Противодействие терроризму by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО / СПО по направлению подготовки: 050100.62 Педагогическое образование, профили подготовки «Безопасность жизнедеятельности», утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 22.12.2009 № 788

Учебно-методический комплекс разработан Е.В. Свинар, к.б.н., доцентом кафедры медико-биологических дисциплин ВятГГУ. Рецензент – В.А. Оборин, д.м.н., профессор кафедры медикобиологических дисциплин ВятГГУ.

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры медико-биологических дисциплин « 25 »января 2013, протокол №5 .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ТЕРРОРИЗМУ» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения «Противодействие терроризму»

учебной

дисциплины

Цель дисциплины: сформировать у студентов систематизированные знания в области противодействия терроризму. Задачи дисциплины: 1) сформировать у студентов целостный взгляд на терроризм как часть системы взглядов в области безопасности жизнедеятельности; 2) выработать навыки поведения в возможных кризисных террористических ситуациях; 3) сформировать способность к передаче знаний и навыков по изучаемой дисциплине другим людям 1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО «Противодействие терроризму» относится к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла дисциплин (Б 3.14). Для освоения дисциплины «Противодействие терроризму» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Культура здоровья». Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Опасные ситуации социального характера и защита от них», «Обеспечение комплексной безопасности», «Безопасный отдых и туризм» и др. Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Противодействие терроризму» Знать: - особенности современного терроризма в России и причины его возникновения; 3

- систему противодействия терроризму в РФ и за рубежом; - меры личной безопасности от террористических воздействий и практические меры по обеспечению защищенности; - основные источники угрозы и методы террора; - основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом; - виды террористических акций, их цели и способы осуществления; - правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника, обнаружении взрывного устройства, химической и радиационной атаках; - законодательную и нормативно-правовую базу по организации борьбы с терроризмом. Уметь: - организовывать и проводить со школьниками инструктажи по антитеррористической деятельности и мероприятия по эвакуации людей из помещений; - проявлять бдительность и безопасное поведение при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника; организовывать информирование населения о террористической акции; критически оценивать информацию, отражающую проявления терроризма в России и в мире в целом Владеть: - знаниями о комплексе организационно-профилактических мероприятий по предупреждению и пресечению террористических проявлений; - способами противодействия террористическим атакам; - алгоритмом поведения при угрозе террористических актов; - правилами поведения при угрозе террористического акта. 1.3. Компетенции обучающегося, результате освоения дисциплины терроризму»

формируемые в «Противодействие 4

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) 1) знать: основные методы познания – обобщение, анализ, синтез; 2) уметь: применять основные методы познания на практике; при решении задачи ставить цель; 3) владеть: методами выбора путей достижения поставленной цели. 2. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6) 1) знать: правила грамматики, особенности построения предложений. 2) уметь: логически верно строить устную и письменную речь. 3) владеть: приемами аргументации высказанных положений. 3. Готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7) 1) знать: типологические особенности человека. 2) уметь: взаимодействовать с коллегами в процессе профессиональной деятельности. 3) владеть: приемами культурного общения в коллективе. 4. Готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8) 1) знать: методы, способы и средства получения информации, используемой для подготовки к лабораторным и самостоятельным работам. 2) уметь: работать с компьютером как средством управления информацией. 5

владеть: приемами хранения и переработки информации.

5. Готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11) 1) знать: основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. 2) уметь: использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. 3) владеть: приемами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. 6. Готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13) 1) знать: основные нормативные документы, обеспечивающие профессиональную деятельность в данном направлении. 2) уметь: использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. 3) владеть: особенностями использования нормативных актов в конкретной чрезвычайной ситуации. 7. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1) 1) знать: теоретические основы противодействия терроризму; 2) уметь: организовывать и проводить со школьниками инструктажи по антитеррористической деятельности и мероприятия по эвакуации людей из помещений; 3) владеть: знаниями о комплексе организационнопрофилактических мероприятий по предупреждению и пресечению террористических проявлений; 8. Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4) 6

1) знать: свои права и обязанности в отношении профессиональной деятельности; 2) уметь: адекватно оценивать результат своей профессиональной деятельности; 3) владеть: информацией об ответственности за результат своей профессиональной деятельности. 9. Способен разрабатывать и реализовывать культурнопросветительские программы для различных категорий населения, в том числе, с использованием современных информационнокоммуникационных технологий (ПК-8) 1) знать методы, способы и средства получения информации, используемой для разработки и реализации культурнопросветительских программ для различных категорий населения; 2) уметь работать с компьютером как средством управления информацией; 3) владеть приемами хранения и переработки информации. 10. Способен ориентироваться в теории и стратегии развития безопасности жизнедеятельности человека (СК-1) 1) знать: основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом; 2) уметь: ориентироваться в теориях безопасности жизнедеятельности человека; 3) владеть: стратегией развития безопасности жизнедеятельности человека. 11. Готов организовывать и поддерживать взаимодействие с ведомственными структурами (МО, МВД, МЧС, ФСБ, ГИБДД) по вопросам безопасности жизнедеятельности (СК-6) 1) знать: систему взаимодействия между межведомственными структурами по вопросам безопасности жизнедеятельности. 7

уметь: поддерживать взаимодействие в ведомственными структурами. 3) владеть: способами организации взаимодействия между структурами, обеспечивающими безопасность жизнедеятельности. 2)

