No 008 by 領導力中心

/ 力報 2015 NO. 008

Empower, Enlarge ,and Enrich your influence.

NCKU Leadership Center

主編的話最近，學校到處都開滿了鮮豔的花，燦爛的黃花風鈴木過去了，火紅的木棉花來了。身邊的風景悄悄的再更換顏色，時間也來到第二個學期，你還記得上學期在領導力發生了什麼樣的故事嗎？上學期回顧part2 讓我們一起看下去！在這一期的《L3ED》中，我們收錄了學員參與講堂及學堂的心得，每一堂講堂結束，都會丟給學員們幾個問題，希望藉由 Q&A的時間，帶出更多的省思。上學期的最後一堂學堂－工具萬花筒，是領導力中心第一次開放給學員以外的人參與，不管是對學員還是其他的參與者，都是十分受用的課程，學員們也都給予很棒的回饋。最後是學堂的總回顧，經過了一個學期的領導力課程，聽聽學員們都獲得了什麼。上一期裡介紹了領導力學員的四個專案，這一期收錄了四個專案的成果發表，學員在學期間努力的準備各自的專案，他們都曾經遭遇挫折、迷惘，但經過了這次專案經驗，他們一定也成長了許多，讓我們一起看看他們的心路歷程吧！最後在「我聽你說」的單元裡，收錄了「領導力北部參訪」及「9+1城市聯節展覽」。領導力的幹部在去年12月北上參訪，一連串的行程包括與資訊種子交流、青年校友的產業工作坊、 DFC童心行動節和接棒論壇，經過這兩天一夜，期待能為領導力中心激起更多的火花。總編輯

林美妤

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主編的話講/ 003 學 009 講堂學堂回顧回顧領導 015 力專 016 華文案成 018 聖誕朗讀果發表 020 自由文化偏鄉專案體驗服務我聽 022 你說 027 領導 9+1 力北城市部聯結參訪展覽

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講/學 Lesson

講堂 16 出走，從我到我們 17 尋找天賦與熱情的系統性做法學堂 3 商業模式 4 核心價值 5 工具萬花筒

出走，從我到我學員分享

文/ 歷史107李逸文

「出走不代表離開一個環境，而是離開軌道，去做不同的事」。張利安老師和他的團隊正在為這個世界盡一份心，定下一個偉大的(又或許不那麼偉大，但至少是值得實踐的)夢想，以為做不到的，卻是在大家齊心協力下達成了。中間過程無數挫折，無數的苦思，無數的問題，但是就是有些人，有些事物，碰巧遇上了，用生命熱度擦出來的火花才會更亮眼，我想，這不只是簡單的目標達成，而是汗水和淚水(快樂或傷心的)背後更多的故事。服務，是一種付出也是一種收穫。高中時做過志工，中間留了很多汗水，但當我們完成一件又一件事情時，我們看見的，不只是我們服務對象的笑容，我們自己也笑了，每個人都從中間獲得了什麼，是無形的或是有形的，可能是一大袋獎品，或是一個溫暖的擁抱。做志工是另一種體驗生命的方式，常常我們會迷惘自己的價值在哪裡，可是回頭想想，我們還有時間迷惘呢，有些地區的人，有些弱勢的族群，他們的生活逼得他們沒有時間思考自己的生命意義，但是我們卻能夠幫助他們，實現我們自己的價值，也或許，忙一點，就沒時間想東想西的了。

旅行可以說是服務的開端，動手做了，接受了刺激，在過程中學習成長，然後，我們才會體會到我們在某一部份也是弱勢者，我們才會發現不是只有某些人需要幫助，我們是真的可以幫助自己，從尋找自己的自信心，從心底先跨出那一步，從另一個不同的人生觀點切入。想幫助別人的心，從幫助自己開始，但記得不要停留在原來的地方，張利安老師也這樣告訴我們，很多事情不是只有一個人完成，一個簡單的問題或是需求，我們都以為我們自己做的到，但是卻發現我們沒辦法憑藉自己的力量完成，然而我們常在這個關鍵時刻侷限自己。張利安老師說，這是尋求援助的好機會，我想這也是換一種角度來體驗人生吧!我們不必要去拉拉山賣水蜜桃，也不用每天盯著電腦螢幕來體會多樣的人生。從人跟人之間的關係、從服務之中，我們看見了不同的世界，充滿驚喜!

Q&A 聽完這場演講，你認為海外志工對當地和志工本身可以帶來怎麼樣的影響？若有志工服務的機會，你會選擇出走，或者根留台灣？為什麼？海外志工帶來不一樣的思維和文化，帶來了不一樣的技術交流，但是身為志工，為社會服務的心是一樣的，所以我相信海外志工能為一個區域帶來更好的改變，讓小小的力量集結成更大的力量。

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我會選擇出走，這個世界太大了，而我同時想要付出，又想要看見不一樣的世界，出走將會是一個好機會，在國外認識不同文化過著不同的生活，然後享受著不同的成長歷程，以我喜歡求新的個性，我會選擇出走。

們X

領導力講堂 Lesson16

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張利安張利安文/ 台文107楊淨雯

對張利安先生來說，「出走」不一定是指真正的外出,也可以是一個想法的改變、一個軌道的轉換。然而，僅僅只是談論一般大眾所認知的出走，都讓我覺得窒礙難行。「要如何一個人出走呢?又或者該如何避免遇到不好的事情呢?」每每當我想要一個人出走時,這些問題就會閃過我的腦海。然後，又一次，使我失去了勇氣。「設定目標看起來很難,但重要的是,機會來時你準備好了沒」，張利安先生的這句話點醒了我。的確，如果我每次都將事情局限於剛開始的目標上，就永遠無法往下進展。然而,旅行中有意外是在所難免的事,即便是經驗老道的旅行家，都有可能會遇到意料之外的狀況，但若是做好了萬全準備，那麼就算突發事件出現時，我們也能以沉著冷靜的態度去處理，這樣一想，困擾我許久的問題馬上迎刃而解。「旅行可以做為服務的開端，驅使個人服務的動機，但需避免成為唯一的目的」這是他所說的理念中，最吸引我的一點。現今，在日常生活中,常常聽到許多人分享著自己出國當志工的心得。聽起來很吸引人也充滿著熱情,但是旅行過後，他們似乎就不會想著要繼續服務。畢竟，每個人都有自己的事要做、自己的工作要忙，他們沒有考慮到曾經接受幫助的人，就讓自己服務的心僅僅停在那次的旅行而已。然而，每一次的幫助都必須考

慮到當事人的感受，而不是我們一昧的給予。唯有如此才能讓我們的心意發揮到最大。

Q&A 聽完這場演講，你認為海外志工對當地和志工本身可以帶來怎麼樣的影響？若有志工服務的機會，你會選擇出走，或是根留台灣？為什麼？海外志工對當地的影響是可以得到實質的幫助，也能讓更多人認識自己的土地，從而獲得更多社會的關注；而對於志工本身則是能學習不同文化的風俗民情，也能在過程中學會待人處事的方法及如何面對文化不同而帶來的困難和問題。若有志工服務的機會，我會先選擇留在台灣，因為我認為服務其實要從自己的家鄉做起，台灣這塊土地上仍有著許多需要幫助的人。但若是有機會，我也會出國服務，學習更多的經驗和不同的生活方式，在困境中磨礪自己，讓自己更加成長。再將這樣的經驗分享給其他想要參予志工服務的人，讓每個人都能將自己服務的心意化為幫助社會最大的力量。 04

