Harmoni Türkçe 2 Ders Kitabı by Nevlisan

DERS KITABI - 2

YABANCI DIL TÜRKÇE ÖĞRETIM SETI HARMONI TÜRKÇE DERS KITABI - 2 Hazırlayanlar Dr. Tuncay Öztürk Sezgin Akçay Mehmet Armağan Ersan Özmen Fatih Gülen Değerlendirme Kurulu Atıf Erbap, Adem Balcı, Ahmet Çetinkaya, Ahmet Gündoğdu, Ali Aydın, Aydın Kömür, Ayşe İffet Samuk, Bilgen Can Kılıç, Davud Metin Dağan, Ertan Miyanyedi, Fadime Köse, Fatma Demirkan, Gülhan Ekinci, Handan Güven, Hilal Pehlivan, İdris Ülger, İsmigül Kanaş, Murat Atuğ, Nurgül Çakmak, Özlem Altıncı, Şenay Yörük, Şerafettin Başoğul, Yusuf Furat, Zöhre Kaçıra Grafik Tasarım Recep Bulat Resimleme www.shutterstock.com Basım Yeri ve Yılı Romanya - 2017 ISBN

978-1-9115332-8-3

ISBN 978-1-911533-28-3 9

781911

533283

Bu kitabın tamamının ya da bir kısmının, kitabı yayınlayan şirketin önceden izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır. Bu kitabın tüm hakları, E&H Global Ltd.’e aittir. All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the written permission of the Publisher. Bu kitabın hazırlanmasında Türk Dil Kurumunun hazırladığı Yazım Kılavuzu esas alınmıştır. Dil bilgisi konularında Prof. Dr. Zeynep Korkmaz'ın “Türkiye Türkçesi Grameri” kitabından faydalanılmıştır.

E&H Global Ltd. Juxon House, 100 St. Paul’s Churchyard EC4M 8BU, London, UK Tel: +44 020 31027366 | www.nevlisan.com | bilgi@nevlisan.com | info@nevlisan.com

Ön Söz Merhaba, Türkçe, bugün yaklaşık 12 milyon km2lik bir alanda 220 milyon nüfusun konuştuğu, kökleri tarihin en eski dönemlerine kadar uzanan, 600 bini aşkın söz varlığına sahip en yaygın ve en köklü dünya dillerinden biridir. Dünyanın hemen her bölgesinde öğretimi yapılan, bilimsel araştırmalara konu olan, dünya dillerine katkıda bulunan Türkçeyi öğrenmek, zannedildiği kadar zor değildir. Çünkü Türkçe genellikle yazıldığı gibi okunan, istisnaları fazla olmayan, sistematik ve kurallı bir dildir. Harmoni Türkçe Öğretim Seti, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenmek isteyen on iki ile on sekiz yaş ortaöğretim öğrencileri için hazırlanmıştır. Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Amerikan Konseyi Yabancı Diller Öğretimi (ACTFL) Yeterlilik Kılavuzu’nda belirtilen kıstaslar göz önünde bulundurularak modern dil öğretim teknikleriyle hazırlanan bu set, Türkçeyi hızlı, kolay ve etkili bir şekilde öğretmeyi hedeflemektedir. Harmoni Türkçe Öğretim Seti hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmiştir: • Dört temel becerinin bir arada geliştirilmesi amaçlanmıştır. • Dil bilgisi konuları, işlenen temayı pekiştirmek için ihtiyaç olan yerde verilmiştir. • Ünite içeriklerinin, öğrencilerin kendi dünyalarından, ilgi ve ihtiyaçlarına dönük, ayrıca işlevsel olmasına özellikle dikkat edilmiştir. • Öğrencilere dil hakkında teorik bilgi vermek yerine, öğrencilerin iletişim odaklı etkinlikler yoluyla dili kullanarak öğrenmeleri hedeflenmiştir. • Anlatımda, sistemli bir şekilde bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa, kolaydan zora ve somuttan soyuta doğru yol izlenmiştir. • Birçok şeyi bir arada öğretmekten uzak durulmuş, bilinen kelimelerle yeni dil bilgisi yapıları, bilinen yapılarla da yeni kelimelerin öğretilmesi hedeflenmiştir. • Öğretimi etkili ve kalıcı hâle getirmek için kitaplar, görsel ve işitsel unsurlarla desteklenmiştir. • En iyi öğrenmenin uygulamalarla olacağı ilkesinden hareketle kitaplarda alıştırmalara sıkça yer verilmiştir. • Ders sunumlarında Türk kültürüne ait unsurlara yer verilmiş, kültür köşeleriyle bu unsurlar pekiştirilmiştir. • Ders kitapları sarmal yapıya göre oluşturulmuş, ilk kitapta genel hatlarıyla işlenen bazı temalara (konulara) bir sonraki kitapta da yer verilmek suretiyle hem bu temaların tekrarı hem de bu temaya ait yeni kelime ve kuralların kavratılması hedeflenmiştir. Harmoni Türkçe Öğretim Seti’nin Türkçeyi öğrenmek ve öğretmek isteyenlere faydalı olmasını ümit ediyoruz. Nevlisan Yayınları

