NA Junho

ANO XXXIV - JUNHO 2020 - PREÇO € 3,40 - Nº 405 ISSN: 0873-206X

®

A LOR EXP MO CO PO GRU

Júpiter

3 PONTO DE PARTIDA Ser Solidário É...

Revista Mensal – Nº 405 Diretora: Raquel Martins Cordeiro Colaboradores de Redação: Célia de Abreu Eunice Calado Jorge Branquinho Paulo Sérgio Macedo Samuel Rodrigues Capa: Marta Pereira

4 ERA UMA VEZ...

Achado... e Devolvido!

7 EXPRESSÕES COM HISTÓRIA “A Pensar Morreu um Burro”

8 QUERES SABER? PERGUNTA! 10 HISTÓRIAS DA BÍBLIA Jesus Abençoa as Crianças

Ilustração e Diagramação: Marta Pereira, Sara Sayal, Joana Areosa Proprietária e Editora: Publicadora SerVir, S.A. Direção Geral: Artur Guimarães Direção de Redação: Lara Figueiredo Sede e Administração: Rua da Serra, nº 1 – Sabugo 2715-398 Almargem do Bispo – Portugal Tel.: 21 962 62 00 No caso de qualquer anomalia na receção da Revista, contactar o Controlo de Assinantes: Tel.: 21 962 62 19 assinaturas@pservir.pt Banco de Imagens: Adobestock.com

12 BRINCA E APRENDE 14 FAZ COM A LUÍSA Bowling

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NA AULA ACONTECE

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CABEÇA NA LUA

A Cadeia Alimentar Júpiter – O Maior de Todos os Planetas

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PASSATEMPOS EXPLORA COM O GRUPO

“Há Mar e Mar...”

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FORTES E SAUDÁVEIS

Sol = Boa Saúde!

Tiragem: 20 000 exem­pla­res Preço Avulso: € 3,40 Assinatura Anual: € 34,00 (IVA e portes incluí­dos) Impressão e Acabamento: Relgráfica – Artes Gráficas, Lda. Tel.: 26 292 97 63 – Benedita Isento de Inscrição no E.R.C. DR 8/99 artigo 12º – nº 1a Depósito Legal: 1834/83 ISSN: 0873-206X nosso.amiguinho@pservir.pt www.nossoamiguinho.pt Não é per­mi­ti­da a repro­du­ção total ou par­cial do con­teú­do desta revis­ta, ou a sua cópia trans­mi­ti­da, trans­cri­ta, arma­ze­na­da num sis­te­ma de recu­pe­ra­ ção, ou tra­du­zi­da para qual­quer lin­gua­gem huma­ na ou de com­pu­ta­dor, sob qual­quer forma ou por qual­quer meio, ele­tró­ni­co, ­manual, foto­có­pia ou outro, ou divul­ga­do a ter­cei­ros, sem auto­ri­za­ção pré­via por escri­to dos edi­to­res.

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O MUNDO EM REVISTA PASSATEMPOS MUNDO NATURAL

O Bordo

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VAMOS À DESCOBERTA...

Grutas de Mira de Aire, Porto de Mós, Portugal

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CAIXA DE CORREIO SOLUÇÕES

PONTO DE PARTIDA Esta tarde, vou ao supermercado fazer as compras para a Dona Alzira.

Mãe, a Dona Alzira está doente?

Não, filha.

A nossa vizinha está bem.

Mas, neste momento, ainda não é aconselhável que saia de casa, por ser muito idosa.

Por isso, eu vou ao supermercado por ela.

Somos solidários quando:

Ser SOLIDÁRIO é colocarmo-nos ao dispor daquele que precisa de ajuda.

Preenche com as tuas ideias.

Sou solidário quando...

Ajudamos um colega que se magoou.

Ajudamos nas tarefas domésticas.

Partilhamos o lanche com quem não tem.

Participamos na recolha de alimentos para os mais necessitados.

UMA A R E ...

Z E V

T

Achado...

odos os anos, no Dia Mundial da Criança, a Junta de Freguesia da localidade onde vive o Marcos promove um concurso de papagaios de papel e faz uma festa no Parque da Cidade.

O Marcos sempre gostou de participar no concurso, e o seu pai ajudava-o frequentemente. Este ano, o pai do Marcos comprou um

papel especial, muito resistente, e varetas muito leves e fáceis de trabalhar. O menino estava entusiasmadíssimo e ansioso por dar início ao trabalho.

Mal o papagaio ficou pronto, pai e filho foram para o quintal para o testar.

O vento puxou o papagaio lá para cima, e o Marcos foi soltando o fio para que subisse cada vez mais alto.

