Vídeo - PAC 1

UOC

Vídeo – PAC01 Preguntas teóricas Núria Espinoza 3/30/2013

Núria Espinoza Nazar - Vídeo · PR01 · 2013

Pregunta 1 Visualitza les escenes de “Casablanca” (1942), d’en Michael Curtiz, que apareixen en el següent enllaç. Fixa’t bé en el tipus de plans que apareixen, la seva durada, el tipus d’angulació, si és estàtic o dinàmic, tot comentant la finalitat expressiva que creus es pretén transmetre en cadascun d’ells. Tot seguit emplena el següent quadre, afegint tantes files com nombre de plans hi hagi.

Nº Plano 1

Duración plano 0:00-0:02

Tipo de plano Medio con valor narrativo

2

0:02-0:10

General con valor descriptivo

3

0:11-0:19

Medio con valor narrativo y expresivo

4

0:19-0:25

Americano con valor narrativo

5

0:25-0:29

Medio con valor narrativo

6

0:29-0:33

Medio con valor expresivo (Acaba en

Tipo de ángulo Toma frontal, ángulo Normal Toma posterior, ángulo picado

Estático o dinámico Estático

Finalidad expresiva Mostrar las acciones de los soldados (cantar) Estático Mostrar el restaurante, situar a los soldados e introducir al protagonista creando misterio (de espaldas) Toma lateral, Dinámico, Mostrar ángulo panorámico acción normal horizontal cotidiana del bar e introducir a otro personaje (expresividad) Toma Estático Captar las frontal, expresiones ángulo disgustadasde contrapicado los dos personajes y la acción dramática Toma Estático Captar la frontal, acción de los ángulo soldados, la normal cotidianedad y normalidad del bar y situarnos Toma lateral, Dinámico, Mostrar ángulo zoom acción normal cerrado dramática inicial y 1

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primer plano)

7

0:34-0:37

Medio con valor narrativo

Toma lateral, ángulo picado

8

0:37-0:38

Plano medio con valor narrativo y expresivo

Toma lateral, ángulo contrapicado

9

0:39-0:41

Primer plano con valor expresivo

Toma frontal, ángulo normal

10

0:41-0:42

Plano a con valor narrativo

Toma lateral, ángulo contrapicado

11

0:42-0:45

Plano medio con valor narrativo

Toma lateral, ángulo picado

12

0:45-0:47

Plano americano con valor narrativo y expresivo

Toma lateral, ángulo normal

13

0:48-0:52

Plano

Toma

centrarnos en la expresión preocupada e interesada de la mujer.

Dinámico, Centrar la panorámico acción en el horizontal hombre a siguiendo medida que el avanza y en movimiento su frase final del hombre Estático Muestra las expresiones dubitativas de los dos hombres siguiendo la acción dramática Estático Capta la expresión de determinación del protagonista Estático Continúa la acción de los hombres tras la escena previa, tocando los instrumentos Estático Muestra la acción de la orquesta, el protagonista cantando y los hombres del fondo que se unen Estático Capta la acción y la expresión de emoción de la mujer principal y la de los hombres del restaurante Estático Mostrarnos la 2

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americano con valor expresivo y narrativo

frontal, ángulo contrapicado

14

0:53-0:54

Plano medio con valor narrativo

Toma lateral, Estático ángulo normal

15

0:54-1:01

Plano americano con valor narrativo y expresivo

Toma frontal Estático (aunque acaba en posterior), ángulo contrapicado

16

1:02-1:03

Toma lateral, Estático ángulo picado

17

1:04-1:10

18

1:11-1:15

Plano medio con valor narrativo Primer plano con valor expresivo Plano medio con valor expresivo y narrativo

Toma frontal, ángulo normal (centrado en la mujer)

Estático

19

1:16-1:18

Plano medio con valor expresivo y narrativo

Toma frontal, ángulo normal

Estático

20

1:19-1:21

Primer

Toma lateral, Estático

Toma lateral, Estático ángulo normal

determinación y enfado del militar central y la acción del resto de hombres. El ángulo da la idea de superioridad de los militares.

Mostrarnos al público del restaurante, siguiendo la escena.

Mostrarnos el hastío de los militares y su cambio de acción, siguiendo el hilo narrativo.

Mostrarnos la acción del público del restaurante Mostrar la expresión emocionada de la mujer Centrarnos en la mujer y su expresión preocupada mientras seguimos la acción del resto de asistentes Centrarnos en la expresión y acción del hombre central mientras seguimos la acción del restaurante Captar sólo la 3

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plano con valor expresivo Plano medio con valor narrativo Plano medio con valor narrativo Plano americano con valor expresivo y narrativo

ángulo normal

expresión de la mujer

Toma lateral, Estático ángulo picado

Mostrarnos la acción dramática del restaurante Mostrarnos la acción dramática del restaurante Captar la emotividad de la mujer y seguir a la vez la acción del restaurante Seguir la acción dramática de los asistentes del restaurante Captar sólo la expresión emocionada de la mujer Mostrar la expresión indignada de los militares y su situación en el restaurante Capta la acción de los asistentes del restaurante y el júbilo.

Capta la acción de los asistentes del restaurante y el júbilo.

Capta la acción de los asistentes del restaurante y el júbilo.

21

1:21-1:24

22

1:24-1:27

23

1:27-1:30

24

1:31-1:34

Plano medio con valor narrativo

Toma posterior, ángulo normal

Estático

25

1:34-1:36

1:36-1:37

27

1:37-1:40

Toma frontal, ángulo normal Toma frontal (centrado en el militar situado a la derecha), ángulo normal Toma posterior, ángulo picado

Estático

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Primer plano con valor expresivo Plano medio con valor narrativo y expresivo

28

1:40-1:41

29

1:41-1:42

Plano medio con valor narrativo y expresivo Plano medio con valor narrativo y expresivo Plano americano con valor narrativo y expresivo

Toma lateral, Estático ángulo normal Toma lateral, Estático ángulo normal

Estático

Estático

Toma lateral, Estático ángulo normal Toma lateral, Estático ángulo normal

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Pregunta 2 “El tercer home” és una pel·lícula anglesa de l’any 1949, escrita per Graham Greene i dirigida per Carol Reed està protagonitzada per Joseph Cotten, Orson Welles i Alisa Vallies. Observa atentament el fragment que trobaràs en el següent enllaç i respon a continuació de manera breu les preguntes. a) Quin tipus de pla predomina des del minut 1:20 i fins el final?

Plano medio con valor narrativo y expresivo. b) La selecció d’aquest tipus de pla té sempre la mateixa finalitat expressiva? Tant si creus que sí com si creus que no, justifica breument (2 o 3 línies) la teva resposta.

Sí mantiene la misma finalidad expresiva: muestra las reacciones, su expresividad y acción, conservando el valor narrativo. Pretende también que el espectador se introduzca en la escena debido a los ángulos inclinados (movimiento, incomodidad). La composición de los planos (los cambios en los ángulos y posiciones de los personajes, diferenciándolos del fondo) hace que la escena sea dinámica y mantenga el interés y nos centre en sus reacciones.

Pregunta 3 Comenta en primer lloc i breument (entre 3 i 4 línies) la relació existent en el “Pla com a duració temporal” i el “pla com a enquadrament”.

Després justifica la teva resposta a partir d’un exemple que trobis a Internet (Youtube, Vimeo, etc.) indicant l’inici i el final del fragment de tros de vídeo seleccionat. a) Explicar breument (entre 3 i 4 línies) la relació existent entre “Pla com a duració temporal” i el “pla com a enquadrament” El plano tiene dos características que lo definen y que siempre existen: su temporalidad y su aproximación a la realidad. No existe un plano que muestre algo sin que ocupe un espacio en el tiempo, y viceversa. Estas dos características se ciñen al objetivo descriptivo, narrativo y / o expresivo del vídeo creado. b) Enllaç de l’exemple seleccionat a Youtube, Vimeo... , indicant el minutatge d’inici i final. http://www.youtube.com/watch?v=hVAqEhwBatA 0:00 hasta 0:18 c) Justificar breument (entre 3 i 4 línies) amb el tros de vídeo seleccionat la resposta donada a l’apartat “a”.

Al grabar este vídeo se decidió centrarse sólo en la acción narrativa de los miembros del Correfoc con un plano medio estático. Este plano se alarga durante 18 segundos. No podría existir ese encuadre si no se graba durante una determinada cantidad de tiempo, lo cual le da un ritmo y unas características concretas que dependen del objetivo de la grabación. La elección de cuánto y cómo es elección del creador del vídeo.

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Pregunta 4 Partint d’un fet anecdòtic de la vida quotidiana, que has de concretar quin és, cerca una idea el màxim d’impactant, creatiu i original per desenvolupar una història dramàtica representada en tres plans com a mínim, amb una durada màxima de la producció de 5 segons (ni un més ni un menys). Has de precisar el tipus de pla, la composició dels elements que hi apareixen i la seva finalitat comunicativa. Una vegada editat i exportat el vídeo, cal penjar-lo a Vimeo. https://vimeo.com/62986082 a) Fet anecdòtic de la vida quotidiana Situación en la que te encuentras sin cereales cuando estás desayunando y lo tienes todo preparado: b) Desenvolupament de la idea Presentación de la protagonista que va a desayunar – preparación del desayuno – sorpresa al encontrar la falta de cereales – final divertido c) Plans. Composició i finalitat comunicativa Número de plano 1

Tipo de plano

2

Plano detalle

3

Plano medio

4

Plano detalle

Plano medio

Composición elementos Central, ligeramente a la izquierda. En primer plano la taza, la leche. En segundo plano la protagonista y al fondo el escenario.

Los elementos están a la izquierda, siguiendo la ley de tercios.

Central, ligeramente a la izquierda. En primer plano la leche, en segundo plano la taza y la protagonista y al fondo el escenario.

Los elementos

Finalidad expresiva Mostrar la situación, la expresión y los elementos del desayuno: la mirada de la protagonista se dirije hacia la taza, que ocupa el centro.

Detalle del proceso de preparación de leche con cereales.

Seguir el proceso de preparación, situarnos y mostrarnos la expresión de la protagonista.

Seguimos su mirada.

Detalle del 6

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5

Plano medio

6

Primer plano

7

Plano medio

están a la izquierda, siguiendo la ley de tercios.

Central, ligeramente a la izquierda. En primer plano la leche, en segundo plano la taza y la protagonista y al fondo el escenario.

Centrado, la mirada hacia la derecha.

Centrado, ligeramente a la izquierda.

proceso de preparación de leche con cereales.

Seguir el proceso de preparación, situarnos y mostrarnos la expresión de la protagonista.

Seguimos su mirada.

Mostrar la expresión de sorpresa Centramos la atención en la expresión y la acción de la protagonista.

Pregunta 5 Observa amb atenció el clip de vídeo del següent enllaç i descobreix quin error de llenguatge de plans es realitza conscientment, justificant el per què del mateix. https://vimeo.com/61920068 En este caso la dirección de los personajes a la hora de enfocar los planos llama la atención. Comenzamos el visionado con los personajes posicionados: la chica de rojo a la izquierda y la de azul a la derecha.

A partir de 0:10 los planos pasan de medio a primer plano, y esperaríamos encontrarnos a la chica de rojo en un primer plano cuya composición la situara a la izquierda de la imagen, por continuidad. Sin embargo, el autor la ha situado a la derecha. Esto llama la atención, pero lo hace todavía más al ver en el siguiente plano que la chica de azul también está situada a la derecha (0:12).

