Kriteriji ocjenjivanja informatika

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika (Osnovne škole)

šk. god. 2015./2016.

Davorka Hrženjak

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika

2

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Prilikom kreiranja kriterija ocjenjivanja polazna točka bila je u određivanju što učenik treba znati za koju ocjenu, kroz elemente usvojenost nastavnih sadržaja i primjenu znanja. Pritom je kreiran obrazac za izradu kriterija s općim smjernicama:

Ocjena

Usvojenost nastavnih sadržaja

Primjena znanja -

Nedovoljan (1)

Učenik nije usvojio značenje niti najosnovnijih ključnih pojmova

-

Dovoljan (2)

Dobar (3)

Vrlo dobar (4)

Učenik je usvojio značenje samo najosnovnijih ključnih pojmova.

Učenik je značenje ključnih pojmova usvojio s djelomičnim razumijevanjem, poznaje osnovne pojmove.

Učenik je naučio definiciju svakog pojma, ali sadržaje ne povezuje sa sličnim sadržajima

-

-

Odličan (5)

Učenik je značenje pojmova usvojio s potpunim razumijevanjem. Osim definicije svakog pojma zna objasniti i njihove međusobne razlike.

-

učenik niti uz poticaj učitelja ne želi sudjelovati u radu povremeno ometa druge učenike zadatke na računalu ne rješava nije zainteresiran za suradnju učeniku je potrebna stalna pomoć u radu za vrijeme obrade novog gradiva ne može slijediti rad ostalih učenika potreban mu je stalan poticaj, ali nakon toga ipak postigne određen rezultat i pokaže najosnovnija znanja učenik uz pomoć učitelja obavlja postavljene zadatke trudi se unatoč teškoćama uz povremene pogreške rješava zadane zadatke učenik primjenjuje stečeno znanje pogreške uočava i ispravlja uz pomoć učitelja. učenik s lakoćom vješto primjenjuje i povezuje stečeno znanje kreativno primjenjuje usvojene vještine u novim situacijama brzo uočava pogreške i samostalno ih ispravlja aktivno sudjeluje u timskom radu uvažavajući prijedloge svih članova tima

3

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika

5. RAZRED Gradivo 5. razreda podijeljeno je u nastavne cjeline: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Strojna i programska oprema Osnove crtanja (Bojanje) Obrada teksta – MS Word Programiranje (Python) Internet i mrežne usluge Osnove informacijske i komunikacijske tehnologije

Nastavna cjelina: Strojna i programska oprema

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja  učenik definira računalo  učenik definira hardver, softver  učenik prepoznaje osnovne ulazne i izlazne uređaje  učenik definira operacijski sustav  učenik nabraja vrste računala  učenik razlikuje ROM i RAM  učenik nabraja primjenske programe  učenik objašnjava razliku između kopiranja i premještanja mapa i datoteka  učenik objašnjava osobine uređaja za spremanje podataka  učenik razlikuje hardver i softver  učenik prepoznaje dijelove računala (matična ploča, procesor, tvrdi disk…)  učenik nabraja vrste datoteka  učenik prepoznaje različite vrste računala  učenik razlikuje vrste datoteka  učenik objašnjava ulogu pojedinih dijelova računala (matična ploča, procesor, tvrdi disk…)  učenik objašnjava razine rada računala

Primjena znanja  učenik kreira i briše mapu  učenik samostalno pokreće programe pomoću prečaca  učenik preimenuje mape i datoteke

 učenik kopira i premješta datoteke i mape u druge mape na tvrdom disku

 učenik prepoznaje pojedine dijelove računala i objašnjava njihovu ulogu  učenik sprema datoteke i mape na CD i memorijski štapić

4

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika

Nastavna cjelina: Osnove crtanja (Bojanje)

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik nabraja elemente prozora programa PAINT  učenik prepoznaje ulogu pojedinih alata za crtanje

 učenik pokreće i zatvara program Paint  učenik pokreće alate i izbornike uz pomoć nastavnika  učenik sprema i otvara radove

 učenik opisuje postupke kopiranja i izrezivanja dijela crteža  učenik prepoznaje pojam međuspremnika  učenik definira pojam izreska

 učenik koristi osnovne alate programa za crtanje

 učenik objašnjava pojam i korištenje međuspremnika  učenik izdvaja najvažnije formate zapisa slike  učenik prepoznaje dva osnovna svojstva crteža (veličina crteža i dubina boje)

 učenik kopira i premješta dijelove crteža

 učenik prepoznaje potrebu za kombiniranjem crteža iz dviju datoteka  učenik razumije da povećanjem dubine boje povećava količinu potrebne memorije za spremanje  učenik samostalno mijenja svojstva crteža

 učenik samostalno rotira i zrcali crtež  učenik mijenja veličinu crteža i dubinu boja crteža  učenik samostalno i kreativno koristiti alate, izbornik i miš

5

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Obrada teksta – MS Word

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik razlikuje naredbe za otvaranje i spremanje  učenik prepoznaje naredbe Spremi i Spremi kao  učenik definira ulogu naredbi: font, veličina fonta i poravnanje

