Б3 б 8 методы исследования в ср by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа, утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 08.12.2009, регистрационный № 709 Учебно-методический комплекс разработан Г. И. Симоновой, д. пед н., профессором кафедры социальной работы ВятГГУ. Рецензент – к.п.н., доцент кафедры социальной работы ВятГГУ М.Н. Бородатая

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры социальной работы ВятГГУ «__»_______________ 2012 г., протокол №_______.

Рабочая программа учебной дисциплины «Методы исследования в социальной работе» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Методы исследования в социальной работе» Цель – формирование теоретической и практической готовности студентов к проведению исследований в практике социальной работы. Задачи: 1) развивающая – развитие умений разработки, организации и проведения исследования в области социальной работы; формирование навыков подготовки и защиты выпускной квалификационной работы; 2) образовательная – усвоение теоретических основ и методики планирования и организации исследования в области социальной работы; знакомство с методологическими основаниями организации исследования в области социальной работы; 3) воспитательная – формирование профессиональной гуманистической позиции в работе с клиентом при проведении исследования. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина ««Методы исследования в социальной работе» входит в базовую часть профессионального цикла (Б.3.8). Изучению курса предшествуют изучение следующих дисциплин:  «Введение в социальную работу»;  «Педагогика и психология»;  «Основы социального образования» Учебная дисциплина ««Методы исследования в социальной работе» имеет межпредметные связи с такими учебными дисциплинами, как: «Теория социальной работы», «Методы комплексного исследования социальной сферы». На знаниях полученных при изучении данной дисциплины основываются следующие учебные дисциплины: «Технология социальной работы», «Методы комплексного исследования социальной сферы», «Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг». Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины: Знать: современные научные взгляды на социальные теории и социальное развитие в современном мире; Уметь: обобщать теоретические знания и применять их при выборе методов исследования. Владеть: базовыми навыками современного поиска и обработки информации; методами критической оценки информации.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.  владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) Знать: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Уметь: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеть: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели  использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК9); Знать: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Уметь: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеть: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач 

быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16); Знать: научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Уметь: определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Владеть: способами определения научной и практической ценности решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия



быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17); Знать: пути использования результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников Уметь: использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Владеть: навыками применения результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья



быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18); Знать: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Уметь: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеть: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований



быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19); Знать: способы представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Уметь: представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Владеть: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений 2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «История социальной работы». № п/п

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины

Информационная лекция

Проблемная лекция

Лекция с разбором ситуации Лекция-беседа Кейс-метод Дискуссионные технологии

5 6 8

Рекомендуемые средства обучения Мультимедийное оборудование, раздаточный материал Мультимедийное оборудование, раздаточный материал конкретной Мультимедийное оборудование Мультимедийное оборудование Карточки с описанием ситуаций Мультимедийное оборудование

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № п/п 1

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах

Показатель Занятия, проводимые в интерактивных формах

очная 15 ч./20,8%

заочная 2/20,8%

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования в социальной работе» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. № п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4

Общий объем (по РУП) в часах

Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов, всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно-исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля

очная 180 72

заочная 180 18

30 –

– – 108

162

– – – – – экзамен

экзамен

ПК-18

ПК-17

ПК-16

2 3 2

Σ общее количество компетенций

+ +

ПК-19

Раздел 1. Методология научных исследований 1.1. Методология науки и её уровни 1.2. Научное исследование по социальной работе 1.3. Логика и этапы исследования по социальной работе Раздел 2. Методы научного исследования по социальной работе 2.1. Сущность и классификация методов исследования 2.2. Характеристика методов исследования

ОК-9

Разделы / темы учебной дисциплины

Количество часов

ОК-1

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

+ +

2 +

Раздел 3. Организация научной работы студентов 3.1. Работа с научной литературой 3.2. Формы научной работы студентов 3.3. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы Итого