「出走不代表離開一個環境，而是離開軌道，去做不同的事。」

Sh�� y�� pac� 這堂的主題是國際志工，利安分享了「YES台灣青年數位服務協會」透過志工服務改善國際資訊落差的心路歷程。演講中提到，出走海外，他們的初衷是希望能協助解決數位落差的問題。解決問題的方法可以有非常多種；因此，我們發想這次的Show your impact讓不同的背景觀眾一起「腦力激盪」以下兩個問題:「如何改善資訊落差? 」「你期待科技發展帶來的改變?」。大家在便利貼上寫下自己對於兩個問題的想法後，張貼於展版上；展版上集結了大家各式各樣的想法，而活動後，講者也將大家的想法帶回協會。相信透過這樣的活動，也讓整場演講激盪出不一樣的火花。

領導力講堂 Lesson17

12/17 尋找

天賦與熱情的系統性做法學員分享文/ 材料106陳楹心講者還提供一個四象限的自我探索圖型，有 4D ─ Dig、Demand、Define、Display，透過探索自我的熱情、觀察市場需求，定位自己的天賦，向市場展示自己的創作。從內心的自我探索到外面大眾對自己的評價去定位出自己的天賦與熱情，但因為人沒有一個固定的自我，每個時間當下的自我都是不同的，所以這件事必須每天做，就像寫日記一樣，記錄每天的生活點滴及心境變化等等，經由自由書寫連結片段形成線索，我們只要依循這些線索就能夠輕易地找到心之所向，也更能找到目標，繼續為自己璀璨的人生繼續努力。最後我覺得有一個問題很有意思，若我對自己的天賦沒有熱情，但我有熱情卻沒天賦怎麼辦?講者回答，天賦與職位不是一對一的關係，職位可以自己去創造，像現在有些特殊的職位是在人力銀行網站上找不到的，但是這些人都是因為熱情而去做自己想做的事，熱情比天賦更重要。從小到大我們都在爬著一道長長的階梯，想要登上最高點成為贏家。我也不例外，國小要考上明星私校，國中要當班上前幾名，高中時立定目標要考上好大學好科系。但上了大學之後呢？大學沒人逼著唸書，發現多了好多自我探索的時間，但也讓自己格外迷惘，例如：這個科系是我想要的嗎？聽到很多人工作並不是

現在讀的科系，同學曾分析過政府花了很多錢栽培我們讀大學，如果學非所用是不是很可惜？我以後想做甚麼工作？這些問題目前在我心中沒有答案，可是有個比課業更重要是我在大學中想要追求的事，用大學豐富的資源去追求自己有興趣的東西，並從中找到同伴(或族人)，讓自己能更堅持下去。如我大一時第一次接觸跳舞，很喜歡跟著旋律擺動肢體的感覺，但一開始很害怕看著觀眾跳，從一次次表演經驗後，漸漸喜歡上在台上發光的自己，也認識很多很厲害的人，可是發現這不是我最想做的，而且肢體不協調是個大問題，所以調整到不同軌道。現在還在嘗試很多東西，或是做著自己從小到大就很喜歡的事。隨著自己年紀越來越大，聽了別人意見越多，迷惘就像滾雪球一樣越滾越大。很榮幸能在今天聽到講師的演講，在這個還不算太晚的時間。他將尋找天賦及熱情的過程故事化，但一切又很有系統。我很喜歡礦場主人的比喻，我們都是一個個地上貧瘠，但地下不知藏著甚麼寶物的礦場，我們可以自由選擇要不要好好利用它？我的選擇是「要」。所以接著該來找個安靜的時刻，只有我和紙筆來場自由書寫的時間了。 06

Q&A 聽完這場演講後，你對於自己的生涯規劃有什麼樣的想法？是否有些改變？有沒有想過自己5年後、10年後期望的生活?而你又該如何做準備？我其實非常不喜歡討論這類的問題，我認為人本來就應該活在當下，當你在想這些問題時，你就已經浪費許多時間在這些有可能做不到的事情上，過好當下的每一秒對我而言是比較重要的，但我仍就會做短期的生涯規劃，像是轉系、參加其他社團或是參加營隊等等這些都在我的規劃範圍中，只要你隨時都準備好，將每一秒鐘用的盡善盡美，機會來臨時，便可從容地把握住。

Brya 文/ 台文107江孟錡

在台灣升學主義下成長的我們，其實不是真的了解自我。我們沒有放棄任何一個學科的選擇權，儘管我們非常討厭某個科目，我們還是迫於升學考試而繼續念。然而，未來漫長的人生是不能這樣過的，我國規定的退休年齡是六十五歲，假設讀到大學畢業之後直接進入職場，那將會有四十年的時間都在工作，若沒找到自己的熱情，一個職位是很難持續下去的。這次的演講便是提供我們一個尋找自我天賦及熱情的一套流程，讓我們在徬徨迷惘時，能更容易找到新的目標，重新出發。幸福是什麼?財產的增加代表著幸福嗎?對我而言，幸福就是不追逐過多的幸福而感到不幸福。財產屬於身外之物，就算擁有最多的財產，不懂得如何享受或是充實自己的內心，到頭來都是一場空，內心會因為越來越多的貪婪而奢望越多，不斷汲汲營營追求那些不屬於自己的東西。最後，甚至連那些已握在手中的都會失去。所以，當我們在向外追求的同時，也要低下頭看看自己手中所擁有的，畢竟一隻手能拿的就那麼多，想要額外拿，就要放下其他的，有捨才有得。講者提供美國、北歐及世界衛生組織的數據，顯示出錢財的多寡其實與幸福的相關性不大，甚至越有錢越覺得不幸福。 07

此外，現今的科技越來越發達，世界的生存規則也不斷在改變，我們必須了解遊戲規則的變化，而採取不同的因應策略。因此，爸媽給我們的建議都是對的嗎?其實不然，他們都會要求我們要選那些熱門科系或考取更多執照，未來比較好找工作，但殊不知在工業革命前是沒有這樣分科系的教育的，當時追求的是全才，大家都是經濟的獨立個體，自己為自己賺錢過生活。但在經過工業革命之後，所有情況全部改變，個體戶漸漸消失，取而代之的是大公司，每個人進入公司生產線工作，每個人只要專注在一項工作即可，也就是說生產線的出現形塑了我們當今的社會思維，才會出現分科系的情況出現。也因為如此，尋找熱情變的相當重要，若是沒有熱情，就沒有持續鑽研專業科目的動力，而熱情就是為了心中理念，受難受苦而達到更高的境界，在了解自己的天賦後，我們需要透過創作來向大眾說明自己的志向，但在創作的過程中會遇到不少困難。若你能熬過這些困難，就真正知道自己想要什麼，站穩腳步再繼續往上爬。

n Yao

姚詩豪

Sh�� y�� pac� Bryan 在這場演講，介紹了「自由書寫」這個自我興趣探索的方法。我們請大家在演講後，準備一張白紙、筆、還有「自己」，找個安靜的空間，透過bryan 分享的方法，想到什麼就寫下來，想像自己是另一個人，當自己的偵探。連結片段成線索，畫出屬於自己的天賦與熱情的所在。藉由這樣的活動，希望大家演講中的收穫化為行動!

