PRUEBAS ENTERPRISE
3°
PRUEBA 4
GRUPO EDUCATIVO
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NO INICIE ESTA PRUEBA HASTA CUANDO SE LE INDIQUE.
En el siguiente cuadro encuentra las pruebas que va a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.
PRUEBA
IMPORTANTE Antes de empezar a responder, escuche cuidadosamente las instrucciones de la persona que entrega el material. Junto con este cuadernillo recibirá una hoja de respuestas. En la página siguiente encontrará las instrucciones. Lea detenidamente.
N° PREGUNTAS
Matemáticas Lenguaje Sociales y Ciudadanas Ciencias Naturales Inglés Total
16 16 16 16 16 80
3
TIEMPO
HORAS
Dirección: Carrera 9C # 44 E - 47 Barrio: Buenos Aires Medellín - Colombia Teléfono: (57) (4) 221 20 65 E-mail: oeaservicioseducativos@gmail.com www.oeaservicioseducativos.com
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INSTRUCCIONES 1. Responda las preguntas rellenando completamente el óvalo con lápiz de mina negra #2. 2. Escriba su nombre y apellido en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. Si ya está marcada, verifique que corresponda a sus datos. 3. Escriba el nombre de su colegio en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. Si ya está marcada, verifique que correspondan los datos. 4. Las preguntas están repartidas por cinco áreas. Verifique que marque la respuesta con el número de la pregunta correspondiente. 5. NO rayar ningún código de barras. (Hacerlo, anula la prueba). 6. Doble marcación anula la respuesta. 7. Opción sin marcar se anula. 8. Hoja sin marcar NO se evalúa. SIGUE ESTAS INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR EN LA HOJA DE RESPUESTAS.
2
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PRUEBA DE MATEMÁTICAS
Pregunta 1: La siguiente tabla nos muestra una secuencia en la que faltan dos figuras:
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Figura 6
Figura 7
Figura 8
? ?
¿Cuáles son las dos figuras que faltan?
A.
B.
C.
D.
Pregunta 2: En la siguiente figura se muestra la parte de una torta que se comió Camilo:
¿Cuál de las siguientes fracciones representa la parte de la torta que se comió Camilo? A. 1/3 B. 2/3 C. 3/5 D. 2/5
3
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Pregunta 3: La secretaría de salud realiza una campaña gratuita para vacunar perros y gatos contra la rabia. Al perro de Andrés llamado Spike le toman algunos datos importantes que se muestran en la siguiente ficha: JORNADA DE VACUNACIÓN Especie
Perro
Nombre
Spike
Edad
3 años
Altura
43 cm
Peso
21 _____
Dueño
Andrés
En la ficha de Spike olvidaron escribir un dato. La palabra que debe ir en la línea, es: A. Centímetros. B. Años. C. Metros. D. Kilogramos. Pregunta 4: La siguiente tabla y gráfica muestra la cantidad de algunos juguetes que tienen Julián y Carlos:
Julián
Carlos 12
Cantidad
Carros
16
Muñecos
5
Balones
7
10 CANTIDAD
Juguete
8 6 4 2 0
CARROS
MUÑECOS
BALONES
¿Cuántos carros le faltan a Carlos para tener la misma cantidad que Julián? A. 7 B. 5 C. 6 D. 9 Pregunta 5: Juliana, una niña del grado 3°, le ayuda a la señora de la tienda escolar a contar los paquetes de mecato. Juliana observa que los paquetes vienen empacados en bolsas y que cada una de esas bolsas tiene 12 paquetes. Si hay 4 bolsas de doritos, 10 de choclitos y 2 de papitas, entonces la cantidad de paquetes de mecato que hay en total, es: A. 192 B. 198 C. 160 D. 180
4
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Pregunta 6: El número que falta en la siguiente secuencia de números, es:
13
, 22 , ? , 40 , 49 ....
A. 30 B. 31 C. 32 D. 33 Pregunta 7: Las siguientes 4 tarjetas muestran una serie de 4 números cada una:
3923
3852
4065
4126
1
2
3
4
¿Cuál de las siguientes opciones nos muestra las tarjetas ordenadas de mayor a menor? A. 4065 - 4126 - 3923 - 3852 B. 3852 - 3923 - 4065 - 4126 C. 4126 - 4065 - 3923 - 3852 D. 3923 - 3852 - 4065 - 4126 Pregunta 8: Para la celebración del día de la mujer en el grado 3°, el director de grupo le pide a cada uno de los 14 niños del salón 3 chocolatinas. Si hay 7 niñas en el grado, la cantidad de chocolatinas que le toca a cada una, es: A. 9 B. 3 C. 7 D. 6
5
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Pregunta 9: Observe detenidamente las siguientes figuras:
¿Cuál es la figura que ocupa una mayor superficie? A. La figura 2. B. La figura 3. C. La figura 4. D. La figura 1. Pregunta 10: ¿Cuál de las siguientes opciones tiene como resultado 9.673 ? A. 9.000 + 600 + 70 + 30 B. 9.000 + 200 + 400 + 50 + 23 C. 9 + 6 + 7 + 3 D. 9.000 + 600 + 700 + 3 Pregunta 11: La profesora del grado 3° tiene en total 126 libros y dispone de 6 estanterias en el salón para organizarlos. Sabiendo que en cada estantería se organizarán la misma cantidad de libros, cuántos libros hay en cada estantería: A. B. C. D.
30 21 20 24
Pregunta 12: En la salida de campo por el bosque, recogimos 96 fresas, que gastamos por completo haciendo pasteles. Si colocamos 6 fresas en cada pastel, ¿cuántos pasteles de fresas hicimos? A. B. C. D.
20 15 14 16
6
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Pregunta 13: Andrés llegó a la clase de piscina a las 12:45 de la tarde, EXACTAMENTE 40 minutos antes de que comience la clase.
La hora en que comienza la clase de piscina, es: A. 1:30 pm.
B. 1:20 pm.
C. 12:05 pm.
D. 1:25 pm.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. La siguiente tabla muestra las ventas realizadas por la mamá de Juliana, en la cafetería del colegio a 3 niñas del grado 3° durante 4 días:
CLIENTE Sofía Sandra Andrea
DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
$ 4.600
$ 3.800
$ 850
$ 3.500
$ 2.900
$ 1.550
$ 5.000
?
$ 5.200
$ 3.550
$ 1.850
$ 2.800
Pregunta 14: El valor total que pagó Sofía en la cafetería del colegio en los 4 días, es: A. $ 14.500 B. $ 12.750 C. $ 20.400 D. $ 11.750 Pregunta 15: Si el valor total que pagó Sandra a la mamá de Juliana es de $ 10.000, entonces el valor que reemplaza el ?, es: A. $ 950 B. $ 550 C. $ 450 D. $ 650 Pregunta 16: El valor total que pagó Andrea en la cafetería del colegio en los 4 días, es: A. $ 13.500 B. $ 13.700 C. $ 13.400 D. $ 13.750 7
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PRUEBA DE LENGUAJE
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 A 22 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO. CAPERUCITA ROJA (Fragmento)
http://cdn2.educacion2.com/wp-content/uploads/caperucita-roja1.jpg
1. Érase una vez una niña de pueblo, la más bonita que se pudo ver jamás; su madre estaba loca con ella, y su abuela más loca todavía. La buena mujer encargó una caperucita roja para ella, que le sentaba tan bien, que por todas partes la llamaban Caperucita Roja. 2. Un día su madre, le dijo: -Ve a ver cómo anda la abuela, pues me han dicho que está enferma; llévale una torta y este tarrito de mantequilla.
