DIBUJO Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS by Nicole Francesca Pereda Lastra

D I B U J O

P R E S E NT A C I ÓN

D E

NICOLE

PEREDA LASTRA 2 0 2 2 -1

521

Domenack Calvo, Juan Carlos Portilla Barba, Romina

P O R T A F O L I O

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA - ÁREA DE COMUNICACIONES CICLO 2022-1

P R OY E C T OS

CONTENIDO 1. Evaluación Continua 1 2. Evaluación Continua 2 3. Evaluación Final 4. Información Adicional

EC1

EC1.1 Emplazamiento de proyecto y presentación CG1, CG7, CG9 PAG.06

EC1.2 Etapa de proyecto y cerramientos CG1, CG7, CG8, CG9, CG11 PAG.14

EC2

EC2.1.1 Acabados interiores CG1, CG7, CG9 PAG.24

EC2.1.2 Componentes arquitectónicos CG1, CG7, CG9 PAG.32

EC2.2 Síntesis CG1, CG5, CG7, CG8, CG9 PAG.38

l. Comentario del curso l.l. CV

PAG.48

PAG.49

lll. Información del curso

PAG.50

CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA

CG1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala. CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño. GC8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible. CG11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.

04 03

EC1.1

EMPLAMIENTO DE PROYECTO Y PRESENTACIÓN POR ETAPAS CG1, CG7, CG9

Objetivos - Reconocer y graficar información para el emplazamiento de una edificación. Datos físicos y normativos del terreno. - Reconocer y graficar información de anteproyectos en el formato oficial de plano de ubicación del MVCS - Anexo XVI - Reconocer y graficar información para el replanteo general de los componentes de una edificación a nivel de anteproyecto Encargo - Elaborar el plano de ubicación del MVCS: Terreno 1:500, sección de vías 1:200 o 1:250, esquema de locaclización, cuadro normativo y de áreas. -Elaborar el plano de replanteo de anteproyecto: 1:100 + Base de expresión gráfica 1:100 + formato de lámina y membrete - Plantas, cortes y elevaciones. Condiciones para el encargo - Usar el formato oficial del plano de ubicación del MVCS - Anexo XVI. - Introducir los datos normativos y de proyecto en el plano de ubicación. - Elegir un proyecto referente para redibujarlo a nivel de anteproyecto y emplazarlo en el terreno.

EMPLAZAMIENTO DE PROYECTO Y PRESENTACIÓN POR ETAPAS

PROCEDIMIENTO Para esta segunda etapa, se mejoró la valoración y respeto la escala proporcionada. En la anterior entrega cometimos errores a nivel grupal, al no identificar el detalle de vacíos y llenos, sombras, las cotas incompletas y sobre todo el contexto en el que se sitúa el proyecto.

El referente escogido fue el Centro Fitness Club Campestre Aguascalientes ubicado en México y realizado por Bassol Arquitectos + Canocanela Arquitectura. Es un proyecto que se centra el las disciplinas de flexión y combate con el cuerpo por eso espacios con menos maquinaria y más amplios. Una vez escogido el referente, se adaptó la estructura y espacialidad a las condiciones y requerimientos solicitadas como dar un área libre para el uso de vehículos y situamos el proyecto donde su ingreso de una vía más privada, mientras que el ingreso vehicular a la av. Principal. El plano de ubicación sirvió como estructurador y organizador del emplazamiento del proyecto. 07

RESULTADOS Esta lámina buscó definir la información gráfica presentada, desde el plano de localización (situado en Piura), como el del perfil y contexto urbano. Haciendo uso de cotas, cortes de vía y la estructuración de áreas tanto techadas como no techadas. Incluyendo el porcentaje de espacio libre que teníamos que dejar.

Asimismo, en un tema del manejo del software Autocad 2d, distribuimos la planimetría y membrete y creamos un layer que mostrará en conjunto todos los planos que refieren a ubicación y urbanización en diferentes escalas. Mejorando la información técnica, cuadros normativos. Sin embargo, como feedback grupal, mantuvimos aún dudas respecto a esta primera entrega en ciertos aspectos, debido a eso se obtuvo errores como en el orden en el que se presenta la planimetría o la información de áreas parciales o valoración por la escala que estábamos trabajando.