現在的世界不再是向上的斜直線，而是一個圓，只要找到自己的立足點便能站在世界的頂端。

領導力學堂 Lesson3

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商業模式

羅賓漢的三支箭─專案管理講者：陳勁宇文/ 台文107 江孟錡講者一開始便表明，只有1%的學生創業，而在這1%中只有 3%成功，甚至在這3%中只有30%是有足夠的資金能夠撐過 10年，大多數的人總懷抱著一顆創業的雄心壯志，但實際上能有勇氣真正去實踐的人有多少，相信絕大數的人只是光說不練，僅在紙上談兵，其實自身並沒有那個勇於冒險犯難的心，想要為自己的人生在開闢出不同一片天，所以失敗是常態。此外，我們常常會有一些自覺甚好的發想，但在別人卻是另一回事，因為你的想法要能實際執行且符合客群所需才有價值，Idea is nothing,without execution! ，因此藉由 BUSINESS CANVAS能把專案各方面再做更深入的思考，讓我們的想法能更貼近客群所需及擁有實行性，上次的課程是利用便利貼來向組員明確說明自己的發想，而這次再藉由 BUSINESS CANVAS 將專案各方面所要思考的都標示出來，讓我們在確立最重要的「價值主張」是審慎不同的愛情觀進而對參與者有影響之後，能夠有明確依循的方向，思考誰是我們的關鍵合作夥伴及目標客層，接著便是找出其中的關鍵資源、關鍵活動、通路及顧客關係，隨著一個個格子被貼滿便利貼，其中顧客關係的便利貼內容是最不明確的，我們企圖在目標客層與價值主張之間找出共同點，但到最後仍無法有更為精確的陳述，這是此堂學堂最可惜的地方。

領導力學堂 Lesson4

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核心價值

老房子與小旅行－翻世代的小革命運動講者：游智維 (風尚旅行社總經理) 文/ 歷史107 李逸文

文/ 企管107 陳志嘉

這堂課是要我們反過頭去思考我們究竟要的是什麼，專案進行了一些時間了，但是我們有點在外部的問題上面著眼，反而忘記了一些真正華文朗讀的核心價值，例如：我們煩惱著是否要租借一個很有婚禮意象的場地，但是我們的經費是不夠的，我們在想茶點是否要和場地一樣有日式意象，我們也想過當天送給來賓的小禮物是否要和當天的氣氛相同（但是這些到後來完全不一樣了啊有點難過而且當天的來賓也不一定會配合拿取小禮物）。

黃金圈理論分析，最能得到青睞的常常是一個想法給出的感覺，而不是作法，它分成三個部分：why、how、what，手法和最終產物都是概念的延伸，例如蘋果公司之所以能在激烈的競爭中脫穎而出，是因為蘋果銷售一種感覺，與眾不同，透過不同的產品，讓消費者認同蘋果的價值觀。在這個學堂中，我們小組再一次確立了華文朗讀節的核心價值，因為資源有限，每一步的決定都必須經過審慎的思考，對應的價值和達到的目的符合最初的宗旨，然後才能付諸實現。從另外一個角度來看，生活中大大小小的抉擇，背後隱含的價值觀可能是自相矛盾的，但並未察覺而背離滿意的方向。

於是我們返回來，還是從作家的風格開始構思，畢竟這次請來的兩個作家的風格，我們希望李維菁老師朗讀她的《老派約會之必要》，書中有些緩慢的格調我們就不能用太鮮活的布置，林達洋老師寫的書則是帶著一點人生哲理的，是回味的感覺，所以我們決定找到一個舒適的場地就好，不用到鋪張或是其他的布置，只要能夠舒適的聆聽一場朗讀，和作家有良好的互動就好了。

領導力學堂 Lesson5

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工具萬花筒時間管理

講者：羅千祥鄭嘉勳

內容一個類似大富翁的遊戲，透過擲骰子的方式，來買地，地多者獲勝，不同的是，遊戲每回合金錢重置，且購買的地必需要花費地價值的一半來保養，最後地最多者為贏家。遊戲反思明顯的金錢所代表的是時間，而每個人所擁有的時間都是一樣的不多也不少，我們將時間花在學技能，擁有一技之長這些都是要花時間的，而且要花的時間絕不是一次就能結束而是每天、每星期重覆練習才可，因此，對時間的掌控會增加一定的難度。那到底要如何才能做好時間管理，最重要的是找到自己的缺點(又或是盲點)，找到自己為什麼不能照著schedule走的原因，更甚於製定詳細的流程表。

會議技巧

講者：徐偉倫文/ 工資106 呂昀軒

如何運用學堂所學在專案中在經過這堂課的洗禮後，開會的效率有極大的進步，大家知道這場會議的目的或要做什麼，或是說經過這場會議後我知道我要做什麼。盡量將開會時間減少到一小時內，要求自己提高效率。我想要改善的地方就是我們專案在一開始時並未凝聚大家的向心力，以至於在活動中期時我有點迷惘為何要跑這個活動，雖然這些事在之後有更多接觸、溝通後有改善，但假如在給我一次機會的話我應該會在活動一開始讓大家有更多的認識，活動能否成功的關鍵總在於大家是否認同、是否能給予歸屬感。

文/ 工資106 呂昀軒如何運用學堂所學在專案中很幸運的這次的專案，我所負責的一項PA活動就是將這次的活動加以改良，藉由活動告訴參與的國中生如何挖掘自己的天賦並且在每天有限的時間中如何分配。內心成長將所學運用在日常生活中，聽起來很簡單，但正是因為覺得很簡單，因此常因不在意而忽略。而我也規劃以下學期做為一個練習的 time，目標是取得課業、社團、愛情的平衡，改善上學期一些缺失。

信件禮儀

講者：李隆宜文/ 歷史107 李逸文

這堂課無疑是進入領導力中心以來對於團體或是個人最有影響力的一門課了，信件禮儀這門課程真的很有用，因為我們華文朗讀節的參與人員和其他專案有些不太一樣的性質，不僅邀請了作家，來賓更有可能是校外的作家粉絲（雖然我們是希望優先開放給成功大學自己的學生，但是作家希望可以更多的書迷前來和他交流）所以我們必須寄送來賓的行前通知，和作家的溝通也要尊重作家，所以用字很重要，信件寄送時間也是。對於我個人而言，則是有時候重要的事情要和任課老師聲明或是信件寄送，在這堂課中學到的就能夠讓我改進，有些細節可能我沒注意到或是隨便用的一個單詞可能會讓收件者感覺到不舒服或是不愉快或是對於師長而言，有些表情符號不是合用在專業的信件中，我都要多加留意。

