توجد ه ا ً تعلٌهٌة ً‬

‫عدد‬

‫هدارسة أساسٌة وثا وٌة‬

‫صول‬

‫أدار‬

‫هرا‬

‫سور‬

‫هقاعد‬ ‫هزدوجة‬ ‫أخرى‬

‫هكاتب‬

‫هقاعد رادي‬

‫الفري الهستفٌد‬ ‫إذاعة‬

‫اسم الهدرسة‬

‫الهرحلة‬

‫الج س‬

‫(حكوهً –‬ ‫أهلً )‬

‫التجهٌزات‬ ‫الهسا ة‬

‫جهة‬ ‫التهوٌل‬

‫عام الت فٌذ‬

‫وع اله ى‬

‫حسب تائج الدراسة الهٌدا ٌة ل ر اهج التهكٌى‬

‫هكو ات اله ى‬ ‫هاد‬ ‫ال اء‬

‫ٌسلم لمدٌر المدرسة وٌستلم مختوما‬

‫وٌهكى توضٌح ذلك ً‬

‫الجدول التالً اله ا ً الهدرسٌة واألثاث و وع التعلٌم وهراحله القرٌة‬ ‫حالة‬ ‫اله ى‬

‫‪2112‬م‬

‫اإلجهالً‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 24 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬ ‫الهراحل التعلٌهٌة ‪:‬‬

‫‪2112‬م‬

‫ٌسلم لهدٌر الهدرسة وٌستلم هختوها‬

‫‪ )1‬الهرحلة األساسٌة ‪ :‬لغ عدد الطالب الدارسٌى ً الهرحلة األساسٌة‬ ‫طال ة وٌهكى توضٌح ذلك ً الجدول التالً إعداد الطالب على هستوى كل صل‬

‫طالب و‬

‫طالب وطال ة ه هم‬

‫جدول ٌ ٌى عدد الطالب ً الهراحل األساسٌة على هستوى القرٌة‬

‫انًسسهح األظاظيح‬ ‫اظى انًدزظح‬

‫أول‬ ‫ذ‬

‫حاَي‬ ‫ث‬

‫ذ‬

‫حانج‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫‪ )2‬الهرحلة الثا وٌة ‪:‬‬

‫زاتغ‬

‫ث‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫خايط‬

‫ظادض‬

‫ث‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ذ‬

‫ظاتغ‬ ‫ث‬

‫ذ‬

‫حايٍ‬ ‫ث‬

‫ذ‬

‫اإلجًاني‬

‫تاظغ‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫اإلجًاني‬

‫ث‬

‫ٌوجد‬

‫القوي العاهلة ً هجال التعلٌم‬ ‫لغ أجهالً القو العاهلة ً هجال التعلٌم ‪------------------------------------------------------‬‬ ‫وٌهكى توضٌح ذلك ً األتً ‪:‬‬ ‫جدول ٌ ٌى الكادر العام حسب الهؤهل‪.‬‬ ‫الهؤهــــالت التعلٌهٌة‬ ‫م‬

‫ثا وٌة‬ ‫عاهة‬

‫اسم الهدرسة‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫د لوم‬ ‫هعلهٌى‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫د لوم‬ ‫هتوسط‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫كالورٌوس‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫د لوم‬ ‫عالً عد‬ ‫ك ‪ /‬أكثر‬ ‫ث‬ ‫ذ‬

‫أجهالً القوى العاهلة‬ ‫أخرى‬ ‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫اإلجهالً‬

‫ث‬

‫‪1‬‬ ‫اإلجهالً‬ ‫ال س ة الهئوٌة‬

‫‪%‬‬

‫‪%‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪%‬‬

‫‪%‬‬

‫‪%‬‬

‫‪%‬‬

‫‪%111‬‬

‫صفحة ‪- 25 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫أسهاء القو العاهلة ً الهدارس حسب الهؤهل وس وات الخ ر ‪.‬‬