EMPLAZAMIENTO DE PROYECTO Y PRESENTACIÓN POR ETAPAS

PROCEDIMIENTO En esta parte de la etapa incial, se buscó la mayor cantidad de información que nos proveía las fuentes de donde sacamos el referente. Como tal, en crítica, nos dimos cuenta que la planta excedía en ciertos aspectos del metraje solicitado. Cada crítica, íbamos acomodando y reorganizando el proyecto, buscando adaptarlo y también respectando su concepto y estrcutura.

Fue un poco complicado porque carecíamos de información interior y las plantas del propio referente mostraban información muy básica. Buscamos referencias sobre su composición estructural y los acabados interiores y exteriores, redibujando ciertos espacios.

RESULTADOS La planta del primer nivel, para esta entrega muestra la taxonomía de los ambientes, Se respetó la nomenclatura, el nivel del piso elevado, el metraje respecto a los ambientes que son de escala más pública, se identificó vacíos y proyecciones y columnas y placas estructurales.

Como retroalimentación aun faltaba por la escala, un nivel de detalle más acertado, borrar el hatch de los muros cortados para mantener un nivel de presentación gráfica de anteproyecto, mejorar la valoración y como se sitúa en el entorno. Identificar el suelo, la zona vehicular.

EMPLAZAMIENTO DE PROYECTO Y PRESENTACIÓN POR ETAPAS

PROCEDIMIENTO En la segunda planta se realizó lo mismo, se mantuvo la homogeneidad de la estructura, se propuso un nuevo ambiente, ya que el proyecto como tal tenía como composición volumétrica, varios desfaces, característico de su estructura maciza.

RESULTADOS La valoración no fue la más indicada para este nivel, se ve el contraste de muros en escala de grises con los muros con hatch negro. Nos dimos cuenta que faltaba también colocar el emplazamiento del proyecto e identificar llenos y vacíos. Asimismo, el equipamiento del centro deportivo pudo ayuda a entender mejor la función de cada ambiente y colocar detalles que explicarán los acabados, los detalles del proyecto

REFLEXIÓN/ COMENTARIO En esta primera entrega, entendí sobre cual debería ser el nivel de detalle al que con la escala se debe llegar, la importancia de la valoración y lo que se quiere representar gráficamente. el orden de cotas.

En etapa resumida en un trabajo grupal, permitió desarrollar diversas estrategias de diseño y afrontar diversos problemas, como el caso del excedente de m2 y como afectaba al proyecto que se usó de referencia en sí, proponiendo diversas soluciones de diseño arquitectónico y sistema estructural.

EC1.2

ETAPA DE PROYECTO Y CERRAMIENTOS CG1, CG7, CG8, CG9, CG11

Objetivos - Reconocer y graficar plantas, cortes y elevaciones del proyecto. Encargo - Elaborar los planos del proyecto: Plantas 1:50 + formato de cuadro de acabados Planta de techos 4 cortes 1:50 Elevaciones 1:50 con indicaciones de componentes de fachada - Elaborar 2 cortes escantillón con sus 2 elevaciones en escala 1:25 - Elaborar el desarrollo de 2 encuentros constructivos (1 por escantillón) en escala 1/5 o menos. - Realizar el catálogo de referencias constructivas: materiales constructivos, acabados, sistemas aplicados, etc. Condiciones para el encargo - Planos terminados de anteproyecto de la etapa anterior (EC1-1). - Elección de referentes de escantillón y detalles constructivos aplicables al desarrollo del proyecto.

ETAPA DE PROYECTO Y CERRAMIENTOS

PROCEDIMIENTO En esta etapa inicial, se reforzaron temas con ayuda del laboratorio al igual que dar apertura al proyecto en obra. Se nos mostró información sobre el estudio del suelo, las bases de cimentación y diferentes sistemas constructivos que nos ayudaría a diseñar y construir la casa de playa durante el ciclo. Independientemente, se eligió que sistema usaríamos, justificando el porqué, según factores como el usuario y la ubicación donde se encuentra el área a intervenir.

Con las críticas en clase, consultamos como debería realmente ser rellenado el membrete y las referencias a los planos de detalle. Se diferenció el área parcial con el área techada y se mejoró las secciones de las vías que son correspondientes con el proyectos, además se situó mejor la parte de los retiros y las cotas del edificios con respecto a sus medianeros.