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3. Caperucita Roja salió enseguida para ir a casa de su abuela, que vivía en otro pueblo. Al pasar por un bosque, se encontró con el compadre lobo, que tuvo muchas ganas de comérsela, pero no se atrevió, porque andaban por el monte algunos leñadores. Le preguntó a dónde iba; la pobre niña, que no sabía que es peligroso pararse a escuchar a un lobo, le dijo: -Voy a ver a mi abuela, y a llevarle una torta con un tarrito de mantequilla que le envía mi madre. -¿Vive muy lejos? – le dijo el lobo. -¡Oh sí! – Dijo Caperucita Roja -¿Ves aquel molino lejos, lejos? Pues nada más pasarlo, en la primera casa del pueblo. Pregunta 17: La historia anterior es narrada por A. Caperucita Roja. B. el autor de la historia. C. la mamá de Caperucita. D. el lobo del bosque. Pregunta 18: En el párrafo 1, la palabra subrayada: “La buena mujer encargó una caperucita roja para ella”, es utilizada para A. indicar quién es la mujer. B. describir qué hace la mujer. C. decir cómo es la mujer. D. decir donde vive la mujer. Pregunta 19: Después de leer el texto, se puede decir que la principal característica de Caperucita Roja es que era: A. Más ingenua porque habla con desconocidos. B. Más desobediente porque se atrevió a hablar con el lobo. C. Más bonita porque nadie era como ella jamás. D. Mejor vestida porque le compraron la caperuza roja. Pregunta 20: En el párrafo 2, la expresión subrayada: “Ve a ver cómo anda la abuela, pues me han dicho que está enferma; llévale una torta y este tarrito de mantequilla”, quiere decir que: A. La mamá está enojada con la abuela de Caperucita Roja. B. Por el estado de salud de la abuela no se habla con la mamá. C. Caperucita Roja es la que hace los mandados en la casa. D. La torta y la mantequilla sirven para aliviar a la abuela enferma. Pregunta 21: Caperucita Roja debe ir donde su abuela para A. contarle lo que le pasó con el Lobo. B. devolverse con su abuela a la casa de su mamá. C. comer con su abuela la torta y mantequilla. D. confirmar si la abuela está enferma. Pregunta 22: Al anterior cuento le falta: A. El inicio. B. La introducción. C. El nudo. D. El desenlace.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 A 27 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO. LA ESTACIÓN DEL TRANVÍA
http://www.elespectador.com/files/imagecache/560_width_display/imagenprincipal/0122733f7e4a04e4d5036e906692799d.jpg
Luisa Fernanda vivía muy cerca de la estación del tranvía en Medellín. Por eso iba todos los domingos a ver pasar los tranvías. Luisa Fernanda iba con su abuelo, ya que a los dos les gustaban mucho los tranvías. Luisa Fernanda y su abuelo llegaban sobre las once de la mañana. Luisa Fernanda y su abuelo se sentaban en un parque cerca de la estación. A los pocos minutos aparecía el tranvía, que tenía dos vagones muy cómodos para los pasajeros además de ser muy bonitos y modernos. Allí se bajaban algunos pasajeros y otros continuaban el viaje a las siguientes estaciones. Al cabo de un rato se veía llegar un bus muy grande y compacto a lo lejos. Luisa Fernanda y su abuelo ya sabían que era el bus alimentador, que paraba un momento, descargaba y recogía pasajeros y luego seguía su viaje. El bus alimentador parecía un gran cucarrón, ¡un cucarrón muy corredor! A las doce, Luisa Fernanda y su abuelo tomaban el tranvía e iban para una de las estaciones metro para tomar el tren que recorría la ciudad de Medellín de norte a sur y de sur a norte. Era el tren del metro lo que más le gustaba a Luisa Fernanda. Corría por las vías a una velocidad que no ocasionaba miedo y hacía varias paradas en diferentes estaciones. Cada diez minutos pasaban los trenes del metro, que llevaban a los pasajeros de una estación a otra, de sur a norte, de norte a sur, desde el centro hasta el oriente. Estos trenes llevaban entre tres y seis vagones dependiendo de la hora del día y eran los que más le gustaban al abuelo de Luisa Fernanda. Cuando ya se acercaba la hora de comer, la niña y su abuelo volvían a casa, felices por haber visto tantos tranvías y trenes.