12. Способен определять признаки, причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера, применять методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций (СК-7) 1) знать: признаки, причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера. 2) уметь: применять методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций. 3) владеть: способами определения признаков, причин и последствий опасностей социального, техногенного и природного характера. 2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Изучение учебной дисциплины «Противодействие терроризму» рассчитано на один семестр. Для подготовки к семинарским занятиям студентам предлагается сделать доклады по следующим темам: 24.12.1994г. – захват французского аэробуса А-300 алжирскими террористами 20.03.1995г. – газовая атака в метро Токио 19.04.1995г. – взрыв административного здания Оклахома – Сити США 14.06.1995г. – захват заложников в больнице Буденовска 1995г. – серия терактов в Париже 9.01.1996г. – захват больницы в Кизляре 22.04.1996г. – захват посольства Японии в Перу 3.12.1996г. – г. Париж, взрыв на станции в метро «Пор-Руаяль» 11.06.1996г. – взрыв на перегоне станций метро «Тульская» и «Нагатинская» 28.07.1997г. – взрыв на рынке Иерусалима 07.08.1997г. – взрыв посольства США в Кении и Танзании 8

1999 – взрыв жилых домов в Москве. 22.02.2001 – Комсомольск-на-Амуре поджог кафе «Чародейка». 2001, 11 сентября — атака смертников на здания Всемирного Торгового Центра в Нью-Йорке и на Пентагон (США). 12.10.2002г. – взрывы на острове Бали (Индонезия) 2002, Норд-Ост — захват театра в Москве. 13.05.2003г. – атака террористов-смертников в Эр-Рияде (Сауд.Аравия) 2003, 5 июля — Террористка-смертница взорвала себя на рокконцерте «Крылья» на Тушинском аэродроме. 2004, 6 февраля произошёл мощный взрыв в вагоне поезда между станциями метро «Автозаводская» и «Павелецкая». 2004, 11 марта — серия взрывов в поездах на железнодорожных вокзалах «Аточа», «Эль-Посо» и «Санта Эухения» в Мадриде. 29.05.2004г. – захват заложников в Хабаре (Саудовская Аравия) 2004, 24 августа — взрыв двух российских пассажирских самолётов чеченскими террористками-смертницами. 2005, 7 июля — серия взрывов в лондонском метро и городских автобусах. 18.09.2008г. – Пакистан, захват 300 школьников 2009, 27 ноября — подрыв поезда Невский экспресс под Угловкой. 2010, 29 марта — взрывы в Московском метро: станции «Лубянка» и «Парк Культуры». 2011, 24 января — Взрыв в аэропорту «Домодедово». 2011, 26 марта — Взрыв автобуса в Иерусалиме. 2011, 11 апреля — Взрыв в Минском метро. 2011, 22 июля- теракты в Норвегии 2011, 26 августа — взрыв штаб-квартиры ООН в Абудже. 2011, 12 ноября — Теракт в городе Тараз, Казахстан 2012, 27 апреля— серия терактов в Днепропетровске, Украина. 23.12.2011г. – Сирия 25.12.2011г. – Нигерия 18.07.2012г. – Бургас (Болгария) 9

Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Противодействие терроризму». № п/п

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Информационная лекция Лекция-визуализация Контекстное обучение Конференция Мозговой штурм Круглый стол Занятие-исследование

Семинар

Рекомендуемые средства обучения

Мультимедийный проектор Кинофильм Решение ситуационных задач Мультимедийный проектор Учебная доска и мел Мультимедийный проектор Командные исследовательские задания Перечень вопросов

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № п/п 1

Показатель Занятия, проводимые в интерактивных формах

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах Очная

Заочная

18 часов/20%

4 часа/20%

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Противодействие терроризму» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. 10

№ п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4

Общий объем (по РУП) в часах

Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля

очная 216 90

Заочная 216 20

126

196

экзамен

зачет\экзамен

Тема 1. Цели, задачи и основные

СК - 7

СК - 6

СК - 1

ПК - 8

ОПК - 4

ОПК - 1

ОК - 13

ОК - 11

ОК - 8

ОК - 7

Темы учебной дисциплины

Количеств о часов ОК - 1 ОК - 6

3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций КОМПЕТЕНЦИИ

2 +

+ 11

понятия дисциплины «Противодей ствие терроризму» Тема 2. Терроризм как глобальная проблема современност и

Тема 3. Зарубежный опыт противодейст вия терроризму

Тема 4. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России Тема 5. Основы антитеррорис тической политики российского государства

Тема 6. Роль информацион ной среды в

противодейст вии терроризму Тема 7. Безопасность личности в условиях террористиче ской угрозы

Тема 8. Культура межнационал ьного общения как фактор противодейст вия терроризму

Итого

216 3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Противодействие терроризму»

Тема 1. Цели, задачи и основные понятия дисциплины «Противодействие терроризму» Курс «Противодействие терроризму», его основное содержание, цели и задачи. Основные понятия курса: терроризм, международный терроризм, сепаратизм, экстремизм, террористическая угроза, террористический акт, информационная среда, национальная безопасность, безопасность личности, культура межнационального общения. Тема 2. Терроризм как глобальная проблема современности 13

