North London Collegiate School Jeju
Junior School Parent Handbook 2020-2021
Start here. Go anywhere.
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04
Our School is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people.The School expects all teaching staff, non-teaching staff, volunteers, students and visitors to our school to share and uphold this commitment. If a child cannot feel safe they cannot learn to their full potential.
TABLE OF CONTENTS 4
1. Welcome from the Principal
10.5 Meet the Teacher Events
6
2. Philosophy of NLCS Jeju
10.6 Parent Learning Events/Subject Days
2.1 Aims
34
11.1 Behaviour
2.2 Objectives
8
11. Pastoral Care 11.2 Child’s code of conduct
3. 2020 - 2021 Term Dates
11.3 Rewards and sanctions
10 4. Welcome from the Head of Junior School
11.4 Transition 11.5 Student Leadership
12 5. Welcome from the Vice Principal
11.6 Emotional Guidance Counsellor
14
6. Academic Staff List
11.8 Security & Safety
17
7. Communication 7.1 Who should I contact? 7.2 isams Parent Portal
11.7 Safeguarding (Child Protection) 11.9 Anti-Bullying Policy 11.10 Anti-Racism Policy
42
12.1 English as an Additional Language (EAL)
7.3 Communication guidelines
21
8. Daily Routines
31
43
13. Beyond the Classroom
8.1 The school day
13.1 The Co-curricular Programme
8.2 Break time and snacks
13.2 Bryant
8.3 Lunchtime
13.3 The House System
8.4 Saturday Bryant
13.4 Trips and Tours
8.5 Arrival and departure from school
13.5 The Music Conservatory
8.6 School buses Services
13.6 The Learning Habits
8.7 Students leaving early
25
12. Individual Needs (IN)
9. The Curriculum
46
14. Medical Centre
49
15. Uniform
9.1 Teaching & Learning:
15.1 Equipment
9.2 The Curriculum in the First School
15.2 Jewellery
9.3 The Curriculum in Years 3 and 4
15.3 Nail varnish
9.4 The Curriculum in Years 5 and 6
15.4 Hair
9.5 The Role of Heads of Department
15.5 Electronics
9.6 Homework
15.6 Money
9.7 Use of English
15.7 Lost Property
10. Monitoring your child’s progress
59
16. Fee and Refund Policy
63
17. Key Documentation
10.3 Reports
63
18. Junior Boarding Darangswi
10.4 Parent Meetings and Learning Conferences
64
19. Withdrawals
10.1 Assessment Techniques 10.2 Standardised Testing
PARENT HANDBOOK
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1 WELCOME from THE PRINCIPAL
4
North London Collegiate School Jeju is a school that draws on a long and established history of educational excellence. The pioneering work of Frances Mary Buss, 160 years ago, in North London, paved the way for an exciting and inclusive movement in the education of young women. NLCS UK went on to build on this innovative approach to education and prides itself on its clear vision of academic excellence and passion for subject knowledge and integrity, as well as its holistic approach to all aspects of an exceptional education. At NLCS Jeju we are building on these foundations to create an environment where each student is valued and develops his or her full potential to achieve academically and holistically. We know that our students develop their passions for academic and intellectual study in a challenging and risk-taking environment. Our current parents choose NLCS Jeju as they recognise our students develop self-confidence, a sense of inner worth and responsibility and yet they are cheerful, balanced, at ease with themselves and each other. Students have tremendous enthusiasm for the challenges before them. They might add that we succeed in combining academic excellence with a wealth of co-curricular opportunities, all underpinned by a deep commitment to the individual needs and enthusiasms of each student. As Principal, I am committed to ensuring that the passions and potential of each individual is unlocked. We will strive to ensure every student at NLCS Jeju is valued in his or her own right, encouraged to develop his or her talents to the full in a community where there are no stereotypes and where every achievement, however small, is celebrated. We nurture each student through recognising and supporting his or her individual and unique needs within a pastoral environment, where no child is unsupported at our school, or at risk of ever ‘slipping through the net’. It is the people and community which make NLCS Jeju such a special place. Our students have a thirst for knowledge and learning and so are a delight to teach. Our students and staff enthusiastically embrace the range of experiences on offer taking full advantage of our excellent facilities within a prime location on the beautiful island of Jeju. We have a tremendously supportive partnership with our parents who contribute a huge amount of time and energy to supporting our activities and events. We wish you all a wonderful year at NLCS Jeju. Ms. Lynne Oldfield Principal
PARENT HANDBOOK
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2 PHILOSOPHY of NLCS JEJU We are a school that prides itself on the ambitious education we deliver. In part, this is possible due to the inspiration we draw from our mother school, NLCS UK and the important bond that has developed between the two institutions. We are fortunate that our relationship is genuine and close. We have benefited greatly from NLCS UK carrying out regular inspections and monitoring visits of our school, as well as interviewing and training all our new staff at NLCS UK. As the school has grown and developed, it is inevitable that we have carved out our own identity and we are proud of how this is emulated in our own aims which, whilst rooted in the pioneering work of NLCS UK, have been adjusted to fit our own sense of what makes for a world class, holistic, international education in Korea. Our aims and objectives are true.
6
2.1 AIMS Our aims are based on those of NLCS UK and signal our overall intention and where we aspire to be. 1
To provide an exceptional educational experience, based on the traditions, ethos and practices of North London Collegiate School, UK.
5
To create a home where individuals are nurtured and the whole personality can grow.
2
To provide an ambitious academic education and to enable each student to make the most of their gifts.
6
To foster a caring and respectful community characterised by excellent relationships between staff and students and between the students themselves, of whatever age, culture and background.
3
To maintain a team of teachers to whom each student is important and who can inspire subject passion and enthusiasm.
7
To encourage all students to take risks and try something new in an environment which embraces all aspects of educational challenge.
4
To enable all students to recognise academic excellence and realise that it is attainable.
8
To develop an outward looking, internationally minded, community of young people who have a clear understanding of the value of commitment and service to others.
2.2 OBJECTIVES Our objectives are a more specific embodiment of our aims and represent the specific ways in which our aims will be achieved, related to student outcomes.
1
ACADEMIC EXCELLENCE Our students will graduate with exceptional academic skills across a broad range of disciplines. They will have the opportunity to develop a depth of knowledge in areas that they are passionate about and will fully realise their potential. Our students will have confidence in their own abilities and will be aspirational thinkers who have confidence in their own abilities.
2
SCHOOL VALUES Our students will develop a strong set of moral and ethical values that determine how they act and interact with others.
5
FUTURE SUCCESS Our students will not only access leading universities around the world, but they will be equipped with the skills, attitudes and attributes needed to be successful, happy and healthy for the rest of their lives.
BROAD EXPERIENCES Our students will leave us with a clear sense of where their passions and interests lie having experienced a wide variety of activities and opportunities outside of our formal curriculum.
3
4
6
CHARACTER Our students will leave us as resilient and confident young people who think independently.
GLOBAL CITIZENSHIP Our students will be prepared for a world with continuously fading borders and where international mindedness is essential. Our students will be compassionate and have a commitment to serving others.
PARENT HANDBOOK
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3 2020 -2021 TERM DATES
8
AUGUST
8
SEPTEMBER
9
OCTOBER
10
NOVEMBER
11
DECEMBER
12
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8
JANUARY
1
S M T W T F S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
9 10 11 12 13 14 15
10 11 12 13 14 15 16
16 17 18 19 20 21 22
17 18 19 20 21 22 23
23 24 25 26 27 28 29
24 25 26 27 28 29 30
30
31
31
S M T W T F S
1
2
3
4
5
6 7 8 9 10 11 12
FEBRUARY
2
S M T W T F S
1
2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
13 14 15 16 17 18 19
14 15 16 17 18 19 20
20 21 22 23 24 25 26
21 22 23 24 25 26 27
27 28 29 30
28
S M T W T F S 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10
MARCH
3
S M T W T F S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
11 12 13 14 15 16 17
14 15 16 17 18 19 20
18 19 20 21 22 23 24
21 22 23 24 25 26 27
25 26 27 28 29 30 31
28 29 30 31
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14
APRIL
4
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 16 17 18 19 20 21
11 12 13 14 15 16 17
22 23 24 25 26 27 28
18 19 20 21 22 23 24
29 30
25 26 27 28 29 30
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
MAY
5
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8
13 14 15 16 17 18 19
9 10 11 12 13 14 15
20 21 22 23 24 25 26
16 17 18 19 20 21 22
27 28 29 30 31
23 24 25 26 27 28 29 30 31
Induction Day Chuseok Lunar New Year Founder’s Day
JUNE
6
S M T W T F S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
PARENT HANDBOOK
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4 WELCOME from THE HEAD OF JUNIOR SCHOOL
10
At NLCS Jeju Junior School we value every child as an individual and we find out what suits each individual child. We are a school with a strong academic core, tremendous pastoral support and a co-curricular programme which offers something for everyone. We are a school with a big heart and we understand that we are preparing children for a future which will be very different to how it is now. Our wonderful environment and excellent facilities allow children the freedom and opportunities to develop their talents. Children grow in confidence while at NLCS Jeju; they discover abilities and make friends. They grow the strong roots to give them stability and strength and the wings to enable them to begin the journey to achieve their dreams and ambitions. We want children to be proud of themselves and respectful and tolerant of the individuality and abilities of others. We are proud of our academic achievement as well as our growing sporting reputation. The quality of music and art that takes place here in the Junior School speaks volumes about the talent of the children we have here. I also strongly believe that the secret to success is hard work. Our children work hard but it is clear to see how much fun and enjoyment they gain from their days at school. We hope you too love our wonderful facilities, our state of the art Junior School building, created to offer children a superb learning experience. Our greatest asset however is our talented, dedicated and inspirational staff who provide outstanding teaching, subject knowledge and pastoral care. This year we are delighted to be opening Junior School boarding, a superb opportunity for children to get the absolute best from their time at NLCS Jeju. The boarding experience will be something the children will never forget; a family environment where children will feel safe, relaxed, happy and at home. I am looking forward to another excellent year for our Junior School.
Mr. Jeremy Freeman
PARENT HANDBOOK
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5 WELCOME from THE VICE PRINCIPAL
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The most important resource at NLCS Jeju is the teaching staff. We pride ourselves on recruiting, developing and retaining outstanding teachers. Our teachers are experts in their field and have a deep love of their subject. They are passionate academics, who can inspire your child to a lifelong love of learning. In keeping with the NLCS Jeju ethos, our teachers will provide your child with firm academic foundations, whilst also ensuring that they aim high and are academically ambitious. Teachers will not be restrained by the exam specification but will provide a breadth of exciting academic experiences that will stretch, challenge and motivate your child to achieve at the highest level. Our teachers receive excellent in-service training to hone their teaching skills and further enhance their academic interests. Staff are kept up to date with current educational research and are encouraged to maintain their own studies. NLCS Jeju is a vibrant and aspirational learning environment for all. Excellent pastoral care ensures that the students are in the best frame of mind to learn and enjoy their studies. Our teachers care deeply about their students and ensure that they feel happy, safe and respected. NLCS Jeju is committed to providing an exceptional school experience. A key part of this experience is the quality and dedication of the staff. I look forward to a wonderful year together.
Mr. Dan Coll
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6 ACADEMIC STAFF LIST
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TEAM
ROLE
NAME
E- mail
Junior School Leadership Team
Head of Junior School and Vice Principal
Mr. Jeremy Freeman
jeremyfreeman@nlcsjeju.kr
Assistant Vice Principal Pastoral Care
Mr. Richard Washington
rwashington@nlcsjeju.kr
Assistant Vice Principal Academic
Mr. Stewart Smith
ssmith@nlcsjeju.kr
TEAM
ROLE
NAME
First School
Assistant Head (Head of First School)
Mr. Peter Evans
Reception
Ms. Charlotte Baxendale
Reception
Ms. Melissa Woo
Year 1/Professional Tutor
Ms. Hannah Goddard
Year 1
Ms. Carolyn Moran
Year 1/IN Coordinator
Ms. Louise Collier
Year 2
Ms. Kerrie Tamlyn
Year 2/HM Darangswi
Ms. Akinyi Freeman
Year 2
Mr. Jordan Brown
ROLE
NAME
Assistant Head (Head of Lower School)
Ms. Megan Hardy
Year 3
Mr. James Lillywhite
Year 3
Mr. James Vargeson
Year 3/EAL Coordinator
Ms. Aisleen Renshaw
Year 4
Mr. Mark Eyton-Jones
Year 4
Ms. Jane Rouson
Year 4
Ms. Gillian Hawkins
English
Ms. Justine Whitney
Mathematics
Ms. Vivienne Brooks
ROLE
NAME
Head of English
Ms. Meghan Peters
Head of Mathematics
Mr. Simon Downes
Head of Humanities
Mr. James Tipney
Head of Science
Mr. John Gilbertson
Head of PE and Sport
Mr. Dien Wooler
Bryant and CCA Coordinator & PE
Mr. Alistair Gainey
Emotional Guidance Counsellor
Ms. Claire Washington
Head of Korean and KSL
Mr. DongKwang Lee
Korean
Mr. Gwangho Im
Korean/AHM Dawangswi
Mr. Seungmo Chung
Korean
Mr. Seong-il Lee
Korean
Ms. Eun Mi Jeong
Korean
Ms. Geun Lee
KSL
Ms. Grace Son
Head of Mandarin
Ms. Maggie Dai
Mandarin
Ms. Jenny Hill
Mandarin
Ms. Lailai Luo
Head of Music
Ms. Cristyn Draper
Head of Art
Ms. Krista Merrill
Head of Computer Science
Mr. David Smithson
Lower School
Junior School
PARENT HANDBOOK
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TEAM
ROLE
NAME
Whole School Responsibilities
Assistant Vice Principal - Beyond the Classroom/Mathematics
Mr. Douglas Machin
Director of IT
Mr. Craig Wherle
Trips and Visits Coordinator
Mr. Niall Scarlett
Director of Sport
Mr. Glenn Roberts
Examinations Officer
Mr. Muhsin Bulut
Head of Libraries
Ms. Hager Braham
Service and Community Coordinator
Mr. Gwang Ho Im
English/EAL/Academic English Strategy Lead
Ms. Louise Symonds
16
7 COMMUNICATION
PARENT HANDBOOK
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7.1 WHO SHOULD I CONTACT? TEL
E- mail
Junior School Office (Year 3-6) First School Office (Year R-2)
+82 64 793 8601 ~ 2 +82 64 793 8741
juniorschool@nlcsjeju.kr
Junior Boarding House
TBD
juniorboarding@nlcsjeju.kr
Beyond the Curriculum - JS CCA & Bryant - School Trip - Music Instrumental Lesson
+82 64 793 8313 +82 64 793 8314 +82 64 793 8020
jscca@nlcsjeu.kr schooltrips@nlcsjeu.kr instrumentlessons@nlcsjeu.kr
Medical Centre Head Nurse (Ms. Minji Jeon)
+82 64 793 8735 +82 64 793 8736
nurse@nlcsjeju.kr
Finance (Tuition and Boarding Fee)
+82 64 793 8126
finance@nlcsjeju.kr
Junior School Cafeteria
+82 64 793 8735
jscatering@nlcsjeju.kr
isams helpline - English - Korean
+82 64 793 8303 +82 64 793 8123
School Bus
+82 64 793 8014
transport@nlcsjeju.kr
Admissions Office
+82 64 793 8004
admissions@nlcsjeju.kr
Senior School Office
+82 64 793 8002
info@nlcsjeju.kr
mis@nlcsjeju.kr
EMERGENCY 08:00 – 17:00 Monday – Friday Contact the Junior School Office or First School Office. All other times Contact your child’s class teacher (Reception to Year 4) or tutor (Year 5 & 6) through isams or email.
NON EMERGENCY About your child If you have a question about your child, please contact the class teacher or tutor in the first instance. They are the first point of contact for matters that relate directly to your child. Our class teachers and tutors will contact you directly, via the isams Portal with a Korean or Mandarin translation, to inform you of any academic, pastoral or medical concerns regarding your son or daughter. Administrative If your question relates to a more general school matter, please contact the relevant department from the above contact list.
ABSENCE & LATENESS Unplanned absence If you are reporting an absence of your child due to unforeseen circumstances, such as illness, you should call or email the Junior School Office or First School Office. Please note that the Junior/First School Office is not staffed before 8:00 or after 17:00 and thus, isams or email communication is the best way to ensure your message is received. Again, no other communication with teachers or tutors is necessary. It is important that you contact the school as soon as you know your child is due to be absent so their teachers can be notified accordingly.
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For unplanned Bryant absences on Saturday morning, please notify Mr Alistair Gainey (againey@nlcsjeju.kr) by isams or email (from 5.00pm onwards on Friday as the Office will not be staffed). Late arrival If you are reporting the late arrival of your child you must contact the Junior/First School Office by isams or email or phone call. When your child arrives at school, they must report immediately to the Junior/First School Office to register. Failure to do so will result in the office continuing to look for the child or contact parents as to their whereabouts. Request for leave (planned) It is advised that family holidays should be organised only during school holiday time. The school will generally authorise absence for certain situations: 01. Student is representing the school in a competition/event. 02. Student is representing their country in a competition/event. 03. Student is required for a family gathering of importance, eg funeral. 04. Student requires medical attention that cannot wait until holidays. Please try to give the school as much notice as possible about intended absences. If you are requesting a period of absence from school, please email the Junior/First School Office by isams or email (absence from school includes the school day, CCA time and Saturday morning Bryant). We would encourage you to avoid requesting leave of absence during term time as far as possible. The Head of Junior School will approve or deny this and no other communication to school is necessary as relevant staff will be notified.
OTHER POINTS OF CONTACT SeeSaw Every class, tutor group and House has a Seesaw account that is updated regularly with pictures and notices. Teachers and tutors will send out links to relevant accounts at the beginning of the academic year.
7.2 isams PARENT PORTAL The isams Parent Portal/App is designed as a personalised education management and communication tool. All families must have one portal account to access parent notifications, book events, oversee CCA and Bryant activities, as well as monitor your child’s progress. All parents will receive training. Details will follow separately. Accessing The Parent Portal/App through https://nlcsjeju.parents.isams.cloud The Parent Portal is the communication tool for the following: - Send and Receive messages from/to staff and teachers - View all assessment reports on your child - Check attendance - Check your child’s timetable - Update address, phone or email If you are experiencing difficulties with the portal, please contact the isams helpline.
PARENT HANDBOOK
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7.3 COMMUNICATION GUIDELINES EMAIL AND isams All messages should be communicated to the Junior School by email or isams.
TRANSLATION We will translate any message or email written in Korean or Mandarin into English, so please do not worry. Please understand that there will be a short delay whilst your message and our reply is translated. If you have not received acknowledgment of your message within 24 hours (during the working week and in term time) please contact the Junior/ First School Office and explain the situation.
MEETINGS Translators will always be available in school for any meeting appointment made in advance. Translators work Monday – Friday 8:00 - 17:00. Outside of these times, the school cannot guarantee the availability of translators. The Parent Code of Conduct will be available on request and should be adhered to in all communication between parents and the school.
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8 DAILY ROUTINES
PARENT HANDBOOK
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8.1 THE SCHOOL DAY The spirit of NLCS Jeju is one of high energy and achievement. Our students combine academic excellence and a deep love of learning with a wealth of co-curricular opportunities to develop into exceptional individuals who believe that anything is possible. To achieve this, our students’ schedules are full and varied. In this section, you will find typical daily routines of our students.
RECEPTION TO YEAR 2
YEAR 3 AND YEAR 4
YEAR 5 AND YEAR 6
7:50 8:00
Children arrive
7:50 8:00
Children arrive
7:50 8:00
Children arrive
8:10
Registration and assembly or class time
8:10
Registration and assembly or class time
8:10
Registration and assembly or class time
8:40 Period 1
8:40 Period 1
8:40 Period 1
9:20 Break
9:20
9:20
9:50
Period 2
10:00 Break
10:00 Break
10:30
Period 3
10:30
Period 3
10:30
Period 3
11:10
Period 4
11:10
Period 4
11:10
Period 4 Period 5
Period 2
Period 2
11:50 Lunch
11:50 Lunch
11:50
12:35
Period 5
12:35
Period 5
12:30 Lunch
13:15
Period 6
13:15
Period 6
13:15
Period 6
13:55 Break
13:55 Break
13:55 Break
14:10
Period 7
14:10
Period 7
14:10
Period 7
14:50
Period 8
14:50
Period 8
14:50
Period 8
15:30
Home time/CCA Monday and Wednesday (Year 1 and 2 only)
15:30
Home time/CCA Monday and Wednesday
15:30
CCA Monday to Thursday /Home time on Friday
16:20
Optional CCA Monday and Wednesday
16:20
Optional CCA Monday to Thursday
17:20
Home time
17:20
Home time
16:20
Optional CCA Monday and Wednesday (Year 1 and 2 only)
17:20
Home time
* Bus departure times at the end of each day will be communicated to parents.
8.2 BREAK TIME AND SNACKS Children may bring a healthy snack to school to enjoy during morning break and before CCAs begin. Students must not have the following food items: - Chocolate - Sweets - Lollipops - Crisps or biscuits - Drinks other than water Vegetables and fruits are encouraged as snacks. 22
8.3 LUNCHTIME The Junior School places great emphasis on this time of day for students. It is a time when they socialise and also take in the nutrition required to learn and develop. All students have lunch between 11:50 and 13:10. All school meals are provided by an external catering company. Packed Lunch Students who bring a packed lunch from home will eat in the canteen at the same time as those having school lunch.
8.4 SATURDAY BRYANT Years 4 - 6 start Bryant in the first term. In order to allow them a period of transition, Year 3 join the programme in the second season. Years 3 - 6 9:00 Bryant starts / 12:00 Home time
8.5 ARRIVAL AND DEPARTURE FROM SCHOOL To ensure appropriate supervision at all times of the school day, we ask that children arrive at school no earlier that 8:00. First school students must be accompanied by a parent until the bell rings at 8:10 (unless they arrive by bus). When the bell rings for the first time, children should stand still. On the second ring, they should walk to their line, where their teacher or tutor will meet them to take them to their classroom. We ask that parents and students go straight to the playground, rather than coming into the school building. This is so that we know who is in the building, should there be a fire alarm. When the school day ends, children from Year 3 and above may walk home alone if a parent has provided a letter of permission. Children from Reception to Year 2 must be collected by a named adult, or older sibling. Should another adult be collecting your child at the end of the day, please let the Junior School Office know as soon as possible, ideally before 12.00pm so that the message can get to the right teachers. Members of staff will not release children to other adults unless they have been notified by the office staff. Once collected, students and parents are asked to leave the school campus straight away, rather than waiting on the playground. This is to ensure that we are aware of who is on site, in the case of a fire alarm, and so that school property is protected. When students have left the school site, their safety and welfare becomes the responsibility of their parents. Main Entrance Opening Times Monday - Thursday 07:00 -08:30 and 15:00 - 18:00 Friday 07:00 - 08:30 and 15:00 - 17:00 Junior School Gate Opening Times Arrival 07:50 - 08:25 Departure 15:00 - 15:45 and 16:15 - 16:35
PARENT HANDBOOK
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8.6 SCHOOL BUS SERVICES
NLCS Jeju operates a daily bus service for those students attending the school. Our bus routes are designed to serve as many of our students as possible, whilst keeping journey times to under one hour. Buses operate from Jeju City, Seogwipo and Halim and arrive at school no later than 8:00. They depart at different times daily according to the CCA programmes and school finish time. Parents who are interested in using this service should contact the Junior School Office. Our main priority is the student’s welfare when travelling on any of our buses. We also ensure that the service we offer is run efficiently, cost effectively and of an excellent standard. In support of this, our Bus Coordinator ensures that all of our buses regularly undergo full safety checks, are cleaned daily and are maintained to a high standard that ensures a comfortable environment for the students. The school buses are fully insured and the school carries a maximum insurance policy for each bus rider. In addition to the driver, buses have a Bus Monitor on board. Whilst we are not able to offer a door-to-door service, we will always ensure that students are dropped off and picked up at a safe point in each residential area on the scheduled route. A student who no longer requires the school bus service must send written notification of an Application for Refund, 7 days in advance, to the Junior School Office.