De repente, o papagaio soltou-se e começou a voar descontroladamente pelo ar. O Marcos nem queria acreditar no que estava a acontecer!

O brinquedo cada vez se afastava mais, e já ia tão longe que ele teve vontade de chorar. O pai aproximou-se do filho, abraçou-o e disse-lhe: Nem tudo está perdido! Ainda temos tempo para construir outro.

Infelizmente, o papel especial já tinha acabado, mas eles fariam o seu melhor e o Marcos ainda poderia participar no concurso. Apesar de não estar tão entusiasmado como antes, concordou em pôr mãos à obra.

Quando o Marcos e o pai estavam de novo na garagem, alguém tocou à campainha. O Marcos correu para abrir a porta e viu, para seu espanto, que era o vizinho.

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e Devolvido!

– Olá, Marcos! O meu filho encontrou este papagaio de papel.

Ele disse que talvez fosse teu, por estar tão benfeito.

– Sim, é meu. Pai, encontraram o meu papagaio e está impecável!

Depois de refletir um pouco, o Marcos virou-se para o menino que tinha encontrado o seu papagaio de papel e disse-lhe: – Ele agora não é meu. Tu encontraste-o, e é teu. O meu pai sempre me ensinou que “Achado não é roubado, quem perdeu foi descuidado”.

Mas o Pedro, o menino pobre que tinha encontrado o papagaio, devolveu-o ao Marcos: – Não, amigo. O papagaio é teu.

O meu pai também me ensinou que tudo o que for achado deve ser devolvido, sempre que possível.

Eu tinha a certeza de que era teu.

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O Marcos e o seu pai não podiam acreditar no que ouviam e viam.

Felizes, todos se despediram.

No dia seguinte, o Marcos recebeu a medalha do primeiro prémio no concurso de papagaios de papel.

Depois do concurso, o Marcos pediu ao pai que o levasse a casa do Pedro, pois ele queria fazer-lhe uma surpresa. Ele propôs

ao Pedro dividirem o prémio e a alegria.

O Marcos pediu-lhe que escolhesse o papagaio ou a medalha.

Não sabemos qual foi a escolha do Pedro, mas os dois rapazes tornaram-se grandes amigos e brincam juntos, sempre que é possível!

FIM

INTERPRETA

1. O que aconteceu ao papagaio de papel quando o Marcos o testou? a) Não voou e caiu no chão. b) Soltou-se e afastou-se no ar. c) As varetas partiram-se.

2. Como reagiu o Pedro quando o Marcos quis que ele ficasse com o brinquedo? a) Foi-se logo embora para brincar. b) Aceitou-o e agradeceu. c) Devolveu-o.

3. O que fez o Marcos depois de ser premiado no concurso de papagaios de papel? a) Pediu ao pai que o levasse a casa do Pedro.

b) Foi para o seu quintal lançar o papagaio. c) Pôs o brinquedo no lixo.

4. O que propôs o Marcos ao novo amigo? a) Que o Pedro ficasse com o papagaio. b) Que o Pedro escolhesse entre o papagaio e a medalha. c) Que o Pedro ficasse com o prémio.

Solução: 1. b); 2. c); 3. a); 4. b).

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EXPRE

SSÕES COM HIS TÓRIA

a demasiado tempo a empre que alguém fic , m tomar uma decisão pensar no que fazer, se o: sã es brincadeira, a expr arrisca-se a ouvir, por burro!”

“A pensar morreu um ncês filósofo (pensador) fra do ria to au da , se fra Esta rca de 700 anos. an Je Buridan, tem já ce

S

sobre O seu autor, refletindo dos a possibilidade que to as, temos de fazer escolh rro que bu escreveu sobre um dois tinha à sua disposição esses o montes de palha. Com vam montes de palha esta exatamente à mesma distância do burro, este foi adiando a m sua escolha, até que, se me! abou por morrer… à fo ões; mas conseguir decidir-se, ac itados nas nossas decis ip ec pr r se os m ve de É claro que não mente. perder tempo infinita aà também não podemos o que responder, pass es er ub so o nã se o, pl Num teste, por exem fim, volta atrás. questão seguinte; e, no burro”! “a pensar morreu um e… qu de as eç qu es Não te 2020

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ER? QUERES SAB TA! PERGUN

os com Porque ficam nha”? “pele de galianos Beatriz, 10

sentiste om certeza já com os frio e ficaste , ou, como pelos em pé com dizer, ficaste costumamos nha”. “pele de gali que isso “Mas, como é a uê?”, estás tu rq o p E ? e c aconte perguntar. a pele é Sabes, a noss s– três camada r o p a st o p com rme derme, epide e hipoderme –, sendo que stas cada uma de camadas é s diferente da outras e tem ções também fun distintas.