Терроризм как особый тип войны в XXI веке. Причины возникновения терроризма: политические, социально-экономические, духовные. Виды терроризма: революционный, политический, националистический, религиозный, информационный. Цели террористической деятельности. Последствия террористической деятельности. Особенности современного терроризма. Глобализация террористических угроз. Современные террористические организации, их идеология, источники финансирования. Тема 3. Зарубежный опыт противодействия терроризму Международный терроризм как вызов безопасности мирового сообщества. Межгосударственное сотрудничество и его роль в борьбе с терроризмом. Роль ООН в выработке и реализации стандартов в сфере предупреждения и пресечения терроризма. Глобальная контртеррористическая стратегия ООН, ее задачи. Целевая группа по осуществлению контртеррористической стратегии (ЦГОКС): цели, задачи, функции. Конвенция Совета Европы «О предупреждении терроризма» (27 января 1977 г.); Международная конвенция о борьбе с финансированием терроризма (9 декабря 1999 г.). Шанхайская Конвенция о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом (15 июня 2001 г.). Опыт контртеррористической деятельности спецслужб Израиля и США. Деятельность Антитерроритстического центра государств-участников Содружества Независимых Государств. Тема 4. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России Экстремизм как угроза национальной безопасности и целостности Российской Федерации. Рост проявлений экстремизма в современной России. Виды экстремизма: националистический, политический, религиозный, экологический, экономический. Экстремизм и терроризм, их характерные черты. Терроризм как крайняя форма проявления экстремизма. 14

Политические, экономические, социальные, культурноцивилизационные и идеологические причины возрастания террористических угроз в современной России. Хроника террористических актов на территории постсоветской России. Северный Кавказ как сфера интересов международного терроризма. Террористическое подполье на Северном Кавказе и его идеология. Тема 5. Основы антитеррористической политики российского государства Государственная стратегия противодействия терроризму. Задачи по реализации стратегии. Основные принципы противодействия терроризму в Российской Федерации. Законодательная и нормативно-правовая база борьбы с терроризмом в России. Органы государства, осуществляющие противодействие терроризму, их компетенции, задачи и функции. Национальный антитеррористический комитет. Роль гражданского общества, политических партий, общественных организаций и объединений в борьбе с терроризмом. Государственная идеология противодействия терроризму. Формы и методы противодействия терроризму: профилактика терроризма, борьба с терроризмом, минимизация и (или) ликвидация последствий проявлений терроризма, создание антитеррористической идеологии. Тема 6. Роль информационной среды в противодействии терроризму Возрастание роли информации в современном мире. Формирование информационной среды и информационного общества. Россия как часть глобального информационного общества. Глобальная информационная среда и ее роль в противодействии терроризму. Новые информационные технологии в противодействии терроризму. Роль средств массовой информации в формировании негативного образа террориста и негативного отношения общества к феномену терроризма. Российские 15

информационные ресурсы по проблемам противодействия терроризму, их воздействие на общественное мнение. Тема 7. Безопасность личности в условиях террористической угрозы Терроризм как угроза мирному населению. Обеспечение безопасности граждан России с учетом террористических угроз глобального характера. Функционирование государства и общества в режиме повышенной террористической опасности. Культура безопасности жизнедеятельности. Меры личной безопасности в условиях террористических угроз. Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов. Реагирование на террористические атаки с применением химического, биологического, радиологического и ядерного оружия. Способы противостояния стрессовым факторам. Тема 8. Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму Межнациональное общение и культура межнационального общения. Межнациональные отношения в современной России: проблемы и перспективы. Факторы формирования культуры межнационального общения. Культура межнационального общения в современной России. Культура межнационального общения как условие обеспечения межэтнического согласия и диалога в Российской Федерации. Формирование культуры межнационального общения в молодежной среде как фактор выработки антиэкстремистских и антитеррористических установок сознания и поведения. 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Противодействие терроризму» а) аудиторные занятия Часов Технология Темы Вид обучения учебной очная заоч учебной дисциплины ная работы

Форма текущего контроля 16

Тема 1. Цели, задачи и основные понятия дисциплины «Противодей ствие терроризму» Тема 2. Терроризм как глобальная проблема современност и

Лекция

Информационная лекция

Проверочна я работа

Лекция

Практиче ск.заняти е

Информационная лекция Контекстное обучение

Проверочна я работа Контрольна я работа

Тема 3. Зарубежный опыт противодейст вия терроризму

Лекция Практиче ск. занятие

Проверочна я работа

Информационная лекция Семинар

Лекция

Практиче ск.заняти е

Лекциявизуализация Занятиеисследование

Проверочна я работа Контрольна я работа

Лекция

Практиче ск.заняти е

Информационная лекция Семинар

Проверочна я работа Контрольна я работа

Тема 6. Роль информацион ной среды в противодейст вии терроризму

Лекция

Практиче ск.заняти е

Тема 7. Безопасность личности в условиях террористиче ской угрозы

Лекция

Практиче ск.заняти е

Тема 8. Культура межнационал ьного общения как фактор противодейст вия терроризму

Лекция

Практиче ск.заняти е

Итого

Лекциявизуализация Мозговой штурм

Проверочна я работа Тестовое задание

Информационная лекция Круглый стол

Проверочна я работа Контрольна я работа

Информационная лекция Конференция

Проверочна я работа Тестовое задание

б) самостоятельная аудиторная работа Вид учебной Темы учебной работы(форма дисциплины самостоятельной Результат работы) Тема 1. Цели, задачи и Проработка конспекта Знает основные основные понятия лекций, подготовка к методы познания – дисциплины проверочной работе обобщение, анализ, «Противодействие синтез; терроризму» Умеет применять основные методы 18

Тема 2. Терроризм как глобальная проблема современности

Проработка конспекта лекций, подготовка к проверочной работе; лабораторнопрактическое занятие, подготовка к тестированию

познания на практике; при решении задачи ставить цель; логически верно строить устную и письменную речь; Владеет методами выбора путей достижения поставленной цели. Знает типологические особенности человека; теоретические основы противодействия терроризму; основные нормативные документы, обеспечивающие профессиональную деятельность в данном направлении. Умеет взаимодействовать с коллегами в процессе профессиональной деятельности; организовывать и проводить со школьниками инструктажи по 19

