NA Setembro 2020

ANO XXXIV - SETEMBRO 2020 - PREÇO € 3,40 - Nº 408 ISSN: 0873-206X

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3 PONTO DE PARTIDA Puzzle do Sucesso Revista Mensal – Nº 408 Diretora: Raquel Martins Cordeiro Colaboradores de Redação: Célia de Abreu Eunice Calado Jorge Branquinho Paulo Sérgio Macedo Samuel Rodrigues

4 ERA UMA VEZ...

A Nova Escola do Pedro

7 APRENDE A DESENHAR Uma Tartaruga

8 BRINCOLAGEM Arte com as Mãos

10 HISTÓRIAS DA BÍBLIA

Capa: Marta Pereira Ilustração e Diagramação: Marta Pereira, Sara Sayal, Joana Areosa Proprietária e Editora: Publicadora SerVir, S.A. Direção Geral: Artur Guimarães

O Grande Construtor

12 BRINCA E APRENDE 14 FAZ COM A LUÍSA

O Dióspiro / Mousse de Dióspiro

Direção de Redação: Lara Figueiredo Sede e Administração: Rua da Serra, nº 1 – Sabugo 2715-398 Almargem do Bispo – Portugal Tel.: 21 962 62 00 No caso de qualquer anomalia na receção da Revista, contactar o Controlo de Assinantes: Tel.: 21 962 62 19 assinaturas@pservir.pt Banco de Imagens: Adobestock.com Tiragem: 20 000 exem­pla­res Preço Avulso: € 3,40 Assinatura Anual: € 34,00 (IVA e portes incluí­dos) Impressão e Acabamento: Relgráfica – Artes Gráficas, Lda. Tel.: 26 292 97 63 – Benedita Isento de Inscrição no E.R.C. DR 8/99 artigo 12º – nº 1a Depósito Legal: 1834/83 ISSN: 0873-206X nosso.amiguinho@pservir.pt www.nossoamiguinho.pt Não é per­mi­ti­da a repro­du­ção total ou par­cial do con­teú­do desta revis­ta, ou a sua cópia trans­mi­ti­da, trans­cri­ta, arma­ze­na­da num sis­te­ma de recu­pe­ra­ ção, ou tra­du­zi­da para qual­quer lin­gua­gem huma­ na ou de com­pu­ta­dor, sob qual­quer forma ou por qual­quer meio, ele­tró­ni­co, ­manual, foto­có­pia ou outro, ou divul­ga­do a ter­cei­ros, sem auto­ri­za­ção pré­via por escri­to dos edi­to­res.

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NA AULA ACONTECE

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FORTES E SAUDÁVEIS

Sinais de Pontuação “Macaquinhos” de Imitação

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PASSATEMPOS EXPLORA COM O GRUPO

Olá, Escola!

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TESTE

Estás Pronto para o Novo Ano Escolar?

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O MUNDO EM REVISTA PASSATEMPOS MUNDO NATURAL

Picos e mais Picos!

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OS TRUQUES DO QUICO

Espelho Mágico?!

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CAIXA DE CORREIO SOLUÇÕES

PONTO DE PARTIDA

G

ostas de fazer puzzles? Nesses jogos, uma imagem está dividida em pequenas peças, que o jogador tem de procurar e colocar no espaço que lhes corresponde. Nenhuma peça de um puzzle é mais importante do que as outras, pois ele só está completo, se todas estiverem no seu lugar. Sim, só com todas as peças colocadas é que atingimos o objetivo do jogo.

Os puzzles começaram a ser usados no século XVIII, para ensinar Geografia.

Era desenhado um mapa, colado a um pedaço de madeira, que, por sua vez, era cortado em formas curiosas. Os alunos tinham de colocar os países no seu sítio correto. Quando John Spilsbury teve esta ideia, nem imaginava quantos milhões de puzzles, de vários tipos, seriam fabricados e vendidos desde então!

O ano escolar é como o puzzle de um mapa. Ele também tem “peças” que precisas de encaixar, para o completares com sucesso.

Aplica estas peças no teu dia-a-dia, com força de vontade e paciência, e verás que os resultados serão os melhores!

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UMA A R E ...