A hipoderme – constituída s por glândula sudoríparas, dade, a – é, na reali n fi ra tu la u de s e musc amada “pele lículos piloso h c fo , a n so o te n ip a d v a ais rele tecido úsculos m o papel m tremer, os m te a e e u io q fr a d m a o Por c m a ca o dos pelos. do estamos ã n ç a a u v q , le e e u a q , É m ca galinha”. r junto à pele a m-se e provo m e e a d tr n n o re c p e vantados, da hipoderm elos ficam le p linha”. s o o d n a u a “pele de ga o d n és a sua vez, q c o v ro p porque não ente, , u te q n r e te u n q a o m it m mu para a não te manté to is , o d tu n o C nte “peludo”! suficienteme

C

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Sabias qu

e...

... a “pele d e galinha” quando e stás com fr não acontece apen as io? Na verd ruídos, com ade, existe o, por exe m mplo, o do faca a rasp garfo ou o arem no p da rato, ou o num quad do giz a es ro, que tam c re ver bém nos p arrepios. É rovocam como se a p e estes sons , e, então, re le fosse capaz de “o uvir” a g e a eles. ... o nome científico para “pele queratose de galinha pilar? ”é

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HISTÓRIAS DA BÍBLIA

JESUS ABENÇ Mamã, onde vamos?

É! Jesus ama-nos a todos.

Ele disse que os anjos do Céu guardam os pequeninos...

Vamos procurar Jesus, falar com ele, e pedir-lhe que ore por todas as crianças.

Mestre, ora pelas nossas crianças.

Abençoa-as, Jesus!

Afastem-se!

Levem as crianças daqui.

... e que não é da vontade de Deus que algum de vocês se afaste dele.

Jesus é nosso amigo?

Não percebem que o Mestre está cansado?!

Deixem as crianças vir até mim. Não as impeçam!

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OA AS CRIANÇAS O Reino de Deus pertence a quem é como estas crianças.

Senhor, ajuda-me a ter um amor puro e simples como o das crianças.

Sim, as crianças são sinceras.

Pai, quero confiar em ti de todo o coração, como as crianças confiam nos seus pais.

Lê esta história em Marcos 10:13 a 16.

Naquela tarde, as mães e os seus filhos voltaram para casa felizes, porque Jesus tinha orado por cada um deles.

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BRINCA NDE E R P A E

Número de Luas conhecidas que orbitam o planeta Saturno: a)

82 b)

2 c)

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Órgão do corpo humano responsável pela produção de insulina: a)

Vesícula Biliar b) Baço c) Pâncreas

É o animal-símbolo da Austrália: a)

Ornitorrinco b) Milhafre c) Pinguim

É o maior lago de água doce da Ásia: a)

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Lago Ashtamudi b) Lago Baical c) Lago Tharthar

Pertence à província histórica da Estremadura: a)

Torres Novas b) Torres Vedras c) Torres de Lisboa

Ano em que Gil Eanes dobrou o Cabo Bojador: a)

1488 b) 1434 c) 1494

Tubérculo comestível originário dos Andes: a)

Pimento-vermelho b) Cenoura c) Batata-doce

Completa o provérbio popular: “Feno alto ou baixo, em junho é... a)

... segado.” b) … abandonado.” c) … queimado.”

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MA FAZ CO LUÍSA

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há lá, Amiguinho! Já estás em casa muito tempo, e começas a ficar aborrecido? o Este mês, a Luísa partilha contig al uma ideia simples, mas com a qu te vais divertir muito.

Queres aprender?

1. Retira os rótulos o 3 Garrafas de plástic vazias q.b. l 3 Tinta impermeáve de várias cores 3 1 bola

de tinta 2. Coloca um pouco afa e dentro de cada garr imagem, gira-a, como vês na pintada para que fique toda por dentro. (Podes pintar cada garrafa com uma cor diferente, ou todas com a mesma, se preferires.)

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às garrafas.

3. Deixa a tinta secar.

4. Despeja um pouco de água no fundo da garrafa e fecha-a bem.

E o teu bowling caseiro está pronto!

Agora só tens de organizar as garrafas e de usar a bola para as derrubar.

Atenção!

Quando fores brincar, escolhe um local onde não haja o perigo de acertares com a bola em nada que se parta ou se estrague.

Diverte-te!

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O melhor é comprarem um pesticida.

Os canteiros cá de casa estão a ser invadidos por pulgões. A minha mãe está muito preocupada, pois estão a comer as plantas todas!

Os produtos químicos prejudicam o meio ambiente e os solos. Uma solução mais ecológica seria colocar outros insetos, como, por exemplo, joaninhas, nas plantas, para que elas comam os pulgões. Esta é uma estratégia usada na agricultura biológica.

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Tens razão, Sabidinho! Os seres vivos obtêm energia a partir dos alimentos que ingerem. Uns alimentam-se de plantas; outros de animais.

Vamos observar!

O Sol é a fonte de energia que faz crescer as plantas (PRODUTORES). Os animais que se alimentam das plantas são herbívoros (PRIMEIRO CONSUMIDOR).

Estes podem servir de alimento a outros animais, carnívoros ou omnívoros (SEGUNDO CONSUMIDOR), formando, assim, uma cadeia alimentar.

A partir da energia da luz solar, da água, do ar e das substâncias minerais, produz matéria orgânica, o seu próprio alimento. Exs.: alface; milho.

Animais que se alimentam de plantas, ou partes de plantas.

Exs.: vaca; coelho.

Animais que se alimentam de outros animais.

Exs.: gato; leão.

Animais que se alimentam de plantas.

Exs.: pulgões; galinha.

Animais que se alimentam de outros animais e de plantas.

Exs.: porco; urso.

Animais que se alimentam de outros animais. Exs.: joaninha; raposa.

É a sequência de seres vivos que servem de alimento uns para os outros.

J

úpiter, o quin to Planeta d o Sistema Sola r, c o n ta n do a partir do So l, é o maior P laneta e o primeiro do grupo dos g asosos.

Em compara ção com a n o – a Terra –, e ste Planeta te ssa “casa” m 1300 vezes o seu volume; a su a massa é 318 vezes su perior à da T erra; e o seu raio, 11 veze s maior do q u e o raio terrestre, tem aproximada mente 71 500km.

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Júpiter não é composto por matéria sólida, mas sim por hidrogénio e hélio.

Este gigante do Espaço é muito rápido, girando mais depressa do que qualquer outro Planeta, o que provoca tempestades. Uma dessas tempestades é a grande mancha vermelha que gira como um furacão nas nuvens.

Manchas brancas – Amoníaco Nuvens azuis – Água Nuvens castanhas – Componentes sulfurosos

Um dia em Júpiter é menor do que 10 horas terrestres. Contudo, um ano em Júpiter corresponde a cerca de 11 anos na Terra.

Júpiter tem dezenas de satélites naturais – ou Luas: 79.

O Planeta já recebeu várias sondas espaciais, entre elas a nave espacial Galileu, que presenciou o impacto de um cometa e permitiu a observação direta deste evento.

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Observa esta paisagem campestre e responde: 1. Há abelhas dentro e fora da colmeia. Quantas vês a voar à sua volta? ___ Sabendo que, ao todo, saíram 60 para recolher pólen, quantas faltam regressar? ___ 2. O Nuno perdeu um objeto que leva todos os dias para a escola. O que é e onde está? ___________ 3. Um casal de salamandras separou-se e não voltou a encontrar-se.

Consegues descobri-las?

4. Há um animal intruso nesta paisagem cheia de sol. Qual é? ___________ Porquê? Porque tem hábitos ___________ .

5. Para além da mochila do Nuno, há outros cinco objetos que não pertencem à paisagem. Faz um círculo à volta de cada um.

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6. Aqui vai a mensagem que o Quico preparou para ti. Decifra-a com a ajuda do código.

7. Na macieira estão os resultados de muitas contas, incluindo os resultados das operações matemáticas da laranjeira. Faz as contas e confere.

A EXPLOR COM O GRUPO

T

odos os dias, após as tarefas diárias do ensino à distância e das tarefas domésticas, o Carlitos, como vive perto da praia, costuma fazer uma pequena caminhada, com os pais, à volta do seu quarteirão. Mas, aquele final de dia estava extraordinário. Há muito tempo que o Carlitos não via um fim de tarde tão bonito! Ao contemplar tanta beleza, decidiu tirar umas fotos para partilhar com os Amiguinhos nas Redes Sociais dos seus pais.

Quico: – Uau! Que entardecer espetacular! O céu está lindíssimo, o mar tranquilo e a água límpida, mas o mais maravilhoso é estar com os meus Amigos!

Todos: – Oh! Quico... que amoroso! É verdade, Carlitos: – Através das fotos e do Carlitos!

Essa vídeo não é possível vocês massa de água sentirem o cheiro agradável salgada, a que que se fazia sentir! Até chamamos Oceano, parecia que estava a ocupa 71% da respirar melhor junto superfície terrestre e é à praia. um grande produtor de oxigénio.

E eu que pensava que só as árvores é que produziam oxigénio!