Тема 3. Зарубежный опыт противодействия терроризму

антитеррористическ ой деятельности и мероприятия по эвакуации людей из помещений. Владеет приемами культурного общения в коллективе; знаниями о комплексе организационнопрофилактических мероприятий по предупреждению и пресечению террористических проявлений. Проработка конспекта Знает основные лекций, подготовка к методы познания – проверочной работе обобщение, анализ, синтез; основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом. Умеет применять основные методы познания на практике; при решении задачи ставить цель; логически верно строить устную и письменную речь; Владеет методами выбора путей 20

Тема 4. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России

достижения поставленной цели; приемами аргументации высказанных положений. Знает основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом; методы, способы и средства получения информации, используемой для подготовки к лабораторным и самостоятельным работам. Умеет ориентироваться в теориях безопасности жизнедеятельности человека; работать с компьютером как средством управления информацией. Владеет стратегией развития безопасности жизнедеятельности человека; приемами хранения и переработки информации; 21

Тема 5. Основы антитеррористической политики российского государства

Проработка конспекта лекций; лабораторнопрактическое занятие, подготовка к тестированию

Тема 6. Роль информационной среды в противодействии терроризму

Проработка конспекта лекций; лабораторнопрактическое занятие, подготовка к тестированию, работа с дополнительной литературой

приемами культурного общения в коллективе. Знает основные нормативные документы, обеспечивающие профессиональную деятельность в данном направлении; основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом. Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. Владеет особенностями использования нормативных актов в конкретной чрезвычайной ситуации. Знает методы, способы и средства получения информации, используемой для разработки культурнопросветительских 22

Тема 7. Безопасность личности в условиях террористической угрозы

Проработка конспекта лекций, подготовка к проверочной работе, работа с дополнительной литературой

программ для различных категорий населения; методы, способы и средства получения информации, используемой для подготовки к лабораторным и самостоятельным работам. Умеет реализовывать культурнопросветительские программы для различных категорий населения; Владеет приемами использования современных информационнокоммуникационных технологий; приемами хранения и переработки информации. Знает основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; свои права и обязанности в отношении профессиональной 23

деятельности; признаки, причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера. Умеет использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; адекватно оценивать результат своей профессиональной деятельности; применять методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций. Владеет приемами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; информацией об ответственности за результат своей профессиональной деятельности; 24

Тема 8. Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму

способами определения признаков, причин и последствий опасностей социального, техногенного и природного характера. ЛабораторноЗнает систему практическое занятие, взаимодействия подготовка к между тестированию межведомственным и структурами по вопросам безопасности жизнедеятельности. Умеет поддерживать взаимодействие между ведомственными структурами; логически верно строить устную и письменную речь. Владеет способами организации взаимодействия между структурами, обеспечивающими безопасность жизнедеятельности; приемами аргументации высказанных положений. 25

в) занятия в интерактивных формах № п/п

2. 3. 4.

Темы учебной дисциплины Тема 2. Современные террористические движения и их деятельность. Влияние террористических организаций на политику стран. Тема 3. Зарубежный опыт противодействия терроризму Тема 4. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России Тема 7. Безопасность личности в условиях террористической угрозы Тема 8. Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму ИТОГО

Общий объем (по РУП) в часах очная

заочная

г) самостоятельная внеаудиторная работа Вид Часов учебной работы Результат Темы учебной (форма дисциплины заочная самостоятел очная ьной работы) Тема 1. Цели, Конспектир Знает основные 8 14 задачи и основные ование; методы познания 26

понятия дисциплины «Противодействие терроризму»

реферирова -ние литературы

Тема 2. Терроризм как глобальная проблема современности

Конспектир ование; реферирова -ние литературы

– обобщение, анализ, синтез; Умеет применять основные методы познания на практике; при решении задачи ставить цель; логически верно строить устную и письменную речь; Владеет методами выбора путей достижения поставленной цели. Знает типологические особенности человека; теоретические основы противодействия терроризму; основные нормативные документы, обеспечивающие профессиональну ю деятельность в данном направлении. Умеет взаимодействоват ь с коллегами в процессе профессионально 27

Тема 3. Зарубежный опыт противодействия терроризму

Конспектир о-вание

й деятельности; организовывать и проводить со школьниками инструктажи по антитеррористиче ской деятельности и мероприятия по эвакуации людей из помещений. Владеет приемами культурного общения в коллективе; знаниями о комплексе организационнопрофилактически х мероприятий по предупреждению и пресечению террористических проявлений. Знает основные методы познания – обобщение, анализ, синтез; основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом. Умеет применять основные методы 28

Тема 4. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России

Подготовка к лабораторн ой работе; конспектирование; реферирова ние литературы

познания на практике; при решении задачи ставить цель; логически верно строить устную и письменную речь; Владеет методами выбора путей достижения поставленной цели; приемами аргументации высказанных положений. Знает основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом; методы, способы и средства получения информации, используемой для подготовки к лабораторным и самостоятельным работам. Умеет ориентироваться в теориях безопасности жизнедеятельност и человека; работать с 29

Тема 5. Основы антитеррористичес кой политики российского государства

Конспектир о-вание; реферирова ние литературы

компьютером как средством управления информацией. Владеет стратегией развития безопасности жизнедеятельност и человека; приемами хранения и переработки информации; приемами культурного общения в коллективе. Знает основные нормативные документы, обеспечивающие профессиональну ю деятельность в данном направлении; основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом. Умеет использовать нормативные правовые документы в 30

