SOCIETY HUMANITY SCIENCE
科學人文
跨科際 人才培育計畫 大
學
生跨
領域溝通能力
養
成
教育部顧問室中程個案計畫 計畫執行期程：民國101年-104年
LOGO 以童年的遊戲聽筒象徵溝通，進行社 會、人文、科學（Society, Humanity, Science） 間的跨科際串聯、溝通與互動
科學人文
跨科際 人才培育計畫 大
學
生跨
領域溝通能力
SOCIETY HUMANITY SCIENCE
養
成
科學人文跨科際人才培育計畫
計畫簡介
二十一世紀的高等教育除了專業（professional education）與通識（ liberal education）的目標外，還要培養發現、關心、解決社會及全球問 題的心智與能力。這有賴於建立跨科際（transdisciplinary）與表達溝通 （communication）的認知與技能。據此，本計畫以發展社會、人文、科 學（Society, Humanity, Science; SHS）跨科際學習平台為「經」，同時以深 度聽、說、讀、寫的溝通行動學習為「緯」，期能在高等教育環境中 培育有能力面對實際問題挑戰的人才。 本計畫屬於教育部顧問室的中程個案計畫，執行時間為100年至104 年，100年屬先期計畫階段。實施策略藉著建構四大平台來推動，包括 ：（一）課程平台、（二）論壇平台、（三）達人學苑、（四）數位 平台。
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SOCIETY HUMANITY SCIENCE
今年，先期計畫啟動的工作有南北兩論壇、SHS部落格、9月5日與9 月6日舉辦的達人學苑、目前規劃中的電子文庫，以及秋季將陸續進行 的論壇活動，以問題解決為導向的跨領域課程補助計畫說明會等。 四大平台將針對大學生和研究生，推動跨科際的問題解決、方案學 習、研究學習…等各種課程，同時鼓勵將學習過程用語言、文字、創 意表演或行動來表達，並且將學習表現呈現於數位多媒體平台，使教 與學得以相互觀摩、彼此激勵。期許學習者體會對不同專業背景與知 識的對象行有效表達與溝通的重要。
-disciplinary
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科學人文跨科際人才培育計畫
跨科際的內涵
有別於多領域（multi-disciplinary） 及界領域（inter-disciplinary），跨科 際的理念強調面對即時、重大、關 鍵的社會或國際議題及問題，必須 由不同的觀點、社群成員、專業學 門及跨領域研究來共同探究、認識 問題及彼此的角色，共謀處理或解 決之道。
領域（Disciplinary）
Trans-
多領域（Multidisciplinary）
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SOCIETY HUMANITY SCIENCE
界領域（Interdisciplinary）
當今與未來的重大時 事或在地、全球議題，十 分需要跨科際的人才與溝 通平台。跨科際教育正是 針對此訴求進行人才培育 。表達溝通不僅是專業或 通識教育必須增進的基本 質素，也是針對我們的教 育缺失。人文、科學的跨 科際教育，可以議題或問 題解決導向的實作課程及 行動研究實施人才培育， 同時打造面對在地及全球 性重要課題或問題的實習 平台。
-disciplinary 跨領域（Transdisciplinary）
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科學人文跨科際人才培育計畫
計畫實施平台
達人學苑 - 每年夏季舉辦一週的研習營 - 國內外學者專家跨科際講座 - 研究、學習成果發表競技場 - 匯集產官學師生的實作舞台
跨科際溝通 人才培育
- 建置互動平台 - 跨科際研究、課程 影音資料庫
數位平台
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Trans- 提供重大社會議題 或即時諮詢智庫
SOCIETY HUMANITY SCIENCE
課程平台 - 議題導向的課程發展 - 跨科際行動研究或實習活動 - 跨校、院、系課程、課群或學程開發 - 聽說讀寫與表達溝通的實際操演學習
- 打造大學論壇 - 學術專業與社會議題結合 - 推展學術對社會的影響力
-disciplinary 論壇平台
- 開創議題，開放參與，建立跨界智庫
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先期計畫
ＳＨＳ計畫部落格 計畫部落格（http://case.ntu.edu.tw/shs）定名為「跨科際對話平台」 ，以部落格具互動、社群分享的特性，發 揮如小型數位平台的功能。目前內容有四 大平台簡介、七場論壇的影音與文字紀錄 、超過150篇的相關參考文章；課程平台雖 尚未啟動，但是分享哈佛大學教授Michael Sandel講授的課程「正義/一場思辯之旅」。 ＳＨＳ部落格也在「科學人文跨科際」的計畫主旨範疇下，提供跨 科際閱讀的內容，以社會、人文、環境、大腦、物質、生命、教育等領 域為分類，提供各領域的文章，將此發展為「電子文庫」，提供教育現 場使用。
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SOCIETY HUMANITY SCIENCE
自由論壇（召集人：臺灣大學物理系 高涌泉教授） 2011/3/8
主題：大學生跨領域溝通能力養成 講者：徐一鴻（Institute of Theoretical Physics, University of California） 高涌泉（臺灣大學物理系）
2011/4/12
主題：掀開老化的祕密 vs 肯定老化的意義 講者：周成功（長庚生物醫學系） 苑舉正（臺灣大學哲學系）
2011/5/10
