DERS KITABI - 1
YABANCI DIL TÜRKÇE ÖĞRETIM SETI HARMONI TÜRKÇE DERS KITABI - 1 Hazırlayanlar Dr. Tuncay Öztürk Sezgin Akçay Mehmet Armağan Ersan Özmen Fatih Gülen Grafik Tasarım Recep Bulat Resimleme www.shutterstock.com www.freepik.com, s.50 (1a) ve s.130 (1a-2). Basım Yeri ve Yılı Romanya - 2019 ISBN
978-1-9115332-5-2
ISBN 978-1-911533-25-2 9
781911
533252
Bu kitabın tamamının ya da bir kısmının, kitabı yayınlayan şirketin önceden izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır. Bu kitabın tüm hakları, E&H Global Ltd.’e aittir. All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the written permission of the Publisher. Bu kitabın hazırlanmasında Türk Dil Kurumunun hazırladığı Yazım Kılavuzu esas alınmıştır. Dil bilgisi konularında Prof. Dr. Zeynep Korkmaz'ın “Türkiye Türkçesi Grameri” kitabından faydalanılmıştır.
E&H Global Ltd.
Juxon House, 100 St. Paul’s Churchyard EC4M 8BU, London, UK Tel: +44 020 31027366 | www.nevlisan.com | bilgi@nevlisan.com | info@nevlisan.com
Ön Söz Merhaba, Türkçe, bugün yaklaşık 12 milyon km2lik bir alanda 220 milyon nüfusun konuştuğu, kökleri tarihin en eski dönemlerine kadar uzanan, 600 bini aşkın söz varlığına sahip en yaygın ve en köklü dünya dillerinden biridir. Dünyanın hemen her bölgesinde öğretimi yapılan, bilimsel araştırmalara konu olan, dünya dillerine katkıda bulunan Türkçeyi öğrenmek, zannedildiği kadar zor değildir. Çünkü Türkçe genellikle yazıldığı gibi okunan, istisnaları fazla olmayan, sistematik ve kurallı bir dildir. Harmoni Türkçe Öğretim Seti, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenmek isteyen on iki ile on sekiz yaş ortaöğretim öğrencileri için hazırlanmıştır. Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Amerikan Konseyi Yabancı Diller Öğretimi (ACTFL) Yeterlilik Kılavuzu’nda belirtilen kıstaslar göz önünde bulundurularak modern dil öğretim teknikleriyle hazırlanan bu set, Türkçeyi hızlı, kolay ve etkili bir şekilde öğretmeyi hedeflemektedir. Harmoni Türkçe Öğretim Seti hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmiştir: • Dört temel becerinin bir arada geliştirilmesi amaçlanmıştır. • Dil bilgisi konuları, işlenen temayı pekiştirmek için ihtiyaç olan yerde verilmiştir. • Ünite içeriklerinin, öğrencilerin kendi dünyalarından, ilgi ve ihtiyaçlarına dönük, ayrıca işlevsel olmasına özellikle dikkat edilmiştir. • Öğrencilere dil hakkında teorik bilgi vermek yerine, öğrencilerin iletişim odaklı etkinlikler yoluyla dili kullanarak öğrenmeleri hedeflenmiştir. • Anlatımda, sistemli bir şekilde bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa, kolaydan zora ve somuttan soyuta doğru yol izlenmiştir. • Birçok şeyi bir arada öğretmekten uzak durulmuş, bilinen kelimelerle yeni dil bilgisi yapıları, bilinen yapılarla da yeni kelimelerin öğretilmesi hedeflenmiştir. • Öğretimi etkili ve kalıcı hâle getirmek