Тема 6. Роль информационной среды в противодействии Терроризму

Подготовка к лабораторн ой работе; конспектир о-вание; реферирова ние литературы

своей деятельности. Владеет особенностями использования нормативных актов в конкретной чрезвычайной ситуации. Знает методы, способы и средства получения информации, используемой для разработки культурнопросветительских программ для различных категорий населения; методы, способы и средства получения информации, используемой для подготовки к лабораторным и самостоятельным работам. Умеет реализовывать культурнопросветительские программы для 31

Тема 7. Безопасность личности в условиях террористической угрозы

Написание реферата

различных категорий населения; Владеет приемами использования современных информационнокоммуникационн ых технологий; приемами хранения и переработки информации. Знает основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; свои права и обязанности в отношении профессионально й деятельности; признаки, причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера. Умеет использовать основные методы 32

защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; адекватно оценивать результат своей профессионально й деятельности; применять методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций. Владеет приемами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; информацией об ответственности за результат своей профессионально й деятельности; способами определения признаков, причин и последствий 33

Тема 8. Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму

Конспектир о-вание; реферирова ние литературы

опасностей социального, техногенного и природного характера. Знает систему взаимодействия между межведомственн ыми структурами по вопросам безопасности жизнедеятельност и. Умеет поддерживать взаимодействие между ведомственными структурами; логически верно строить устную и письменную речь. Владеет способами организации взаимодействия между структурами, обеспечивающим и безопасность жизнедеятельност и; приемами аргументации высказанных положений. 34

Итого

126

196

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Тема 1. Цели, задачи и основные понятия дисциплины «Противодействие терроризму» Аудиторные занятия Лекция 1. Введение в дисциплину «Противодействие терроризму» План лекции: 1. Понятие и виды терроризма. 2. История развития терроризма. 3. Терроризм и аналогичные феномены. Лекция 2. Периодизация терроризма Нового и Новейшего времени План лекции: 1. Хронология и краткая характеристика терактов с 1960 по 1980 года 2. Хронология и краткая характеристика терактов с 1980 по 1990 года 3. Хронология и краткая характеристика терактов с 1990 по 2000 год 4. Хронология и краткая характеристика терактов с 2000 по 2010 года Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Конспект Проработка лекции; конспекта лекций, письменная подготовка к проверочная проверочной работе работа 35

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: Вид Форма № Срок Форма самостоятельной самостоятельной п/п сдачи отчетности работы работы 1 Общая Конспектирование; 1 неделя Доклад на реферирование семестра 3 минуты литературы Тема 2. Терроризм как глобальная проблема современности Аудиторные занятия Лекция 3, 4, 5. Терроризм как глобальная проблема современности План лекции: 1. Причины роста терроризма. 2. Особенности терроризма XX-XXI века. 3. Субъекты и объекты терроризма. 4. Стратегия современного терроризма. 5. Средства и способы террористических действий. Практическое занятие №1, 2, 3. Современные террористические движения и их деятельность. Влияние террористических организаций на политику стран. План практического занятия: 1 «Высший военный Маджлисуль Шура Объединенных сил моджахедов Кавказа», 2 «Конгресс народов Ичкерии и Дагестана», 3 «Аль-Каида», 4 «Египетский исламский джихад», 5 «Братья-мусульмане», 6 «Партия исламского освобождения», 7 «Движение Талибан», 8 «Общество возрождения исламского наследия», 9 «Дом двух святых». Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 8]. Контрольные вопросы: 1) Какие террористические движения Вам известны, в чем особенность их деятельности? 2) Каким образом 36

деятельность террористических организаций влияет на политику стран? 3) Приведите примеры этих влияний. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Проработка Конспект лекции; конспекта лекций, письменная подготовка к проверочная проверочной работа работе 2 Групповая Краткая характеристика Работа в террористических микрогруппах организаций в тетради Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. Группа разбивается на 9 микрогруппы. Внутри каждой назначается руководитель. Каждая группа получает задание охарактеризовать террористическую организацию по плану: 1. Где и когда сформировалась? 2. Кто организатор? 3. Структура организации. 4. Какие цели преследует? 5. Какие теракты осуществила, их последствия? Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: Вид Форма № Срок Форма самостоятельной самостоятельной п/п сдачи отчетности работы работы 1 Общая Конспектирование; 2, 3 Доклад на реферирование неделя 3 минуты литературы семестра Тема 3. Зарубежный опыт противодействия терроризму Лекция 6, 7. Зарубежный опыт противодействия терроризму План лекции: 37

1. Роль и участие международных организаций в сфере борьбы с терроризмом. 2. Международные правовые акты и их значение в противодействии терроризму. 3. Опыт антитеррористической деятельности в США, Израиле. Практическое занятие № 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Зарубежный опыт противодействия терроризму План практического занятия: 1. Организация Объединенных Наций и политика обеспечения глобальной безопасности и противодействия терроризму. 2. Борьба с терроризмом: деятельность Совета Европы. 3. Роль ОБСЕ в системе коллективной безопасности. 4. Борьба с терроризмом в зоне безопасности ЕС. 5. Антитеррористическая деятельность ШОС в современных условиях. 6. Антитеррористический Центр СНГ: цели и задачи. Литература: [1, 2, 3, 4, 8, 9, 14, 15, 16, 17]. Контрольные вопросы: 1) В чем заключается роль ООН при обеспечении глобальной безопасности и противодействия терроризму? 2) Перечислите основные положения Совета Европы, направленные на борьбу с терроризмом. 3) Какова роль ОБСЕ в системе коллективной безопасности? 4) Дайте характеристику антитеррористической деятельности ШОС. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Конспект Проработка лекции; конспекта лекций, письменная подготовка к проверочная проверочной работе работа 2 Групповая Работа в Выполнение 38

микрогруппах

заданий в тетради

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. Группа разбивается на 2 микрогруппы. Внутри каждой назначается руководитель. Обе группы получают задания, которые оцениваются преподавателем по времени и правильности выполнения. Задание 1. Установите соответствие: Конвенция по Основная цель противодейств ию терроризму а) регулирует взаимодействие 1.Международн правоохранительных ведомств и спецслужб ая Конвенция о государств-участников в борьбе с борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом, а финансировани также регламентирует такие ключевые ем терроризма направления и формы сотрудничества, как (9 декабря 1999 обмен информацией, осуществление г.) оперативно-розыскных мероприятий, принятие совместных мер по пресечению поставок вооружения и боеприпасов террористическим группировкам, их финансирования и мер по прекращению деятельности центров подготовки боевиков. б) целью Конвенции является активизация 2.Шанхайская усилий государств по предотвращению конвенция о терроризма посредством мер, принимаемых на борьбе с национальном уровне и в рамках терроризмом, международного сотрудничества. Для сепаратизмом и обеспечения выполнения поставленной цели в экстремизмом Конвенции, в частности, закреплены (15 июня 2001 обязанности государств-участников по г.) предупреждению терроризма и установлению уголовной ответственности лиц, которые стоят за террористами или направляют их 39

деятельность. 3.Конвенция Совета Европы о предупреждени и терроризма (16 мая 2005 г.)

в) содействие укреплению международного сотрудничества между государствами в деле разработки и принятия эффективных мер по недопущению финансирования терроризма, а также борьбе с ним путем преследования и наказания совершающих его лиц

Задание 2. Как Вы считаете, почему, несмотря на единодушие стран-членов ООН в оценке опасности терроризма, выстроить достаточно эффективную систему противодействия терроризму пока не удается? С чем это связано? Аргументируйте свой ответ. Задание 3. Заполните таблицу: США

Израиль

Правовая основа противодействия терроризму Приоритетные направления деятельности Антитеррористическая служба Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: Вид Форма № Срок Форма самостоятельной самостоятельной п/п сдачи отчетности работы работы 1 Общая Конспектирование; 4, 5, 6 Доклад на реферирование неделя 3 минуты 40

литературы

семестра

Тема 4. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России Лекция 8, 9, 10. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России План лекции: 1. Виды экстремизма: политический, религиозный, экологический, экономический. 2. Экстремизм и терроризм, их характерные черты. Практическое занятие № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17. Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России План практического занятия: 1. Терроризм как крайняя форма проявления экстремизма. 2. Политические, экономические, социальные, этнокультурные и идеологические причины возрастания террористических угроз в современной России. Литература: [1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13]. Контрольные вопросы: 1) Назовите основные причины роста проявлений экстремизма в современной России. 2) Дайте характеристику различных видов экстремизма. 3) Перечислите основные формы проявления и признаки терроризма. 4) Охарактеризуйте самые масштабные террористические акты на территории РФ. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Проработка Конспект конспекта лекций, лекции; подготовка к письменная 41

проверочной работе

проверочная работа 2 Групповая Работа в Записи в микрогруппах тетради Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При подготовке к занятию вопросы, предложенные для обсуждения, распределяются между участниками исследования в соответствии с полученными заданиями. Для проведения занятия-исследования студенты заранее делятся на пять команд: «теоретики», «аналитики», «практики», «представители СМИ» и «граждане». «Теоретики» изучают литературу по проблеме и готовят словарь основных понятий: «экстремизм», «терроризм», «национальная безопасность», «террористическая угроза», «международный терроризм», «политический экстремизм», «религиозный экстремизм», «экологический экстремизм», «экономический экстремизм». При подготовке словаря необходимо обратить внимание на то, что данные понятия по-разному формулируются в научной и публицистической литературе. Словарь можно оформить в виде таблицы: Научная Понятия Публицистическая литература литература «Аналитики» проводят анализ нормативно-правовой базы обеспечения национальной безопасности России. Команда «аналитиков» изучает нормативно-правовые документы по указанной проблеме: Конституция РФ (1993 г.); Закон РФ от 6 марта 2006 года, № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»; Концепция национальной безопасности РФ (2000 г.); Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г. (2009 г.) Анализ нормативноправовой базы обеспечения национальной безопасности России команда «аналитиков» представляет в виде таблицы: №№ Наименование Содержание Меры п/п документа, статьи документа противодействия

«Практики» анализируют основные риски и угрозы национальной безопасности России. Команда «практиков» исследует и выявляет причины возрастания террористических угроз в современной России. «Практики» предлагают рекомендации по уменьшению и снижению рисков и угроз национальной безопасности России. Свои рекомендации команда «практиков» представляет в виде 3-4 тезисов. «Представители СМИ» готовят электронную презентацию, отражающую хронику террористических актов, совершенных на территории современной России. «Граждане» дают аргументированную оценку рекомендациям команды «практиков» и мероприятиям государственных органов РФ по обеспечению национальной безопасности и безопасности граждан России в условиях террористических угроз, и предлагают свои рекомендации по укреплению безопасности граждан России и противодействию терроризму. Команда «граждан» готовит презентацию на тему «Безопасность граждан в условиях возрастания террористических угроз в современной России». После представления результатов исследования каждой командой, участники занятия обмениваются мнениями, отвечают на вопросы, заданные преподавателем или представителями другой команды. В конце занятия формулируются основные выводы, оценивается работа всех участников. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: Вид Форма № Срок Форма самостоятельной самостоятельной п/п сдачи отчетности работы работы 1 Общая Конспектирование; 7, 8, 9, 10 Доклад на реферирование неделя 3 минуты литературы семестра

Тема 5. Основы антитеррористической политики российского государства Аудиторные занятия Лекция 11, 12. Основы антитеррористической политики российского государства План лекции: 1. Государственная стратегия противодействия терроризму. Задачи по реализации стратегии. 2. Правовые основы предотвращения терроризма в современной России. 3. Участие гражданского общества, политических партий, общественных организаций и объединений в борьбе с терроризмом. Практическое занятие №18, 19, 20. Основы антитеррористической политики российского государства План практического занятия: Задание 1. Проанализируйте представленную схему координации деятельности по противодействию терроризму в Российской Федерации, выделив преимущества создания двух вертикалей управления и координации (антитеррористических комиссий и оперативных штабов) на постоянной основе.

