040700.68 ОРМ Научно-исследовательская работа магистранта.pdf by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040700.68 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ, утверждённым Приказом Министерства образования и науки РФ от 13.01 2010 г., регистрационный № 18 Учебно-методический комплекс разработан Г. И.Симоновой, доктором педагогических наук, профессором кафедры социальной работы ВятГГУ Рецензент – М. Н. Бородатая, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной работы ВятГГУ

УМК утвержден на заседании кафедры социальной работы ВятГГУ _______ 2012 г., протокол № ____.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи НИРМ Целями научно-исследовательской работы магистра являются: подготовка магистранта как к самостоятельной научно-исследовательской работе в области профессионального образования, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива. Задачи научно-исследовательской работы – дать навыки выполнения научно-исследовательской работы и развить умения:  формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;  выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы);  применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;  обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, магистерской диссертации);  анализировать, систематизировать и обобщать результаты научных исследований путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;  проектировать, организовывать, реализовывать и оценивать результаты научного исследования с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий;  осуществлять взаимодействие с коллегами при решении актуальных исследовательских задач;  осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшую профессиональную карьеру. 1.2. Место НИРМ в структуре ООП ВПО НИРМ входит в раздел М.3 Практики и научно-исследовательская работа, осуществляется в 1-3 семестрах. Логически и содержательно НИРМ связана с изучаемыми дисциплинами: - М.1.1. Методология и методы научного познания (базовая часть общенаучного цикла); - М.1.3. Компьютерные технологии в науке и образовании (дисциплины общенаучного цикла, устанавливаемые вузом);

- М.2.1. Социальные проблемы молодежи (базовая часть профессионального цикла); - М.2.3. Методология комплексных исследований молодежи (базовая часть профессионального цикла). Кроме того, НИРМ связана со всеми видами практики. Осуществление НИРМ позволяет успешно осваивать следующие дисциплины: - М.1.10. Социальная активность молодежи в современном обществе (базовая часть общенаучного цикла); - М.2.2. Социальные теории и социальное развитие в современном мире (базовая часть профессионального цикла). Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам магистранта, необходимым для НИРМ Знать: 1. особенности осуществления научно-исследовательской работы в высшей школе; 2. методы реализации научно-исследовательской работы в высшей школе. Уметь: 1. работать с первоисточниками; 2. осуществлять обработку разных видов источников; 2. формулировать выводы исследования. Владеть: 1. навыками анализа разных видов источников; 2. навыками применения разных методов исследования. 1.3. Компетенции магистранта, формируемые в результате НИРМ В результате НИРМ обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. Понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса (ОК-6); 1) знать движущие силы и закономерности исторического процесса; 2) уметь понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; 3) владеть навыками понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса; 2. Понимание места человека в историческом процессе, роли насилия в истории (ОК-7); 1) знать место человека в историческом процессе, роль насилия в

истории 2) уметь понимать место человека в историческом процессе, роль насилия в истории;

3) владеть навыками понимания места человека в историческом процессе, роль насилия в истории; 3. Готовность нести ответственность за качество принятых решений (ОК-10); 1) знать способы принятия решений; 2) уметь принимать решения; 3) владеть навыками принятия решений; 4. Понимание ответственности лидера (ОК-12); 1) знать признаки лидерства; 2) уметь понимать ответственность лидера; 3) владеть навыками понимания ответственности лидера; 4. Готовность применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития (ОК-15); 1) знать методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития; 2) уметь применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития; 3) владеть навыками использования методов и средств познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития; 5. Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18); 1) знать способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях ; 2) уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; 3) владеть навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях. Научно-исследовательская деятельность: общенаучные компетенции: 1. Способность и готовность применять знания о методах исследования; способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; способность и готовность формулировать цели и задачи исследований; способность и готовность проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальную информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; готовность внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; владение навыками научного моделирования и планирования (ПК-1); 1) знать методы исследования; способы расширения и углубления своего научного мировоззрения; способы формулирования цели и задачи исследований;