2. Ünite

KİŞİSEL ÖZELLİKLER 1. Ders O Nasıl Biri? 2. Ders Benim Kısa ve Siyah Saçlarım Var 3. Ders Nasıl Bir Karaktere Sahipsiniz? 4. Ders Fatma ve Ailesi 5. Ders Siz Şişman mısınız? Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

3. Ünite

BİYOGRAFİ 1. Ders Kaç Yılında Doğdun? 2. Ders Doğma Büyüme İstanbullular 3. Ders Mevlana 13. Yüzyılda Yaşadı 4. Ders Orhan Pamuk’un Son Kitabını Okudun mu? 5. Ders Picasso Müzisyen miydi? 6. Ders O, İyi Bir Futbolcuydu Oyun Eğlence - Değerlendirme

Biyografi yazmak için gerekli olan, insanların hayatındaki önemli olayları karşılayan kelimeler ve bazı ünlü kişiler ile meslekleri

Görülen geçmiş zaman (Olumlu - olumsuzluk soru şekilleri); ek-fiilin görülen geçmiş zamanı (Olumlu - olumsuzluk soru şekilleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Yazma & Dinleme: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme, örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

4. Ünite

EĞLENCE 1. Ders Biraz Eğlenelim 2. Ders Sirke Gidelim mi? 3. Ders Hangi Müzik Aletini Çalıyorsunuz? 4. Ders Ne Tür Müzikten Hoşlanıyorsunuz? 5. Ders Televizyon Seyretmeyi Seviyor musunuz? 6. Ders Ne Tür Programlardan Hoşlanıyorsunuz? 7. Ders Ne Tür Filmlerden Hoşlanıyorsunuz? Ders 8 Film Nasıldı? Oyun Eğlence - Değerlendirme

Sosyal etkinlikler, bu etkinliklerin yapıldığı mekânlar ile film ve İstek kipi (Olumlu müzik türleri, müzik - olumsuzluk - soru aletleri, TV programları şekilleri) vb. eğlence türlerini karşılayan kelimeler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Beceriler

5. Ünite

KUTLAMALAR 1. Ders Özel Zamanlar 2. Ders Doğum Günün Ne Zaman? 3. Ders Doğum Günümü Genellikle Evde Kutlarım 4. Ders Türkiye’de Bayramlar 5. Ders Film Seyretmekten Hoşlanır mısınız? 6. Ders Ülkenizdeki En Popüler Festival Hangisi? Kültür Köşesi - Uluslararası Türkçe Olimpiyatları Oyun Eğlence - Değerlendirme

Özel günler, bayramlar ve bu günlerde yapılan Geniş zaman (Olumlu etkinlikler ile bu - olumsuzluk - soru zamanlarda söylenen şekilleri) iyi dilek ifadeleri

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını dinleyerek kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

SPOR 1. Ders Spor Yapıyor musunuz? 2. Ders Hangi Sporlardan Hoşlanıyorsunuz? 3. Ders Tenis Ne ile Oynanır? 4. Ders Ragbi Nasıl Oynanır? 5. Ders Basketbol Nerede Oynanır? Kültür Köşesi - Geleneksel Türk Sporları Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Beceriler

Sayfa 52 - 59

Sayfa 42 - 51

Sayfa 32 - 41

Sayfa 24 - 31

Sayfa 16 - 23

Sayfa 6 - 15

Kelimeler

1. Ünite

GÜNLÜK İŞLER 1. Ders Saat Kaçta Kalkıyorsunuz? 2. Ders Selim’in Bir Haftası 3. Ders Onlar Ne Yapıyorlar? 4. Ders Boş Zamanlarınızda Ne Yapıyorsunuz? 5. Ders Basketbol Oynamayı Seviyorum 6. Ders Bisiklet Sürmeyi Seviyor musun? 7. Ders Ne Tür Hobilerin Var? Oyun Eğlence - Değerlendirme

6. Ünite

İçindekiler

HARMONI TÜRKÇE

Dil Bilgisi

Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere Şimdiki zaman bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Her gün yapılan rutin (Olumlu - olumsuzluk Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını dinleyerek kontrol etme eylemler, boş zaman - soru şekilleri); ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri etkinlikleri ve sevilen - -mayı (-meyi) sevmek sevilmeyen eylemler / -maktan (-mekten) Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk doldurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol hoşlanmak kalıpları etme, örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Dil Bilgisi

Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Fiziksel ve karakteristik Ek-fiilin geniş zamanı Yazma: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini özellikleri karşılayan, (Olumlu - olumsuzluk - anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri insanları tarif etmeye soru şekilleri) Dinleme: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak yarayan kelimeler boşluk doldurma ve dinleyerek yazdıklarını kontrol etme şeklinde yazma etkinlikleri