   

učenik otvara i zatvara program WORD učenik sprema i otvara dokument učenik piše jednostavan tekst učenik mijenja veličinu fonta, vrstu fonta i poravnanje

 učenik nabraja elemente prozora programa WORD  učenik prepoznaje osnovna oblikovanja teksta: podebljano, ukoso, podcrtano…  učenik objašnjava razliku između kopiranja i premještanja teksta

 učenik kopira i premješta tekst  učenik podebljava i podcrtava tekst te tekst postavlja ukoso  učenik umeće sliku u dokument  učenik mijenja poravnanje teksta

 učenik opisuje postupke oblikovanja slova, prored i poravnavanja odlomka  učenik razlikuje numerirane popise i popise s grafičkim oznakama  učenik opisuje ispis dokumenta  učenik razlikuje zaglavlje i podnožje  učenik prepoznaje karticu Alati slike - oblik  učenik definira eksponent i indeks  učenik definira napomenu  učenik definira margine  učenik razlikuje portret i pejzaž orijentaciju stranice  učenik razlikuje naredbe Ispis i Brzi ispis

 učenik oblikuje odlomak (namjestiti prored, razmak prije i poslije odlomka)  učenik kopira i premješta tekst iz jednog dokumenta u drugi  učenik oblikuje tekst umetanjem simbola, obruba i ostalih efekata  učenik sastavlja popis  učenik umeće broj stranice  učenik pregledava i ispravlja postavke dokumenta prije ispisa  učenik umeće i uređuje zaglavlje i podnožje u dokumentu  učenik postavlja dio sadržaja u oblik eksponenta ili indeksa  učenik odabire orijentaciju stranice  učenik postavlja margine  učenik umeće napomene  učenik oblikuje sliku

6

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Programiranje (Python)

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja  učenik definira algoritam  učenik prepoznaje osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /)  učenik prepoznaje simbole dijagrama tijeka  učenik prepoznaje osnovne relacijske operatore (<, >, ==, !=)  učenik definira naredbu PRINT

Primjena znanja  učenik otvara i zatvara program Python  učenik prepoznaje shell i editor  učenik koristi u shellu osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /)  učenik u shellu koristi osnovne relacijske operatore (<, >, ==, !=)  učenik koristi naredbu PRINT

 učenik razumije upotrebu simbola dijagrama tijeka kao zamjenu za neki zadatak  učenik definira naredbu INPUT  učenik definira pojam string  učenik objašnjava slijed  učenik prepoznaje operatore //, %, >=, <=

 učenik piše jednostavan algoritam i crta jednostavan dijagram tijeka  učenik koristi operatore //, %, >=, <=  učenik piše program za zbrajanje, oduzimanje, dijeljenje ili množenje dva zadana broja u editoru  učenik sprema program i otvara ga

 učenik razumije upotrebu naredbi PRINT i INPUT  učenik razlikuje tipove podataka

 učenik piše algoritam, dijagram tijeka  učenik piše program u editoru uz upotrebu naredbe INPUT

7

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Internet i mrežne usluge

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik definira Internet  učenik definira pojam web preglednik  učenik definira pojam elektroničke pošte  učenik definira pojam tražilice  učenik nabraja osnovne Internet usluge  učenik prepoznaje i opisuje osnovne elemente prozora web preglednika  učenik definira pojam ključna riječ  učenik definira poveznicu  učenik prepoznaje dijelove URL adrese  učenik definira korisnički račun  učenik objašnjava usluge Interneta  učenik razlikuje URL adresu i adresu elektroničke pošte  učenik nabraja prednosti i nedostatke Interneta  učenik definira ISP  učenik razlikuje korisničko ime i lozinku  učenik objašnjava elemente URL adrese  učenik objašnjava elemente adrese elektroničke pošte  učenik objašnjava strukturu poruke  učenik razumije potrebu za mijenjanjem lozinke  učenik objašnjava filtriranje

 učenik pokreće web preglednik  učenik koristi osnovne naredbe web preglednika (Naprijed, Nazad)  učenik upisuje adresu u adresnu taku  učenik pretražuje pomoću tražilice google  ključni pojam definira uz pomoć učitelja

 učenik samostalno pretražuje sadržaje na Internetu  učenik otvara program za slanje i primanje elektroničke pošte  učenik šalje poruku i čita dobivenu poruku  učenik sprema sliku sa web stranice u svoju mapu  učenik postavlja početnu stranicu  učenik sprema web stranicu u svoju mapu  učenik odgovara na poruku i šalje privitak  učenik samostalno pretražuje sadržaje na internetu koristeći filtriranje sadržaja

8

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Osnove informacijske i komunikacijske tehnologije