için kitaplar, görsel ve işitsel unsurlarla desteklenmiştir. • En iyi öğrenmenin uygulamalarla olacağı ilkesinden hareketle kitaplarda alıştırmalara sıkça yer verilmiştir. • Ders sunumlarında Türk kültürüne ait unsurlara yer verilmiş, kültür köşeleriyle bu unsurlar pekiştirilmiştir. • Ders kitapları sarmal yapıya göre oluşturulmuş, ilk kitapta genel hatlarıyla işlenen bazı temalara (konulara) bir sonraki kitapta da yer verilmek suretiyle hem bu temaların tekrarı hem de bu temaya ait yeni kelime ve kuralların kavratılması hedeflenmiştir. Harmoni Türkçe Öğretim Seti’nin Türkçeyi öğrenmek ve öğretmek isteyenlere faydalı olmasını ümit ediyoruz. Nevlisan Yayınları
DERS KITABI - 1
3
Sayfa 76 - 83
Sayfa 66 - 75
9. Ünite 8. Ünite
Sayfa 58 - 65
Sayfa 50 - 57
7. Ünite 6. Ünite
Sayfa 42 - 49
5. Ünite
Sayfa 30 - 41
4. Ünite
Sayfa 22 - 29
Sayfa 14 - 21
3. Ünite 2. Ünite
Sayfa 6 - 13
1. Ünite
İçindekiler
4
TANIŞMA VE SELAMLAŞMA 1. Ders Senin Adın Ne? 2. Ders Selamlaşma 3. Ders Nasılsın? 4. Ders Alfabe 5. Ders Sayılar Kültür Köşesi - Türkiye Cumhuriyeti Oyun Eğlence - Değerlendirme EŞYALAR 1. Ders Sınıf Eşyaları 2. Ders Bu Ne? Bu kim? 3. Ders Bu Pasaport mu? 4. Ders Çoğul Eki 5. Ders Bu Kaç? Oyun Eğlence - Değerlendirme KİŞİSEL BİLGİLER 1. Ders O Ne İş Yapıyor? 2. Ders Ben Öğrenciyim 3. Ders Adresiniz Nedir? 4. Ders Ben Şarkıcı Değilim 5. Ders Siz Öğrenci misiniz? Oyun Eğlence - Değerlendirme ÜLKELER VE MİLLİYETLER 1. Ders Nerelisin? 2. Ders Nerede Yaşıyorsun? 3. Ders Onlar Ne Yapıyorlar? 4. Ders Hangi Dili Konuşuyorsunuz? 5. Ders Ben Japonca Bilmiyorum 6. Ders Türkçe Biliyor musun? Oyun Eğlence - Değerlendirme EĞİTİM VE ÖĞRETİM 1. Ders Bugün Günlerden Ne? 2. Ders Kimya Dersinde Ne Yapıyorsunuz? 3. Ders Bugün Hangi Dersler Var? 4. Ders Matematik Kaçıncı Ders? 5. Ders Lütfen Kitaplarınızı Açınız! 6. Ders Yüksek Sesle Konuşmayın Oyun Eğlence - Değerlendirme AİLE 1. Ders Aile Üyeleri 2. Ders Benim Ailem 3. Ders O, Benim Babam 4. Ders Bu, Murat'ın Arabası 5. Ders O, Nasıl Biri? Oyun Eğlence - Değerlendirme EV 1. Ders Nasıl Bir Evde Oturuyorsunuz? 2. Ders Benim Evim 3. Ders Mutfakta Neler Var? 4. Ders Top Kutunun Altında 5. Ders Caner'in Odası Oyun Eğlence - Değerlendirme ŞEHİR VE ULAŞIM 1. Ders Evinizin Yanında Market Var mı? 2. Ders Emre'nin Evi Postanenin Karşısında 3. Ders Nereye Gidiyorsun? 4. Ders Şehrinizde Hangi Ulaşım Araçları Var? 5. Ders Bankaya Ne ile Gidebilirim? Kültür Köşesi - Kıtaları Buluşturan Şehir: İstanbul Oyun Eğlence - Değerlendirme ZAMAN 1. Ders Affedersiniz Saat Kaç? 2. Ders Ne Tür TV Programlarından Hoşlanıyorsunuz? 3. Ders Film Saat Kaçta Başlıyor? 4. Ders Emre Saat Yedide Kalkar
HARMONI TÜRKÇE
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Tanışma, selamlaşma ve hâl hatır sorma ile ilgili kelimeler; 1’den 20’ye kadar olan sayılar
Alfabe, sesli ve sessiz harfler Var -Yok ...var mı?
Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde telaffuz çalışması Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, duyduklarını işaretleme etkinlikleri Yazma: Tanışma diyaloglarında boşluk doldurma ve harflerin doğru yazımı üzerine etkinlikler
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Okul ve sınıf eşyaları, kişisel eşyalar ve bunlarla ilgili soru ve cümle kalıpları; 20’den sonraki sayılar
İşaret ve soru zamirleri; soru eki “mı, mi”; çokluk eki “-lar, -ler”; evet - hayır değil kelimeleri
Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Yazma: Resimlere bakarak boşluk doldurma ve dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, duyduklarını işaretleme ve yazdıklarını kontrol etme şeklinde dinleme etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Ad, soyadı, meslek, yaş, medeni hâl ve adres gibi kişisel bilgileri içeren kelimeler
Ek-fiilin geniş zamanı (Olumlu, olumsuzluk ve soru şekilleri)
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Yazma & Dinleme: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma ve dinleyerek yazdıklarını kontrol etme şeklinde yazma & dinleme etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Ülke, milliyet ve dil isimleri ile bunlarla ilgili bazı temel fiiller
Yapım ekleri “-lı, -li” ve “-ca, -ce”; bulunma hâli eki “-da, -de” ve şimdiki zaman (Olumlu, olumsuzluk ve soru şekilleri)
Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Yazma & Dinleme: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma ve dinleyerek yazdıklarını kontrol etme şeklinde yazma & dinleme etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Gün isimleri, ders isimleri ve sınıf içinde kullanılan bazı temel fiiller; sıra sayıları
Emir kipi (Olumlu ve olumsuzluk şekilleri); "ve, ile" bağlaçları; sıra sayısı yapan yapım eki “-ıncı, -inci”
Dinleme & Okuma & Konuşma: Dinleme, doğru okuma, okuduklarını anlama - tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme - okuma - konuşma etkinlikleri Yazma: Resimlere bakarak boşluk doldurma ve dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, duyduklarını işaretleme ve yazdıklarını kontrol etme şeklinde dinleme etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Aile üyeleri, akrabalık bildiren kelimeler ve fiziki özellikleri açıklayan bazı kelimeler
İyelik ekleri; ses yumuşaması ve tamlayan eki “-(n)ın, -(n)in”
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metne bakarak benzerini yazma şeklinde yazma etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Ev ve evin bölümleri, Aitlik eki "-ki" ev eşyaları ve konum bildiren kelimeler, evle Belirtili isim ilgili bazı fiil ve sıfatlar tamlaması
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediğini anlamaya yönelik etkinlikler Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metne bakarak benzerini yazma şeklinde yazma etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Şehirdeki önemli mekân isimleri ve bunların konumlarını bildiren ve bu konumları tarif etmeye yarayan kelimeler ile bazı taşıt isimleri
Ayrılma hâli “-dan, -den” ve yönelme hâli “-a, -e” ekleri; “ile” edatı
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediğini anlamaya yönelik etkinlikler Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma, karışık kelimelerden cümle kurma, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metne bakarak benzerini yazma şeklinde yazma etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Saati sorma ve söylemeyle ilgili temel kelime ve soru kalıpları
Saat kaç? Saat kaçta? "-dan ... -e kadar" edatı
Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Yazma & Dinleme: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, resimlere bakarak boşluk doldurma ve dinleyerek yazdıklarını kontrol etme şeklinde yazma & dinleme etkinlikleri
Sayfa 136 - 145
16. Ünite
Sayfa 126 - 135
15. Ünite
Sayfa 118 - 125
14. Ünite
Sayfa 110 - 117
13. Ünite
Sayfa 102 - 109
12. Ünite
Sayfa 92 - 101
11. Ünite
Sayfa 84 - 91
10. Ünite
İçindekiler ZAMAN 5. Ders Bir Günüm Oyun Eğlence - Değerlendirme YETENEKLER 1. Ders Ne Tür Yetenekleriniz Var? 2. Ders Neler Yapabilirsiniz? 3. Ders Sanat Engel Tanımıyor 4. Ders Ben Piyano Çalamam ama Saz Çalabilirim 5. Ders Penguenler Uçabilir mi? 6. Ders Sen Yüzebilir misin? Oyun Eğlence - Değerlendirme
Kelimeler
Dil Bilgisi
TV programları ve günlük yapılan rutin eylemler
Geniş zaman (Olumlu, olumsuzluk, soru şekilleri)
Kelimeler