+ + +

+ +

3 3 3

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Методы исследования в социальной работе» Раздел I . Методология научных исследований Тема 1. 1. Методология науки и её уровни Понятие методологии. Структура методологического знания. Философский уровень методологии. Общенаучный уровень методологии. Конкретно-научная методология. Технологическая методология. Тема 1. 2. Научное исследование по социальной работе Сущность научного исследования. Виды научного исследования: эмпирическое и теоретическое. Сущность научного исследования по социальной работе. Задачи научного исследования по социальной работе. Характеристика фундаментальных, прикладных исследований и разработок. Тема 1.3. Логика и этапы исследования по социальной работе Логика научного исследования. Постановочный этап. Исследовательский этап. Этап оформления результатов научного исследования. Раздел II. Методы научного исследования в социальной работе Тема 2.1. Сущность и классификация методов исследования Понятие и сущность методов исследования. Классификации методов исследования. Возможности использования в социальной работе методов других наук. Социологические методы. Психологические методы. Методы педагогического исследования. Тема 2.2. Характеристика методов исследования Теоретические методы (моделирование, прогнозирование, абстрагирование и др.). Эмпирические методы (наблюдение, опросные методы, описание, эксперимент и др.). Методы математической обработки данных. Роль эксперимента, подведение итогов, апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе. Раздел III. Организация научной работы студентов Тема 3.1. Работа с научной литературой Характеристика учебной литературы. Характеристика научной литературы. Справочноинформационная литература. Библиографические указатели. Электронные каталоги. Библиотечные каталоги. Этапы работы с литературой. Особенности изучения литературы. Ведение записей: конспект, план, тезисы, аннотация, выписки. 7

Тема 3.2. Формы научной работы студентов Сущность научной работы. Доклад. Реферат. квалификационная работа. Магистерская диссертация.

Курсовая

работа.

Выпускная

Тема 3. 3. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы Методика выполнения выпускной квалификационной работы. Планирование подготовки ВКР. Подбор и изучение источников. Сбор, обработка и анализ практического материала. Работа над рукописью. Требования к оформлению ВКР. Процедура защиты ВКР. 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Методы исследования в социальной работе» а) аудиторные занятия Часов Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 1. Методология научных исследований 1.1. Методология науки и её уровни 1.2. Научное исследование по социальной работе 1.3. Логика и этапы исследования по социальной работе Раздел 2. Методы научного исследования по социальной работе 2.1. Сущность и классификация методов исследования 2.2. Характеристика методов исследования Раздел 3. Организация научной работы студентов 3.1. Работа с научной литературой

Вид учебной работы

очная

ЛЕКЦИЯ,

заочна я

Технология обучения Заполнить этот столбец

Форма текущего контроля

Проблемная лекция

УСТНЫЙ

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

ОПРОС

ЛЕКЦИЯ, ЛЕКЦИЯ,

Доклады

Анализ мультимедийных презентаций

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

ЛЕКЦИЯ,

Анализ мультимедийных презентаций Информационная лекция

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

ЛЕКЦИЯ, СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

ЛЕКЦИЯ,

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

3.2. Формы научной работы студентов

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

3.3. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Анализ реферативных сообщений Анализ реферативных сообщений Анализ реферативных сообщений

УСТНЫЙ ОПРОС

б) самостоятельная аудиторная работа Вид учебной Разделы / темы работы (форма учебной самостоятельной Результат дисциплины работы) Раздел 1. Методология научных исследований 1.1. Методология (ОК-1) науки и её уровни Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ПК-16); Знает: научную и практическую ценность решаемых исследовательских Формулировка задач в процессе обеспечения основных понятии социального благополучия дисциплины Умеет: определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Владеет: способами определения научной и практической ценности решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия 1.2. Научное (ОК-9); исследование по Знает: основные положения и методы социальной работе социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, Заполнить таблицу гуманитарных и экономических наук «Формы отражения при решении социальных и научного знания: профессиональных задач факт, положение, Владеет: навыками применения понятие, доктрина, методов социальных, гуманитарных и парадигма, теория» экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-17); Знает: пути использования результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников Умеет: использовать результаты 9

научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Владеет: навыками применения результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-19); Знает: способы представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Умеет: представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Владеет: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ПК-18); Знает: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Умеет: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеет: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований

1.3. Логика и этапы исследования по социальной работе

Перечислите способы оформления результатов научного исследования

Раздел 2. Методы научного исследования по 10

социальной работе 2.1. Сущность и классификация методов исследования

2.2. Характеристика методов исследования

Дать характеристику классификации методов исследования

Обосновать подбор эмпирических методов исследования (на конкретном примере)

(ОК-9); Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-17); Знает: пути использования результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников Умеет: использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Владеет: навыками применения результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ПК-16); Знает: научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Умеет: определять научную и

практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Владеет: способами определения научной и практической ценности решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-19); Знает: способы представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Умеет: представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Владеет: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Раздел 3. Организация научной работы студентов 3.1. Работа с научной литературой

Подобрать разные виды литературы для научного исследования по конкретной теме

(ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ОК-9); Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-17); Знает: пути использования результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников

3.2. Формы научной работы студентов

Выделить особенности разных форм научной работы: доклада, реферата, курсовой работы, выпускной квалификационной работы, магистерской диссертации.

Умеет: использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Владеет: навыками применения результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ОК-9); Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-18); Знает: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Умеет: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеет: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-19); Знает: способы представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Умеет: представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных

3.3. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

Составить детальный план выполнения выпускной квалификационной работы.

обсуждений Владеет: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ОК-9); Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-18); Знает: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Умеет: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеет: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований

в) занятия в интерактивных формах № п/п 1 2 3 4

Общий объем (по РУП) в часах

Разделы / темы учебной дисциплины

очная 1.2.Научное исследование по социальной работе 2.1. Сущность и классификация методов исследования 3.1. . Работа с научной литературой 3.2. Формы научной работы студентов Итого: 14

заочная

4 4 4 3 15

2 2

Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 1. Методология научных исследований 1.1. Методология науки и её уровни

1.2. Научное исследование по социальной работе

г) самостоятельная внеаудиторная работа Вид Часов учебной работы Результат (форма заочн самостояте очная ая льной работы)

Подготовка докладов для семинара

Раскрыть задачи научного исследован ия на конкретном примере курсового

(ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ПК-16); Знает: научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Умеет: определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Владеет: способами определения научной и практической ценности решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ОК-9); Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать

исследован ия

основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-17); Знает: пути использования результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников Умеет: использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Владеет: навыками применения результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-19); Знает: способы представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Умеет: представлять результаты исследования в 16

1.3. Логика и этапы исследования по социальной работе

Раздел 2. Методы научного исследования по социальной работе 2.1. Сущность и классификация методов исследования

На конкретном примере проанализи ровать постановоч ный этап исследован ия

НА

ПРИМЕРЕ СОБСТВЕНН ОГО КУРСОВОГО ИССЛЕДОВА НИЯ ПОКАЗАТЬ ВОЗМОЖНО СТЬ ИСПОЛЬЗОВ

формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Владеет: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ПК-18); Знает: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Умеет: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеет: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований

АНИЯВ СОЦИАЛЬНО Й РАБОТЕ МЕТОДОВ ДРУГИХ НАУК

2.2. Характеристика методов исследования

Показать на конкретном примере возможност ь внедрения результатов исследован ия в социальну ю практику

экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-17); Знает: пути использования результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников Умеет: использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Владеет: навыками применения результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ПК-16);

Знает: научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Умеет: определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Владеет: способами определения научной и практической ценности решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-19); Знает: способы представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Умеет: представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Владеет: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Раздел 3. Организация научной работы студентов 3.1. Работа с научной литературой