2) уметь самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальную информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; 3) владеть навыками самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного моделирования и планирования; 2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ НАУЧНЫХ ТЕМ НИРМ (МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ) 1.Рабочая молодежь как ресурс развития региона 2. Социальная адаптация студенческой молодежи к условиям образовательного учреждения 3. Особенности копинг-стратегий подростков из неблагополучных семей 4. Гендерные характеристики причин развода в молодой семье 5. Особенности ресурсообеспеченности различных категорий молодежи 6. Особенности гендерных стереотипов выпускников государственных учреждений 7. Средства массовой информации как фактор формирования стереотипов у молодежи 8. Представления студенческой молодежи о маскулинности: гендерный аспект 9. Информационное обеспечение молодежной политики 10. Характеристики кибербуллинга среди подростков

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НИРМ В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 040700.68 Организация работы с молодежью научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Общая трудоемкость НИРМ составляет 6 зачетные единицы, 216 часа. 3.1. Структура НИРМ

№ п/п

Вид НИРМ

Семестр

Количест во часов /

Шифры Виды контроля

формируемых компетенций

недель

1. Планирование научноисследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, формулировку темы исследования, определение цели, задач, гипотезы

54/1

Отчет о научноисследовательской работе магистранта

ОК-15; ОК-18; ПК-1,

2. Проведение анализа исследований по теме магистерской диссертации

26/3

Публикация статьи по теме магистерской диссертации

ОК-15; ОК-18; ПК-1,

3. Определение источниковой базы исследования, обсуждение в рамках научноисследовательского семинара

40/1,6

Отчёт о научноисследовательской работе магистранта

ОК-6, ОК-7, ОК-10, ОК-12; ПК-1,

4. Сбор, обработка и систематизация материала по теме исследования

40/5

Отчет о научноисследовательской работе магистранта

ОК-6, ОК-7, ОК-15; ОК-18; ПК-1,

5. Завершающая обработка источников, обсуждение результатов исследования в рамках научноисследовательского семинара

III

20/1,3

Публикация статьи по теме магистерской диссертации

ОК-10, ОК-12; ОК-15; ОК-18; ПК-1,

Круглый стол

Отчет о научноисследовательской работе магистранта Круглый стол

6. Подведение итогов и определение результатов научноисследовательской работы

III

20/1

Отчет о научноисследовательской работе магистранта

7. Подготовка к публичной защите и защита выполненной научноисследовательской работы

5161

Подготовка защита магистерской диссертации

(Одним из обязательных видов НИРМ является семинар) 3.2. Образовательные технологии

ОК-6, ПК-1,

ОК-7,

и ОК-15; ОК-18; ПК-1,

Образовательные технологии, используемые при проведении семинара в рамках НИРМ «Актуальные проблемы социальной работы» № п/ п

Применяемые (рекомендуемые к применению) образовательные технологии

Примерная тема семинара

Семестр

Кол-во часов

Форма контроля

Современные исследования в области социальной работы

Круглый стол, мультимедиапрезентация, обсуждение проблем диссертационных исследований

Мультимедиа

Выступление на круглом столе по заданной тематике, участие в обсуждении

Подведение итогов исследовательс кой работы

Дискуссия, мультимедиапрезентация, обсуждение проблем диссертационных исследований

Мультимедиа

Выступление на круглом столе по заданной тематике, участие в обсуждении

Средства обучения

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИРМ 4.1. Методические рекомендации по организации НИРМ для научного руководителя магистранта Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Одновременно руководство осуществляется не более чем пятью студентами-магистрантами. Руководителями студентов-магистрантов являются преподаватели дисциплин, включенных в программу специализированной подготовки магистров. Научный руководитель несет персональную ответственность за подготовку магистранта и солидарную с магистрантом ответственность за качество магистерской диссертации. Научный руководитель осуществляет непосредственное руководство образовательной и научной деятельностью магистранта. Осуществляет индивидуальную научно-исследовательскую и научно-методическую подготовку магистра. 4.2.

Порядок организации НИРМ

Документом, регламентирующим порядок прохождения НИРМ, является индивидуальный план магистра. Руководитель и магистрант в начале каждого семестра составляют план НИРМ на текущий семестр, который должен быть частью общего плана НИР на весь период обучения.

План должен содержать конкретные задания по этапам и сроки их выполнения, вид и форму отчётности. Руководитель НИРМ предлагает магистранту тему, ставит задачу и контролирует процесс выполнения НИРМ; он обеспечивает организацию рабочего места, необходимое оборудование и материалы для проведения НИРМ, а также информирует магистранта о семинарах и конференциях, конкурсах научных работ, конкурсах грантов разных уровней и системах поощрений, повышающих заинтересованность магистранта в эффективности результатов НИР. 4.3. Методические указания для студентов-магистрантов Учебно-тематический план самостоятельной работы студента 1-й семестр № Вид п/п самостоятельн ой работы 1

Общая Планирование научноисследователь ской работы, включающее ознакомление с тематикой исследователь ских работ в данной области, формулировк у темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Проведение анализа по теме магистерской диссертации

Форма самостоятельной работы

Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы.

Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Объ ем часо в 36

Сроки выполнен ия

Форма отчетности

Результат

Знает движущие силы и закономерности исторического процесса; Умеет понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; Владеет навыками понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса;

Сентябрь

Отчёт о НИР

Ноябрь

методы Отчет о НИР Знает исследования; способы расширения и углубления своего научного мировоззрения; способы формулирования цели и задачи исследований; Умеет самостоятельно приобретать и

использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальну ю информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; Владеет навыками самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного моделирования и планирования;

Групповая

Индивидуаль ная

Выполнение

Сентябрь

Отчёт о НИР

Знает способы принятия решений; Умеет принимать

Планирование научноисследователь ской работы, включающее ознакомление с тематикой исследователь ских работ в данной области, формулировк у темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Проведение историографи ческого анализа по теме магистерской диссертации

заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

36 Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

решения; Владеет навыками принятия решений;

Ноябрь

Знает методы исследования; способы расширения и углубления своего научного мировоззрения; способы формулирования цели и задачи исследований; Отчет о Умеет самостоятельно НИР, и публикация приобретать использовать в статьи практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальну ю информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; Владеет навыками самостоятельно приобретать и использовать в

практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного моделирования и планирования;

По выбору студента

Всего часов за семестр

Форма отчетности

Результат

2-й семестр № Вид п/п самостоятельн ой работы Общая Определение источниковой базы исследования

Форма самостоятельной работы

Сроки выполнен ия

8 Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Обсуждение в Участие в работе рамках семинара научноисследователь (в том числе) ского семинара Сбор и обработка материала по теме исследования

Объ ем часо в

Февраль

Февральмарт

Май

Знает методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития; Умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития; Владеет навыками использования методов и средств познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития;

Знает методы исследования; способы расширения и углубления своего

научного мировоззрения; способы формулирования цели и задачи исследований; Умеет самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальну ю информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; Владеет навыками самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного

моделирования планирования;

Групповая Обсуждение источниковой Участие в работе 10 семинара базы исследования в рамках научноисследователь ского семинара

Индивидуаль ная Проведение историографи ческого анализа исследований по теме магистерской диссертации

Обсуждение в Участие в работе семинара рамках научноисследователь (в том числе) ского семинара 18 Сбор и обработка Выполнение материала по заданий теме научного исследования руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Февральмарт

Февраль

Февральмарт

Май

Знает способы работы с Активность в участия в информацией глобальных круглом столе компьютерных сетях ; Умеет работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; Владеет навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях. Знает методы исследования; Отчет о НИР способы расширения и углубления своего научного мировоззрения; способы формулирования цели и задачи исследований; Активность участия в Умеет круглом самостоятельно столе приобретать и использовать в практической деятельности новые Отчёт о НИР знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать

и анализировать экспериментальну ю информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; Владеет навыками самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного моделирования и планирования;

По выбору студента

Всего часов за семестр

Результат

3-й семестр №

Вид

Форма

Объ

Сроки

Форма

п/

самостоятельн

самостоятельной

ем

выполнен

отчетности

ой работы

работы

часо

ия

в 1

Общая Завершающая обработка источников

Выполнение 54 заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным

Октябрь

Знает методы исследования; Отчёт о способы НИР, расширения и публикация статьи углубления своего научного мировоззрения;

планом научноисследовательск ой работы Подведение итогов и определение результатов научноисследователь ской работы

Декабрь

Отчёт о НИР

способы формулирования цели и задачи исследований; Умеет самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальну ю информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; Владеет навыками самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного моделирования и планирования;

Групповая Обсуждение результатов в рамках научноисследователь ского семинара

Участие в работе 54 семинара

Октябрьноябрь

Знает методы исследования; Активность участия в способы расширения и круглом столе углубления своего научного мировоззрения; способы формулирования цели и задачи исследований; Умеет самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальну ю информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; Владеет навыками самостоятельно

приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного моделирования и планирования;