‫و‬

‫اظى انكادز‬

‫انُىع‬

‫اظى‬ ‫انًدزظح‬

‫انًؤهم‬ ‫وظُح‬ ‫انتىظيف‬

‫انحانح‬ ‫انىظيفيح‬

‫انىظيفح‬ ‫انحانيح‬

‫انعكٍ‬ ‫اندائى‬

‫اندوزاخ‬ ‫انحاصم‬ ‫ػهيها‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪.11‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 26 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬ ‫هعدل ا لتحا والتسرب ً الهرحلة األساسٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫‪.‬‬

‫لغ عدد الفئة العهرٌة هى ‪15-6‬س ة ( ‪ ) 412‬ه هم الذكور (‪ ) 217‬واإل اث ( ‪ ) 195‬وهم الفئة العهرٌة التً هى الهفترض أى‬ ‫تكوى ً الهرحلة األساسٌة ولكى لغ عدد الهلتحقٌى ً التعلٌم ( ‪ ) 215‬ذكور وإ اث س ة ا لتحا ( ‪ % ) 52.18‬لكال الج سٌى‬ ‫و لغ عدد الهتسر ٌى (‪ )35‬س ة التسرب ( ‪% ) 8.5‬هى أجهالً الفئة ٌ ها عدد الغٌر هلتحقٌى هى الفئة العهرٌة هو(‪ )183‬س ة‬ ‫( ‪ % ) 44.42‬وٌهكى توضٌح ذلك على ال حو اَتً ‪:‬‬ ‫عدد السكاى ً‬ ‫الفئة العهرٌة (‪-6‬‬ ‫‪)15‬‬

‫عدد الهلتحقٌى‬

‫س ة الهلتحقٌى‬

‫س ة الغٌر‬ ‫هلتحقٌى‬

‫الغٌر هلتحقٌى‬

‫عدد الهتسر ٌى‬

‫س ة التسرب‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫ذ‬

‫ث‬

‫‪217‬‬

‫‪195‬‬

‫‪172‬‬

‫‪43‬‬

‫‪79.26%‬‬

‫‪22.05%‬‬

‫‪39‬‬

‫‪143‬‬

‫‪0.18%‬‬

‫‪73.33%‬‬

‫‪21‬‬

‫‪14‬‬

‫‪9.7%‬‬

‫‪7.18%‬‬

‫‪412‬‬

‫‪215‬‬

‫‪183‬‬

‫‪52.18 %‬‬

‫‪35‬‬

‫‪44.42 %‬‬

‫‪8.5 %‬‬

‫هالحظة ‪:‬‬ ‫إجهالً ال سب ٌعطً أك ر هى ‪ %111‬وذلك لوجود حا ت التحا هى غهر أك ر هى ‪ 15‬س ة‬‫احتس ت سب الذكور إلى الذكور واإل اث إلى اإل اث‬

‫هعدل ا لتحا‬

‫ً الهرحلة الثا وٌة ‪.‬‬

‫لغ عدد الفئة العهرٌة هى ‪18- 16‬س ة ( ‪ ) 103‬ه هم الذكور( ‪ ) 54‬واإل اث ( ‪ ) 49‬وهم الفئة العهرٌة التً هى الهفترض أى‬ ‫( ‪ % ) 17‬لكال‬ ‫تكوى ً الهرحلة الثا وٌة ولكى لغ عدد الهلتحقٌى ً التعلٌم الثا وي ( ‪ ) 17‬ذكور وإ اث س ة ا لتحا‬ ‫الج سٌى حسب الخارطة ا جتهاعٌة ل ر اهج التهكٌى وٌهكى توضٌح ذلك ً الجدول التالً ‪:‬‬ ‫عدد السكاى ً الفئة العهرٌة (‪)18-16‬‬