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

(2)Dovoljan

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik nabraja jedinice za količinu podataka u računalu  učenik definira pojmove bit i bajt

 učenik piše moguća stanja za dva bita

 učenik objašnjava jedinice za količinu podataka u računalu i reda ih od najmanje do najveće  učenik razlikuje binarni i dekadski brojevni sustav  učenik definira pojmove podatak i informacija

 učenik piše moguća stanja za tri bita

 učenik navodi koliko mogućih stanja može poprimiti jedan bajt  učenik objašnjava razliku između binarnog i dekadskog zapisa  učenik objašnjava pojam težinske vrijednosti bita  učenik razlikuje pojmove podatak i informacija

 učenik zapisuje vrijednosti četvorke bitova jednim simbolom  učenik izračunava težine binarnih mjesta uzastopnim množenjem s dva

 učenik objašnjava kako se u računalu pohranjuju tekstovi  učenik objašnjava kodiranje i prepoznaje ASCII kodnu tablicu

 učenik piše sva moguća stanja za nizove od 4 bita  učenik pretvara binarne u prirodne brojeve i obratno  učenik kodira ime i različite nazive pomoću kodne tablice

9

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika

6. RAZRED Gradivo 6. razreda podijeljeno je u nastavne cjeline: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Strojna i programska oprema računala Izrada prezentacija – MS PowerPoint Programiranje (Python) Obrada teksta – MS Word Mreže i Internet Obrada zvuka i videozapisa

Nastavna cjelina: Strojna i programska oprema računala

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja  učenik definira digitalni i analogni oblik  učenik nabraja vrste datoteka  učenik definirati piksel  učenik definira računalnu mrežu  učenik razlikuje vrste datoteka  učenik razlikuje piksel i piknju  učenik definira pojam digitalizacije  učenik objašnjava paketni prijenos podataka  učenik definira zlonamjerne programe  učenik nabraja nastavke pojedinih vrsta datoteka  učenik definira rezoluciju  učenik definira raster  učenik definira WiFi  učenik definira protokol  učenik nabraja postupke digitalizacije  učenik nabraja vrste zlonamjernih programa

Primjena znanja  učenik razlikuje analogni i digitalni oblik

 učenik prepoznaje pojedine vrste datoteka

 učenik prikazuje nastavke datoteka

10

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika

Odličan (5)

 učenik objašnjava kako se iskazuje  učenik mijenja rezoluciju rezolucija monitora  učenik razlikuje rastersku i vektorsku grafiku  učenik definira dpi  učenik definira računalstvo u oblaku  učenik razlikuje vrste zlonamjernih programa, nabraja načine zaštite Nastavna cjelina: Izrada prezentacije – MS PowerPoint

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja  učenik nabraja elemente prozora programa PowerPoint  učenik objašnjava postupak spremanja i otvaranja prezentacije  učenik prepoznaje naredbe za promjenu vrste i veličine fonta  učenik navodi naredbe za dodavanje novog slajda i prikazivanje prezentacije  učenik objašnjava što je prezentacija na računalu i što je slajd  učenik navodi naredbe za kopiranje i premještanje slajdova  učenik navodi naredbu za umetanje slike na slajd  učenik primjenjuje osnovna pravila izrade prezentacija  učenik nabraja različite načine pogleda na slajdove  učenik razlikuje animaciju sadržaja od prijelaza između slajdova  učenik objašnjava naredbe za odlikovanje slike

Primjena znanja  učenik pokreće i zatvara program PowerPoint  učenik sprema prezentaciju, otvara novu ili postojeću prezentaciju  učenik oblikuje tekst na slajdu  učenik dodaje novi slajd  učenik prikazuje prezentaciju  učenik mijenja izgled i dizajn slajda  učenik označava slajdove, te ih kopira i premješta  učenik umeće sliku na slajd

 učenik primjenjuje jednostavne animacijske efekte na prezentaciju i efekte prijelaza između slajdova  učenik mijenja načine pogleda na slajdove  učenik oblikuje slike  učenik izrađuje prezentaciju primjenjujući osnovna pravila izrade prezentacije  učenik objašnjava postupak zamjene  učenik zamjenjuje vrstu slova u cijeloj vrste slova u cijeloj prezentaciji prezentaciji  učenik definira ispis brošure  učenik određuje što treba ispisati (npr.  učenik razlikuje sliku od isječka ispisati 6 slajdova na jedan papir) crteža  učenik primjenjuje putove animacije

11

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Programiranje (Python)

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja  učenik definira algoritam  učenik prepoznaje osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /)  učenik prepoznaje simbole dijagrama tijeka  učenik prepoznaje operatore //, %, >=, <=, <, >, ==, !=  učenik definira naredbu PRINT  učenik definira naredbu INPUT  učenik objašnjava slijed

 učenik razumije upotrebu simbola dijagrama tijeka kao zamjenu za neku naredbu  učenik definira pojam string  učenik razumije upotrebu naredbi PRINT i INPUT  učenik definira naredbe grananja i petlje  učenik razlikuje tipove podataka  učenik razumije upotrebu naredbi if i for