RESULTADOS Si bien el plano de ubicación como estrategia grupal no nos pareció en su momento muy complejo, parte del problema surgió más en el ploteo pues al tratar de crear el layer, sentíamos que las escalas no eran las adecuadas,

A pesar de todo, entendimos como se estructuraba una lámina de ubicación y la información necesaria que debe incluirse. El resultado de ello se muestra en la lámina donde se mejoró principalmente la valoración dada para la escala, las secciones de las vías con los que tiene frente el proyecto como tal y la información sobre el área a intervenir,

ETAPA DE PROYECTO Y CERRAMIENTOS

PROCEDIMIENTO En esta planta, reogranizamos nuestro membrete, empezamos a ver cuales eran la parte seccionada , diferenciar la valoración en tanto muros cortados, muros no cortados, mobiliario, vegetación, pisos, ingresos y zona vechiculas. Al igual que textos de los ambientes y detalles como los npts.

Algo esencial que se corrigió fue la orientación del proyecto, si bien en el plano de ubicación lo colocamos de una manera que tenga el ingreso a la calle Piura, en la entrega anterior las plantas estaban orientadas hacia otro lado.

RESULTADOS En esta planta el nivel de acabados y el uso de cuadros para identificar la cantidad de ventanas, mamparas, puertas, escaleras o elementos repetitivos eran primordiales para organizar el membrete y la lámina. Diferenciamos las texturas de suelos y se optó por quitar el hatch en los elementos cortados.

Como feedback se nos mencionó que la valoración por la escala propuesta seguía siendo muy fuerte y no permitía ser legible. Al mismo tiempo, quitaba la jerarquía a los muros, placas y columnas cortadas. Si bien se colocó contas interiores en determinados espacios, aún faltó un nivel de anotación más específico .

ETAPA DE PROYECTO Y CERRAMIENTOS

PROCEDIMIENTO Dentro del encargo se solicitaba cortes que explique mejor el proyecto, realizamos dos transversales y dos longitudinales. En le primer corte de la presente página, se evidencia la elevación y pendiente del recorrido de ingreso y la distribución del centro fitness. Se puede mostrar como se mencionó anteriormente que a nivel que el usuario va entrando la escala de los espacios se vuelve ambientes mucho más privados.

Como se recalcó, más que un gym o centro poli deportivo se hacen aérobicos, pilates, funcional por lo que los espacios jerárquicos son mucho más horizontales. Escalamos la planimetría del referente para obtener un aproximado de alturas, considerando el reglamento de edificaciones y simultáneamente, lo macizo del proyecto.

RESULTADOS Tanto las elevaciones este y norte muestran un poco más del grosor de las losas y muros y como hay un contraste con el juego de uso de mamparas corredizas y fijas. Manteniendo la vegetación que se encuentra en la parte posterior presente, ya que parte del proyecto consideró la vegetación preexistente, y la mantuvo para su diseño arquitectónico..

Aprendía que la valoración en las fachadas es algo primordial para el desarrollo de llenos y vacíos y el nivel de detalle que ponemos las especificaciones técnicas sin ensuciar la lámina presentada,

ETAPA DE PROYECTO Y CERRAMIENTOS

PROCEDIMIENTO Un tema del que conocía pero no había profundizado, fue el detalle y los encuentros en la representación gráfica.

En clase, se dio una introducción respecto a como estos detalles permitían interiorizar la composición del proyecto, el sistema constructivo y los encuentros entre elementos arquitectónicos, Dentro de este proyecto, buscamos varios referentes para guiarnos de como se tenía que representar según el centro Fitness que teníamos como referente.

REFLEXIÓN/ COMENTARIO En esta etapa, se complicó a nivel grupal la última parte, debido a que cometimos un error al elegir un referente de losa con mampara y nos quedamos sin tiempo para identificar o detallar como se hubiese querido.

Fue interesante ver, como a través de ciertos detalles profundizamos y mostramos como se da su proceso de instalación y que tiene compuesto, es decir ver a mayor detalle, tornillos, el tipo de vidrio, los perfiles por los que está compuesto y como funciona.