決策方法

講者：陳逸柔

財務管理

講者：洪雪芳

文/ 台文107 江孟錡

這次課程主要是為了我們就在專案籌備中可能會遇到的問題請學長姐經驗分享，我選了決策方法及財務管理，因為這正巧是我們華文朗讀節專案發表前一禮拜的課程，所以我便依循我們目前所遇到的問題選擇課程。

我們常說，錢不是萬能的，沒有錢卻萬萬不能，因此，財務管理在一項活動籌備中是最重要的，我們可以從三個方向出發，一是做什麼樣的活動，二是活動目的及規模，三是活動的呈現方式及人力控管，將所需要的一切項目可以從以前所留下來的資料去了解價錢，也可以多與廠商溝通，貨比三家，務必選擇最物美價廉的商家合作，接著提出預算表及收支紀錄，以清楚了解每一筆錢的走向，最重要的就是錢的來源，像是前屆餘額、贊助金(廠商)及參加費(與會者)，其中我想拉贊助是最基本的，一個好的拉贊企畫書可以事半功倍，其中最重要的就是給贊助商的反饋，如何將此活動做為替廠商宣傳的平台或形塑廠商形象的作法，最後就是結案，提出決算表以顯示花錢有花在刀口上，以及了解核銷規則，方便與學校報帳。

我們每個人的生活中總是充滿著抉擇，就是因為我們沒有足夠的時間，讓我們去完成所有的事情，因此決策方法尤其顯得重要，尤其在專案的籌備中，經發想、收斂後，我們必須透過決策方法有效率地做出決定，達到團隊共識。決策方法可分為五個步驟，先是發掘問題，並加以透過詢問及溝通確認問題，不要忽略任何一個小細節，有時小細節才是真正考驗一個團隊做事的關鍵點，像是突發狀況的應變能力、現象與期待出現差異的解決能力，這些都應先擬好策略，未雨綢繆，接著便是確定決策的標準，所謂決策標準就是核心價值，所有一切活動必須在達到核心價值的情況下進行，緊接著就是執行，將決策的結果具體化，蹦隨時注意環境的變化，因應變化做出適時適地的調整，最後即是評估檢討，每項活動中一定都有其可以繼續進步的地方，記錄此次活動的優缺點，並針對缺點提出改善方法，這些資料可成為日後活動參與人的規劃圭臬。

雖然這兩堂課程在專案發表的前幾天才說明，但是也讓我們了解我們籌備專案真正的不足及缺失，雖然我們缺乏經驗，但一切的缺失不足以能用這個藉口去解釋，但凡事都有第一次，相信我們在這次的專案發表完之後有足夠的時間及心力能好好的檢討我們的缺失，也希望若有機會能再辦一次，我們會辦得更完整。

相信這學期每個專案都會遇到需要抉擇之處，大從時間、地點、活動內容小到過場、茶點等等，我們也是如此，起初在規劃華文朗讀節時我們還想辦在台文講堂且有著可口的日式茶點，然而這夢幻的想法在預算有限之下破滅，最終我們一致選定咖啡館，畢竟咖啡館的氛圍相當適合藉由朗讀體會文字的另一種美，還有主題及講者的確定也花費了一段時間，因為文學包含的範圍實在太過廣泛，最後有鑑於我們是第一次籌辦這個活動，所以我們選擇比較通俗且大眾的主題─愛情，而且在天冷之時，一邊朗讀愛情一邊體會文字之美是相當愜意且溫暖的，在決定這些之後才是真正挑戰的開始，與講者洽談、宣傳、活動流程規劃等等這些才是真正專案的精隨，但偏偏因為我們的溝通疏失及缺乏經驗將這個最重要的部分弄得一團糟，甚至還有經費及講師不來這兩個大問題，幸虧在最後有領導力中心的幫忙及隊員們的集思廣益，才將這個大危機化險為夷，因此，下一個我所選的課程就是財務管理。 12

學員都學到了什麼？

學堂總回顧文/ 台文107 楊淨雯從領導力的學堂中，我發現到每一個課程安排都是有意義的，並且也是循序漸進的，從一開始讓我們思考何謂領導，到後來，教導我們執行一個活動、一個企劃，所需的元素到底是什麼，用學堂的方式一步一步引導我們，讓我們發現自己不足的地方。以我來說，第一堂課我學到的事在每個人心中都有一個領導的意義，並非全部人都一樣，而不論是想成為一位好的領導者，抑或是一位合格的被領導者，發掘出自己內心對於「領導」的真正定義時必要的，而在第二堂課中，我明白了團隊合作的重要性，當我們被要求做出一模一樣的車子時，若是各做各的就會在最終審核時因不相同而被退件，但是，若是每個人各司其職，在自己的崗位上做好份內的工作，成品就會令人驚嘆，完成一件事的喜悅感也會加倍，而當我們在過程中遇到不利的條件時，就要用我們的創意來彌補不足的部分。第三次的學堂中，講者用自己的經歷，來為我們解說一個專案應該如何從無到有，也讓我發現，原來要完成一件事，除了表面上看到的條件外，還有許多事隱藏在我們平時看不見的地方，唯有實際操作時才會顯露出來。而第四次的學堂《風尚旅遊》的創辦人同樣也是從無到有，但我從這堂課中學到最多的，卻是一件平時都被我忽略的事，那就是 ──看見需求，唯有看見需求我們辦的活動、專案，對於來參加的人才會有意義。

最後一次學堂的課程給予我們選擇課程的權利，而我選了我平時最重視的時間管理，以及我最不明白的財務管理，因為我相信這兩堂課中學到的東西，對於我跑活動及自己的未來都是十分有幫助的，時間管理的課程很有趣，以遊戲的方式讓我們能很簡單的了解，平常失去的時間究竟到了哪裡，而財務管理以成功登大人的例子，讓我發覺了正確的財務管理有多重要，居然能用那麼少的預算來撐起一個好幾千人共同參加的活動。領導力中心學堂的課程真的帶給了我很多體悟，也開啟了我的視野，更重要的，是給了我機會讓我認識了許多很強並在各領域發光發熱的人，學堂的內容也改變了我對很多事的看法及做法，思考也變得比從前更縝密了，很期待下學期的學堂及課堂，繼續打破我對舊事物的刻板印象，重新塑造並成就一個更好的我。

領導力專案成果發表 project

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華文朗讀節偏鄉服務聖誕文化體驗貳衣節

project 01

華文朗讀節

專案成員：高潔妤陳楹心江孟錡陳志嘉李逸文林庭瑜許家嘉王淯生魏宏旭張津綺

文/ 交管105 林庭瑜舉辦華朗是場讓我們永生難忘的華麗冒險。從最一開始每星期一早晨的早餐例會(吃到最後都認識早餐店店員了XD)，到活動前幾天才發現講師費在某些溝通程序上發生問題，每個人每天都上緊發條處理這些突如其來的狀況。我永遠不會忘記在周三的傍晚，在煩惱了一整天如何填補資金的缺口後，想都沒想太多，就和伙伴們一起跳上公車去政大書城拉贊助，三個人蹲在書店角落一次又一次的練習該如何向書店老闆開口，直到最後鼓起勇氣向書店老闆訴說我們辦這個活動的理念和我們目前遇到的困難，冒著冷汗說出每個顫抖的字，再也不會有誰在此時此刻比我們更緊張而怯怯的了。在心跳幾乎快停止的那一刻，書城老闆表示願意幫助我們，因為我們都有相同理念─推廣閱讀；還慷慨的帶我們參觀他為了推廣活動的正在裝潢的場地。和伙伴們忍不住心中的喜出望外，雀躍的一起去吃遲來的晚餐。這一晚，滿懷感謝之餘，我這才學到：只要跟著初衷走，願意把理念說出口，不怕找不到志同道合的夥伴。