Primjena znanja  učenik otvara i zatvara program Python  učenik prepoznaje shell i editor  učenik koristi u shellu osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /)  učenik sprema program i otvara ga  učenik u shellu koristi operatore <, >, ==, !=, //, %, >=, <=  učenik koristi naredbu PRINT  učenik piše jednostavan algoritam i crta jednostavan dijagram tijeka  učenik piše program za zbrajanje, oduzimanje, dijeljenje ili množenje dva zadana broja u editoru  učenik piše algoritam, dijagram tijeka  učenik piše program u editoru uz upotrebu naredbe INPUT

 učenik piše program koristeći naredbi if i for

12

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Obrada teksta – MS Word

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik objašnjava osnovne elemente tablice  učenik objašnjava postupke umetanja / brisanja retka / stupca

 učenik umeće tablicu u dokument  učenik umeće / briše redak / stupac  učenik umeće neki lik pomoću alatne trake crtanje

 učenik objašnjava postupke označavanja tablice i dijelova tablice  učenik objašnjava postupak oblikovanja nacrtanih likova

 učenik označava i mijenja visinu retka i širinu stupca  učenik spaja i dijeli ćelije  učenik oblikuje lik koji je umetnut pomoću alatne trake Crtanje

 učenik objašnjava postupke uređivanja ćelije (obrub i boja)  učenik objašnjava postupke višestrukog označavanja likova  učenik objašnjava postupke rotiranja i zrcaljenja

 učenik mijenja obrub ćelije i ispunjava ćeliju bojom  učenik određuje položaj tablice na stranici  učenik umjetnički oblikuje tekst  učenik rotira i zrcali umetnute oblike

 učenik objašnjava pojam sortiranja  učenik razvrstava podatke u tablici  učenik objašnjava pojam grupiranja i  učenik primjenjuje naredbe za razgrupiranja objekata redoslijed likova, grupiranje objekta

13

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Mreže i Internet

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik definira računalnu mrežu  učenik objašnjava pojam tražilice  učenik objašnjava načine pretraživanja pomoću GOOGLE-a

 učenik pretražuje pomoću GOOGLE-a  učenik šalje i prima elektroničku poštu

 učenik definira pojam društvene mreže  učenik definira pojam avatar  učenik prepoznaje koji podatci su osobni  učenik definira filtar za pretraživanje  učenik razlikuje kataloge i tražilice  učenik definira download i upload  učenik nabraja neke od rizika uporabe elektroničke pošte  učenik razlikuje pozitivne i negativne karakteristike društvenih mreža  učenik nabraja aplikacije za društveno umrežavanje  učenik procjenjuje kvalitetu informacija objavljenih na mrežnim stranicama  učenik definira zlonamjerne programe i nabraja ih  učenik definira phishing i lančano pismo  učenik poznaje internetski bonton  učenik nabraja moguće načine zaštite na Internetu  učenik nabraja moguće simptome zaraze računala virusom  učenik objašnjava operatore pretraživanja za potrebe naprednog pretraživanja  učenik definira COOKIES – prednosti i nedostatke

 učenik pretražuje Internet pomoću kataloga i tražilica  učenik pretražuje internet koristeći filtar  učenik odgovara na primljenu poruku  učenik prosljeđuje poruku

 učenik procjenjuje kvalitetu određene web stranice  učenik koristi polja Cc i Bcc kod slanja elektroničke pošte  učenik otvara početne stranice aplikacija za društveno umrežavanje  prilikom komunikacije učenik poštuje pravila internetskog bontona

 učenik koristi postupke za napredno pretraživanje interneta  učenik preuzima sadržaja s weba poštujući pritom autorska prava

14

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Obrada zvuka i videozapisa

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja  učenik definira pojam multimedije  učenik definira pojmove: mikrofon, zvučna kartica  učenik navodi programe za snimanje audiozapisa, montažu videozapisa  učenik razlikuje audio i videozapis

Primjena znanja  učenik pokreće i zatvoriti program Windows Movie Maker  učenik pokreće i zatvara program audacity  učenik snima zvuk program Snimač zvuka

 učenik nabraja što treba u računalu da bi se reproducirao i snimio zvuk  učenik definira kadar, najavu i odjavu  učenik prepoznaje dijelove prozora Windows Movie Maker i Audacity

 učenik spaja mikrofon i zvučnike na zvučnu karticu  učenik izrađuje listu u programu Windows Media Player  učenik oblikuje audiozapis  učenik uvozi kadrove u program Windows Movie Maker  učenik nabraja formate zvučnih i  učenik montira kadrove u programu video formata Windows Movie Maker  učenik objašnjava što je tranzicija  učenik dodaje prijelaze između  učenik objašnjava postupak pohrane kadrova (tranzicije) videouratka  učenik pohranjuje videouradak

 učenik definira konverziju  učenik objašnjava postupak izrade najave i odjave

 učenik obrađuje zvučni zapisa i videozapis  učenik uvodi vanjski audiozapis  učenik izrađuje najavu i odjavu

15

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika

7. RAZRED Gradivo 7. razreda podijeljeno je u nastavne cjeline: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Strojna i programska oprema računala Proračunske tablice – MS Excel Programiranje (Python) Internet i mrežne usluge Izrada prezentacija – MS PowerPoint Mrežne stranice