Dil Bilgisi

Spor türleri, sporlarla ilgili fiiller, sıfatlar, "-arak (-erek)" ve "-a.. spor aletleri ve spor -a (-e.. -e)" zarf-fiil mekânlarını karşılayan ekleri kelimeler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Ulaşım araçları, tatil, tatil (yolculuk) Gelecek zaman hazırlıkları, tatil (Olumlu - olumsuzluk mekânları ve tatillerde soru şekilleri) yapılan etkinlikler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

8. Ünite

SAĞLIKLI BESLENME VE YEMEK TÜRLERİ 1. Ders Ne Yiyelim? 2. Ders Kahvaltıda Ne Yiyorlar? 3. Ders Nasıl Beslenmeliyiz? 4. Ders Menüde Neler Var? 5. Ders Ne Arzu Edersiniz? 6. Ders Diyet Yapmalı mıyım? 7. Ders Şehrinizin Nesi Meşhur? Kültür Köşesi - Türk Mutfağından Seçmeler Oyun Eğlence - Değerlendirme

Yiyecek ve içecek türleri, bu türlerin sınıflandırılması; bazı yemek isimleri

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Gereklilik kipi (Olumlu Dinleme: Yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri - olumsuzluk - soru şekilleri) Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, resimlere bakarak cümle kurma ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

9. Ünite

HAYVANLAR ÂLEMİ 1. Ders Evcil Hayvanlar Hangileridir? 2. Ders Köpek Nasıl Bir Hayvandır? 3. Ders Kutup Ayıları 4. Ders Evde Hayvan Besliyor musunuz? 5. Ders Hayvanat Bahçesine Gittiniz mi? Kültür Köşesi - Türkiye’ye Özgü Hayvanlar Oyun Eğlence - Değerlendirme

Evcil ve yabani hayvanlar, hayvanların yaşadıkları yerler, Belgisiz sıfatlar ve çıkardıkları seslerin belgisiz zamirler isimlendirilmesi vb. özelliklerini karşılayan kelimeler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme, duyduklarını işaretleme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

10. Ünite

DOĞAL AFETLER 1. Ders Doğal Afetler 2. Ders Yarından Sonra 3. Ders Siz Olsanız Ne Yaparsınız? 4. Ders Hayatta Kalanlar 5. Ders Yağmur Başlayınca Şemsiyemizi Açtık Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Doğal afetler, bunların özellikleri ve afetler sırasında yapılabilecekler

Dilek-şart kipi (Olumlu ve olumsuzluk şekilleri); "-ken, -ınca (-ince) ve -dığı zaman (-diği zaman)" zarf-fiil ekleri

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri

İLETİŞİM VE MEDYA 1. Ders En Yaygın İletişim Aracı Nedir? 2. Ders Gazete Okur musunuz? 3. Ders Onlar Ne Yapmışlar? 4. Ders Dün Ne Olmuş? 5. Ders Mert Ne Yapmış, Ne Yapmamış? 6. Ders Gazete Gelmiş mi? Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Geçmişten günümüze kullanılagelen iletişim araçları ve bunların kullanım alanları

Duyulan geçmiş zaman (Olumlu olumsuzluk - soru şekilleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, resimlere bakarak cümle kurma ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

TEKNOLOJİK GELİŞMELER 1. Ders Telefonu Kim İcat Etti? 2. Ders Ampul Ne Zaman İcat Edildi? 3. Ders Hayatımızı Kolaylaştıran Buluşlar 4. Ders Modern Çağın Bazı İcatları

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Edilgen çatılı fiiller

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, duyduklarını işaretleme ve yazdıklarını kontrol etme şeklinde dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve tablodan yararlanarak cümle kurma ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Sayfa 104 - 109

12. Ünite

Sayfa 96 - 103

Sayfa 88 - 95

Sayfa 80 - 87

Sayfa 70 - 79

Sayfa 60 - 69

Kelimeler

7. Ünite

TURİZM VE SEYAHAT 1. Ders Ne ile Yolculuk Yapıyorsunuz? 2. Ders Ankara’ya İlk Otobüs Saat Kaçta? 3. Ders Tatile Hazır mısınız? 4. Ders Ne Zaman Tatile Çıkacaksınız? 5. Ders Tatilinizi Nerede Geçirmek İstersiniz? 6. Ders Nereye Gitmek İstersiniz? 7. Ders Tatilde Neler Yapıyorsunuz? Ders 8 En Son Tatilim Oyun Eğlence - Değerlendirme

11. Ünite

İçindekiler

Oyun Eğlence - Değerlendirme

Tarihteki önemli mucitler ve bunların icatları; günümüzde kullanılan önemli teknolojik icatlar

Dil Bilgisi

Beceriler

DERS KITABI - 2

GÜNLÜK İŞLER

ÜNİTE

• Her gün yapılan rutin eylemler • Bir gününü anlatma • Şimdiki zaman (Olumlu - olumsuzluk - soru) • Boş zaman etkinlikleri

• Sevilen ve sevilmeyen şeyleri söyleme • -mayı / -meyi sevmek • -maktan / -mekten hoşlanmak

Saat Kaçta Kalkıyorsunuz?