8.7 STUDENTS LEAVING EARLY If a genuine and unplanned need arises whereby your child needs to leave school earlier than the end of the school day, you should call or email the Junior School Office on +82 64 793 8601 or juniorschool@nlcsjeju.kr. Your message will be forwarded onto the relevant teachers (including CCA staff) to ensure your child is ready to meet you to leave school at the agreed time. You will need to collect your child from the Junior School Office and sign them out. Any child leaving school early, must do so with a parent or another adult nominated in writing by the parent. This includes children who usually walk home alone. This is to ensure your child’s safety.
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9 THE CURRICULUM
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At all times, the curriculum at NLCS Jeju should seek to challenge, enthuse and interest our students. We believe that the curriculum subjects have the power to fascinate young people. Lesson content should be up to date, based on the latest discoveries and understanding within each field. The stories behind the knowledge should be explored and subjects brought to life, that capture a student’s imagination. We aim to develop students who have a passion for the subjects that they study and are motivated to learn through this passion.
9.1 TEACHING & LEARNING Teaching at NLCS Jeju, is ‘learning centred’, meaning that each element of both whole school and individual classroom practice is designed with an understanding of how students learn best. Our staff adopt a variety of teaching and learning strategies though the structure of lessons are consistent and familiar to all students. Our curriculum is inclusive and accessible, one which ensures that all our students feel valued and respected. We know that our students learn best when the learning environment is ordered, the school atmosphere is purposeful and they feel safe. As such all of our classrooms are organised to develop independent learning and offer relevant and appropriately levelled materials and resources which can be accessed quickly by our students. Quality First Teaching is at the heart of our curriculum and our principal aim is to develop our student’s knowledge, skills and understanding of English, so that these can be applied within both their personal and wider academic life. We achieve this through daily English lessons in which our students experience a range of activities suited to their own individual learning style, including whole-class reading or writing, a whole-class focused word or sentence activity, a guided group or independent activity and a whole-class session to review progress and learning. Whilst there is a high proportion of whole-class and group teaching, the independent activities we provide for our students further help facilitate opportunities for talk and collaboration with others; thus helping to embed and enhance learning. Our students have the opportunity to experience a wide range of challenging texts and to support their work through a variety of resources, such as dictionaries, thesauruses, phonic cards, puppets and a range of interactive tools. Wherever possible we encourage students to use and apply their learning in other areas of the curriculum to ensure they can make clear links to their own lives and the world around them, as well as preparing them to be outward looking and internationally minded.
9.2 THE CURRICULUM IN THE FIRST SCHOOL Within a structured school day, pupils in the First School can quickly gain independence, self-confidence and an enthusiasm for learning. An innovative, exciting and challenging curriculum encourages the children to further develop the characteristics needed for effective learning. These characteristics are an integral part of each child’s academic development and underpin every aspect of it. Specialist teaching is introduced in the First School to include Music, PE, Swimming, Dance and First Language in Reception, with the addition of First Language Social Studies and Computer Science in Years 1 and 2. Class teachers teach the core subjects, with the support of a Learning Assistant, in a programmed and tailored manner geared towards all abilities and 26
learning styles. English and Mathematics are taught as discrete subjects for at least 60 minutes each day. Geography, History, Science and Art are taught discreetly but are often linked by an overarching theme where meaningful connections can be made. Exciting topics motivate, challenge and inspire and are designed to specifically engage our children, with the way in which they learn at the heart of all endeavour. Class teachers will teach discrete Personal, Social, Health and Economic (PSHE) lessons (2 x 30 minutes) and children also experience half termly PSHE mornings or afternoons, allowing them the time to deeply engage with a particular theme or topic. First Language (Korean and Mandarin) is classed as a core subject for the relevant children. In Years 1 and 2, specialist teachers teach First Language. First Language Social Studies (Korean and Mandarin) is classed as a foundation subject for the relevant children. In Years 1 and 2, first language social studies is taught by specialist teachers. Curriculum Area
Allocated Time (1 period = 40 minutes)
English
7 periods per week
Phonics, Reading and Spelling (Read, Write Inc)
3 periods per week
Mathematics
7 periods per week
First Language
4 periods per week (Reception) 5 periods per week (Year 1 and 2)
Science
3 periods per week
Art
1.5 periods per week
Humanities
3 periods per week
First Language Social Studies
2 periods in Years 1 and 2
Computer Science
1 period per week
Music
1.5 periods per week
PE and Swimming
3 periods per week
Dance
1 period per week
PSHE
1 period per week
9.3 THE CURRICULUM IN YEARS 3 AND 4 As the children move up into Year 3, there is an even greater focus on subject specialism. They are still mainly taught by their class teacher, who combines pastoral care with academic support. The classroom is the secure base from which the children branch out and experience more of the wide range and opportunities the school has to offer. The class teacher teaches all core subjects in addition to history, geography and science. All subjects are taught discretely within the timetable making use of specialist facilities. First language lessons are taught by specialist teachers. Year 3 and 4 receive specialist teaching in the following areas: Dance, Art, PE, Swimming, Music and Computer Science. Mandarin or Korean are now taught as an additional language for most students.
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Curriculum Area
Allocated Time (1 period = 40 minutes)
English
per week 8 periods
Mathematics
7 periods per week
First Language
5 periods per week
Science
3 periods per week
Humanities
3 periods per week
Art
1.5 periods per week
First Language Social Studies
2 periods per week
Computer Science
1 period per week
Additional Language
1 period per week
Music
1.5 periods per week
PE and Swimming
3 periods per week
Dance
1 period per week
PSHE
1 period per week
9.4 THE CURRICULUM IN YEARS 5 AND 6 In Years 5 and 6, specialist teachers who are experts in their own field, deliver the curriculum. Utilising the foundations set in previous sections by class teachers, tutors provide pastoral support but also guide their tutees through the academic rigours of each day. Specialist teachers help each child progress through thought-provoking schemes of work that help develop subject knowledge but also, and importantly, new skills relevant to each subject area.
Academic tutors will see their tutor group each day for registration and dismissal as well as during twice weekly tutor periods which are an important element of pastoral care in these year groups. Curriculum Area
Allocated Time (1 period = 40 minutes)
English
per week 8 periods
Mathematics
7 periods per week
First language
5 periods per week
Science
3 periods per week
Humanities
3 periods per week
Art
1.5 periods per week
First language social studies
2 periods per week
Computer science
1 period per week
Music
1.5 periods per week
PE and Swimming
3 periods per week
Dance
1 period per week
Additional language
2 periods per week
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9.5 THE ROLE OF HEADS OF DEPARTMENT Each academic subject is led by a Head of Department. They are responsible for both the management of the subject in terms of curriculum and academic monitoring and also for its leadership across this school. This includes raising the profile through events, enrichment weeks, competitions, festivals, CCAs, and Bryants. They are available to answer any questions you may have regarding the subject and how it is taught at NLCS Jeju.
Detailed curriculum information is shared in curriculum handbooks for each year group, which will be made available digitally at the start of the academic year.
9.6 HOMEWORK The aims and objectives of homework are: - To enable students to make maximum progress in their academic and social development. - To help students develop the skills of an independent learner. - To promote cooperation between home and school in supporting each child’s learning. - To enable all aspects of the curriculum to be covered in sufficient depth. - To consolidate and reinforce the learning done in school, and to allow students to practise skills taught in lessons. - To help students develop good work habits for the future.
HOMEWORK IN THE FIRST SCHOOL In the First School, students are given books to take home and read with their parents. Guidance is given to parents on achieving the maximum benefit from this time spent reading with their child. Year 1 and 2 students are also asked to learn spellings as part of their homework. A small amount of First Language homework is given to students in Year 1 and 2.
WEEKLY HOMEWORK ALLOCATION IN YEARS 3 AND 4 Timings may differ occasionally, depending on the topics being studied. In addition to the homework identified below, it is also expected that students read widely, undertake the learning of spellings and pratice their instrument. It is expected that homework will be handed in the next day unless otherwise specified. Year Group
Maths
English
Humanities
Year 3
1 x 30 mins
1 x 30 mins
1 x 30 mins
Year 4
1 x 45 mins
2 x 45 mins
1 x 45 mins
First Language Homework Year Group
Tasks Set
Year 3
Writing practice and topics (30 mins)
Year 4
Writing practice and topics (30mins)
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WEEKLY HOMEWORK ALLOCATION IN YEARS 5 AND 6 Students in Years 5 and 6 should expect to receive approximately 1 hour of homework per evening. Your child will receive a homework timetable at the beginning of the year so that they are aware which subject will set homework on a particular evening. In addition, projects are set for children in Year 5 and 6. These have a long lead date and enable children to immerse themselves in the skills needed for research and presentation.
9.7 USE OF ENGLISH NLCS Jeju Junior School offers an immersive English language environment. English is our ‘Language of Learning’ and our ‘Language of Play’. We expect that all children (as soon as their command of the English language is sufficient) communicate in English at all times, with the exception of First Language lessons, when communicating with parents or visitors, and in emergencies. Students are rewarded for their use of English, in line with the school’s Behaviour Policy. If students choose not to adhere to the school’s Use of English policy, each instance will be recorded by the class teacher or tutor. A letter informing you of the incident will be sent home that day and the student will attend a Reflection CCA that week. If there are repeated incidents, parents will be invited to meet with the Assistant Vice Principal - Pastoral.
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10 MONITORING YOUR CHILD’S PROGRESS PARENT HANDBOOK
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NLCS Jeju believes that Assessment for Learning or formative assessment is the key to effective teaching and learning. Teaching is adapted during lessons, day to day and week to week based on the students’ understanding, progress and pace. Formative assessment supports ongoing learning. NLCS Jeju believes that “assessment of learning” or summative assessment is also important. Summative assessment is concerned with assessments carried out at particular points in time and supports a range of further purposes, including tracking student progress, reporting, evaluating, planning and target-setting.
10.1 ASSESSMENT TECHNIQUES Students have a wide range of abilities and learning styles and our approaches to assessment reflect this. These may include: - Observational assessments; observation of responses to learning activities and unstructured situations. - Dynamic assessment: analysis of responses in the context of learning a task. - Questioning: judgment about the degree of understanding and an opportunity to dig deeper. - Criterion-referenced assessment: measurement of attainment against predetermined criteria. - Formal assessment: completion of tests or set tasks.
10.2 STANDARDISED TESTING NLCS Jeju recognises the importance of using standardised testing to provide data to benchmark attainment and progress. Students are assessed annually in reading, writing and mathematics. The results of standardised testing are for internal use only and will not be reported to parents. However, if there is cause for concern, your child’s class teacher will contact you to arrange a meeting.
10.3 REPORTS All students receive two formal reports per year, at the end of Term 1 and Term 3. Information in the reports pertains to a child’s achievement and attainment throughout the year. Reports are also used to guide teachers and parents in the development of individual targets for each child. Each formal report is accompanied by a child’s self-assessment.
10.4 PARENT MEETINGS AND LEARNING CONFERENCES OPEN HOUSES The parent Meetings in Term 1 are called “Open House.” The AVP - Academic co-ordinates these. We believe face-toface contact is crucial in supporting the progress of students. Parent meetings offer an opportunity to discuss strengths, areas for improvement and achievement. Parent meetings take place twice a year. However, parents are encouraged to make an appointment whenever they feel it is necessary. Student led Learning Conferences occur in Term 2. This is a more relaxed opportunity for parents to discuss their child’s work with their children. It is crucial to involve students in their learning. It is an opportunity for students to show their parents their books and discuss their learning.
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10.5 MEET THE TEACHER EVENTS Meet the Teacher events are organised at the beginning of the academic year and give you an opportunity to meet your child’s class teacher or tutor in order to start building a strong relationship with them. During this first meeting, they will let you know more details about what to expect with your child’s experience in their particular year group.
10.6 PARENT LEARNING EVENTS /SUBJECT DAYS During the year, there are a number of events designed to invite parents in to school to learn more about what happens in our lessons or a particular aspect of our school. You are very welcome to join us on these occasions.There are also a number of workshops for parents to help you in your journey as parents and to share some of our knowledge and expertise with you. We can also learn from you. These events are in the calendar and will be communicated in advance.
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11 PASTORAL CARE
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At NLCS Jeju Junior School, we believe that significant learning can only take place when strong, positive relationships exist between staff, children and parents. We believe that each child must feel happy and safe first so that they can reach their full potential and achieve. Pastoral care is at the heart of all we do, both in school and in the support we offer families beyond the school day. Your child’s teacher or tutor should be their first point of contact for all pastoral matters - and yours too. Trusting and meaningful relationships between staff, parents and students are essential so that any issue, big or small, happy or sad, can be responded to quickly, appropriately and with the child’s best interests at heart.
11.1 BEHAVIOUR The Junior School’s Behaviour Policy puts into effect the school’s principles for promoting positive behaviour for learning with the aim of enabling all students to achieve their potential. It sets out the whole school approach to behaviour management in order to achieve a positive whole school-learning ethos. We seek at all times to uphold NLCS Jeju’s core values All of our students have the right to - Learn. - Be treated with fairly with respect, dignity and kindness. - Feel safe, secure and happy. - Have freedom of independent thought and expression. All of our students have a responsibility to - Have input into their learning and aim to reach their full potential. - Accept responsibility for their actions and property. - Care and respect themselves, others and the school environment. These aims reflect NLCS Jeju Junior School’s commitment to developing confident and competent students who are fully prepared to enter the Senior School with the appropriate social, emotional and academic skills. We have exceptionally high expectations of all our students, teachers and other members of our school community. We recognise that some students may have behavioural difficulties or individual learning needs and we strive to address these needs through various strategies to enable the student to modify their behaviour to enable learning to take place.
11.2 CHILD’S CODE OF CONDUCT All class teachers set their expectations for students to - Be positive, focus on their learning and do their best. - Come to school prepared with the correct equipment, including any other specialist equipment as required. - Be reliable and arrive to school and lessons on time. - Be dressed properly in full, smart school uniform . - Move around the school sensibly to create a safe environment. - Behave well and be prepared to take responsibility for their own actions. - Make a positive contribution to the school community. - Ensure the school community is safe and free from bullying, harassment or discrimination of any kind. - Treat other people as they would like to be treated themselves. - Work collaboratively with other students and ensure they contribute and listen to the ideas and opinions of others. - Ensure that home learning is both recorded and submitted on time.
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- Be polite and respectful at all times. - Follow the instructions from all members of the school staff regardless of their role. NLCS Jeju Junior School has high expectations of behaviour both on and off-site and students are expected to uphold and maintain these standards at all times. This applies to students in public areas outside of school hours and/or supervision.
11.3 REWARDS AND SANCTIONS A school ethos of encouragement and praise is central to the promotion of high standards of behaviour; rewards are an integral means of achieving this.
PLUSES AND MINUSES NLCS Jeju Junior School uses “Pluses” as a reward system. The system is used to support and embed the school’s ethos and, in particular, to promote respect for everyone, contribution to our community and House system, individual endeavour and social responsibility. In order to ensure that rewards are meaningful for students, all rewards allocated to students carry a number of points which contribute to individual and group competition. A child’s pluses go to their House, with every 10 pluses earning a ball for their house tube.There is a keen sense of competition for the House Shield that is awarded at the end of each academic year. Pluses should be awarded based on an individual’s effort and achievements rather than a comparison to other children. A plus can be awarded for a range of reasons, such as ∙ Excellent effort for a particular piece of work. ∙ Excellent achievement for a particular piece of work. ∙ Displaying excellent behaviour for learning. ∙ Excellent peer evaluation. ∙ Wider contribution to the school community. ∙ Caring for others and the environment. Classes in Years 5 and 6 collect class Plus Points as a class as well as individual Pluses. These can be gained for punctuality, having the right equipment, remembering homework and productive lessons. Each week, the winning class in Year 5 and 6 will receive a small whole class reward celebrating their success. At the end of each term, the class with the most plus points will be rewarded with a special prize determined by the Assistant Head Upper School.
HEAD OF JUNIOR SCHOOL COMMENDATION (HEAD’S AWARD) The Head of Junior School’s Commendation is awarded to exceptional students who are nominated by staff for their outstanding contribution to the NLCS Jeju community. This can be for academic achievement or success beyond the classroom. Students who are awarded a Head of Junior School’s Commendation will receive a badge and a certificate in our termly celebration assembly.
CLASS CAPTAINS Each week, each class teacher will select a child from their class to be the Class Captain (Reception to Year 4). This child will receive a badge for the week as well as a certificate and their photo will be displayed on our superstars board. The Class Captain can be selected for a range of reasons such as being a good friend, excellent effort, excellent achievement, improvements in behaviour and attitude.
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SUBJECT SPECIFIC AWARDS Each subject specialist has methods for celebrating specific successes within its subject. Specialists acknowledge the specific needs and requirements to be successful in their curriculum area and find appropriate ways to celebrate these.
ANNUAL PRIZE GIVING The NLCS Jeju Annual Prize Giving will be held at the end of the Summer Term and will focus on recognising what the school considers to be the most special achievements based on our values. Parents, staff and Governors will be invited to attend this prestigious occasion. Each class will have 3 awards, these are: Outstanding Effort Award For a child that has demonstrated a consistently excellent attitude towards learning. Even when learning is difficult this child perseveres. The effort and commitment they show is second to none. Brilliant Behaviour Award For the role model child in each class. They demonstrate the values of an NLCS Jeju child their manners, maturity and politeness are exemplary and they support others in this. The Above and Beyond Award For the child who goes above and beyond.They go that little extra in all aspects of school life, they aren’t afraid to give things a go, they do the things that might not be necessarily their first choice, they put others first and themselves out there. There are additional specific awards given to Year 6 during their Leavers Assembly before moving to Year 7.
DISCIPLINE PROCEDURES The Behaviour for Learning Policy will support NLCS Jeju Junior School in achieving excellent student behaviour and discipline, both in school and out of school and in the wider community. The school requires its students to ∙ Behave in a way which demonstrates cooperation and consideration for other students in terms of their learning and builds positive relationships with other students within classrooms, school and the community. ∙ Behave in a way which demonstrates courtesy towards teachers, learning assistants and all other adults and students.
11.4 TRANSITION In the final term of the academic year, preparing our students to be ready for their next year group becomes a real focus. Move Up Day takes place in the last few weeks of the Summer Term. It is an exciting opportunity for children to meet their new classmates and teacher, spending time in their new classrooms and setting expectations for the year ahead. Year 6 students sample ‘Inspire’ lessons in this term, visiting the Senior School and meeting Senior School teachers in the process. Additionally, teachers, tutors and the Junior School Leadership Team spend time preparing them for the expectations of Year 7. Consequently, by the end of the Junior School, our students have the confidence to ‘hit the ground running’ when they embark upon their Senior School careers.
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11.5 STUDENT LEADERSHIP As students move through the school we very much hope that their progress is linked to a greater understanding of the values and needs within the community. There is a range of positions that provide opportunities for our students to develop leadership and social responsibility.
THE LITTLE EIGHT The Little Eight are a group of Year 6 students who apply and are elected by staff and students to lead and represent the school in a range of formal and informal events.
SCHOOL COUNCIL This group sits at the heart of the school’s pastoral structure as they represent the interface between the student voice and the management of the school. Students nominate themselves to represent their Year group and are elected by their peers The School Council discuss a variety of topics, which include student concerns, school events and future changes. In Years 5 and 6 this post will last for the entire year. In Years 3 and 4 this role will last for half of the year. In Year 2, this role is introduced after the February half term.
HOUSE CAPTAINS Year 6 students will be elected House Captains by the Heads of Houses at the start of the academic year. The House Captains will lead the House during assemblies and will also support events.
BUDDY SYSTEM This ensures that each new student has a named student to support his or her induction into the school. This relationship enables each student to be able to seek advice and guidance from their buddy and seeks to avoid disorientation and isolation in the first few weeks after joining the school. Buddies are allocated from within a student’s class or tutor group.
AMBASSADOR ROLES A range of Ambassador roles exist for our Year 5 and 6 students, such as the Eco Ambassador, Technology Ambassador, Librarian Ambassador and Music Ambassador. Students write a letter of application to the leading member of staff and work with them over the course of the year, developing the school in these specific areas.
RESPONSIBILITIES OF OLDER STUDENTS We expect our older students to take an interest in the welfare of younger students within their House as well as by being positive role models and building positive, supportive relationships.
11.6 EMOTIONAL GUIDANCE COUNSELLOR At NLCS Jeju, we have an Emotional Guidance Counsellor who works alongside our Pastoral Team to monitor the welfare of the children. At times she works with groups of children, families or individual children to help them with specific issues. This may be at the suggestion of the school or may be after we have been approached by a child or a parent.
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11.7 SAFEGUARDING (CHILD PROTECTION) Our School is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people.The School expects all teaching staff, non-teaching staff, volunteers, students and visitors to our school to share and uphold this commitment. If a child cannot feel safe they cannot learn to their full potential. The school endeavours to maintain the highest standards of child protection practices and works with external agencies such as the Seogwipo / Jeju Child Protection Agency and the police. Should parents have any child protection concerns they should report them immediately to the school’s Designated Safeguarding Lead (DSL) Mr. Dan Coll; the Deputy Designated Safeguarding Lead (DDSL) Mr. Jeremy Freeman or the Deputy Safeguarding Officer (DSO) Mr Richard Washington. As parents you can help protect the students by following these simple guidelines with children, other than your own:
DO NOT ∙ Do not touch a child or invade their personal space. ∙ Do not take photographs of children on site at any time. ∙ Do not give personal information such as your full name, phone number or email address to a student and in return do not accept personal information from a student. ∙ Do not use student toilets and changing rooms – please use designated visitor or staff toilets and changing rooms. ∙ Do not enter a Boarding House unless accompanied by an HM or AHM. ∙ Do not attempt to resolve instances of physical or verbal abuse from a student by yourself, instead report it immediately to a member of NLCS Jeju staff.
DO ∙ Do sign in at the security gate on arrival to the school. You will be given a visitor’s pass if you do not have your parent pass. ∙ Do sign out when you leave and hand the visitors pass back to the guards if you have one. ∙ Do ask questions of our staff if you need any help. ∙ Do report any concerns you have about the safety or students to one of our Safeguarding Focal Points (these are on the posters around the school.) ∙ Do be aware that your physical actions or verbal interactions with students may be misconstrued by students and taken as inappropriate or offensive, even if this was not your intention. ∙ Do be aware of your actions towards NLCS students off site. Any verbal or physical contact with students off site may also been taken as inappropriate by the student and lead to your interaction being misinterpreted. ∙ Do be aware our school is monitored by CCTV at all times.