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Sabidinho: – As algas marinhas também realizam a fotossíntese, tal como as árvores, e esse oxigénio produzido é libertado para a atmosfera. Na realidade, o Oceano é o verdadeiro “pulmão do Planeta”.

Luísa: – O Oceano?! Mas, não são cinco os Oceanos do nosso Planeta?!

Sabidinho: – Sim, sim!

Podemos falar no Oceano de uma forma geral quando nos referimos à água salgada existente na Terra. Porém, este grande Oceano está dividido em cinco partes, devido às características próprias de cada uma delas, como a temperatura, a salinidade (quantidade de sais minerais dissolvidos), os movimentos (ondas, marés e correntes marítimas) e a insolação.

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ntre -se e a a u t i S ae co – Austráli fície fi í c Pa er ,a ano Ásia 3 da sup o e o Oce érica, a / 1 a a p ce n a Am ida. Ocu aior O odemos t m . p r Antá tre e é o o. Nele, arianas s M d e n s r r u a d te prof ssa mais rar a Fo nt enco

Oceanografia – Ciência que se ocupa do estudo dos Oceanos e das suas características.

Oceano Atlântic o – É o segundo maior Oce ano terrestre. Separa a Europa e a África da América . Nele, existem muitas rotas marítimas importantes para o comércio entre a Europa e a América.

Fossa das Ma

rianas

ues preoc As grand e -s m e d ren pações p luição o com a p s de pro e m a rr e –d e – ímicos dutos qu a, excessiv a pesca à o d leva que tem o das re ã iç u dimin . e ix e p e servas d

As fortes co rrentes, as te mpestades tropicais e o s maremoto s tornam-no pouco calmo , apesar do nome. Nome este que lhe foi atribuído por Fernão de Magalhã es, o naveg ador português, na via gem de circ um-navega ção, por acr editar que e ste Oceano seria mais ca lmo do que o Atlântico.

Estreito de Magalhães

Oceano Glaciar Antártico – Trata-se da junção dos Oceanos Atlântico e Pacífico, que atinge o Continente Antártico.

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Oceano Gla ciar Ártico – É o Ocean e o menos o mais peq profundo. G ueno rande parte estão conge das suas ág ladas, devid uas o baixas que se às temperatu ras muito fazem sentir n e sta região p cadas pela su olar, provoa localizaçã o em relaçã o ao Sol.

Para saberes mais:

▯ Os Oceanos regulam a temperatura da Terra.

▯ A maior parte da população mundial mora junto ao Litoral. ▯ Os Oceanos são o lar de inúmeros seres vivos. ▯ Os Oceanos são uma importante fonte de turismo e um meio de lazer.

Quem diria que este passeio de final de tarde do Carlitos e o nosso encontro virtual se tornariam numa aula de Oceanografia! entre a ÁfriOceano Índico – Fica a Antártida. e ca, a Ásia, a Oceânia eno entre qu pe is É o Oceano ma as águas su As s. do os não congela e mais salgasão as mais quentes o Mar Verdas. Fazem parte dele e o Golfo ) melho (o mais salgado ente). qu is Pérsico (o mar ma

Recife de Cora l

Nele, existem cerca de 5000 Ilhas rodeadas por recifes de coral. O coral é formado por minúsculas criaturas marinhas – pólipos. Os pólipos constroem à sua volta esqueletos de calcário, que se vão acumulando ao longo dos anos. Com a variação dos níveis do mar, o coral pode ficar exposto, como Ilhas de baixa altitude, ou como recifes submersos.

Vamos proteger o Oceano!

FIM 22020 020

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A

gora que o tempo está a aquecer e o sol está a ficar mais forte, há que aprender a desfrutar deste remédio da Natureza na quantidade certa.

Sim, porque a exposição ao sol em excesso, e fora das horas de segurança, pode ter consequências na tua pele e na tua saúde. Por isso, precisas de saber dosear este bem precioso, gratuito e à disposição de todos!

Na dose adequada, a lu

0 Torna-te mais bem-disposto

z solar...

, produzindo em ti uma sensação de alegri a e de bem-estar.

0 É um exterminador de germ es super eficaz.

0 Bronzeia a tua pele, o que fun ciona como um escudo protetor. A pele fica mais resistente a infeções e queimaduras sol ares.

0 Permite-te teres uma pele ma is saudável, macia e flexível.

0 Ajuda o teu organismo a pro duzir a vitamina D. Esta vitamina é muito importante: ela habilita o teu organismo a assimilar o cálcio do intestino, para que cresça s com ossos e dentes fortes e saudáveis. E, para que se produza toda a vitamina D de que pre cisas por dia, deves expor-te ao sol cerca de 20 minutos por dia, de manhã cedo, ou ao fim do dia .