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Pregunta 23: ¿Cuándo iba Luisa Fernanda a ver los tranvías? A. Los viernes. B. Los lunes. C. Los domingos. D. Los fines de semana. Pregunta 24: Lo que hacían Luisa Fernanda y su abuelo a las doce, era A. seguir viendo el tranvía. B. buscar la estación del metro. C. recorrer un tren del metro. D. caminar hasta la estación metro. Pregunta 25: De acuerdo con la lectura, se puede decir que: A. Los trenes y tranvías son cómodos para los pasajeros. B. Los tranvías son muy bonitos por eso los admiran. C. Los trenes y tranvías son muy buen sistema de transporte. D. Luisa Fernanda y su abuelo todos los días viajan en tranvía. Pregunta 26: A Luisa Fernanda y a su abuelo, los une A. las ganas de viajar en el metro. B. el deseo de montar en el tranvía. C. recorrer la ciudad los domingos. D. su gusto por los trenes y tranvías. Pregunta 27: La expresión subrayada en el texto: “Corría por las vías a una velocidad que no ocasionaba miedo y hacía varias paradas en diferentes estaciones”, significa que: A. El tren es un sistema de transporte seguro y cómodo para sus pasajeros. B. Los conductores del tren son personas que le tienen miedo a la velocidad. C. A las personas de Medellín les gusta que el tren viaje a poca velocidad. D. El tren se detienen en muchas estaciones por eso se vuelve lento.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 28 A 32 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO. EL RENACUAJO Y LA CULEBRITA
http://perlbal.hi-pi.com/blog-images/346552/gd/130654165733/O-sapo-e-a-cobra.jpg
El renacuajo brincaba en el bosque, cerca de su estanque cuando vio algo nuevo en el camino. Era un animal largo y esbelto, y su piel relucía con todos los colores del arco iris. -Hola -dijo Renacuajo-. ¿Qué haces tirado en el sendero? -Calentándome al sol -respondió esa otro animal, retorciéndose y desenroscándose-. Me llamo Culebrita. ¿Y tú? -Soy Renacuajo. ¿Quieres jugar conmigo? Así Renacuajo y Culebrita jugaron toda la mañana en el bosque. El Renacuajo le enseñó a Culebrita a saltar y ésta le enseñó a arrastrarse por el suelo y trepar a los árboles. Después de jugar, cada uno se fue a su casa. -¡Mira lo que sé hacer, mamá! -exclamó Renacuajo, arrastrándose sobre el vientre. -¿Dónde aprendiste a hacer eso? -preguntó su madre. -Me lo enseñó Culebrita. Jugamos en el bosque esta mañana. Es mi nuevo amigo. -¿No sabes que la familia Culebra es mala? -preguntó su madre-. Tienen veneno en los dientes. Que no te sorprenda jugando con ellos. Y que no te vuelva a ver arrastrándote por el suelo. Eso no se hace. Y desde ese día, Renacuajo y Culebrita nunca volvieron a jugar juntos. Pero a menudo se sentaban a solas al sol, cada cual recordando ese único día de amistad.
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Pregunta 28: ¿Qué vio Renacuajo en el bosque? A. Un animal corto y esbelto. B. Un animal largo y esbelto. C. Un animal ancho pero esbelto. D. Un animal parecido a él. Pregunta 29: ¿Qué le enseñó el Renacuajo a Culebrita? A. Andar. B. Correr. C. Saltar. D. Arrastrarse. Pregunta 30: ¿Qué le enseñó el Culebrita al Renacuajo? A. Andar por el suelo y volar por el aire. B. Arrastrarse por el suelo y trepar. C. Arrastrarse sólo por el suelo. D. Arrastrarse y a brincar. Pregunta 31: ¿Qué le dice la mamá a Renacuajo? A. Que la familia Culebra es mala. B. Que la familia Culebra es muy agradable. C. Que no debe jugar más en el estanque. D. Que no debe juntarse con animales raros. Pregunta 32: De la frase subrayada en el texto: “Y desde ese día, Renacuajo y Culebrita nunca volvieron a jugar juntos. Pero a menudo se sentaban a solas al sol, cada cual recordando ese único día de amistad”, podemos entender que: A. Ellos se hicieron amigos y se extrañaban a pesar de ser diferentes. B. No volvieron a confiar en ningún extraño que se les acercara. C. Preferían estar solos a tener que pelear por ser diferentes. D. Sólo fueron amigos un momento y luego enemigos para siempre.