11.8 SECURITY & SAFETY VISITORS TO SITE Access to the school site is controlled by the security positioned at the school gates. Visitors must report to security on
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arrival who will issue them with a visitor’s pass that needs to be worn and be visible. During normal pick up and drop off hours, parents do not need to sign in. Outside these times, all parental access will be treated as visitor access to the school and is by appointment only.
11.9 ANTI-BULLYING POLICY
All members of the NLCS Jeju community are valued as individuals and have the right to feel safe and happy within the school environment. NLCS Jeju has an Anti-Bullying policy which is fully committed to both preventing bullying in the first place and also to robust and effective actions when it is discovered bullying has occurred. A full copy of this policy is available to parents on the website or on request to the school. NLCS Jeju maintains a raised awareness amongst staff and students of any vulnerable individual who is found to have low self-esteem and who is excluded or humiliated by others. Further, the school promotes an ethos which deplores anyone being left out, being unsupported or being humiliated. NLCS Jeju will actively involve any of all of the following parties: the student of concern (both victim and those perpetrating the bullying), the School Counsellor, the AVP - Pastoral care, the relevant tutors or teachers, the student’s own peer group and if necessary the Head of Junior School. Bullying can be verbal, visual, or physical. Commonly it can also include exclusion from friendship groups and may take place on the internet or social media (in or out of school time). This called cyber-bullying and is specifically referred to in a subsection below. We ask parents to play a positive role in helping identify if their child is the victim of bullying. We also ask that parents take a responsible approach which is aligned to the school’s anti-bullying policy. In particular, we specifically request that parents do not contact other parents directly but channel their concerns and or other communications through the school and work with the school to a solution. Parents should actively remind children that they have a right to feel safe and valued and the school can and will (with the student consent) deal with any difficult situation. Those students who are found to be perpetrating bullying will be dealt with firmly but also be given a chance to understand the harm their actions are causing and given a chance to reform. Cyber-bullying refers to inappropriate text messaging or emailing and inappropriate use of social network sites, as well as sending offensive imaging by phone, internet or email. Cyber-bullying may involve transferring and/or sharing of personal, abusive, nasty, threatening, intimidating, harassing, embarrassing, inappropriate or humiliating messages and/or images. Parents should remind their child to use the internet carefully and responsibly, in particular not sharing passwords, not retaliating, but reporting issues. They should be reminded to think carefully before sending any message that may have a negative connotation. As a parent please be alert to your child being upset after using the internet or mobile phone. This might involve subtle comments or changes in relationships with friends. The specific procedures related to cyber-bullying follow a similar philosophy to the Anti-Bullying Policy but are tailored appropriately. Again, a full copy is available for parents.
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11.10 ANTI-RACISM POLICY Racism will be immediately dealt with by the AVP - Pastoral care. Racist behaviour any form is not tolerated at NLCS Jeju. Staff should be aware that racism has its own policy and is treated with specific responses in line with the Anti-Racism Policy. Staff should actively promote diversity and equality and look for opportunities to do so through PSHE, tutor time and in lessons. The Junior School Learning Habits promotes awareness of equal opportunities and racial equality. If any member of staff notices racist behaviours in any form by students or staff, they should immediately notify the AVP Pastoral.
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12 INDIVIDUAL NEEDS (IN) The Junior School has an individual Needs Coordinator and the Individual Needs Department supports students with a tailor made programme depending on the needs of individuals. The IN referral process is as follows: The Junior School Individual Needs Coordinator, Junior School Counsellor, EAL Coordinator, Assistant Head and AVP Pastoral will meet on a weekly basis. Students identified as demonstrating any barriers to progress and referred by class teacher, tutor or subject specialist, will be discussed in depth. Student progress will regularly be reviewed in light of assessment data; teacher input and all other available information. Parents will be informed if their child requires additional support and they will receive a copy of their child’s Individual Needs Plan and regularly updated on progress. The school endeavours to maintain a high level of pastoral care and therefore practices reflect our ethos: 1. Individual needs are met within the school where possible. 2. The school works closely with parents and outside agencies to give each child the best chance of success. 3. The IN provision is delivered on a needs-led basis and is aimed at removing barriers to learning. 4. This provision takes place in the school day and will sometimes take precedence over lessons.
12.1 ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE (EAL) The acquisition of English as an additional language can sometimes be difficult. As part of the robust support put in place at NLCS Jeju, the EAL department works with the English department to focus on providing high level and individually targeted support to ensure all children make their expected progress towards the required levels of fluency in English. With a focus on in-class support, children can continue to benefit from an exceptional British education in their own classrooms. Should any child require further support, they will be placed in additional out-of-class groups, which will closely monitor and review their progress. Should this be required then you, as parents, will be fully consulted.
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13 BEYOND THE CLASSROOM PARENT HANDBOOK
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At NLCS Jeju, we understand that personal development doesn’t come from the classroom alone - it’s what students can do beyond the classroom that defines them as a person. That’s why we offer an exceptional co-curricular programme with a wealth of activities to choose from every week. We encourage students to try something new and take opportunities to grasp new passions with both hands. As well as helping them grow and develop as future leaders, these additional skills, passions and interests are sought by the world’s best universities. Our core philosophy is one of excellence and opportunity: giving students access to a wide base of activities and ensuring that those who find a passion can excel.
13.1 THE CO-CURRICULAR PROGRAMME In the Junior School, CCAs are created based on students’ interests and with the input of the CCA coordinator, Heads of Department and class teachers, ensuring a mix of activities. Gardening, football, orchestra, choir, calligraphy, board games, science clubs and drama have all featured in the CCA programme previously. The aim of these activities is for students to relax at the end of a busy academic day and enjoy developing a passion, skill or interest over a sustained period of time. They should, therefore, attend every week and enjoy the routine. It is also an appropriate time for students to complement their academic studies as required e.g. extension of EAL through Book Club or furthering a passion for history by watching historical films. It is not a time for additional academic curriculum provision. It is compulsory for every student in Years 5 and 6 to attend a co-curricular activity every evening in the allotted time slot. From Year 1 to Year 4, there are activities on a Monday and Wednesday.
13.2 BRYANT The Bryant Programme is a unique and extensive programme of different co-curricular activities that the school provides on a Saturday morning, which is compulsory for all students in Year 3 – 6. (Year 3 students start Bryant in Term 2) All activities run from 09:00 to 12:00. These activities vary from forest schools to knitting and the scheme is so broad that we are confident there is something for everyone. Students will select a number of activities and then be allocated three Bryant Activities throughout the year based on their preference. Students are expected to challenge themselves to try things they have not done before, as well as to meet new people and go to new places. A key driver is that students learn from their experiences and become more reflective individuals. The Bryant Programme also allows students to focus on a particular activity in order to develop their passion and expertise in that activity. There is a charge for some activities and students should discuss this with their parents before making their choices. Parents can now pre-approve all chargeable activities. Invoices for fee-paying Bryants are sent during each Bryant block.
13.3 THE HOUSE SYSTEM Each student is a member of one of four Houses. • Baek Ho
• JuJak
• Cheong Nyong
• Hyeon Mu
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Students participate in a variety of sporting, academic, musical and fun activities as members of their House. House events take place on Friday afternoons and during one off event times as per the calendar. Participation in these events is part of the year long competition between Houses. Students in Year 6 have the opportunity to nominate themselves to become House captains. They make a formal speech to their House and are elected by students and staff. On Fridays, children are requested to wear their regular uniform with their House shirt. They will begin Fridays with a House meeting and sit together in Houses for lunch.
13.4 TRIPS AND TOURS We want our students to reach for the possibilities and opportunities of life. Sometimes this cannot be done from a classroom so we offer a wide variety of opportunities for learning adventures locally, nationally and internationally. Additionally, a number of optional residential trips take place during the year for children in the Lower School. These are designed to expose our students to amazing experiences that enhance our curriculum. Year 3 children will take part in a ‘Science Sleepover’ on the school grounds while in Year 4, children take part in an off-site residential trip exploring Jeju’s unique geology. Our Year 5 children spend three days exploring Jeju’s environment and history in even greater depth as well as participating in teambuilding and leadership activities around the island. Year 6 culminates in an inspiring trip to London where a well-planned itinerary enhances the children’s understanding of topics taught throughout the year and brings much of the subject matter to life. It is also a memorable way for children to end their Junior School careers.
13.5 THE MUSIC CONSERVATORY The Music Department aims to inspire our students by exposing them to as many genres, performance opportunities and learning opportunities as possible. The Saturday Conservatory offers students with potential, the opportunity to pursue excellence.
13.6 THE LEARNING HABITS The Junior School has adopted a range of core ‘learning habits’ which are key to the children’s development academically and emotionally. These have developed over the past year to account for the specific needs of our children. • Resilient • Respecful • Open Minded • Courageous • Creative • Empathetic • Critical Thinker
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14 MEDICAL CENTRE
The Medical Centre is located next to Mulchat House. It is staffed 24 hours a day. Please always contact the relevant class teacher or tutor, as well as the Medical Centre, to inform them of any changes or developments in the health or medical requirements of your child.
EMERGENCIES There is an ambulance on call 24 hours a day, based in the Global Education City HQ. There are clear procedures for when children are referred to hospital. A member of staff will always accompany them. The Medical Centre will contact you directly if your son or daughter requires emergency medical attention, or if there is a question regarding their regular medication or prescription.
DISTRIBUTION OF MEDICATION It is imperative that we know in advance of any medication being taken by your child. Upon arrival at the school, all parents whose children are taking prescribed medicine must visit the Medical Centre to hand-over all drugs to the medical staff and discuss dosage. No child at NLCS Jeju is permitted to self-medicate.
INFORMATION SHARING Students with serious medical conditions are identified at a staff meeting at the beginning of the academic year and a list is made available for staff of all students with medical problems to enable them to identify those they teach. Updates are made to the list of longstanding medical issues and notified to staff. 46
SPECIAL MEDICAL DIET AND ALLERGIES Special medical diet programmes linked to medical conditions such as diabetes can be implemented in liaison with the catering company Quadra Dining Services. Any food allergy should be clearly stated on the Student Information Form which parents submit prior to their child entering the school. Staff are trained in anaphylaxis management by Medical Centre staff and students who carry an epipen are clearly laid out for appropriate staff in case of an emergency.
RECORDS AND INFORMATION On entry to the School, Parents/Guardians complete a Student Information/Acceptance Form. This seeks information regarding the student’s Medical History, any current medical issues, vaccinations and permission for selected over-thecounter medications to be administered whilst at school if necessary. Consent for treatment with simple remedies in a first aid or emergency situation is also obtained. All information is held and used in accordance with strict data protection procedures. Medical information is kept for each child in the Medical Centre. Access to this is limited to the relevant staff. It is very important that your contact details on our isams database are correct for this purpose. You can amend these details through the isams Parent Portal. All visits to the Medical Centre are logged. This records the date, time and nature of the condition as well as any treatment resulting. This information may be made available to outside agencies in terms of medication administered or referrals. When new conditions, illnesses or any medical problem arises which may affect a student’s ability to access the curriculum, this is communicated to all staff. All illnesses/injuries will be assessed and communication made with home if the nurse feels appropriate.
IMMUNISATIONS It is the responsibility of parents to ensure that their child is fully up to date for all immunisations, including travel vaccinations for school trips.
SPORT AND PHYSICAL EDUCATION Teaching staff will assume fitness for participation if a student is in school unless they are incapacitated by physical injury or have a signed doctor’s note, which prohibits taking part. Colds, coughs, and minor ailments will not be accepted as reasons for withdrawal from such lessons. Parents are expected keep their child off school if they are unwell. Keeping them at home will help to speed up the recovery and also reduces the risk of infection to the other children. Particular illnesses warrant a period of time off school, which must be adhered to. A nurse must then give the child the ‘all clear’ before they can return to the classroom. Exclusion Period
Chicken Pox Conjunctivitis Diarrhoea,Vomiting & Food Poisoning Fever Measles Mumps Ringworm Rubella
6 days from appearance of last spot Children may return to school once treatment has begun if diagnosed by a doctor as non infectious or once discharge from eyes has stopped. 48 hours symptom-free 24 hours after temperature has returned to normal 5 days minimum from onset of rash 5 days after swelling has appeared Until commencement of treatment 7 days after onset of rash
PARENT HANDBOOK
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If a case of head lice is discovered, all parents will be informed and asked to check their child’s hair to prevent further spreading. The nurse will be happy to check a child’s head on request. The child will remain at home, if advised by the Nurse, until the Nurse is satisfied that the lice have cleared. When there is an outbreak of an infectious disease, such as influenza, the medical centre, administrative staff and teachers will work together to minimise the spread of the illness. The School will follow advice on procedures and protocols given by the Korean Centres for Disease Control and Prevention. Junior School students from Reception to Year 4 will be accompanied to the Medical Centre by an adult/member of staff. Year 5 and 6 students are allowed to visit the Medical Centre with a friend having received a permission note from a member of staff.
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15 UNIFORM
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An NLCS uniform should be worn with pride and is a symbol that students are ready to learn. All students are expected to wear the correct uniform at all times (see section 13.3 for Fridays House uniform). Any deviation from the official uniform will be challenged. A uniform list is available from the Admissions Department or the Junior School Office. The date for changing from summer to winter uniform and vice versa will be communicated in the school newsletter. ∙ Shoes should be black leather and should not have heels, nor be trainers (except for PE). ∙ All uniform should be clearly labeled. ∙ Hair accessories should be simple. ∙ Jewellery should not be worn Parents are asked to fully support these regulations.
UNIFORM DIAGRAMS
RECEPTION (GIRL) Winter
Summer
Top
Hat
Bottom (Long)
One-piece
PE Kit Winter
PE Kit Summer
Top
Bottom
Optional
50
RECEPTION (BOY) Winter
Summer
Top
Bottom long
Bottom long Short
Hat
PE Kit Winter
PE Kit Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 1-YEAR 2 (GIRL) Winter
Top
Summer
Hat
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Bottom long
Bottom long Short
One-piece
PE Kit Winter
PE Kit Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 1-YEAR 2 (BOY) Winter
Summer
Top
Bottom long
52
Hat
Bottom long Short
PE Kit Winter
PE Kit Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 3-YEAR 6 (GIRL) Winter
Summer
Hat
Top
Bottom long
Bottom long Short
PARENT HANDBOOK
53
PE Kit Winter
PE Kit Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 3-YEAR 6 (BOY) Winter
Summer
Top
Hat
Bottom long
Bottom long Short
PE Kit Winter
PE Kit Summer
Top
Bottom
Optional
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BOY (MANDATORY) WINTER UNIFORM
SUMMER UNIFORM
Long Sleeve shirts
Reception - Year 6
Short Sleeve shirts
Reception - Year 6
Long trousers
Reception - Year 6
Short trousers
Reception - Year 6
Blazer
Reception - Year 6
V-neck sweater or Vest
Reception - Year 6
PE top (long sleeve)
Reception - Year 6
PE top (short sleeves)
Reception (White) Year 1 - Year 6 (Blue)
PE trousers (long)
Reception - Year 6
PE shorts
Reception - Year 6
Tie
Reception - Year 6
Tie
Reception - Year 6
Hat
Reception - Year 6
Hat
Reception - Year 6
* Vest is optional, only for boys. * Hoodie will be added as the standard PE top for winter PE Uniform.
GIRL (MANDATORY) WINTER UNIFORM
SUMMER UNIFORM
Tunic one piece
Reception - Year 2
Summer dress
Reception - Year 6
Long sleeve blouse
Reception - Year 6
short sleeve blouse
Year 3 - Year 6
Skirt
Year 3 - Year 6
Skirt
Year 3 - Year 6
Blazer
Reception - Year 6
Pullover
Reception - Year 6
PE top (long sleeve)
Reception - Year 6
PE top (Short sleeve)
Reception - Year 6
PE trousers (long)
Reception - Year 6
PE short
Reception - Year 6
Tie
Reception - Year 6
Tie
Reception - Year 6
Hat
Reception - Year 6
Hat
Reception - Year 6
* Hoodie will be added as the standard PE top for winter PE Uniform
CCA CCA shirts
Round neck, short sleeves
CCA shorts
Blue shorts
Optional
Hoodie
Same as winter PE uniform
Optional
White (Mandatory) Black (Optional)
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PE KIT Sports Kit Bag
1
Optional
NLCS Jeju Boot Bag
1
Optional
White socks
Minimum of 2 (No pattern)
Year 1 - Year 6
Trainers for indoors
Non -marking soles (indoor badminton or squash trainers)
Year 1 - Year 6
Trainers for outdoors
1
Year 1 - Year 6
Swim suit/fitted swim shorts/hat
NLCS Swim shorts
Year 1 - Year 6
Swimming Towel and Swim Bag
1
Optional
Goggles
1
Year 1 - Year 6
Squad Team Kit
Squad sports kit to be advised by Sports Department
Team only
Leotard
1
Optional
Leggings and black shorts
1
Optional
House polo shirts
Ju Jak, Cheong Nyong, Hyeon Mu, Baek Ho
4 different colour (all student)
House kit
Hoodie or Jumper Short sleeve shirts Short trousers Long trousers ect
Darangswi House boarder (mandatory)
Thick socks
2 pairs
Boarder
Sturdy walking boots for working outside
1 pair
Boarder
Warm trousers
1 pair
Boarder
Warm pullover or jumper
1
Boarder
Warm jacket
1
Boarder
Woolen hat and gloves
1
Boarder
Scarf
1
Boarder
Waterproof jacket and trousers
1
Boarder
Sunhat and Sunglasses
1
Boarder
Water Bottle
1
Boarder
HOUSE KIT
Sun Cream
56
Boarder
15.1 EQUIPMENT To be ready to learn, students should ensure they have the following equipment with them on a daily basis: ∙ Pencil Case ∙ Planners (Years 5 and 6) ∙ Reading Books ∙ Musical Instruments and Kit needed for any particular day as per individual schedules ∙ All students should have a NLCS Jeju sunhat. We have a ‘no hat, no play’ policy on sunny days. ∙ Sunscreen: when appropriate it is recommended that parents apply sunscreen to their students before they come to school. ∙ Face mask for days where the air quality is poor (or in other exceptional cases) ∙ All students should have a labeled water bottle
15.2 JEWELLERY No jewellery except a watch and a simple faith chain may be worn (medical alerts are acceptable). Smart watches are not permitted. Coloured wrist bands are not allowed to be worn in school. Students wearing jewellery will be required to remove it. On the first occasion the students will be able to collect the item(s) from their class teacher or the Junior School office at 3.30pm. Should there be a subsequent occasion the item will be confiscated and parents will be required to collect it.
15.3 NAIL VARNISH Coloured nails of any kind will not be accepted. Students will be sent to the Junior School office to remove the nail varnish immediately.
15.4 HAIR Hair below shoulder length should be tied back (in a ponytail, bun, plaits or bunches) when taking part in particular lessons. These are communicated by staff at the beginning of the year but include Science, Swimming, PE, Dance and some CCA activities.
15.5 ELECTRONICS Any electronic equipment such as phones, tablets, etc. should not to be used or seen inside the school building at any time. If they are brought into school they must be switched off and stored in the bottom of bags/lockers throughout the day. The only time that it is permissible to use such items is at the end of the school day or with permission from a member of staff in an emergency. A student who breaches these rules will have their electronic equipment confiscated. On the first occasion the item(s) will be handed in to the main office and can be collected at 3.30 pm. On any subsequent occasion parents will be required to meet with the AVP to collect the item(s). The school cannot accept responsibility if any items brought into school are lost or stolen.
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15.6 MONEY Money must not be brought to school unless for a fundraising event or Book Fair or similar. It is not to be taken on school trips unless specified. All money brought into school should be given to class teachers or tutors for safe storage.
15.7 LOST PROPERTY Individuals have responsibility for their own belongings. Uniform and equipment should be clearly labeled to help students do this. Should a child lose something, they should inform their class teacher who will support them in finding it. If this is not successful, parents should visit the lost property shelf in the Junior School office. Lost Property is cleared out every term with unclaimed items sent to a local charity.
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16 FEE & REFUND POLICY
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APPLICATION FEE KRW 400,000 Non-refundable This is payable immediately upon receipt of a registration number.
REGISTRATION FEE KRW 400,000 Non-refundable This is only applicable to new students. Students are only required to pay the Registration Fee once when they join NLCS Jeju.
ACCEPTANCE DEPOSIT KRW 2,800,000 Refundable This is applicable new students and returning students. It will be refunded when the student graduates or withdraws. For new students, refunds of acceptance deposits cannot be made upon cancellation of admission.
CAPITAL FEE KRW 3,000,000 Non-refundable This is only applicable to new students. Students are only required to pay the Capital Fee once when they join NLCS Jeju.
BOARDING CAPITAL FEE KRW 500,000 Non-refundable This is applicable only to new boarders. Boarders are only required to pay the Boarding Capital Fee once when they join a school boarding house.
TUITION FEE Tuition Fee consists of both a KRW portion and USD portion. Tuition Fee should be paid in both KRW and USD currencies. Tuition fee can either be paid in full or in installments. There is a 2.5% discount for lump-sum payment. YEAR GROUP
ANNUAL KRW
KRW
USD
1ST INSTALLMENT 2ND INSTALLMENT 3RD INSTALLMENT (50%) (25%) (25%) KRW
USD
KRW
USD
KRW
USD
8,610,000
4,989
4,305,000
2,494
4,305,000
2,495
Junior (Y1 - Y6)
19,132,650 11,089 18,654,333 10,811 9,566,325
5,544
4,783,162
2,771
4,783,162
2,773
Middle (Y7 - Y9)
20,033,625 11,611 19,532,779 11,320 10,016,812 5,805
5,008,406
2,902
5,008,406
2,902
Upper 22,779,600 13,197 22,210,110 12,867 11,389,800 6,598 (Y10 - Y11)
5,694,900
3,299
5,694,900
3,299
Sixth Form 24,138,750 13,986 23,535,281 13,635 12,069,375 6,992 (Y12 - Y13)
6,034,687
3,496
6,034,687
3,497
Junior (R)
USD
LUMP-SUM
17,220,000 9,980 16,789,500 9,730
DUE DATE
12TH JUNE 2020
12TH JUNE 2020
23RD OCTOBER 2020
5TH FEBRUARY 2021
* Note: The amount of payment of each installment does not mean tuition of the term but means payment in 3 installments. 60
BOARDING FEE The Boarding Fee consists of KRW portion only. The Boarding Fee can either be paid in full or in three installments. There is a 2.5% discount if you choose the lump-sum payment plan. Meals will be charged separately by the canteen operator. If joining boarding before the start of a half term break, a student needs to pay for one term’s full boarding fees. If joining boarding after the start of a half term break, 50% of one term’s full boarding fees will be charged. Payment method is the same as the tuition fee. YEAR GROUP
ANNUAL
LUMP-SUM
Junior (Y3 - Y6)
13,315,000
12,982,125
4,438,333
4,438,333
4,438,334
Middle (Y7 - Y9)
15,411,000
15,025,720
5,137,000
5,137,000
5,137,000
Upper (Y10 - Y11)
15,411,000
15,025,720
5,137,000
5,137,000
5,137,000
Sixth Form (Y12 - Y13)
15,786,000
15,391,350
5,262,000
5,262,000
5,262,000
12TH JUNE 2020
12TH JUNE 2020
23RD OCTOBER 2020
5TH FEBRUARY 2021
DUE DATE
1ST INSTALLMENT 2ND INSTALLMENT 3RD INSTALLMENT
TEXTBOOK DEPOSIT KRW 400,000 Refundable (one-off payment) Textbook Deposit will be refunded when a student leaves the school when all books are returned in good condition.