Lembra-te!

0 Deixa a luz do Sol entrar em tua casa cada manhã. Melhorarás a tua saúde e sentir-te-ás muito mais feliz!

0 30 minutos de sol por dia, expondo a maior parte possível do corpo, deveria ser o teu objetivo diário.

0 Apanha sol apenas entre as 8:00h e as 10:00h e depois das 17:00h.

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Protege-te!

0 Nunca, mas nunca, apanhes um escaldão!

0 Nos dias de muito sol e calor, usa roupas leves e claras, óculos de Sol e um protetor solar com um índice de proteção adequado à tua idade e ao teu tom de pele. Aplica-o antes de saíres de casa e sempre que for necessário. Quando fores à piscina ou à praia, usa um protetor solar à prova de água.

0 Protege-te especialmente nos dias enevoados, em que parece que o Sol não brilha, ou se estiveres perto da neve.

*Com o apoio da Associação Internacional de Temperança.

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https://www.abc.net.au/news/2020-03-31/ grace-fulton-could-be-australias-youngestscientist/12093258

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esde muito cedo Grace Fulton ajuda o pai nas pesquisas de campo na proteção de espécies de corujas, no Sudeste de Queensland, na Austrália.

Sendo a principal autora de um artigo científico sobre corujas, ela tornou-se na mais jovem cientista a ter uma pesquisa publicada numa revista científica.

Atualmente, Grace tem seis anos e continua a juntar-se regularmente ao pai (o ornitólogo e pesquisador da Universidade de Queensland, Graham Fulton), para recolher informações sobre espécies de corujas.

“Ela tinha apenas quatro anos quando começou a passar noites comigo na floresta à procura de corujas, e agora conhece-as todas”, disse Fulton. “Como qualquer pai, gosto de envolver a minha filha nas minhas atividades ... Ela conseguiu ser a autora principal de um artigo e a coautora de outro, porque descobriu o que as aves estavam a fazer e teve a curiosidade de descobrir mais.”

A pesquisa de Grace foi realizada em dois locais: junto de uma zona residencial e nas florestas tropicais do Monte Glorioso. “O objetivo era comparar os comportamentos das 28

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corujas da floresta com os das outras aves noturnas que habitam em áreas urbanas densas”, acrescentou Graham Fulton.

“Eu gosto de corujas, porque são macias, o que as faz voar em silêncio”, disse Grace.

A paixão de Grace pela vida selvagem não se limita às corujas. Ela também mostra um grande interesse por cobras e sanguessugas. “Gosto de sanguessugas, porque elas são engraçadas ao andar e sugam o sangue”, afirmou ela.

Como seria de esperar, Grace quer seguir os passos do pai quando crescer. “Quero ser uma cientista de borboletas”, confidenciou ela. Graham Fulton espera que a filha mantenha o seu amor pela Natureza, mas não a pressiona. “Vou levá-la para a floresta e, se o resto acontecer, tanto melhor”, concluiu o pai da menina.

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sonda Parker deixou a Terra em agosto de 2018, com a missão de “tocar o Sol”, ou, melhor dizendo, aproximar-se o mais possível do Sol. Para isso, foi construída para ser altamente resistente ao calor e à radiação.

A Parker voou até ficar a 24 milhões de quilómetros de distância da superfície solar, o suficiente para recolher muitas informações inéditas para os cientistas. Baseando-se nessas informações, já foram escritos e publicados vários artigos científicos.

Uma das descobertas foi que os ventos solares libertam muita energia e podem chegar à Terra. Quando atingem o nosso Planeta, originam auroras boreais ou até podem interferir com a comunicação de satélites, GPS e redes de transmissão de energia.

Descobriu-se também que há dois tipos de ventos. Os mais rápidos podem atingir 700km por segundo e têm origem em explosões nos vulcões do Sol. Os ventos mais lentos atingem “apenas” 500km por segundo e vêm de crateras na “região do Equador” do Sol. Estas estruturas nunca tinham sido observadas pelos cientistas.

Outra descoberta recente tem a ver com a existência de poeira cósmica detetada na região solar.

Verificou-se que este pó dá origem

a uma nuvem cada vez mais densa.

Pensa-se que quanto mais perto da estrela, mais fina se torna esta nuvem de detritos.

A sonda continua a girar em torno do Sol, numa órbita irregular, de acordo com a época do ano.

Nas próximas fases da expedição, os cientistas da NASA esperam que a Parker se aproxime mais do Sol, para conhecermos mais sobre a estrela mais próxima da Terra e o centro do nosso Sistema Solar.