我永遠也不會忘記活動前一晚，大夥兒在摩斯漢堡從晚餐時間坐到最後一刻，就是要將活動細節生出來，確保當天進行的流暢。桌上的熱紅茶不知道都回沖幾次了，大家仍是認真的開會討論。生細流最困難了，每次調了順序或是增減一個活動，都是一回合討論的開始，因為每個人對細節在意的點都不一樣，好幾次討論到後面我都快按耐不住疲憊，但看著夥伴們聚精會神的臉使我又提起精神，好好和大家討論這些對於細節的歧見。我永遠也不會忘記林達陽老師在電話那頭安慰焦急的我們，不斷告訴我們：「不要緊的，這是可以處理的。」、「別難過，第一次辦大型活動出錯在所難免。」，我想我們何其幸運，可以在人生第一次辦活動出包時，能遇到一個如此溫暖又願意包容我們的人。我們都知道，能在籌辦當中獲得某些經驗、感想與羈絆都算是不虛此行。而我要再一次的說出我的感謝，我是何其幸運認識願意幫助我們並且共享理念的政大書城的老闆、認識溫暖且細膩的達陽老師、認識最最最認真負責任的夥伴們，謝謝你們。

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偏鄉服務

專案成員：洪渼芹呂昀軒連建宇呂昭賢劉鵬雯陳彥勳莊鈞堯

有時候你真的要走到那裡你才知道什麼是偏鄉，距離成大一個小時，沒有7-11的南化，四周大部分的地景就是丘陵地和果園。學生們害羞、內向，不擅於表達他們的想法，大部分的人你說什麼他就照著做，很單純地聽你的話、努力的回應你，可是到了沒有標準答案的地方，你就可以很明顯地察覺到他們缺乏自信，他們遲遲不敢在白紙上寫下他們的夢想、他們想做的事，就連要他們天馬行空地寫下瘋狂的事情，也畏畏縮縮的寫了個小小的、筆跡淡淡地和旁邊同學同樣的夢想，然後轉過頭很真誠地看著你問你他寫的字對不對。那當下情緒真的複雜，你心疼他們努力的做你所要求、引導的，可是他們的答案卻是依舊在迎合你的胃口，依舊是在猜你想要他們做什麼、寫什麼。一位很年輕的校長做了一個很制式地介紹後，我們的活動就開始了。

講師是楊士毅導演，一位也是偏鄉長大的孩子，很多的學生被他吸引，當然也包括我們自己，導演以他的經歷分享他的成長、他一路以來的心得感受，他試圖在兩個小時的時間為這些學生帶來不一樣的視野，他努力的談笑風生，可是依舊有學生在睡覺、在聊天，或許你就是管控不住這些小孩吧，但是我們依舊有注意到許多的學生的眼神，他們很專注地在聽講時的表情，對於我們來說就是最大的收穫，也是這個活動最大的目標，我們希望他們能為自己的以後構圖，他們想成為怎麼樣的人、他們想要過怎麼樣的生活？整天下來，夢想課程、棉花糖實驗和礦產大亨，每一個我們試圖呈現的想法和概念都在有點混亂的過程中進行，我們不知道他們學了什麼、學了多少或是對於未來有了什麼樣不同的概念或許過了幾天，他們就把這段回憶深埋，可是我們不會！我們一直期待那位曾經在夢想的單子裡寫下大大的攝影師的女孩在有一天能夠揹著她的單眼相機穿梭在世界各地，持續的追尋屬於她自己的目標。

project 03

聖誕文化體驗

文/ 都計106 余政澤

文/ 醫工107 吳旻昇

籌備的這些日子以來，過程中遭遇了種種困難，幾度感到很沮喪很想逃避，但看到你們熱切的眼神，卻又讓人不想放棄。

專案結束了。想起第一次小組會議，我們在散會時才發現還沒自我介紹，那時我們第一次大笑，一心想做好這個專案。想起每週三的固定開會，我們發想、討論、達成共識、修正、砍掉重練、討論…，每一句「辛苦了」都讓我更有勇氣。昨天，我看到這一切努力的成果，我看到台下觀眾的笑容，空氣很溫暖，內心也暖暖的。昨天，是我到目前度過最美好的平安夜，下個星期不用開會了耶！但是該開心，或者該難過呢？我覺得「感恩」這兩個字，更是我目前的心情。

謝謝所有來參加派對的每個人，因為你們才有了這場晚會。謝謝所有的mentor，沒有你們就不會有我們，那種炒氣氛的方式，竭盡嘶吼到讓我們受寵若驚。謝謝童韋詠，你的一句話「幫你們義無反顧阿」，讓我在大半夜熱淚盈眶，你總是貼心的照顧著我的各方面，真的很愛你這個mentor！認識你根本超級幸福的啊～謝謝所有的夥伴，我們來自四面八方，不同的系所不同的特質，就因如此多元豐富，才讓我們更加的堅強，衷心感謝你們。謝謝領導力中心，今年的聖誕節，因為你們而變得萬分特別。領導聖誕夜陪你嗨無限～

專案成員：陳韋文余政澤陳尚廷林依青張維碩劉湘蓉王俊凱江幸達邱鈺鈞吳旻昇吳建緯

我想感謝聖誕文化的夥伴們：韋文、建緯、政澤、幸達、依青、維碩、湘蓉、尚廷、俊凱、鈺鈞謝謝你們盡心盡力，總是能找到問題的最佳解決方法，也給很耐心的提醒頻頻出錯的我，讓我一次比一次更好。感謝土風舞社的大力相挺，你們的精彩的舞蹈讓聖誕活動加分加到爆表！最後，感謝領導力中心提供聖誕文化體驗的專案，讓我學習到領導者的特質。期待下學期的專案，希望我能從犯過的錯誤中改進、突破，加油！

文/ 歷史107 劉湘蓉

文/ 化學107 張維碩

今夜，兩個月來的努力終於熬到展現成果這天，10月22號第一次在摩斯開會討論，好像昨天才剛發生的事，讓我印象好深好深，因為我們討論完事情才開始自我介紹哈哈，也是從那天晚上開始踏入「記錄」這條不歸路～其實我很開心你們相信我會做好這角色！

