Pautas para la participación de los padres y la familia

Distrito Escolar Técnico Vocacional del Condado de New Castle Pautas para la participación de los padres y la familia

A. PROPÓSITO: Establecer pautas sobre la participación de padres y familias y asociaciones asociadas. B. ASUNTO: El Distrito Escolar Técnico Vocacional del Condado de New Castle reconoce que la educación de un niño es una responsabilidad compartida por la escuela y la familia durante todo el período que el niño pasa en la escuela. Para apoyar la misión del distrito escolar de educar efectivamente a todos los estudiantes para que tengan éxito, las escuelas y los padres/familias deben trabajar juntos como socios informados. Aunque los padres/familias son diversos en cultura, idioma y necesidades, comparten el compromiso de la escuela con el éxito educativo de sus hijos. El Distrito y las escuelas, en colaboración con los padres/familias, trabajarán para establecer programas y prácticas que mejoren la asociación entre ellos, reflejando las necesidades específicas de los estudiantes y sus familias. C. Programas: • El distrito escolar pondrá en funcionamiento programas, actividades y procedimientos para la participación de los padres en todas sus escuelas, incluido el proceso de revisión escolar, y la mejora se planificará y operará con una consulta significativa con los padres de los niños participantes. • El distrito escolar trabajará con sus escuelas para garantizar que las políticas requeridas de participación de los padres a nivel escolar incluyan, como componente, un pacto entre la escuela y los padres. • El distrito escolar incorporará esta pauta de participación de los padres en todo el distrito en los planes apropiados. • El distrito escolar y sus escuelas brindarán todas las oportunidades para la participación de padres con dominio limitado del inglés, padres con discapacidades y padres de niños migratorios, incluida la provisión de información e informes escolares requeridos en un formato comprensible y uniforme, incluidos formatos alternativos a pedido. y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres entiendan. • Si el plan del distrito para el Título I, Parte A, como se documenta en la Subvención Consolidada, no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, el distrito escolar presentará los comentarios de los padres con el plan cuando el distrito escolar presente el plan al Estado. Departamento de Educación. • El distrito escolar involucrará a los padres de los niños atendidos en las escuelas del Título I, Parte A en las decisiones sobre cómo se gasta el 1 por ciento de los fondos del Título I, Parte A reservados para la participación de los padres y se asegurará de que no menos del 95 por ciento el porcentaje reservado va directamente a las escuelas.

El Distrito Escolar de NCCVT implementará la siguiente definición legal de participación de los padres y espera que sus escuelas lleven a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definición:

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Participación de los padres significa la participación de los padres/tutores en una comunicación regular, bidireccional y significativa que involucre el aprendizaje académico de los estudiantes y otras actividades escolares, lo que incluye garantizar: • que los padres desempeñen un papel integral en ayudar al aprendizaje de sus hijos; • que se anima a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela; que los padres son socios plenos en la educación de sus hijos y están incluidos, según corresponda, en la toma de decisiones y en los comités asesores para ayudar en la educación de sus hijos, y • la realización de otras actividades, como las descritas en el Título I de la ley y orientaciones.

Las actividades de implementación incluidas en los procedimientos y prácticas también incluirán: • El Distrito Escolar de NCCVT desarrollará su plan de participación de padres para todo el distrito en consulta con los padres de los niños participantes. • Involucrar a los padres en el proceso de revisión y mejora de la escuela. • Coordinar la asistencia técnica y otro tipo de apoyo para ayudar a las escuelas Título I, Parte A en la planificación e implementación de actividades efectivas de participación de los padres para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y el rendimiento escolar. • Desarrollar la capacidad de las escuelas y los padres para una fuerte participación de los padres a fin de garantizar y apoyar una asociación entre la escuela, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

El distrito escolar, con la asistencia de sus escuelas Título I, Parte A, brindará asistencia a los padres de los niños atendidos por el distrito escolar o la escuela, según corresponda, en la comprensión de temas como los siguientes, al emprender las acciones descritas en este párrafo : -los estándares de contenido académico del Estado -los estándares de rendimiento académico de los estudiantes del Estado -las evaluaciones académicas estatales y locales, incluidas las evaluaciones alternativas -los requisitos de la Parte A -cómo monitorear el progreso de su hijo -cómo trabajar con los educadores

El distrito escolar, con la ayuda de sus escuelas, proporcionará materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento académico de sus hijos, como alfabetización y uso de tecnología, según corresponda, para fomentar la participación de los padres.

El Distrito Escolar NCCVT se asegurará de que la información relacionada con la escuela y los programas para padres, reuniones y otras actividades se envíe a los padres de los niños participantes en un formato comprensible y uniforme, incluidos formatos alternativos a pedido y, en la medida de lo posible, en un lenguaje que los padres puedan entender. El Distrito pagará los gastos razonables y necesarios asociados con las actividades de

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participación de los padres, incluidos los costos de transporte y cuidado de niños, para permitir que los padres participen en las reuniones y sesiones de capacitación relacionadas con la escuela.

D. REVISIÓN E INFORME: El Distrito Escolar de NCCVT realizará una evaluación anual del contenido y la eficacia de esta política de participación de los padres para mejorar la calidad de todas sus escuelas, incluidas aquellas escuelas que participan en el Título I, Parte A. La evaluación incluirá la identificación Barreras para una mayor participación de los padres en las actividades de participación de los padres (con especial atención a los padres económicamente desfavorecidos, discapacitados, con dominio limitado del inglés, alfabetización limitada o pertenecientes a una minoría racial o étnica). El distrito escolar utilizará los resultados de la evaluación sobre su política y actividades de participación de los padres para diseñar estrategias para una participación de los padres más efectiva y para revisar, si es necesario (y con la participación de los padres), sus políticas, procedimientos y prácticas de participación de los padres.

E. COMUNICACIÓN CON LOS PADRES: Los padres de estudiantes en escuelas de Título I pueden esperar la siguiente comunicación: • Comunicación escrita (como se describe arriba en la Sección C) al comienzo del año escolar suministrada en un boletín escolar • Una reunión anual para padres en cada escuela de Título I en la que se discute el propósito y los beneficios de los fondos de Título I. Se buscará la participación de los padres en la planificación y prestación de los servicios del Título I. Se discutirá información oportuna y una descripción del plan de estudios. • También se llevarán a cabo reuniones de padres adicionales y oportunidades para formar reuniones en las que se discutirán temas específicos de la escuela relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes. En estas reuniones, los padres tendrán la oportunidad de revisar el programa de Título 1 de toda la escuela y hacer comentarios. Las escuelas grabarán estas reuniones y pondrán las grabaciones en inglés y español a disposición de los padres para acomodar a aquellos padres que no puedan asistir. • En las reuniones de padres, a través de boletines, noticias electrónicas y en la Noche de Padres, las escuelas: o Ayudar a los padres a comprender los estándares estatales y las evaluaciones estatales y del distrito para ayudar a los padres a mejorar el rendimiento académico de su hijo. o Proporcionar material y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento académico. o Describir a los padres cómo las escuelas educan a su personal en el valor y la utilidad de comunicarse con los padres como socios iguales para construir lazos entre los padres y la escuela. o Coordinar programas de participación de los padres, en la medida de lo posible, que animen y apoyen a los padres a participar plenamente en la educación de sus hijos. o Comunicarse con los padres en un formato práctico y lenguaje apropiado. Las preguntas, recomendaciones o sugerencias sobre nuestro programa Título I deben dirigirse al administrador del distrito, David Jezyk (david.jezyk@nccvt.k12.de.us).

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