Задание 2. 3 мая 2011 г. вступили в силу изменения в Федеральный закон «О противодействии терроризму», которые предусматривают возможность установления в стране трех уровней террористической опасности: «Ст. 5. Ч. 5. В целях своевременного информирования населения о возникновении угрозы террористического акта и организации деятельности по противодействию его совершению, осуществляемой федеральными органами исполнительной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и органами, формируемыми в соответствии с частью 4 настоящей статьи, могут устанавливаться уровни террористической опасности, предусматривающие принятие не ограничивающих прав и свобод человека и гражданина дополнительных мер по обеспечению безопасности личности, общества и государства. Порядок установления уровней террористической опасности и содержание дополнительных мер по обеспечению безопасности личности, общества и государства определяются Президентом Российской Федерации». 45

Проанализируйте статью 5 и выделите цели данных изменений. Выскажите свое мнение о необходимости введения уровней террористической опасности в России. Задание 3. Целесообразно ли ужесточение уголовного законодательства, направленного на борьбу с терроризмом в РФ? Объясните подробно свою точку зрения по этому вопросу. Литература: [1, 2, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 13, 18, 19, 21, 22, 23]. Контрольные вопросы: 1) В чем состоит государственная стратегия противодействия терроризму? 2) Каковы основные принципы противодействия терроризму в Российской Федерации? 3) Перечислите органы государства, осуществляющие противодействие терроризму, их компетенции, задачи и функции. 4) В чем состоит роль гражданского общества, политических партий, общественных организаций и объединений в борьбе с терроризмом? 5) Какие формы и методы противодействия терроризму вам известны? Самостоятельная дисциплины: № п/п 1

аудиторная

Вид самостоятельной работы Общая

работа

по

Форма самостоятельной работы

теме

учебной

Форма отчетности

Конспект Проработка лекции; конспекта лекций, письменная подготовка к проверочная проверочной работе работа

реферирование литературы

неделя семестра

3 минуты

Тема 6. Роль информационной среды в противодействии терроризму Аудиторные занятия Лекция 13, 14. Роль информационной среды в противодействии терроризму План лекции: 1. Роль средств массовой информации в профилактике терроризма. 2. Информационные технологии как эффективное средство противодействия террористическим воздействиям. 3. Российские информационные ресурсы по проблемам противодействия терроризму. Практическое занятие №21, 22. Роль информационной среды в противодействии терроризму План практического занятия: 1. Какие задачи в рамках противодействия терроризму должны решать СМИ? 2. Каким образом СМИ могут сформировать негативное отношение к террористической деятельности? 3. Предложите схему взаимодействия: СМИ – правоохранительные органы – общество по вопросу предупреждения террористических актов. 4. Каким образом противостоять распространению идеологии терроризма в сети Интернет? 5. Предложите концепцию нового Интернет-портала по проблеме терроризма. Опишите его структуру, задачи, возможности. Литература: [1, 2, 3, 4, 7, 24, 25]. Контрольные вопросы: 1) Какова роль глобальной информационной среды в противодействии терроризму. 2) Перечислите новые информационные технологии в противодействии 47

терроризму. 3) В чем состоит роль средств массовой информации в формировании негативного образа террориста и негативного отношения общества к феномену терроризма? Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Конспект Проработка лекции; конспекта лекций, письменная подготовка к проверочная проверочной работе работа Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: Вид Форма № Срок Форма самостоятельной самостоятельной п/п сдачи отчетности работы работы 1 Общая Конспектирование; 13 неделя Доклад на реферирование семестра 3 минуты литературы Тема 7. Безопасность личности в условиях террористической угрозы Аудиторные занятия Лекция 15, 16. Безопасность личности в условиях террористической угрозы План лекции: 1. Терроризм как угроза мирному населению. Обеспечение безопасности граждан России с учетом террористических угроз глобального характера. 2. Принципы противостояния стрессовым факторам.

Практическое занятие №23, 24, 25. Безопасность личности в условиях террористической угрозы План практического занятия: 1. Меры личной безопасности в условиях террористических угроз. 2. Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов. Литература: [1, 2, 4, 8, 9]. Контрольные вопросы: 1) В чем заключается обеспечение безопасности граждан России от террористических угроз глобального характера? 2) Какова роль государства и общества при повышенной террористической опасности? 3) Назовите меры личной безопасности в условиях террористических угроз. 4) Перечислите правила поведения при обнаружении подозрительных предметов. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Проработка Конспект конспекта лекций, лекции; подготовка к письменная проверочной проверочная работе работа 2 Групповая Круглый стол Выступление Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии в форме «круглого стола», на котором предполагается обсудить актуальные проблемы обеспечения безопасности граждан Российской Федерации в условиях террористических угроз, выявить особенности личной безопасности и правила поведения в условиях террористических угроз. Форма занятия предполагает возможность участия преподавателя, который предлагает вниманию участников «круглого стола» доклад на тему: «Безопасность личности в условиях 49