EC2.1.1

ACABADOS INTERIORES CG1, CG7, CG9

Objetivos - Reconocer y graficar: Planta de distribución Planta de trazado de pisos Planta de FCR 4 Cortes / elevaciones. Encargo - Elaborar los siguientes planos: Planta de distribución en escala 1/25 Planta de trazado de pisos en escalas 1/25 Planta de FCR en escala 1/25 4 Cortes / elevaciones en escala 1/25 - Elaborar el catálogo de referencias constructivas: materiales constructivos, acabados, sistemas aplicados, etc. Condiciones de encargo - Elección del espacio a desarrollar a nivel de detalle como trabajo individual - Elección y análisis de referentes de diseño y detalle aplicables al encargo. - Utilizar los referentes como base para el desarrollo del encargo. - Elección de proveedores y catálogos para especificaciones requeridas: Marca, web, modelo, tipo, fotografía, especificaciones de material, acabado y colocación.

ACABADOS INTERIORES

PROCEDIMIENTO Esta etapa del proceso del curso creo que fue la más complicada de todo el ciclo, pues se nos pidió realizar una planta con nivel mucho más detallado a diferencia de los previos encargos y en donde la distribución y acabados eran lo que jerarquizaba.

En esta parte aprendí a ordenar un poco más las anotaciones dentro del proyecto y ver si era ayuda o por el contrario ensuciaban mucho la planta de distribución, Asimismo, fue primordial el uso de un referente para no solo ver los acabados sino también como se organiza el mobiliario en un espacio público en sí.

RESULTADOS Esta lámina muestra como es la distribución de un SSHH semipúblico, Se realizó cotas interiores siguiendo el patrón de ejes del mobiliario, se redibujó y redimensionó el baño del Centro Fitness para generar un ambiente más completo para su tipología.

Respecto a los componentes de la planta, se creo cuadros de leyenda que proporcionaran una información más completos sobre los productos escogidos, colocando sus especificaciones técnicas y su distribución. Al igual que diseñando un baño con recorridos limpios y metraje de espacios.

ACABADOS INTERIORES

PROCEDIMIENTO

RESULTADOS

Algo nuevo que se vio fue la existencia, que se sabía que había, pero que no se profundizó hasta el momento, sobre plantas que ya no proporcionarán información sobre su diseño y distribución sino factores que eran menos visibles

A través de estos dos encargos, aprendí más sobre como por ejemplo, los trazos del suelo, deben ser lo mas limpio posible y que no haya mucho excedente del material, que la forma y como es ubicado determina también a seguir el mismo patrón y dar sensaciones de profundidad.

En primer lugar, se vio la planta de pisos, la cual como menciona el mismo nombre se centraba en los acabados de pisos. Para este proyecto se utilizó dos el porcelanato y el mármol. Usando diferentes acotaciones como ellas flechas que indican el cambio, o el cuadro que distingue el inicio de trazado. Por otro lado, se vio la planta de falso cielo raso y como en este caso se optó por un techo de drywall..

A pesar que me faltó colocar más detalles en la planta de FCR, como retroalimentación es que indague un poco más de como es el proceso de instalación del falso cielo e iluminaria y también lo comparé con sistemas parecidos como los que encontramos en la universidad.

ACABADOS INTERIORES

PROCEDIMIENTO Para la parte de los cortes, que al mismo tiempo por enfocarnos un espacio interior vienen a ser las elevaciones del SSHH de mujeres, se replanteó, redimensionó y organizó el equipamiento y la espacialidad acotando los muebles principales y mostrando como se sostiene y relaciona el FCR con el baño.

Se buscó en catálogos y fuentes como Promart, Cassinelli, para ver los implementos necesarios en los servicios higiénicos, como el sistema de drenaje y las duchas. Fue importante guiarse de las críticas y las referencias de medidas para el confort del usuario siguiendo el análisis antropométrico.

REFLEXIÓN/COMENTARIO Como se mencionó previamente, esta etapa del proceso de aprendizaje del curso considero que fue la más complicada y densa, porque abarcaba nuevos conceptos sobre la representación y valoración gráfica.

A pesar de las cotas interiores y más especificaciones de los materiales usados se trató de entender en que consistía el diseño y distribución del encargo. Tomando en consideración la relevancia de las especificaciones de colocación de revestimientos y elementos de acuerdo al diseño o requerimientos técnicos del proveedor y los criterios de nombres, codificación: simple y múltiple.