Индивидуаль ная

54 Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Октябрь

Обсуждение результатов в рамках научноисследователь ского семинара

Участие в работе семинара

Октябрьноябрь

Подведение итогов и определение результатов научноисследователь ской работы

Декабрь

Завершающая обработка источников

Знает методы исследования; Отчёт о способы НИР, расширения и публикация статьи углубления своего научного мировоззрения; способы формулирования цели и задачи Активность исследований; участия в Умеет круглом самостоятельно столе приобретать и использовать в практической деятельности Отчёт о НИР новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; формулировать цели и задачи исследований; проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальну ю информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; внедрять

результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности; Владеет навыками самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть навыками научного моделирования и планирования;

Всего часов за семестр

108

4.4. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература Кукушкина, В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров) [Текст]: учебное пособие/ В. В. Кукушкина. – М., 2011. Дополнительная литература 1. Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ В. И. Загвязинский. - М., 2006. 2. Загвязинский, В.И., Поташник М.М. Как учителю подготовить и провести эксперимент [Текст]/ В. И. Загвязинский, М. М. Поташник. – М., 2004. 3. Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика. [Текст]/ А. В. Хуторской. – М., 2005. Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. Кузнецова Т.А., Матушкин Н.Н., Пахомов С.И. Особенности проектирования программ научно-исследовательской работы магистров на основе компетентностного подхода

http://regionsar.ru/node/333. 2. Научно-исследовательская работа магистра http://copy.yandex.net/?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fio.udsu.ru %2Frpd%2Fann669349.doc&lr=46&text=%D0%9D%D0%98%D0%A0%2 0%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0 %B0&l10n=ru&mime=doc&sign=79f8c41ea5ec9b44f817ccbc9157134a&k eyno=0. 5. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ НИРМ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Проверку качества учебной работы студентов при освоении ими НИРМ обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки компетенций, знаний студентов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов. 5.1. Шкала баллов по НИРМ В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по НИРМ предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация; – итоговая аттестация. Шкала баллов по НИРМ 1 семестр № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации 10

Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, формулировку темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Подготовка к публикации статьи по теме магистерской диссертации.

Оформление введения магистерской диссертации

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) – сдача на проверку руководителю введения диссертации Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Проведение анализа первоисточников по теме магистерской

2. 3. 4.

диссертации Оформление первого параграфа первой главы магистерской диссертации Публикация статьи по теме магистерской диссертации. Подготовка отчета о научно-исследовательской работе

15 10 10

Виды работ и заданий на зачете 1.

Выступление с отчетом о научно-исследовательской магистранта на заседании кафедры

работе 10

Всего баллов за зачет

2 семестр № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации

2. 3.

Определение источниковой базы исследования магистерской диссертации Обработка и систематизация источников Работа в рамках научно-исследовательского семинара

Рецензирование выступления участника семинара

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) – представление на проверку проведённой работы по анализу источников Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Обработка и систематизация источников Подготовка чернового варианта 1-й главы магистерской диссертации Виды работ и заданий на зачете

1. 2.

по

Выступление с отчетом о научно-исследовательской магистранта на заседании кафедры

теме

10 10 10

10 20

работе 10

Всего баллов за зачет

3 семестр № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации 1. 2. 3. 4.

Завершающая систематизация источников Обсуждение результатов работы в рамках исследовательского семинара Рецензирование выступления участника семинара Межсессионная аттестация (контрольное подготовленная к публикации статья

научно-

мероприятие)

10 10 10

Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Подготовка чернового варианта 2-й главы магистерской диссертации Определение результатов научного исследования, оформление заключения магистерской диссертации Публикация статьи по теме магистерской диссертации

1. 2. 3.

20 10 10

Виды работ и заданий на зачете Выступление с отчетом о научно-исследовательской магистранта на заседании кафедры

работе

Всего баллов за зачет

10 10

5.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п

Результат

Понимает движущие силы и закономерности исторического процесса (ОК-6);

Понимает место Знает место человека в т, м, п человека в историческом историческом процессе, роль процессе, роли насилия в истории насилия в истории Умеет понимать (ОК-7); место человека в историческом процессе, роль насилия в истории; Владеет навыками понимания места человека в историческом процессе, роль насилия

(освоенные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Виды контроля*

Знает движущие силы в, т, м, п и закономерности исторического процесса; Умеет понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; Владеет навыками понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса;

Формы и методы контроля Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта.