PORTAFOLIO
DIBUJO II NATALY DEL ROSARIO DIAZ CUSIRRAMOS 20210858
212 DOCENTES / PATRICIA ROZAS SCHMITT ALESSANDRA GUDILA RODRIGUEZ MERCADO
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2021-2
1
CONTENIDOS TABLA DE
EP1 1.
Le Petit Maison – la transformación (CG1, CG5, CG6)
2. 3.
Casa Farnsworth planta y elevación (CG1, CG5, CG6) Casa Farnsworth cortes (CG1, CG5, CG6)
4.
Escalera Aldea Ka’a Tulum (CG1, CG5)
5.
Aldea Ka’a Tulum planta (CG1, CG5, CG6)
6.
Aldea Ka’a Tulum corte y elevación (CG1, CG5, CG6)
7.
Práctica calificada (CG1, CG5, CG6)
2
EP2 1.
Casa Roma cortes (CG1, CG5, CG6)
2.
Sombras 1 (CG1, CG5)
3.
Sombras 2 (CG1, CG5)
4.
Sombras 3 – Quinta Monroy (CG1, CG5)
5.
Corte perspectivado Quinta Monroy (CG1, CG5, CG6)
6.
Corte perspectivado Quinta Monroy (CG1, CG5, CG6)
EF 1.
Práctica calificada final (CG1, CG5, CG6)
3
CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA
CG1 Habilidad para crear criterios arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios, entre estas y las necesidades humanas y su escala. CG6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales. CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.
4
5
LE PETIT MAISON – LA TRANSFORMACIÓN (CG1, CG5, CG6) En esta lámina dibujé el depurado que me ayudó posteriormente a dibujar la axonometría y los cortes de la Petit Maison. Fue interesante dibujar esta lamina, ya que estaba llena de detalles. Decidí valorarlo con marcadores, ya que es una técnica que domino. Considero que en la valoración de mi dibujo pude desempeñarme mejor. Por último, la ambienté colocándole árboles y monigotes.
https://espacescontemporains.ch/corbusier-patrimoine-suisse/
TEMA: LA TRANSFORMACIÓN FORMATO: A4
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 17
6
LE PETIT MAISON – LA TRANSFORMACIÓN (CG1, CG5, CG6) Esta lámina estuvo inspirada en le Petit Maison. Fue la primera lámina que realicé en dibujo 2. Me encantó dibujar esta lamina, ya que a medida que añadía los detalles fue adquiriendo mucho más realismo. Me decidí por valorarlo con marcadores, ya que me gustan los diferentes tonos que me ofrecen. En cuanto a la representación en 3d considero que tuve un buen desempeño, pero en cuanto a la valoración de mi dibujo considero que pude desempeñarme mejor. Por último, la ambienté colocándole árboles, monigotes y algunos detalles con un estilógrafo rojo. https://pt.2021discountshop.ru/category?name=le%20corbusier%20une%20petite%20maison
TEMA: LA TRANSFORMACIÓN FORMATO: A3 MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS COPICS NOTA: 17
7
CASA FARNSWORTH PLANTA Y ELEVACIÓN (CG1, CG5, CG6) Esta lámina estuvo inspirada en la Casa Farnsworth. Me encantó esta lamina, ya que fue la primera planta que dibujé, la cual posteriormente me ayudó a dibujar los cortes de esta casa. Para la valoración decidí combinar dos técnicas que conozco, las cuales fueron los marcadores y los lápices de colores. No obstante, considero que pude desempeñarme de una mejor manera en la valoración de mi dibujo. Por último, ambienté esta lámina con árboles y algunos monigotes.
https://www.archdaily.mx/mx/944630/instalacion-en-la-casa-farnsworth-presentamuebles-originales-de-edith-farnsworth
TEMA: LA TRANSFORMACIÓN FORMATO: A3
LÁPICES DE COLORES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 16
8
CASA FARNSWORTH CORTES (CG1, CG5, CG6) Esta lámina estuvo inspirada en la Casa Farnsworth. Fue la primera del tema de cortes, logré dibujarla gracias a la planta y la elevación que dibujé en la lámina anterior. En cuanto a la valoración, decidí usar marcadores, ya que me proporcionaba diferentes tonos de colores. Decidí aventurarme en utilizar tres diferentes tonos de celeste para el cielo, lo cual hizo que mi lámina fuera más realista. En cuanto a la ambientación, decidí colocar árboles y varios monigotes.