Nos hace perder la sensación de continuidad (o raccord) ya que en las situaciones estáticas como esta la dirección de las miradas de los personajes determinan el eje de acción. En resumen, el autor del vídeo ha hecho un salto de eje. Es importante evitar los saltos de eje al grabar, ya que provocamos que los espectadores se pierdan. En este caso, da la sensación que la chica de rojo está hablando de espaldas a la de azul, o bien que está grabado en otro momento y en otro lugar.

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Pregunta 6 Escriu un article, d’entre 12 i 15 línies, dirigit a un grup d’estudiants universitaris de Vídeo que estan en primer curs de carrera que contingui tots els conceptes que a continuació es detallen. Els pots relacionar com vulguis, però de manera coherent i argumentada, de manera que resulti comprensible pel potencial lector (recorda que és un target universitari).

Subratlla en l’escrit, si us plau, cadascun dels conceptes utilitzats. temperatura de color, alta definició, Adobe Premiere, diafragma i obturació, aire, PAL, story line, 24 i/o 25 fps, llei dels terços ¡Bienvenidos a la asignatura de Vídeo! ¡Aquí aprenderéis todo lo necesario para crear vuestros propios vídeos!

Seguiremos el proceso completo, desde los elementos básicos para la creación del guión (story line, sinopsi...), la grabación (planos, composición, ley de tercios, aire, vectores...) y la posterior edición en Adobe Premiere (en el foro tenéis un espacio para dudas técnicas sobre su instalación y uso.)

Por otro lado, no os perdáis el tema sobre la que será vuestra herramienta y compañera: la cámara. Desde lo más técnico como la velocidad de obturación, la apertura del diafragma y la sensibilidad del sensor electrónico hasta operaciones como la temperatura del color y el balance de blancos para que logréis una apariencia profesional en vuestras creaciones. ¡Seréis auténticos expertos!

Para vuestra información, trabajaremos inicialmente en sistema PAL (el que usamos en nuestra zona geográfica) y con vídeos de 25fps.

Pregunta 7 Observa l'anunci l’anunci que trobaràs en el següent enllaç i després respon les qüestions que es plantegen. http://www.youtube.com/watch?v=6ljQDJ4EILc&feature=related a) Els 7 primers talls de vídeo comparteixen una característica comuna. Quina?

La cámara realiza movimientos rápidos para dar la sensación de prisa, de movimiento y acción: traveling b) Descriu molt breument la relació entre el tema de l'anunci i el balanç de blancs dominant Por marqueting, concretamente branding, se utiliza una luz cálida como filtro para que el espectador relacione el color dorado predominante en el vídeo con el color característico de la colonia y de la marca Chanel. c) Escriu el tipus de mitjà que s'utilitza entre el minut 2,05 i el 2'15 8

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Se realiza un travelling, de un plano medio pasa a plano cenital y acaba en un plano general (cuando desaparece la pareja, en el centro del plano) que nos muestra el logo de la marca.

Pregunta 8 Un dels continguts treballats en els mòduls de teoria és el dels “vectors”.

Per aquest exercici cal fer el següent: a) Comenta breument (entre 3 i 4 línies) la similitud i/o diferència entre els “vectors direccionals” i els “vectors gràfics”.

Los vectores gráficos, al igual que los direccionales, conducen en una dirección. Sin embargo los gráficos refieren a elementos como un paisaje o un patrón de la naturaleza (conducen la vista en una dirección pero no implican un sentido activo), y los direccionales en cambio refieren a elementos que claramente apuntan a una dirección concreta: una flecha, un arquero, una señal de tráfico... b) Fes i inserta dues fotografies que complementin el teu comentari justificant el per què en cada cas.

Fotografía de un vector gráfico

La forma de la calle en esta fotografía nos indica una dirección en la que dirigimos la vista, sin embargo no hay nada que indique de forma dinámica y clara una dirección concreta.

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Fotografía de un vector direccional

En esta fotografía vemos claramente cómo el cañón apunta hacia una dirección específica, clara y bien definida.

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