COACH SERVICE KRW 2,850,000 Annual fee (KRW 950,000 per Term) All coach service fees are annual fees and must be paid in full at once. Registrations for those wishing to use school bus service are available during term time, but the fees will be charged depending on the start date. If a student wishes to use the service before the start of a half term break, a student’s needs to pay for one term’s fee. If a student decides to use the service after a half term break, only 50% of one term’s fee will be charged.
ANNUAL REVIEW Fees are normallly reviewed once per year.
MEALS Invoices will be issued by the canteen operator.
EXPEDITIONS/TRIPS There will be opportunities for field courses, educational visits, cultural visits, sporting and outdoor pursuits throughout the year. If appropriate, costs will be billed as these events take place.
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BRYANT/CCA FEES Fees are issued per session, 3 times per year.
MUSIC FEES Pre-payment invoices will be issued termly. Applications for music lessons not paid within the specified payment period will be canceled.
OVERNIGHT ACCOMMODATION Day students who wish to stay overnight are charged KRW 70,000 per night. This should be requested to and is at the discretion of the HM of Darangswi. * Note: Meals will be charged separately by the canteen operator.
LATE PAYMENT Simple interest may be charged on a day-to-day basis on fees which are unpaid. The rate of interest charged will be at up to 1.5% per month which is a genuine pre-estimate of the cost to the School of a default.
COSTS All costs incurred in the collection of unpaid fees including the School’s administrative costs and any costs and disbursements paid to agents acting on behalf of the School shall be recoverable in full.
SIBLING DISCOUNT The school offers a sibling discount to those who currently have two or more children enrolled in the School. For the second child by age, they can get the following discount on some items by Year Group. Reception - Year 2 1 million won on the Capital Fee. Year 3 - Year 13 6% of the Boarding Fee of each term will be discounted.
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17 KEY DOCUMENTATION Policies are available on the school’s website and by the request of parents. Should you wish to see a particular policy please contact the Head of Junior School.
18 JUNIOR BOARDING DARANGSWI The Junior Boarding House, Darangswi is a ‘home from home’ for our children. It is a wonderful opportunity for children from Year 3 to 6 to experience the full life of the school; access the facilities; take part in the enrichment activities and receive the full pastoral care for which NLCS is known across the world. The Junior Boarding programme has been designed specifically for Junior School children by our House Mistress Ms. Akinyi Freeman. Children who stay in boarding will do a normal school day followed by CCA activities. At weekends the children will take part in the Bryant programme between 9:00am and 12:00pm and will then have a boarding programme for the remainder of the weekend. There will also be academic and enrichment support from the Junior School staff. There is a flexible boarding option which allows parents to take their children home either on Friday evening (on non-Bryant weekend) or Saturday lunchtime (on Bryant Weekend) which may particularly suit younger children and families who are new to boarding. For all enquiries please email juniorboarding@nlcsjeju.kr
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19 WITHDRAWALS We don’t like to lose any students but we understand that sometimes it is necessary to withdraw your child from school. If you would like to discuss changing schools, in the first instance, we suggest you speak with your child’s Tutor. If you require references to be written for your child, parents should inform the Head of Junior School, Mr. Jeremy Freeman, for support in this process. The school will support applications to other schools by completing an NLCS Jeju Standard Student Reference Form (SSRF) which is acceptable to all UK and US high schools. We do not support applications through third party agencies or sites such as SAO/SSAT or Gateway to Prep Schools. References or recommendations (the SSRF) will be passed onto the destination school, not to student, parent or third parties. Parents should give the school at least a week of notice to prepare this information and bear in mind that during school holidays, more time may be needed. Once parents have a confirmed withdrawal date for the child they should inform Mr. Jeremy Freeman with the details of the last day of school, destination school and motive for the move. The school will ask for an Exit Survey to be completed. As per the School’s Terms & Conditions a term’s notice must be given in writing if the parents decide to to withdraw their child from the School. For the avoidance of doubt “a term’s notice” to be given by parents means notice given before the first day of a term and expiring at the end of that term. If you have any questions about this process please call the Student Records officer on 064 793 8824.
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주니어스쿨 학부모 안내책자
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학교는 아동 및 청소년의 복지를 보호하고 증진해야 할 의무가 있습니다. 학교에서는 재직 중인 교직원, 자원봉사자는 물론 재학생, 그리고 외부 방문 객까지 모두 이를 실천해 주시기를 바랍니다. 어린이들이 보호받지 못한다고 느낄 때, 그들의 무한한 잠재력을 발휘할 수 없기 때문입니다.
CONTENTS 68
1. 총교장 환영사
70
2. NLCS Jeju의 교육철학
98
11. 학생생활지도(Pastoral Care) 11.1 행동 11.2 아동행동강령
2.1 교육목적
11.3 상벌제도
2.2 목표
11.4 학년 이동 11.5 학생 리더
72
3. 2020–21 학사일정
74
4. 주니어스쿨 교장 환영사
11.7 세이프가딩(Safeguarding: 학생안전보호)
76
5. 교감 (학교운영) 환영사
11.9 학교폭력 예방 정책
78
6. 교사진 소개
81
7. 학부모 연락 7.1 누구에게 연락해야 하나요? 7.2 isams 학부모 포털 7.3 의사소통 가이드
85
8. 학교 일과 8.1 학기중일과 8.2 쉬는시간 및 간식
11.10 인종차별 금지 정책
105 12. 개별 지원 (IN) 12.1 EAL
106 13. 교과외 활동 (Beyond the Classroom) 13.1 CCA 프로그램 13.2 브라이언트 13.3 하우스 13.4 현장 체험 학습 및 수학 여행 13.5 음악 콘서바토리(Music Conservatory)
8.4 토요브라이언트
13.6 학습자상
8.6 스쿨버스 8.7 조퇴
9. 교육과정 9.1
교수 및 학습
9.2 First School 교육과정 9.3 3-4학년 교육과정 9.4 5-6학년 교육과정
95
11.8 보안 및 안전
8.3 점심시간 8.5 등하교
89
11.6 상담지도
109 14. 메디컬센터 111 15. 교복 및 복장 15.1 준비물(학습도구) 15.2 악세사리 15.3 손톱정리 15.4 두발관리
9.5 과목별 교과부장의 역할
15.5 전자기기
9.6 과제
15.6 현금 소지
9.7 영어 사용
15.7 분실물
10. 학교 생활 및 학업 진전도 확인 10.1 평가방법 10.2 표준 테스트 10.3 성적표 10.4 학부모 면담 및 학습컨퍼런스 10.5 학부모-교사 만남의 날 (Meet the Teacher Events)
121 16. 수업료 및 환불 규정 125 17. 주요 문서 125 18. 주니어 기숙사 - 다랑쉬 126 19. 전학
10.6 학부모 교육행사/ 교과의 날(Subject Days)
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1 WELCOME from THE PRINCIPAL _총교장 선생님의 환영인사
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NLCS Jeju는 오랜 세월 인정받은 영국 본교의 학문적 우수성을 토대로 설립된 학교입니다. 160 년 전, 초대교장 프란시스 메리 블리스가 젊은 여성들에게 흥미롭고 우수한 교육을 제공하기 위해 런던 북부지역에 NLCS UK를 세웠습니다. NLCS UK의 이런 혁신적 교육은 오늘날까지 이어지고 있으며, 학문적 우수성과 교과목에 대한 열 정뿐만 아니라 도덕적 의지와 우수한 학습을 이끌어내기 위한 통합적인 접근법에 대해 자부할 수 있는 학교입니다. 이를 기반으로, 우리 NLCS Jeju는 각 학생을 소중히 여기며 그들이 학업적 성취와 더불어 전인적 인 성취를 달성할 수 있도록 각자 가지고 있는 무한한 잠재력을 발휘할 수 있는 환경을 만들고자 합니다. 우리는 학생들이 도전적이고 모험적인 환경 속에서 학문과 지식에 대한 열정을 키워 나가 고 있음을 알고 있습니다. 학부모님들이 NLCS Jeju를 선택하신 이유는, 학생들이 자신감과 내면 의 가치 및 책임감을 키워나가면서도 밝고 균형 잡혀 있으며 스스로 뿐만 아니라 서로 편안하게 지 내고 있음을 알고 계시기 때문일 것입니다. 주어진 도전 과제에 대한 학생들의 열정은 대단합니다. 그들은 우리가 각 학생의 개인적 요구와 열정에 대한 헌신으로 학업 우수성과 풍부한 방과 후 활동 기회들을 겸비했다고 말 할 것입니다. 교장으로서, 저는 학생 개개인의 열정과 잠재력이 반드시 발현되도록 해야 할 의무가 있습니다. 우 리는 NLCS Jeju의 모든 학생들이 자신의 권리를 존중받으며, 어떤 고정관념도 없고 작은 성취도 축하 받는 공동체 속에서 자신의 재능을 힘껏 개발할 수 있도록 노력할 것입니다. 우리는 어떤 학생 도 학교에서 지원 받지 못하거나 관리 받지 못하는 일이 없는 전원적인 환경 속에서 학생 개개인의 독특한 요구를 파악하고 지원함으로써 각 학생들을 키워나가고 있습니다. NLCS Jeju를 특별하게 만드는 것은 바로 사람과 공동체입니다. 우리 학생들은 지식과 배움에 열 정이 있으며, 가르치는 기쁨 또한 그에 못지않습니다. 우리 학생들과 교직원들은 아름다운 제주도 의 가장 좋은 위치에 세워진 훌륭한 학교 시설이 제공하는 다양한 경험들을 적극적으로 받아들이 고 있습니다. 우리에게는 매우 힘이 되는 동반자가 있습니다. 바로 우리 활동과 행사를 지원하는데 많은 시간과 에너지를 쏟고 계신 우리 학부모님들입니다. 여러분 모두 NLCS Jeju에서 멋진 한해를 보내길 바랍니다. 총교장 Lynne Oldfield
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2 PHILOSOPHY of NLCS JEJU _NLCS JEJU의 교육철학 NLCS Jeju 는 최고의 교육을 제공한다는 자부심을 가지고 있는 학교입니다. 이것이 가능한 이유 중 하나는 모교인 NLCS UK의 전통을 이어 받고, 두 학교 사이에 특별한 유대감이 형성되어 있기 때문입니다. 두 학교의 관계가 긴밀한 것을 큰 행운이라 생각하고 있습니다. NLCS UK는 정기적으로 평가와 모니터링을 실시하고, 새로운 직원 채용 시 NLCS UK에서 면접을 진행하며, 채용 후 직원들은 모두 NLCS UK에서 연수를 받게 됩니다. NLCS UK에 뿌리를 두면서 NLCS Jeju가 성장하는 동안 고유의 특징도 분명히 생겼습니다. 한국에서 세계적 수준의 통합적 안목을 키우는 국제교육의 현 장이 된 것입니다.
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2.1 교육목적 NLCS Jeju의 목적은 NLCS UK 본교의 전통에 기반을 두고 있으며, 본교의 전체적인 교육의지와 목표점을 제시합니다. 1. NLCS UK의 전통, 철학, 관습을 바탕으로 최상의 교육을 제공한다. 2. 모든 학생들이 각각의 재능을 최대한 활용할 수 있도록 진취적인 교육을 제공한다. 3. 모든 학생들을 소중히 여기고 열정과 배움에 대한 흥미를 부여할 수 있는 교직원을 양성한다. 4. 학생들이 학문적 우수성을 인지 및 달성할 수 있음을 깨우치게 한다. 5. 학생들에게 학생들이 훌륭한 인성을 키울 수 있는 환경을 제공한다. 6. 학생들 사이 및 학생과 교직원 사이에서 나이, 문화, 배경을 뛰어넘는 우호적 관계를 바탕으로 서로 존경할 수 있는 공동체를 조성한다. 7. 학생들이 새로운 시도를 두려워하지 않도록 다양한 학문적 도전을 격려한다. 8. 타인을 위해 헌신하고 봉사하는 마음을 겸비한 미래 지향적이며 글로벌 마인드를 지닌 젊은 청년들을 발굴한다.
2.2 목표 NLCS Jeju는 다음의 구체적인 방법들을 통하여 위 교육목적을 달성하고자 합니다. 1. 학문적 우수성 우리 학생들은 졸업 시까지 다양한 분야에서 탁월한 학문적 성취를 이루게 됩니다. 학생들은 열정을 느끼는 분야에 대해 심도 깊은 지식을 쌓을 수 있는 기회를 가지게 되고, 그들의 잠재력을 깨닫게 될 것입니다. 학생들은 자신의 능력에 자부심을 가질 것이며, 그로 인해 열정적인 사고를 하게 될 것입니다. 2. 다양한 경험 우리 학생들은 공식적인 교육과정 이외의 광범위한 활동을 통해, 스스로 열정을 느끼며 관심 있는 분야를 찾게 될 것입니다. 3. 글로벌 시민의식 우리 학생들은 국경이 의미 없어지고 국제적 마인드가 필수적인 글로벌 시대에 걸맞은 준비를 하게 됩니다. 우리 학생들은 타인을 배려하고 봉사할 줄 아는 사람이 될 것입니다. 4. 학교의 가치 우리 학생들은 타인과 소통하고 상호작용할 수 있는 뛰어난 도덕성과 윤리적 가치를 갖춘 이들로 성장할 것입니다. 5. 미래의 성공 우리 학생들은 명문대학에 진학할 뿐 아니라, 성공적이고 행복하며 건강한 인생을 살아가기 위한 실력, 사고방식과 자질을 갖게 될 것입니다. 6. 인성 우리 학생들은 어려움을 극복할 줄 알고 자부심이 강하며 독립적인 사고를 하는 젊은이로 졸업할 것입니다.
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3 TERM DATES 2020 /21 _학사일정
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AUGUST
8
SEPTEMBER
9
OCTOBER
10
NOVEMBER
11
DECEMBER
12
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8
JANUARY
1
S M T W T F S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
9 10 11 12 13 14 15
10 11 12 13 14 15 16
16 17 18 19 20 21 22
17 18 19 20 21 22 23
23 24 25 26 27 28 29
24 25 26 27 28 29 30
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31
31
S M T W T F S
1
2
3
4
5
6 7 8 9 10 11 12
FEBRUARY
2
S M T W T F S
1
2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
13 14 15 16 17 18 19
14 15 16 17 18 19 20
20 21 22 23 24 25 26
21 22 23 24 25 26 27
27 28 29 30
28
S M T W T F S 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10
MARCH
3
S M T W T F S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
11 12 13 14 15 16 17
14 15 16 17 18 19 20
18 19 20 21 22 23 24
21 22 23 24 25 26 27
25 26 27 28 29 30 31
28 29 30 31
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14
APRIL
4
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 16 17 18 19 20 21
11 12 13 14 15 16 17
22 23 24 25 26 27 28
18 19 20 21 22 23 24
29 30
25 26 27 28 29 30
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
MAY
5
S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8
13 14 15 16 17 18 19
9 10 11 12 13 14 15
20 21 22 23 24 25 26
16 17 18 19 20 21 22
27 28 29 30 31
23 24 25 26 27 28 29 30 31
Induction Day Chuseok Lunar New Year Founder’s Day
JUNE
6
S M T W T F S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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4 WELCOME from THE HEAD OF JUNIOR SCHOOL _주니어스쿨 교장 환영사
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NLCS Jeju 주니어스쿨에서는 학생 한명 한명을 하나의 인격체로 여기며, 각자에게 맞는 방식을 찾 고자 노력합니다. 본교는 탄탄한 교수학습과 더불어 셀 수 없이 다양한 생활지도 및 모두에게 열려 있는 CCA 프로그램을 자랑합니다. 그리고 큰 포부를 가지고 학생들을 현재와는 다른 미래에 대비 시키고자 합니다. 아름다운 환경과 훌륭한 학교 시설은 학생들에게 자신의 재능을 자유롭게 펼칠 기회를 제공합니다. 본교 생활을 통해 학생들은 자신감을 얻고, 재능을 발견하며, 우정을 쌓아 나갑니다. 본교는 학생들 의 성장 과정에 안정감과 힘을 실어주는 단단한 뿌리가 되고, 자신의 꿈과 포부를 실현해 나가는 여 정에 힘찬 날개가 되리라 믿어 의심치 않습니다. 본교는 학생 스스로 자부심을 느끼며, 타인을 존중 하고, 타인의 개성과 역량에 관대한 인재로 자라나길 바랍니다. 본교는 자랑스럽게도 학업적 성취뿐만 아니라 스포츠 분야에서도 명성을 키워나가고 있습니다. 또 한 재학생들이 보여주는 어마어마한 재능은 주니어스쿨에서 이뤄지는 음악과 미술 활동 수준을 대 변합니다. 하지만 그 성공비결은 다름아닌 학생들의 피나는 노력에 있다고 생각합니다. 동시에 학교 생활에서 재미와 즐거움을 충분히 느끼고 있습니다. 본교 방문을 통해 교내 시설과 더불어, 주니어 학생들에게 최고의 학습 경험을 선사하고자 각종 최 신식 시설과 장비를 겸비한 주니어스쿨 신축 건물을 직접 눈으로 확인해 보시기 바랍니다. 하지만 무엇보다 가장 귀중한 자산은 훌륭한 교수학습과 교과목 지식, 생활 지도력을 자랑하는 재능 넘치고 헌신적이며 귀감이 되는 교사진입니다. 특히, 올해부터는 주니어스쿨 기숙사가 운영됩니다. 학생들에게는 더할 나위 없이 NLCS Jeju에서 최고의 순간을 선사할 절호의 기회라 생각합니다. 잊지 못할 기숙사 경험이 될 것이며, 학생들이 안 전하고, 편안함과 행복을 느끼며, 제2의 집처럼 느낄 가족 같은 환경을 마련해 줄 것입니다. NLCS Jeju의 또 다른 멋진 한해를 기대하고 있습니다.
Mr Jeremy Freeman 드림
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5 WELCOME from THE VICE PRINCIPAL _(학교 운영) 교감 환영사
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NLCS Jeju에서 가장 중요한 자원은 바로 교사진이라 할 수 있습니다. 본교는 채용 과정부터 시작하 여 훌륭한 교사진을 계속해서 양성 및 보유하고 있다고 스스로 자부합니다. 본교 교사진은 각 분야 의 전문가이며, 교과목에 대한 깊은 애정을 보유하고 있습니다. 학습에 대한 변치않는 사랑으로, 학 생들에게는 열정적인 학자로서의 본보기가 됩니다. NLCS Jeju의 교육철학에 따라 본교 교사진은 학생들에게 탄탄한 학습 기반을 마련해 주고, 동시에 학생들이 높고 당찬 포부로 학업에 임할 수 있도록 도와 줍니다. 게다가 시험에 국한되지 않고 폭넓 은 교육 경험을 누림으로써 최고 수준에 달할 수 있도록 학생들의 역량을 최대한 발휘시키고, 도전 의식을 불어넣으며, 동기부여 하는 데 최선을 다합니다. 본교 교사진은 재직 중에도 지속적인 교육을 통해 교수 방법을 연마하고 더 나아가 자신의 학업적 흥미를 키워나갑니다. 최신 교육 동향을 확인하며, 자신만의 교수 연구를 이어나갑니다. 그만큼 본 교는 모두에게 생동감 넘치며 열정이 살아숨쉬는 학습 환경이라 할 수 있습니다. 뿐만 아니라 훌륭한 학생 생활 지도를 통해 학생들은 학습에 대한 올바른 태도를 갖추고, 학업을 즐 기게 됩니다. 본교 교사진의 세세한 지도 아래 학생들은 행복과 안전, 상호 존중을 체감하게 됩니다. NLCS Jeju는 타의 추종을 불허하는 학교 경험을 제공하기 위해 언제나 노력합니다. 이러한 노력에 는 언제나 교직원의 노력과 헌신이 뒤따른다는 점 기억해 주시기 바랍니다. 함께할 한 해를 기대하고 있습니다. (교직원 및 학교 운영 담당) 교감 Dan Coll 드림
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6 ACADEMIC STAFF LIST _교사진 소개
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소속
직책
이름
E- mail
Junior School Leadership Team
주니어 스쿨 교장
Mr Jeremy Freeman
jeremyfreeman@nlcsjeju.kr
교감 - 학생생활지도 담당
Mr Richard Washington
rwashington@nlcsjeju.kr
주니어스쿨 리더십 팀
교감 - 교수학습담당
Mr Stewart Smith
ssmith@nlcsjeju.kr
소속
직책/학급
이름
First School
부교감 (First School 부장 교사)
Mr. Peter Evans
리셉션
Ms. Charlotte Baxendale
리셉션
Ms. Melissa Woo
1학년/프로페셔널 튜터
Ms. Hannah Goddard
1학년
Ms. Carolyn Moran
1학년/IN 코디네이터
Ms. Louise Collier
2학년
Ms. Kerrie Tamlyn
2학년/다랑쉬 사감
Ms. Akinyi Freeman
2학년
Mr. Jordan Brown
부교감 (Lower School 부장 교사)
Ms. Megan Hardy
3학년
Mr. James Lilywhite
3학년
Mr. James Vargeson
3학년/EAL 코디네이터
Ms. Aisleen Renshaw
4학년
Mr. Mark Eyton-Jones
4학년
Ms. Jane Rouson
4학년
Ms. Gillian Hawkins
영어
Ms. Justine Whitney
수학
Ms. Vivienne Brooks
영어교과 부서장
Ms. Meghan Peters
수학교과 부서장
Mr. Simon Downes
인문학교과부서장
Mr. James Tipney
과학교과 부서장
Mr. John Gilbertson
체육&스포츠 부서장
Mr. Dien Wooler
PE/Bryant & CCA 코디네이터
Mr. Alistair Gainey
심리 상담 교사
Ms. Claire Washington
한국어 & 제 2외국어로서의 한국어 교과 부서장
Mr. DongKwang Lee
국어
Mr. Gwangho Im
국어
Mr. Seungmo Chung
국어
Mr. Seong-il Lee
국어
Ms. Enu Mi Jeong
국어
Ms. Geun Lee
제 2외국어로서의 한국어
Ms. Grace Son
중국어교과부서장
Ms. Maggie Dai
중국어
Ms. Jenny Hill
중국어
Ms. Lailai Luo
음악교과부서장
Ms. Cristyn Draper
미술교과 부서장
Ms. Krista Merrill
컴퓨터교과 부서장
Mr. David Smithson
Lower School
Junior School
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소속
직책/학급
이름
First School
부교감 (교과외활동)/수학
Mr. Douglas Machin
IT 디렉터
Mr. Craig Wherle
스쿨 트립 코디네이터
Mr. Niall Scarlett
스포츠 디렉터
Mr. Glenn Roberts
시험 코디네이터
Mr. Muhsin Bulut
도서관장
Ms. Hager Braham
봉사활동 코디네이터
Mr. Gwang Ho Im
영어/EAL/학습 영어 전략 리더
Ms. Louise Symonds
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7 COMMUNICATION _학부모 연락
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7.1 누구에게 연락해야 하나요? 역할
전화번호
이메일
Junior School 사무실 (3-6 학년) First School 사무실 (리셉션-2학년)
+82 64 793 8601 ~ 2 +82 64 793 8741
juniorschool@nlcsjeju.kr
주니어기숙사
TBD
juniorboarding@nlcsjeju.kr
교과외 활동 (Beyond the Curriculum) - 주니어 스쿨 CCA & Bryant - 현장 체험 학습 - 기악 수업
+82 64 793 8313 +82 64 793 8314 +82 64 793 8020
jscca@nlcsjeu.kr schooltrips@nlcsjeu.kr instrumentlessons@nlcsjeu.kr
메디컬 센터 보건 교사 (Ms. Minji Jeon)
+82 64 793 8735 +82 64 793 8736
nurse@nlcsjeju.kr
재무부서(등록금 및 기숙사비)
+82 64 793 8126
finance@nlcsjeju.kr
주니어 스쿨 학생식당
+82 64 793 8735
jscatering@nlcsjeju.kr
isams 헬프라인 - 영어 - 한국어
+82 64 793 8303 +82 64 793 8123
스쿨 버스
+82 64 793 8014
transport@nlcsjeju.kr
입학처
+82 64 793 8004
admissions@nlcsjeju.kr
시니어 스쿨 사무실
+82 64 793 8002
info@nlcsjeju.kr
mis@nlcsjeju.kr
비상시 월-금 오전 8시 ~ 오후 5시: 주니어스쿨 사무실 또는 퍼스트스쿨 사무실로 연락바랍니다. 그 외 시간: 리셉션~4학년까지는 담임교사에게, 5-6학년은 튜터교사에게 isams 또는 이메일로 연락해 주시기 바랍니다.
