OBSERVE NTHU
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10 OCT | 2018
聚焦清華
FOCUS ON TsingHua
英語畢業門檻，為何存在？ 文 李安晴 英語畢業門檻的存在價值從何而來？ 為取得大學畢業資格，除了校定、 系定必修、自由學分修好修滿之外， 還需要通過英語能力檢定考試畢業 門檻（詳細規定請參考清大課務組 網 頁 ）， 但 此 門 檻 的 必 要 性 是 不 容置疑的嗎？存在的價值又從何而 來？
先前政大法律系學生賴怡伶，便針 對英檢畢業門檻向政大提起行政訴 訟，於今年 8 月 23 日最高行政法院 判決中明確指出「先檢定再教育的 外檢門檻不符合大學以教學為目的 之宗旨，違反大學自治之合理、必 門檻之效力。 要範圍，判定門檻應屬無效。」早 在今年一月，政大已於校務會議中， 設定英語畢業門檻之目的，應當是 正式廢除英語畢業門檻。 想確保清大畢業生皆有一定程度的 英語能力，但是此一作法，卻也產 反觀清大，仍採用英語檢定為取得 生圖利承辦英檢廠商之質疑。每年 畢業證書的一項門檻。為了滿足此 都有需多學生為達到畢業門檻，參 一條件，學生需額外報名英語檢定 加英檢考試，背後相當巨大的商機， 考試，並達到學校認可之標準。如 不容忽視。 未通過英語能力檢定考試畢業門檻 的學生，可於大三之後修習「進修 在「考試領導教學」為主的台灣教 英文」，亦等同通過英語能力畢業 育環境中，以英語檢定作為其中一
TOEIC 多益測驗（CC by atgw）
項畢業門檻，並非令人訝異的事， 但也相當容易引發大眾質疑，這樣 的做法是否恰當？只有通過校方規 定的英語檢定，才能證明英語能力 嗎？雖然校方開設「進修英文」， 讓沒通過英檢畢業門檻的同學修 習，但實際的開課堂數並不多。此 一現象的成因，是校方偏好讓學生 直接參加檢定，又或者學生主動偏 好參加檢定而導致進修英語的修習 需求下降，也是讓諸多同學討論的 議題。在眾多英語檢定中，多益與
全民英檢相較為費用較低者，大多 數人傾向選擇報考二者之一，以求 通過畢業門檻。此外，先前多益曾 在清大校內舉辦團測，卻因其成績 單與多益官方舉辦的公開考試為不 同樣式，意即參加多益校內團測之 成績單的功用，很可能僅限於達到 畢業門檻之用途，因故停辦。 雖然對大多的清華學子，考過畢業 門檻並非難事，但畢業門檻存在的 價值仍值得進一步深思。