1. Ders

1. a. Aşağıdaki resimlerle etkinlikleri eşleştiriniz. a. kahvaltı etmek ç. arkadaşlarla buluşmak f. telefonda konuşmak ı. kalkmak

b. d. g. i.

duş almak ders çalışmak diş fırçalamak okula gitmek

c. e. h. j.

alışveriş yapmak ziyaret etmek yatmak okuldan dönmek

1 f

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  1.1

2. Yukarıdaki eylemleri genellikle günün hangi vaktinde yapıyorsunuz? Tabloya yazınız. sabah kahvaltı etmek

gün içinde (gündüz)

3. a. Aşağıdakilerden hangilerini her gün yapıyorsunuz? İşaretleyiniz.

gazete okuyorum televizyon seyrediyorum alışveriş yapıyorum duş alıyorum

diş fırçalıyorum ödev yapıyorum kitap okuyorum internete giriyorum

b. Yukarıdakilerin dışında yaptığınız diğer günlük işlerden bazılarını yazınız.

_____________________________________________ _____________________________________________

HARMONI TÜRKÇE

akşam

1. Ünite 2. Ders

Selim’in Bir Haftası

1. a. Aşağıdaki metni dinleyiniz ve okuyunuz.  1.2 erhaba benim adım Selim. Ben on altı yaşındayım. ÖğM renciyim. İzmir’de yaşıyorum. Ben hafta içi her gün saat 07.00’de kalkıyorum. Önce elimi yüzümü yıkıyor sonra elbiselerimi giyiyorum. Saat 07.15’te kahvaltı ediyorum. Kahvaltıdan sonra dişlerimi fırçalıyor ve evden çıkıyorum. Saat 07.30’da okul servisim geliyor ve ben servis ile okula gidiyorum. Bizim okulumuzda dersler saat 08.00’de başlıyor, 13.00’te bitiyor. Ben öğle yemeklerini evimde yiyorum. Öğleden sonra evde biraz dinleniyorum. Daha sonra ödevlerimi yapıyorum ve ders çalışıyorum. Bazen dışarı çıkıyor ve arkadaşlarımla buluşuyorum. Akşamları genellikle erken yatıyorum. Çünkü sabah erken kalkmam gerekiyor. Hafta sonları benim için daha eğlenceli geçiyor. Cumartesi günleri biraz geç kalkıyorum. Kahvaltıdan sonra internete giriyor ve arkadaşlarımla mesajlaşıyorum. Öğleden sonra gitar kursuna gidiyorum. Kurstan sonra da akrabalarımı ziyaret ediyorum. Pazar günleri dışarı fazla çıkmıyorum. Evde dinleniyorum.

b. Selim, hafta içi bir günde sırasıyla neler yapıyor? Metne göre aşağıdaki cümleleri sıralayınız. a. 1 b. c. ç. d. e. f. g.

Kalkıyor. Okuldan dönüyor. Dişlerini fırçalıyor. Elbiselerini giyiyor. Okula gidiyor. Ödevlerini yapıyor. Yatıyor. Kahvaltı ediyor.

c. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Selim kaç yaşında? _____________________________________________ 2. O, öğle yemeklerini nerede yiyor? _____________________________________________ 3. O, pazar günleri ne yapıyor? _____________________________________________ 4. O, saat kaçta okula gidiyor? _____________________________________________ 5. Selim, akrabalarını ne zaman ziyaret ediyor? _____________________________________________

YA SİZ? 1. Okula / İşe nasıl gidiyorsunuz? 2. Öğle yemeklerini nerede yiyorsunuz? 3. Saat kaçta yatıyor / kalkıyorsunuz? 4. Hafta sonları neler yapıyorsunuz? DERS KITABI - 2

1. Ünite 3. Ders

Onlar Ne Yapıyorlar?

ŞİMDİKİ ZAMAN A. Olumlu Şekli Şimdiki zaman kipi, eylemin konuşma anında gerçekleşmekte olduğunu bildirir. Fiillere -yor (-ıyor, -iyor, -uyor, -üyor) eki getirilerek yapılır.

yürümek

ders çalışmak

O, parkta yürüyor.

oynamak

O, ders çalışıyor.

O, futbol oynuyor.