비상이 아닐 시 자녀에 관하여 자녀에 대해 궁금하신 점이 있으시다면 담임 선생님이나 튜터 선생님에게 연락 주시기 바랍니다. 자녀와 직접적인 관련이 있는 모든 사항에 관해 가장 먼저 연락할 분들입니다. 담임 선생님이나 튜터 선생님들께서 직접 학부모님께 연락을 드리거나 또는 isams 페어런트 포털을 통해 자녀에 관하여 학 업, 생활, 의료 관련 사항을 의논할 수 있습니다. 행정관련 기타 학교 행정에 대한 문의사항은 위 연락처를 참고하시어 관련 부서로 연락 부탁드립니다.
결석 및 지각 계획되지 않은 결석 (Unplanned absence) 병결과 같이 사전에 예측하지 못한 이유로 학생이 지각하거나 결석하게 되는 경우에는 주니어스쿨 사무실 (3-6학년) 또는 퍼스트스쿨 사무실 (리셉션-2 학년)로 연락해 주십시오. 주니어스쿨 오피스는 오전 8:00 이전 혹은 오후 5:00 이후에는 근무외 시간이므로 이메일을 통해 연락해 주시기 바랍니다. 이 경우에도 역시 다른 교사 및 튜터에게 따로 연락하실 필요는 없습니다. 학생이 결석하게 되는 상황을 인지하시는 즉시 학교에 연락해 주시어, 담당선 생님께 적시에 연락이 전달되도록 부탁드립니다. 사전에 계획되지 않은 이유로 인해, 토요일 아침 브라이언트에 불참하게 되는 경우, Mr Alistair Gainey (againey@nlcsjeju.kr)께 isams 또는 이메일
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로 연락 부탁드립니다. (금요일 오후 5시 이후는 근무외 시간이라는 점 참고 부탁드립니다.) 지각(Late arrival) 지각하는 학생의 경우, 반드시 Junior/First School 사무실로 isams 또는 이메일, 전화를 통해 연락 바랍니다. 학생이 학교에 도착했을 때도 즉시 Junior/First School 사무실에 들러 출석 확인하기 바랍니다. 위와 같은 절차가 지켜지지 않을 시, 해당 학생의 소재 파악을 위해 사무실에서 계속 찾아 다니거나 학부모님께 연락을 취해야 하는 상황이 발생합니다. 사전 계획된 결석 (Planned absence) 가족여행은 방학 중에 계획하시기 바랍니다. 하지만 다음과 같은 경우에는 결석이 허가 될 수 있습니다. 1. 학생이 대회나 행사에 학교를 대표하여 출전하는 경우 2. 학생이 대회나 행사에 국가를 대표하여 출전하는 경우 3. 학생이 가족의 중요 행사(장례식 등)에 참석해야 하는 경우 4. 학생이 방학 때까지 기다릴 수 없는 중대한 건강검진을 받아야 하는 경우 사전 계획으로 인하여 결석 및 결과가 발생되는 경우에는 가능한 많은 정보를 알려주시기 부탁드립니다. 일정 기간 결석할 경우, Junior/First School 사무실로 isams 또는 이메일을 통해 사전 연락 부탁드립니다. (일과시간과 CCA 및 토요일 오전 브라이언트 활동을 포함한 모든 교육시간 해당) 또한 학기 중에는 가능한 결석을 최소화하실 것을 부탁드립니다. 주니어 스쿨 교장선생님께서 결석 및 결과 요청에 대해 최종 결정을 하게 되며, 담당교직원 에게 전달될 것이므로 별도의 다른 연락은 하지 않으셔도 괜찮습니다.
기타 소통방법 씨소 (SeeSaw) 어플리케이션 SeeSaw를 통해 정기적으로 사진과 공지사항 등이 업데이트됩니다. 자녀의 담당 교사 및 튜터 교사가 학사년도 초, 접속할 수 있는 관련 계정 링크를 전달해드립니다.
7.2 isams 학부모 포털 isams는 맞춤형 교육 관리 및 커뮤니케이션을 목적으로 만들어진 학부모 포털/어플리케이션입니다. 각 가정마다 해당 포털에 접속 가능한 계정을 부 여 받아 학부모 공지사항 및 학부모 행사 예약, CCA 및 브라이언트 활동 확인, 자녀 학업 발달 상황 모니터 가능합니다. 향후 학부모 전체를 대상으로 한 교육을 통해 내부 연락망 체계에 대해 설명드릴 예정이며, 자세한 사항은 개별적으로 안내 드리겠습니다. 학부모 포털/어플리케이션(iSams) 링크: https://nlcsjeju.parents.isams.cloud 본 학부모 포털은 다음의 기능을 수행합니다: ●
교사와 학부모간 연락
●
자녀 성적표(평가) 확인
●
출결 확인
●
시간표 확인
●
연락처(주소, 전화번호, 이메일) 업데이트
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포털 사용에 어려움 있으신 경우, 아래 담당자에게 연락 주시기 바랍니다:
Ms. Rosanne Costin
전화번호
이메일
+82 64 793 8303
mis@nlcsjeju.kr
7.3 의사소통 가이드 이메일 및 isams 주니어스쿨과 관련된 모든 연락은 이메일 또는 isams를 이용해 주시기 바랍니다.
통번역 지원 한국어 또는 중국어로 작성된 메세지 또는 이메일은 영어로 번역 가능하다는 점 참고 부탁드립니다. 단, 보내주신 내용과 그에 대한 답변이 번역되는 데 시간이 소요되므로 답변이 다소 늦을 수 있다는 점 미리 양해 부탁드립니다. 학기 중 (휴일 제외) 24시간 내로 어떠한 연락도 받지 못한 경우, Junior/ First School로 상황 설명 및 연락 부탁드립니다.다.
학부모 면담 사전에 약속한 면담의 경우, 근무시간(월-금, 오전 8시부터 오후 5시까지)에 한하여 교내 통역팀의 도움을 받을 수 있습니다. 그외 시간에는 근무하지 않으므로 다음 날 업무처리가 진행될 수 있다는 점 유념해 주시기 바랍니다. 면담 시, 교내 학부모 행동 강령(Parent Code of Conduct Policy)이 적용되며, 이를 준수하여 학부모와 학교 간의 소통이 진행된다는 점 참고 부탁드 립니다.
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8 DAILY ROUTINES _학교 일과
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8.1 학기중 정규일과 NLCS Jeju의 교육정신은 뛰어난 활력과 탁월한 성취를 바탕으로 합니다. 본교 학생들은 다양한 CCA프로그램을 통해 학문적 우수성과 배움에 대한 사 랑을 바탕으로 무엇이든 가능하다고 믿는 뛰어난 사람으로 성장합니다. 이를 위하여 본교 학생 일과는 풍부하면서도 다양합니다. 이번 섹션에서는 본교 학생들의 일상적인 평소 일과를 확인하실 수 있습니다. 3학년- 4학년
리셉션- 2학년
5학년 -6학년
07:50 08:00
학교도착
07:50 08:00
학교도착
07:50 08:00
학교도착
8:10
출결확인 및 조회 또는 학급 시간
8:10
출결확인 및 조회 또는 학급 시간
8:10
출결확인 및 조회 또는 학급 시간
8:40
1교시
8:40
1교시
8:40
1교시
9:20
쉬는 시간
9:20
2교시
9:20
2교시
9:50
2교시
10:00
쉬는 시간
10:00
쉬는 시간
10:30
3교시
10:30
3교시
10:30
3교시
11:10
4교시
11:10
4교시
11:10
4교시
11:50
점심시간
11:50
점심시간
11:50
5교시
12:35
5교시
12:35
5교시
12:30
점심시간
13:15
6교시
13:15
6교시
13:15
6교시
13:55
쉬는 시간
13:55
쉬는 시간
13:55
쉬는 시간
14:10
7교시
14:10
7교시
14:10
7교시
14:50
8교시
14:50
8교시
14:50
8교시
15:30
하교/월요일&수요일 CCA (1&2학년만해당)
15:30
하교/월요일&수요일 CCA
15:30
월요일&수요일 CCA (1&2학년만해당)
월요일&수요일 CCA
CCA (월요일–목요일)/ 하교(금요일)
16:20
16:20
17:20
하교
16:20
선택CCA (월요일-목요일)
17:20
하교
17:20
하교
* 요일별 하교 버스 출발 시간은 해당 학부모님께 안내될 예정입니다
8.2 쉬는시간 및 간식 학생들은 건강에 좋은 간식을 학교에 가져와 오전 휴식시간 또는 CCA활동이 시작되기 전 쉬는시간에 먹을 수 있습니다. 학생들은 아래의 식품을 학교 에 가지고 오는 것이 금지되어 있습니다. ∙ 초콜릿 ∙ 사탕류 ∙ 막대사탕 ∙ 칩 또는 비스킷 등 과자류 ∙ 물을 제외한 음료수 간식으로 야채와 과일을 권장합니다.
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8.3 점심시간 저희 주니어스쿨은 학생들에게 있어 점심시간을 무척 중요하게 생각합니다. 학생들 간의 교류가 이루어지는 시간이자 학습하고 성장하기 위한 영양소 를 섭취하는 시간이기 때문입니다. 모든 학생은 12:15부터 1:15까지 점심식사를 합니다. 모든 급식은 외부업체로부터 제공됩니다. 도시락
집에서 도시락을 가지고 오는 학생들도 급식을 먹는 학생들과 같은 시간에 학생식당에서 식사하게 됩니다.
8.4 토요 브라이언트 4 - 6학년은 1학기에 브라이언트를 시작합니다. 새 학년에 적응하는 시간을 가질 수 있도록 하기 위하여 3학년 학생들이 두번째 시즌부터 프로그램 에 참가하게 됩니다. 3 - 6 학년 : 9:00 브라이언트 활동 시작 / 12:00 하교
8.5 등하교 학교에서는 적절한 전체 수업 시간 관리 확보를 위해, 학생들에게 8:00시 이전 등교를 권장하지 않습니다. First School 에 속한 1학년-2학년 학생들 은 8시 10분 학교 종이 울릴 때까지 부모님이 함께 계셔주시기 바랍니다. (스쿨버스로 등하교하는 경우 제외) 첫 종이 울릴 때, 학생들은 자기 자리에 머물러 있어야 합니다. 두 번째 벨소리가 들리면, 자기 줄을 찾아 담임 교사나 튜터와 만나 교실로 인도 됩니다. 부모님과 학생들은 학교 건물로 바로 들어오는 것이 아니라 운동장으로 집결해주시기 바랍니다. 이는 만일의 경우 화재 경보가 있을 때, 건물 안에 누 가 있는지를 확인하기 위함입니다. 부모님이 허가서를 제출하는 경우, 방과후 3학년 이상의 학생들은 혼자 집으로 걸어 갈 수 있습니다. 리셉션에서-2학년에 속한 학생들은 지정된 어른 또는 손위 형제자매가 데리러 와야 합니다. 방과후에 정해진 어른이 아닌 다른 사람이 학생을 데리러 온다면, 주니어 스쿨 사무실(+82 64-793-8601 또는 juniorschool@nlcsjeju.kr)로 정오 (12시) 이전까지 가능한 빨리 안내 메시지를 전달해 주시기 바랍니다. 교사들은 사무실 직원이 통보하지 않는 한 자녀들을 다른 어른에게 인계하지 않 습니다. 일단 학생을 픽업하게 되면 학생과 학부모께서는 운동장 놀이터에서 기다리지 마시고 학교 캠퍼스를 곧바로 떠나주셔야 합니다. 이는 화재 경보 발생 시 학교 내에 누가 있는지 파악하여 학교의 (인명과) 재산을 보호하기 위함입니다. 일단 학교 밖을 나가게 되면 학생들의 안전과 복지는 부모님의 책임 하에 놓이게 됩니다. 시니어스쿨 정문 운영 시간 월요일 - 목요일 07:00 - 08:30 그리고 15:00 - 18:00 금요일 07:00 - 08:30 그리고 15:00 - 17:00
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주니어스쿨 정문 운영 시간 등교 07:00 - 08:25 하교 15:00 - 15:45 그리고 16:15 - 16:35
8.6 스쿨버스 NLCS Jeju는 통학 학생들을 위해 매일 스쿨버스 서비스를 제공합니다. 저희 버스 노선은 통학 시간을 1시간 이내로 유지하면서, 가능한 한 많은 학생 들에게 제공될 수 있도록 설계되었습니다. 제주시와 서귀포, 한림에서 출발 운행되는 버스는 오전 8시 이전까지 학교에 도착하며; 학교에서 출발하는 버스는 CCA 프로그램 및 학교 하교 시간에 따라 상이합니다. 통학버스 이용에 관심이 있는 학부모님은 주니어스쿨 사무실로 연락해주시기 바랍니다. 학교는 스쿨버스 운영에 있어 이용 학생들의 복지를 최우선으로 삼고 있습니다. 또한 학교에서 제공하는 서비스가 효율적이며 비용 측면에서도 효과 적으로 표준 지침에 근거하여 운영되고 있다고 확신합니다. 이를 위해 버스 코디네이터는 모든 버스에 대해 전반적인 정기 안전 점검을 받고, 매일 청 소하여 학생들에게 편안한 환경을 보장하도록 수준 높은 관리상태를 유지합니다. 스쿨버스 이용은 철저하게 보험에 가입되어 있으며, 학교는 통학하 는 각각의 학생들에 대한 최대 한도 금액의 보험 증권을 소지하고 있습니다. 운전자 외에도 버스에는 버스 모니터가 함께 탑승합니다. 학교는 집 앞까지 의 픽업 서비스를 제공할 수는 없지만, 노선 계획에 따른 각 거주 지역의 안전한 지점에서 학생들을 내려주고 픽업 할 수 있도록 항상 노력할 것입니다. 스쿨버스를 더 이상 이용하지 않는 학생은 해당 일로부터 7일 전 환불신청서를 작성하여 Junior School 사무실(064-793 -8601, juniorschool@ nlcsjeju.kr)에 전달해 주시기 바랍니다.
8.7 조퇴 자녀가 학교 수업이 끝나기 전, 조기에 하교해야 하는 예상치 못한 상황이 발생하게 되면, Junior/First School사무실에 전화 또는 이메일로 연락 부탁 드립니다. 학생이 학부모님께서 요청한 시간에 조퇴 할 수 있도록 해당 수업 교사(CCA 직원 포함)에게 사전에 전달됩니다. 조퇴하는 학생은 Junior/ First School 사무실에서 확인 후 인계됩니다. 조퇴 시, 학부모 본인 또는 학부모님께서 서면으로 지정한 보호자가 동반되어야 합니다. 일반적으로 혼자 집으로 걸어서 통학하는 학생의 경우도 포함됩니다. 이는 곧 자녀의 안전을 보장하기 위한 조치입니다.
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9 CURRICULUM _교육과정
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NLCS Jeju는 교육과정을 통해 학생들에게 도전과 열의 그리고 관심사를 이끌어낼 것을 추구합니다. 우리는 교육과정이야 말로 학생들에게 학업에 대 한 매력을 느끼게 하는 힘을 가지고 있다고 믿습니다. 수업은 반드시 각 분야의 최신의 발견과 이해를 바탕으로 준비되어야 하고, 지식을 담은 이야기들 은 더 많이 탐구되어 학생들의 상상력을 자극하면서도 아이들의 일상과 연결되어야 합니다. 우리의 목표는 학생들이 개별 과목에 대해 공부하고자 하는 열정을 키우고, 그 열정을 통해 배움에 대한 동기를 충분히 부여받도록 하는 것입니다.
9.1 교수 및 학습 NLCS Jeju에서는 학습중심교육을 바탕으로 하며, 이는 학교 전체와 개별 수업이 학생들이 최상의 학습 방법을 습득하도록 설계되었음을 의미합니다. 본교 교사진은 다양한 교수학습법을 적용하되, 학생 모두에게 일관적이면서도 친숙한 수업을 진행합니다. 본교 교과과정은 포괄적이면서 누구에게나 열려 있으며, 모든 학생들이 가치 있고, 존중 받는다는 느낌을 받을 수 있도록 만전을 기합니다. 학교는 학생들이 학습 환경이 갖추어지고 학교 분위기가 배움에 대한 목적이 뚜렷하며 안전하다고 느낄 때 학습효과가 가장 뛰어나다는 것을 알고 있 습니다. 모든 교실이 독립적인 학습 환경을 개발할 수 있고, 학생들이 빠르게 배울 수 있는 적절한 수준의 교재와 학습자료를 제공할 수 있도록 갖추어 져 있습니다. 양질의 교육을 제공하는 것이 교육 과정의 핵심이며, NLCS Jeju 의 주된 목표는 학생 개인의 삶에서만이 아니라 더욱 폭 넓은 학문의 테두리 안에서도 활용할 수 있도록 학생들의 교과목에 대한 지식과 실력, 그리고 영어에 대한 이해력을 키우는 것입니다. 학교는 학생이 자신의 개별 학습 스타일에 적합한 다양한 활동을 경험할 수 있는 일상적인 문해력 수업, 즉, 학급 단위의 독해 및 작문, 집중적 단어 또 는 문장 단위 작업 활동, 그리고 교사의 지도를 받는 그룹 또는 개별 활동과 진도 및 학습 검토를 위한 학급 전체 수업 과정을 포함한 매일매일의 영어 수업을 통해 이를 달성하고 있습니다. 학급 단위 수업 및 그룹 수업의 비율이 높은 편이지만, 학생을 위해 제공하는 개별 학습 활동에서는 우리 학생들이 교우들과 대화하고 협력 할 수 있는 기회를 마련해 줍니다. 따라서 학습한 것을 기억하고 향상시키는 데 도움이 됩니다. 우리 학생들은 일반 사전, 유의어 사전, 파닉스 카드, 인형극 재료 및 풍부한 양방향 교구와 같은 다양한 교육자료들을 통해 광범위한 단어들을 익히고 자신들의 학습활동에 대한 지원을 받습니다. 우리는 학생들이 교과 과정의 각기 다른 영역에서 자신이 학습한 내용을 적용하고 활용하여, 자신의 삶과 주변 세계에 대한 구체적인 연결을 가능하게 하고, 외향적인 면모 그리고 국제적인 마인드를 갖추고 준비해 나가도록 격려합니다.
9.2 FIRST SCHOOL 교육과정 학생들은 학교 일과 내에서 독립심과 자신감, 그리고 배움에 대한 열정를 빠르게 키워가게 됩니다. 혁신적이고 흥미로우며 매력적인 교육과정은 학생 들이 앞으로의 효과적인 학습을 위해 필요한 다양한 특성을 개발하게 해줍니다. 이러한 특성은 각 학생들의 학업 발달에 없어서는 안 될 부분임과 동시 에 이를 지탱하는 힘입니다. First School 의 리셉션 과정에서 ‘음악, 체육, 수영, 무용, 제1언어, 제 1 언어 (모국어) 교과는 해당 교과 전문 지도 교사에 의해 진행이되며; 1학년 & 2 학년 과정에서는 컴퓨터 및 제 1언어 사회 교과목도 전문 지도 교사에 의해 실시됩니다. 학급 담임 선생님들은 보조교사(Learining Assistant)의 지원과 더불어 주요 교과목들을 가르치며, 학생의 다양한 학업 능력 및 학습 스타일을 고려하여 맞춤형으로 수업을 진행합니다. 영어와 수학은 매일 최소 60분 씩 수업이 진행되며 지리, 역사, 과학, 그리고 예술 과목도 독립 교과로써 수업이 진행되지만, 서로 관련된 주제가 있을 경우 통합적인 형태로 운영될 수 있습니다. 흥미로운 학습 주제는 그 자체로 학생들의 동기를 유발하고, 도전과제를 제시하며 영감을 주는 한편, 이러한 학습 주제들은 학생들의 참여를 진작하기 위해 특별히 고안되어, 학생들의 학습을 장려합니다. PSHE은 30분 단위로 주 2회에 걸쳐 담임교사에 의해 독립적으로 수업이 운영됩니다. 또 한 하프텀별로 오전 또는 오후 시간에 PSHE 시간을 통해 특정주제나 토픽에 관해 더 깊이 이해할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.
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한국어나 중국어가 제1언어인 학생들에게는 해당 언어 교과는 핵심 과목으로 채택되어 지도됩니다. 1-2학년과정에서는 해당 언어의 교과 전담 교사 가 수업을 담당합니다. 교사가 한국어 및 중국어로 수업하는 사회 과목은 해당 언어를 모국어로 하는 학생들에게 역시 기초 과목으로 채택됩니다. 1-2학년의 모국어 사회 교 과는 교과 전담 교사가 지도합니다. 교과목 영역
배당시수 (1교시 = 40분)
영어
주 7교시
파닉스, 읽기, 철자(Read, Write Inc)
주 3교시
수학
주 7교시
제1언어
주 4교시 (리셉션) 주 5교시 (1학년-2학년)
과학
주 3교시
미술
주 1.5교시
인문
주 3교시
제1언어사회
주 2교시 (1학년-2학년)
컴퓨터 사이언스
주 1교시
음악
주 1.5교시
체육 및 수영
주 3교시
무용
주 1교시
PSHE
주 1교시
9.3 3 - 4학년 교육과정 3학년부터는 전문 교과목 특성에 더욱 주력합니다. 학습 담임 선생님은 여전히 교과목 대부분을 담당하여 학업을 지도함과 동시에, 생활 지도를 겸임합 니다. 교실은 학교에서 제공하는 다양한 경험의 기회를 통해 확장해 나가는 탄탄한 기반이 되는 공간입니다. 담임 선생님은 역사, 지리, 과학 외에도 주 요 교과목을 가르칩니다. 모든 과목은 시간표에 따라 교내 전문 시설을 활용하여 독립적으로 진행됩니다. 제 1언어 수업은 전문 교사 지도 하에 진행됩니다. 3-4학년의 무용, 미술, 체육, 수영, 음악, 컴퓨터 과목은 교과 전담 교사가 수업을 진행합니다. 대다수의 학생들이 중국어 또는 외국어로서의 한국어 같 은 추가적인 언어 (제2외국어)학습을 시작하게 됩니다.