‫ث‬ ‫‪49‬‬

‫ذ‬ ‫‪54‬‬

‫عدد الهلتحقٌى‬

‫ذ‬ ‫‪16‬‬

‫‪103‬‬

‫س ة ا لتحا لكال‬ ‫الج سٌى‬

‫س ة الهلتحقٌى‬

‫ث‬ ‫‪1‬‬

‫ذ‬ ‫‪% 30‬‬

‫‪17‬‬

‫ث‬ ‫‪%2‬‬

‫‪% 17‬‬

‫‪% 17‬‬

‫هحو األهٌة وتعلٌم الك ار‬ ‫تفتقر قرٌة طٌاش إلً هراكز هحو األهٌة ال ٌوجد ها أي هركز لهحو األهٌة‬ ‫عى عض القرى دور ك ٌر ً زٌاد األهٌة وأٌضا الفقر وغٌاب هشارٌع الهٌاه والطر والخدهات األخرى‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 27 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫خدمات التنمية‬ ‫البشرية الصحة‬ ‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 28 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫قطاع الصحة‪:‬‬

‫ال تىجد أي يسافك انصحيح في انمسيح‬ ‫األيساض انًُتشسج‬ ‫َظسا نًىلغ انمسيح في ظرسو تيييرح ويُاخيرح تعراػد ػهر اَتشراز األيرساض وتكراحس انحشرساخ انُالهرح نهرا كرانثؼىض‬ ‫وانرتاب نىجىد يعطحاخ يائيح يكشىفح ونهتثسش انًكشى وظىء انصس انصحي ولهح انىػي انصحي وغياب طسق‬ ‫انًكافحررح نريررساض ويعررثثاتها وػرردو تىاجررد خرردياخ صررحيح جيرردج نرررن تىجررد أيررساض ئررائؼح فرري انمسيررح يى ررحها‬ ‫انجدول أدَاِ‪:‬‬ ‫م‬

‫رجال‬

‫‪2‬‬

‫ساء‬

‫‪3‬‬

‫أطفال‬

‫‪-‬التٌفوئٌد‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬ال لهارسٌا‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬الدٌداى الشائعة‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬الهالرٌا‬

‫استخدام اهوسٌات كهكا حة‬‫لل عوض والحلو كعالج‬

‫‪-‬التٌفوئٌد‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬ال لهارسٌا‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬الدٌداى الشائعة‬

‫‪ -‬توجد‬

‫ا‪ -‬لتها ات الهه ٌلة‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬الهالرٌا‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬التٌفوئٌد‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬ال لهارسٌا‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬الدٌداى الشائعة‬

‫‪ -‬توجد‬

‫‪-‬أهراض سوء التغذٌة‬

‫‪ -‬توجد‬

‫هركز الحدٌة الصحً ً الحا ت‬ ‫الهرضٌة ال سٌطة كالتطعٌم واإلسعا ات‬ ‫األولٌة‬

‫‪1‬‬

‫استخدام اهوسٌات كهكا حة‬‫لل عوض والحلو كعالج‬

‫هستوصف‬ ‫ٌت الفقٌه‬ ‫الرٌفً –‬ ‫ٌت الفقٌه‬ ‫هحا ظة‬ ‫الحدٌد‬ ‫للحا ت‬ ‫األكثر‬ ‫سوءا‬

‫ساعتٌى هشٌا على األقدام هى هركز‬ ‫القرٌة هدرسة الفارو – ج ل الشهس‬

‫األهراض اله تشر ً‬ ‫القرٌة‬ ‫‪-‬الهالرٌا‬

‫الحلول الهجتهعٌة‬ ‫الحالٌة‬

‫اقرب خدهة‬ ‫صحٌة للقرٌة‬

‫الهسا ة‬

‫تكالٌف ال قل‬

‫ٌوجد‬

‫الهشاكل‬ ‫والهعوقات‬ ‫ هشقة الت قل‬‫و وعور‬ ‫الطرٌ هها‬ ‫ٌصعب قل‬ ‫الحا ت الحاد‬ ‫ووصولها إلى‬ ‫الهركز حالة‬ ‫أسوأ‬