Şimdiki zaman eki farklı şekillerde kullanılır. 1. “ı, i, u, ü” ünlüleri ile biten fiillerde: uyu-yor yürü-yor -yor taşı-yor 2. Ünsüz ile biten fiillerde: bil-iyor çalış-ıyor otur-uyor gül-üyor 3. “a” ile biten fiillerde: başl a başl ı-yor anla anlı-yor oyn a oyn u-yor 4. “e” ile biten fiillerde: dinl e dinl i-yor ye yi-yor söyl e söyl ü-yor

a, ı e, i o, u ö, ü

-ıyor -iyor -uyor -üyor

a, ı o, u

-ıyor -uyor

e, i ö, ü

-iyor -üyor

b. “yarın, gelecek, akşama, sonra” vb. ifadelerle gelecek zaman yerine kullanılır. Yarın pikniğe gidiyoruz. Gelecek hafta size geliyoruz. Ödevimi bir saat sonra bitiriyorum. c. “her, bazı, -lar, genellikle, bazen” vb. ifadelerle geniş zaman yerine kullanılır. Ben her akşam kitap okuyorum. Siz genellikle akşamları televizyon seyrediyor musunuz? Sabahları erken kalkıyorum. Bazı günler sinemaya gidiyorum.

olumsuzluk ekinin "-mı (-mi, -mu, -mü)" ye dönüşmüş hâli ile yapılır.

Kural: a, ı o, u

-mı-yor -mu-yor

Örnekler: Ben bu konuyu anlamıyorum. Sen futbol oynamıyorsun. Onlar yemek yemiyorlar. Sen hiç gülmüyorsun. 8

HARMONI TÜRKÇE

-mi-yor -mü-yor

C. Soru Şekli Şimdiki zaman kipinin soru şekli "mı, mu" soru eki ile yapılır.

Örnekler: O, Türkçe biliyor mu? Sen futbol oynuyor musun? Siz gazete okuyor musunuz? Onlar denizde yüzüyorlar mı?

Olumsuzluk O bilmiyor. O yazmıyor. O okumuyor. O yüzmüyor. e, i ö, ü

O, müzik dinliyor.

Not: a. Şimdiki zaman konuşma anında devam eden fiiller için kullanılır. Ben şu an yemek yiyorum. Ahmet şimdi okula gidiyor.

B. Olumsuzluk Şekli Şimdiki zaman kipinin olumsuzluk şekli, -ma (me)

Olumlu O biliyor. O yazıyor. O okuyor. O yüzüyor.

dinlemek

Ben Sen O Biz Siz Onlar

"bilmek" fiilinin şimdiki zaman çekimi olumlu olumsuzluk soru biliyorum bilmiyorum biliyor muyum? biliyorsun bilmiyorsun biliyor musun? biliyor bilmiyor biliyor mu? biliyoruz bilmiyoruz biliyor muyuz? biliyorsunuz bilmiyorsunuz biliyor musunuz? biliyorlar bilmiyorlar biliyorlar mı?

1. Ünite 3. Ders

Onlar Ne Yapıyorlar? 1. Resimlere bakınız ve aşağıdaki soruları cevaplayınız. 2

A : Ahmet Bey ne yapıyor? B : __________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

A : Onlar ne yapıyorlar? B : __________________

2. Aşağıdaki cümleleri şimdiki zamanın soru şekline göre tamamlayınız? iyor musun Sen Türkçe bil_________________? Onlar TV seyret_________________? Siz tenis oyna__________________? Biz de gel________________? Ben sizi tanı___________________? O, bu adresi bil__________________? Sen evde ütü yap_________________? Siz sınıfta müzik dinle_______________? O, her sabah egzersiz yap______________?

3. Aşağıdaki cümleleri olumsuz yapınız. 1. Ben her sabah spor yapıyorum. _______________________________________ Ben her sabah spor yapmıyorum. 2. Kardeşim, odasında müzik dinliyor. _______________________________________ 3. Çocuklar bahçede oyun oynuyorlar. _______________________________________ 4. Sen yemekten sonra kahve içiyorsun. _______________________________________ 5. Mehmet okula otobüsle gidiyor. _______________________________________

A : Meryem ne yapıyor? B : __________________

A : Can ne yapıyor? B : __________________

4. Aşağıdaki soruları cevaplayınız. 1. A: Her akşam evde televizyon seyrediyor musun? B: Evet, _______________ Hayır, _______________ 2. A: Her gün gazete okuyor musun? B: Evet, _______________ Hayır, _______________ 3. A: Her gün banyo yapıyor musun? B: Evet, _______________ Hayır, _______________ 4. A: Her sabah bu parkta yürüyor musun? B: Evet, _______________ Hayır, _______________ 5. Aşağıdaki cümlelerde şimdiki zaman kipi hangi zaman yerine kullanılmıştır? İşaretleyiniz. şimdiki zaman

A : Onlar ne yapıyorlar? B : __________________

1. Ahmet, şu an otobüse biniyor.

geniş zaman

A : Mehmet Bey ne yapıyor? gazete okuyor. B : O, __________________

gelecek zaman



2. Yarın akşam sinemaya gidiyoruz. 3. Veli, her sabah bu parkta koşuyor. 4. Boş zamanlarımda kitap okuyorum. 5. Mehmet telefonda konuşuyor.