Nastavna cjelina: Strojna i programska oprema računala

Odličan (5) Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik nabraja svojstva računala  učenik razlikuje ulazne i izlazne dijelove računala

 učenik pokreće upravljačku ploču na računalu i pronalazi svojstva računala

 učenik prepoznaje dijelove računala  učenik definira kompatibilnost dijelova računala  učenik nabraja neophodne dijelove računala  učenik prepoznaje jedinice mjere za brzinu procesora i kapacitet memorije  učenik definira pojam sažimanja  učenik navodi formate sažimanja  učenik povezuje matičnu ploču s odgovarajućim procesorom

 učenik „sastavlja računalo“ navodeći sve neophodne dijelove uz malu pomoć učitelja

 učenik poznaje ulogu svih dijelova računala  učenik definira svojstva računala  učenik pretvara jedinice

 učenik potpuno samostalno „sastavlja računalo“  učenik rangira računala prema njegovim svojstvima

 učenik „sastavlja računalo“ vodeći pri tome računa o kompatibilnosti matične ploče i procesora uz malu pomoć učitelja

16

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Proračunske tablice – MS Excel

                                    

Ocjena Usvojenost sadržaja Primjena znanja Dovoljan (2) učenik prepoznaje radnu bilježnicu učenik prepoznaje i razlikuje vrste podataka učenik prepoznaje niz učenik prepoznaje podatke iz kojih se može napraviti grafikon učenik prepoznaje osnovne funkcije učenik otvara i sprema radnu bilježnicu učenik unosi podatke u odgovarajuću adresu učenik briše sadržaj ćelije učenik mijenja visinu retka i širinu stupca pomoću miša učenik izrađuje najjednostavniji grafikon, uz pomoću učitelja Dobar (3) učenik imenuje dijelove proračunske tablice učenik uočava aktivnu ćeliju učenik opisuje postavljanje formata brojeva učenik prepoznaje znak miša za automatsko popunjavanje učenik nabraja osnovne vrste grafikona učenik prepoznaje i imenuje osnovne funkcije učenik odabire ćeliju sa zadanom adresom učenik označava redak i stupac učenik kopira i premješta sadržaj učenik koristi osnovne formate brojeva (decimalni, postotak, valuta) na konkretnom primjeru učenik izrađuje niz s korakom učenik izrađuje jednostavni grafikon učenik koristi osnovnim formulama (+ ; -;*;/) i funkcije SUM, MIN i MAX Vrlo dobar (4) učenik objašnjava potrebu i mogućnosti umetanja redova, stupaca, ćelija učenik opisuje moguće načine promjene širine stupaca i visine redaka učenik razlikuje relativnu i apsolutnu adresu učenik izdvaja odgovarajuću vrstu grafikona učenik opisuje ulogu zaglavlja i podnožja učenik objašnjava korištenje funkcija AVERAGE, COUNT, ROUND učenik umeće/briše redove, stupce, elije učenik obrubljuje ćelija crtama različitih stilova i boja učenik mijenja širinu stupaca i visinu redaka na različite načine učenik samostalno umeće zaglavlje i podnožje učenik primjenjuje funkcije COUNT, AVERAGE i ROUND učenik izrađuje različite vrste grafikona Odličan (5) učenik analizira vrste podataka 17

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika              

učenik objašnjava pretvaranje brojeva u nadnevke i obrnuto učenik opisuje postupak izrade i preoblikovanja grafikona učenik definira elemente grafikona učenik objašnjava svrhu zamrzavanja dijelova radne bilježnice učenik objašnjava načine prikaza više radnih listova na ekranu učenik objašnjava funkciju IF učenik definira prilagođeni niz učenik kreativno primjenjuje unošenje podataka, oblikovanja ćelija učenik stvara prilagođeni niz podataka učenik upotrebljava apsolutne i relativne adrese učenik upotrebljava funkciju IF učenik mijenja izgled grafikona, preoblikuje jednu vrstu grafikona u drugu učenik dodaje/uklanja različite elemente grafikona učenik zamrzava dijelove radne bilježnice (vodoravno i okomito)

18

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Programiranje (Python)

 učenik definira algoritam  učenik prepoznaje osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /, **)  učenik prepoznaje simbole dijagrama tijeka  učenik prepoznaje operatore //, %, >=, <=, <, >, ==, !=  učenik definira naredbu PRINT  učenik definira naredbu INPUT  učenik objašnjava slijed  učenik definira naredbu grananja (if)

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dovoljan (2)

Usvojenost sadržaja

Dobar (3)

Ocjen a

 učenik razumije upotrebu simbola dijagrama tijeka kao zamjenu za neku naredbu  učenik definira pojam string  učenik razumije upotrebu naredbi PRINT i INPUT  učenik razumije upotrebu naredbe grananja (if)  učenik definira naredbe petlje (for i while)  učenik razlikuje tipove podataka  učenik razumije upotrebu naredbi for i while