ETKİNLİKLER 1. Ders Hafta Sonu Neler Yaptın? 2. Ders Dün Ne Yaptın? 3. Ders Pazar Günü Pikniğe Gittik 4. Ders Pazar Günü Dışarı Çıkmadım 5. Ders Maçı Seyrettin mi? 6. Ders Sevgili Günlük! Kültür Köşesi - Turizm Cenneti: Anadolu Oyun Eğlence - Değerlendirme SAĞLIK 1. Ders Gözlerimizle Görürüz 2. Ders En İlginç Organ 3. Ders Neyiniz Var? 4. Ders Ne Zamandan Beri Başınız Ağrıyor? 5. Ders Reçetenizi Verin Lütfen! 6. Ders Kendinizi Nasıl Hissediyorsunuz? Oyun Eğlence - Değerlendirme MEYVELER VE SEBZELER 1. Ders En Çok Hangi Meyveyi Seversiniz? 2. Ders Meyve Salatası 3. Ders Meyveler Çok Tazeydi 4. Ders Çileğin Kilosu Kaç Liraydı? 5. Ders Meyveler Taze Değildi 6. Ders Yemekte Meyve Var mıydı? Oyun Eğlence - Değerlendirme YİYECEKLER VE İÇECEKLER 1. Ders Kahvaltıda Neler Yersiniz? 2. Ders En Sevdiğim Yemek Makarnadır 3. Ders Yemeğin Tadı Nasıldı? 4. Ders Öğle Yemeğini Nerede Yiyelim? 5. Ders Tost Yapalım mı? 6. Ders Bir Kilo Zeytin / İki Paket Makarna Oyun Eğlence - Değerlendirme KIYAFETLER VE HAVA DURUMU 1. Ders Bugün Ne Giyiyorsunuz? 2. Ders Kaç Beden Pantolon Giyiyorsunuz? 3. Ders Hangi Renklerden Hoşlanırsın? 4. Ders Bu Ceket Biraz Bol 5. Ders Bugün Hava Nasıl? 6. Ders Hangi Mevsimdeyiz? 7. Ders Şehrinizin İklimi Nasıl? Ders 8 Hangi Şehirde Hava Daha Sıcak? Oyun Eğlence - Değerlendirme TATİL 1. Ders Tatilde Neler Yaparsınız? 2. Ders Ben Tatilde Kitap Okuyacağım 3. Ders Yarın Ne Yapacaksın? 4. Ders Onlar Tatilde Ne Yapacaklar? 5. Ders Bu Yaz Tatile Gitmeyeceğim 6. Ders Müzeyi Ziyaret Edecek misiniz? 7. Ders Geziye Gideceğiz Kültür Köşesi - Türkiye Cumhuriyeti Oyun Eğlence - Değerlendirme
Kelimeler
Dil Bilgisi Yeterlik fiili geniş zaman (olumlu, olumsuzluk ve soru şekilleri) "-en (-an)" sıfat-fiil eki, "-erek (-arak), meden (-madan)" zarf-fiil eki, "-mek (-mak)" isim fiil eki Dil Bilgisi
Bazı yetenekleri ve özel becerileri karşılayan kelimeler
Beceriler
Beceriler Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediğini anlamaya yönelik etkinlikler Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma, karışık kelimelerden cümle kurma, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metne bakarak benzerini yazma şeklinde yazma etkinlikleri
Beceriler
Hafta sonu ve yakın geçmişte yapılan etkinlikleri karşılayan bazı fiiller
Görülen geçmiş zaman (olumlu, olumsuzluk ve soru şekilleri) Geçmiş zaman zarfları “-dan önce / -dan sonra“ zarfı
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak ya da verilen kelimelerle cümle (diyalog) kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediğini anlamaya yönelik etkinlikler Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metne bakarak benzerini yazma şeklinde yazma etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Vücut organları, sağlık problemleri ve ilaçlarla ilgili temel kelime ve soru kalıpları
Belirtme hâli eki “-ı, -i“; “-dan beri“ edatı ve dönüşlülük zamiri “kendi”
Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Yazma & Dinleme: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, resimlere bakarak boşluk doldurma ve dinleyerek yazdıklarını kontrol etme şeklinde yazma - dinleme etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Meyve ve sebze isimleri ile bunlarla ilgili bazı sıfatlar ve fiiller
Ek-fiilin görülen geçmiş zamanı (olumlu, olumsuzluk ve soru şekilleri)
Dinleme & Okuma & Konuşma: Dinleme, doğru okuma, okuduklarını anlama - tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme - okuma - konuşma etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma şeklinde yazma etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Yiyecek ve içecek isimleri ile bunlarla ilgili bazı sıfat ve fiiller; ölçü birimleri
İstek kipi (olumlu, olumsuzluk ve soru şekilleri); “-lı, -li” ve “-sız, -siz” sıfat yapan yapım ekleri ile miktar ve soru zarfları
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; verilen kelimelerle cümle (diyalog) kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve örnek metinlere bakarak cümle kurma şeklinde yazma etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Kıyafetler, kıyafetlerle ilgili sıfatlar, renkler, hava durumunu eki “-ca, -ce” ve açıklayan kelimeler; Eşitlik mevsim ve ay isimleri sıfatlarda ile bunlarla ilgili temel derecelendirme kelimeler ve soru kalıpları
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak ya da verilen kelimelerle cümle (diyalog) kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediği metindeki boşlukları tamamlamaya yönelik etkinlikler Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, resimlere bakarak boşluk doldurma, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metne bakarak benzerini yazma şeklinde yazma etkinlikleri
Kelimeler
Dil Bilgisi
Beceriler
Gelecek zaman (Olumlu, olumsuzluk ve soru şekilleri); zaman zarfları
Dinleme & Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere bakarak ya da verilen kelimelerle cümle (diyalog) kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Dinleme: Resimlere bakarak içeriğini tahmin etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve örnek metne bakarak benzerini yazma şeklinde yazma etkinlikleri
Tatile ilgili kelimeler; tatillerde ve yakın gelecekte yapılabilecek bazı etkinlikleri karşılayan fiiller
DERS KITABI - 1
5
1. ÜNİTE
TANIŞMA VE SELAMLAŞMA
1. Ders
• Tanışma • Selamlaşma • Şahıs zamirleri
• Alfabe • Sayılar (1-20) • Var - Yok
Senin Adın Ne? 3. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz. 1.3 Ayşe : Merhaba. Ahmet : Merhaba. Ayşe : Benim adım Ayşe. Sizin adınız ne? Ahmet : Benim adım Ahmet. Ayşe : Memnun oldum Ahmet Bey. Ahmet : Ben de memnun oldum Ayşe Hanım.