‫‪ 4111‬لاير‬‫لحا ت سٌطة‬ ‫كالتطعٌم‬ ‫‪25111‬لاير‬‫للهعاٌ ة‬ ‫التخصصٌة‬

‫الحا ت الطارئة إلى الحدٌد لهى هو قادر أها الفقراء هم تحت رحهة هللا ً هشقتً صعو ة الطرٌ وقلة ذات‬‫الٌد ‪.‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 29 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫خدمات البنية‬ ‫التحتية‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 31 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الصرف الصحً ‪:‬‬ ‫أكدت الدراسة المٌدانٌة لبرنامج التمكٌن أن اغلب األسر فً محالت قرٌة طٌاش ٌستخدمون الصرف الصحً الغٌر‬ ‫تام ( دوى حهام ) إجهالً األسر (‪ )295‬س ة (‪ٌ % )78.04‬ستخدهوى الحهاهات وتلً ذلك ٌتم تصرٌف‬ ‫الصرف الصحً إلً جوار اله زل عدد األسر (‪ )83‬س ة (‪ % ) 21.96‬حسب هخرجات الخارطة ا جتهاعٌة‬ ‫وٌهكى توضح ذلك ً الجدول التالً ‪:‬‬ ‫عدد األسر‬ ‫حسب‬ ‫الدراسة‬

‫م‬

‫الهحلة‬

‫صرف صحً‬ ‫تام‬

‫تصرٌف إلً ار‬ ‫هفتوحة‬

‫ال س ة‬

‫ال س ة‬

‫عدد‬

‫عدد‬

‫تصرٌف إلً جوار‬ ‫اله زل‬ ‫عدد‬

‫ال س ة‬

‫دوى حهام‬

‫تصرٌف إلً‬ ‫هجري السٌول‬

‫\ال س ة‬

‫عدد‬

‫ال س ة‬

‫عدد‬

‫‪.1‬‬

‫الغرسة‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪27‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهج ة‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪19‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.3‬‬

‫الغر ة‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%57.14‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪%42.86‬‬

‫‪.4‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪%25‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪9‬‬

‫‪%75‬‬

‫‪.5‬‬

‫الهقراء‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.6‬‬

‫الهعسا‬

‫‪49‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪20‬‬

‫‪%40.82‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪29‬‬

‫‪%59.18‬‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪18‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%22.22‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪14‬‬

‫‪%77.78‬‬

‫‪.8‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪14‬‬

‫‪%51.85‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪13‬‬

‫‪%48.15‬‬

‫‪.9‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪16‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪16‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.11‬‬

‫السهل‬

‫‪23‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪9‬‬

‫‪%39.13‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪14‬‬

‫‪%60.87‬‬

‫‪.11‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪%14.29‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪6‬‬

‫‪%85.71‬‬

‫‪.12‬‬

‫القوساء‬

‫‪43‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%‬‬

‫‪9‬‬

‫‪%20.93‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪34‬‬

‫‪%79.07‬‬

‫‪.13‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪30‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪%10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪27‬‬

‫‪%90‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحداٌا‬

‫‪37‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪%5.41‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪35‬‬

‫‪%94.59‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪14‬‬

‫‪%73.68‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪%26.32‬‬

‫‪.21‬‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪10‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪378‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%‬‬

‫‪83‬‬

‫‪%0‬‬

‫‪295‬‬

‫‪%78.04‬‬

‫اإلجهالً‪ /‬ال س ة‬ ‫الهئوٌة‬

‫‪%0‬‬

‫‪0‬‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪%21.96‬‬

‫‪0‬‬

‫صفحة ‪- 31 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الكهر اء‪:‬‬ ‫تفتقر القرٌة إلى ش كة كهر اء عهوهٌة و أظهرت الدراسة أى غال ٌة األسر ً القرٌة تعتهد على اإل ار التقلٌدٌة‬ ‫وعددها (‪ ) 362‬أسر س ة هئوٌة هى إجهالً أسر القرٌة تقدر(‪ )95.77%‬أها األقلٌة عدد ( ‪ )16‬أسر تستخدم‬ ‫الهولدات الخاصة س ة هئوٌة هى إجهالً أسر القرٌة تقدر (‪)4.23%‬‬ ‫جدول ٌوضح هصادر اإلضاء و س ة استخداهها ً القرٌة‬ ‫الهحلة‬