EC2.1.2 COMPONENTES ARQUITECTÓNICOS CG1, CG7, CG9

Objetivos - Reconocer y graficar información de detalle de componentes arquitectónicos de un proyecto: Detalle de ventana Detalle de mamparas Detalle de puertas Detalle de escalera Encargo - Elaborar las siguientes láminas: Detalles de ventanas en escala 1/25 + 1 corte en escala 1/10. Detalles de mamparas en escala 1/25 + 1 corte en escala 1/10 Detalles de puertas en escala 1/25 + 1 corte en escala 1/10 Planta de escalera en escala 1/25 Corte de escalera en escala 1/25 Detalle de pasos y baranda en escala 1/10 Condiciones de encargo - Identificar todos los vanos del proyecto para la elaboración de los detalles - Elección de proveedores y catálogos de sistemas de ventanas, mamparas y puertas. - Ekección de referentes de diseño para la escalera y baranda. - Cada alumno realizará un detalle de escalera + detalle de ventanas, mamparas o puertas. El trabajo es de carácter individual.

COMPONENTES ARQUITECTÓNICOS

PROCEDIMIENTO En esta etapa del proyecto, nos centramos en elegir referentes sobre escaleras al igual que adaptarlo a nuestro proyecto de gimnasio inicial.

Como este encargo era un trabajo individual y grupal nos repartimos los elementos que representaríamos y diferenciaríamos cada diseño y material de la escalera, debido a que tenemos en el proyecto solo una. Para la elaboración de las plantas primero tuvimos que entender bien los acabados y materiales utilizados para su construcción, respetando los pasos según la altura del proyecto y los contrapasos según el reglamento de edificaciones.

RESULTADOS La lámina muestra un mejor nivel de detalle, reforzado por el uso de diagramación de elementos y dimensiones que respeten la escala solicitada. Asimismo, señalando información que se invidencia en las siguientes láminas sobre los detalles y encuentros de la escalera.

Para ordenar toda la información y no redundas en ciertos planos, se realizó una leyenda con las especificaciones de los materiales escogidas para la construcción y diseño de la escalera y se organizó el membrete permitiendo dar una lectura clara y precisa sobre el proceso de representación.

COMPONENTES ARQUITECTÓNICOS

REFLEXIÓN Y CONCLUSIÓN Elegí optar por detalles tridimensionales en lo que corresponde a los encuentros, inicio y fin de la escalera, porque mostraban de una manera mucho más clara y eficiente a lo que corresponde a la escala de detalle mostrado,

En la repartición grupal, elegí representar las ventanas, las cuales eran encontradas en los baños, El proyecto del centro fitness, en su mayoría usa mamparas. A pesar que hubo algunas dificultades con poner diferentes escalas en una misma lámina, se trato de ordenar la distribución y también explicar los detalles con los cuadros de anotación y leyenda.

EC2.2 SÍNTESIS

CG1, CG5, CG7, CG8. CG9

Objetivos - Demostrar los conocimientos adquiridos para la elaboraci´ón de planos de presentación de proyecto: Plantas de proyecto Cortes de proyecto Elevación principal Detalle de barra o área de atención Encargo - Elaborar las siguientes láminas: Planta de proyecto en escala 1/50. 2 cortes de proyecto en escala 1/50 Elevación principal de proyectoen escala 1/50 Planta de barra o área de atención + 2 cortes en escala 1/25 + detalles necesarios en mayor escala Condiciones de encargo - Buscar referente de cafetería: área aproximada entre 80m2 y 150m2 - Elección de proveedores y catálogos de accesorios y materiales

SÍNTESIS CAFÉ

PROCEDIMIENTO En esta ultima etapa se muestra, la síntesis de lo trabajado durante todo el ciclo, desde plantas, hasta cortes, elevaciones y detalles. Para este encargo, se buscó un referente de una cafetería con la condición de cumplir con un metraje específico.

Se eligió el referente de la cafetería + librería 9 +3 /4 realizado por PlASMA NODO ubicado el proyecto en Medellín Colombia. La planta elegida fue la del segundo nivel donde se visualiza en su mayoría la distribución de la cafetería como tal. Se tuvo que buscar referencias sobre procesos de construcción y ensamblaje, al igual que cubiertas o sistemas estructurales no convencionales para entender el proyecto que está dentro de un centro comercial.

RESULTADOS Se acotó el área de la planta como tal al igual que los ejes del mobiliario, Se reorganizó la distribución del equipamiento como tal, me asesoré con las críticas y los catálogos de referencias constructivos y de acabados interiores.