一直到剛剛，心裡都還好激動，連一個人坐在電梯裡，都還想對著鏡子炒氣氛，活動會結束，但感動會留下。

好喜歡這裡的環境，不同年級不同科系，卻沒有距離感，有想法就說出來、和諧的討論氣氛、大家的積極和互相幫忙，對我來說是件很難能可貴的事，好難相信下個禮拜三我們(可能) 不用開會，現在活動結束了，心裡反而多了一些空虛呵呵。從這個專案裡面，我學到了很多東西，不管有形還是無形的，從學會精簡紀錄開會內容，到自己做宣傳圖經營粉絲專頁，到擔任活動的主持人，很多事情以前不相信自己會去做。尤其是主持，對一個個性不是那麼外向，社交能力普通的人來說，面對四十多個台下觀眾，要不緊張、要懂得氣氛的拿捏等等，好多細節和技巧都是考驗，雖然這次表現可能不太好，但至少現在我突破自己了！謝謝今天參加活動的你們，你們的笑聲和每句辛苦了，都是種鼓勵，我好想和你們多拍幾張照片。謝謝成大土風舞社帶來的表演，土風舞真的讓我覺得我不是舞癡哈哈。謝謝成大思沙龍借我們桌巾。謝謝庭宇學長願意借音源線給我們，少了這些，我們的活動恐怕沒辦法這麼順利，真的很謝謝你們。

好喜歡好喜歡站在臺上的感覺，台下的你們，因為開心而笑，我們因為你們的笑而開心。我最親愛的「趴呢」們，因為時間很短所以很珍惜！開會、美宣、RE主持、拉讚…。都因為有你們而變得好歡樂好開心。謝謝你們的特別「包容」和「信任」，我們還有大大小小個活動要辦下去呢！最瘋狂但也最用心的Mentor們，不管台上台下，我都要再一次謝謝你們！因為有你們的失控，反而讓我們感到很安心。土風舞社你們超讚的！我會記住的，最棒的舞就是土風舞拉！領導力裡與會的各位，謝謝你們的參與，你們都是這晚最大的功臣，我們一起加油走下去！因為經驗不足，所以勇敢；因為勇敢，所以毫無畏懼；因為毫無畏懼，才有機會創造奇蹟。還有好多好多缺點可以修正檢討，永遠都還可以更好！

最後，謝謝領導力中心在審預算的時候傳達很多想法給我們，還有提醒我們還有那些地方要注意！

project 04

貳衣節

專案成員：楊松憲蔡宜珊李冠翰劉東霖侯瓔旂李元魁王閎榞楊淨雯曾靖雅戴妏玲

文/ 光電106 李元魁

文/ 化工107 王閎榞

這次專案的成果，不但幫助到了好多好多的街友，更讓資源再利用的想法，踏踏實實地透過貳衣節的形式完善的表達了出來。我們可以看到許多的人在換完衣服後的喜悅，不得不說女生真的是衣服超多但永遠不嫌多的一種生物。但若讓她們能有資源再利用的概念，感覺全世界的人們都不怕沒衣服穿了，希望這次的活動能為我們在每個人心中撒下小小的種子，讓大家開始了解資源的可貴以及幫助弱勢的重要性，並懂得飲水思源。

認真回頭想想自由專案真是一件神奇的事，從只有窩在麥當勞的一群人，慢慢地臉書社團中有了一兩個提案，一張張筆記、計畫。又經過幾次翻案、迷航，貳衣節的輪廓逐漸清晰。粉專、頭貼封面、貼文、宣傳品…都逐一出現，逐漸有人按讚、捐衣，到了活動當天:聚集的人群、一箱箱的衣服。這次活動中認識很多厲害的夥伴、看到自己的想法變成實體、同時也做了很有意義的事。而活動後我覺得自己能力十分不足常常交出自己也不滿意的作品…。應該多多學習練好自己的本事再來接活動才不會再拖累小組。(但還是想參與下次貳衣節XD)

文/ 台文107 侯瓔旂起初為何會辦貳衣節呢？因為我們想辦一個不消耗太多資源的活動，希望透過既有的東西再創造價值，因此貳衣節的核心價值相當簡單「資源再利用、價值再創造」。參與者中有些人想改變穿衣風格；有些人尺寸不合；有些人的衣櫃塞不下，不管如何都十分感謝大家的響應，當他們手上抱著衣服，拿著兌換過來時，開心的對我說：「我挑到喜歡的衣服了！」聽見這句話，我知道一件衣服又有了新生命！文/ 工資107 楊松憲其實一開始選到自由專案很開心，因為一直認為自由專案能做自己想要的，但直到開始思考要做甚麼之後才發現原來自爺專案才是最難的，因為一切從零開始，連要做甚麼都要自己想，一時陷入瓶頸，還好後來經過夥伴們一次又一次的開會討論，一起描繪出貳衣節的構圖，然後再慢慢修正，大家一起努力將貳衣節圓滿落幕，雖然中間遇到許多困難，但靠著伙伴之間的互相幫忙，讓困難都能順利解決，在這次過程中，我學到了一些開會的技巧，也學到如何去跟夥伴合作，很開心能跟這樣的團隊一起共識。

文/ 台文107 蔡宜珊從這次的自由專案，終於知道擺地攤有多辛苦，但更深刻的是，每一次在團隊中討論的過程，我學到如何傾聽、如何說服別人接納自己的意見，那對原本害羞的我來說，是十分困難的。雖然，活動到了最後，有些人因為忙而比較少出現，我也未能兩天全部參與，但還是十分高興，因為有許多陌生的人給我們意見或加油，十分溫馨，也許我是期待我們的努力被看見吧！總覺得衣服沒賣完也不是什麼遺憾的事，這是第一次從無到有的專案，累過、埋怨過也就算了，重點是錯誤不要再發生，還有真心地對待自己的同伴。

文/ 護理107 劉東霖

文/ 台文107 楊淨雯

這次我們所辦的專案是屬於自由專案，而我們訂的主題是成大貳衣節，裡面的主要核心概念是要讓大家把櫥櫃裡用不到的衣服，藉由一個大家交換衣服的方式，讓這些舊衣服在別人的身上，再一次地創造出新的價值。其實整個專案從無到有，其中的辛酸淚只有我們主辦的人自己才知道，包括一開始主題的走向、核心概念與之後的資金、宣傳……等，都讓我們體驗到一個舉辦活動的辛苦跟操勞。

能有這樣一個機會成為舉辦活動的人令我很開心，雖然一開始因為想要做的事太多，而導致無法決定主題，在原地打轉了許久，但那對我來說也是一種經驗的累積，畢竟，一個活動的開始就代表著身上又多了一份責任，若是倉促決定對參加的人也十分不尊重，最後我們在所有的提案中，選擇了貳衣節。

這有點類似白手起家的概念，正是因為都自己來，之後舉辦的結果才會顯得特別甜美。我很感謝領導力給了我們這個空間去舉辦一個專屬於我們自己舉辦的活動，但因為才剛從高中升上來，所以對於一個活動的基本了解根本是零，會希望中心先讓我們從每一個部門的基本運作開始了解，之後才能在辦一個大型活動時，能夠更加地得心應手。

貳衣節的理念是對資源的再利用，以及讓塵封已久的衣服得到重獲新生的機會，另一方面，沒有找到新主人的衣服也會被捐的慈善機構，福利更多有需要的人，我們抱持這樣的心情，開始了我們的專案，當中，我們有過許多次討論，也有過意見不合的時候，但最後都能達成共識，這才是其中我覺得最難能可貴的地方，我認為貳衣節的成功，不在於參加人數的多寡，而是看見那些換到喜歡的衣服的人們，臉上開心的表情，以及因此而感到欣慰的專案夥伴們，很高興我能何那麼多人一起參與這個貳衣節專案。