b. Benzer diyaloglar kurunuz.
4. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz. Zeynep : Günaydın Melek. Melek : Günaydın Zeynep. Zeynep : Sizi tanıştırayım. Bu arkadaşım Fatma. Fatma, bu Melek. Melek : Memnun oldum Fatma. Fatma : Ben de memnun oldum.
1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz. 1.1 Emre : Merhaba. Ali : Merhaba. Emre : Benim adım Emre. Senin adın ne? Ali : Benim adım Ali. Emre : Memnun oldum. Ali : Ben de.
b. Benzer diyaloglar kurunuz.
2. a. Diyalogdaki boşlukları doldurunuz. Mehmet : ______________ Hakan : Merhaba. Mehmet : Benim ________ Mehmet. Senin adın _____? Hakan : _______ adım Hakan, soyadım Beyaz. Mehmet : ________ oldum. Hakan : Ben de memnun oldum.
6
b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 1.2
HARMONI TÜRKÇE
b. Benzer diyaloglar kurunuz.
Not: Senin adın ne? (sen) Sizin adınız ne? (siz)
1. Ünite 2. Ders
Selamlaşma 1. a. Aşağıdaki ifadeleri uygun resmin altına yazınız.
İyi günler
İyi akşamlar
Günaydın
İyi geceler
06.00 - 09.00
18.00 - 20.00
Günaydın
1
3
12.00 - 15.00
22.00 - 24.00
2
4 b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 1.4
c. Bir kere daha dinleyiniz ve tekrar ediniz.
2. a. Aşağıdaki diyalogları dinleyiniz ve tekrar ediniz. 1.5 1
2
A : Selamünaleyküm. B : Aleykümselam.
3
A : Hoş geldiniz. B : Hoş bulduk.
A : Hoşça kalın. B : Güle güle.
4
A : Görüşmek üzere. B : Görüşürüz.
b. Benzer diyaloglar kurunuz.
3. Aşağıdakileri eşleştiriniz. 1. Kendine iyi bak.
a. Hoş bulduk.
2. İyi günler.
b. Güle güle.
3. Hoş geldiniz.
c. Sen de.
4. Hoşça kalın.
ç. Aleykümselam.
5. Selamünaleyküm.
d. İyi günler. DERS KITABI - 1
7
1. Ünite 3. Ders
Nasılsın?
1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz. 1.6 Zeynep : Merhaba Ayşe. Ayşe : Merhaba Zeynep. Zeynep : Nasılsın? Ayşe : Teşekkür ederim, iyiyim. Sen nasılsın? Zeynep : Sağ ol. Ben de iyiyim. Ayşe : Görüşmek üzere. Zeynep : Görüşürüz.
b. Yukarıdaki diyaloğu arkadaşlarınızla uygulayınız.
2. Diyalogdaki boşlukları doldurunuz ve diyaloğu arkadaşlarınızla uygulayınız. A: İyi günler ____________ B: İyi günler ____________ A: ____________? B: Teşekkür ederim, ____________ Sen nasılsın? A: Sağ ol. ____________ de iyiyim. A: Hoşça kal. B: Güle ____________ 3. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz. 1.7 Öğretmen : Günaydın Elif. Elif : Günaydın öğretmenim. Öğretmen : Nasılsın Elif? Elif : Teşekkür ederim, iyiyim. Siz nasılsınız? Öğretmen : Teşekkür ederim. Ben de iyiyim.
b. Yukarıdaki diyaloğu arkadaşlarınızla uygulayınız.