‫م‬

‫عدد‬ ‫األسر‬ ‫حسب‬ ‫الدراسة‬

‫ش كة عهوهٌة‬ ‫حكوهٌة(‪)1‬‬

‫هولد الهدٌرٌة (ش كة‬ ‫أهلٌة) (‪)2‬‬

‫الهولدات الخاصة (‪2‬‬ ‫‪ 3 -‬كٌلو )‬

‫اإل ار التقلٌدٌة(‪)4‬‬

‫(‪)3‬‬

‫‪.1‬‬

‫الغرسة‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪27‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهج ة‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪19‬‬

‫‪.3‬‬

‫الغر ة‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪.4‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫‪.5‬‬

‫الهقراء‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.6‬‬

‫الهعسا‬

‫‪49‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪48‬‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪18‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪16‬‬

‫‪.8‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪25‬‬

‫‪.9‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪16‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪16‬‬

‫‪.11‬‬

‫السهل‬

‫‪23‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪21‬‬

‫‪.11‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪.12‬‬

‫القوساء‬

‫‪43‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪36‬‬

‫‪.13‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪30‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪30‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحداٌا‬

‫‪37‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪37‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪18‬‬

‫‪.21‬‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪10‬‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪378‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪16‬‬

‫‪362‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪%0.00‬‬

‫‪%0.00‬‬

‫‪%4.23‬‬

‫‪%95.77‬‬

‫اإلجهالً‬ ‫ال س ة الهئوٌة‬

‫إعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د ودعم هى الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 32 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫خدهات ا تصا ت‬ ‫أكدت الدراسة الهٌدا ٌة ا عدام ا تصا ت السلكٌة ووجود خدهات ا تصا ت الالسلكٌة ( هاتف هحهول )لكى التغطٌة‬ ‫ضعٌفة لكاهل الش كات س أ وى ‪ٌ, MTN .‬هى هو اٌل ‪.‬‬ ‫وٌ لغ عدد األسر الهشتركة ً خدهة الهاتف الهحهول ( ‪ ( 143‬أسر‬ ‫جدول ٌوضح درجة استفاد األسر هى خدهة ا تصا ت السلكٌة والالسلكٌة وش كة ال قال حسب تائج الدراسة الهٌدا ٌة ل ر اهج التهكٌى‬ ‫ش كة عهوهٌة‬

‫هحهول‬

‫دوى‬

‫(‪)2‬‬

‫(‪)3‬‬

‫‪27‬‬

‫م‬

‫الهحالت‬

‫عدد األسر حسب‬ ‫الدراسة‬

‫(‪)1‬‬

‫‪.1‬‬

‫الغرسة‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهج ة‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪12‬‬

‫‪.3‬‬

‫الغر ة‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.4‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪.5‬‬

‫الهقراء‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪.6‬‬

‫الهعسا‬

‫‪49‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪18‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.8‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪27‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.9‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪16‬‬

‫‪0‬‬

‫‪.11‬‬

‫السهل‬

‫‪22‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪23‬‬

‫‪0‬‬

‫‪8‬‬

‫‪15‬‬

‫‪.11‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪.12‬‬

‫القوساء‬

‫‪43‬‬

‫‪0‬‬

‫‪23‬‬

‫‪20‬‬

‫‪.13‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪30‬‬

‫‪0‬‬

‫‪7‬‬

‫‪23‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫‪4‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪3‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحداٌا‬

‫‪37‬‬

‫‪0‬‬

‫‪22‬‬

‫‪15‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪19‬‬

‫‪0‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪.21‬‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪378‬‬