我聽你說 story

01 領導力北部參訪 02 9+1城市聯結展覽

story 01

領導力北部參訪

part 01

資訊種子交流文/ 法律105 林依璇

資訊種子IT SEED是一個已經運作12年的大專生人才培訓團隊，當初創立目的為能希望在科技日新月異、瞬息萬變的IT領域中，能有更多足夠質量的專業素養與豐富實務經驗的人才，而孕育而生如此人才培訓計畫。透過校友會榮譽會長曾筱芸學姊的介紹當中，我對於「分享→回饋→傳承」的價值鏈結而感到印象深刻。每年的培訓計畫為「分享」的展現，透過社會資源的整合、課程態度的培養與締造、專案的實務操作，將可能大多數人要到實際投身於職場後才能習得的知識與經驗提早傳遞給學員們；而每一屆的課務皆為前一年的培訓計畫中表現優秀的學員，則表現出「回饋」的精神，讓每年課程能有更貼近學員、更符合效益的改良與進化；而近幾年產生的校友會，就是所謂的「傳承」，不僅是情感聯繫的媒介，更成為人力資源與人脈串連的整合平台。三者建構出的核心價值，讓資訊種子的在業界與社會中的影響力日漸增加與重要，他們對於打破學校與

科系的界限還有致力創造對於社會影響力的價值這樣的行動，讓我覺得這是領導力中心可以再精益求精，吸收再締造的目標。我認為相較資訊種子而言，或許是重點招收年級的對象不同，領導力中心會比較重視態度、觀念的培養以及「犯錯」的可貴性，希望培育出的學員是能夠在大學中找到自己的價值與能力，成為自己想要成為的模樣，在活動、營隊、社團或是任何個人計畫中，保有初衷懷有熱忱，不要害怕失敗，學習觀察到自身尚還缺乏的技能或核心價值。因此雖然領導力中心跟資訊種子皆是人才培訓組織，但在最終目標上的追求，仍是有著微妙的差異。雖然與資訊種子的交流是短暫的，卻從他們的經驗中學習到一些很寶貴的觀念也看到他們制度的完整性，也讓自己在職涯發展上有初步的認識，很開心能有這次機會與麼棒的組織交流，截長補短，讓自己眼界更開闊，變的更好。

part 02

產業工作坊文/ 政治105 李隆宜產業工作坊這個活動，邀請了畢業十年內的青年校友來擔任講師與交流者的角色，提供我們一個管道來了解現在的青年邁入就業市場時，所面臨的挑戰與機會有哪些。一進入社會，代表的是我們失去了「學生」這個身份所給予我們的種種特權與保護，正式的成為這個社會的一份子，進入社會的我們沒有犯錯的機會，因為犯錯就代表公司的權益受損，造成他人對我們能力的評價下降，所以我們踏出的每一步都得要相當謹慎。幸好，我們有這個機會跟學長姐們交流，透過交流讓我們得知他們的一些經驗，減少錯誤的發生。這一次的講者當中我最有興趣的是亭亙學姊，亭亙學姊在學校就讀的是中文系，但在畢業後選擇的是一條截然不同的心輔之路，這其中跨領域的方面是我很有興趣的部份。學姊分享的是在她剛踏入社會時，不清楚自己要做什麼而跌跌撞撞，但她充分的利用身旁的資源還有社會上，包括青輔會等組織所提供的資源與管道，讓她找到機會，走出最適合自己也最有熱情的一條路。其實我們國家提供了不少的資源給年輕人，但是這一些資源往往因為宣傳的不足而鮮為人知，如果我們可以好好地善用這一些資源來提升我們自身的能力，那等到機會來臨時，逆風飛翔，乘著熱帶氣旋而上也不是不可能，關鍵就在於我們尋找資源以及運用資源的能力是否足夠。雖然本次每位講者的分享時間都蠻短的，只有約莫15分鐘，但是我認為活動的高潮是最後的自由交流時間，自由交流的時候我們拿著一杯熱茶，自由地在各個學長姐之間流動，聽聽他們的人生故事，就好像在閱讀一本本的小說一般，學長姐們很有耐心的分享他們的故事與建議給我們，其實每一個故事都是學長姐花了好幾年才體會出來的人生心得，我們能有機會聽他們的分享，讓自己少走一點冤枉路，實在是相當的值得。聽了這些故事我不求有什麼驚人的收穫，只希望可以透過這些人讓我保持一個積極進取的心，對我而言，這樣就相當的足夠了。

part 03

接棒論壇文/ 政治105 李隆宜第二天的行程，我選擇參加的是接棒論壇，接棒論壇是由天地人文創所主辦，提供一個舒適的場所與適當的時間，讓我們可以跟目前在業界有成就的學長姐進行交流。近年來台灣面對中國大陸與南韓的崛起，原先在國際上佔優勢的電子代工產業的領先地位已飽受威脅，同時我們在國際化的世界中，也未能在貿易的雙邊協定中取得領先地位，面對整個國際競爭的環境越來越險惡，台灣亟需產業轉型，確保我國的經濟發展。而接棒論壇就是提供我們一個平台，讓我們可以跟兩代的企業家分享他們成功與追求成功的心路歷程，共同來探討台灣未來產業轉型的方向到底在哪裡。本次的分享者有三位：道達爾潤滑油的林金輝董事長、日鈺應用材料的楊朝竣總經理、陞泰科技成品事業處的郭甫鋒，其中林董事長與楊總經理都是成大的校友，更是讓人心裡有一種熟悉的感覺。第一位分享的是林董事長，他是成大機械系60級畢業，當年成大機械系的畢業證書幾乎就是一張就業的保證，但是學長的眼光並不僅僅於此，他一畢業後就馬上投入了石油貿易的領域，並且獲得了巨大的成功。為何學長可以在一畢業後就做出如此重大的轉行決定呢？學長提到，他在讀大學的時候，除了自己本系的課業以外，積極的到外系旁聽課程，到他畢業的時候，已經修過日文、德文等語言課程，同時商院方面的初會、中會、高會與成會也一併的修過。他所強調的重點是，我們必須在就學階段厚植自己的各項能力，最好是能夠擁有跨領域的能力，因為我們不知道哪一天會用到這些能力，為了避免哪一天需要用到的時候造成遺憾，培養自己多方面的能力是相當重要的。另外學長還分享了他珍貴的危機處理經驗，1979年伊朗革命發生時，學長人正好在伊朗，當時他被視為支持前政權的外國商人而被囚禁，最後他利用談判與智慧成功的逃離伊朗，在面對生命安全不受保障的壓力時，學長還能夠冷靜地做出決策，這點令我相當的佩服。