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PRUEBA DE SOCIALES Y CIUDADANAS
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 A 35 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. Actualmente, existe un problema de sequía en la región debido a las altas temperaturas y a la falta de lluvia, esta situación podrá darse por cerca de seis meses. Por ello, se están secando gran cantidad de ríos, escasea el agua potable en muchos lugares, el ganado está muriendo y en la agricultura se está produciendo poco alimento, y algunos lugares parecen desiertos porque sus suelos están secos. Pregunta 33: Ante la situación presentada en el texto, las personas deberían: A. Comprometerse a pagar el servicio de agua a tiempo. B. Lavar los carros y la ropa más seguido antes que se vaya el agua. C. Ahorrar agua y utilizar sólo la cantidad necesaria. D. Comprar agua embotellada que tiene más calidad. Pregunta 34: Frente al problema de la escasez de agua en su municipio. Los habitantes decidieron hablar con el responsable de vigilar la prestación de este servicio a los habitantes del lugar. ¿Con quién acudieron? A. Con el Presidente. B. Con el Gobernador. C. Con el alcalde municipal. D. Con el inspector de policía. Pregunta 35: Algunos ríos son utilizados por las personas para su trabajo diario y el mantenimiento de sus hogares, en labores como la pesca, el transporte, el turismo, entre otras. Ante la situación de sequía en estos lugares, lo que podría pasar, es: A. Aumentaría el desempleo y el hambre en la población. B. La gente al no trabajar se dedicaría a quedarse en casa. C. Saldrían a la calle a protestar en contra de la sequía. D. Se dedicarán a cultivar la tierra y esperar la cosecha.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 Y 37 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
http://correvedile.com/images/germanbayona/matoneo.png
Norvey Alexander, es un niño de 8 años que presenta comportamientos poco adecuados frente al Manual de Convivencia de la escuela, es muy agresivo con sus compañeros, y hace algunos días le pegó a Juan Guillermo, un niño más pequeño que él. Luego del suceso el coordinador de disciplina citó a los papás de Norvey Alexander. Pregunta 36: El problema que presenta Norvey Alexander, es que A. no sabe respetar las normas del manual de Convivencia. B. defiende los valores de convivencia. C. necesita ser sancionado fuertemente en la escuela. D. es el ejemplo que le han dado los padres. Pregunta 37: A Norvey Alexander qué consejo se le podría dar: A. Aprenderse de memoria el Manual de Convivencia. B. Ir más seguido a misa y aprenderse los mandamientos. C. Aprenderse las normas y practicarlas con su comportamiento. D. Ir menos seguido a la escuela para evitarse problemas.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 38 Y 39 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. El derecho se inspira en la justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en sociedad. La base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su contenido y carácter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en el seno de una sociedad y que están especialmente vinculados a la dignidad humana. Los derechos constitucionales se clasifican en derechos fundamentales o de primera generación, derechos económicos, sociales y culturales o de segunda generación y derechos a un medio ambiente sano o de tercera generación. Pregunta 38: Es un ejemplo de un derecho constitucional para los colombianos: A. Elegir al presidente de la república cuando hay elecciones. B. Elegir al rector de la escuela C. Criticar lo que hacen los demás D. Ir al médico y pagar por la consulta. Pregunta 39: En el salón de tercero B, está Juan Norvey que tiene un niño con aspecto enfermizo, dice que nunca desayuna porque su mamá, su abuela aún están dormidas cuando él se va a la escuela. ¿A Juan Norvey le están respetando sus derechos constitucionales y los derechos del Niño? A. No, porque él tiene derecho a alimentarse y crecer sano. B. Sí, porque él ya puede hacer su desayuno solo. C. Sí, porque la mamá tiene derecho a descansar. D. No, porque en la casa hay comida y él debe saber prepararla. Pregunta 40: La profesora Carmen dijo en clase que los departamentos se dividen en territorios para organizar mejor sus recursos y actividades. Los niños afirman que se conocen como municipios y las niñas dicen que se conocen como corregimientos. ¿Quién está en lo correcto? A. Los niños, porque los municipios son la base de la división política del departamento. B. Las niñas, porque los corregimientos son más grandes que los municipios. C. Los niños y las niñas tienen razón en las definiciones dichas. D. No se puede decir porque la profesora se equivocó en la explicación. Pregunta 41: Si en tu escuela hacen el debate para los candidatos a personería estudiantil, se necesita A. juzgar las acciones del personero anterior. B. entender las normas del Manual de Convivencia. C. conocer los programas de los candidatos. D. no asistir al debate de los candidatos.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 42 Y 43 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE IMAGEN.