‫‪0‬‬

‫‪143‬‬

‫‪235‬‬

‫‪%0.00‬‬

‫‪%37.83‬‬

‫‪%62.17‬‬

‫اإلجهالً‬ ‫ال س ة الهئوٌة‬

‫‪%100‬‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 33 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫خدهات الت هٌة ا جتهاعٌة‬ ‫الرعاٌة ا جتهاعٌة وش كة األهاى ا جتهاعً ‪:‬‬ ‫إى ا هتهام الرعاٌة ا جتهاعٌة ٌهثل أولوٌة ً ال ر اهج والخطط التً ت فذها الدولة تجاه األسر الفقٌر والهعدهة والغٌر قادر‬ ‫على العهل لهواجهة هتطل ات الحٌا الٌوهٌة والتخفٌف هى هعا ا هذه الشرٌحة وذلك ً أطار راهج اإلصالح ا قتصادي التً‬ ‫أخذت ها الدولة تعاش ا قتصاد الوط ً كا ت ش كة األهاى ا جتهاعً إحدى الهضالت ا جتهاعٌة التً أوجدتها الدولة لدعم‬ ‫هذه الشرٌحة هى الهجتهع ً جهٌع الهحا ظات وهحا ظة رٌهه احدي الهحا ظات التً استهد تها ش كة األهاى ا جتهاعً‬

‫جدول ٌوضح عدد الحا ت الهعتهد الهستفٌدٌى هى ص دو الرعاٌة ا جتهاعٌة ً هحالت القرٌة‬ ‫م‬