6. Hafta sonları kursa gidiyorum. DERS KITABI - 2

1. Ünite 4. Ders

Boş Zamanlarınızda Ne Yapıyorsunuz?

1. a. Aşağıdaki resimlerle etkinlikleri eşleştiriniz.

a. ç. f. ı.

fotoğraf çekmek dil öğrenmek televizyon seyretmek internete girmek

b. d. g. i.

yemek yapmak enstrüman çalmak balık tutmak bulmaca çözmek

c. e. h. j.

kitap okumak satranç oynamak yüzmek sinemaya gitmek

1 c

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  1.3 2. a. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldurunuz.

okumak / seyretmek / çalmak / sürmek / oynamak / dinlemek / yapmak / çekmek

1. film seyretmek 2. futbol ___________ 3. bisiklet ___________ 4. gazete ___________

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  1.4

5. müzik ___________ 6. fotoğraf ___________ 7. gitar ___________ 8. piknik ___________

3. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

HARMONI TÜRKÇE

Merve : Boş zamanlarında ne yapıyorsun Tuğçe? Tuğçe : Ben boş zamanlarımda genellikle kitap okuyorum. Sen ne yapıyorsun? Merve : Ben babamla satranç oynuyorum. b. Benzer diyaloglar kurunuz. (1 ve 2. alıştırmalardan faydalanınız.)

Basketbol Oynamayı Seviyorum

1. Ünite 5. Ders

1. a. Aşağıdaki metinleri dinleyiniz ve okuyunuz.  1.5

Emre

Meltem

Benim adım Emre. On üç yaşındayım. Öğrenciyim. İstanbul’da yaşıyorum. Çamlıca Ortaokulunda okuyorum. Ben basketbol oynamayı ve film seyretmeyi çok seviyorum. Boş zamanlarımda genellikle basketbol oynuyorum. Bazen de film seyrediyorum veya bilgisayarda oyun oynuyorum. Bulmaca çözmekten ve satranç oynamaktan ise hoşlanmıyorum.

Benim bir ablam var. Onun adı Meltem. O, on altı yaşında. Ablam, İstanbul Lisesinde okuyor. O, başarılı bir öğrenci. Hafta içi her gün okula gidiyor, hafta sonları ise dil kursuna gidiyor. Ablam müzik dinlemeyi ve yabancı dil öğrenmeyi çok seviyor. Boş zamanlarında müzik dinliyor ve telefonuyla internete giriyor. Ama o, yemek yapmaktan ve bisiklet sürmekten hoşlanmıyor.

b. Aşağıdaki soruları metinlere göre cevaplayınız. Emre

Meltem

1. Kaç yaşında? 2. Hangi okulda okuyor? 3. Neleri seviyor? 4. Nelerden hoşlanmıyor? 5. Boş zamanlarında neler yapıyor?

-mayı / -meyi sevmek a, ı, o, u e, i, ö, ü

-mayı sevmek -meyi sevmek

Ben futbol oynamayı seviyorum / sevmiyorum. Ben müzik dinlemeyi seviyorum / sevmiyorum. O, şarkı söylemeyi seviyor / sevmiyor.

-maktan / -mekten hoşlanmak a, ı, o, u e, i, ö, ü

-maktan hoşlanmak -mekten hoşlanmak

Ben futbol oynamaktan hoşlanıyorum / hoşlanmıyorum. Ben müzik dinlemekten hoşlanıyorum / hoşlanmıyorum. O, şarkı söylemekten hoşlanıyor / hoşlanmıyor.

DERS KITABI - 2

1. Ünite 6. Ders

Bisiklet Sürmeyi Seviyor musun?

1. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

A : Bisiklet sürmeyi seviyor musun? B : Evet, bisiklet sürmeyi gerçekten çok seviyorum. A : Başka nelerden hoşlanıyorsun? B : Yüzmekten ve kayak yapmaktan hoşlanıyorum. A : Alışveriş yapmaktan hoşlanıyor musun? B : Hayır, alışveriş yapmaktan hoşlanmıyorum. A : Ne tür hobilerin var? B : Fotoğraf çekmek ve resim çizmek.

b. Aşağıdaki ifadeleri tekrarlayınız. 1

temizlik yapmak 6

televizyon izlemek

bisiklet sürmek 7

sırada beklemek

yemek yapmak 8

bulaşık yıkamak 9

kahve içmek

fotoğraf çekmek 10

balık tutmak

origami yapmak

c. Yukarıdaki fiilleri kullanarak benzer diyaloglar kurunuz ve arkadaşlarınızla uygulayınız.

A : ____________________ seviyor musun? B : Evet, ____________________ gerçekten çok seviyorum. A : Başka nelerden hoşlanıyorsun? B : ________________ ve __________________ hoşlanıyorum. A : ____________________ hoşlanıyor musun? B : Hayır, __________________ nefret ediyorum. A : Ne tür hobilerin var? B : _________________ ve _________________ Fatma

YA SİZ? 1. Günlük kaç saat kitap okuyorsunuz? 2. Ne tür kitaplar okuyorsunuz? 3. Gazete ve dergileri takip ediyor musunuz? 12

HARMONI TÜRKÇE

2. a. Diyaloğu dinleyiniz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.  1.6 1. Fatma her ay kaç kitap bitiriyor? _______________________________________ 2. Kitap okumak için günde ne kadar zaman ayırıyor? _______________________________________ 3. Genellikle nerede ve ne zaman kitap okuyor? _______________________________________ 4. Politika ile ilgili kitaplar okuyor mu? Neden? _______________________________________ 5. O, ne tür kitaplar okumaktan hoşlanıyor? _______________________________________

b. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.

1. Ünite 7. Ders

Ne Tür Hobilerin Var? 1. Resimlere bakınız ve örnekteki gibi cümleler kurunuz. 1

 7



 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.





 9



balık tutmaktan hoşlanıyor. Ahmet _________________________________ Biz ____________________________________ Onlar __________________________________ Ayşe ___________________________________ Ben ____________________________________ Siz ____________________________________ Sen ____________________________________ O _____________________________________ Ben ____________________________________ Can ve Metin ____________________________

 10









hoşlanıyor

seviyor





sevmiyor

nefret ediyor

2. Aşağıdaki e-postayı okuyunuz ve arkadaşınıza benzer bir e-posta yazınız. Yeni İleti



Alıcı:

  Bcc

Konu:

Merhaba. Benim adım Hakan. Ben öğrenciyim. On altı yaşındayım. İzmir Anadolu Lisesinde okuyorum. Ben boş zamanlarımda basketbol oynuyorum. Çünkü basketbolu çok seviyorum. En sevdiğim basketbolcu Enes Kanter. O şimdi NBA’de oynuyor. Benim sınıf arkadaşlarım futbolu çok seviyorlar ama ben futbolu sevmiyorum. Hatta futboldan nefret ediyorum. Benim diğer hobilerim müzik dinlemek ve internete girmek. Ben gerçekten müziği çok seviyorum. Benim bir gitarım var. Ben her akşam gitar çalıyorum ve şarkı söylüyorum. Peki, sen nelerden hoşlanıyorsun / hoşlanmıyorsun? Senin ne tür hobilerin var? Lütfen bana yaz ve gönder. Tekrar görüşmek üzere, hoşça kal. Hakan Bayrak / İzmir Gönder













Kaç yaşındasın? Hangi okulda okuyorsun? ıyorsun? Boş zamanlarında neler yap Ne tür hobilerin var? sporcu kim? En sevdiğin aktör / şarkıcı /





DERS KITABI - 2

1. Ünite

Oyun & Eğlence Aşağıdaki boşlukları resimlere bakarak doldurunuz ve bulmacayı çözünüz. 1. __________ 5. __________ çalışmak alışveriş yapmak 2. diş __________ 6. __________ almak 3. __________ gitmek 7. __________ buluşmak 4. ziyaret __________ 8. __________ etmek

1 2

A L I Ş V E R İ Ş

2 3 5 6

4 8

Anahtar İfadeler kalkmak / kahvaltı etmek / okuldan dönmek duş almak / okula gitmek … Saat kaçta kalkıyorsun? Saat 07.00’de kalkıyorum. Öğleden sonra neler yapıyorsun? Evde ders çalışıyorum ve dinleniyorum. Akşamları televizyon seyrediyorum ve müzik dinliyorum. Onlar ne yapıyorlar? Onlar futbol oynuyorlar. Sen ne yapıyorsun? Ben futbol maçı seyrediyorum. 14

HARMONI TÜRKÇE

Sabahları kahvaltı ediyor musun? Evet, ediyorum. Hayır, etmiyorum. İnternete girmek / bulmaca çözmek / yüzmek balık tutmak / satranç oynamak… Boş zamanlarında ne yapıyorsun? Balık tutuyorum ve yüzüyorum. Ne yapmayı seviyorsun? Futbol oynamayı seviyorum. Ne yapmaktan hoşlanıyorsun? Ben müzik dinlemekten hoşlanıyorum. Bulaşık yıkamaktan nefret ediyorum.

Değerlendirme 1. Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldurunuz. fotoğraf / bisiklet / satranç / duş / bulmaca / balık / enstrüman / dil

1. satranç oynamak 2. __________ çalmak 3. __________ sürmek 4. __________ öğrenmek

5. 6. 7. 8.