VEZ

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aquele primeiro dia de aulas, o Pedro estava ainda mais ansioso do que nos anos anteriores. Aliás, ele sentia-se tão nervoso que não parava quieto! Acordou algum tempo antes de o despertador tocar; não lhe apeteceu tomar o pequeno-almoço; e quase se esqueceu da mochila, não fosse a irmã tê-lo avisado. No carro, a caminho da escola, a mãe decidiu falar com o Pedro, tentando acalmá-lo: – Vais ver que vai correr tudo bem, Pedro – começou ela.

– Não sei, mamã. Eu não conheço ninguém! E a escola é tão grande... – disse ele, com a voz a tremer.

– Eu sei que esta mudança não está a ser fácil. Mas, hoje, vais conhecer colegas novos, e, quando começares a aprender coisas novas, até pode ser que gostes mais desta escola!

O Pedro não ficou lá muito convencido, mas sabia que não havia nada que ele pudesse fazer. Quando o carro chegou à porta da escola, ele despediu-se da mãe, pegou na mochila e saiu. Olhou para um lado e para o outro, suspirou e entrou no edifício. Ainda faltava algum tempo até as aulas começarem. O que havia de fazer? Procurou a sala de aula e, quando a encontrou, parou, à espera da chegada do professor. Envergonhado, não falou com ninguém, e ninguém falou com ele. Aqueles minutos pareceram-lhe uma eternidade!

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No final do dia, quando o Pedro chegou a casa, a mãe notou que ele estava triste.

Ao jantar, ele explicou que não se sentiu bem naquela escola, que não conhecia ninguém e que os colegas não gostavam dele.

– Ó Pedro, mas como é que os teus colegas não gostam de ti, se nem sequer te conhecem? – argumentou a mãe. – Ainda só passou um dia; é normal que tudo seja estranho.

– Talvez seja uma boa ideia seres tu a apresentares-te, em vez de esperares que eles venham brincar contigo – acrescentou o pai.

O pai do Pedro contou que lhe tinha acontecido o mesmo, quando mudou de escola. Durante uns dias, não brincava no recreio, tinha vergonha de falar na sala de aula, comia sozinho no refeitório... Custou bastante a habituar-se. Até que, um dia, resolveu levar a sua bola de futebol, novinha em folha, para a escola. Convidou todos os meninos para jogarem com ele e criou muitos amigos a partir daí.

– Aproxima-te dos teus colegas, Pedro. Vais ver que, daqui a uns dias, já tens muitos amigos – incentivou o pai.

O Pedro achou a sugestão do pai bastante sensata. Mas como é que ele podia aproximar-se dos colegas? Tinha tanta vergonha... Adormeceu e acordou a pensar nisso.

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No dia seguinte, quando chegou a hora do recreio, sentou-se no banco, a ver os colegas a descerem no escorrega. De repente, um deles tropeçou ao subir as escadas e caiu. Rápido como uma seta, o Pedro saltou do banco e correu até ele, preocupado.

– Estás bem? Magoaste-te? – perguntou.

– Ai! Ui! Dói-me o joelho! Olha, está a sangrar! – respondeu o colega, aflito.

– Tem calma. Eu ajudo-te a ires até à torneira para lavarmos a ferida. Depois, vou chamar a Senhora Auxiliar, para ela ver o que se deve fazer. Acho que é preciso pôr um penso.

O Diogo, colega do Pedro, agradeceu muito o gesto. E disse, em frente a todos os meninos que, mais tarde, se juntaram à sua volta: – Já conhecem o Pedro? É novo cá na escola. É o melhor colega que se pode ter por perto!

Estás bem?

Magoaste-te?

ao Pedro dividirem o prémio e a alegria.

O Marcos pediu-lhe que escolhesse o papagaio ou a medalha.

A partir daquele momento, o Pedro e o Diogo tornaram-seNão nossabemos melhores amigos… qual foi a escolha do e tudo mudou.

Pedro, mas os dois Naquela tarde, quando o Pedro rapazes tornaram-se contou aos pais, os seus olhos brilhavam grandes amigos e de alegria. Elebrincam disse: juntos, sem– Realmente, muito mais fácil fazer preéque é possível! amigos quando os procuramos e os ajudamos!

FIM

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nhar este animal Quase que é possível dese Segue as indicações e sem o modelo sair do sítio! til. Mesmo que seja a desenha este simpático rép passo de... tartaruga!

