Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400.68 Социальная работа, профиль подготовки «Социальная работа с разными группами населения», утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 7 февраля 2011 г. №170.
Учебно-методический комплекс разработан ассистентом кафедры социальной работы ВятГГУ
А.В.
Рязановым,
Рецензент - М.И. Лучинина, к.пед.н., доцент кафедры социальной работы ВятГГУ
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры социальной работы ВятГГУ _____ октября 2012 года, протокол №
© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2012 © Рязанов А.В., 2012 2
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МИГРАНТАМИ И БЕЖЕНЦАМИ» 1. Пояснительная записка Одной из характерных черт современного общества является миграция населения. Миграции обусловлены различными экономическими и социальными причинами и охватывают все слои общества. На новом месте жительства мигрант первоначально попадает в ситуацию маргинализации, характеризующуюся разрывом старых естественно-антропологических связей и активным поиском новых альтернативных социальных связей. Он оказывается невписанным в общественную организацию, занимая в ней, в лучшем случае, промежуточное положение. Мигрантам требуется большое количество усилий для социальной адаптации к новым для них условиям жизни и для интеграции в систему новых социальных отношений. Необходимую помощь и поддержку данной категории населения может и должен оказать специалист по социальной работе, владеющий методами и технологиями взаимодействиями с мигрантами. Основная цель курса «Социальная работа с мигрантами и беженцами» - формирование системных знаний и представлений студентов о теоретических и практических основах социальной работы с мигрантами и беженцами. Задачи курса: 1) познакомить студентов с основными существующими современными технологиями решения социальных проблем мигрантов. 2) сформировать у студентов знания о существующих теоретических основах социальной работы с мигрантами и беженцами. 3) углубить и систематизировать знания об особенностях социальных проблем данной категории детей. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Социальная работа с мигрантами и беженцами» относится к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла, и основывается на учебном материале следующих дисциплин: «Педагогика и психология высшей школы», «Теория социальной работы с разными группами населения», «Психосоциальная работа с различными возрастными группами населения». 3
Успешное изучение данного учебного курса связано с овладением материалов таких дисциплин как: «Методы комплексных исследований и оценки положения разных групп населения в обществе». На знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплины «Социальная работа с мигрантами и беженцами», базируются дисциплины «Психосоциальная работа с различными возрастными группами населения», «Технологии индивидуальной работы с клиентом». Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Социальная работа с мигрантами и беженцами» знать: теоретические основы социальной работы с мигрантами и беженцами; уметь: организовывать работу с мигрантами и беженцами; владеть: практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1): знать: способы и приемы работы с информацией; уметь: использовать способы и приемы работы с информацией на практике; владеть: эффективными способами и приемами восприятия, анализа, обобщения информации. владеет знаниями социальной истории человечества, ее особенностей в различных социокультурных и территориальных условиях (ОК-8): знать: социальную историю человечества, ее особенности в различных социокультурных и территориальных условиях; уметь: соблюдать нравственные обязательства в работе с людьми в различных социокультурных и территориальных условиях; владеть: навыками работы с людьми в различных социокультурных и территориальных условиях. владеет знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве общественного и личностного развития (ОК-9): 4
знать: специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; уметь: учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; владеть: знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве общественного и личностного развития. способностью и умением самостоятельно использовать знания и навыки по направлениям современной теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования теории и практики социальной работы (ПК-1): знать: способы приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений; уметь: расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеть: эффективными способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений. способность комплексно использовать знания в области теории и практики управления в сфере социальной работы (ПК-6): знать: модели поведения в нестандартных ситуациях; уметь: разрешать проблемные ситуации; владеть: навыками адаптации к новым ситуациям. готовностью к организации межведомственного взаимодействия и использованию потенциала социальной инфраструктуры по социальному оздоровлению общества (ПК-20): знать: правила межведомственного взаимодействия; уметь: организовывать межведомственное взаимодействие; владеть: навыками организации межведомственного взаимодействия. 2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологиях и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Социальная работа с мигрантами и беженцами» № п/п
Образовательная технология, рекомендуемая к
Рекомендуемые средства обучения 5
1. 2. 3. 4. 5.
использованию в преподавании учебной дисциплины Информационная лекция Проблемная лекция Лекция визуализация Дискуссионные технологии Компьютерные технологии
Мультимедийное оборудование, раздаточный материал Мультимедийное оборудование, раздаточный материал Мультимедийное оборудование Мультимедийное оборудование ПК, проектор
Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах Общий объем № (по РУП) в часах/ в Показатель п/п процентах Очная заочная Занятия, проводимые в интерактивных 1 24 (54,5%) – формах 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Организация летнего отдыха и оздоровления молодежи» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Общий объем № (по РУП) в часах Виды учебной работы п/п Очная Заочная 1 Трудоемкость (по ФГОС ВПО) 144 – 2 Аудиторные занятия, всего 44 – в том числе: – 2.1. Лекции 8 – 2.2. Лабораторные работы – – 2.3. Практические занятия – – 2.4. Семинарские занятия 36 – 2.5. Коллоквиумы – – 2.6. Прочие виды аудиторных занятий – – 3 Самостоятельная работа студентов, всего 100 – в том числе: – – 3.1. Контрольная работа – – 3.2. Курсовая работа – – 6
3.3. 3.4. 3.5. 4
Научно-исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид промежуточного контроля
– – – экзамен
– – – –
3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами Тема 2. Структура миграционных процессов Тема 3. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами Тема 4. Анализ демографической ситуации в РФ Тема 5. Правовой статус мигрантов в РФ Тема 6. Социальные потребности мигрантов Тема 7. Формы и содержание социальной работы с мигрантами ИТОГО
ПК-20
ПК-6
ЧАСОВ
ПК-1
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОК-9
КОЛИЧЕСТВО
ОК-8
РАЗДЕЛЫ / ТЕМЫ
ОК-1
КОМПЕТЕНЦИИ Σ ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КОМПЕТЕНЦИЙ
6
+ +
+
3
6
+
+
2
4
+ +
+
3
4
+ +
+
3
8
+
+
6
+
+ +
10
+
+
+ +
3 3 3
44
3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Социальная работа с мигрантами и беженцами» Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами 7
Демография и социальная работа. Предмет и задачи курса. Методы работы с мигрантами (познания, идентификации). Понятия «миграция», виды миграции. Тема 2. Структура миграционных процессов Причины миграций. Эмигранты и иммигранты. Основные миграционные потоки (внутренние, внешние, межрегиональные, региональные, городские, сельские, смешанные и пр.). Миграционные коэффициенты (сальдо миграции, объем миграции, коэффициенты прибытия и выбытия, приживаемости и пр.). Тема 3. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами Современная международная миграция. Миграция как глобальная мировая проблема. Социально-экономические, культурные, религиозные и политические последствия миграции. Миграционная политика в зарубежных странах (опыт работы). Тема 4. Анализ демографической ситуации в РФ Понятие демографической ситуации. Естественное движение населения. Механическое движение. Анализ внутренней и внешней миграции в РФ. Социально-демографические последствия миграций. Миграционная политика и ее задачи. Проблемы мигрантов в РФ и СНГ. Взаимодействие государственных негосударственных институтов в решении проблем мигрантов. Тема 5. Правовой статус мигрантов в РФ Международные правовые акты по проблемам мигрантов (основные документы по правам человека, статус апатридов и беженцев, мигрантов). Резолюции МОТ. Миграция как международная трудовая проблема. КРФ о правах и свободах человека. ФЗ «О гражданстве». ФЗ «О миграционном учете иностранных граждан». Указ Президента РФ. Концепция демографического развития и Концепция демографической политики. Тема 6. Социальные потребности мигрантов Социальные гарантии мигрантам. Положение и проблемы мигрантов в РФ. Естественно-антропологическая сфера, духовно-культурная сфера, агентно-профессиональная сфера. Тема 7. Формы и содержание социальной работы с мигрантами Понятие «форма социальной работы с мигрантами». Подходы к пониманию форм СР с мигрантами. Государственные социальные услуги, предоставляемые мигрантам. Классические формы, применяемые в работе с мигрантами. Неклассические 8
формы работы (проблемно-ориентированные способы, личностно-опытные, создание групп самопомощи и переселенческих организаций). 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Гражданское и патриотическое воспитание молодежи» а) аудиторные занятия ЧАСОВ ТЕМЫ УЧЕБНОЙ
ВИД
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами Тема 2. Структура миграционных процессов
Лекция
Тема 3. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами Тема 4. Анализ демографической ситуации в РФ
Семинар
Тема 5. Правовой статус мигрантов в РФ
Лекция
ОЧНАЯ
ЗАОЧ -НАЯ
2 –
Семинар Лекция Семинар
4
–
2
–
4
–
4
–
Семинар
Семинар
Семинар Тема 6. Социальные потребности мигрантов Тема 7. Формы и Лекция содержание социальной работы Семинар с мигрантами
4
–
2
–
6
–
6
–
2
–
8
–
ТЕХНОЛОГИЯ
ФОРМА
ОБУЧЕНИЯ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Информационная лекция
Устный опрос
Обсуждение докладов Проблемная лекция Обсуждение докладов Обсуждение докладов
Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос
Обсуждение докладов
Устный опрос
Лекция визуализация Обсуждение докладов Обсуждение докладов
Устный опрос Устный опрос Устный опрос
Информационная лекция Обсуждение докладов
Устный опрос Устный опрос 9
ИТОГО
44
–
б) самостоятельная аудиторная работа ТЕМЫ УЧЕБНОЙ
ВИД УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (ФОРМА
ДИСЦИПЛИНЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ)
Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами
Проработка конспекта лекции. Индивидуальная работа: составьте таблицу «Методы работы с мигрантами»
Тема 2. Структура миграционных процессов
Проработка конспекта лекции. Решение задач по теме.
Тема 3. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами.
Проработка конспекта лекции.
РЕЗУЛЬТАТ знает теоретические основы социальной работы с мигрантами и беженцами; знает социальную историю человечества, ее особенности в различных социокультурных и территориальных условиях; умеет соблюдать нравственные обязательства в работе с людьми в различных социокультурных и территориальных условиях; знает способы приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений; знает теоретические основы социальной работы с мигрантами и беженцами; знает способы приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение. знает теоретические основы социальной работы с мигрантами и беженцами; умеет организовывать работу с мигрантами и беженцами; умеет учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер 10
Тема 4. Анализ демографической ситуации в РФ
Проработка конспекта лекции.
Тема 5. Правовой статус мигрантов в РФ
Проработка конспекта лекции. Работа в группах: анализ основных нормативных документов по теме.
их взаимодействия в современном мире; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение. знает теоретические основы социальной работы с мигрантами и беженцами; умеет организовывать работу с мигрантами и беженцами; умеет учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; владеет знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве общественного и личностного развития; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение. умеет организовывать работу с мигрантами и беженцами; владеет практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеет эффективными способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений; знает правила межведомственного взаимодействия; умеет организовывать межведомственное 11
Тема 6. Социальные потребности мигрантов
Тема 7. Формы и содержание социальной работы с мигрантами
взаимодействие; владеет навыками организации межведомственного взаимодействия. Проработка умеет организовывать работу с конспекта лекции. мигрантами и беженцами; Индивидуальная владеет практическими навыками работа: составьте организации работы с таблицу мигрантами и беженцами; «Социальные знает специфику социальной, потребности политической, экономической, мигрантов». духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; умеет учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; владеет эффективными способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений. Проработка умеет организовывать работу с конспекта лекции. мигрантами и беженцами; Работа в группах: владеет практическими навыками презентация организации работы с проекта по мигрантами и беженцами; социальной работе умеет расширять и углублять свое с разными научное мировоззрение; категориями владеет эффективными мигрантов. способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений; знает модели поведения в нестандартных ситуациях; умеет разрешать проблемные ситуации; владеет навыками адаптации к 12
новым ситуациям. в) занятия в интерактивных формах Общий объем № (по РУП) в часах ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ п/п очная заочная Тема 3. Мировые демографические 1 4 процессы и опыт работы с мигрантами 2 Тема 5. Правовой статус мигрантов в РФ 6 – Тема 6. Социальные потребности 3 6 – мигрантов Тема 7. Формы и содержание социальной 4 8 – работы с мигрантами – Итого 24 г) самостоятельная внеаудиторная работа ВИД УЧЕБНОЙ РАЗДЕЛЫ / ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами
Тема 2. Структура миграционных
РАБОТЫ (ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ)
ЧАСОВ ОЧНАЯ
ЗАОЧНАЯ
Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
Подготовка конспектов выступлений на
14
–
14
–
РЕЗУЛЬТАТ знает социальную историю человечества, ее особенности в различных социокультурных и территориальных условиях; умеет соблюдать нравственные обязательства в работе с людьми в различных социокультурных и территориальных условиях; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение. знает теоретические основы социальной работы с мигрантами и 13
процессов
Тема 3. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами
семинаре. Решение задач по теме.
беженцами; знает способы приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение. умеет организовывать работу с мигрантами и беженцами; владеет практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами.
Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
12
–
умеет учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; владеет знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве 14
Тема 4. Анализ демографическо й ситуации в РФ
Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
12
–
общественного и личностного развития; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение. владеет практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами. знает специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; умеет учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; владеет знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве 15
Тема 5. Правовой статус мигрантов в РФ
Тема 6. Социальные потребности мигрантов
Подготовка конспектов выступлений на семинаре. Анализ нормативных документов по теме.
16
–
14
–
Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
общественного и личностного развития; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение. умеет организовывать работу с мигрантами и беженцами; владеет практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеет эффективными способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений; знает правила межведомственного взаимодействия; умеет организовывать межведомственное взаимодействие; владеет навыками организации межведомственного взаимодействия. владеет практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами; знает специфику социальной, политической, экономической, 16
духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; умеет учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; владеет знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве общественного и личностного развития. умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеет эффективными способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений. Тема 7. Формы и
Подготовка
18
–
владеет 17
содержание социальной работы с мигрантами
ИТОГО
конспектов выступлений на семинаре. Работа в группах: разработать проект социальной работы с разными категориями мигрантов
практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами; умеет расширять и углублять свое научное мировоззрение; владеет эффективными способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений; знает модели поведения в нестандартных ситуациях; умеет разрешать проблемные ситуации; владеет навыками адаптации к новым ситуациям. 100
–
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами Аудиторные занятия Лекция 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами План лекции: 1) Предмет и задачи курса. 2) Демография и социальная работа. 3) Понятия «миграция», виды миграции. 4) Понятие «беженец». 5) Методы работы с мигрантами (познания, идентификации). Семинар 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами Основные вопросы 18
1) Миграция с точки зрения социальной работы 2) Виды миграции населения Семинар 2. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами Основные вопросы 1) Предмет социальной работы с мигрантами 2) Методы социальной работы с мигрантами Задание для самостоятельной аудиторной работы: проработайте конспект лекции и дайте ответ на вопросы по теме. индивдуально составьте таблицу «Методы работы с мигрантами» Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п
Вид самостоятельной работы
Форма самостоятельной работы
Форма отчетности
Общая
Проработка конспекта лекций
Устный опрос
Общая
Составление таблицы «Методы работы с мигрантами»
Сверка таблиц
1
2
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной п/п работы 1
Общая
Форма самостоятельной работы Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
Срок сдачи
Форма отчетности
3-я неделя семестра
Доклад на 3 минуты
Литература: 1,3,5 Формы текущего контроля по теме Устный опрос Тема 2. Структура миграционных процессов 19
Аудиторные занятия Лекция 2. Структура миграционных процессов План лекции: 1) Причины миграций. 2) Эмигранты и иммигранты. 3) Основные миграционные потоки (внутренние, внешние, межрегиональные, региональные, городские, сельские, смешанные и пр.). 4) Миграционные коэффициенты (сальдо миграции, объем миграции, коэффициенты прибытия и выбытия, приживаемости и пр.). Семинар 3. Структура миграционных процессов Основные вопросы 1) Причины миграционных процессов 2) Масштабы миграционных процессов 3) Динамика миграции на постсоветском пространстве СНГ и Балтии Семинар 4. Структура миграционных процессов Основные вопросы 1) Основные миграционные потоки (внутренние, внешние, межрегиональные, региональные, городские, сельские, смешанные и пр.). 2) Миграционные коэффициенты (сальдо миграции, объем миграции, коэффициенты прибытия и выбытия, приживаемости и пр.). Задание для самостоятельной аудиторной работы: проработайте конспект лекции и дайте ответ на вопросы по теме. поделитесь на группы по 2 человек и решите предложенные задачи. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид самостоятельной работы
Форма самостоятельной работы
Форма отчетности
1
Общая
Проработка конспекта лекций
Устный опрос
2
Групповая
Решение задач по теме
Сверка результатов
№ п/п
Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется метод решения задач. Группа разбивается на группы по 6 20
человек. Внутри группы распределяются роли, назначается руководитель. Каждая группа получает задание – предложить наиболее подходящее решение задачи. В ходе работы использовать . Миграционные коэффициенты (сальдо миграции, объем миграции, коэффициенты прибытия и выбытия, приживаемости и пр.). Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной п/п работы 1
Общая
2
Групповая
Форма самостоятельной работы Подготовка конспектов выступлений на семинаре. Решение задач по теме.
Срок сдачи
Форма отчетности
4-я неделя семестра
Доклад на 3 минуты
5-я неделя семестра
Сверка результатов
Литература: 2,5,7 Формы текущего контроля по теме Устный опрос Тема 3. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами Аудиторные занятия Семинар 5. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами Основные вопросы 1) Миграция как глобальная мировая проблема. 2) Причины расширения современных миграционных процессов. 3) Социально-экономические, культурные, религиозные политические последствия миграции.
и
Семинар 6. Мировые демографические процессы и опыт работы с мигрантами Основные вопросы 1) Современная международная миграция. 2) Миграционная политика в зарубежных странах (опыт работы). 3) Эффективные методы миграционной политики зарубежных стран. 21
Задание для самостоятельной аудиторной работы: проработайте конспект лекции и дайте ответ на вопросы по теме. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п
Вид самостоятельной работы
Форма самостоятельной работы
Форма отчетности
Общая
Проработка конспекта лекций
Устный опрос
1
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной п/п работы 1
Общая
Форма самостоятельной работы Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
Срок сдачи
Форма отчетности
6-я неделя семестра
Доклад на 3 минуты
Литература: 4,6 Формы текущего контроля по теме Устный опрос Тема 4. Анализ демографической ситуации в РФ Аудиторные занятия Семинар 7. Анализ демографической ситуации в РФ Основные вопросы 1) Понятие демографической ситуации. 2) Естественное движение населения. 3) Механическое движение. 4) Анализ внутренней и внешней миграции в РФ. 5) Социально-демографические последствия миграций. Семинар 8. Анализ демографической ситуации в РФ Основные вопросы 1) Миграционная политика и ее задачи. 2) Проблемы мигрантов в РФ и СНГ. 3) Взаимодействие государственных негосударственных институтов в решении проблем мигрантов.
Задание для самостоятельной аудиторной работы: 22
проработайте конспект лекции и дайте ответ на вопросы по теме. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п
Вид самостоятельной работы
Форма самостоятельной работы
Форма отчетности
Общая
Проработка конспекта лекций
Устный опрос
1
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной п/п работы 1
Общая
Форма самостоятельной работы Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
Срок сдачи
Форма отчетности
7-я неделя семестра
Доклад на 3 минуты
Литература: 1,3,4 Формы текущего контроля по теме Устный опрос
Тема 5. Правовой статус мигрантов в РФ Аудиторные занятия Лекция 3. Правовой статус мигрантов в РФ План лекции: 1) Международные правовые акты по проблемам мигрантов (основные документы по правам человека, статус апатридов и беженцев, мигрантов). 2) Резолюции МОТ. 3) Миграция как международная трудовая проблема. 4) КРФ о правах и свободах человека. 5) ФЗ «О гражданстве». 6) ФЗ «О миграционном учете иностранных граждан». 7) Указ Президента РФ. 8) Концепция демографического развития и Концепция демографической политики. 23
Семинар 9. Правовой статус мигрантов в РФ: международный уровень Основные вопросы 1) Международные правовые акты по проблемам мигрантов (основные документы по правам человека, статус апатридов и беженцев, мигрантов). 2) Резолюции МОТ. 3) Миграция как международная трудовая проблема. Семинар 10. Правовой статус мигрантов в РФ: государственный уровень Основные вопросы 1) КРФ о правах и свободах человека. 2) ФЗ «О гражданстве». 3) ФЗ «О миграционном учете иностранных граждан». Семинар 11. Правовой статус мигрантов в РФ: государственный уровень Основные вопросы 1) Указ Президента РФ. 2) Концепция демографического развития демографической политики.
и
Концепция
Задание по аудиторной самостоятельной работе: проработайте конспект лекции и дайте ответ на вопросы по теме. разделитесь на три группы, проведите в группах анализ основных нормативных документов по теме. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п 1
2
Вид самостоятельной работы
Форма самостоятельной работы
Форма отчетности
Общая
Проработка конспекта лекций
Устный опрос
Групповая
Анализ основных нормативных документов по организации летнего отдыха и оздоровления
Выступление представителя от каждой группы
24
Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется игровой метод. Группа разбивается на группы по 6 человек. Внутри группы распределяются роли, назначается руководитель. Каждая группа получает задание – проанализировать нормативно-правовые акты и подготовиться к их защите, подготовить поправки в эти документы. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной п/п работы 1
Общая
2
Индивидуальная
Форма самостоятельной работы Подготовка конспектов выступлений на семинаре. Изучение нормативных документов по теме
Срок сдачи
Форма отчетности
8-я неделя семестра
Доклад на 3 минуты
9-я неделя Выступление семестра
Литература: 1, нормативно-правовые акты: 1,2,3. Формы текущего контроля по теме Устный опрос
1) 2) 3) 4)
Тема 6. Социальные потребности мигрантов Аудиторные занятия Положение и проблемы мигрантов в РФ. Социальные потребности мигрантов: естественноантропологическая сфера. Социальные потребности мигрантов: духовно-культурная сфера. Социальные потребности мигрантов: агентно-профессиональная сфера.
Семинар 12. Социальные потребности мигрантов: естественноантропологическая сфера. Основные вопросы 1) Миграция и социально-демографические проблемы 25
2) Замещающая миграция и оздоровление естественноантропологической сферы 3) Жилье для мигрантов как проблема естественноантропологической сферы Семинар 13. Социальные потребности мигрантов: духовнокультурная сфера Основные вопросы 1) Духовно-культурная сфера принимающего общества 2) Миграция и проблемы российской идентичности 3) Ксенофобия и толерантность по отношению к мигрантам 4) Формирование толерантного сознания Семинар 14. Социальные потребности мигрантов: профессиональная сфера Основные вопросы 1) Значение трудовой миграции. 2) Характер современной трудовой миграции. 3) Перспективы трудовой миграции.
агентно-
Задание по аудиторной самостоятельной работе: проработайте конспект лекции и дайте ответ на вопросы по теме. индивидуально составьте таблицу «Социальные потребности мигрантов». Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п 1
2
Вид самостоятельной работы
Форма самостоятельной работы
Форма отчетности
Общая
Проработка конспекта лекций
Устный опрос
Групповая
Составление таблицы: «Социальные потребности мигрантов».
Выступление представителя от каждой группы
Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. Группа разбивается на микрогруппы по 2 человек. Внутри группы распределяются роли, назначается руководитель. Каждая группа получает задание – составить 26
таблицу по теме. Задача группы предложить наиболее подходящее решение проблем мигрантов. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной п/п работы 1
Общая
Форма самостоятельной работы Подготовка конспектов выступлений на семинаре.
Срок сдачи
Форма отчетности
10-я неделя семестра
Доклад на 3 минуты
Литература: 1,4. Формы текущего контроля по теме Устный опрос Тема 7. Формы и содержание социальной работы с мигрантами Аудиторные занятия Лекция 4. Формы и содержание социальной работы с мигрантами План лекции: 1) Понятие «форма социальной работы с мигрантами» и подходы к их пониманию. 2) Проблема определения форм социальной работы с мигрантами. 3) Классические формы, применяемые в работе с мигрантами. 4) Неклассические формы работы. 5) Государственные социальные услуги, предоставляемые мигрантам. 6) Проблемно-ориентированные способы. 7) Создание групп самопомощи. Семинар 15. Классические формы работы с мигрантами Основные вопросы 1) Индивидуальная помощь. 2) Работа с группами мигрантов, работа одновременно и с мигрантами, и с принимающим обществом. 3) Меры воздействия на государственную политику. Семинар 16. Неклассические формы работы с мигрантами Основные вопросы 1) Игротехника в работе с мигрантами. 27
2) Тренинги с мигрантами 3) Методика диагностики мигрантов. 4) Социодрама. Семинар 17. Формы и содержание социальной работы с мигрантами Основные вопросы 1) Государственные социальные услуги, предоставляемые мигрантам. 2) Проблемно-ориентированные способы. 3) Создание групп самопомощи. Семинар 18. Социальная работа с разными категориями реальных и потенциальных иммигрантов Основные вопросы 1) Социальная работа с мигрантами, пострадавшими в результате торговли людьми и использования принудительного труда. 2) Социальная работа с потенциальными репатриантами и добровольными переселенцами. 3) Социальная работа с семьями и детьми мигрантов. Задание по аудиторной самостоятельной работе: проработайте конспект лекции и дайте ответ на вопросы по теме. подготовить презентацию проекта по социальной работе с разными категориями мигрантов. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п 1
2
Вид самостоятельной работы
Форма самостоятельной работы
Форма отчетности
Общая
Проработка конспекта лекций
Устный опрос
Групповая
Презентация проекта по социальной работе с разными категориями мигрантов.