Not: Sen nasılsın? (sen) Siz nasılsınız? (siz)
8
HARMONI TÜRKÇE
4. Aşağıdaki diyaloğu tamamlayınız. A: ___________________________________ B: Günaydın. A: ___________________________________ B: Teşekkür ederim, iyiyim. Siz nasılsınız? A: ___________________________________ B: Hoşça kalın. A: ___________________________________
ŞAHIS ZAMİRLERİ Şahıs zamirleri, söz söyleyen, dinleyen ya da kendisinden söz edilen kişi adlarının yerini tutan kelimelerdir. Teklik I. tekil şahıs Ben II. tekil şahıs Sen III. tekil şahıs O
Çokluk I. çoğul şahıs Biz II. çoğul şahıs Siz III. çoğul şahıs Onlar
1. Ünite 4. Ders
Alfabe ALFABE
Ünsüzler
Türk alfabesinde 29 harf vardır.
Türk alfabesinde 21 ünsüz vardır.
1. Dinleyiniz ve tekrar ediniz. 1.8
4. Dinleyiniz ve tekrar ediniz. 1.11
Aa
Bb
Cc
Çç
Dd
Ee
Ff
Gg
b
c
ç
d
f
g
ğ
h
Ğg
Hh
Iı
İi
Jj
Kk
Ll
Mm
j
k
l
m
n
p
r
s
Nn
Oo
Öö
Pp
Rr
Ss
Şş
Tt
ş
t
v
y
z
Uu
Üü
Vv
Yy
Zz
5. Dinleyiniz ve seslendirilen harfleri yuvarlak içine alınız. 1.12
Ünlüler
Türk alfabesinde 8 ünlü vardır. 2. Dinleyiniz ve tekrar ediniz. 1.9 Kalın ünlüler
a
ı
o
İnce ünlüler
u
e
i
ö
ü
3. Kelimeleri dinleyiniz ve tekrar ediniz. 1.10
araba
elma
ıspanak
iki
okul
ördek
uçak
1. 2. 3. 4. 5. 6.
t ç m n y b k d r v s v ş j f c j g p b z m r t k f y j h l
6. a. Dinleyiniz ve harf harf söylenen kelimeleri yazınız. 1.13
1
————
2
3
——————
4 ——————————
5
——————
6
———
üzüm
—————
b. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz. DERS KITABI - 1
9
1. Ünite 5. Ders
Sayılar
1. Sayıların okunuşunu dinleyiniz ve tekrar ediniz. 1.14
3. a. Dinleyiniz ve duyduğunuz sayıyı işaretleyiniz. (3) 1.16
0 sıfır
11 on bir
a.
1 bir
12 on iki
b.
2 iki
13 on üç
c.
3 üç
14 on dört
ç.
4 dört
15 on beş
d.
e.
5 beş
16 on altı
b. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.
6 altı
17 on yedi
7 yedi
18 on sekiz
VAR - YOK
8 sekiz
19 on dokuz
9 dokuz
20 yirmi
Olumlu cümlelerde “var”, olumsuz cümlelerde “yok” kullanılır. • Sınıfta Ali var; Ayşe yok. • Türkçede kaç harf var? Türkçede 29 harf var. • Türkçede kaç sesli harf var? Türkçede 8 sesli harf var.
10 on
21 yirmi bir
2. a. Resimlere bakınız ve boşluklara uygun sayıları yazınız. 1
2
A : Bu kaç? yedi. B : Bu ______ 3
A : Bu kaç? B : Bu ______ 4
A : Kaç elma var? B : ______ elma var. 5
A : Kaç kitap var? B : ______ kitap var. 6
3 8 12 5 3 10 13 20 12 2 16 6 10 4 17 9 8 9 18
"okul" Bu kelimede 4 harf var. "o, k, u, l" Bu kelimede 2 ünlü harf var. "o ve u" Bu kelimede kalın ünlü harf yok. Bu kelimede "ş" yok. 1. Boşlukları doldurunuz. "kalem" Bu kelimede 5 harf ________. "k, a, l, e, m" Bu kelimede ______ ünlü harf var. "a ve e" Bu kelimede kalın ünlü harf _______ Bu kelimede "p" harfi ______ 2. Örneklerdeki gibi cümleler yazınız. "dokuz" Bu kelimede _______________________ Bu kelimede _______________________ Bu kelimede _______________________ Bu kelimede _______________________
VAR MI - YOK MU?
A : Kaç tavşan var? B : ______ tavşan var. 10
A : Kaç araba var? B : ______ araba var.
b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 1.15
HARMONI TÜRKÇE
A : Türk alfabesinde "A" harfi var mı ? B : Evet var. A: Türk alfabesinde "X" harfi var mı ? B: Hayır yok.