La importancia de guiarme de los catálogos y averiguar la composición de los materiales que se muestran en la cafetería permitió brindar un mejor lenguaje y representación grafica de la planta. No se optó por generar una nomenclatura en base a números y letras. Porque sentía que ayudaba a detallar la planta más que ensuciarle. Se implementó una escala gráfica y una leyenda de los muros, ya que dentro del proyecto encontrábamos concreto, drywall y muros de tabiquería.

SÍNTESIS CAFÉ

PROCEDIMIENTO

RESULTADOS

Para los cortes fue complicado entender las instalaciones paralelas a los muros y el sistema constructivo que había elegido en sí. Al igual que representa la propuesta de cubierta realizada ene l segundo nivel. Fue interesante el hecho de que en crítica se pudo haber entendido como era la formación de los muros con mdf en vistas desde planta corte y elevación y como el proyecto usaba en particular vigas verticales como soporte del segundo nivel.

En los cortes transversal y longitudinal se llegó a un nivel de detalle claro y que muestra elementos que caracterizan al proyecto, como es el mueble con compartimientos y asientos al interior. del mismo, Hasta vigas y componentes que pasaron por un proceso de prefabricación.

Se organizó las indicaciones de los detalles, se tomó en cuenta criterio de nombres de ejes según proceso de replanteo y acotación dimensional y las alturas estimadas según el reglamento de edificaciones.

Se eligió estos cortes porque mostraban de manera más completa la distribución del primer nivel y el segundo y la relación entre ambos. Como es el caso de la doble altura por parte del mueble de libros o identificar paredes verdes. Se trató de llegar a un nivel de detalle minucioso y parecido al que se muestra en las fotos del proyecto. Manteniendo las consideraciones fundamentales de los materiales y la definición de alcance técnica a desarrollar

SÍNTESIS CAFÉ

PROCEDIMIENTO En esta parte del encargo, se carecía de información, pues no hubo referencia clara sobre como era la fachada principal. Algo complicado fue entenderla y ver como se redibujaría, ya que esta se encuentra al interior de otro espacio público. A partir de las plantas y cortes mostradas, se logró identificar las dimensiones y ubicación del proyecto y buscar determinadas referencias de acabados

Para entender mejor el proyecto se optó por hacer un acercamiento de una parte que no se visualizaba pero que era un elemento muy importante del diseño. Ya que era un patrón constante en muros, ventanas y puertas, que era el caso de la rejílla.

RESULTADOS Se trato de jugar con las valoraciones para dar un sentido de profundidad o de aproximar a lo que está mas cercana al visor con lo que se encuentra más lejano. La elevación principal muestra claramente los elementos elegidos para su diseño y seguida construcción.

Asimismo, se optó por el uso de monigotes o personas para brindar una sensación aproximada de la escala del proyecto y con ayuda de la señalización de los textos redefinir las especificaciones técnicas de cada material.

SÍNTESIS CAFÉ

PROCEDIMIENTO

REFLEXIÓN/ COMENTARIO

Esta parte del encargo, fue la que considero que tomó más tiempo pero también con la que profundicé mucho más respecto a como representar en determinadas vistas cierta parte de un mobiliario,

Como indica el nombre, esta etapa es mucho más de una síntesis de todo lo realizado en los encargos previos. Desde el estudio de referente, hasta los niveles de detalles que queremos proporcionar para completar la información de nuestro anteproyecto.

Con el encargo pasado de componentes arquitectónicos, entendía mejor el nivel de detalle que se debe dar a los encuentros o partes que traten de mostrar más del proyecto y que notoriamente no se muestra en alguna parte de la planimetría. Elaboré dos tipos de plantas una donde como se vería con la materialidad y acabado como tal y otro donde se muestran las proyecciones y profundidad, para poder proporcionar una información más completa, al igual que elegir detalles que puedan brindar satisfactoriamente más información.

El hecho de guiarse de bastantes referentes de detalles y de construcción, al igual que los catálogos escogidos sobre los acabados, permitió adquirir un mejor aprendizaje de conceptos técnicos y constructivos de un proyecto arquitectónico.