TEMA: CORTES FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 18
9
ESCALERA ALDEA KA’A TULUM (CG1, CG5) Esta lámina estuvo inspirada en la Aldea Ka’a. Fue la primera que dibujé del tema de escalera. Me pareció interesante dibujar esta lamina, ya que estaba llena de detalles, que a medida que incrementaba la escala se hacían más notorios. Me decidí por valorarlo con marcadores, ya que me proporcionaban los tonos que necesitaba. Considero que tuve un buen desempeño en mi valoración tonal, pero creo que pude mejorar la escala que le puse a las piedras que dibujé. En cuanto a la ambientación decidí colocar árboles y monigotes. https://www.archdaily.pe/pe/928007/aldea-kaa-tulum-studio-arquitectos
TEMA: ESCALERA FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 20
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ALDEA KA’A TULUM PLANTA (CG1, CG5, CG6) En esta lámina dibujé la primera planta de la Aldea Ka’a, ubicada en Tulum, México. Para la valoración decidí utilizar marcadores. No obstante, considero que pude desempeñarme de una mejor manera en la valoración de mi dibujo. En cuanto a la ambientación, presenté una complicación a la hora de trazar los cuadrados que representan las baldosas de la casa. Por último, coloqué algunos árboles.
https://www.archdaily.pe/pe/928007/aldea-kaa-tulum-studio-arquitectos
TEMA: ESCALERA FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 19
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ALDEA KA’A TULUM PLANTA (CG1, CG5, CG6) En esta lámina dibujé la segunda planta de la Aldea Ka’a. Para la valoración decidí utilizar marcadores, con la ayuda de los diferentes tonos que me brindaban los marcadores pude darle textura al piso de madera. En cuanto a la ambientación coloqué algunas plantas y objetos para diferenciar las funciones de los espacios.
https://www.archdaily.pe/pe/928007/aldea-kaa-tulum-studio-arquitectos
TEMA: ESCALERA FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: PAPEL CANSON VEGETAL A3 – 90/95 GRS.
COPICS NOTA: 19
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ALDEA KA’A TULUM CORTE Y ELEVACIÓN (CG1, CG5, CG6) En esta lámina dibujé la elevación y un corte de la Aldea Ka’a. Fue el primer corte que dibujé de este proyecto. Me pareció interesante dibujar esta lamina, ya que pude demostrar mis conocimientos acerca de este tema. Me decidí por valorarlo con marcadores, ya que me brindaba tonos que se asemejaban a las texturas que quería lograr. Considero que tuve un buen desempeño en mi valoración, pero creo que pude desempeñarme mejor en la ambientación de los árboles y monigotes.
TEMA: CORTE Y ESCALERA FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 17
13
ALDEA KA’A TULUM CORTE Y ELEVACIÓN (CG1, CG5, CG6) En esta lámina dibujé el segundo corte de la Aldea Ka’a. Para la valoración decidí utilizar marcadores, ya que me gusta el resultado que me da. En cuanto a la ambientación coloqué algunos árboles y monigotes, tanto en el primer nivel como en el segundo.
TEMA: CORTE Y ESCALERA FORMATO: A4
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 17
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PRÁCTICA CALIFICADA (CG1, CG5, CG6) Esta fue mi primera práctica. El tema que fue evaluado fue corte, en general creo que tuve un muy buen desempeño, pero aún considero que debo mejorar algunos detalles, como la altura del techo y colocar todas las líneas segmentadas correspondientes. En cuanto a la valoración utilicé marcadores, ya que es una técnica que manejo bien. Por último, para la ambientación coloqué un árbol y algunos monigotes ubicados en los tres niveles de la casa.
TEMA: CORTE Y ESCALERA FORMATO: A4
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 17
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16
CASA ROMA CORTES (CG1, CG5, CG6) Con esta lámina empecé la segunda etapa del curso de dibujo 2. Realicé un corte de la Casa Roma a partir de los planos que había dibujado antes. Considero que tuve un buen desempeño tanto para demostrar lo cortado como para colocar las líneas segmentadas. En cuanto a la valoración, utilicé marcadores, ya que es una técnica que domino bien. Por último, para la ambientación decidí colocar un árbol y monigotes en los distintos niveles de la casa.