Подготовит ь примеры разных форм научной работы

3.2. Формы научной работы студентов

Подготовка докладов

(ОК-9); Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-18); Знает: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Умеет: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеет: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-19); Знает: способы представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Умеет: представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Владеет: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов,

3.3. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

Проанализи ровать оформлени е ВКР соответстве нно предъявляе мым требования м (на конкретном примере)

публикаций и публичных обсуждений (ОК-1) Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели (ОК-9); Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-18); Знает: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Умеет: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеет: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел I . Методология научных исследований Тема 1. 1. Методология науки и её уровни Лекция План лекции 1. Понятие методологии. 2. Структура методологического знания. 3. Философский уровень методологии. 4. Общенаучный уровень методологии. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Форма самостоятельной работы Формулировка основных понятии дисциплины Отразить в схеме структуру методологии

Вид самостоятельной работы

Общая

Групповая

Форма отчетности Конспект лекции. Устный опрос Устный опрос

Тема 1. 1. Методология науки и её уровни Семинар Вопросы для обсуждения 1. Конкретно-научная методология. 2. Технологическая методология. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Общая

Форма самостоятельной работы Подготовка докладов для семинара

Срок сдачи

Форма отчетности

2-я неделя семестра

Устный опрос

Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Примерные вопросы для опроса Понятие методологии. Структура методологического знания. Философский уровень методологии. Общенаучный уровень методологии. Конкретно-научная методология. Технологическая методология.

Тема 1. 2. Научное исследование по социальной работе Лекция План лекции 1. Сущность научного исследования. 2. Виды научного исследования: эмпирическое и теоретическое. 3. Сущность научного исследования по социальной работе. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы Заполнить таблицу «Формы отражения научного знания: факт, положение, понятие, доктрина, парадигма, теория»

Форма отчетности

Устный опрос

Тема 1. 2. Научное исследование по социальной работе Семинар Вопросы для обсуждения 1. Задачи научного исследования по социальной работе. 2. Характеристика фундаментальных, прикладных исследований и разработок. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Общая 2

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Подготовка докладов для семинара Раскрыть задачи научного исследования по социальной работе в контексте темы курсового исследования.

Срок сдачи

Форма отчетности

2-я неделя семестра

Устный опрос

2-я неделя семестра

Устный опрос

Занятие проводится в интерактивной форме. Студенты работают самостоятельно над заполнением таблицы «Формы отражения научного знания: факт, положение, понятие, доктрина, парадигма, теория». Результаты обсуждаются в дискуссионной форме. Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы для опроса 1. Сущность научного исследования. 2. Виды научного исследования: эмпирическое и теоретическое. 24

3. Сущность научного исследования по социальной работе. 4. Задачи научного исследования по социальной работе. 5. Характеристика фундаментальных, прикладных исследований и разработок. Тема 1.3. Логика и этапы исследования по социальной работе Лекция (4 часа) План лекции 1. Логика научного исследования. 2. Характеристика постановочного этапа. 3. Исследовательский этап. 4. Этап оформления результатов научного исследования. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы Перечислите способы оформления результатов научного исследования

Форма отчетности Устный опрос

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Общая

Форма самостоятельной работы НА КОНКРЕТНОМ ПРИМЕРЕ ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ПОСТАНОВОЧНЫЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ

Срок сдачи

Форма отчетности

4-я неделя семестра

Устный опрос

Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы для опроса 1. Логика научного исследования. 2. Характеристика постановочного этапа. 3. Исследовательский этап. 4. Этап оформления результатов научного исследования. Раздел II. Методы научного исследования в социальной работе Тема 2.1. Сущность и классификация методов исследования Лекция План лекции 1. Понятие и сущность методов исследования. 2. Классификации методов исследования.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы Дать характеристику Классификации методов исследования

Форма отчетности Устный опрос

Тема 2.1. Сущность и классификация методов исследования Семинар Вопросы для обсуждения 1. Возможности использования в социальной работе методов других наук. 2. Социологические методы. 3. Психологические методы. 4. Методы педагогического исследования. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Индивидуальная

Форма самостоятельной работы НА ПРИМЕРЕ СОБСТВЕННОГО КУРСОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ МЕТОДОВ ДРУГИХ НАУК

Срок сдачи

Форма отчетности

6-я неделя семестра

Устный опрос

Занятие проводится в интерактивной форме. Студенты на примере собственного курсового исследования показывают возможность использования методов других наук. Результаты обсуждаются в дискуссионной форме. Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы для опроса 1. 3. 4. 5. 6. 7.

Понятие и сущность методов исследования. Классификации методов исследования. Возможности использования в социальной работе методов других наук. Социологические методы. Психологические методы. Методы педагогического исследования.

Тема 2.2. Характеристика методов исследования Лекция План лекции 1. Теоретические методы (моделирование, прогнозирование, абстрагирование и др.). 2. Эмпирические методы (наблюдение, опросные методы, описание, эксперимент и др.). 26

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы Обосновать подбор эмпирических методов исследования (на конкретном примере)

Форма отчетности

Устный опрос

Тема 2.2. Характеристика методов исследования Семинар Вопросы для обсуждения 1. Методы математической обработки данных. 2. Роль эксперимента, подведение итогов 3. Апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Индивидуальная

Форма самостоятельной работы НА ПРИМЕРЕ КУРСОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСЛЕДОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНУЮ ПРАКТИКУ

Срок сдачи

Форма отчетности

8-я неделя семестра

Устный опрос

Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы для опроса 1. Теоретические методы (моделирование, прогнозирование, абстрагирование и др.). 2. Эмпирические методы (наблюдение, опросные методы, описание, эксперимент и др.). 4. Методы математической обработки данных. 5. Роль эксперимента, подведение итогов 6. Апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе. Раздел III. Организация научной работы студентов Тема 3.1. Работа с научной литературой Лекция План лекции 1. Характеристика учебной литературы. 2. Характеристика научной литературы. 3. Справочно-информационная литература. 4. Библиографические указатели. 27

5. Электронные каталоги. 6. Библиотечные каталоги. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

Групповая

Форма самостоятельной работы Дать характеристику электронных каталогов Подобрать разные виды литературы для научного исследования по конкретной теме

Форма отчетности Устный опрос

Устный опрос

Тема 3.1. Работа с научной литературой Семинар Вопросы для обсуждения 1. Этапы работы с литературой. 2. Особенности изучения литературы. 3. Ведение записей: конспект, план, тезисы, аннотация, выписки. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Индивидуальная

Форма самостоятельной работы ПОДГОТОВИТЬ ПРИМЕРЫ конспекта, плана, тезисов, аннотации, выписки (по выбору студента)

Срок сдачи

Форма отчетности

8-я неделя семестра

Устный опрос

Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы для опроса 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Характеристика учебной литературы. Характеристика научной литературы. Справочно-информационная литература. Библиографические указатели. Электронные каталоги. Библиотечные каталоги. Этапы работы с литературой. Особенности изучения литературы. Ведение записей: конспект, план, тезисы, аннотация, выписки.

Тема 3.2. Формы научной работы студентов Семинар 28

Вопросы для обсуждения 1. Сущность научной работы. 2. Доклад. Реферат. 3. Курсовая работа. 4. Выпускная квалификационная работа. 5. Магистерская диссертация. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Выделить особенности разных форм научной работы: доклада, реферата, курсовой работы, выпускной квалификационной работы, магистерской диссертации.

Форма отчетности

Устный опрос

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Индивидуальная

Форма самостоятельной работы ПОДГОТОВКА ДОКЛАДОВ

Срок сдачи

Форма отчетности

8-я неделя семестра

Устный опрос

Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос 1. 2. 3. 4. 5.

Примерные вопросы для опроса Сущность научной работы. Доклад. Реферат. Курсовая работа. Выпускная квалификационная работа. Магистерская диссертация.

Тема 3. 3. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы Семинар Вопросы для обсуждения 1. Методика выполнения выпускной квалификационной работы. 2. Планирование подготовки ВКР. 3. Подбор и изучение источников. 4. Сбор, обработка и анализ практического материала. 5. Работа над рукописью. 6. Требования к оформлению ВКР. 7. Процедура защиты ВКР. 29

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы Составить детальный план выполнения выпускной квалификационной работы.

Форма отчетности

Устный опрос

Форма самостоятельной работы ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ОФОРМЛЕНИЕ ВКР

Срок сдачи

Форма отчетности

8-я неделя семестра

Устный опрос

СООТВЕТСТВЕННО ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫМ ТРЕБОВАНИЯМ (НА КОНКРЕТНОМ ПРИМЕРЕ).

Литература: 1,2,3.

Формы текущего контроля по теме Устный опрос 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Примерные вопросы для опроса Методика выполнения выпускной квалификационной работы. Планирование подготовки ВКР. Подбор и изучение источников. Сбор, обработка и анализ практического материала. Работа над рукописью. Требования к оформлению ВКР. Процедура защиты ВКР.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература 1. Нестерова, Галина Федоровна. Технология и методика социальной работы [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов/ Г. Ф. Нестерова, И. В. Астэр. - М. : Академия, 2011. - 208 с. 2. 2. Симонова, Галина Ивановна. Методика исследований в социальной работе [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г. И. Симонова. - Киров : Изд-во ВятГГУ, 2011. - 102 с. 3. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3928 Дополнительная литература 30

1. Выпускная квалификационная работа: Методические рекомендации по подготовке и процедуре защиты выпускной квалификационной работы по специальностям 040101.65 Социальная работа и 040104.65 Организация работы с молодежью [Текст] / Сост. М,Н. Бородатая, Ф.Р. Зевахина, Г. И. Симонова. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2006. – 50 с.. 2. Методика подготовки и процедура защиты выпускной квалификационной работы [Текст]. - Киров: Изд-во ВГПУ, 2000. - 28 с. 3. Выполнение выпускных квалификационных работ: Методические рекомендации [Текст] / Сост. Я.Н. Кагнер, В.А. Чикуров, М.Г. Кочуров, О.А. День. - Киров: ВСЭИ, 2002. - 24 с. 4. Ваганова, Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах [Текст] / Д. Х. Ваганова. - Изд. 2-е, стер. - М.: Цитадель, 2001. - 460 с. 5. Научные работы: методика подготовки и оформления [Текст]. / Сост. И.Н. Кузнецов. - Минск: Амалфея, 1998. - 272 с. Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3928 2. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU 6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования в социальной работе» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, МЕЖСЕССИОННОЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация; – итоговая аттестация.

Шкала баллов по учебной дисциплине № 1 2 3 4 5

Вид деятельности Ответы на семинарах (минимум на трех) Подготовка и выступление с докладом на семинаре: презентация Собеседование по 1 разделу

Норма баллов 21*2=42 6*3=18 2*5=10 10 баллов

Межсессионная аттестация Экзамен ИТОГО

50 баллов 20 баллов 100 баллов

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций Результат (освоенные компетенции)

№ п/п

ОК-1 1.

ОК-9

ПК-16

Основные показатели оценки результата Знает: способы обобщения и анализа информации, постановки цели Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать информацию Владеет: навыками обобщения и анализа информации, постановки цели Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Умеет: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеет: навыками применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Знает: научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Умеет: определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Владеет: способами определения научной и 32

Виды контроля* в, п, т

Формы и методы контроля Устный опрос, экзамен

Номер темы (для текущего контроля) 1.1; 1.3; 2.2; 3.1.;3.3.

п, т,

дискуссия, задание экзамен

1.2;2.1; 3.1.; 3.2.; 3.3.

п, т,

Устный опрос, экзамен

1.1; 2.2.

ПК-17

ПК-18

практической ценности решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия Знает: пути использования результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников Умеет: использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Владеет: навыками применения результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья Знает: способы составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований Умеет: составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Владеет: навыками составления практических рекомендации по использованию результатов научных исследований

ПК-19 Знает:

способы 33

п, т,

Устный опрос, экзамен

1.2; 3.1..