COMENTARIO DEL CURSO Dibujo y presentación de proyectos, es un curso que considero necesario para el aprendizaje como estudiante de la carrera de arquitectura. El curso como tal, más que los temas teóricos, presentados como introducciones, sirve lo práctico, lo importante que es saber dibujar eficientemente como arquitecto, la relevancia de la representación gráfica que realizas, no solo para ser correctamente presentado sino para facilitar la lectura, detallar información importante, organizar la planimetría y todo lo que se quiere considerar en lo que concierne a un proyecto y diseño arquitectónico. Aprendí muchos temas, de los que si había estado al tanto, como estudiante pero que previamente no sabía como representarlos o cual era la relevancia que daba a través de eso. La recopilación de encargos ha servido para ver la evolución de mi calidad gráfica y como involucro no solo la valoración, achurados y distribución espacios sino como identifico materiales con sus especificaciones técnicas, los procesos constructivos, los detalles necesarios para explicar como fue la instalación y ejecución el elemento. Si bien se ven errores, que es parte del proceso de aprendizaje, el curso sirve como base para mejorar la calidad de lenguaje arquitectónico que brindamos con futuros profesionales y compañeros de trabajo.

NICOLE PEREDA LASTRA PERFIL Soy una estudiante que cursa el tercer año universitario en la Facultad de Arquitectura. Me considero una persona extrovertida, responsable, perseverante y creativa. Tengo gran motivación por seguir creciendo profesionalmente y perfeccionar mis habilidades. Confío plenamente en mi capacidad de producir propuestas e ideas interesantes y en la busca de soluciones u alternativas frente a diversas adversidades. Mi mayor virtud es la dedicación que empleo en cada cosa para realizarlas de la mejor manera posible.

APTITUDES Proactiva, innovadora y responsable Excepcional comunicadora con alta empatía para escuchar Predisposición para trabajar de forma independiente o en conjunto. Liderazgo Constancia y disciplina

DATOS DE CONTACTO Fecha de nacimiento 08/10/2002 Psje. Enrique la Rosa 338, Ingeniería, SMP

EDUCACIÓN

nicolepereda0810@gmail.com

999921019 3811822

IDIOMAS

2020-Actualidad Pre-grado 2015-2019 Secundaria 2009-2014 Primaria

Universidad de Lima C.E.D El Buen Pastor C.E.D El Buen Pastor

RECONOCIMIENTOS

NIVEL: AVANZADO

Exposición anual de Arquitectura I Proyecto final del curso Proyecto de Arquitectura IV 2021- Seleccionado a exponer

Español Quinto superior en la facultad de Arquitectura en lo que conlleva del periodo universitario 2020-Actualidad

Inglés

PROGRAMAS

100%

Photoshop CC Autocad 2d

Quinto superior durante toda la educación secundaria 2019 Participación Modelo de Naciones Unidas (USILMUN) 2018–2019 - Seleccionado a debatir

Revit TwinMotion Sketchup

Miembro destacado del elenco de teatro del Centro Educativo 2017-2019

Illustrator

CERTIFICADOS

CHARLAS

V-ray

Cambridge English I

Charla:

INTERESES

Certificado B2- Preliminary

Internacional de la ciudad

English

sistémica

Test,

Cambridge

Conferencia

Leer

80%

English

Música

70%

Asociación

60%

Peruano Británica I

como

Certificate Advanced Phase

Humanidad,

Dibujar Cine y teatro

100%

creativa,

Cultural

ciudad

15/10/2021

Seminario: 30 años de Lima Patrimonio

13/10/2021

INFORMACIÓN DEL CURSO CURSO Dibujo y presentación de proyectos SECCIÓN 521 PROFESOR Juan Carlos Domenack Calvo SUMILLA DEL CURSO Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollará gráficamente la representación de proyectos y detalles arquitectónicos (planos de obra). Se aplicarán técnicas de dibujo asistido por computadora para la representación de proyectos arquitectónicos hasta el nivel de detalles de arquitectura y construcción, de acuerdo a la normativa técnica establecida. En la segunda parte se despliegan otros recursos digitales e impresos para la presentación profesional de proyectos de arquitectura. OBJETIVO GENERAL Suministrar a los alumnos de instrumentales conceptuales y operativo que les permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con coherencia, rigor técnico e impacto visual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Dotar de los fundamentos conceptuales y técnicos a los alumnos para la expresión eficaz del Proyecto Arquitectónico como herramienta fundamental de la construcción arquitectónica. 2. Dotar de los fundamentos conceptuales y técnicos a los alumnos para la expresión del detalle arquitectónico - constructivo, como fundamento parte del campo del diseño arquitectónico, de la construcción, la administración y la gestión de obras. 3. Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas. - Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países - Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles