Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040700.68 Организация работы с молодежью, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 7 февраля 2011 г. №170.
Учебно-методический комплекс разработан Е. В. Волченковой, к. п. н., доцентом кафедры социальной работы ВятГГУ. Рецензент – Лучинина М. И., к. п. н., доцент кафедры социальной работы ВятГГУ.
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры социальной работы ВятГГУ «__»_______________ 2013 г., протокол №_______.
© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2013 2
© Волченкова Е. В., 2013 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Региональная молодежная политика» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Региональная молодежная политика» Цель дисциплины – формирование у студентов систематизированных знаний о нормативно-правовых основах реализации региональной молодежной политики, структурой, функциями, содержанием деятельности органов по молодежной политике региона. Задачи курса: 1) раскрыть содержание нормативно-правовой базы молодежной политики на региональном уровне; 2) охарактеризовать принципы, содержание деятельности органов региональной молодежной политики; 3) формировать профессиональную культуру, гражданскую позицию студентов. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Региональная молодежная политика» относится к вариативной части общенаучного цикла (М.1.8) и изучается в первом семестре на 2 курсе. Учебная дисциплина «Региональная молодежная политика» имеет межпредметные связи с такими дисциплинами, как «Международный опыт молодежной политики», «Организация работы с молодежью в Волго-Вятском регионе». Дисциплина «Региональная молодежная политика» является основой для изучения дисциплин: «Социальная активность молодежи в современном обществе» (2 курс); «Социально-психологическое сопровождение работы с молодежью» (2 курс). Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Региональная молодежная политика» Знать: основы реализации молодежной политики на государственном уровне; Уметь: воспринимать информацию, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; Владеть: способностью ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования. 1. Воспитание чувства патриотизма (ОК-3): 1) знать: программы патриотического воспитания молодежи, реализуемые на региональном уровне; 2) уметь: разрабатывать программы и проекты патриотического воспитания молодежи для реализации на региональном уровне; 3) владеть: проектирования молодежной политики по направлению патриотического воспитания молодежи. 3
2. Уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям, толерантное восприятие культурного многообразия (ОК-5): 1) знать: механизмы воспитания уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям у молодежи в рамках реализации региональной молодежной политики; 2) уметь: разрабатывать программы и проекты, направленные на воспитание у молодежи уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям; 3) владеть: навыками разработки проектов и программ воспитания у молодежи толерантного отношения к культурному многообразию. 3. Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-1): 1) знать: способы самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых умений и навыков, необходимых для разработки и реализации региональной молодежной политики; 2) уметь: приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, необходимые для разработки и реализации региональной молодежной политики; 3) владеть: навыками расширения и углубления научного мировоззрения. 4. Способность использовать знания в области социальных наук для разработки программ молодежной политики (ПК-2): 1) знать: основы социальных наук для разработки программ молодежной политики; 2) уметь: применять знания из разных социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; 3) владеть: навыками разработки программ региональной молодежной политики. 5. Способность использовать методологию проектирования и моделирования социальных процессов и систем социальных взаимоотношений на базе системного решения задач, готовность к изучению отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта, оценка социальной безопасности инновационного проекта (ПК-3): 1) знать: методологию проектирования и моделирования в сфере региональной молодежной политики; 2) уметь: анализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования в сфере региональной молодежной политики; 3) владеть: навыками оценки социальной безопасности инновационного проекта в сфере региональной молодежной политики. 2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Региональная молодежная политика». № п/п 1
Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Информационная лекция
Рекомендуемые средства обучения Мультимедийное оборудование, раздаточный материал 4
2 3 4 5 6 7 8 9
Проблемная лекция
Мультимедийное оборудование, раздаточный материал Лекция-визуализация Мультимедийное оборудование Лекция с разбором конкретной ситуа- Мультимедийное оборудование ции Лекция-беседа Мультимедийное оборудование Кейс-метод Карточки с описанием ситуаций Игровые технологии (ролевые, деловые Оборудование для игр игры) Дискуссионные технологии Мультимедийное оборудование Компьютерные технологии ПК, проектор Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах
№ п/п 1
Показатель Занятия, проводимые в интерактивных формах
Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах очная 20 ч./62,5%
заочная –
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Региональная молодежная политика» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. № п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4
Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов, всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно-исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля
Общий объем (по РУП) в часах Очная (3 сем.) 108 32
заочная – –
10 –
– – 76
– – – – – – –
– – – – 76 экзамен
– – – – – –
22
5
РАЗДЕЛ 1. НОРМАТИВНОПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 1.1. Сущность, цель, задачи, принципы государственной молодежной политики Тема 1.2. Особенности региональной молодежной политики (на примере Кировской области) РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 2.1. Роль информационных услуг в практике региональной молодежной политики Тема 2.2. Нормативно-правовые основы информационного обеспечения молодежной политики Тема 2.3. Приоритетные направления информационного обеспечения региональной молодежной политики РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ Тема 3.1. Организационная структура и функции Управления по делам молодежи Кировской области и отдела по делам молодежи г. Кирова Тема 3.2. Направления реализации молодежной политики в Кировской области Итого:
Количество часов
Компетенции Σ общее количество компетенций
ПК-2 ПК-3
Темы учебной дисциплины
ОК-3 ОК-5 ПК-1
3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
28
14
+
+ +
3
14
+
+
+
3
13
+
+ +
3
19
+
+
2
+
+ +
4
+ +
+
4
+
3
50
18
30
13
17
+ +
108
3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Региональная молодежная политика» РАЗДЕЛ 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 1.1. Сущность, цель, задачи, принципы государственной молодежной политики Молодежь как социальная группа. Стратегии молодежной политики зарубежных стран. Феномен молодежной политики с точки зрения социально-экономического поло6
жения молодежи. Понятие «молодежная политика»: широкое и узкое значение. Цель, задачи российской молодежной политики. Ресурсное обеспечение государственной молодежной политики. Объекты и субъекты молодежной политики. Принципы реализации молодежной политики в РФ. Направления государственной молодежной политики. Законодательно-правовые основы государственной молодежной политики. Тема 1.2. Особенности региональной молодежной политики (на примере Кировской области) Исторический опыт формирования молодежной политики Кировской области. Комитет по делам молодежи Кировской области. Управление по делам молодежи Кировской области. Отдел по делам молодежи г. Кирова. Организации и учреждения Кировской области сферы молодежной политики. Законы Кировской области «О государственной молодежной политики Кировской области», «О государственной поддержке детских и молодежных общественных объединений в Кировской области». РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 2.1. Роль информационных услуг в практике региональной молодежной политики Понятия «информация», «информационная услуга». Цель, задачи информационного обеспечения молодежной политики. Направления информационного обеспечения региональной молодежной политики: информация о молодежи, информация для молодежи. Тема 2.2. Нормативно-правовые основы информационного обеспечения молодежной политики Законодательство Российской Федерации об информации, информационных технологиях и о защите информации: федеральные законы «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 г. №149-ФЗ, Закон РФ «О средствах массовой информации» (о СМИ) от 27 декабря 1991 № 2124-1. Содержание проекта «Российская молодежная информационная сеть «Новый взгляд» в «Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации» от 18 декабря 2006 года № 1760-р. Практическая реализация информационного обеспечения молодежной политики. Направления развития информационных услуг в сфере молодёжной политики. Тема 2.3. Приоритетные направления информационного обеспечения региональной молодежной политики Направления информационного обеспечения региональной молодежной политики: ресурсы интернет-пространства; социологические исследования состояния молодёжи и молодёжной политики в России и в регионе, мониторинги; государственный доклад о положении молодежи; мероприятия в области информационного обеспечения (конкурсы, фестивали, форумы); деятельность центров информации для молодежи; молодежная медиаинфраструктура; издание книг, сборников, учебных пособий для молодежи; конференции, научные секции по молодежной проблематике РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ Тема 3.1. Организационная структура и функции Управления по делам молодежи Кировской области и отдела по делам молодежи г. Кирова Положение «Об управлении по делам молодежи Кировской области», структура управления по делам молодежи, должностные обязанности начальника, заместителя начальника, старших специалистов, специалистов. Деятельность отдела по делам молодежи в составе управления по делам молодежи, физической культуре и спорту. 7
Тема 3.2. Направления реализации молодежной политики в Кировской области Направления работы УДМ и отдела по делам молодежи г. Кирова: студенческая и учащайся молодежь, молодые инвалиды поддержка талантливой молодежи, сельская молодежь, работающая молодежь, поддержка молодой семьи. Положение «О молодежном правительстве Кировской области», положение «О молодежном парламенте Кировской области» Региональные и муниципальные ведомственные программы: «Молодежь Кировской области», «Студенчество Вятки», «Патриоты Вятки». Областные и городские конкурсы в сфере молодежной политики. 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Региональная молодежная политика» а) аудиторные занятия Часов Технология Форма теВид учебной обучения кущего очная заТемы учебной дисциплины работы контроля очная – РАЗДЕЛ 1. НОРМАТИВНОПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 1.1. Сущность, цель, задачи, Лекция 4 – Информаци- Устный принципы государственной молодежонная лекопрос ной политики ция Тема 1.2. Особенности региональной Семинарское 4 – Обсуждение молодежной политики (на примере занятие докладов Кировской области) – РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 2.1. Роль информационных услуг Лекция 2 – Информаци- Контрольв практике региональной молодежной онная лекная работа политики ция Семинарское 4 – Обсуждение занятие докладов Тема 2.2. Нормативно-правовые осно- Лекция 2 – Лекциявы информационного обеспечения визуализамолодежной политики ция Семинарские 8 – Обсуждение занятия докладов Тема 2.3. Приоритетные направления Семинарское 2 – Обсуждение информационного обеспечения реги- занятие докладов ональной молодежной политики
8
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ Тема 3.1. Организационная структура и функции управления по делам молодежи Кировской области и отдела по делам молодежи г. Кирова Тема 3.2. Направления реализации молодежной политики в Кировской области Итого
–
Лекция
2
–
Семинарское занятие Семинарское занятие
2
–
2
–
32
–
Информационная лекция Обсуждение докладов Обсуждение докладов
Устный опрос
б) самостоятельная аудиторная работа
Темы учебной дисциплины
Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)
РАЗДЕЛ 1. НОРМАТИВНОПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННО ЙИ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 1.1. Сущность, Выполнецель, задачи, принци- ние задапы государственной ния молодежной политики
Тема 1.2. Особенности региональной молодежной политики (на
Выполнение задания
Результат
знает: программы патриотического воспитания молодежи, реализуемые на региональном уровне; умеет: разрабатывать программы и проекты патриотического воспитания молодежи для реализации на региональном уровне; владеть: проектирования молодежной политики по направлению патриотического воспитания молодежи. знает: методологию проектирования и моделирования в сфере региональной молодежной политики; умеет: анализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования в сфере региональной молодежной политики; владеет: навыками оценки социальной безопасности инновационного проекта в сфере региональной молодежной политики. знает: программы патриотического воспитания молодежи, реализуемые на региональном уровне; умеет: разрабатывать программы и проекты патриотиче9
примере Кировской области) РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИ ОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИ Е РЕГИОНАЛЬН ОЙ МОЛОДЕЖНО Й ПОЛИТИКИ Тема 2.1. Роль инфор- Выполнемационных услуг в ние задапрактике региональной ния молодежной политики
Тема 2.2. Нормативно- Выполнеправовые основы ин- ние задаформационного обес- ния печения молодежной политики Тема 2.3. Приоритетные Выполненаправления информа- ние задационного обеспечения ния региональной молодежной политики
ского воспитания молодежи для реализации на региональном уровне; владеет: проектирования молодежной политики по направлению патриотического воспитания молодежи.
знает: способы самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых умений и навыков, необходимых для разработки и реализации региональной молодежной политики; умеет: приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, необходимые для разработки и реализации региональной молодежной политики; владеет: навыками расширения и углубления научного мировоззрения. знает: методологию проектирования и моделирования в сфере региональной молодежной политики; умеет: анализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования в сфере региональной молодежной политики; владеет: навыками оценки социальной безопасности инновационного проекта в сфере региональной молодежной политики. знает: основы социальных наук для разработки программ молодежной политики; умеет: применять знания из разных социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; владеет: навыками разработки программ региональной молодежной политики. знает: механизмы воспитания уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям у молодежи в рамках реализации региональной молодежной политики; умеет: разрабатывать программы и проекты, направленные на воспитание у молодежи уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям; владеет: навыками разработки проектов и программ воспитания у молодежи толерантного отношения к культурному многообразию.
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИ Я 10
МОЛОДЕЖНО Й ПОЛИТИКИ НА РЕГИОНАЛЬН ОМ УРОВНЕ Тема 3.1. Организационная структура и функции управления по делам молодежи Кировской области и отдела по делам молодежи г. Кирова
Тема 3.2. Направления реализации молодежной политики в Кировской области
Выполнение задания
Выполнение задания
знает: механизмы воспитания уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям у молодежи в рамках реализации региональной молодежной политики; умеет: разрабатывать программы и проекты, направленные на воспитание у молодежи уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям; владеет: навыками разработки проектов и программ воспитания у молодежи толерантного отношения к культурному многообразию. знает: способы самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых умений и навыков, необходимых для разработки и реализации региональной молодежной политики; умеет: приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, необходимые для разработки и реализации региональной молодежной политики; владеет: навыками расширения и углубления научного мировоззрения. знает: механизмы воспитания уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям у молодежи в рамках реализации региональной молодежной политики; умеет: разрабатывать программы и проекты, направленные на воспитание у молодежи уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям; владеет: навыками разработки проектов и программ воспитания у молодежи толерантного отношения к культурному многообразию. знает: основы социальных наук для разработки программ молодежной политики; умеет: применять знания из разных социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; владеет: навыками разработки программ региональной молодежной политики.
11
в) занятия в интерактивных формах № п/п 1 2 3 4 5
Общий объем (по РУП) в часах
Темы учебной дисциплины Тема 1.2. Особенности региональной молодежной политики (на примере Кировской области) Тема 2.1. Роль информационных услуг в практике региональной молодежной политики Тема 2.2. Нормативно-правовые основы информационного обеспечения молодежной политики Тема 2.3. Приоритетные направления информационного обеспечения региональной молодежной политики Тема 3.2. Направления реализации молодежной политики в Кировской области Итого:
Темы учебной дисциплины
РАЗДЕЛ 1. НОРМАТИВНОПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 1.1. Сущность, цель, задачи, принципы государственной молодежной политики
Тема 1.2. Особенности региональной молодежной политики (на примере Кировской области)
очная
заочная
4
–
4
–
8
–
2
–
2
–
20
–
г) самостоятельная внеаудиторная работа Вид Часов учебной работы Результат (форма заочсамосто- очная ная ятельной работы) – 16
Выполнение задания
8
–
знает: основы социальных наук для разработки программ молодежной политики; умеет: применять знания из разных социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; владеет: навыками разработки программ региональной молодежной политики.
Выполнение задания
8
–
знает: способы самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых умений и навыков, необходимых для разработки и реализации региональной молодежной политики; умеет: приобретать и использовать в 12
практической деятельности новые знания и умения, необходимые для разработки и реализации региональной молодежной политики; владеет: навыками расширения и углубления научного мировоззрения. знает: методологию проектирования и моделирования в сфере региональной молодежной политики; уметь: анализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования в сфере региональной молодежной политики; владеет: навыками оценки социальной безопасности инновационного проекта в сфере региональной молодежной политики. РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОН НОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 2.1. Роль информа- Подгоционных услуг в практике товка ререгиональной молодежной фератов политики
24
–
8
–
Тема 2.2. Нормативно- Выполнеправовые основы инфор- ние задамационного обеспечения ния молодежной политики
10
–
Тема 2.3. Приоритетные Выполненаправления информаци- ние задаонного обеспечения регио- ния нальной молодежной по-
6
–
знает: основы социальных наук для разработки программ молодежной политики; умеет: применять знания из разных социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; владеет: навыками разработки программ региональной молодежной политики. знает: способы самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых умений и навыков, необходимых для разработки и реализации региональной молодежной политики; умеет: приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, необходимые для разработки и реализации региональной молодежной политики; владеет: навыками расширения и углубления научного мировоззрения. знает: основы социальных наук для разработки программ молодежной политики; умеет: применять знания из разных 13
литики
социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; владеет: навыками разработки программ региональной молодежной политики. знает: методологию проектирования и моделирования в сфере региональной молодежной политики; умеет: анализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования в сфере региональной молодежной политики; владеет: навыками оценки социальной безопасности инновационного проекта в сфере региональной молодежной политики.
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НА РЕГИОНАЛЬНО М УРОВНЕ Тема 3.1. Организационная структура и функции управления по делам молодежи Кировской области и отдела по делам молодежи г. Кирова
Тема 3.2. Направления реализации молодежной политики в Кировской области
Итого
8
–
Выполнение задания
2
–
Выполнение задания
6
–
48
–
знает: основы социальных наук для разработки программ молодежной политики; умеет: применять знания из разных социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; владеет: навыками разработки программ региональной молодежной политики. знает: программы патриотического воспитания молодежи, реализуемые на региональном уровне; умеет: разрабатывать программы и проекты патриотического воспитания молодежи для реализации на региональном уровне; владеет: проектирования молодежной политики по направлению патриотического воспитания молодежи.
14
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ РАЗДЕЛ 1. РАЗДЕЛ 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 1.1. Сущность, цель, задачи, принципы государственной молодежной политики Лекция План лекции 1. Молодежь как социальная группа. 2. Понятие «молодежная политика»: широкое и узкое значение. 3. Цель, задачи, объекты и субъекты российской молодежной политики. 4. Ресурсное обеспечение государственной молодежной политики. 5. Принципы и направления реализации молодежной политики в РФ. 6. Законодательно-правовые основы государственной молодежной политики. Самостоятельная аудиторная работа по теме № Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы п/п тельной работы сти 1 Индивидуальная Выполнение задания: Проверка выполпроанализировать нения задания разные определения понятия «молодежная политика» Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид самостоятельной раФорма самостоятельСрок сдачи п/п боты ной работы 1 Индивидуальная Выполнение задания: 2 неделя сезаполнение паспорместра тов на законодательные акты в сфере государственной молодежной политики
Форма отчетности Проверка выполнения задания
Литература: 1,2 Тема 1.2. Особенности региональной молодежной политики (на примере Кировской области) Семинар Вопросы для обсуждения 1. Исторический опыт формирования молодежной политики Кировской области. 2. Организации и учреждения Кировской области сферы молодежной политики. 3. Законы Кировской области «О государственной молодежной политики Кировской области», «О государственной поддержке детских и молодежных общественных объединений в Кировской области». Самостоятельная аудиторная работа по теме № Форма самостоятельВид самостоятельной работы Форма отчетности п/п ной работы 1 Индивидуальная Выполнение задания: Проверка выполанализ деятельности нения задания организаций и учре15
ждений Кировской области сферы молодежной политики Самостоятельная работа по данной теме осуществляется в интерактивной форме. Студенты работают в малых группах – каждая группа анализирует деятельность отдельных организаций и учреждений сферы молодежной политики. Затем осуществляется презентация и обсуждение. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид самостоятельной Форма самостоятельСрок сдачи п/п работы ной работы 1 Индивидуальная Выполнение задания: 3 неделя сепривести примеры местра программ и проектов, реализуемых организациями и учреждениями Кировской области по работе с молодежью
Форма отчетности Проверка выполнения задания
Литература: 1,2 Формы текущего контроля по разделу Устный опрос Примерные вопросы 1. Назовите признаки, характеризующие молодежь как социальную группу. 2. Каковы основные стратегии молодежной политики зарубежных стран? 3. Что представляет собой феномен молодежной политики с точки зрения социально-экономического положения молодежи? 4. Как определяется молодежная политика в широком и узком смыслах? 5. Каковы цель и задачи государственной молодежной политики РФ? 6. Какие имеются ресурсы для реализации молодежной политики? 7. Перечислите принципы реализации молодежной политики в РФ. 8. Назовите направления государственной молодежной политики. 9. Назовите нормативно-правовые акты в сфере молодежной политики на федеральном и региональном уровнях. 10. Проанализируйте изменения, произошедшие с органами молодежной политики Кировской области, в последние два десятилетия. 11. Перечислите организации и учреждения Кировской области сферы молодежной политики. РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Тема 2.1. Роль информационных услуг в практике региональной молодежной политики Лекция План лекции 1. Понятия «информация», «информационная услуга». 2. Цель, задачи информационного обеспечения молодежной политики. 3. Направления информационного обеспечения региональной молодежной политики.
16
№ п/п 1
№ п/п
Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы тельной работы сти Индивидуальная Выполнение задания: анализ направлений информационного Проверка выполобеспечения регионения задания нальной молодежной политики Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи ной работы работы Подготовка рефератов 4 неделя семестра
Форма отчетности Реферат
Семинар Вопросы для обсуждения 1. Анализ современного состояния информационного обеспечения молодежной политики на региональном уровне. 2. Проблемы в информационном обеспечении региональной молодежной политики. 3. Перспективы в развитии информационного обеспечения региональной молодежной политики. Самостоятельная аудиторная работа по теме № Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы п/п тельной работы сти 1 Групповая Выполнение задания: анализ информацион- Проверка выполных ресурсов молонения задания дежной политики Самостоятельная работа по данной теме осуществляется в интерактивной форме. Студенты работают в малых группах – каждая группа анализирует один из информационных ресурсов молодежной политики. Затем осуществляется обсуждение. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи п/п ной работы работы 1 Индивидуальная Выполнение задания: со5 неделя сеставление конспекта местра Литература: 1,2
Форма отчетности Выступление на семинаре
Тема 2.2. Нормативно-правовые основы информационного обеспечения молодежной политики Лекция План лекции 1. Законодательство Российской Федерации об информации, информационных технологиях и о защите информации. 2. Содержание проекта «Российская молодежная информационная сеть «Новый взгляд» в «Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации» от 18 декабря 2006 года № 1760-р. 3. Направления развития информационных услуг в сфере молодёжной политики. 17
№ п/п 1
№ п/п
Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы тельной работы сти Общая Выполнение задания: составление информационной карты по Проверка выполпроекту «Российская нения задания молодежная информационная сеть «Новый взгляд» Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи ной работы работы Выполнение задания: до- 6 неделя сеполнение конспекта лекместра ции данными из литературных источников
Форма отчетности Выступление на семинаре
Семинар Вопросы для обсуждения 1. Федеральные законы «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 г. №149-ФЗ, Закон РФ «О средствах массовой информации» (о СМИ) от 27 декабря 1991 № 2124-1. 2. Практическая реализация информационного обеспечения молодежной политики. Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы тельной работы сти Групповая Выполнение задания: разработка путей совершенствования инПроверка выполформационного обес- нения задания печения молодежной политики Самостоятельная работа по данной теме осуществляется в интерактивной форме. Студенты работают в малых группах – разрабатывают пути совершенствования информационного обеспечения молодежной политики. Затем осуществляется совместное обсуждение и выбор оптимальных путей. № п/п 1
№ п/п
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи ной работы работы Выполнение задания: со7 неделя сеставление конспекта местра
Форма отчетности Выступление на семинаре
Литератур: 1,2 Тема 2.3. Приоритетные направления информационного обеспечения региональной молодежной политики Семинар Вопросы для обсуждения 18
1. Ресурсы интернет-пространства. 2. Социологические исследования состояния молодёжи и молодёжной политики в России и в регионе. 3. Государственный доклад о положении молодежи. 4. Мероприятия в области информационного обеспечения (конкурсы, фестивали, форумы). 5. Деятельность центров информации для молодежи. 6. Молодежная медиа-инфраструктура. 7. Конференции, научные секции по молодежной проблематике. Самостоятельная аудиторная работа по теме № Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы п/п тельной работы сти 1 Индивидуальная Выполнение задания: анализ государственПроверка выполных докладов о полонения задания жении молодежи в РФ за разные годы Самостоятельная работа по данной теме осуществляется в интерактивной форме. Студенты работают в малых группах, каждая из которых анализирует государственный доклад о положении молодежи в РФ за определенный год. Затем осуществляется совместное обсуждение. № п/п
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи ной работы работы Выполнение задания: по- 8 неделя седобрать примеры мероместра приятий в области информационного обеспечения молодежной политики
Форма отчетности Выступление на семинаре
Литература: 1,2 Формы текущего контроля по разделу Контрольная работа Примерные вопросы 1. Каковы цель и задачи информационного обеспечения молодежной политики? 2. Назовите направления информационного обеспечения региональной молодежной политики. 3. Перечислите нормативно-правовые акты в сфере информационного обеспечения молодежной политики. 4. Приведите примеры практической реализации информационного обеспечения молодежной политики. 5. Охарактеризуйте направления информационного обеспечения региональной молодежной политики. РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ Тема 3.1. Организационная структура и функции Управления по делам молодежи Кировской области и отдела по делам молодежи г. Кирова Лекция 19
План лекции 1. Управление по делам молодежи Кировской области, цель, задачи, направления деятельности. 2. Структура управления по делам молодежи. № п/п 1