Primjena znanja  učenik otvara i zatvara program Python  učenik prepoznaje shell i editor  učenik koristi u shellu osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /, **)  učenik sprema program i otvara ga  učenik u shellu koristi operatore <, >, ==, !=, //, %, >=, <=  učenik koristi naredbu PRINT  učenik piše jednostavan algoritam i crta jednostavan dijagram tijeka  učenik piše program za zbrajanje, oduzimanje, dijeljenje ili množenje dva zadana broja u editoru  učenik piše algoritam, dijagram tijeka  učenik piše program u editoru uz upotrebu naredbi INPUT, PRINT i IF

 učenik piše program koristeći naredbe for i while

19

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Internet i mrežne usluge

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik definira računalnu mrežu  učenik definira pojam poslužitelj i klijent  učenik prepoznaje mrežnu adresu (URL)

 učenik otvara neku od mrežnih stranica koje nude uslugu mjerenja brzine internetske veze i provjerava brzinu veze u informatičkoj učionici (uz pomoć učitelja)

 učenik definira komunikacijski protokol  učenik nabraja neke komunikacijske protokole  učenik definira paketni prijenos podataka  učenik definira ISP  učenik definira IP adresu  učenik definira TCP/IP protokol  učenik nabraja različite načine povezivanja s internetom putem ISPa  učenik nabraja hardver potreban za povezivanje s internetom  učenik procjenjuje kvalitetu informacija objavljenih na mrežnim stranicama  učenik definira HTTP, FTP, POP, SMTP protokole  učenik definira različite načine povezivanja s internetom putem ISPa  učenik objašnjava ulogu uređaja potrebnih za povezivanje s internetom

 učenik analizira dijelove neke URL adrese  učenik otkriva IP adresu računala (uz pomoć učitelja)

 učenik procjenjuje kvalitetu određene web stranice  prilikom komunikacije učenik poštuje pravila internetskog bontona

 učenik raspoznaje uređaje potrebne za povezivanje s internetom u informatičkoj učionici

20

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Izrada prezentacija – MS PowerPoint

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik prepoznaje i nabraja osnovne  učenik umeće neki od gotovih grafičkih grafičke oblike elemenata na slajd  učenik prepoznaje tekstni okvir  učenik umeće tekstni okvir  učenik nabraja dodatne elemente u  učenik, uz pomoć, pokazuje način prezentaciji umetanja bar jednog dodatnog elementa  učenik opisuje umetanje grafičkih oblika pomoću predložaka na slajd  učenik opisuje uređivanje tekstnog okvira  učenik opisuje umetanje tablice

 učenik primjenjuje osnovne grafičke elemente na slajdu  učenik uređuje tekstni okvir  učenik umeće tablicu na slajd  učenik, uz pomoć, umeće ostale dodatne elemente (organizajski dijagram, tablični proračun)

 učenik objašnjava oblikovanje umetnutih grafičkih elemenata  učenik opisuje izradu organizacijskog dijagrama i grafikona

 učenik samostalno oblikuje umetnute grafičke elemente (boje linije i ispunjenja)  učenik određuje položaj tekstnog okvira (redoslijed – stavi ispred, premjesti u pozadinu)  učenik umeće organizacijski dijagram i grafikon na slajd  učenik samostalno crta grafički element, uključuje trodimenzionalne efekte, uključuje neki animacijski efekt  učenik grupira objekte  učenik postavlja animacijskih efekt na tekstni okvir  učenik mijenja boju elemenata organizacijskog dijagrama, primjenjuje animacijski efekt  učenik koristi tablične proračune na slajdu

 učenik objašnjava korištenje tabličnih proračuna na slajdu  učenik povezuje umetanje nekog od dodatnih elemenata s potrebom umetanja

21

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Mrežne stranice

Dovoljan (2)

 učenik definira pojam mrežne stranice  učenik definira web preglednik  učenik definira alat google web lokacija  učenik definira računalni virus

 uz pomoću učitelja, učenik skicira budući izgled Web stranice  učenik otvara google web lokaciju i prijavljuje se  učenik stvara mrežnu stranicu odabirnom praznog predloška

Dobar (3)

Primjena znanja

 učenik razlikuje pojmove mrežna stranica i mrežno mjesto  učenik definira pojmove HTML i URL  učenik navodi dijelove mrežne stranice  učenik nabraja neke od simptoma zaraze računala virusom  učenik objašnjava postupke umetanja novih stranica i slika  učenik objašnjava postupak umetanja poveznice

 učenik uz pripomoć skicira izgled buduće Web stranice  učenik umeće novu stranicu  učenik umeće sliku na stranicu  učenik pretvara tekst ili sliku u poveznicu

Vrlo dobar (4)

Usvojenost sadržaja

 učenik definira pojam računalstvo u oblacima  učenik objašnjava osnovne dijelove mrežne stranice  učenik opisuje kako pomoću tablice rasporediti elemente na stranici  učenik nabraja načine izrade mrežnih stranica  učenik nabraja predloške stranica koji se mogu stvoriti (web-stranica, najava, ormarić za pohranu i popis)

 učenik raspoređuje osnovne elemente stranice  učenik primjenjuje usvojena znanja na praktičnom zadatku izrade jedne webstranice  učenik odabire temu mrežne stranice (shemu boja i pozadinskog uzorka)  učenik oblikuje umetnutu sliku

Odličan (5)