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교과목 영역
배당시수 (1교시 = 40분)
영어
주 8교시
수학
주 7교시
제1언어(모국어)
주 5교시
과학
주 3교시
인문
주 3교시
미술
주 1.5교시
제1언어사회
주 2교시
컴퓨터 사이언스
주 1교시
제2언어(외국어)
주 1교시
음악
주 1.5교시
체육 및 수영
주 3교시
무용
주 1교시
PSHE
주 1교시
9.4 5 - 6학년 교육과정 5~6학년의 경우 교과 전담 교사들이 수업을 진행합니다. 학생들의 기존 담임 선생님들로 부터 배운 내용을 활용하게 되며, 5~6학년 각 학생들의 튜터 교사가 생활지도 뿐만 아니라 학생들의 학업도 지도, 관리합니다. 즉, 학생이 학습에서 엄격하고 적절한 도전을 받고 있는지 (Academic rigour) 관리 합니다. 각 교과 전문 교사들은 학생들이 학업 계획에 흥미를 갖고 과목 별 지식을 개발하면서, 더 중요하게는 각 과목들과 연관된 새로운 기술을 습득 하도록 도와줄 것입니다. 튜터 선생님들은 한주에 두번씩 튜터 시간때 학생들을 지도 하게 될 뿐만 아니라 해당 튜터 그룹 학생들을 매일 만나게 되며 학생들의 출결을 확인합니 다. 학생 생활지도 측면에서 Upper School 에 속한 학생들에게 튜터 시간은 매우 중요한 부분입니다.
교과목 영역
배당시수
영어
주 8교시
수학
주 7교시
제1언어 (모국어)
주 5교시
과학
주 3교시
인문
주 3교시
미술
주 1.5교시
제1언어사회
주 2교시
컴퓨터 사이언스
주 1교시
음악
주 1.5교시
체육 및 수영
주 3교시
무용
주 1교시
제2외국어 (외국어)
주 2교시
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9.5 과목별 교과부장의 역할 과목별 교과부장은 해당 과목 부서를 이끌며, 교과과정 운영 및 학업 모니터링과 더불어, 주니어스쿨 행사를 통한 해당 교과목 인지도 제고, 관련 교과 목 주간, 대회 및 축제, CCA를 관장합니다. 또한 해당 교과목 자체 및 NLCS Jeju에서 진행하는 수업 방식과 관련된 질문에 답변해 드립니다. 세부 내용은 학사년도 초에 배부되는 학년별 교과과정 안내서를 참고 부탁드립니다.
9.6 과제 과제의 목표 및 목적은 다음과 같습니다. ∙ 학생이 최대한의 학업과 사회적 발달을 이룰 수 있도록 한다 ∙ 학생에게 독립적인 학습이 가능하도록 한다 ∙ 학생의 학습에 있어서 학교와 가정 간의 협력 유도한다 ∙ 교과과정의 모든 분야를 심도 있게 학습한다 ∙ 학교 수업 중에 배운 내용을 공고화하고, 학생들에게 배운 기술을 연습할수 있는 기회를 제공 한다 ∙ 학생들의 미래를 위한 긍정적인 학습 습관을 계발한다.
First School 과제 First School 에 속한 학생들은 부모님과 함께 읽을 책을 집으로 가져가도록 합니다. 학부모님께서 이 시간을 최대한 활용하실 수 있는 방법을 학교에서 제시할 것입니다. 1~2학년 학생 과제에는 영어 철자연습이 포함됩니다. 1~2학년 학생들에게는 소량의 모국어 과제도 주어집니다.
3-4학년 주중 과제 과제물 수행시간은 주제에 따라 때때로 달라집니다. 다음에 제시해 드리는 과제 수행시간과 더불어 학생들은 철자, 구구단, 악기 연습, 독서 등을 꾸준 히 수행하여야 합니다. 따로 안내사항이 없는 경우, 과제물은 다음 날 제출하는 것을 원칙으로 합니다. 학년
수학
영어
인문 과목
3 학년
1 x 30분
1 x 30
1 x 30분
4 학년
1 x 45분
2 x 45분
1 x 45분
제1언어(모국어) 과제 학년
과제 세트
3 학년
주제별 글쓰기 (30분)
4 학년
주제별 글쓰기 (30분)
5-6학년 주중 과제 5~6학년 학생들은 매일 저녁 약 1시간 가량 소요될 정도의 과제물을 받게 됩니다. 학생들은 학년 초에 과제물 수행 시간표를 받아 언제 어느 과목의 과 제를 준비해야 하는지 염두하고 수행할 수 있습니다. 또한 5~6학년 학생들은 프로젝트 수행도 병행하게 됩니다. 프로젝트는 많은 시간이 소요되므로 장기 계획을 세우고 연구하고 발표할 준비를 하기 바 랍니다. PARENT HANDBOOK
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9.7 영어 사용 NLCS Jeju 주니어 스쿨은 몰입형 영어 환경을 제공합니다. 영어는 ‘학습 언어’이자 ‘놀이 언어’입니다. 부모님이나 방문객 및 비상 사태 시 의사 소통을 할 때, 모국어 언어 수업 시간을 제외하고는 모든 학생들이 영어로 의사 소통하는데 필요한 능력을 충분히 갖추었다고 여겨지는 즉시 영어로 의사소통 을 하는 것을 원칙으로 하고 있습니다. 학생들은 학생 행동규정 방침에 따라 영어 사용에 대한 보상을 받습니다. 그러나 학생이 학교의 영어 사용 정책을 지속적으로 위반하는 경우, 각 사안 별 로 교과 교사 또는 튜터 선생님이 이를 기록합니다. 학생이 교내 영어 사용 규칙을 준수하지 못한 경우, 학교에서는 부모님께 이를 서면을 통해 안내합 니다. 그리고 해당학생은 그 주에 반성의 시간 CCA (Reflection CCA)에 참석하게 됩니다. 학생이 지속적으로 영어 사용 규칙을 준수하지 못하면, 학부 모님을 모시고 학생생활지도 담당 교감선생님과 면담을 진행하게 됩니다.
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10 MONITORING YOUR CHILD’S PROGRESS _학교 생활 및 학업 진전도 확인 PARENT HANDBOOK
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NLCS Jeju는 학습을 위한 평가 또는 형성평가가 효과적인 교수 & 학습의 핵심이라고 믿습니다. 수업은 학생들의 이해력, 성취도 및 속도에 따라 일 또 는 주 단위로 조정됩니다. 형성평가는 진행 중인 학습에 도움이 됩니다. NLCS Jeju는 학습 과정 평가나 총괄 평가도 중요하게 여깁니다. 총괄평가는 특정 시점에 수행되는 평가와 관련되며, 학생의 성장 과정의 탐색, 성적 보 고, 평가, 계획 및 목표 설정 등을 포함한 미래의 교육 목적을 포괄적으로 달성하도록 합니다.
10.1 평가 방법 모든 학생들은 다양한 능력과 학습 스타일을 가지고 있으며, 평가 방법은 이를 반영합니다. 평가방법에는 다음 내용들이 포함됩니다. ∙ 관찰평가: 학습 활동 및 구조화되지 않은 상황에 대한 반응 관찰 ∙ 동적평가: 과제 학습의 맥락에서 응답 분석 ∙ 질문하기: 이해의 정도에 대한 판단과 심층 이해의 기회 ∙ 준거지향평가: 미리 결정된 기준에 대한 달성의 측정 ∙ 공식평가: 테스트의 완료 또는 과업 설정.
10.2 표준 테스트 NLCS Jeju는 학생 성장과정을 면밀히 관찰하는데 필요한 정보를 수집하기 위해 다음과 같은 표준 테스트의 효용성을 받아들이고 있습니다. 매년, 학 생들의 ‘읽기’, ‘쓰기’, ‘수학’ 능력이 평가됩니다. 표준 테스트의 결과에 우려사항이 있는 학생의 경우, 학교 담임 교사가 학부모님께 연락을 드려 면담이 진행 됩니다.
10.3 성적표 모든 학생들은 매년 1학기와 3학기가 끝나는 시점에 두번의 공식 성적 통지서를 받습니다. 성적표상에 기재된 내용은 1년 동안 학생의 성취 내용과 성 적에 관한 정보입니다. 성적표는 교사와 학부모가 학생을 대상으로 개인별 목표를 설정하는 데에도 이용됩니다. 각 공식 성적통지서에는 학생 자신의 자기 평가도 함께 기록됩니다.
10.4 학부모 면담 및 학습 컨퍼런스 오픈 하우스 오픈 하우스는 1학기에 진행되는 학부모 면담입니다 교수 학습 담당 교감 선생님께서 이 행사를 담당합니다 학부모님과의 대면 면담은 학생의 발달과 정을 지원하는데 매우 중요한 부분입니다. 자녀의 강점과 취약한 부분 그리고 성취가 필요한 분야에 대해 논의하는 소중한 기회입니다. 학부모님 면담 은 연 2회 실시되나, 학부모님의 요청이 있을 경우 사전 신청을 통해 언제든지 면담이 가능합니다. 학생 주도 학습 컨퍼런스(Learning Conference)는 두 번째 하프텀에 진행됩니다. 부모님들께서는 편안한 마음으로 자녀의 교실을 방문하시어 학업 관 련 상담에 동참해 주시기 바랍니다. 학부모님께서 직접 자녀들의 배움의 현장을 지켜봐 주시는 것은 학생발달과정에서 매우 중요합니다. 학부모님들께 서는 수업에 활용되는 교재들을 살펴보실 수도 있고 자녀들과 함께 교재와 학습 내용에 대해 대화를 할 수 있는 기회를 가질 수 있습니다.
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10.5 학부모-교사 만남의 날 (MEET THE TEACHER EVENT) 담임 또는 튜터 선생님이 만나 대화를 나눌 수 있는 행사가 학년 초에 계획되어 일 년 내내 선생님과 부모님들의 유대관계를 돈독히 하는 중요한 기회 가 됩니다. 학년 초에 실시되는 이 상담 행사를 통해 선생님들이 해당 학년에서 기대되는 학습 능력, 성과, 그리고 학생들이 경험할 수 있는 것들에 대 해 자세히 설명을 해드립니다.
10.6 학부모 교육행사/ 교과의 날 (SUBJECT DAYS) 한 학사년도 동안, 학교에서는 학부모님들이 학기 중 수업내용과 학교의 특색 교육과정에 대해 이해할 수 있도록 학부모님들을 초대하는 여러 행사를 진행합니다. 학부모님께서는 행사에 적극 참여해 주시기 바랍니다. 또한 학부모님들의 지혜와 경험을 공유할 수 있는 다수의 워크숍을 운영하여 학교 도 학부모님들로부터 배우는 기회를 갖고자 합니다. 학사일정에 행사 자료가 있으니 사전에 미리 참석 계획을 세워두시기 바랍니다. .
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11 PASTORAL CARE _학생생활지도 98
NLCS Jeju 주니어 스쿨에서는 교직원, 학생, 그리고 학부모 사이에 강력하고 긍정적인 관계가 존재할 때만 의미 있는 배움이 이루어질 수 있다고 믿 고 있습니다. 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 성취하기 위해서는 우선 행복하고 안전한 환경을 조성해야 한다고 생각합니다. 학생생활지 도는 학교 안과 밖에서 우리가 돌보는 학생들을 위해 저희가 제공하는 모든 교육활동의 핵심이라 할 수 있습니다. 학생의 담당 교사나 튜터는 모든 학 생생활지도에서 학부모님이 가장 먼저 연락을 하실수 있는 연락망이 되어야 합니다. 교직원, 학부모, 학생 간 서로 신뢰하고 유의미한 관계를 형성하는 것은 크고 작은, 또는 긍정적이거나 부정적인 모든 문제를 학생들에게 최선의 이익이 되는 사항을 염두에 두고 신속하고 적절하게 대응할 수 있도록 하 는 필수 요건이 됩니다.
11.1 행동/태도 주니어 스쿨의 지향점은 모든 학생들이 자신의 잠재력을 발휘하기 위해 달성해야 할 목표를 세워 학습할 수 있도록 긍정적인 행동을 촉진하고자 하는 것에 있습니다. 이는 긍정적인 전체 학교의 학습 정신을 성취하기 위한 학생 행동 관리에 대한 전체 학교의 접근법을 제시합니다. 주니어 스쿨은 NLCS Jeju의 핵심 가치를 지키고자 전력을 다하고 있습니다. . 모든 학생들은 다음과 같은 권리가 있습니다. : ∙ 학습권 ∙ 존중, 존엄, 친절로 공정하게 대우받을 권리 ∙ 안전하고 안심하게 행복을 누릴 권리 ∙ 독립적 사고와 표현의 자유에 대한 권리 모든 학생들은 또한 다음과 같은 책임이 있습니다. ∙ 학습 자극을 받아들여 내면화 하며, 자신의 잠재력의 충분한 발휘를 목표로 할 책임 ∙ 자신의 행동과 소유물에 대한 책임 ∙ 자신과 타인, 학교 환경을 보살피고 존중할 책임. 이 목표는 NLCS Jeju 주니어 스쿨이 학생들에게 적절한 사회적, 정서적, 학문적 능력을 갖춘, 충분히 준비된 자신감을 가진 유능한 학생들로 발전시켜 시니어스쿨에 진급할 수 있도록 하려는 의지를 반영합니다. 본교(NLCS Jeju)는 학생, 교사 및 그외 학교 모든 구성원에 대해 기대하는 바가 큽니다. 우 리는 몇몇 학생들에게 행동 장애나 개인적인 학습 도움이 필요할 수 있음을 알고 있습니다. 따라서 학생들이 학습을 위한 행동을 교정할 수 있도록 다양 한 전략으로 이와 같은 요구의 해결을 위해 노력합니다.
11.2 아동행동강령 교사들은 학생들에게 다음과 같은 행동을 기대합니다. ∙ 긍정적으로 학습에 집중하고 최선을 다할 것 ∙ 필요한 경우 다른 전문 교구를 포함하여, 적절한 교구를 갖추어 등교할 것 ∙ 등교 및 수업 출석 시간을 정확히 지킬 것 ∙ 정결하고 단정하게 교복을 갖추어 입을 것 ∙ 교내 이동 시 항상 안전한 환경 조성에 대해 고려할 것 ∙ 자신의 행동에 대해 책임감을 가지며 행동할 것 ∙ 학교 공동체에 긍정적으로 기여할 것 ∙ 학교 공동체의 안전을 위해 어떠한 종류의 학교폭력과 차별도 존재할 수 없음을 확실히 할 것 ∙ 타인을 대하는 행위는 곧 자신에게 돌아오는 행위라는 생각을 가질 것
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∙ 다른 학생들과 협력하여 다른 학생들의 생각과 의견에 이바지하고 경청할 것 ∙ 가정 학습 내용을 기록하고 제 시간에 제출할 것 ∙ 항상 공손하고 예의 바르게 행동할 것 ∙ 역할에 관계없이 모든 교직원의 지도와 지시를 준수할 것 NLCS Jeju 주니어 스쿨은 학생들로 하여금 학교 안은 물론 학교 밖에서도 교칙을 지키고 유지해야 하는 높은 수준의 교칙 준수를 기대합니다. 이는 학 교 운영 시간과 이외의 시간 그리고 학교의 감독 구역 밖의 공공 장소에서 행동하는 학생들에게도 모두 적용됩니다.
11.3 상벌제도 본교 교육 정신 중 하나인 격려와 칭찬은 학생들의 행동/태도 향상을 위해 중요하며, 이를 위해 보상은 필수 수단입니다.
플러스/ 마이너스 포인트 제도 NLCS Jeju 주니어 스쿨은 보상 시스템으로 플러스 포인트를 사용합니다. 이 시스템은 본교의 교육 정신에 따라, 특히 모든 사람을 존중하고 지역 사회 와 하우스 시스템에 기여하고 개인의 노력과 사회적 책임을 증진시키는 데 사용됩니다. 학생들에게 보상의 의도가 의미 있게 전달되기 위해서는 배정 된 모든 보상에는 개인 및 그룹 경쟁의 기여에 따른 여러 가지 차등을 두고 있습니다. 학 생이 취득한 플러스 포인트는 매 10점마다 하우스볼(House ball) 하나를 획득하여, 자신이 소속된 하우스의 포인트 튜브에 쌓이게 됩니다. 이는 곧 각 학년 말에 수여되는 하우스 대항전의 경쟁에서 유리하게 작용합니다. 플러스 포인트는 다른 학생들과 비교된 분야에서가 아닌 개인의 노력과 성취를 토대로 수여되어 야합니다. 플러스 포인트를 받는 자격은 다음과 같은 다양한 과정 속에서 얻어 집니다. ∙ 특정 작업을 위한 부단한 노력 ∙ 특정 작업에 대한 탁월한 성적 ∙ 우수한 학습 태도 ∙ 또래친구들로부터 받은 우수한 평가 ∙ 학교 공동체에 대한 폭 넓은 기여 ∙ 타인과 주위 환경에 대한 배려 5학년 6학년 학생들은 개별 플러스 포인트 뿐만 아니라 해당 학급의 플로서 포인트도 받을 수 있습니다. 학급 플로스 포인트는 학생들이 학교에서 지정 한 시간을 잘 엄수하였을 때, 정확안 준비물을 잘 준비하였을 때, 괴제를 잘 인지하고 있을 때, 성과있는 수업을 하였을 때 플로스 포인트를 받을 수 있습 니다. 매주 5학년 & 6학년 학급중에 우승한 학급은 좋은 성과를 축하하는 의미로 작지만 전체 반 학생들이 받을 수 잇는 상을 받게 됩니다. 매학기 말에 플로스 포인트를 가장 많이 획득한 학급은 Upper School 부장교사로부터 특별한 상을 수여 받게 됩니다.
주니어 스쿨 표창장 (교장상) 주니어 스쿨의 표창장은 NLCS Jeju 지역 사회에 대한 탁월한 기여를 한 학생들에게 수여됩니다. 또한 교내에서의 성적 향상 또는 교실 안 밖에서의 성 취를 거둔 학생에게 주어지기도 합니다. 주니어 스쿨의 표창장을 수여 받은 학생들은 격주마다 열리는 조회시간에 배지와 상장을 받게 됩니다.
클래스 캡틴 매 주 담임 교사는 학급(리셉션에서 4학년까지)에서 반장(캡틴)을 한 명을 선정합니다. 이 학생은 1주일 동안 배지와 인증서를 받게 되며 사진은 <우리 반 슈퍼 스타 보드>에 게시됩니다. 클래스 캡틴은 훌륭한 친구가 되거나, 꾸준한 노력, 우수한 성적 향상, 또래보다 뛰어난 품행 및 품행의 개선을 보여 주는 등 다양한 부분에서 선정될 수 있습니다.
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과목별 수상 각 과목 담당교사들은 해당 학과목에 대해 학생들이 이루어낸 구체적인 성과를 축하해주는 방법을 알고 있습니다. 전문 교과 교사들은 교육과정 영역에 서 우수한 성적을 낸 학생에 대해 이를 축하해주는 적절한 방법을 찾기 위한 필요성과 요구 사항을 숙지하고 있습니다.
연말 시상식 NLCS Jeju의 연말 시상식은 여름 학기가 끝나는 때에 열리며, 학교에서는 우리의 가치관을 기반으로 한 가장 특별한 업적이라고 생각하는 것에 초점을 맞춥니다. 학부모, 교직원 그리고 도지사가 이 권위 있는 행사에 초대됩니다. 각 학급에서는 다음과 같이 3개의 상을 수여합니다.
특별 노력상 학습에 대해 일관되게 우수한 태도를 보인 학생에게 수여됩니다. 학생은 비록 학습에 어려움이 있을지라도, 노력과 헌신에서는 누구에게도 뒤쳐지지 않습니다.
품행 우수상 각 학급에서의 롤 모델로서, 그들의 자세, 성숙함, 예의 바름이 타인에게 모범을 보이며, 다른 학생들도 이를 이루어 낼 수 있도록 도와주는, NLCS Jeju 학생의 가치를 보여준 학생이 해당됩니다.
최우수 모범상 정해진 것 이상의 노력과 열정을 보여준 학생들을 위한 상입니다. 학교 생활의 모든 방면에서 도전을 두려워하지 않는 자세를 가진 학생들이 대상이 됩 니다. 자신의 일순위 선택지가 아니라고 하더라도 항상 최선을 다하며, 자기 자신보다는 다른 사람들을 먼저 배려하는 학생들입니다. 7학년으로 진학하기 이전하기 전에 6학년을 마치고 학교를 떠나는 학생들을 위한 추가적인 상이 배정되어 있습니다.
징계 절차 본교 행동 정책 (Behaviour Policy)은 NLCS Jeju 주니어 스쿨이 학교 안팎에서는 물론 더 넓은 범위의 지역 사회에서 탁월한 학생의 품행 및 규율을 지 킬 수 있도록 합니다. 학교에서는 학생들에게 다음과 같은 사항들을 지킬 것을 요구합니다. : ∙ 다른 학생들과 학습에 있어서 협력과 배려를 보여주는 자세로 행동하고 교실, 학교 및 지역 사회 내의 다른 학생들과 긍정적인 관계를 형성하도록 행동합니다. ∙ 교사, 보조교사 그리고 다른 모든 어른들과 학우들에 대한 예의를 보이는 행동을 합니다.
11.4 학년 이동 학년의 마지막 학기에는 학생들이 다음 해 학년 이동을 위한 준비가 실질적인 중심 과제가 됩니다. 학년 이동 준비의 날(Move Up Day)은 여름 학기의 마지막 몇 주 동안 진행됩니다. 이는 학생들이 새로운 급우들과 교사들을 만나고, 새로운 교실에서 시간을 보내고, 앞으로의 한 해 동안 기대하는 바를 계획할 수 있는 흥미 진진한 기회입니다. 6학년 학생들은 이번 학기에 시범으로 ‘영감 얻기(Inspire)’ 수업을 받는데, 시니어 스쿨을 방문하며 시니어 스쿨 교사들과 만나게 됩니다. 또한 교사, 튜 터 및 주니어 스쿨 리더십 팀은 7학년에 걸맞은 기대에 부응하기 위한 준비 시간을 보냅니다. 결과적으로 주니어 스쿨이 끝나는 시점에서 학생들은 시 니어 스쿨 학습에 필요한 ‘새로운 시작’에 대한 자신감을 갖게 됩니다. PARENT HANDBOOK
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11.5 학생 리더십 학생들이 성장하면서 커뮤니티의 가치와 필요성을 이해하기를 바랍니다. 본교에는 학생들이 리더십을 발휘하고 사회적 책임을 다하는 방법을 배울 수 있는 다양한 기회가 있습니다.