№ п/п
Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы тельной работы сти Общая Выполнение задания: составление схемы Проверка выпол«Структура управленения задания ния по делам молодежи» Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи ной работы работы Выполнение задания: 9 неделя сеанализ положения «Об местра управлении по делам молодежи Кировской области»
Форма отчетности Выступление на семинаре
Семинар Вопросы для обсуждения 1. Должностные обязанности начальника, заместителя начальника, старших специалистов, специалистов управления по делам молодежи Кировской области. 2. Деятельность отдела по делам молодежи в составе управления по делам молодежи, физической культуре и спорту. № п/п 1
№ п/п
Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы тельной работы сти Индивидуальная Выполнение задания: проанализировать полномочия сотрудПроверка выполников управления по нения задания делам молодежи Кировской области Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи ной работы работы Выполнение задания: 10 неделя сеанализ сайта управления местра по делам молодежи Кировской области
Форма отчетности Выступление на семинаре
Литература: 1,2 Тема 3.2. Направления реализации молодежной политики в Кировской области 20
Семинар Вопросы для обсуждения 1. Направления работы УДМ и отдела по делам молодежи г. Кирова. 2. Региональные и муниципальные ведомственные программы. 3. Областные и городские конкурсы в сфере молодежной политики. Самостоятельная аудиторная работа по теме № Форма самостояФорма отчетноВид самостоятельной работы п/п тельной работы сти 1 Групповая Выполнение задания: анализ региональных Проверка выполи муниципальных нения задания программ в сфере молодежной политики Самостоятельная работа по данной теме осуществляется в интерактивной форме. Студенты работают в малых группах, каждая из которых анализирует одну из региональных и муниципальных программ в сфере молодежной политики. Затем осуществляется совместное обсуждение. № п/п
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Вид самостоятель- Форма самостоятельной Срок сдачи ной работы работы Выполнение задания: 11 неделя сеподготовить презентацию местра областных и городских конкурсов в сфере молодежной политики
Форма отчетности Выступление на семинаре
Литература: 1, 2 Формы текущего контроля по разделу Устный опрос 1. Какова структура управления по делам молодежи? 2. Назовите основные должностные обязанности начальника, заместителя начальника, старших специалистов, специалистов. 3. Охарактеризуйте деятельность отдела по делам молодежи в составе управления по делам молодежи, физической культуре и спорту. 4. Раскройте направления работы УДМ и отдела по делам молодежи г. Кирова: 5. Перечислите региональные и муниципальные ведомственные программы в сфере молодежной политики. 6. Назовите областные и городские конкурсы в сфере молодежной политики.
21
5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература 1. Винокурова Н. В. Молодежное самоуправление учеб. пособие. – Киров : Изд-во ВятГГУ, 2011. – 107 с. 2. Волченкова Е. В., Воронина О. А., Лучинина М. И. Теория и практика работы с молодежью : учеб. пособие. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2011. – 211 с. Дополнительная литература 3. Вишневский Ю. Р., Шапко В. Т. Социология молодежи: учеб. пособие. – Екатеринбург: Науч.-исслед. центр при институте молодежи, 1997. – 211 с. 4. Залунин В. И. Формирование региональной молодежной политики в переходном обществе (на материалах Приморского края). – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2007. – 214 с. 5. Крикунова В. А. Молодежная политика в современной России: понятие, субъекты, факторы формирования // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2009. – № 101. – С. 277–283. 6. Курносов И. Н. Информационное общество и глобальные информационные сети: вопросы государственной политики // Информационное общество. – 1998. – вып. 6. – С. 29–36. 7. Луков В. А. Молодежная политика : взаимодействие государства и гражданского общества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://aknext.narod.ru/molpol.htm. 8. Переверзев М. П., Калинина З. Н. Менеджмент в молодежной политике: учеб. пособие / Под общ. ред. М. П. Переверзева. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 238. 9. Социология молодежи. Энциклопедический словарь / Отв. ред. Ю. А. Зубок и В. И. Чупров. – М.: Academia, 2008. – 608 с. 10. Ювенология и ювенальная политика в ХХI веке: опыт комплексного междисциплинарного исследования: колл. монография / под ред. Е.Г. Слуцкого. – СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2004. – 734 с. Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. http://www.molpol43.ru 2. http://xn--43-jlcixfob2kzb.xn--p1ai/ 3. http://dmp.mgopu.ru/searchTopics.php 6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РЕГИОНАЛЬНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация. Шкала баллов по учебной дисциплине № Вид деятельности Норма баллов 1 Ответы на семинарах 4х5 баллов = 20 баллов 2 Выполнение практических заданий 50 баллов 22
3 4 5 6
Проверочная работа Межсессионная аттестация Зачет ИТОГО
10 баллов 30 баллов 20 баллов 100 баллов
6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п
Результат (освоенные компетенции)
1
Способен испытывать чувство патриотизма (ОК-3)
2
Способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать культурное многообразие (ОК-5)
3
Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК1) Способен ис-
4
Основные показатели оценки результата Знает: программы патриотического воспитания молодежи, реализуемые на региональном уровне; умеет: разрабатывать программы и проекты патриотического воспитания молодежи для реализации на региональном уровне; владеет: проектирования молодежной политики по направлению патриотического воспитания молодежи. Знает: механизмы воспитания уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям у молодежи в рамках реализации региональной молодежной политики; умеет: разрабатывать программы и проекты, направленные на воспитание у молодежи уважительного и бережного отношения к историческому наследию, культурным традициям; владеет: навыками разработки проектов и программ воспитания у молодежи толерантного отношения к культурному многообразию. Знает: способы самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых умений и навыков, необходимых для разработки и реализации региональной молодежной политики; умеет: приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, необходимые для разработки и реализации региональной молодежной политики; владеет: навыками расширения и углубления научного мировоззрения. Знает: основы социальных наук для
Виды контроля*
Формы и методы контроля
Номер темы (для текущего контроля) 1.1, 1.2, 3.2
В, т, п
Устный опрос, экзамен
Т, п
Устный опрос, экзамен
2.3, 3.1, 3.2
Т, п
Устный опрос, экзамен
1.2, 2.1, 2.2, 3.1
В, т, п
Тестиро-
1.1, 2.1, 2.2, 23
пользовать знания в области социальных наук для разработки программ молодежной политики (ПК-2) 5
разработки программ молодежной политики; умеет: применять знания из разных социальных наук для разработки программ региональной молодежной политики; владеет: навыками разработки программ региональной молодежной политики. Знает: методологию проектирования Т, п и моделирования в сфере региональной молодежной политики; умеет: анализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования в сфере региональной молодежной политики; владеет: навыками оценки социальной безопасности инновационного проекта в сфере региональной молодежной политики.
вание устный опрос, экзамен
2.3, 3.1, 3.2
Способен исУстный 1.1, 1.2, 2.1, пользовать меопрос, 2.3 тодологию экзамен проектирования и моделирования социальных процессов и систем социальных взаимоотношений на базе системного решения задач, готов к изучению отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта, способен дать оценку социальной безопасности инновационного проекта (ПК-3) * в – входной контроль; т – текущая аттестация; п – промежуточная аттестация. 6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов 1. Можно ли считать молодёжь полноправным субъектом ГМП? Что препятствует молодёжи активно участвовать в процессе реализации молодёжной политики? 2. В чём состоит значение программно-целевого подхода в реализации ГМП? 3. Какие направления молодёжной политики являются приоритетными в современной России? 4. С принятием какого закона связано юридическое оформление термина «молодёжная политика»? 5. Обозначьте основные позитивные моменты реализации молодёжной политики в России. 6. Обозначьте основные проблемы реализации молодёжной политики в России. 6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущего контроля представлены в разделе 4 УМК. 24
6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится в форме подсчета баллов. Студент аттестован при сумме баллов большей либо равной 30. 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к экзамену 1. Понятия «информация», «информационная услуга». 2. Цель, задачи информационного обеспечения молодежной политики. 3. Направления информационного обеспечения региональной молодежной политики: информация о молодежи, информация для молодежи. 4. Законодательство Российской Федерации об информации, информационных технологиях и о защите информации. 5. Содержание проекта «Российская молодежная информационная сеть «Новый взгляд» в «Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации» от 18 декабря 2006 года № 1760-р. 6. Практическая реализация информационного обеспечения молодежной политики. 7. Направления развития информационных услуг в сфере молодёжной политики. 8. Направления информационного обеспечения региональной молодежной политики. 9. Задачи деятельности, структура управления по делам молодежи. 10. Деятельность отдела по делам молодежи в составе управления по делам молодежи, физической культуре и спорту. 11. Направления работы УДМ и отдела по делам молодежи г. Кирова. 12. Региональные и муниципальные ведомственные программы. 13. Областные и городские конкурсы в сфере молодежной политики. Примерный перечень практических заданий Проанализируйте деятельность учреждений/организаций сферы молодежной политики Кировской области. Разработайте информационный буклет для молодежи о реализуемых в Кировской области молодежных программах и проектах. Разработайте систему критериев оценки эффективности реализации региональной молодежной политики. Составьте план действий учреждения/организации сферы молодежной политики Кировской области по повышению эффективности деятельности. 6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание дисциплины «Региональная молодежная политика» не входит в перечень вопросов к государственному экзамену.
25