“Observar o Sol de perto, em vez de só estudá-lo a uma distância gigantesca, tem vindo a fornecer informações mais claras sobre fenómenos solares e acerca de como eles afetam a Terra. Isso dá-nos bagagem para entender estrelas de outras Galáxias”, disse Thomas Zurbuchen, o responsável pelo Departamento de Ciência da sede da NASA, em Washington.

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Os animais que vês alinhados em baixo repetem-se algumas vezes na sequência de imagens. Conta quantas vezes aparecem e escreve o número nos círculos correspondentes.

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Cada um dos Amiguinhos tem quatro sombras. Porém, apenas uma delas corresponde exatamente ao seu original. Se prestares atenção aos pormenores, vais descobri-las.

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Centenária... mas pouco!

O bordo, a par da zelha, é uma das duas espécies da família Acer nativas em Portugal. Como é facilmente confundido com o plátano, acabou por ser também conhecido pelo nome de falso plátano, e é precisamente isso que quer dizer a segunda parte do seu nome científico (pseudoplatanus).

Esta espécie é caducifólia, ou seja, é de folha caduca, e pode atingir os 30 metros de altura e os 300 anos, embora não costume ultrapassar os 200.

Por norma, esta árvore de copa ampla e oval e de folhagem densa proporciona 32 2020

uma sombra apetecível e um efeito muito interessante na paisagem. Além disso, por ser uma espécie que tolera quer a aragem salgada do mar quer a poluição, tem sido muito utilizada em parques e jardins.

Para a alimentação e a medicina Durante muito tempo, utilizaram-se várias partes desta planta, quer na alimentação, quer na medicina tradicional. Em Espanha, as folhas desta árvore eram usadas para envolver um dos mais afamados queijos – o queijo de cabrales – bem como para servir uma sobremesa típica da zona cantábrica (extremo norte do país) – o panchón.

No que diz respeito ao seu aproveitamento medicinal, era antigamente produzido um colírio à base das suas folhas esmagadas, bem como, a partir da sua casca, produzida uma pasta para cobrir feridas, devido às suas características cicatrizantes.

Como é normal, as espécies da família Acer são ricas em açúcares. No caso do bordo, cada litro da sua seiva contém 25 gramas de açúcar, podendo ser bebida ou, através dela, obtido um xarope doce.

Madeira de excelente qualidade Ainda dentro das utilizações dadas a esta espécie estão as relacionadas com a sua madeira. Considerada de grande qualidade, esta varia de tonalidade, entre o branco e o amarelo‑dourado. Por ser uma madeira lustrosa, leve e fácil de trabalhar, é muito apreciada por carpinteiros, marceneiros (carpinteiros que apenas produzem móveis) e torneiros (carpinteiros que moldam a madeira). Dentro das suas muitas aplicações encontra-se, por exemplo, a construção de vários instrumentos (como é o caso das costas dos violinos e dos cascos das baterias).

Sabias que...

... por ser tão usado como matéria-prima na construção de móveis, o bordo acabaria por dar o nome a um tipo de cadeirão de sala de estar? É o caso do maple, que, em inglês, quer dizer “bordo”.

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SERRAS DO CENTRO numa região que No Centro de Portugal, s do Distrito de Leiria, abrange várias localidade s de rocha calcária: Aire encontram-se duas serra stas elevações tem a e Candeeiros. A rocha de solver facilmente em particularidade de se dis r essa razão, esta região contacto com a água. Po cursos de água, pois é atravessada por poucos te se infiltra e abre a água da chuva facilmen r de criar correntes. Se, po orifícios no solo, em vez fixação do solo e a prática um lado, isso dificulta a , cria corredores e poços da agricultura, por outro s. região, se chama algare subterrâneos, a que, na FORMAÇÕ

ES SUBTER RÂNEAS A água da chuva infilt calcários e ra-se nos o rifí vai quer atravé alargando a sua dim cios ens sd reação quím a erosão natural, que ão, r da ica da água que se form com a roch a. É assim am as gruta s, corredores subterrâne as câmaras e os os. Quando de água ch nov eg e ao evapo am aos tetos desses e as gotas rar-se o dió s xido de carb paços, nova reaçã o oq no, uma acumuland uímica tem lugar e e las vão-se o, sob nova forma sólid acumulare a. A mn se se despre o teto, formam as es o se tala n a partir do derem do teto e se ac ctites; chão, form am as esta umularem Quando se lagmites. un admirar-se em as duas formaçõ es belas colun as, de form podem surpreend atos entes.