리틀 식스(The Little Six) 리틀 식스는 6학년 학생들의 그룹으로 교직원 및 학생들에 의해 선출되어 공식・비공식적인 행사에서 학생들을 대표하게 됩니다.
학생회 학생회는 학생들의 목소리와 학교 간의 소통을 주재하는 핵심적인 그룹입니다. 동 학년 학생들은 각 학년에서 후보로 등록된 학생들 중 1년 동안 대표 로 활동할 학생을 선출합니다. 학생회는 학생들의 관심사, 학교 행사, 향후 계획을 포함한 다양한 주제에 대해 논의하는 기구입니다. 5학년 6학년 학생 들이 학생회에 속하게 되면, 해당 학사년 내내 해당 직책이 유지되고; 3학년 & 4학년 학생의 경우 반년동안 수행하게 되며; 2학년 학생의 경우, 2월 하 프텀 이후에 학생회에 소속이 될 수 있습니다.
하우스 캡틴 학년 초에 각 하우스 책임교사가 6학년중에서 하우스 캡틴으로 선발합니다. 이 하우스 캡틴이 1년동안 어셈블리 및 학교 행사를 써포트 하면서 하우스 를 이끌게 됩니다.
버디 시스템 버디 시스템은 각각의 신입생들이 지정된 학생들을 도와서 학교나 기숙사 생활을 잘 할 수 있게 지원하는 제도입니다. 학생들은 버디에게 조언을 구할 수 있고, 입학 후 첫 몇 주 동안 학교 생활 적응을 위한 도움을 받을 수 있으며, 서로 잘 어울릴 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 버디는 같은 반 학생 또는 튜 터 그룹 사이에서 배정될 수 있습니다.
앰배서더 (Ambassador) 5-6학년 학생들은 환경(Eco Ambassador), 테크놀로지(Technology Ambassador), 도서관(Librarian Ambassador), 음악(Music Ambassador) 등 여러 분야를 대표하게 됩니다. 학생들은 직접 신청서(letter)를 작성하여 담당 교사에게 출마 의사를 밝히고, 선출 이후 1년간 함께 일하며 해당 특정 분야의 교내 발전을 도모합니다.
선배학생들의 책무 선배 학생들은 같은 하우스의 후배들의 생활에 관심을 갖고 어린 학생들에게 긍정적인 역할모델이 되어주어야 하며 긍정적이고 상호 협력적인 관계를 형성해야 합니다.
11.6 심리상담지도 NLCS Jeju에서는 학생지원을 위해 심리 상담교사 팀이 운영되고 있습니다. 상담선생님은 단체 학생, 가족, 또는 개별 학생을 대상으로 특정 사안에 대 한 상담을 진행합니다. 심리 상담은 학교에서 먼저 제안되기도 하며, 학부모님과의 상담을 거친 후 진행될 수도 있습니다.
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11.7 세이프가딩 (SAFEGUARDING 학생안전보호) 학교는 아동 및 청소년의 복지를 보호하고 증진해야 할 의무가 있습니다. 학교에서는 재직 중인 교직원, 자원봉사자는 물론 재학생, 그리고 외부 방문 객까지 모두 이를 실천해 주시기를 바랍니다. 어린이들이 보호받지 못한다고 느낄 때, 그들의 무한한 잠재력을 발휘할 수 없기 때문입니다. 저희는 최상의 아동보호조치를 시행하기 위해 노력하고 있으며, 서귀포/제주 아동보호기관 및 경찰과 협업하고 있습니다. 학부모님께서는 자녀의 안전에 우려되는 사항이 발생하는 즉시, 본교 Mr Dan Coll (학생안전사무관, DSL)에게 연락 부탁드리며, 부재 시에는 주니어 스쿨 Mr Jeremy Freeman (학생안전부사무관, DDSL) 교장 또는 Mr Richard Washington (학생안전사무원, DSO) 학생생활지도 담당 교감이 업 무를 대행합니다
금지항목 ∙ 아이를 만지거나 아이의 영역을 침범하지 않기 바랍니다. ∙ 아이들의 사진 촬영은 불가합니다. ∙ 어린이에게 이름, 전화번호, 이메일 주소 등 개인정보를 주거나 받지 마십시오. ∙ 학생 화장실이나 탈의실을 사용하지 마십시오, 직원과 방문객을 위한 지정된 화장실과 탈의실이 있습니다. ∙ 사감선생님의 허락 없이 기숙사 출입은 안됩니다. ∙ 사감선생님의 동반 없이 기숙사 2층에 올라가면 안됩니다. ∙ 학생의 신체적 언어적 폭력 사용에 직접 대응하지 마십시오. -NLCS Jeju 교직원에게 즉시 보고바랍니다.
필수항목 ∙ 학교 방문 시 정문 보안카드에 서명바랍니다. 학부모 패스가 없다면 방문객 패스를 드립니다. ∙ 돌아가실 때 정문 보안카드에 서명바랍니다. 방문객 패스를 돌려주시면 됩니다. ∙ 도움이 필요하면 학교 직원을 찾아주시기 바랍니다. ∙ 학생 안전에 대해 우려되는 부분을 알려주시기 바랍니다. 학생보호 담당위원은 학교 게시판을 참고바랍니다. ∙ 부모님의 언행이 오해를 살 수 있으니 주의바랍니다. 의도하지 않은 부적절한 행위를 어린 학생들이 잘못 볼 수 있습니다. ∙ 학교 밖 언행도 조심하실 것을 부탁드립니다. 우리 학교 학부모를 알아볼 수 있으며, 학교 밖에서 우리 학생들과 언어적 신체적 접촉이 생길 때, 부 적절한 행위는 상호 간 심각한 오해를 초래할 수 있습니다. ∙ 학교에는 항시 CCTV가 운영되고 있다는 점 인지 부탁드립니다.
11.8 보안 및 안전 교내 방문자 학교 정문에서 보안요원이 모든 학교 출입을 통제하고 있습니다. 모든 방문객은 학교를 방문할 시에는 학교 정문 보안 요원에게 도착을 알리고 출입허 가증을 발급받아 학교 내에서 항시 착용하시기 바랍니다. 일반적인 등하교 시간에 학생 픽업을 위해 오시는 학부모님들은 출입증을 받으실 필요가 없습 니다. 이외의 시간에 학교를 학교에 오시는 분들은 방문객으로 분류되며, 사전 약속을 반드시 해주시기 바랍니다.
11.9 학교 폭력 예방 정책 NLCS Jeju 의 모든 구성원들은 학교 안에서 안전하고 행복하게 생활할 권리가 있는 소중한 인격체입니다. NLCS Jeju는 학교 폭력 예방 정책을 시행 하고 있으며, 이는 괴롭히는 행위를 미연에 방지하고, 또한 학교폭력이 발생했을 경우 효율적으로 대처하기 위함입니다. 이에 관한 자세한 내용은 웹사 PARENT HANDBOOK
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이트를 참조하시거나 학교에 요청하시면 정보를 받으실 수 있습니다. NLCS Jeju는 전 교직원과 학생들이 다른 이에게 따돌림을 받고 모욕을 당하는 학생에 대한 심각성을 인식하고 있고 이에 대해 많은 관심을 기울이고 있습니다. 따라서 학교폭력으로 따돌림 받고 소외되는 학생이 있어서는 안 된다는 교육 윤리를 철저히 지키고 있습니다. 교내 사건 발생 시, 본교에서 는 (피해 학생, 가해 학생 둘 다) 관련 학생 및 교내 상담교사, 학생생활지도 담당 교감, 부장교사, 같은 학급/학년 학생, 필요한 경우 주니어스쿨 교장이 관여하게 됩니다. 학교폭력은 언어, 시각, 물리적 방법으로 행해질 수 있습니다. 보통 친구들 간에 따돌림의 경우가 많으며 인터넷이나 SNS를 통해 일어납니다(등교 시간 및 하교 이후). 이를 사이버폭력이라고 하며 아래에 구체적으로 언급되어 있습니다. 자녀가 학교폭력의 피해자가 아닌지에 대해서 학부모님께서 협조해 주셔야 합니다. 또한 학교의 학교폭력예방정책에 맞춰 부모님들도 책임있는 접근을 요청드립니다. 특히 학부모님들이 다른 부모님들에게 직접 연락하지 마시고 학교를 통해서 문제를 해결해 나가야 합니다. 자녀들이 안전하게 보호받고 스스로를 가치 있게 여기도록 지도해 주셔야 어려운 상황이 있을 경우 학교와 학생의 동의 하에 협력하여 해결할 수 있습니다. 학교폭력을 저지르는 학생은 단호히 다룰 것입니다. 그러나 동시에 자신의 행동이 끼치는 영향에 대해서 잘못을 뉘우치고 바로잡을 기회를 줄 것입니다. 사이버폭력은 전화, 문자, 이메일, SNS 등을 통해서 부적절한 내용을 보내거나 모욕적인 이미지를 보내는 것을 말합니다. 사이버폭력은 개인적인 내 용, 또는 상대방에게 모욕을 주거나 난처하게 만드는 내용, 굴욕적이거나 창피함을 불러일으키는 내용, 괴롭히거나 협박하는 내용을 담고 있는 메시지 또는 이미지를 보내거나 공유하는 것입니다. 자녀들에게 조심성 있고 책임감 있는 인터넷 사용을 주지시켜 주셔야 합니다. 문제가 생길 경우 스스로 보복하려 하지 말고 부모님께 알리도록 교육바 랍니다. 부정적인 의미가 담긴 메시지는 보내기 전에 다시 한 번 생각해 보도록 주의시켜 주십시오. 자녀가 스마트폰의 인터넷을 사용한 후 속상해하는 경우가 있는지 관심을 가져주시기 바랍니다. 교우관계에 민감한 사안이 벌어졌거나 어떤 변화가 생겼을 수도 있습니다. 사이버 폭력에 관한 조치는 학교 폭력 예방 정책과 유사하지만 구체적인 상황에 맞게 처리될 것입니다. 학교 폭력 예방 정책 내용 일체가 필요하시다 면 요청바랍니다.
11.10 인종 차별 대책 교내 인종 차별적 행위는 발생 즉시, 학생생활지도 담당 교감 소관으로 처리됩니다. 교내에서 해당 행위는 용인되지 않습니다. 교직원은 관련 내부 정 책이 별개로 존재하며, 해당 인종 차별 금지 정책에 의거하여 조치가 취해진다는 점을 인지해야 합니다. 또한 교직원은 PSHE, 튜터 시간, 그리고 수업 시간을 기회로 삼아, 다양성과 평등을 증진하기 위해 적극적으로 노력해야 합니다. 주니어스쿨 학습자상(Learning Habits)은 기회 평등과 인종적 평 등에 대한 인식을 제고합니다. 어떤 형태를 막론하고 교내 재학생 또는 교직원에 의한 인종 차별적 행동이 발견될 경우, 즉각 학생생활지도 담당 교감 에게 알려야 합니다.
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12 INDIVIDUAL NEEDS(IN) _개별지원
주니어스쿨 Individual Needs (IN) 코디네이터와 IN 부서는 학생들에게 개별적으로 필요한 맞춤형 지원 프로그램을 제공합니다. 개별지원(IN) 절차는 다음과 같습니다: 주니어스쿨 IN 코디네이터, 주니어스쿨 상담교사, EAl 코디네이터, 주니어스쿨 부장교사(Assistant Head), 학생생활지도 담당 교감(AVP)등은 주간 회 의를 진행합니다. 학생이 학업 진전에 어려움을 호소한 경우, 또는 담임교사 및 튜터 교사, 교과 전문교사에 의해 필요가 있다고 판단되는 경우, 해당 회 의에서 심도 있게 논의됩니다. 평가 자료, 교사 코멘트, 기타 관련 정보에 의거하여 해당 학생의 학업 진전도를 주기적으로 검토합니다. 추가적인 지원이 필요할 경우 학부모님께 사전 안내 드리며, 개별지원 계획서(Individual Needs Plan)와 더불어 주기적으로 진행 과정에 대해 공유드립니다. 본교는 학생들에게 최고 수준의 생활 지도를 제공하기 위해 다음과 같이 노력하고 있습니다. 01. 1. 학교 내에서 가능한 한 각 학생들의 필요한 부분을 채워주고자 합니다. 02. 2. 학교는 학부모님 및 외부 기관과 긴밀하게 협력하여 학생들이 본인의 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 돕고 있습니다. 03. 3. 추가 학습 지원은 필요할 경우 제공되는 것이며 배움의 장벽을 제거하는 것을 목표로 합니다. 04. 4. 이 제도는 수업 일에 실시되는 것으로 정규 수업보다 우선시되어 실시될 수 있습니다.
12.1 EAL 모국어가 아닌 외국어로 영어를 습득하는 것은 때로 어렵기 마련입니다. 학생들이 기대 수준에 상응하는 학업적 진전을 이룰 수 있도록, EAL 부서는 엄 격한 교내 지원책 중 하나로 영어 교과부서와 함께 높은 수준의 맞춤별 학습 지원을 제공하고 있습니다. 수업 시간을 통한 학습 지원책으로, 학생들은 학급 내에서 계속해서 우수한 영국 교육의 혜택을 누릴 수 있습니다. 추가적인 지원이 필요한 학생의 경우, 따로 배치되어 면밀하게 학업 진전도를 점검 받고 모니터링하게 됩니다. 필요하신 경우, 상담 진행을 통해 상세하게 설명드립니다.
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13 BEYOND THE CLASSROOM _교과외활동 106
NLCS Jeju는 자기 계발이 교실 수업만으로 이루어지지 않는다는 것을 이해합니다. 학생들이 한 개인으로서 의미를 부여하는, 교실 밖에서 할 수 있는 그 이상의 것을 말하는 것입니다. 따라서 우리는 매 주 다양한 활동을 우수한 교과외 프로그램으로 제공합니다. 우리는 학생들이 자신의 힘으로 새로운 것을 시도하고, 새로운 열정을 온전히 이해할 수 있는 기회를 갖도록 격려합니다. 이는 우리 학생들이 미래 지도자로서 성장하고 발전하도록 도울 뿐만 아니라, 세계 최고의 대학들이 학생들을 선발할 때 고려하는 부가적인 기량, 열정 그리고 관심사들입니다. 핵심 철학은 우리 학교의 우수성과 기회 중 하나, 즉, 학생들에게 광범위한 활동 기반에 대한 접근성을 제공하며, 열정을 찾는 사람들이 곧 우수한 사람 이 된다는 확신을 주는 것입니다.
13.1 CCA 프로그램 주니어스쿨 CCA 활동은 학생들의 흥미에 기반을 두고, CCA 코디네이터 및 교과부장, 담임 교사의 아이디어를 한 데 모아 다양한 활동으로 구성됩니다. 원예, 축구, 오케스트라, 합창, 캘리그라피, 보드게임, 과학반, 연극 등 모두 CCA 프로그램의 특징을 잘 반영하고 있습니다. 본 활동의 목표는 학생들이 분주했던 학교 일과를 마치고 휴식을 취하면서도 열정과 기술 혹은 관심 분야를 지속적으로 키우는 데 있습니다. 따라서, 학 생들은 매주 CCA 활동에 참여하게 됩니다. 또는 독서 클럽을 통한 추가적인 EAL 시간, 사극 영화를 통해 역사에 대한 애착을 키우는 등 필요한 공부를 보충하는 시간으로 보내거나, 추가적인 교과과정의 연장선으로 생각할 수도 있습니다. 5-6학년 학생들은 매일 의무적으로 방과후 할당된 시간에 참여해야 하며, 1-4학년 학생들은 월요일과 수요일에 진행됩니다.
13.2 브라이언트 매 주 토요일에 진행되는 브라이언트 프로그램은 우리 학교만의 특화된 교과외활동이며, 3~6학년의 모든 학생들이 필수적으로 참가해야 합니다. (3학 년은 2학기부터 시작합니다.) 모든 프로그램은 우전 9시부터 12시까지 운영되며, 스쿠버 다이빙에서 뜨개질에 이르기까지 폭넓은 선택이 가능하기 때문에 모든 학생들이 흥미로운 뭔가를 찾을 수 있을 것입니다. 학생들은 수많은 동아리 활동 중 원하는 것을 선택할 수 있고 1년 동안 3개의 활동에 참여하게 됩니다. 학생들은 새로운 사람을 만나고 새로운 장소에 가보게 되며, 새로운 일을 시도할 수 있는 도전정신을 배우게 될 것입니다. 브라이언트 프로그램의 핵심 은 경험을 통해서 학생 개개인이 자신을 돌아보게 하는 것입니다. 또한 학생들이 열정과 경험을 발굴하고 개발할 수 있도록 특정 활동에 집중할 수 있 게 해줍니다. 비용이 소요되는 활동들도 있으므로 학생들은 부모님과 상의하여 활동을 선택해야 합니다. 추가비용은 학비 청구서에 기재될 것입니다.
13.3하우스 시스템 주니어스쿨 학생들은 한 명도 빠짐없이 백호, 주작, 청룡, 그리고 현무 이렇게 4개 하우스 가운데 한 곳에 속하게 됩니다. 이에 따라 각종 스포츠 경기, 학업관련, 음악 및 놀이 활동에 각 하우스의 대표로 활동하게 됩니다. 하우스 대항전은 보통 금요일 오후에 열리며, 매 학기 일정마다 행사가 없는 날에 운영됩니다. 하우스 대항전은 1년 동안 계속되며, 다양한 활동을 통해 하우스대항전에 참여하게 됩니다. 6학년 학생들은 각 하우스 팀의 리더로 활동합니다. 팀 리더로 선발되면 팀을 대표하여 연설을 하게 됩니다. 학생들은 금요일마다 평상시 착용하는 교복위에 본인의 하우스 티셔츠를 착용하게 되며, 금요일에는 하우스 미팅으로 하루를 시작하게 되며 이 날은 점심식사도 함께 합니다.
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13.4 체험 및 현장학습 우리는 학생들이 가능성과 기회를 함께 잡을 수 있기를 원합니다. 그러나 교실 수업에서 얻을 수 없는 많은 것들이 있기에, 교실 밖, 국내 그리고 해외 견학과 여행을 통해 학생들에게 자신의 가능성과 기회를 찾을 수 있도록 프로그램을 갖추고 있습니다. 이는 필수 과정이며 학교 운영비로 진행됩니다. Lower & Upper School 학생들에게는 다양한 선택형 수학여행 참여 기회가 제공됩니다. 이는 다채로운 경험을 통해 교과과정 학습 효과를 강화시키는 데 목적을 둡니다. 3학년 학생들은 교내에서 진행되는 '과학의 밤'에 참여하고, 4학년 학생들은 제주의 지질학을 탐구하면서, 캠퍼스 밖에서 숙박을 하게 됩니다. 5학년 학생들은 제주도 내에서 3일간 팀워크와 리더십 함양 활동을 하면서 ‘제주의 환경과 역사’를 더욱 깊이 탐구하는 시간을 갖게 됩니다. 6학 년 학생들은 런던으로 수학여행을 가게 되며, 세심하게 잘 짜여진 일정으로 학생들이 Upper School 에서 배우는 교과 주제에 대한 이해를 도울것입니 다. 교과에서 배운 내용을 실제적으로 접하게 되는 기회가 될 것입니다. 주니어 스쿨 과정을 마치는 학생들에게 좋은 추억이 될 것입니다.
13.5 음악 콘서바토리(MUSIC CONSERVATORY) 음악과목 부서는, 학생들이 다양한 장르의 음악을 접하고 연주・공연 등의 기회를 갖는 것을 목표로 합니다. 토요 음악 학교는 학생들의 잠재력과 뛰어 난 재능을 표현할 수 있는 기회가 됩니다.
13.6 학습자상(THE LEARNING HABITS) 주니어스쿨은 학업 및 심리적 발달에 중요한 핵심 ‘학습자상’을 채택하고 있습니다. 이를 통해 학년별로 필요한 학습자로서의 태도 및 모습을 갖추게 됩 니다. •
회복력(Resilient)
•
상호 존중(Respectful)
•
열린 마음(Open Minded)
•
용기(Courageous)
•
창의성(Creative)
•
공감(Empathetic)
•
비판적 사고(Critical thinker
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14 MEDICAL CENTRE _메디컬센터
메디컬 센터는 24시간 담당자가 상주하고 있으며 물찻 기숙사 옆에 위치하고 있습니다. 자녀의 건강 발달에 관한 문제나 의료적인 요청사항이 있을 경 우 언제든지 담임 또는 튜터 선생님이나 메디컬 센터에 알려주시기 바랍니다. 응급상황 – 영어교육도시에 앰뷸런스가 24시간 대기하고 있습니다. 학생이 병원에 가야할 경우를 대비하여 준비가 되어 있으며 학교 직원이 항상 동 반할 것입니다. 귀하 자녀가 응급 치료가 필요하거나 또는 학생이 정기적으로 복용하고 있는 약이나 처방에 관련하여 확인이 필요할 경우, 교내 메디컬 센터에서 부모님께 최대한 빨리 연락드릴 것입니다. 의약품 복용 - 자녀가 복용하는 의약품에 대해 반드시 미리 알려주셔야 합니다. 자녀가 처방된 약을 복용하고 있는 경우 부모님께서는 학교에 도착하자 마자 메디컬 센터에 의약품을 전해주시고 용량에 대해서 알려주셔야 합니다. NLCS Jeju 학생들은 마음대로 약을 복용해서는 안 됩니다. 정보 공유 – 학년 초에 직원 회의에서 심각한 건강 상의 문제가 있는 학생에 대해 정보를 공유하여, 수업을 진행하는 교사진들이 이에 대해 인지하도록 합니다. 장기적으로 건강상의 문제가 있는 학생들의 최신 건강상태를 반드시 교직원들에게 알려주셔야 합니다. 특별 병원식 및 알레르기 – 당뇨와 같은 건강상의 문제로 특별한 식사가 요구될 때는 급식업체인 ‘쿼드라(Quadra)’와 의논할 수 있습니다. 음식 알레르 기가 있는 학생은 이에 대해 입학 전에 제출하는 학생 정보양식(Student Information Form)에 정확하게 기입해야 합니다. 교내 메디컬센터 담당자를 통해 교직원은 아나필락시스(과민반응) 대처법에 대한 교육을 받고 있으며, 에피펜(EpiPen)을 소지하고 있는 학생들은 응급시 담당 직원이 처치합니다. 기록 및 정보 – 입학 시 학부모 또는 보호자께서는 학생정보양식을 기입하셔야 합니다. 이를 통해 학생의 의료기록, 현재 건강상태, 예방접종, 처방전이 PARENT HANDBOOK
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필요 없는 약의 복용에 관해 학교에서 관리할 수 있게 됩니다. 응급처치를 위한 간단한 치료약이나 위급상황에 대한 동의서를 제출해야 합니다. 모든 정 보는 엄격한 정보보호정책 하에 처리됩니다. 각 학생의 의료 정보는 메디컬 센터에 보관되며, 이는 관계자에 의해서만 접근 가능합니다.따라서 isams상 학부모님의 정확한 연락처가 기재되어있어야 합니다. isams 학부모 포털을 통해 이러한 세부 사항을 수정할 수 있습니다. 모든 메디컬 센터 방문 내용은 기록됩니다. 날짜, 시간, 상태, 처리 결과 등을 포함한 메디컬 센터 출입은 모두 기록됩니다. 이 기록은 외부 기관에서 약 을 처방하거나 진료를 받을 때 보내지게 됩니다. 수업에 영향을 줄 수 있는 건강 상의 새로운 문제, 건강 상태, 질병이 발생할 때에는 반드시 직원에게 알려주셔야 합니다. 예방 접종 – 학교 현장학습 (수학여행) 시 필요한 예방접종을 포함하여 자녀들에게 필요한 예방접종을 철저히 실행하는 것은 학부모님들의 의무입니다. 스포츠경기 및 체육활동 – 부상을 입은 경우나 의사의 기록이 있는 경우가 아니면 모든 학생들은 체육활동에 참여하게 됩니다. 감기, 기침, 등의 가벼운 증상일 경우는 수업에 참석해야 합니다. 자녀의 건강 상태가 좋지 않을 때는 학교에 등교시키지 마시고 휴식을 통해 빨리 건강을 되찾게 하기 바랍니다. 이는 다른 학생들을 감염시킬 수 있는 위험을 사전에 방지하는 방법이기도 합니다. 특정 질병의 경우 일정 기간 등교를 할 수 없는 질병이 있습니다. 이는 학교가 반드시 준수해야 하는 사항입니다. 해당 질병에 걸린 학생의 경우, 학생이 교실로 복귀하기 전에, 보건교사가 해당 학생에 대해 ‘회복되었다’ 는 확인을 해주어야 합니다. 병명
등교 가능 시기
수두(대상포진)
마지막 물집이 생긴 시기로부터 6주 이후
결막염
의사가 비감염성이라고 진단했거나 눈에서 분비물이 더 이상 나오지 않을 경우에 한하여 치료 시작 시기부터 등교 가능
설사/구토
완쾌 후 48시간 이후
발열
정상 체온 회복 24시간 이후
홍역
부스럼 발진 시작일부터 최소 5일 이후
유행성이하선염
비대(붓기) 증상 시작일로부터 5일 이후
백선(도장부스럼)
완치 시 까지 등교 불가
풍진
발진 시작 7일 이후
자녀의 머리카락에서 머릿니를 발견하게 되면, 확산방지를 위해 부모님에게 확인을 요청하게 됩니다. 학부모 요청에 따라, 보건교사가 해당 학생의 머리 상태를 확인해 줍니다. 보건교사의 권고에 따라 해당 학생은 머릿니가 완전히 없어졌다는 별도의 보건교사 확인을 받기 전까지 등교하지 못하게 됩니다 독감 등 전염병이 발생한 경우, 메디컬센터 및 행정직원, 교사 모두 질병의 확신을 최소화하기 위해 노력합니다. 이때 본교는 한국 질병관리본부의 지 시와 지침에 따릅니다. 리셉션부터 4학년 학생의 경우, 메디컬센터 방문시 성인/교직원이 동반됩니다. 5-6학년 학생들은 교직원의 허가증을 받은 후, 친구와 함께 방문 가능 합니다.
