Moduloii18

COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE LOCALIDAD DE TUNJUELITO Pedagogía en la convivencia participativa para la formación de personas transformadoras y trascendentes.

GRADO SEGUNDO MODULO 2° PERIODO 2018

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¡ aprendiendociclouno.blogspot.com Contenidos vistos en clase y exposición de actividades

Este periodo tendremos nuevos contenidos realiza lo propuesto en su recorrido y tendrás lindas gratificaciones.

Mis aportes

Completa la columna de la derecha con algunos ejemplos de acuerdo a lo sugerido a la izquierda

Los Sustantivos, también llamados Nombres, son las palabras que utilizamos para nombrar a los seres vivos (personas, animales o plantas), expresado en género (masculino, femenino o neutro) y en número (singular o plural).

En el cuaderno de español transcribe el mapa conceptual cambiando los ejemplos propuestos en color negro.

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Veamos algunos sustantivos introduciĂŠndonos en el tema de ciencias naturales:

LAS PLANTAS: “Las amigas verdes de la naturaleza” Las plantas son seres vivos que fabrican su propio alimento, viven en diferentes ambientes, desde las selvas tropicales hasta los páramos y los desiertos, brindan alimento y abrigo a muchos organismos, la mayoría son de color verde y son las encargadas de liberar oxígeno a la atmósfera. … sus características:

 Contienen una sustancia de color verde llamada clorofila, que se encuentra en pequeñas estructuras llamadas cloroplastos.  Fabrican mediante el proceso de fotosíntesis una sustancia alimenticia rica en energía llamada glucosa.  Suministran el oxígeno necesario para la respiración de la mayoría de los seres del planeta.

Completa sobre la línea la palabra que falta de acuerdo a lo aprendido sobre las plantas: Las plantas contienen una sustancia de color_____________ llamada___________mediante la _______________fabrica una sustancia alimenticia rica en ___________llamada _________.

Escribe en el rectángulo correspondiente la parte de la planta según su descripción.

4 RAIZ FLOR limbo

FRUTO HOJA TALLO peciolo

Las plantas reciben las luz del ______y respiran por las ______. El _____ sostiene la planta. Las plantas reciben agua y sales minerales por la _________

Dibuja una nueva planta en tu cuaderno de integrado y señala sus partes.

…Llegamos a las unidades de MIL ¡!!!

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Une con una línea el número que corresponde a la fruta según representación gráfica.

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7 CAMBIOS DE LOS SERES VIVOS

Inserta un globo de los empleados en los comics para que algĂşn hombre exprese una idea.

Escribe debajo de cada hombre el nombre de algĂşn conocido que se encuentre en esa etapa de la vida.

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10 Para poder describir las características de los sustantivos debes ser un buen observador, ejercítate encontrando las diferencias de los dos cuadros de la granja, escríbelas abajo con todo detalle. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Los animales como nosotros también tienen sistema oseo, son los VERTEBRADOS entre ellos tenemos (p) peces, (a) aves, (r) reptiles, (an) anfibios y (m) mamíferos. Otros animales se caracteriza por no tener esqueleto se llaman INVERTEBRADOS como las mariposas.

Realizaremos algunos animales modelados…:

… Y algunos en plegado, prepara una exposición de alguno de ellos con todas sus características.

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Teniendo en cuenta el medio donde viven y la forma que se desplazan se clasifican en, terrestres (cuadrúpedos, bípedos y los que reptan) acuáticos y voladores, dibuja en el cuadro una especie de cada uno con el medio adecuado.

Terrestres

Acuáticos

Voladores

http://matematica1.com/la-resta-prestando-hasta-el-9999-ejemplos-resueltos-de-tercero-de-primaria-en-pdf/

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¿Qué entendemos por adaptación?

Adaptación es el proceso por el cual un organismo desarrolla la capacidad para sobrevivir en determinadas condiciones ambientales. Dicha capacidad de supervivencia puede ser una característica física o un cambio de conducta que se transmite de generación en generación.

Los seres vivos se adaptan al medio en que viven para asegurar la supervivencia de la especie. Esto ha permitido la proliferación de distintas formas de vida en los ambientes terrestres y acuáticos.

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Escribe dentro del animal la letra que corresponde a la cantidad que se indica

Adaptación de los vegetales al ambiente terrestre Las adaptaciones de las plantas al ambiente terrestre se generan en función del clima y del tipo de suelo de cada región.

Un ejemplo típico de adaptación es el cactus que transforma sus hojas en espinas para evitar la deshidratación. Así mismo, las espinas protegen el tallo de los animales que intentan tomar el agua que se almacena en su interior

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15 Sustantivo

Cómo es

Observa el cuadro de animales de la selva y escoge algunos sustantivos, descríbelo en la columna respectiva.

