Registros de estudiantes

DERECHOS

Los estudiantes tienen derecho: 1. A un procedimiento para expresar y resolver sus quejas. Este procedimiento especifica líneas de comunicación, plazos y un método de apelación. 2. Participar en la evaluación y modificación de los procedimientos de querella a través de su gobierno estudiantil.

RESPONSABILIDADES Los estudiantes tienen la responsabilidad: 1. Discutir y tratar de resolver sus quejas con la(s) persona(s) involucrada(s) antes de utilizar el procedimiento de quejas. 2. Expresar claramente el agravio, seguir los procedimientos establecidos para resolver el agravio y acatar la decisión que resulte de este proceso.

EXPEDIENTES ESTUDIANTILES

Base filosófica: Los expedientes de los estudiantes se definen como cualquier material relacionado con estudiantes individuales conservados en cualquier forma por la junta escolar o sus empleados, a excepción de las notas personales de los maestros y otro personal escolar destinadas únicamente a su uso. Los registros de los estudiantes se mantienen para proporcionar la información contenida en ellos de manera precisa y apropiada.

DERECHOS

Los estudiantes tienen derecho: 1. Para divulgar, inspeccionar, revisar y cuestionar la información contenida en sus registros escolares dentro de las pautas del distrito si tienen dieciocho años de edad o más. También tienen este derecho los padres de alumnos menores de dieciocho años. El personal de la escuela brindará asistencia a los estudiantes y padres para ayudarlos a comprender el material en el registro. Este acceso no podrá ser denegado por falta de pago de multas o tasas. 2. Firmar para la divulgación de la información contenida en sus registros a las agencias autorizadas si tienen catorce años de edad o más. 3. Estar protegido contra la divulgación de información de identificación personal a personas no autorizadas.

RESPONSABILIDADES

1. Los estudiantes y padres elegibles tienen la responsabilidad de notificar al personal de la escuela que desean inspeccionar y revisar sus registros.

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