‫الهحلة‬

‫عدد األسر حسب‬

‫عدد الحا ت الهستفٌد حسب‬

‫عدد األسر حسب الخارطة ا جتهاعٌة‬

‫حسب الخارطة إحصائٌة ص دو‬ ‫ا جتهاعٌة (أسر ) الرعاٌة (أ راد )‬

‫س ة التغطٌة‪%‬‬ ‫لألسر حسب‬ ‫الخارطة‬ ‫ا جتهاعٌة‪%‬‬ ‫‪%44.44‬‬

‫لأل راد حسب‬ ‫إحصائٌة ص دو‬ ‫الرعاٌة‪%‬‬ ‫‪%41.18‬‬

‫‪%47.37‬‬

‫‪%44.32‬‬ ‫‪%66.67‬‬

‫عدد األسر‬

‫عدد األ راد‬

‫‪.1‬‬

‫الغرسة‬

‫‪27‬‬

‫‪102‬‬

‫‪.2‬‬

‫الهج ة‬

‫‪19‬‬

‫‪88‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪39‬‬

‫‪.3‬‬

‫الغر ة‬

‫‪7‬‬

‫‪30‬‬

‫‪5‬‬

‫‪20‬‬

‫‪%71.43‬‬

‫‪.4‬‬

‫شعب القودر‬

‫‪12‬‬

‫‪64‬‬

‫‪10‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%83.33‬‬

‫‪%6.25‬‬

‫‪.5‬‬

‫الهقراء‬

‫‪5‬‬

‫‪26‬‬

‫‪4‬‬

‫‪20‬‬

‫‪%80.00‬‬

‫‪%76.92‬‬

‫‪.6‬‬

‫الهعسا‬

‫‪49‬‬

‫‪225‬‬

‫‪30‬‬

‫‪132‬‬

‫‪%61.22‬‬

‫‪%58.67‬‬

‫‪.7‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪18‬‬

‫‪77‬‬

‫‪11‬‬

‫‪58‬‬

‫‪%61.11‬‬

‫‪%75.32‬‬

‫‪.8‬‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪27‬‬

‫‪143‬‬

‫‪10‬‬

‫‪54‬‬

‫‪%37.04‬‬

‫‪%37.76‬‬

‫‪.9‬‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪16‬‬

‫‪67‬‬

‫‪7‬‬

‫‪36‬‬

‫‪%43.75‬‬

‫‪%53.73‬‬

‫‪.11‬‬

‫السهل‬

‫‪23‬‬

‫‪105‬‬

‫‪6‬‬

‫‪35‬‬

‫‪%26.09‬‬

‫‪%33.33‬‬

‫‪.11‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪7‬‬

‫‪32‬‬

‫‪%85.71‬‬

‫‪%93.75‬‬

‫‪.12‬‬

‫القوساء‬

‫‪43‬‬

‫‪167‬‬

‫‪9‬‬

‫‪39‬‬

‫‪%20.93‬‬

‫‪%23.35‬‬

‫‪.13‬‬

‫الهراٌاء‬

‫‪30‬‬

‫‪139‬‬

‫‪14‬‬

‫‪74‬‬

‫‪%46.67‬‬

‫‪%53.24‬‬

‫‪.14‬‬

‫خهاش‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪%25.00‬‬

‫‪%11.11‬‬

‫‪.15‬‬

‫الههاهل‬

‫‪7‬‬

‫‪43‬‬

‫‪5‬‬

‫‪36‬‬

‫‪%71.43‬‬

‫‪%83.72‬‬

‫‪.16‬‬

‫ك ة الحهراء‬

‫‪3‬‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪%0.00‬‬

‫‪%0.00‬‬

‫‪.17‬‬

‫شعب الرهادي‬

‫‪5‬‬

‫‪26‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪%20.00‬‬

‫‪%15.38‬‬

‫‪.18‬‬

‫ٌت ال خٌر‬

‫‪5‬‬

‫‪28‬‬

‫‪2‬‬

‫‪10‬‬

‫‪%40.00‬‬

‫‪%35.71‬‬

‫‪.19‬‬

‫الحداٌا‬

‫‪37‬‬

‫‪202‬‬

‫‪19‬‬

‫‪125‬‬

‫‪%51.35‬‬

‫‪%61.88‬‬

‫‪.21‬‬

‫القطاع‬

‫‪19‬‬

‫‪102‬‬

‫‪8‬‬

‫‪65‬‬

‫‪%42.11‬‬

‫‪%63.73‬‬

‫‪.21‬‬

‫هغر ة الج ل العالً‬

‫‪10‬‬

‫‪43‬‬

‫‪4‬‬

‫‪19‬‬

‫‪%40.00‬‬

‫‪%44.19‬‬

‫‪.22‬‬

‫اللوقع‬

‫‪5‬‬

‫‪23‬‬

‫‪3‬‬

‫‪14‬‬

‫‪%60.00‬‬

‫‪%60.87‬‬

‫‪378‬‬

‫‪1753‬‬

‫‪176‬‬

‫‪857‬‬

‫‪%46.56‬‬

‫‪%48.89‬‬

‫اإلجهالً‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪6‬‬

‫‪42‬‬

‫‪30‬‬

‫صفحة ‪- 34 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫المشارٌع المتعثرة وقٌد التنفٌذ‪:‬‬ ‫قائهة الهشارٌع الهتعثر وقٌد الت فٌذ‬ ‫الهجال‬

‫الهشارٌع الهتعثر‬ ‫اسم الهشروع‬

‫الهشارٌع قٌد الت فٌذ‬ ‫اسم الهشروع‬

‫عام الت فٌذ‬

‫الجهة الههولة‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫عام الت فٌذ‬

‫الجهة الههولة‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫التعلٌم‬ ‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫الصحة‬

‫الهٌاه‬

‫الطر‬

‫الهوارد الهائٌة‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ٌوجد‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 35 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الهر قات‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 36 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫‪ .1‬كشف بأعضاء مجلس تعاون قرٌة طٌاش‬ ‫‪ .2‬مصفوفة تفرٌغ الخارطة االجتماعٌة‬ ‫‪ٌ .3‬تم تجمٌع مخرجات الخارطة االجتماعٌة على مستوى كل محلة ثم تجمع‬ ‫على مستوي القرٌة فً صفحة واحدة‬ ‫‪ .4‬مصفوفات المحالت بأرباب األسر‬ ‫‪ .5‬مصفوفة تجمٌعٌة للقرٌة لمحالتها‬ ‫‪ .6‬محاضر اختٌار مجلس تعاون القرٌة‬ ‫‪ .7‬الخطة الرباعٌة والسنوٌة للمبادرات الذاتٌة لمجلس تعاون القرٌة‬ ‫‪ .8‬سند استالم تقرٌر القرٌة ‪.‬‬ ‫‪ .9‬سٌدهات توثٌق للعمل فً القرٌة وتنفٌذ المبادرات‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 37 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫كشف أسهاء أعضاء هجلس تعاوى القرٌة‬ ‫العزلة‬