Así como los animales, las personas también tienen territorios específicos para habitar en un PAISAJE NATURAL O CULTURAL están ubicados a los largo y ancho del país, en Colombia existen diferentes formas de RELIEVE representados en accidentes geográficos como el mar, los ríos las islas, las montañas, las llanuras y las mesetas. Cuando el hombre modifica el paisaje natural aparece el cultural.

Paisaje Cultural (artificial)

. Paisaje Natural

Paisaje Natural

Paisaje artificial

16 Escribe elementos propios de cada paisaje, apoyate el los dibujos.

Ahora podemos calificar y asignar características a los elementos de los temas vistos podemos emplear los adjetivos para ello.

Los adjetivos son las palabras que complementan al sustantivo al suministrar más información acerca de aquel, puntualizando cualidades generales o particulares.

Recorta y pega algunos adjetivos: Construye con éstos frases en el cuaderno de español.

Fuente: http://www.ejemplos.co/100-ejemplos-de-adjetivos/#ixzz5Cgi9BHV7

Escoge algunos elementos de los paisajes y da la mayor informaciĂłn posible, con adjetivos del cuadro de arriba. RegĂ­stralo en el cuaderno de integrado

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18 Consulta el nombre y ubicación de algunos accidentes geograficos de tu país (Colombia), dibújalos en el mapa de Colombia y elabora un modelo en cartulina o volúmen para ubicar en el mapa gigante del patio.

La historieta es una serie de dibujos relatando situaciones que busca entretener al receptor. Las viñetas son cada uno de los cuadros donde aparecen los personajes en sus escenarios en un tiempo específico.

Atiende los globos y su significado y escribe en el chico de abajo alguna expresión sobre los paisajes culturales y naturales.

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El pacto de amistad entre Dios y su pueblo.

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En el cuaderno de español escribe una oración por cada palabra señalada con (x)

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Escribe algunas expresiones en los globos de la niña que tenga que ver con la alimentación saludable, hazlo en inglés.

Une los puntos de 1.000 en 1.000 y transcríbelos en las líneas de abajo, escríbelo también en letras.

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Adaptaciones de los animales a la alimentación De acuerdo con el tipo de habito alimenticio que tenga un animal se desarrollan modificaciones en su dentadura, de manera que se pueden clasificar en tres grupos: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

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Herbívoros: Son animales que se alimentan de material vegetal, lo que incluye hojas, frutos y semillas tienen bien desarrollado sus dientes incisivos como la ardilla y el castor.

• Carnívoros: Su alimentación está basada en la carne. Son depredadores naturales de otros animales. Se caracterizan porque presentan en su boca dientes caninos o colmillos muy afilados que les sirven para desgarrar, incisivos que le permiten cortar y molares para moler o triturar.

• Omnívoros: En este grupo se encuentran animales que consumen carne y vegetales. Tal es el caso del jabalí, el cerdo, el oso y el humano. Respecto a su dentadura, los omnívoros poseen dientes tanto para moler los vegetales, como para corta y desgarrar la carne; es decir, molares, incisivos y caninos.

LA RADIO: es un medio de comunicación masiva que da información a sus oyentes (receptores).

Menciona algunas emisoras que conozcas y lo que escuchas de ellas. ______________________________

Debate: discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

Los niños protegen lo bueno, campaña para cuidar el medio ambiente y reciblar.

http://www.colorincolorradio.com/ Escucha el texto informativo y con tus propias palabras realiza su respectivo resumen. …Escucha otras transmisiones y coméntalas en tu casa. Escribe las que desees en el cuaderno de español.

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Busca en el diccionario el significado de algunas palabras que desconozcas.

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Consulta y escribe al lado derecho de la figura de PISOS TERMICOS una lugar colombiano que tenga las caracterĂ­sticas de cada altura sugerida.

https://es.slideshare.net/planeacionesnuevareforma/seales-de-seguridad-para-nios-para-imprimir

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Dialoga en casa sobre las normas de convivencia en casa y realicen acuerdos con todos los miembros de familia.

Registra solamente la firma una vez hayan estudiado la figura,

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Video de proceso de fabricaciรณn

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Escoge un origen de materia prima y en la Tablet ingresa a Smart grafic para realizar un mapa conceptual.

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Experiencias de amistad con Dios en el Antiguo Testamento.

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Dibuja en cada reloj las manecilla segĂşn la hora propuesta digitalmente.

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FIN MÓDULO II PERIODO

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https://www.youtube.com/watch?v=Un7Xj17XnpI