Выступление представителя от каждой группы
Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется метод презентации. Группа разбивается на группы по 6 28
человек. Внутри группы распределяются роли, назначается руководитель. Каждая группа получает задание – подготовить выступление-презентацию проекта по социальной работе с разными категориями мигрантов. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной п/п работы 1
2
Общая
Групповая
Форма самостоятельной работы Подготовка конспектов выступлений на семинаре. Разработать проект социальной работы с разными категориями мигрантов
Срок сдачи
Форма отчетности
12-я неделя семестра
Доклад на 3 минуты
13-я неделя семестра
Выступлениепрезентация проекта
Литература: 1,2,5,6 Формы текущего контроля по теме Устный опрос
5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. 2. 3.
4. 5. 6.
Основная литература Акмалова А. А., Капицын В. М. Социальная работа с мигрантами и беженцами: учеб. пособ. – М.: ИНФРА-М, 2008 . 220 с. Авакьян С. А. Россия: гражданство, иностранцы, внешняя миграция. – СПб., Юринформцентр, 2010. Климантова Г. И. Демография и социальная работа. – М., Ин-т переподготовки и повыш. квалиф. руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения города Москвы,. – М.: 2011. 70 с. Момедов В. А., Носов А. Г. Миграция: История, реальность, перспективы. –М.: Прометей, 2008. 134 с. Павленок П. Д. и др. Технология социальной работы с различными группами населения, 2011. 245 с. Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: учеб. пособие. – М.: Дашков и К, 2010. 346 с. 29
7. Социальная работа [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Н. Ф. Басова. – М.: Дашков и К, 2008,2010– 364 с. Дополнительная литература 1. Богомолова Т. Ю., Тапилина В. С. Миграция бедности: масштабы, воспроизводство, социальный аспект // Социс. 2010. № 12. 2. Иноземцев В. Л. Иммиграция: новые проблемы нового столетия // Социс. 2007. № 4. 3. Бадыштова И. М. Толерантность местного населения к мигрантам // Социс. 2009. № 6. Нормативно-правовые акты 1. Закон РФ «О беженцах» от 19.02.1993. 2. Закон РФ «О вынужденных переселенцах» от 19.02.1993. 3. ФЗ «О гражданстве в РФ» от 31.05.2002. 6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МИГРАНТАМИ И БЕЖЕНЦАМИ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация. Шкала баллов по учебной дисциплине «Социальная работа с мигрантами и беженцами» № п/п
Вид деятельности Работа над конспектом лекции (конспект, активность на занятиях) Ответ на семинарском занятии Выполнение творческих заданий Активность участие на семинарских занятиях
Норма баллов 4*1=4 8*4=36 7*2=14 13*2=26 30
Межсессионная аттестация Экзамен ИТОГО
20 20 100
6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций
№ п/п
1
2
Результат (освоенные компетенци и)
ОК-1
ОК-8
Основные показатели оценки результата
знает теоретические основы социальной работы с мигрантами и беженцами; умеет организовывать работу с мигрантами и беженцами; владеет практическими навыками организации работы с мигрантами и беженцами. знает социальную историю человечества, ее особенности в различных социокультурных и территориальных условиях; умеет соблюдать нравственные обязательства в работе с людьми в различных социокультурных и территориальных условиях; владеет навыками работы с людьми в различных
Номер раздела / темы Виды Формы и (для контро методы текущег -ля* контроля о контрол я) в, п, т Устный Темы 1-7 опрос, экзамен
п, т,
Устный опрос, экзамен
Темы 1,3,4
31
3
4
ОК-9
ПК-1
социокультурных и территориальных условиях. знает специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; умеет учитывать специфику социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характер их взаимодействия в современном мире; владеет знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве общественного и личностного развития. знает способы приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений; умеет расширять и
п, т,
Устный опрос, экзамен
Тема 6
п, т,
Устный опрос, экзамен
Темы 1–7
32