而另外兩位講者，則是同時提到了創新能力的重要，在這個產業結構變化的過程中，我們如果不想被時代的潮流所淘汰，就必須不斷的創新、不斷的研發、不斷的開拓新市場。任何再怎麼樣賺錢的產業，我們都不能保證他可以長久的賺錢，任何產業都有被取代掉的一天，面對競爭越來越激烈的未來，我們到底是要當開拓之主還是守成之主，我相信這個問題的答案是很明確的。這個論壇著實給了我很多的收穫，現在的我就讀三年級，再過一年很快就得要面對畢業即失業的壓力，面對現今變化不斷的時局，我的未來是什麼？我的目標是什麼？台灣這一個產業環境最適合我的是什麼？這些問題在我畢業前一定會反覆的思考，反覆地琢磨，但很高興的是這一次的論壇給了我很多幫助，啟發了我很多思考，不敢說可以得到什麼多有用處的結論，但至少我心裡的疑問解開了一點，雖然只有一點點，但小小的一步也是一步，就讓我慢慢的往目標而邁進吧！

part 04

DFC 童心創意行動節文/ 光電104 陳逸柔自從去年聽了芯瑋的演講後，就對於 Design for change 這樣的概念與做法很感興趣，兒童時期大約是我們最無憂無慮，最敢想像，最敢說什麼就做什麼的時候了，如果這階段所受的刺激，大部分都只是坐在教室裡上課，甚至連到操場上跑跑跳跳都成了難得，多麼可惜啊！不知不覺之中我們失去了多少能力，也被塑造成一個，只能乖乖聽大人話，連自己能做些什麼都不知道的孩子。回想起自己小時候，很怕所說的話不符合標準答案，很怕所做的事情會被大人責備、不能獲得獎賞，不知道自己擁有什麼力量，能改變些什麼；如果獨立一點、堅持主見一點，卻總被媽媽說太固執了。而DFC吸引人的地方是，永遠都會有人告訴你「你可以的」，一句「Yes, I can.」的力量。透過老師的協助與引導，並將這股力量轉移到更有價值的地方，讓孩子們知道，只要我願意看見問題，只要有心想要改變，再加上努力，就可以達成他，無論事大事小、無論人數多寡、無論老師幫了多少忙，其實更讓人期待的是在未來，未來這群孩子們再遇到問題，是英勇的正面迎擊他，因為他們曾經見識過，「I can」的力量。這場「孩子曰」令人驚豔的是，主持人竟然是約莫小學的小朋友，雖然有些孩子比較害羞，但是能在幾百人面前流利的講出台詞，而不發抖或怯場，已經令人自嘆弗如了，甚至還有一組主持人能夠自在的臨機應變和台上講者對話，或者偶而小幽默一下，台風也落落大方，這未來一定是個可造之材！

場後的大師現場作畫也是一個巧思，許多可愛的插圖，在小獎者分享完之後隨即用生動、俏皮的樣貌畫上，紀錄了整場分享的每個經典的故事與勵志的座右銘，是一種活生生地和場地布置對話的感覺，而聽眾也可以在邊框的球球畫上自己想要畫的人物，許多是小朋友們的創作呢，著實讓人有種更參與、互動其中的感覺。「我做得到」字樣的樂高匾額也是第一次看到的創意，透過親子互動的方式，將樂高拼上，好像在這強而有力的四個字中，也有了自己的集氣參與其中。雖然在一開場，並沒有非常喜歡倒立先生的經驗分享，說了自己許多「XXX也可以賺錢」的實例，還一連好幾頁篇幅，好像是要說，做事情到最後的目的就是要賺錢，可是這樣也偏頗了，擔心會不會把孩子們引導到，無論做什麼事情賺錢最重要的觀念。但是又仔細想想，若要教導小朋友「有比賺錢更重要的事，但是沒錢卻是萬萬不能」讓他們真的有辦法理解，好像也是挺困難的。看著在台上分享的孩子，感到未來充滿了希望之虞，回想到自己在永齡希望小學帶的孩子遇到了一些困難，心裡就有點難過與遺憾，能不能出生在用心的家庭，能不能遇到願意給予孩子更多的老師，真的會影響一個人一輩子。當了將近一年的課輔老師，也聽了許多教育現場老師分享的理念與熱情，還有許多願意創新、行動、改變的孩子所分享的故事，但願自己能將這些能量吸取再消化。希望面對每個所相遇的孩子，我都能成為他們對的人，相信他們將能被啟發更多的內在動機，相信他們未來無論到了哪裡，都可以努力不懈的變得更好、更開心。

Story 02

9+1城市聯結展覽旅行的意義，有所不同。它是種感官上的享受，辛勞工作後的充電，也是一場生命流動的饗宴。林語堂曾說，旅人就像是流浪者，在旅途中探尋著、冒險著，沉浸在當下的每一個片刻；對安徒生來說，把旅行視為生命泉源；而蒙田則認為旅行是有益身心的鍛鍊，使心靈在不斷探索未知中獲得啟發。 2014年初夏，五位年輕人旅居了九個各地城市，將當時的所見所聞帶回出發地，台南。年輕的旅人們策劃了一個空間，以多種形式重現旅途當下的點滴，或畫面，或聲響，或文字筆跡。我們從空氣、土壤、水這些賴以為生的元素，了解何以生我養我，觀察旅途中人們的色彩，及城市的獨特樣貌；以聲響記錄旅途的感動，呈現一地的活力與律動；藉由明信片的傳遞，是聯繫也是交流，在互動中表達人與人之間的關懷與溫暖；旅途亦是過程，在移動中得以認識原本被忽略的自己在光與影之間，得以明瞭與異地聯結的可能，同質卻又相異。從個人歷程開闊視野，重新看待歐洲，使歐洲不僅是美好的遙遠存在，而是更貼近你我的日常風景凝視歐洲，以為生命又多了一些可能。

陳楓顗這是一個來自五個不同領域的夥伴策劃出來的展覽。接近一年的規劃、踏遍歐洲土地，試著用我們自己的雙眼，將屬於歐洲的獨特帶到台灣古都台南，和大家一起分享。也藉著七場旅行分享會和五場講座，細細地敘述出我們在旅行中經歷的點滴，其中有辛苦，但擁有更多的是無法衡量的滿足與快樂。簡維新剛開始時是因為活動徵選，使我們幾個人聚集了起來，在出發前有所規劃，為的是試著從台南的眼光看見歐洲，並將旅居各國時的文化及各項觀察帶回台南，讓彼此能有對話的機會。我們藉由旅行分享會傳達旅程中對個人的意義與省思，我們從思講座中釐清更為深入的主題，並以展覽形式盡情展現觀察後的多元創作。回顧這段路程走得雖然辛勞，有掙扎也有歡樂，收穫卻多得不及備載，同時也使團隊中的五個朋友相互學習，也深化了自身的能力。王淯生歐游南以忘懷的展覽非常特別，旅行家用心的帶回空氣、土壤、水，甚至是大街上的聲音，看著照片鈴聽聲音彷彿來到歐洲，另外明信片交換、麻布創作，多了互動就少了與作品的距離，非常得特別，他們將旅行歐洲所見呈現給我們，讓我們不用搭飛機到歐洲。

國立成功大學領導力中心 NCKU Leadership Center

第六屆領導力中心印製發行人陳貞霓 | 主編林美妤協編廖文寧