110
15 UNIFORM _교복 및 복장
PARENT HANDBOOK
111
본교 (NLCS Jeju) 학생들은 학교에 대한 자부심과 배움에 임할 준비가 되어있다는 징표인 NLCS의 교복을 항시 착용합니다 (금요일 하우스 유니폼의 경우 13.3항목 참고). 교복 복장이 아닌 사복차림은 자제해 주기 바랍니다. 유니폼 리스트는 입학처 사무실이나 주니어스쿨 사무실에서 확인 가능합니다. ∙ 하복과 동복을 바꾸어 입을 날짜는 학교 뉴스레터에 공지됩니다. ∙ 교복 착용 시, 신발은 굽이 낮거나 없는 검정색 가죽구두를 신어야 합니다. 운동화는 허용되지 않습니다. ∙ 교복에는 학생의 이름을 명확히 표시해주시기 바랍니다. ∙ 머리 장식은 간단한 것으로 합니다. ∙ 보석 또는 장신구는 일절 허용하지 않습니다. 학부모님들께서는 위와 같은 학교 규정을 항상 지켜주시기 바랍니다.
UNIFORM DIAGRAMS
RECEPTION (GIRL) Winter
Summer
Top
Hat
Bottom (Long)
One-piece
PE Kit_Winter
PE Kit_Summer
Top
Bottom
Optional
112
RECEPTION (BOY) Winter
Summer
Top
Bottom long
Bottom long Short
Hat
PE Kit_Winter
PE Kit_Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 1-YEAR 2 (GIRL) Winter
Top
Summer
Hat
PARENT HANDBOOK
113
Bottom long
Bottom long Short
One-piece
PE Kit_Winter
PE Kit_Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 1-YEAR 2 (BOY) Winter
Summer
Top
Bottom long
114
Hat
Bottom long Short
PE Kit_Winter
PE Kit_Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 3-YEAR 6 (GIRL) Winter
Summer
Hat
Top
Bottom long
Bottom long Short
PARENT HANDBOOK
115
PE Kit_Winter
PE Kit_Summer
Top
Bottom
Optional
YEAR 3-YEAR 6 (BOY) Winter
Summer
Top
Jumper
Bottom long
Bottom long Short
PE Kit_Winter
PE Kit_Summer
Top
Bottom
Optional
116
Hat
남학생 교복 (필수 항목) 동복
하복
긴팔 셔츠
리셉션 - 6학년
반팔 셔츠
리셉션 - 6학년
긴바지
리셉션 - 6학년
반바지
리셉션 - 6학년
재킷
리셉션 - 6학년
브이넥 스웨터 또는 조끼
리셉션 - 6학년
체육복 상의(긴팔)
리셉션 - 6학년
체육복 상의(반팔)
리셉션 (흰색)
체육복 하의(긴바지)
리셉션 - 6학년
넥타이
리셉션 - 6학년
체육복 반바지
리셉션 - 6학년
모자
리셉션 - 6학년
넥타이
리셉션 - 6학년
모자
리셉션 - 6학년
1학년 - 6학년 (파란색)
* 조끼는 남학생에 한하여 선택사항 * 후드는 동복 체육복의 기본 상의로 추가될 예정.
여학생 (필수 항목) 동복
하복
튜닉 원피스
리셉션 - 2학년
여름 원피스
리셉션 - 6학년
긴팔 블라우스
리셉션 - 6학년
반팔 블라우스
3학년 - 6학년
치마
3학년 - 6학년
치마
3학년 - 6학년
재킷
리셉션 - 6학년
풀오버
리셉션 - 6학년
체육복 상의(긴팔)
리셉션 - 6학년
체육복 상의(반팔)
리셉션 - 6학년
체육복 하의(긴바지)
리셉션 - 6학년
체육복 반바지
리셉션 - 6학년
넥타이
리셉션 - 6학년
넥타이
리셉션 - 6학년
모자t
리셉션 - 6학년
모자
리셉션 - 6학년
* 후드는 동복 체육복의 기본 상의로 추가될 예정
CCA CCA 셔츠
라운드넥 반팔
흰색 (필수) 검정색 (선택)
CCA 하의
파란색 반바지
선택 사항
후드
동복 체육복과 동일
선택 사항
PARENT HANDBOOK
117
PE KIT 스포츠 키트 백
1
선택 사항
NLCS Jeju 부트 백
1
선택 사항
하얀 양말
최소한 2 켤레 (무늬 없는 것)
1학년 - 6학년
실내 운동화
바닥에 자국이 남지 않는 밑창이 부착된 (실내 배드민턴화
1학년 - 6학년
또는 스쿼시화) 실외 운동화
1
1학년 - 6학년
수영복/딱 맞는 수영 반바지/수모
NLCS Swim Shorts
1학년 - 6학년
수영 타올 및 수영 가방
1
선택 사항
수경
1
1학년 - 6학년
스쿼드 팀 키트
스포츠 부서에서 안내하는 스쿼드 스포츠 키트
스쿼드 소속 학생
레오타드 (체조, 발레복)
1
선택 사항
레깅스 및 검정 반바지
1
선택 사항
하우스 폴로 셔츠
주작, 청룡, 현무, 백호
4개 색상 (전체 해당)
하우스 키트(House kit)
후드 또는 점퍼
다랑쉬 기숙사 학생 해당
반팔 셔츠
(필수 항목)
HOUSE KIT
반바지 긴바지 두꺼운 양말
2 켤레
기숙사 학생
야외 활동용 견고한 워킹화
1 켤레
기숙사 학생
따뜻한 바지
1벌
기숙사 학생
따뜻한 풀오버 또는 점퍼
1
기숙사 학생
따뜻한 재킷
1
기숙사 학생
털모자 및 장갑
1
기숙사 학생
목도리
1
기숙사 학생
방수재킷 및 바지
1
기숙사 학생
모자 및 선글라스
1
기숙사 학생
물병
1
기숙사 학생
선크림
118
기숙사 학생
15.1 준비물(학습도구) 학교수업에 필요한 아래와 같은 학습도구를 매일 가져오도록 해주시기 바랍니다. ∙ 필통 ∙ 플래너 (5학년 - 6학년) ∙ 독서 책 ∙ 개인별 수업일정에 따른 음악 교구 키트 세트 ∙ 학교에는 화창한 날에 대비하여 ‘썬캡 미착용 시 교외 활동 금지’ 정책에 따라 전교생이 반드시 ‘썬캡‘을 가지고 있어야 합니다. ∙ 선크림: 학부모님들께서는 자녀가 학교에 등교하기 전에 반드시 선크림을 바르고 오도록 배려해 주시기 바랍니다. ∙ 대기질이 양호하지 않을 때에는 마스크를 준비 (혹은 특수한 상황에서) ∙ 모든 학생들은 자신의 이름이 표기된 개인 물병을 가지고 다닙니다.
15.2 악세사리 시계와 간단한 묵주와 같은 팔찌를 제외한 보석류는 착용 할 수 없습니다(의료 목적의 착용물은 허용됩니다). 스마트 와치는 허용되지 않습니다. 칼라 로 된 손목 밴드 역시 학교에서 착용 할 수 없습니다. 학생들은 교내에서는 보석류(장신구)를 벗어야 합니다. 이를 처음 착용하고 등교한 경우, 학생들 은 자진해서 제출한 뒤, 오후 3시 30분에 담임교사 또는 주니어 스쿨 사무실에서 찾아 갈 수 있습니다. 두번째부터 물품은 압수당하게 되며, 부모님께 서 학교를 방문하시어 찾아가셔야 합니다.
15.3 손톱정리 색깔이 있는 매니큐어의 사용은 허용되지 않습니다. 매니큐어를 사용한 학생들은 주니어 스쿨 사무실에 가서 즉시 지우도록 합니다.
15.4 두발관리 특정 수업에 참여 시, 어깨 길이 아래의 두발은 뒤로 묶어야 합니다(하나로 묶거나, 둥글게 또는 갈래로 묶기). 이는 과학, 수영, 체육, 댄스 및 일부 교과 외 프로그램(CCA) 활동 시간을 포함하며, 관련 사항은 학년 초에 교직원들이 통지합니다.
15.5 전자 기기 컴퓨터 게임, 아이팟 등과 같은 전자 장비는 어느 때라도 학교 건물 내에서 사용하거나 보여져서는 안됩니다. 학생들은 등교 즉시 해당 장비의 전원을 끈 후, 하루 종일 가방 또는 사물함 바닥에 보관해 두어야 합니다. 전자 제품을 사용할 수 있는 유일한 시간은 학교 수업이 끝난 이후 혹은 비상 사태 시 교직 원이 허락한 경우에만 한합니다. 이 규칙을 위반한 학생은 해당 전자 제품을 압수당하게 됩니다. 처음 이 규정을 위반한 경우, 장비는 메인 사무실로 전달 되며, 오후 3시 30분에 찾아갈 수 있습니다. 추후 같은 일이 반복될 경우, 학부모님께서는 교감 선생님과 면담을 통해 기기를 직접 찾아 가셔야 합니다. 학교에서는 학생들이 가져온 전자 제품이 분실되거나 도난 당하는 경우 이에 대한 책임을 지지 않습니다.
PARENT HANDBOOK
119
15.6 현금소지 학교 기금 마련 행사 또는 북 페어 행사 등 필요한 사유가 아닌 경우, 교내에 현금을 소지해서는 안 됩니다. (현장 체험 학습 또한 따로 명시하지 않은 경 우 불가) 학교에 현금을 가지고 왔을 경우, 담임 교사 또는 튜터 교사에게 맡겨 안전하게 보관해야 합니다.
15.7 분실물 학생 개인은 자신의 소유물에 대해 책임져야 합니다. 모든 교복이나 교구에는 자신의 이름을 표시해야 합니다. 물건 분실 시, 바로 담임 선생님께 보고 드리고, 도움을 청합니다. 찾지 못할 경우 부모님들은 주니어스쿨 사무실에 방문하시어 분실물 카운터를 확인할 수 있습니다. 학년 말까지 찾아가지 않 은 물품들은 지역 자선단체에 기부됩니다.
120
16 FEE & REFUND POLICY _수업료 및 환불 규정
PARENT HANDBOOK
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입학 전형료 KRW 400,000 환불 불가 학생 등록번호를 통보 받은 후 즉시 납부합니다.
신입생 등록비 KRW 400,000 환불불가 신입생들에게 적용되는 비용입니다. 입학 시 1회만 납부합니다.
입학 예치금 KRW 2,800,000 환불 가능 입학예치금은 신입 학생과 재등록 학생에게 적용되는 비용입니다. 입학 예치금은 학생이 졸업 혹은 전학 시에 환불이 됩니다. 신입생의 경 우, 입학일 이전 입학 취소 시 환불이 불가합니다.
신입생 입학금 KRW 3,000,000 환불불가 신입생들에게 적용되는 비용입니다. 입학 시 1회만 납부합니다.
기숙사 등록비 KRW 500,000 환불불가 신입 기숙 학생만 해당되며, 기숙사 입소 시 1회만 납부합니다.
수업료 수업료는 원화(KRW)와 미화(USD)로 구성되어 있습니다. 지정된 금액만큼 아래 표와 같이 두가지 통화를 납부해야 합니다. 일시 납 일 경우 전체 학비의 2.5%가 할인됩니다
연간
학년
KRW
1차 분할 납입금 (50%)
일시납 KRW
USD
3차 분할 납입금 (25%)
KRW
USD
KRW
USD
KRW
USD
8,610,000
4,989
4,305,000
2,494
4,305,000
2,495
Junior (Y1 - Y6)
19,132,650 11,089 18,654,333 10,811 9,566,325
5,544
4,783,162
2,771
4,783,162
2,773
Middle (Y7 - Y9)
20,033,625 11,611 19,532,779 11,320 10,016,812 5,805
5,008,406
2,902
5,008,406
2,902
Upper 22,779,600 13,197 22,210,110 12,867 11,389,800 6,598 (Y10 - Y11)
5,694,900
3,299
5,694,900
3,299
Sixth Form 24,138,750 13,986 23,535,281 13,635 12,069,375 6,992 (Y12 - Y13)
6,034,687
3,496
6,034,687
3,497
Junior (R)
USD
2차 분할 납입금 (25%)
17,220,000 9,980 16,789,500 9,730
납입 기한
2020년 6월 12일
2020년 6월 12일
*비고: 각 회차 분할 납입금액은 각 학기 수업료가 아닌, 3회 분할 납부 방법을 의미
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2020년 10월 23일
2021년 2월 5일
기숙사 비 기숙사 비는 원화(KRW)로만 구성 되어 있습니다. 납부 방식은 일시납과 3회 분할납부 중 선택 가능하며, 일시납을 선택하실 경우 2.5%가 할인됩니다. 식비는 급식업체에서 별도로 직접 청구합니다. 학기 중 기숙사에 입소하고자 하는 경우, 입소 희망 일이 매 학기의 학기중간방학 시작일 이전에 해당하는 경우 해당 학기 분의 전액을, 학 기중간방학 시작일 이후에 해당하는 경우 해당 학기 분의 50%를 납부하셔야 합니다. 기숙사비 납부방식은 학비와 동일해야 합니다.
학년
연간
일시납
1차 분할 납입금 (50%)
2차 분할 납입금 (25%)
3차 분할 납입금 (25%)
Junior (Y3 - Y6)
13,315,000
12,982,125
4,438,333
4,438,333
4,438,334
Middle (Y7 - Y9)
15,411,000
15,025,720
5,137,000
5,137,000
5,137,000
Upper (Y10 - Y11)
15,411,000
15,025,720
5,137,000
5,137,000
5,137,000
Sixth Form (Y12 - Y13)
15,786,000
15,391,350
5,262,000
5,262,000
5,262,000
2020년 6월 12일
2020년 6월 12일
2020년 10월 23일
2021년 2월 5일
납입 기한
교과서 보증금 KRW 400,000 환불 가능 (1회 납부) 졸업/전학 시, 파손하지 않은 교과서를 확인서와 함께 반납 시 환불 가능합니다.
통학차량 연간 KRW 2,850,000 (학기당 KRW 950,000) 연간 통학차량비는 일시납으로 납부하셔야 합니다. 학기 중에도 신청가능하나, 탑승희망일이 하프텀 방학 시작일 이전에 해당하는 경우 해당 학기 분의 전액을, 하프텀 방학 시작일 이후에는 해당 학기 분의 50%를 납부하셔야 합니다.
연간 재검토 학교의 수업료 및 제반 비용은 통상 1년에 한번 재검토됩니다.
식비 급식업체에서 직접 청구합니다.
현장 체험 학습 야외 수업, 견학, 문화 탐방, 스포츠 원정 경기 등 학교 외부에서 이루어지는 교육적 활동에 관한 여비, 식비 및 참가비는 발생 시 학부모님 께 청구됩니다.
브라이언트/CCA비용 비용은 1년에 3번 세션별로 청구됩니다.
PARENT HANDBOOK
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음악 레슨 비용 레슨 시작 전 선납으로 이루어지며, 학기별로 청구됩니다. 지정된 기한 내에 납부가 되지 않은 음악 레슨 신청은 자동 취소 됩니다.
기숙사 숙박 비용 통학 학생이 교내 기숙사에서 숙박을 원할 경우 1박에 70,000 원의 비용이 청구됩니다. *참고: 해당 식비는 급식 업체에서 별도로 청구합니다.
납부금 연체료 납부기한까지 미납금이 있을 경우 일 단위 계산된 단리 이자를 계산하여 연체수수료가 청구됩니다. 납부금 연체 이자율은 연체 금액의 최 대 월 1.5%가 청구될 수 있습니다.
비용 학교 및 교내 업무를 담당하는 외부 업체 관련 미납금 징수에 따르는 행정 제반 비용 등은 전액 회수 되어야 합니다.
형제자매 할인 본교에 자녀가 2명 이상 재학하고 있는 가정에 대하여 형제자매 중 나이 순에 의해 둘째 자녀부터 학년별로 다음 표와 같이 할인혜택을 부 여합니다.
Reception - Year 2 입학금에서 100만원 할인
Year 3 - Year 13 각 학기 기숙사비의 6% 할인
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17 KEY DOCUMENTATION _주요 문서 교내 정책은 학교 웹사이트에 게재되어 있으며, 학부모의 요청 시 안내해 드립니다. 특정 정책을 열람하고자 하는 학부모님께서는 주니어스쿨 교장에 게 연락 부탁드립니다.
18 JUNIOR BOARDING DARANGSWI _주니어 기숙사 - 다랑쉬 주니어 기숙사, 다랑쉬 하우스는 학생들의 또 다른 집이 되어 줄 예정입니다. 3학년부터 6학년 학생들까지 학교 시설을 모두 이용할 수 있고 자기 계발 활동에 참여하며, 전 세계적으로 명성 높은 NLCS의 생활 지도를 최대로 수혜 받는 등 학교 생활의 완전체를 경험할 수 있는 절호의 기회입니다. 이는 Ms A Freeman 사감교사를 필두로 주니어스쿨 학생들에게만 제공하는 기숙 프로그램입니다. 기숙사 학생들도 정규 학교 일과 후 CCA 활동에 참여합니다. 주말에는 오전 9시부터 정오까지 진행되는 브라이언트에 참여하며, 이후 남은 주말 시간에는 기숙사 일정에 따라 움직입니다. 또한 주니어스쿨 교직원의 학업 및 교과외 활동 지원도 받게 됩니다. 금요일 저녁 (브라이언트 활동이 없는 주) 혹은 토요일 점심 시간 (브라이언트 주)에 학생들이 집으로 돌아갈 수 있는 옵션도 제공합니다. 이는 어린 학생들과 기숙사를 처음 경험해 보는 가족들에게 특히 적합할 것입니다. 문의사항은 아래 이메일로 연락 주시기 바랍니다. juniorboarding@nlcsjeju.kr
PARENT HANDBOOK
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19 WITHDRAWALS _전학 신청 학교에서는 원치 않으나 때로는 학생이 타학교로 전학을 가게 되는 경우가 발생합니다. 만약 다른 학교로의 전학을 고려하고 계시다면 가장 먼저 자녀의 튜터 선생님과 상의하시기 바랍니다. 학생에 대한 추천서나 정확한 전출일자 등에 대한 안내가 필요하시면 Mr. Jeremy Freeman 주니어 교장 선생님에게연락해 주시기 바랍니다. 학생이 타 학교에 지원을 할 때 본교의 추천 양식인 ‘NLCS Jeju Standard Student Reference Form (SSRF)’ 을 작성하여 학생을 서포트합니다. 본 양식은 영국 및 미국내에 소재한 모든 학교에서 받아들여지고 있습니다. 본교는 제 3기관 (예, SAO/SSAT 또는 Gateways to Prep Schools)을 통해 지원서를 전달하지 않으며, 또한 학생이나 학부모님께 해당 추천서를 전달하지 않고 학생이 전학 가게 될 학교로 직접 송부하게 됩니다. 해당 학생의 부모님께서는 최소 1주일 전에 이러한 사실을 통보해 주시면 학교에서 준비할 것입니다. 학교 방학 기간 중에는 소요 시간이 더 길어질 수 있으니 참고하여 주십시오. 학부모님께서 자녀의 마지막 등교일을 확정 하신 이후에는 반드시 Jeremy Freeman 교장선생님께 본교에서의 마지막 등교일, 전학가게 되는 학교, 전학가는 이유에 관해 알려 주시기 부탁드립니다. 본교는 전학 설문 조사(Exit Survey)를 실시합니다. 학교 규정에 따라, 전학을 결정한 경우 한 학기 전 서면으로 학교 측에 전학 신청(a term’s notice) 을 요청드리고 있습니다. 혼선 방지를 위해, 앞서 말씀 드린 한 학기 전 전학 신청(a term’s notice)은 학기 시작(첫날) 전 학교 측으로 서면 요청하여 해당 학기 말에 만료되는 것을 의미합니다. 전학시 필요한 상세한 절차에 대한 문의는 학생기록 담당관(064 793 8824)에게 문의하시기 바랍니다. .
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North London Collegiate School Jeju