__________ çekmek __________ tutmak __________ çözmek __________ almak

6. Aşağıdaki insanlar boş zamanlarında ne yapıyorlar? Resimlerin altına örnekteki gibi birer cümle yazınız. 1

2. Aşağıdaki cümleleri gün içerisindeki oluş sırasına göre sıralayınız. a. 1 b. c. ç. d. e. f. g.

Sabah erken kalkıyorum. Derslerimiz saat 15.00’te bitiyor. Dişlerimi fırçalayıp yatıyorum. Eve dönüyorum. Kahvaltı ediyorum. Servis ile okula gidiyorum. Yemekten sonra biraz ders çalışıyorum. Ailemle akşam yemeği yiyoruz.

olumsuzluk dinlemiyor ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

4. Aşağıdaki cümlelerdeki şimdiki zamanlı fiillerin mastar hâllerini örnekteki gibi yazınız.

oynamak 1. Ben şimdi futbol oynuyorum. __________ 2. Ayşe, saçlarını tarıyor. __________ 3. Öğrenciler sınıfta şarkı söylüyorlar. __________ 4. Metin lavaboda dişlerini fırçalıyor. __________ 5. Okulumuzda dersler erken başlıyor. __________ 6. Annem telefonda konuşuyor. __________

5. Aşağıdaki soruları örnekteki gibi cevaplayınız. 1. 2. 3. 4. 5.

Aylin ve arkadaşları ne yapıyorlar? ____________________________ (film izlemek) Onlar film izliyorlar. Nesrin Hanım ne yapıyor? ________________________ (parkta yürümek) Özlem, cumartesi günleri ne yapıyor? ___________________________ (kursa gitmek) Mesut, hafta sonu ne yapıyor? ________________________ (evde dinlenmek) Sen derslerden sonra ne yapıyorsun? ________________________ (futbol oynamak)

Mustafa

Serhat

Mustafa, boş zamanlarında gitar çalıyor. 1. _______________________________________ 2. _______________________________________ 3

Nilay

3. Aşağıdaki fiillere şimdiki zaman eki getiriniz. olumlu fiil 1. dinlemek : dinliyor ____________ 2. oynamak : ____________ 3. başlamak : ____________ 4. yemek : ____________ 5. yürümek : ____________ 6. oturmak : ____________

1. Ünite

Mert

3. _______________________________________ 4. _______________________________________

7. Aşağıdaki tabloya bakınız ve örnekteki gibi cümleler yazınız. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Etkinlikler ders çalışmak şarkı söylemek bisiklet sürmek erken kalkmak bulaşık yıkamak yüzmek

Pelin seviyor çok seviyor sevmiyor çok seviyor hoşlanıyor hiç sevmiyor

Mert hoşlanıyor hoşlanmıyor hoşlanıyor nefret ediyor nefret ediyor hoşlanıyor

Pelin, ders çalışmayı seviyor. 1. _______________________________________ Mert, ders çalışmaktan hoşlanıyor. _______________________________________ 2. _______________________________________ _______________________________________ 3. _______________________________________ _______________________________________ 4. _______________________________________ _______________________________________ 5. _______________________________________ _______________________________________ 6. _______________________________________ _______________________________________ DERS KITABI - 2

KİŞİSEL ÖZELLİKLER

ÜNİTE

• Fiziksel özellikler • Karakter özellikleri • Ek-fiilin geniş zamanı (Olumlu - olumsuzluk - soru)

O Nasıl Biri?

1. Ders

1. a. Aşağıdaki resimlere bakınız ve boşlukları uygun kelimelerle doldurunuz. şişman / sakallı / düz saçlı / yaşlı / kısa boylu /esmer

boy 1. uzun boylu 2. orta boylu 3. ___________ kısa boylu

kilo 4.6 ___________ 5.6 normal kilolu 6.6 zayıf

saç 13. _________ 14. dalgalı saçlı 15. kıvırcık saçlı 16. bıyıklı 17. ___________ 18. kel

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  2.1

yaş 7. genç 8. orta yaşlı 9. ___________

ten rengi 10.6 sarışın 11.6 ___________ 12.6 siyahi

2. a. Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz.

A : En sevdiğin aktör kim? B : En sevdiğim aktör Kıvanç Tatlıtuğ. A : O nasıl biri? B : O, sarışın ve kısa saçlı. A : Onun sakalı ve bıyığı var mı? B : Evet, onun sakalı ve bıyığı var. A : Onun gözleri nasıl? B : Onun gözleri mavi. Fotoğraf: Gage Skidmore

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

Kıvanç Tatlıtuğ

Bruce Willis

3. Aşağıdaki boşluklara sınıf arkadaşlarınızın isimlerini yazınız. 16

1. 2. 3. 4. 5.

Kimler uzun boylu? Kimler zayıf? Kimler sarışın? Kimler esmer? Kimler kıvırcık saçlı?

HARMONI TÜRKÇE

___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________

Burak Özçivit