主題：學界與社會的關係：回顧過去幾年的防疫經驗 講者：王道還（中研院歷史語言所） 何美鄉（中研院生物醫學科學所）
2011/6/7
主題：歷史與科學相遇的火花：從科學與人文的角度探考燭龍與極光 講者：趙 丰（中研院地球科學所） 蔡哲茂（中研院歷史語言所）
南方論壇（召集人：成功大學生理學研究所 2011/4/28
湯銘哲教授）
主題：科技與人文跨領域討論 講者：夏祖焯（成功大學通識教育中心） 馮達旋（清華大學副校長）
-disciplinary 2011/5/26
主題：由個體至社會的科技人文整合 講者：謝豐舟（臺灣大學醫學系） 陳克華（陽明大學醫學系）
2011/7/19
主題：生命科學學者與歷史學者的自省與交鋒 講者：楊倍昌（成功大學微生物及免疫學所） 蕭瓊瑞（成功大學歷史系） 8
先期計畫
第0期達人學苑 （召集人：柯華葳 計畫共同主持人、中央大學學習與教學研究所教授）
先期計畫於九月舉辦第0期「 達人學苑（0.COM Academy）」， 學苑命名以論語「己欲達而達人 」為發想，交換跨科際溝通的經 驗。第0期「達人學苑」開宗明 義，主題定為「高教新意象—達 意而達人」：達意者，表達之所 宗；達人者，溝通之所寄，盼各 領域專家學者以自身學養經驗為 未來四年達人學苑提供願景。 「達人學苑」是本計畫操演 跨科際表達的舞台。101年計畫 正式啟動後，每年暑期將舉辦為 期一週的「達人學苑」研習營。 這將是由老師及學生共同參與的 跨科際工作坊。 9
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第零期達人學苑活動【高教新意象—達意而達人】 時間：民國100年9月5日-9月6日 9/5 10:00-10:30 達人學苑介紹
地點：桃園縣龍潭渴望會館 主持人：柯華葳（計畫共同主持人、 中央大學學習與教學研究所教授）
科文計畫介紹 10:30-12:00 專題演講（一）：
主持人：陳竹亭（計畫主持人、臺灣大學化學系教授） 主持人：柯華葳（計畫共同主持人、 中央大學學習與教學研究所教授）
科學的語言、人文的語言、
主講人：童元方（香港中文大學翻譯系副教授）
生活的語言 13:30-18:00 電影放映、分組討論、
主持人：柯華葳（計畫共同主持人、
電影敘事與發表 9/6
9:30-12:00 專題演講（二）： 人類不平等的起源
中央大學學習與教學研究所教授） 主持人：林福來（臺灣師範大學數學系教授） 主講人：陳東升（臺灣大學社會系教授） 王道還（中央研究院歷史語言研究所助理研究員）
13:30-16:30 問題闡述與界定：
主持人：林從一（計畫共同主持人、
我們所面對最重要的十個問題
臺北醫學大學人文暨社會科學院院長） 主講人：吳茂昆（中央研究院物理研究所特聘研究員、 院士兼任所長） 陳東升（臺灣大學社會系教授）
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彭明輝（清華大學動力機械系退休教授） 戴
華（成功大學人文社會科學 中心 特聘教授兼主任）
16:30-16:40 第0期達人學苑總結
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先期計畫 問題導向跨領域課程補助計畫—初步構想 （召集人：林從一／計畫共同主持人、臺北醫學大學人文暨社會學科學院院長） 【課程主題】 經過公開研討，本計畫將界定出台灣社會發展所面臨的十個重要問題，作為受 補助課程的核心主題。核心主題之外台灣社會發展所面臨的重要問題，經專家學 者審查後，亦得為補助課程主題。作為課程主題的問題皆為重大的真實世界之具 體問題，此類問題需橫跨科學、科技、人文及社會的多角度宏觀視野，方能理解 問題並提出問題解決方案。 【課程操作模式】 問題解決導向（Problem-Based Learning）、方案學習（Project Learning）、研究學習 （Research Learning）。除了學生的學習成效以及具體課程內容（含教材）的產出之 外，本計畫期待受補助課程的修課學生能依問題屬性產出「問題解決之行動方案 」、「問題解決之理論方案」或「相關問題政策白皮書案」，並於本計畫夏季學 苑中發表成果及參與相關活動。 【補助課程類型】 本計畫補助跨校、跨院、跨系或單一學系課程群組，特別鼓勵以學分學程或學 位學程的方式涵蓋課程群組。受補助課程群組需具系統及層次，分基礎及進階兩 階段，以三學期為期，逐步展開課程。受補助課程進一步分為： 1. 大學部高年級課程：修課學生以大三至大四學生為主，碩士班學生為輔。 2. 碩士班課程：修課學生以碩士班學生為主，優秀之大學部高班學生為輔。 【補助事項】 1. 補助期限2年。前半年為課程規畫期，完成後正式開課。 2. 補助項目：(1) 計畫主持費用；(2) 課程規劃、課程執行所需經費； (3) 參與本計畫所舉辦之活動所需經費；(4) 專案教師費用。 3. 補助上限：每學期以補助4門課為限，每門以30萬元為限。專案教師補助一 名為限。總補助經費（不含專案教師薪資）以400萬元為限。 【期程】 1. 說明會時間：101年1-2月 2. 徵件時間：101年3月 3. 執行時間：第一期101年8月1日至103年7月31日 11
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計畫辦公室
陳竹亭教授 臺灣大學化學系教授暨 科學教育發展中心主任 ／計畫辦公室主持人
林從一教授 臺北醫學大學人文暨社會科學院院長 兼政治大學哲學系教授 ／計畫辦公室共同主持人
柯華葳教授 國立中央大學學習與教學研究所教授 兼國科會人文處教育學門召集人 ／計畫辦公室共同主持人
陳雅萱／計畫專任助理
-disciplinary 黃鈺婷／計畫專任助理
聯絡資訊： shs.trans.100@gmail.com (02) 3366-2801#117
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OCIETY UMANITY CIENCE
科學人文跨科際計畫