Ocjen a

 učenik definira pojam krađa identiteta  učenik definira predloške stranica  učenik objašnjava postupak umetanja i oblikovanja tablice  učenik objašnjava tko može imati pristup web lokaciji

 učenik umeće tablicu i oblikuje ju  učenik određuje tko će sve imati pristup web lokaciji  učenik kreativno i samostalno izrađuje Web stranicu  učenik prezentira mrežnu stranicu koju je izradio

22

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika

8. RAZRED Gradivo 8. razreda podijeljeno je u nastavne cjeline: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Strojna oprema računala Logička osnova računala Internet i mrežne usluge Programiranje (Python) Baze podataka – MS Access Izrada prezentacija – MS PowePoint Izrada mrežnih stranica

Nastavna cjelina: Strojna oprema računala

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik nabraja osnovne dijelove računala  učenik definira sabirnice  učenik navodi paralelni i slijedni ulazno-izlazni pristup računalu

 učenik pokazuje osnovne dijelove računala,  učenik prepoznaje procesor, RAM i tvrdi disk na slici (ili otvorenom računalu) uz pomoć

 učenik definira registar  učenik definira paralelni i slijedni ulazno-izlazni pristup računalu  učenik navodi osnovna svojstva računala  učenik prepoznaje jedinice za količinu memorije i brzinu procesora  učenik razlikuje unutarnje i vanjske vrste sabirnica  učenik uspoređuje mjerne jedinice za količinu memorije i brzinu procesora  učenik prepoznaje potrebu za pretvaranje bitova u električne veličine  učenik nabraja različite OS  učenik objašnjava rad CPU (upravljačka jedinica, aritmetičkologička jedinica, registri),  učenik uspoređuje računala,

 učenik pokazuje svojstva računala (desni klik na Moje računalo – Svojstva),  učenik uočava serijski, paralelni priključak, USB,  učenik uspoređuje mjerne jedinice za količinu memorije  učenik analizira svojstva računala i određuje koji OS koristimo,  učenik pretvara mjerne jedinice za količinu memorije i brzinu procesora,

 učenik samostalno komentira svojstva računala, prosuđuje o kvaliteti računala,  učenik pronalazi različite sabirnice

23

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Logička osnova računala Primjena znanja

 učenik definira logičku izjavu  učenik prepoznaje istinitost ili lažnost logičke izjave  učenik nabraja osnovne logičke funkcije

 učenik raspoznaje je li neki logički izraz istinit ili lažni

 učenik definira logičku varijablu  učenik definira negaciju  učenik prepoznaje značenja znakova > ili <  učenik definira tablicu istinitosti

 učenik prikazuje rezultat logičke operacije negacije

 učenik definira konjunkciju i disjunkciju  učenik objašnjava složene logičke izraze

 učenik izrađuje tablicu istinitosti za konjunkciju i disjunkciju primijenjenu na dvije varijable

 učenik prikazuje logičke operacije simbolima

 učenik izrađuje tablicu istinitosti za konjunkciju i disjunkciju primijenjenu na tri varijable

Odličan (5) Vrlo dobar (4)

Dovoljan (2)

Usvojenost sadržaja

Dobar (3)

Ocjen a

24

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Internet i mrežne usluge Primjena znanja  učenik pronalazi primjer bloga  učenik otvara stranicu www.upisi.hr

 učenik definira podcast, wiki, društvene mreže  učenik definira online rječnike, google karte i hak interaktivnu kartu

 učenik otvara stranice EUdict i Google prevoditelj i koristi ih

 učenik razlikuje web 1.0 i web 2.0  učenik zaključuje o štetnim sadržajima na internetu  učenik definira komunikacijske alate

 učenik koristi besplatnu digitalnu geografsku kartu  učenik koristi HAK interaktivnu kartu  samostalno zaključivati o korisnosti pronađenog sadržaja

 učenik navodi prednosti i nedostatke web 1.0 i web 2.0 alata  učenik navodi prednosti informacijskog sustava za upise u srednje škole  učenik kritički ocjenjuje sadržaje pronađene na internetu  učenik samostalno navodi primjere zlouporabe interneta

 učenik kritički analizira pronađene sadržaje na internetu

Odličan (5)

Dovoljan (2)

 učenik definira blog  učenik nabraja web 2.0 aplikacije  učenik navodi mrežne aplikacije u školi

Dobar (3)

Usvojenost sadržaja

Vrlo dobar (4)

Ocjen a

25

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Programiranje (Python)

 učenik definira algoritam  učenik prepoznaje osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /, **)  učenik prepoznaje simbole dijagrama tijeka  učenik navodi osnovne naredbe za crtanje (fd, bk, rt, lt)  učenik prepoznaje operatore //, %, >=, <=, <, >, ==, !=  učenik definira naredbu PRINT  učenik definira naredbu INPUT  učenik objašnjava slijed  učenik definira naredbe za crtanje: home, clear, pu, pd, dot, undo

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dovoljan (2)

Usvojenost sadržaja

Dobar (3)