TEMA: CORTE Y ESCALERA FORMATO: A4
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 19
17
SOMBRAS 1 (CG1, CG5) Con esta lámina empecé el tema de sombras. Me pareció interesante este tema, ya que considero que le añade más realismo a mis dibujos. Considero que tuve un buen desempeño en la representación de las sombras de cada figura tridimensional. En cuanto a la valoración, utilicé marcadores, ya que me permitían crear diferentes tonalidades.
https://www.pinterest.com/a20171331/luz-y-sombra/
TEMA: SOMBRAS FORMATO: A4
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO – ESCUADRAS 45 45 Y 60 30 ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 19
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SOMBRAS 2 (CG1, CG5) Esta fue la segunda lámina del tema de sombras. Considero que tuve un buen desempeño en la representación de las sombras tanto en figura axonométrica como en el depurado. En cuanto a la valoración, utilicé marcadores por las diferentes tonalidades que me ofrecen. Por último, ambienté el depurado con algunos monigotes y árboles, a los cuales también le coloqué sus respectivas sombras.
https://www.pinterest.com/dasilam1326/degradado-de-lapiz/
TEMA: SOMBRAS FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO – ESCUADRAS 45 45 Y 60 30 ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 20
19
SOMBRAS 3 – QUINTA MONROY (CG1, CG5) Esta fue la última lámina del tema de sombras. Me encantó dibujar esta lamina, ya que está llena de detalles que son cautivadores a la vista. Decidí valorarlo con marcadores, ya que se adecuaban a mis necesidades respeto al tema. En cuanto a la representación de mi axonometría y mi depurado considero que tuve un buen desempeño. Para la ambientación decidí colocar árboles y algunos monigotes con sus respectivas sombras.
https://arquitecturaviva.com/obras/viviendas-quinta-monroy
TEMA: SOMBRAS FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO – ESCUADRAS 45 45 Y 60 30 ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 20
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CORTE PERSPECTIVADO QUINTA MONROY (CG1, CG5, CG6) Dibujé cuatro plantas de la Quinta Monroy para usarlas como guía en las dos últimas láminas del tema de corte perspectivado. Para la valoración de mis láminas decidí utilizar marcadores.
https://www.archdaily.pe/pe/02-2794/quinta-monroy-elemental/50102e3228ba0d4222001003-quinta-monroy-elemental-image
PLANO PRIMER NIVEL ESC. 1/50
PLANO TERCER NIVEL ESC. 1/50
PLANO DE TECHO ESC. 1/50
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CORTE PERSPECTIVADO QUINTA MONROY (CG1, CG5, CG6) Esta fue la primera lámina del tema de corte perspectivado. Presenté algunos problemas a la hora de la construcción lineal de las baldosas del primer nivel y también en las profundidades. En cuanto a mi valoración decidí utilizar marcadores, ya que le da un toque realista. Por último, ambienté mi lámina con monigotes.
https://www.archdaily.pe/pe/02-2794/quinta-monroy-elemental
TEMA: CORTE PERSPECTIVADO FORMATO: A3 MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO – ESCUADRA 60 30 ESTILÓGRAFOS COPICS NOTA: 16
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CORTE PERSPECTIVADO QUINTA MONROY (CG1, CG5, CG6) Esta fue la segunda lámina del tema de corte perspectivado. A comparación de la primera, considero que mi desempeño fue mejor, ya que representé mejor las profundidades y tracé de forma correcta las baldosas del primer nivel. Para la valoración utilicé marcadores copic, ya que es una técnica que manejo bien. Para la ambientación coloqué varios árboles y monigotes.
TEMA: CORTE PERSPECTIVADO FORMATO: A3
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO – ESCUADRA 60 30 ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 19
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PRÁCTICA CALIFICADA FINAL (CG1, CG5, CG6) Dibujé tres plantas y una elevación de la Casa Patio de Alberto Facundo para usarlas como guía en la práctica de corte perspectivado. Para la valoración de mis láminas decidí utilizar marcadores, en cuanto a la ambientación decidí colocar árboles tanto en la elevación como en la primera planta de la casa.