KÜLTÜR KÖŞESİ
İstanbul Antalya
Ayder Yaylası
Kapadokya
Türkiye Cumhuriyeti Türkiye Cumhuriyeti, kuzey yarım kürede, Asya ve Avrupa kıtalarının birleştiği yerdedir. Hem Avrupa hem de Asya kıtasında toprakları vardır. İstanbul’daki 3 köprü, Asya ve Avrupa kıtalarını birbirine bağlar. Türkiye Cumhuriyeti, 29 Ekim 1923 tarihinde kurulmuştur. Türkiye Cumhuriyeti demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devletidir. Kurucusu ve ilk cumhurbaşkanı Mustafa Kemal Atatürk’tür. Başkenti Ankara’dır. Resmî dili Türkçe, para birimi Türk lirasıdır (¨). Türkiye’nin nüfusu yaklaşık 78 milyon, yüz ölçümü ise 785.347 km²dir. Türkiye’nin en büyük şehirleri İstanbul, Ankara, İzmir, Bursa, Adana ve Antalya’dır. The Turkish Republic is situated in the Northern Hemisphere at the point where Europe and Asia meet. It is the only country in the world to lie across two continents. Istanbul is the city where the two continents meet and they are linked by the Bosphorus Bridge. The Turkish Republic was founded by Mustafa Kemal Atatürk, who was also the republic’s first president, on October 29th, 1923. The republic is a democratic, secular and social state of law. It’s language is Turkish and it’s currency is the Turkish lira (¨). Th e captial city is Ankara. Today, Turkey has a population of around 78 million and covers an area of 785,347 square kilometres. The most crowded cities are Istanbul, Ankara, Izmir, Bursa, Adana and Antalya.
Atatürk
İshak Paşa Sarayı
DERS KITABI - 1
11
Oyun & Eğlence
1. Ünite
1. Aşağıdaki cümleleri tamamlayınız. Bulmacayı çözünüz. 4 YUKARIDAN AŞAĞIYA
1
1. Güle güle 2. adın ne? 3. üzere. 4. kalın. 5. adınız ne? 6. Memnun 7. günler.
3
G
2
Ü
5
L 8
E
6
SOLDAN SAĞA
9
10
8. 9. 10. 11. 12. Hoş
ederim. ol. bulduk. nasılsın?
7
11 12
2. Ali okula gitmek istiyor. Alfabedeki harfleri sırasıyla takip edin ve onu okula ulaştırın.
F E D
D
K
F
J
Ç
B
M
I J
I
C
Ç
G
İ
M
F
Z
Y
P
V
U
Ü
U N
L
H
B
Ö
N
İ J
Ğ
L
Ğ
G
C
A
N
L
E
O Ö
T P
Ş T
S R
P
E
S
Sağ ol. Bu kaç? Bu, sekiz. Günaydın. İyi günler. İyi akşamlar. İyi geceler. Selamünaleyküm.
Aleykümselam. Görüşmek üzere. Görüşürüz. Hoş geldiniz. Hoş bulduk. Hoşça kalın. Güle güle. Kendine iyi bak.
D
Anahtar İfadeler Merhaba. Senin adın ne? / Sizin adınız ne? Benim adım ... Memnun oldum. Ben de. Tanıştığımıza memnun oldum. Nasılsın? / Nasılsınız? Teşekkür ederim. İyiyim. 12
HARMONI TÜRKÇE
Değerlendirme 1. Aşağıdaki diyaloğu tamamlayınız. Erman : Merhaba. Oktay : _________________________________ Erman : ________________________ Erman. ________________________? Oktay : Benim adım Oktay. Erman : Memnun oldum. Oktay : _________________________________
2. Aşağıdaki diyalogları tamamlayınız. 1. A : Sizin ________________________________? B : Benim adım Meryem. 2. A : Soyadınız ne? B : ____________________ Işık. 3. A : Memnun oldum. B : _____________________________________ 4. A : Hoş geldiniz. B : _____________________________________ 3. Aşağıdaki cümleleri eşleştiriniz. 1. Senin adın ne? a. Güle güle. 2. Memnun oldum. b. İyiyim. 3. Hoşça kalın. c. Ben de. 4. Selamünaleyküm. ç. Benim adım Arif. 5. Nasılsınız? d. Soyadım Kaya. 6. Soyadınız ne? e. Aleykümselam.