Começa por desenhar m um círculo grande, co a en uma oval mais pequ erda. encostada à sua esqu

desenhar Chegou o momento de ra a carapaça os pormenores. Deco a as patas ao teu gosto. Aperfeiço queças do e o pescoço. Não te es olho e da boca.

ais Faz cinco pequenas ov lo. cu cír na parte de baixo do sea Vão ser as quatro pata cauda.

ra, ou caneta Com lápis de cor, de ce ais gostares. de feltro, pinta como m aguarela Se quiseres pintar com fotocópia ou guaches, tira uma cilitar o aumentada para te fa trabalho.

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Utilizando a tua mão, põe em prática esta técnica. Usa a tua imaginação, e vai ser um sucesso!

1. Com o lápis, faz o contorno da tua mão nas cartolinas coloridas.

2. Recorta os moldes que criaste e cola-os, formando as figuras que pretendes.

3. Damos-te algumas sugestões.

Tesoura

Cola Cartolinas Marcadores Lápis

dedos da mão separados

borboletas

pomba

árvore de fruto

planta

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dedos da mão juntos

Sol peixes

vela polvo árvore

Boa química A água marinha contém mais de 80 elementos químicos que beneficiam a saúde. Eles combatem as doenças dos pato ossos e mantêm-nos fortes e eliminam as substâncias tóxicas do organismo.

palmeira

flores 4. Tira fotografias dos teus trabalhos e envia-nos, para publicarmos na “Caixa de Correio”.

Noé é um homem justo que anda com Deus.

Tem quase 500 anos.

Noé, tenho reparado que os homens só têm maldade no seu coração. O egoísmo, a corrupção, a ganância, a vaidade e o ódio dominam a sua vida. A Terra está cheia de injustiças por causa do Homem.

O GRANDE Faz uma arca. Uma arca muito grande, onde caibam todos os que quiserem. Pois eu enviarei um Dilúvio, e tudo o que há na Terra morrerá.

Mas, contigo estabeleço um pacto.

Entrarás na arca, tu e a tua família.

Noé fez tudo conforme Deus lhe dissera.

A arca ficou pronta. Noé tinha, então, 600 anos.

Deus avisou! O tempo está a terminar.

Arrependam-se do mal que Noé, que grande têm feito. Na arca, há Água a cair do obra! Quando vai céu!?

Com a idade, lugar para todos! começar a chover? estás cada vez mais baralhado, Noé.

E assim se passaram 120 anos...

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Entrarão os animais, dois a dois, macho e fêmea.

HISTÓRIAS DA BÍBLIA

CONSTRUTOR

Durante 40 dias choveu sobre a Terra. Tudo ficou submerso; morreram homens e animais. Apenas sobreviveram Noé, a sua família e os animais que estavam na arca.

Ao fim de 150 dias, as águas baixam e a arca para sobre o Monte Ararat.

Já se passaram sete dias desde que lançámos novamente a pomba. As águas já devem ter descido o suficiente para ela não ter voltado.

Obrigado, meu Deus, pela tua proteção!

A mão divina que tinha fechado a arca abre-a agora.

Podes sair, tu, a tua mulher, os teus filhos e as tuas noras.

Os animais também devem sair. Faz com que se espalhem pela Terra, que cresçam e se multipliquem.

Nunca mais destruirei a Terra com um Dilúvio. Nunca mais deixará de haver sementeira e colheita, frio e calor, verão e inverno, dia e noite.

Lê esta história em Génesis, cap. 6 a 9.

Como prova desta promessa, Deus colocou no céu um lindo arco-íris.

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BRINCA NDE E R P A E

Número de jogadores de uma equipa de Andebol: a)

7 b)

11 c)

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Energia produzida por uma turbina movida pela água: a)

Nuclear b) Eólica c) Hidráulica

A única Bandeira Nacional com este formato pertence ao: a)

Nepal b) Afeganistão c) Vietname

Um marsupial é um mamífero cuja cria: a)

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Se desenvolve na bolsa da mãe b) Nasce de um ovo às pintas c) É criada só pelo pai Soluções na pág. 39

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O Vesúvio é um vulcão que se situa na: a)

França b) Alemanha c) Itália

“Algarismo”,“albufeira” e “chafariz” são palavras de origem: a)

Romana b) Árabe c) Celta O inventor da lâmpada elétrica foi: a)

Thomas Edison b) Benjamin Franklin c) Alexander Bell

Raça de cães conhecida pelas suas pintas: a)

Pequinês b) Shar-Pei c) Dálmata 2020

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Q

ue árvore tão interessante!

Não tem folhas, mas está cheia de frutos!

O diospireiro é uma árvore caducifólia*.