Ocjen a

Primjena znanja  učenik otvara i zatvara program Python  učenik prepoznaje shell i editor  učenik koristi u shellu osnovne aritmetičke operatore (+, -, *, /, **)  učenik sprema program i otvara ga  učenik piše program za crtanje jednostavnih likova pomoću naredbi fd, bk, rt, lt  učenik u shellu koristi operatore <, >, ==, !=, //, %, >=, <=  učenik koristi naredbu PRINT  učenik piše jednostavan algoritam i crta jednostavan dijagram tijeka  učenik piše program za zbrajanje, oduzimanje, dijeljenje ili množenje dva zadana broja u editoru  učenik piše program koristeći naredbe za crtanje: home, clear, pu, pd, dot, undo  učenik piše algoritam, dijagram tijeka  učenik piše program u editoru uz upotrebu naredbi INPUT i PRINT  učenik piše program za crtanje kružnice i pomoče kornjaču na željenu koordinatu

 učenik razumije upotrebu simbola dijagrama tijeka kao zamjenu za neku naredbu  učenik definira pojam string  učenik razumije upotrebu naredbi PRINT i INPUT  učenik poznaje naredbe koordinatne grafike circle, write, goto, setposition  učenik razlikuje tipove podataka  učenik piše program koristeći funkcije  učenik definira naredbe funkcije

26

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Baze podataka – MS Access

Odličan (5)

(4)Vrlo dobar

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjena

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik nabraja primjere gdje se koriste baze  učenik prepoznaje ikonu programa  učenik uočava tablicu podataka u bazi  učenik definira pojmove polje i slog  učenik opisuje mogućnosti baza podataka (pretraživanje, unos podataka, povezanost podataka, podaci na jednom mjestu…)  učenik razumije upis u polja tablice  učenik objašnjava izradu upisnog obrasca  učenik objašnjava filtriranje i sortiranje

 učenik pronalazi i otvara program Access  učenik otvara gotovu bazu  učenik, uz pomoć, izrađuje tablicu

 učenik objašnjava ažuriranje podataka u obrascu  učenik definira upit, relaciju i izvještaj

 učenik povezuje tablice u jednostavnoj bazi podataka  učenik kreira upit  učenik kreira izvješće

 učenik upisuje podatke  učenik primjenjuje Excel kao bazu podataka

 učenik pretražuje podatke u bazi  učenik izrađuje upisni obrazac  učenik filtrira i sortira podatke 

27

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Izrada prezentacija – MS PowerPoint

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik opisuje ulogu glavnog slajda  učenik uočava postojanje hiperveze u prezentaciji

 učenik izrađuje jednostavni glavni slajd s podnožjem uz pomoć nastavnika  učenik pokreće prezentaciju

 učenik razlikje glavni slajd i glavni naslovni slajd u matrici  učenik navodi primjenu i značenje hiperveze i akcijskih gumba i razlikuje ih

 učenik otvara i zatvara pogled matrice slajda  učenik prepoznaje glavni i glavni naslovni slajd,  učenik izrađuje glavni slajd s logotipom  učenik uklanja hiperveze  učenik postavlja hiperveze i akcijske gumbe između slajdova

 učenik objašnjava postavljanje veza na vanjske sadržaje (dokument, web stranicu, e-mail adresu)  učenik objašnjava neprekinutu prezentaciju (automatska izmjena slajdova)

 učenik izrađuje različiti naslovni glavni slajd  učenik postavlja veze između slajdova i određuje njihova svojstva  učenik postavlja vezu na vanjske sadržaje (dokument, web stranicu, email adresu)  učenik određuje trajanje slajda

 učenik analizira prednosti upotrebe matrice slajda  učenik samostalno navodi primjere gdje se koriste veze,  učenik povezuje sadržaje sa drugim nastavnim sadržajima

 učenik samostalno priprema prezentaciju za izvođenje i izvodi ju  učenik mijenja i prilagođava trajanje prezentacije  učenik kreativno primjenjuje stečeno znanje i u drugim nastavnim predmetima

28

Kriteriji ocjenjivanja iz nastavnog predmeta Informatika Nastavna cjelina: Izrada mrežnih stranica

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

Ocjen a

Usvojenost sadržaja

Primjena znanja

 učenik definira pojam mrežne stranice i mrežnog mjesta  učenik definira web preglednik  učenik definira alat google web lokacija  učenik definira protokol  učenik navodi da se HTML sastoji od zaglavlja i tijela  učenik definira tag

 Učenik sudjeluje u timu u izradi skice budućeg izgled Web stranice  učenik otvara google web lokaciju i prijavljuje se  učenik dodaje novu stranicu  učenik umeće sliku na stranicu  učenik izrađuje navigaciju na stranici

 učenik opisuje izradu timske web stranice (raspodjela zadataka)  učenik definira HTML, protokol

 učenik umeće videozapis na stranicu  učenik aktivno sudjeluje u projektu  učenik izrađuje animaciju

 učenik definira CMS, DNS  učenik nabraja nekoliko osnovnih tagova  učenik uspoređuje radove drugih timova i komentira ih

 učenik umeće google kartu na stranicu  učenik aktivno surađuje u skupini, koordinira rad tima  učenik demonstrira izradu web mjesta

29