1. Ünite
5. Karışık harflerden anlamlı kelimeler yazınız.
M R
H A A
E
Z
B
1 M
A I 3 N
Ü R
Ö
Ü
G
Ü
Ş
R
2 G
Z N
I I
S N
S L
L
G E
Ü
Ü
G
L
E
4 G
6. Aşağıdaki kelimeler ile anlamlı cümleler kurunuz. 1. nasılsınız / siz ______________________________________? 2. oldum / memnun / ben de ______________________________________ 3. adınız / sizin / ne ______________________________________? 4. Fatih / adım / benim ______________________________________ 5. ne / soyadın / senin ______________________________________?
4. Aşağıdaki ifadeleri uygun resmin altına yazınız.
İyi geceler
Günaydın
İyi akşamlar
07.30
1
12.00
7. Alfabedeki eksik harfleri tamamlayınız. A, B, C, ___ , D, E, ___ , G, ___ , H, I, ___ , J, K,
L, M, ___ , O, ___ , P, R, S, ___ , T, U, ___ , V, Y, Z
8. Aşağıdaki kelimeleri büyük harflerle yazınız. KALEM Örnek: kalem : ____________________________ 1. öğrenci : ____________________________ 2. güzel : ____________________________ 3. sınıf : ____________________________ 4. ağaç : ____________________________ 5. masa : ____________________________
2
19.00
3
İyi günler
23.00
4
9. Aşağıdaki kelimeleri küçük harflerle yazınız. kitap Örnek: KİTAP : ____________________________ 1. MERHABA : ____________________________ 2. TEBEŞİR : ____________________________ 3. ÖĞRETMEN : ____________________________ 4. KALEMLİK : ____________________________ 5. GÖKKUŞAĞI : ____________________________ DERS KITABI - 1
13
2. ÜNİTE
EŞYALAR
• Sınıf eşyaları • İşaret zamirleri • Soru zamirleri • Soru eki “mı/mi”
• Kişisel eşyalar • Çokluk eki “-lar/-ler” • Sayılar (20 ve üzeri)
Sınıf Eşyaları
1. Ders
1. a. Resimlerle kelimeleri eşleştiriniz.
a. masa b. sandalye c. tahta ç. tebeşir d. harita e. sıra f. defter g. kitap h. kalem ı. silgi i. projektör j. öğretmen k. öğrenci l. kitaplık m. bilgisayar
1
2
3 14 4
5
12 8
7
10 9
11
6
b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2.1
13
c. Bir kere daha dinleyiniz ve kelimeleri tekrar ediniz.
2. a. Aşağıdaki diyalogları dinleyiniz ve okuyunuz. 2.2 I. A : Bu ne? B : Bu, kalem.
14
b. Benzer diyaloglar kurunuz.
HARMONI TÜRKÇE
II. A : Bu, Türkçede ne demek? B : Bu, Türkçede kitap demek.
15
2. Ünite 2. Ders
Bu Ne? / Bu kim? İŞARET ZAMİRLERİ İşaret zamirleri, varlıkları işaret ederek göstermeye yarayan kelimelerdir. Teklik İşaret Zamirleri
Çokluk İşaret Zamirleri
——› Bu
——› Bunlar
—————————› Şu
—————————› Şunlar
————————————————› O
————————————————› Onlar
1. a. Resimlere bakınız ve boşlukları doldurunuz. 1
2
3
4
A : Bu ne? Bu, telefon. B : _________
A : Bunlar ne? sandalye. B : Bunlar ________
A : Şu ne? B : __________________
A : __________________? B : Onlar at.
5
6
7
8
A : O ne? B : O, ________________
A : _______________ ne? B : Şunlar kalemtıraş.
A : _________________? B : Bu, çanta.
A : Bunlar ne? B : __________________
9
10
11
12
A : Bu kim? B : ____________ doktor.
A : Şu kim? B : __________ Mehmet.
A : _________________? B : Bunlar öğrenci.
A : Bunlar ne? B : _____________ kedi. DERS KITABI - 1
15
2. Ünite 3. Ders
Bu Pasaport mu?
1. a. Resimlerle kelimeleri eşleştiriniz. 1 a
2
3
4
5 a. hesap makinesi b. cep telefonu c. fotoğraf makinesi ç. anahtar d. kimlik kartı e. gazete f. kulaklık g. cüzdan h. gözlük ı. pasaport
6
8
9
b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz. 2.3
7
10
c. Bir kere daha dinleyiniz ve kelimeleri tekrar ediniz.
2. a. Aşağıdaki diyalogları dinleyiniz ve okuyunuz. 2.4 I. A : Bu, pasaport mu? B : Evet. Bu, pasaport.
16
b. Benzer diyaloglar kurunuz. HARMONI TÜRKÇE
II. A : Bu, fotoğraf makinesi mi? B : Hayır. Bu, fotoğraf makinesi değil. Bu, cep telefonu.