O dióspiro é um frutinho muito bom: exótico, carnudo, frágil e perfumado. É muito rico em vitamina C, fibra, minerais e frutose (que é um açúcar bom). Está no grupo dos frutos mais energéticos.

1. Apalpa-se para se ver se está madurinho.

4. Tiram-se as sementes e a parte amarela do meio.

2. Arranca-se o pedúnculo.

5. Come-se com uma faca e uma colher.

*Plantas às quais, nos meses mais frios e sem chuva, caem as folhas. É uma forma de não perderem água através delas, por evaporação.

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3. Corta-se em quartos.

Requeijão, iog urte, natas e leite co ndensado acompanh am muito bem o dióspir o; por isso, com ele fazem -se ótimas sobremesas: b olos, cremes, compota s e geleias.

Se o congelare s quando está madu ro, entre outubro e de zembro, podes delicia r-te com este fruto tod o o ano.

a 4 dióspiros (polpa) a 4dl de natas a 4 colheres (sopa) de frutose a 1 colher (sopa) de sumo de limão

*Pede ajuda a um adulto.

1. Prepara os dióspiros como te ensinámos e corta a polpa em pedaços.

2. Coloca-a no copo misturador com a frutose e o sumo de limão. Bate bem.

3. Quando a mistura estiver homogénea, junta-lhe as natas e bate de novo,

Um dióspiro maduro e fresquinho é melhor do que um geladinho!

até obteres a consistência de mousse.

4. Divide por tacinhas e põe a arrefecer no frigorífico, pelo menos durante três horas.

5. Decora a teu gosto (com canela, nozes picadas ou pedacinhos de dióspiro).

A

professora pediu aos alunos que fizessem uma redação sobre como passaram o seu fim de semana. O Quico escreveu:

Hmm...

Este texto não tem a pontuação correta, Quico.

Vamos relembrar como devem usar-se alguns sinais de pontuação.

A pontuação serve para auxiliar a leitura e a compreensão de um texto escrito, através de um conjunto de sinais gráficos.

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Sinais de Pontuação Vírgula (,) – É usada para marcar uma pausa curta na leitura, para separar elementos na mesma oração e separar orações dentro do mesmo período.

Ponto (.) – Aparece no final de um período, composto por uma ou mais orações. Usa-se para marcar uma pausa prolongada na leitura. Depois de um ponto, começa-se outro período com letra maiúscula.

Ponto parágrafo (.) – Usa-se quando se quer mudar de assunto ou fazer uma divisão maior dentro de um texto. Quando se utiliza um ponto parágrafo, muda-se de linha, abre-se um novo parágrafo e inicia-se um novo período com letra maiúscula.

Ponto final (.) – É o sinal que põe fim a um texto.

S

e, ao escreveres um texto, estiveres indeciso sobre se deves usar um ponto ou um ponto parágrafo entre dois períodos, experimenta lê-lo em voz alta. O assunto ou o sentido mudaram de um período para o outro? A pausa da leitura é maior por esse motivo? Então, deves aplicar um ponto parágrafo.

É

bom sentirmo-nos em forma! Ficamos fortes, saudáveis e com boa aparência.

Ensina os teus amigos e familiares a fazerem estes exercícios.

Eles imitam os movimentos de alguns animais, pelo que são divertidos.

Para o aquecimento

· Toca 10 vezes com as mãos nos pés. · Salta 20 vezes. · Faz 20 abdominais.

Passos de urso Dobra-te e põe as mãos no chão. Anda em círculo, movendo o braço direito e a perna direita juntos; depois, o braço e a perna esquerdos.

Passos de gorila Afasta os pés, de modo a ficarem paralelos aos ombros. Dobra-te pela cintura e agarra os tornozelos. Desloca-te nesta posição, mantendo as pernas direitas.

A lagartinha Baixa-te como se fosses fazer flexões, com o corpo e os braços direitos e as mãos no chão. Mantendo as mãos fixas, desloca os pés até chegarem o mais perto possível das mãos.

Depois, mantendo os pés no mesmo sítio, desloca as mãos até voltares à posição inicial.

Posição de sapo De cócoras, com as mãos no chão, inclina-te para a frente, levanta os pés e equilibra-te sobre as mãos.

Eu faço Hula-Hoop durante cinco minutos seguidos!

Dicas do Atleta É muito importante respeitar os espaços de tempo entre as refeições e a prática do exercício físico intenso.