п, т,

Устный опрос, экзамен

1.3; 3.2.

п, т,

Устный опрос,

1.2; 3.2.

2.1;

2.2.;

представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Умеет: представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений Владеет: навыками представления результатов исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений

экзамен

* в – входной контроль; т – текущая аттестация; м- межсессионная аттестация; п – промежуточная аттестация 6.2.1. Входной контроль знаний студентов. Примерные задания для проверки знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов 1.Назовите проблемы социальной работы. Обоснуйте их актуальность. 2. Что такое эмпирическое исследование? Как Вы это понимаете. 4.Какие общенаучные методы исследования вы знаете. Почему они относятся к группе общенаучных методов исследования? 6. Назовите примеры отражения результатов исследования 6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится в форме контрольной работы. Студент аттестован при сумме баллов большей либо равной 50. 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Примерный перечень вопросов к экзамену Понятие методологии. Структура методологического знания. Философский уровень методологии. Общенаучный уровень методологии. Конкретно-научная методология. Технологическая методология. Сущность научного исследования. Виды научного исследования: эмпирическое и теоретическое. 34

7. Сущность научного исследования по социальной работе. Задачи научного исследования по социальной работе. 8. Характеристика фундаментальных, прикладных исследований и разработок. 9. Логика научного исследования. 10. Постановочный этап. 11. Исследовательский этап. 12. Этап оформления результатов научного исследования. 13. Понятие и сущность методов исследования. 14. Классификации методов исследования. 15. Возможности использования в социальной работе методов других наук. Социологические методы. 16. Психологические методы. 17. Методы педагогического исследования. 18. Теоретические методы (моделирование, прогнозирование, абстрагирование и др.). 19. Эмпирические методы (наблюдение, опросные методы, описание, эксперимент и др.). 20. Методы математической обработки данных. 21. Характеристика учебной литературы. 22. Характеристика научной литературы. 23. Справочно-информационная литература. 24. Библиографические указатели. 25. Электронные каталоги. Библиотечные каталоги. 26. Этапы работы с литературой. 27. Особенности изучения литературы. Ведение записей: конспект, план, тезисы, аннотация, выписки. 28. Сущность научной работы. 29. Доклад. Реферат. 30. Курсовая работа. 31. Магистерская диссертация. 32. Методика выполнения выпускной квалификационной работы. 33. Планирование подготовки ВКР. Подбор и изучение источников. 34. Сбор, обработка и анализ практического материала. 35. Работа над рукописью. Требования к оформлению ВКР. 36. Процедура защиты ВКР. Практические задания для экзамена 1. Обоснуйте методологический аппарат вашего исследования. 2.Разработате структуру вашего исследования. 3. Найдите историческую аналогию способа, предлагаемого в вашем исследовании. 4. Проведите понятийный анализ по теме исследования. 5. Какие методы исследования могут быть предложены для решения данной исследовательской задачи.

6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации. Примерный перечень вопросов к государственному экзамену 1. Понятие методологии. Структура методологического знания. 2. Философский уровень методологии. 3. Общенаучный уровень методологии. 35

4. Сущность научного исследования. Виды научного исследования: эмпирическое и теоретическое. 5. Сущность научного исследования по социальной работе. Задачи научного исследования по социальной работе. 6. Логика научного исследования. 7. Постановочный этап. 8. Исследовательский этап. 9. Этап оформления результатов научного исследования. 10. Понятие и сущность методов исследования. 11. Классификации методов исследования. 12. Возможности использования в социальной работе методов других наук. 13. Теоретические методы (моделирование, прогнозирование, абстрагирование и др.). 14. Эмпирические методы (наблюдение, опросные методы, описание, эксперимент и др.). 15. Методы математической обработки данных. 16. Сбор, обработка и анализ практического материала.