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A DESCOBERTA Em 1947, alguns homens descobriram um algar com tamanho suficiente para permitir a sua entrada no subsolo. Com o uso de cordas e à força dos seus braços, penetraram no orifício e descobriram uma grande sala, que a escuridão não permitiu admirar. Voltaram uns dias mais tarde, com mais cordas e luz, e admiraram os primeiros espaços das Grutas de Mira de Aire. A notícia chegou a cientistas e curiosos, e logo um conjunto de Espeleólogos se aventurou a explorar as grutas, que não tinham paralelo em Portugal.

Nos anos seguintes, fruto da aplicação de métodos de exploração mais desenvolvidos, foi possível ir descobrindo mais corredores e salas, fazendo-se o mapa das Grutas. A 11 de agosto de 1974, depois de construídos estrados e escadas para acesso mais fácil, as Grutas abriram ao público.

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AS GRUTAS O complexo de grutas da região inclui Mira de Aire, Moinhos Velhos, Pena e Contenda, prolongando-se por 11km. No início do trajeto encontra-se a Galeria Grande, onde estão alguns dos locais mais conhecidos: a Fonte das Pérolas, as Galerias do Polvo, o Órgão e o Rio Negro.

Os visitantes entram na gruta em grupos de 40 a 50, sempre acompanhados por um guia.

Todos ficam deslumbrados com a beleza das formas e das cores, bem como do eco produzido pelos sons. É um lugar de sonho, a não perder.

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Sabias que... ... uma gruta ou caverna é uma cavidade no solo que permite o acesso a seres humanos? Há muitas formações famosas espalhadas pelo mundo, como a de Eisriesenwelt, na Áustria; a Gruta de Cristais, no México; e a Gruta Waitomo, na Nova Zelândia.

ustria Eisriesenwelt – Á

Gruta de Cri

stais – Méxic o

Gruta de Waitomo – Nova Ze

lândia

Para saberes mais: https://www.grutasmiradaire.com/pt/40/historial-da-gruta 2020

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CAIXA DE CORREIO Dois amigos caminham pelo parque: – Interessantes as meias que trazes calçadas, Joãozinho. Uma é amarela, outra é azul.

– Sabias que, lá em casa, tenho outro par igual?!

1. Um gato caiu no poço. Como é que ele sai de lá?

2. O que fez D. Manuel I logo que chegou ao trono?

3. Qual é o desporto favorito dos cantores?

4. O que é, o que é, que quanto mais anda mais quieto está?

5. O que será, o que será? Está em tudo e nada tem!

Soluções na pág. 39

O Amiguinho é interessante, Ajuda-nos a aprender.

Com a ajuda do Amiguinho Fico uma tarde a ler!

Alexandra O Nosso Amiguinho É para toda a criançada.

Vai ler a Revista, Porque ela é muito animada.

Daniela

No museu, diz o guia a um visitante: – Desculpe, mas o senhor não pode sentar-se aí. Esse é o trono de D. João I. – Não se preocupe. Quando ele chegar, eu levanto-me!

– O que é que leva nesses sacos, dentro da carroça?

– Milho – responde, muito baixinho, o senhor.

– E porque é que fala assim tão baixinho?

– É para o cavalo não ouvir!

No avião prestes a levantar voo: – Senhores passageiros, por favor, apertem os cintos.

Ouve-se uma voz lá ao fundo: – Então, e como é que eu faço? Estou a usar suspensórios!

Uma menina aproxima-se de um papagaio, para lhe fazer uma festinha. A dona avisa-a: – Cuidado! Olha que ele pode morder-te...

– Porquê?

– Porque não te conhece...

– Nesse caso, diga-lhe que eu sou a Joana!

Envia-nos também os teus textos, para os partilharmos com todos.

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Brinca e Aprende: 1. a); 2. c); 3. a); 4. b); 5. b); 6. b); 7. c); 8. a).

Págs. 20 e 21 1. 11; 49 2. A mochila.

Págs. 30 e 31 1.

3.

4. O morcego. Porque tem hábitos noturnos.

5.

2.

6. O verão é a minha estação favorita.

7. 28; 122; 50;165; 312; 38; 571; 84; 55; 81.

Soluções Adivinhas: 1. Molhado 2. Sentou-se 3. Lançamento do disco 4. Pião 5. Letra “D”

DATAS ESPECIAIS – Junho 2020 01 SEG Dia Mundial da Criança 03 QUA Dia Mundial da Bicicleta 04 QUI Dia Internacional das Crianças Inocentes Vítimas de Agressão 08 SEG Dia Mundial dos Oceanos 10 QUA Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas 12 SEX Dia Mundial contra o Trabalho Infantil 16 TER Dia Internacional da Criança Africana 18 QUI Dia Internacional do Piquenique 20 SÁB Início do Verão 21 DOM Dia Mundial da Girafa

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