https://image.freepik.com/vector-gratis/paisaje-rural-y-urbano_23-2147506694.jpg
Pregunta 42: Al colegio llegó un niño nuevo, cuando se presentó frente al grupo, nos dijo que él viene de un lugar donde no hay acueducto, ni alcantarillado, pero en cambio hay muchos árboles y animales silvestres, y sus padres se dedican a la agricultura y a la ganadería. ¿De qué lugar está hablando? A. Un barrio. B. Una ciudad. C. El campo. D. Una urbanización. Pregunta 43: Al escuchar la presentación del niño nuevo, Cristian comentó que él nació en un lugar donde hay enormes edificios, muchos automóviles y grandes centros comerciales. ¿De qué lugar está hablando? A. Un barrio. B. Una ciudad. C. El campo. D. Una urbanización.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 A 46 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE IMAGEN.
https://i.ytimg.com/vi/YXrxTtGzekI/hqdefault.jpg
Pregunta 44: Las señales de tránsito son importantes para A. cuidar a los peatones que cruzan las calles. B. proteger a los conductores de los vehículos. C. dar orden para los vehículos y peatones. D. multar a la gente que incumple las señales. Pregunta 45: Observe la siguiente imagen: Reglamanterias Preventivas Son de color negro sobre Son de color negro sobre fondo blanco y borde rojo. fondo amarillo. Su forma es Tienen forma circular y su un rombo y su objetivo es cumplimiento es prevenir accidentes; por obligatorio; por ejemplo: ejemplo: curva a la pare, dirección prohibida. izquierda, escolares.
Informativas Son de color negro sobre fondo azul. Informan sobre la ubicación de un lugar; por ejemplo: cabina telefónica, gasolinera.
Un conductor debe bajar la velocidad de su automóvil porque acaba de ver el colegio donde usted estudia. La señal de tránsito que observó fue A. reglamentaria. B. preventiva. C. informativa. D. un pare.
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Pregunta 46: Si usted va de viaje por una carretera por Colombia y ve una señal de tránsito que dice: 80. Lo que significa es: A. La velocidad máxima que puede tener un vehículo. B. La velocidad mínima a la que puede ir un vehículo. C. Faltan 80 km para llegar a su destino. D. Es la cantidad de personas que puede llevar un bus. Pregunta 47: Cuando hay una pelea entre compañeros de tu grupo, se agreden físicamente, se gritan, se dicen malas palabras y luego se arrepienten.
Lo que usted les debería decir, es:
www.imagui.com
A. Sigan discutiendo hasta que se cansen. B. Por favor, vamos a calmarnos y dialogar respetándose. C. Decir que ninguno tiene la razón y usted sí. D. Llamar a los padres de familia para que discutan entre ellos. Pregunta 48: En el colegio se manifiesta la democracia cuando participamos en las elecciones del gobierno escolar y elegimos a nuestros representantes.
salaamarilla2009.blogspot.com
Los valores que debe tener nuestra democracia, son: A. Discriminación, exclusión y racismo. B. Diversidad, racismo y libertad religiosa. C. Libertad, persecución, exclusión. D. Equidad, justicia social y la legalidad.
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PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
burbujitaas.blogspot.com
Pregunta 49: Carlitos llora debido al dolor que le produce una herida que sufrió después de haber caído cuando jugaba al futbol en la escuela con sus compañeros de estudio de tercero de primaria, como se muestra en el siguiente dibujo:
Tomado y modificado de: graphichive.net - http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/steamer_iron.html
Inmediatamente su profesora le lava la herida con jabón y suficiente agua, porque ella sabe que así la herida A. no se infecta. B. dejará de sangrar. C. estará más fresca. D. no tendrá arena.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 50 Y 51 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. Felipe, un niño genio que se ha interesado por los temas científicos, hace una observación a través de un instrumento que le permite observar cosas que no se pueden ver a simple vista, como se muestra en la siguiente imagen:
http://4.bp.blogspot.com/-JZ43pO5-mRc/U0UwxotL_rI/AAAAAAABCLs/5Ij0jBUZ9sk/s1600/ninos-en-el-colegio-para-imprimir1.png
Pregunta 50: El instrumento que está utilizando Felipe se llama: A. Telescopio. B. Microscopio. C. Lupa. D. Gafas. Pregunta 51: La imagen que posiblemente este observando el niño genio, es:
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 52 Y 53 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. A diferencia de los animales que necesitan digerir alimentos ya elaborados, las plantas son capaces de producir sus propios alimentos a través de un proceso químico llamado fotosíntesis. Para realizar la fotosíntesis las plantas disponen de un pigmento de color verde llamado clorofila que es el encargado de absorber la luz adecuada para realizar este proceso. Dos agricultores observan preocupados como las hojas del maiz están perdiendo su color verde día tras día, como se observa en la siguiente imagen:
www.mineduc.edu.gt
Pregunta 52: Si las hojas del maíz están perdiendo su color verde es porque a la hoja NO está ingresando A. luz del sol. B. agua lluvia. C. suficiente aire. D. suficiente alimento. Pregunta 53: Los agricultores saben que si no le dan solución rápida a la situación, la cosecha de maíz se perderá. Si las hojas del maíz pierden su color verde, es debido a que no se está llevando a caba el proceso llamado: A. Nutrición. B. Respiración. C. Fotosíntesis. D. Reproducción.
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GRUPO EDUCATIVO
Pregunta 54: Homero Simpson visita el doctor Julius Hibbert debido a que en los últimos días ha presentado tos y dificultad al respirar, como se muestra en la siguiente imagen:
deadhomersociety.com
El doctor le dice a Homero que debido a su edad y los síntomas mostrados es recomendable:
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 55 Y 56 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. En la siguiente grafica se muestra la cantidad de individuos que hay de aves, mamíferos y reptiles en el parque Arvi ubicado al oriente del Valle de Aburra:
NÚMERO DE ESPECIES PARQUE ARVI 118
17 Aves
Mamíferos
6 Reptiles
Pregunta 55: :¿Cual población de estas tres especies de animales, es la que presenta mayor cantidad de individuos? A. Aves. B. Mamíferos. C. Reptiles. D. Mamíferos y reptiles. Pregunta 56: Si la población de reptiles aumenta tres veces, entonces la población de animales que menos individuos presenta, es: A. Aves. B. Mamíferos. C. Reptiles. D. Mamíferos y reptiles.
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Pregunta 57: Tobías un niño de 7 años le pregunta a su papa que fue lo que paso en la barriga de su mama para que el hubiera nacido, su papa le responde: “fue por la unión de dos células, una que aportó tu mamá en la cual ingreso la que aporté yo y todo esto ocurrió en la barriguita de tu mama, este proceso hijo se llama fecundación”.
El niño interesado le dice que le muestre en las imágenes de internet el dibujo de la célula que aporta el papá. La imagen que le muestra la célula que aporta el papá a Tobías, es:
A. Neurona.
B. Espermatozoide.
C. Óvulo.
D. Célula vegetal.
Pregunta 58: Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y además en el planeta tierra tiene peso. Los siguientes dibujos son ejemplos de algunos elementos que son materia:
galeria.dibujos.net
¿Cuál de las siguientes opciones NO es materia? www.imagui.com
A. Llanta.
B. Cuchara.
C. Mesa. 25
D. El amor.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 59 Y 60 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. La siguiente imagen muestra la cadena alimentaria o red trófica que se presenta entre algunos seres vivos. El sentido de las flechas indica alimento para el otro. Ejemplo: El ave sirve como alimento para el zorro.
Tomado de: http://storage.competir.com/post/cadena-alimentaria/images/cadena-alimentaria1.jpg
Pregunta 59: De cuales seres vivos se alimenta la serpiente cobra: A. Del conejo y el ratón. B. Del ratón y el grillo. C. De las plantas. D. Del ave. Pregunta 60: Que le sucedería al grillo, al ratón, a la cobra, al ave y al zorro si desaparecieran las plantas: A. Sólo desaparecen el conejo y el grillo por no tener plantas que comer. B. Desaparecen todos los seres vivos porque al no haber plantas, el conejo y el grillo desaparecen y así los demás seres vivos. C. No desaparece ninguno de los seres vivos porque el conejo y el grillo comerán ratones. D. Sólo desaparece el lobo porque las aves se van de ese lugar al no tener serpientes que comer.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 61 Y 62 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. Las características que presentan los seres vivos, en este caso los humanos, se forman gracias a dos informaciones, cada una de ellas llamada gen, una que regala papá en un espermatozoide y otra que regala mamá en un óvulo, pero la característica que se forma es la que tiene el gen que domina. Como se observa en el siguiente dibujo, el color del pelo de Andrés que dominó fue el color negro gracias al gen que aporta el papá, pero queda guardado el color de pelo rubio que corresponde al gen que aporta la mamá y que podrá ser entregado al hijo de Andrés. Gen dominante: pelo negro y ojos negros
es.pinterest.com
Pregunta 61: Cuando Andrés tenga varios hijos, es probable que A. todos sean de pelo negro. B. todos sean de pelo rubio. C. uno pueda ser de pelo rubio. D. todos sean de pelo negro y pelo rubio. Pregunta 62: Andrés presenta color de ojos negros porque su papá le regaló el gen para color negro pero su mamá le regaló el gen para color verde, por lo tanto el gen que dominó para que Andrés tenga el color de ojos negros, es: A. El gen que le dió su papá. B. El gen que le dió su mamá. C. Los dos genes dominaron D. Ninguno de los genes dominó.
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Pregunta 63: Cuando la mamá de Juana va a bañar al bebé debe verificar la temperatura del agua, de manera que no esté ni muy caliente ni muy fría. El órgano que le permite hacer esto es:
A. Su mano.
B. Su ojo.
C. Su boca.
D. Su nariz.
Pregunta 64: La combustión es un proceso químico en el cual un combustible como la gasolina, el oxígeno y una fuente de calor reacciona para liberar energía y dióxido de carbono (CO2), este último se libera como un gas a la atmosfera produciendo contaminación del aire. ¿En cuál de las siguientes imágenes se muestra el proceso de combustión?
Tomado y modificado de: graphichive.net - http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/steamer_iron.html
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PRUEBA DE INGLÉS
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HOW DO YOU WRITE THESE NUMBERS? (Cómo se escriben los siguientes números)
Pregunta 65:
Pregunta 67: A. Forty. B. Twenty-four. C. Fourteen. D. Four.
A. Seven. B. Nine. C. Nineteen. D. Ninety.
Pregunta 66:
Pregunta 68: A. Three. B. Tree. C. Thirteen. D. Thirty.
A. Ten. B. Eleven. C. One. D. Twenty-one.
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CHOOSE THE WORD ACCORDING TO THE PICTURE (Elige la palabra de acuerdo a la imágen).
Pregunta 69:
Pregunta 72: A. Lemon. B. Strawberry. C. Blackberry. D. Orange.
A. Potato. B. Watermelon. C. Radish. D. Bean.
(pixabay.com)
(dipacol.com)
Pregunta 70:
Pregunta 73: A. Pineapple. B. Pumpkin. C. Apple. D. Grape.
A. Avocado. B. Tomato. C. Pickle. D. Peach.
(rosafernandezsalamancainfantil. blogspot.com)
(dibujoscolorear.net)
Pregunta 71:
Pregunta 74:
A. Pear. B. Onion. C. Carrot. D. Lettuce.
A. Grape. B. Banana. C. Peppers. D. Cabbage.
(azcolorear.com)
www.pintattoos.com
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¿WHAT ARE THE NAMES OF THESE ANIMALS? (¿Cuáles son los nombres de estos animales?).
Pregunta 75:
Pregunta 78: A. Frog. B. Deer. C. Bull. D. Butterfly.
A. Rabbit. B. Monkey. C. Dunk. D. Cow.
azcolorear.com
galeria.dibujos.net
Pregunta 76:
Pregunta 79: A. Shark. B. Dolphin. C. Sea lion. D. Whale.
A. Owl. B. Bird. C. Eaggle. D. Duck.
laser-soulsanctuary.blogspot.com
www.nocturnar.com
Pregunta 77:
Pregunta 80:
A. Bird. B. Beer. C. Sheep. D. Bear.
A. Pit. B. Mouse. C. Deer. D. Fly.
sgaguilarmjargueso.blogspot.com
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Página Final.
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