углублять свое научное мировоззрение; владеет эффективными способами и приемами получения и применения в практической деятельности новых знаний и умений. знает модели поведения п, т, Устный Тема 7 в нестандартных опрос, ситуациях; экзамен умеет разрешать 5 ПК-6 проблемные ситуации; владеет навыками адаптации к новым ситуациям. знает правила п, т, Устный Тема 5 межведомственного опрос, взаимодействия; экзамен умеет организовывать межведомственное 6 ПК-20 взаимодействие; владеет навыками организации межведомственного взаимодействия. * в – входной контроль; т – текущая аттестация; п – промежуточная аттестация. 6.2.1. Входной контроль знаний студентов Входной контроль знаний студентов проводится в форме опроса Примерные задания для проверки знаний студентов 1. Что такое социальная работа? 2. Мигрант - это? 3. Кто такие беженцы? 4. В чем отличие мигрантов и беженцев? 6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Межсессионная аттестация 33
Межсессионная аттестация проводится в форме подсчета баллов. Студент аттестован при сумме баллов большей либо равной 20. 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена. Примерный перечень вопросов к экзамену 1. Предмет, задачи и методы социальной работы с мигрантами и беженцами. 2. Понятия «миграция», виды миграции. 3. Причины миграций и основные миграционные потоки. 4. Современная международная миграция. 5. Миграция как глобальная мировая проблема. 6. Миграционная политика в зарубежных странах (опыт работы). 7. Анализ демографической ситуации в РФ. 8. Миграционная политика в РФ и ее задачи. 9. Проблемы мигрантов в РФ и СНГ. 10. Взаимодействие государственных негосударственных институтов в решении проблем мигрантов. 11. Международные правовые акты по проблемам мигрантов. Миграция как международная трудовая проблема. 12. Правовой статус мигрантов в РФ. 13. Социальные потребности мигрантов: естественноантропологическая сфера. 14. Социальные потребности мигрантов: духовно-культурная сфера. 15. Социальные потребности мигрантов: агентно-профессиональная сфера. 16. Понятие «форма социальной работы с мигрантами». Подходы к пониманию форм СР с мигрантами. 17. Государственные социальные услуги, предоставляемые мигрантам. 18. Классические формы, применяемые в работе с мигрантами. 19. Неклассические формы работы с мигрантами. Примерный перечень практических заданий 1. Составьте проект программы социальной работы по адаптации вынужденных мигрантов с учетом объема и содержания миграционного потока и особенностей вашего региона. 2. Выясните, какие формы государственной помощи предлагаются вынужденным мигрантам в вашем регионе. Дайте оценку их эффективности. 34
3. Подготовьте предложения, которые, на ваш взгляд, усовершенствовали бы Государственную программу содействия добровольному переселению соотечественников, живущих за рубежом. 4. Дайте анализ состояния миграции в вашем регионе. 5. Подготовьте обоснование необходимости социальной работы с мигрантами в вашем субъекте РФ. 6. Представьте, что вам предстоит с «нуля» начинать организацию социальной работы с мигрантами в вашем районе. Составьте проект соответствующего плана. 7. Проанализируйте процесс интеграции мигрантов на общероссийском материале (или на материале отдельного региона России). 8. Подготовьте в один из нормативных правовых актов о миграции поправки, регулирующие меры и порядок институционализации социальной работы с мигрантами. 9. Представьте, что вам дают поручение организовать социальную работу с группой мигрантов — жертв работорговли. Составьте проект соответствующей программы. 10. Сформулируйте и составьте обоснование проекта социальной работы с беспризорными детьми-мигрантами. 11. Разработайте проект работы по аккультурации мигрантов из Китая (Вьетнама, Индии). 12. Подготовьте проект программы по социальной работе в месте компактного проживания мигрантов. 13. Разработайте проект программы для вынужденных мигрантов с использованием групповой терапии, работы в общине и индивидуальной работы. 14. Подготовьте программу, которая бы предусматривала участие общественных объединений и привлечение спонсоров в реализацию мероприятий по социальной работе с мигрантами.
6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Социальная работа с мигрантами и беженцами» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.
35