Assim: · Não é bom correr, saltar ou nadar logo a seguir à refeição, mas, sim, esperar duas a três horas, para não prejudicar a digestão. · Não é bom fazer exercício intenso em jejum ou muito tempo depois da última refeição.

E é fundamental comer de forma saudável!

No quadro abaixo estão bolotas de três tamanhos diferentes: pequenas, médias e grandes. Conta as bolotas de cada tamanho e escreve o número nos espaços correspondentes. ___ pequenas ___ médias ___ grandes

As letras dos nomes dos animais ficaram baralhadas e deram origem a palavras diferentes. Reescreve cada palavra com as letras no lugar certo e encontrarás os nomes dos animais. Depois, coloca cada número no seu lugar correto.

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Soluções na pág. 39

Como foi possível colocar frutinhas dentro dos balões?

Na imaginação do Nuno, tudo pode acontecer!

Observa com atenção e encontra: 1. O balão onde nenhum fruto se repete. ___ 2. O balão que tem o mesmo fruto três vezes. ___ 3. O balão que tem todos os frutos aos pares. ___

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As férias passaram a correr!

Os Amiguinhos juntaram-se para um lanche de despedida das suas aventuras de verão, preparado pela mãe da Luísa.

As conversas começaram por ser sobre os melhores momentos das férias, mas depressa passaram para o novo ano na escola. E o Quico mostrou a sua preocupação...

Dizem que o próximo ano é tão difícil! Não sei se vou conseguir passar...

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Claro que vais; tens passado sempre. E até com boas notas!

Professora Alice, podia dar-nos algumas dicas sobre como tirar boas notas?

Tem tanta experiência...

A professora Alice teve uma ideia ainda melhor.

Ela sugeriu que cada Amiguinho preparasse uma apresentação sobre a atitude que o bom aluno deve ter nas diferentes situações da vida escolar. Divididas as tarefas, ela ajudou-os a fazer a pesquisa e o resumo dessas ações.

Acima de tudo, meninos, não se esqueçam de que o mais importante é aprender. O objetivo é gostar de aprender e procurar saber sempre mais. Tirar boas notas, ser bom aluno... tudo isso é mais fácil, se se aprender a... gostar de aprender.

Os bons resultados na escola começam em casa. A saúde e o bem-estar são muito importantes.

Há alguns hábitos que te ajudam a estar preparado e em forma para o novo ano letivo!

♦ Dorm e pelo m enos 9h por noit e. ♦ Deitate e leva nta-te cedo. ♦ Brinca e passeia ao ar livre. ♦ Come frutas, le gumes e cereais. ♦ Bebe bastante água.

O bom aluno está sempre atento e não perturba os colegas.

Na sala de aula, há três pontos de atenção muito importantes: o professor, o quadro e o teu material. O resto... deixa para o recreio!

e articipa tento, p a á t s r.

E o s ♦ o profes respeita com trabalho u e t o z a o. ♦F aplicaçã e o d a id acu as, coloc id v ú d s e er ♦ Se tiv la. a n -as au o nem ara o lad p s le a f . ♦ Não s distrair te deixe uo e ser assíd s e v e D ♦ pontual.

Falar, passear, brincar... É muito bom estar com colegas e amigos!

E ter um bom ambiente na escola, pois é um local onde passamos muito tempo. Que tal vivê-lo com alegria?

as nas us coleg e t s o a s. ♦ Ajud culdade ando suas difi entos qu m a t n o p a s teus. ♦ Pede ferece o o e s a lt as fa m agrid e n s e lt u s ♦ Não in . u g pronin ém s pais e u e t s o edir. om m te agr é ♦ Fala c u lg a e ,s fessores ços da dos espa o teus. m e b a ém sã ♦ Cuid les tamb escola: e

Eu gosto de fazer os trabalhos logo que chego a casa, para ainda poder brincar.

Ter uma rotina de estudo, ou seja, estudar um bocadinho por dia, ajuda a manter a matéria na memória e o raciocínio sempre alerta!

♦ Prepa ra um seja areja local de estudo do e bem qu iluminad e ♦ Usa u ma m o. te sintas esa e uma cade ira onde confortá vel. ♦ Manté m os teu s materiais cuidado bem s. ♦ Revê d iaria na escola mente o que ap rendeste . ♦ Nada de músic a, jog distraem -te quan os ou T V – eles do estud as.

As notas dos testes são importantes, mas não são a única coisa que conta na avaliação. A presença e a participação nas aulas também são fundamentais.

E todos os dias, ao longo do ano, damos nte passos que contribuem diariame tes ia r é t a m n para obtermos bons ♦ Revê a mais cuidado, a resultados. com e, ainda es. tos dos test dos pon s o t n e ontam téria. ♦ Tira ap ortantes da ma p antes mais im s semelh testes. io íc c r e x os ae ♦ Pratic vais encontrar n e u e te aos q iliares qu m a f s u e aos t s. ♦ Pede ergunta o nas façam p idas log v ú d s a a as tu ara a ♦ Coloc uardes p g s a o ã aulas. N ! véspera Estão a ver, Amiguinhos?

Agora já sabem como conseguir bons resultados. Mas não se esqueçam: com boa disposição, tudo se torna muito mais fácil!

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♦ Na vé spera do teste do e o sufic rme bem iente. ♦ Levan ta-te para não a tempo e hora s, sentires pressão. ♦ Lê o t este tod o com a Guarda tençã o mais d ifícil par o. ♦ Respo a o fim. nde, as pergu com calma, a to das ntas. ♦ No fin al, an revê com tes de entregar, cuidado fizeste. tudo o q ue

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Aproxima-se o fim das férias e o início do novo ano escolar. Estás pronto para ele? Escolhe a cor da que consideras a melhor resposta para cada pergunta. Depois, conta as respostas com a cor que escolheste mais vezes e lê o texto a que ela corresponde.

Reflete sobre a tua preparação.

E bom ano!

Quantas horas deves dormir por noite?

6 ou 7.

9 a 10.

12 a 13.

Se tens uma dúvida na sala de aula: Interrompes o professor e perguntas.

Aguardas que o professor pergunte se há dúvidas e colocas a tua.

Pedes ajuda ao colega do lado.

Tiveste de faltar dois dias à escola: Nem te lembras dos trabalhos em falta.

Tentaste ir doente e desmaiaste na escola.

Fazes mais tarde os trabalhos em atraso.

Para ti, o melhor hábito de estudo é: Fazer os trabalhos e rever a matéria diariamente.

Estudar duas horas todos os dias.

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Fazer os trabalhos de manhã, antes de sair de casa.

O melhor local para estudares é: No chão da sala com a televisão ligada.

Numa biblioteca, em silêncio absoluto. À secretária, num sítio luminoso e arejado.

O que é mais importante quando estudas para um teste?

Saber de cor tudo o que está escrito no livro e no caderno.

Estudar na véspera.

Estar atento nas aulas e acompanhar a matéria.

Deves começar a responder ao teste: Depois de o ler todo com atenção.

Mal o professor to entregue.

Quando tiveres a certeza de todas as respostas.

O que esperas deste ano escolar?

“Vai ser tão difícil! Não sei se vou passar.”

“Facílimo! Nem vale a pena pensar nisso.”

“Se me esforçar, sei que vai correr bem.”

Ai, ai, ai... Ainda tens a cabeça nas férias? Repensa as tuas escolhas e lê bem as respostas azuis. Elas vão ajudar-te a seres mais responsável e a perceberes como podes ter bons resultados na escola.

Tens sentido de responsabilidade e sabes quais são as melhores opções para se ter sucesso. Segue o teu plano de estudo e, certamente, com vontade e esforço, terás bons resultados.

Preocupas-te com os estudos e tentas fazer tudo com perfeição; mas estás a levar o esforço ao exagero. Tenta descontrair um pouco e vais ver que o sucesso chegará, com mais prazer.

C

omo sabes, a água na Terra sofre um ciclo permanente, através do qual é transportada e muda de estado físico.

Mas talvez nunca tenhas pensado que, por causa desse ciclo, a água que hoje usamos é a mesma que foi usada por outras pessoas há séculos e até mesmo há milénios! O ciclo da água limpa-a e purifica-a para que seja usada novamente. Porém, por causa do nosso consumo e da poluição, a Terra está a perder a capacidade de o fazer. Assim, cada vez temos menos água potável, isto é, própria para consumo.

Por isso, temos de a poupar e não poluir.

Fecha a torneira!

U

m estudo realizado por especialistas demonstrou que, nos países mais ricos, quase metade dos alimentos produzidos para consumo é deitada fora, por ultrapassar o seu prazo de validade. Por outro lado, uma parte importante dos legumes e das frutas é destruída por não ter um aspeto atrativo. Os especialistas apelam para que não se destruam tantos alimentos, para que sejam bem distribuídos e aproveitados.

U

m estudo feito em Londres, com 3000 crianças dos sete aos 14 anos, provou que as crianças aprendem muito mais sobre animais e os seus hábitos numa visita guiada a um Jardim Zoológico do que em livros de Ciência.

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ão sei se também te acontece, mas os zoólogos acham que as zebras parecem todas iguais, tal é a dificuldade em distingui-las. Agora inventaram um sistema para as distinguir através das suas riscas. “Recortando-se” um quadrado numa imagem da zebra, o computador encontra um padrão, que é diferente em todos os exemplares. Este código “zebrado” serve para identificar mais facilmente cada uma das zebras à distância.

E

studos recentes têm mostrado que, quanto menos dormimos, mais dificuldade temos em controlar as emoções. Por isso, sem dormir, ficamos mais nervosos e irritados. Esses estudos mostram também que as horas suficientes de sono influenciam, para melhor, os resultados escolares. Estas são boas razões para dormirmos as 10 horinhas que fazem tão bem. Afinal, todos queremos ser pessoas simpáticas. E bons alunos, já agora!

U

m grupo de psicólogos de uma Universidade inglesa estudou a reação das pessoas a situações em que cometem erros. No estudo, as pessoas tinham de carregar em botões que provocavam sons.

Quando o som era desagradável, demoravam mais a reconhecer que tinham sido elas a provocá-lo. Os estudiosos concluíram que, muitas vezes, as pessoas não assumem os erros porque não conseguem mesmo perceber que os cometeram. Isso significa que, quando erramos, precisamos de que as outras pessoas – papás, avós, professores – nos chamem à atenção.

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Este não para quieto! No Comcão as letras disponíveis, forma o nome, de pelo quadro doze azul, estão menos, flores.imagens da sua vida; nosColoca balões acentos abaixo, expressões Nota: onde estão em falta. que ele “usa”. Coloca as letras nos ossinhos que lhes correspondem.

Observa as contas, interpreta as sequências e descobre o número que falta em cada uma delas.

Sinto-me espalmado...

Até que enfim que é hora de ir à rua!

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Ai! Se me picas, fico com o focinho inchado!

Não me lembro de já ter comido tudo.

Estava mesmo a precisar de uma sestinha.

Será que estou a ter mais olhos do que barriga?!

Soluções na pág. 39

Soluções na pág. 39

Tenho uma mensagem para ti, mas vais ter de a descobrir. Segue a linha de cada letra e preenche todos os círculos.

Observa as bolas e conta quantas são.

Q

uando pensas em catos, a primeira coisa que te vem à cabeça é que... picam! Mas não merecem que digas mal deles.

Afinal, lutam para viver em condições bem difíceis.

São verdadeiros resistentes do deserto!

Os catos... ... são plantas xerófitas, ou seja, preparadas para viver em ambientes muito quentes e secos. Originários das Américas, são frequentes nas paisagens desérticas do México e do Sul dos Estados Unidos da América.

Variam muito de tamanho e de forma. Chegam a viver até 300 anos.

Existem mais de 84 géneros e 1400 espécies diferentes.

Como resistem?

Os catos têm uma estrutura que lhes permite absorver o máximo e perder o mínimo de água possível.

Esse é o seu grande segredo!

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· Ao contrário das outras plantas,

têm o caule grosso e carnudo, coberto por uma substância cerosa, que faz a água escorrer completamente para o chão.

· As suas raízes são pouco

profundas, mas muito extensas, para absorverem a humidade, antes que seque com o calor.

Alguns catos produzem flores belas e coloridas. Há espécies que florescem somente durante poucas horas e à noite, para serem polinizadas por traças e morcegos.

· Essa água é levada até ao caule, onde é usada para produzir uma seiva amarga e espessa, de que se alimenta. · As folhas dos catos (os espinhos

ou picos) são finas, para não deixarem a planta perder água pela transpiração; e pontiagudas, para afastar os animais que procuram líquidos no caule.

· A clorofila, substância indispensável para a fotossíntese, está presente no caule e não nas folhas. Daí a sua intensa cor verde.

O Jardim Botânico da Ilha da Madeira mostra uma fantástica coleção de plantas suculentas: os incríveis catos.

O Pachycereus pringlei é a maior espécie de catos. Vive no México e chega a medir 20m de altura.

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, "Espelho meu, espelho meu que palavra leio eu?”

O

lá, Amiguinho! O Quico está ansioso para te ensinar o truque deste mês. É muito giro. Ora vê!

3 1 caneta apel 3 2 folhas de p 3 1 espelho

nome numa 1. Escreve o teu folha de papel. a para o espe2. Coloca, voltad apel onde escrelho, a face do p e. veste o teu nom

” para o As letras “rodam o teu nome lado contrário e da direita aparece escrito para a esquerda.

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3. Copia, para outra folha de papel, as letras, tal como as vês ref letidas no espelho, pela mesma ord em.

4. Coloca essa folha à frente do espelho.

Agora, as letras do teu nome já aparecem pela ordem correta, da esquerda para a direita.

A explicação é mui to simples!

O espelho reflete se mpre a luz na direção oposta. É por isso que, ao es creveres uma palavra da esquerda para a direita, o espelho irá refleti-la no sentido inverso, ou seja, da direita pa ra a esquerda. Se a escreveres da direita para a esquerda, obviamente ela refle tir-se-á na direção contrária, da esquerda para a direita.

Agora posiciona-te em frente a um espelho e lê a frase que escrevemos para ti.

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CAIXA DE CORREIO – Armando, continuas a chegar atrasado!

Adormeceste outra vez?

– Bem... Eu estava a sonhar que via um jogo de futebol. E como o jogo foi a prolongamento, eu não pude vir trabalhar antes de o jogo acabar...

1. Qual é o rio que, se mudarmos uma letra, se torna numa peça de vestuário?

2. Tem capa, mas não é estudante. Tem lombada, mas não é boi. Tem folhas, mas não é planta. O que é?

3. Se não fosse de peluche, seria perigoso. O que é?

4. Pode ser na água, pode ser na neve.

O segredo é deslizar. Só não cai quem se equilibra e já não quer parar. Que desporto é?

5. Sou fêmea perigosa, muito rápida e decidida. Mesmo sendo macho, sou fêmea toda a vida.

Soluções na pág. 39

Quanto eu gosto do Amiguinho, Da Luísa e do Sabidinho!

Quanto eu gosto da Revista!

Todas estão na minha lista.

Quanto eu gosto de ler E de muito aprender!

Quanto eu gosto de brincar E de muito pensar!

Quanto eu gosto do Nosso Amiguinho, Que para mim é mais um carinho!

Virgínia Dumbrava

– Filipa, o leite transbordou!

– Pois transbordou!

– Mas tu estavas aí. Eu pedi-te que o vigiasses com o relógio.

– Foi o que eu fiz, mãe. Passam exatamente três minutos e trinta e oito segundos desde que o leite transbordou.

– O meu marido, quando toca nos miúdos, deixa-os todos negros.

– Que horror! É assim tão bruto?!

– Nada disso, é que ele é carvoeiro!

Duas amigas estão sentadas numa esplanada: – Senhor empregado, a minha chávena está vazia; traga-me outra, por favor!

A amiga admira-se com o pedido e pergunta-lhe: – O que é que queres fazer com mais uma chávena vazia?!

A professora dita: – “Os peixes grandes comem os peixes pequenos...”

– Senhora professora, isso quer dizer que os tubarões podem comer sardinhas?

– Sim, Francisco.

– Mas... como é que eles fazem para abrir as latas?

Envia-nos também os teus textos, para os partilharmos com todos.

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Brinca e Aprende: 1. a); 2. c); 3. a); 4. a); 5. c); 6. b); 7. a); 8. c).

Págs. 20 e 21 1. 20 pequenas, 7 médias e 4 grandes.

2. 6) burro; 5) vaca; 7) cavalo; 2) galinha; 8) coelhos; 4) galo; 3) cabra; 1) porco.

3. 1) 2; 2) 3; 3) 5.

Págs. 32 e 33 1.

2.

Soluções Adivinhas: 1. Tamisa (camisa); 2. Livro; 3. Urso; 4. Esqui; 5. Cobra.

DATAS ESPECIAIS – SETEMBR0 2020 05 SÁB Dia Internacional da Caridade 06 DOM Dia Europeu da Cultura Judaica 11 SEX Dia Nacional do Bombeiro Profissional 16 QUA Dia Mundial para a Preservação da Camada do Ozono 19 SÁB Dia Internacional da Limpeza Costeira 21 SEG Dia Mundial da Gratidão 22 TER Dia Europeu sem Carros 25 SEX Dia Mundial dos Rios 2020

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