PLANO PRIMER NIVEL ESC. 1/75
PLANO SEGUNDO NIVEL ESC. 1/75
PLANO DE TECHO ESC. 1/75
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PRÁCTICA CALIFICADA FINAL (CG1, CG5, CG6) Esta fue mi segunda práctica. El tema que fue evaluado fue corte perspectivado, en general creo que tuve un buen desempeño, pero aún considero que debo mejorar algunos detalles, como la altura de las ventanas y la forma de la escalera. En cuanto a la valoración utilicé marcadores, ya que es una técnica que manejo bien. Por último, para la ambientación coloqué un árbol y algunos monigotes.
https://interioresminimalistas.com/2018/05/18/casa-patio-sobria-luminosa-y-con-consumo-casi-nuloalberto-facundo-arquitectura/
TEMA: CORTE PERSPECTIVADO FORMATO: A4
LÁPICES FABER CASTELL ESCALÍMETRO – ESCUADRA 60 30 ESTILÓGRAFOS
MATERIALES: CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
COPICS NOTA: 16
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REFLEXIÓN DEL CURSO (CG7) En este curso de Dibujo II aprendí muchas cosas. Por ejemplo, aprendí cómo graficar un plano y a partir de eso cómo representarlo en una elevación o en cortes. Además de eso, tuve lecciones de cómo representar una escalera, sombras y por último, cómo dibujar corte perspectivado. El tema que más me gustó fue la sombra, ya que me pareció interesante cómo puedo representar mis dibujos de una forma más realista con tan solo aplicarles sombras. En el tema de corte perspectivado tuve un buen desempeño, aunque al inicio no entendía muy bien el tema, pero con la última lámina demostré que ya lo domino. En cuanto a la valoración tonal de mis dibujos, utilicé dos de las técnicas que más domino. Al inicio usé marcadores para valorar, de ahí mezclé los marcadores con colores, pero elegí usar marcadores para el resto de mis láminas, ya que se adecuaba más a mis necesidades y habilidades. Considero que tuve un excelente desempeño en este curso y eso me alegra mucho, ya que desde pequeña me ha gustado dibujar. 27
NATALY DEL ROSARIO DIAZ CUSIRRAMOS CV Sobre mi Soy una estudiante del segundo ciclo de la carrera de arquitectura en la Universidad de Lima. Me considero una persona comprometida con mis obligaciones. Me gustan los retos que desafíen a mi mente a buscar una solución. Trabajo muy bien en equipo, aporto y valoro las opiniones de mis compañeros. Me gusta ayudar a los demás y descubrir nuevos lugares.
Educación
Programas Sketchup Office Miro Canva
Idiomas
2010 - 2015
Primaria
La Merced Sur
2016 - 2020
Secundaria La Merced Sur
Inglés Italiano
2021 - Actualidad Pre-grado Universidad de Lima
Español
Reconocimientos
Intereses
II TORNEO ÁBACO JAPONÉS 2014 Clasificación Ronda final III TORNEO PENSAR SIN LÍMITES SISTEMA RETO 2015 Clasificación ronda final I TORNEO DE AJEDREZ – NIVEL PRIMARIA 2015 Clasificación ronda final
Dibujar Tocar instrumentos musicales Leer Tenis Tiro con arco Viajar Cantar
IV TORNEO CUBO DE RUBIK 2016 Primer puesto Certificada en ingles intermedio por la Asociación Cultural Peruano Británica
Actividades Académicas 2021 Teatri del mondo/ virtual / 25 de mayo 28
INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso Dibujo II
Sección 212
Equipo docente PATRICIA ROZAS SCHMITT ALESSANDRA GUDILA RODRIGUEZ MERCADO
Sumilla del curso La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para la representación gráfica de anteproyectos arquitectónicos, tanto en dos dimensiones (croquis, plantas, cortes, elevaciones) como en tres dimensiones (bocetos, axonometrías, perspectivas). Los temas que aborda son la valoración de la tridimensionalidad y el expediente de anteproyecto.
Objetivos generales Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá desarrollar las capacidades y competencias para la representación del anteproyecto arquitectónico con la utilización de materiales e instrumentos tradicionales de dibujo.
Objetivos específicos Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá: 1. Reconocer y aplicar los códigos del dibujo arquitectónico. Codificar con una gráfica bidimensional una realidad tridimensional. 2. Dibujar emplazamiento, plantas, elevaciones, cortes y representaciones tridimensionales como componentes de un anteproyecto arquitectónico. 3. Construir la geometría de la sombra como un recurso de valoración de un anteproyecto arquitectónico. 4. Desarrollar el corte perspectivado como medio de comprensión del espacio en un anteproyecto arquitectónico. 5. Desarrollar las habilidades técnicas, expresivas y el uso del color para la presentación de anteproyectos.
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PORTAFOLIO DIGITAL EN ISSUU
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