‫القرٌة‬

‫‪-2‬‬

‫شواى هحهد حسى علً‬

‫الج ل العالً‬

‫‪770652685‬‬

‫‪-3‬‬

‫علً صالح غالب تٌ ً‬

‫الهعسا‬

‫‪777440524‬‬

‫‪-4‬‬

‫هحهد ههدي ع ده هحهد‬

‫شعب ٌاكل‬

‫‪777579226‬‬

‫‪-5‬‬

‫هحهد علً غالب تٌ ً‬

‫القطاع‬

‫‪777440412‬‬

‫‪-6‬‬

‫هحهد إسهاعٌل هحهد‬ ‫سلطاى‬ ‫ٌوسف علً غالب تٌ ً‬

‫الهراٌاء‬

‫‪773082204‬‬

‫الهج ة‬

‫‪777831665‬‬

‫‪-8‬‬

‫عادل حسى هحهد‬

‫الج ل السا ل‬

‫‪771304182‬‬

‫‪-9‬‬

‫آه ة هحهد علً علً‬

‫‪- 11‬‬

‫خدٌجة غالب قاٌد‬

‫‪- 11‬‬

‫كفاٌة هحهد تٌ ً‬

‫‪- 12‬‬

‫اطهة سعد تٌ ً‬

‫‪-7‬‬

‫‪- 13‬‬

‫سهام ٌوسف علً غالب‬

‫‪- 14‬‬

‫سعاد صالح غالب‬

‫‪- 15‬‬ ‫‪- 16‬‬

‫ً واقـــــــــــــــــــــــد‬

‫‪-1‬‬

‫ه صور حاتم ع ده هحهد‬

‫السهل‬

‫طٌــــــــــــــــــــــــــــاش‬

‫م‬

‫ا سم‬

‫ٌروز هحهود هزاع‬ ‫هحس ة سعد تٌ ً‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫الهحلة‬

‫تلفوى‬ ‫‪777908342‬‬

‫السهل‬ ‫الج ل العالً‬

‫‪777908342‬‬ ‫‪770652685‬‬

‫الهعسا‬

‫‪777440524‬‬

‫الهعسا‬

‫‪777440412‬‬

‫القطاع‬

‫‪777831665‬‬

‫الج ل العالً‬

‫‪733627570‬‬

‫السهل‬

‫‪736112730‬‬

‫ج ل الشهس‬

‫‪777908342‬‬

‫تارٌخ‬

‫الصفة‬ ‫ه دوب القرٌة‬ ‫ً العزلة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫ه س هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫ه دو ة القرٌة‬ ‫ً العزلة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬ ‫عضو هجلس‬ ‫تعاوى القرٌة‬

‫صفحة ‪- 38 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 39 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 41 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 41 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 42 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 43 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 44 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 45 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 46 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 47 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 48 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 49 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 51 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 51 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 52 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 53 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 54 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 55 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 56 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 57 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 58 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 59 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 61 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫‪2112‬م‬

‫الصور الفوتوغرافٌة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫صفحة ‪- 61 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 62 -‬‬


‫تقرٌر تحلٌل وضع قرٌة‪ -:‬طٌـاش عزلة ‪ -:‬بنً واقد مدٌرٌة ‪ - :‬الجعفرٌة محافظة ‪ -:‬رٌمة‬

‫أعداد أعضاء هجلس تعاوى القرٌة هسا د الص دو ا جتهاعً للت هٌة‬

‫‪2112‬م‬

‫صفحة ‪- 63 -‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.