террористической угрозы». Студенты готовят сообщения по заявленной теме и вопросы, связанные с тематическим выступлением преподавателя. Необходимым условием развертывания продуктивной дискуссии являются личные знания, которые приобретаются студентами в процессе подготовки к занятию, на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение «круглого стола» способствует развитию культуры общения и взаимодействия при принятии решений. В процессе подготовки студенты готовят сообщения по следующим темам:  Обеспечение безопасности граждан России в современных условиях.  Культура безопасности жизнедеятельности как важнейшее условие формирования антитеррористического поведения в молодежной среде.  Действия в ситуациях, связанных с терроризмом.  Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов.  Действия при обнаружении взрывоопасных предметов.  Правила поведения при взрыве.  Действия при поступлении угрозы по телефону.  Действия при получении писем и записок, содержащих угрозу. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: Вид Форма № Срок Форма самостоятельной самостоятельной п/п сдачи отчетности работы работы 1 Общая Конспектирование; 14, 15 Доклад на реферирование неделя 3 минуты литературы семестра Тема 8. Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму Аудиторные занятия 50

Лекция 17, 18. Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму План лекции: 1. Межнациональное общение и культура межнационального общения. 2. Культура межнационального общения в современной России. 3. Активная жизненная позиция в формировании антитеррористического поведения. Практическое занятие №26, 27. Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму План практического занятия: 1. Гражданская идентичность и патриотизм как факторы формирования личности в современном обществе. 2. Формирование культуры межнационального общения в молодежной среде как условие противодействия терроризму в современном обществе. Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9]. Контрольные вопросы: 1) Что понимается под культурой межнационального общения. 2) Каковы проблемы межнациональных отношений в России? 3) Какие факторы оказывают влияние на формирование культуры межнационального общения? 4) Перечислите методы, позволяющие формировать культуру межнационального общения в молодежной среде. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Проработка Конспект конспекта лекций, лекции; подготовка к письменная проверочной проверочная работе работа 51

Групповая

Конференция

Выступление, презентация

Форма занятия предполагает подготовку студентами докладов и электронных презентаций по основным вопросам темы. В начале конференции определяются пять основных докладчиков по предложенным направлениям обсуждения темы «Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму», а остальные студенты выступают в качестве содокладчиков, дополняющих и развивающих выступления основных докладчиков. Темы докладов: 1. Культура межнационального общения как основа конструирования позитивных практик межэтнического взаимодействия в современной России. 2. Гражданская идентичность, патриотизм и их роль в формировании современной личности. 3. Общероссийская идентичность как фактор консолидации народов России. 4. Антитеррористическое поведение и принципы его формирования. 5. Культура межнационального общения как одно из условий противодействия терроризму в современном обществе. В ходе конференции студенты задают вопросы, участвуют в обсуждении докладов. В конце конференции преподаватель подводит итог, который позволяет сформировать у участников четкое представление о культуре межнационального общения, о гражданской идентичности и патриотизме как важнейших факторах формирования активной жизненной позиции современной личности, о культуре межнационального общения как условии противодействия терроризму в современном обществе. В заключительном слове преподаватель оценивает работу каждого участника конференции. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № Вид Форма Срок Форма п/п самостоятельной самостоятельной сдачи отчетности 52

работы Общая

работы Конспектирование; реферирование литературы

16, 17 неделя семестра

Доклад на 3 минуты

Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Тема: «Цели, задачи и основные понятия дисциплины «Противодействие терроризму»» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Террология как новое научное направление. Соотношение понятий «радикализм», «экстремизм», «сепаратизм», «террор» и «терроризм». 2. Проблема определения терроризма в криминологии. Признаки терроризма. 3. Типология терроризма. Современные тенденции терроризма и экстремизма. 4. Терроризм и экстремизм как противоправное социальнопсихологическое явление. Литература (номера источников литературы из п. 5). Форма текущего контроля по теме: проверка конспекта, проверочная работа. Тема: «Терроризм как глобальная проблема современности» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Понятие общественной безопасности. Виды уголовнонаказуемых деяний, посягающих на общественную безопасность. 2. Криминологическая характеристика преступлений против общественной безопасности. 3. Понятие и виды преступлений террористического характера и преступлений экстремистской направленности. Внешние и внутренние признаки характеристики преступлений террористического характера в РФ.

4. Криминологические особенности преступлений террористического характера и экстремистской направленности в Республике Татарстан. Литература (номера источников литературы из п. 5). Форма текущего контроля по теме: проверка конспекта, проверочная работа. Тема: «Зарубежный опыт противодействия терроризму» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Идеологические основы социально-политического, националистического и религиозного терроризма и экстремизма. 2. Влияние радикалистского мировоззрения на проявления экстремизма и национализма в современном мире. 3. Современные террористические сообщества и их идеологическая эволюция. 4. Глобальная контртеррористическая стратегия Организации Объединенных Наций по противодействию международному терроризму. 5. Принципы государственной политики по противодействию терроризму. 6. Специализированные подразделения по борьбе с терроризмом в различных странах мира, их эффективность. Литература (номера источников литературы из п. 5). Форма текущего контроля по теме: проверка конспекта, проверочная работа. Тема: «Экстремизм и терроризм как угрозы национальной безопасности России» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Значение изучения причин терроризма и экстремизма. Зарубежные теории причин терроризма. 2. Политические причины терроризма и экстремизма. 3. Причины экономического характера. 4. Причины в сфере социальных отношений, религиозной и духовной жизни. 54

5. Условия, способствующие совершению преступлений террористического характера и экстремистской направленности в современном обществе. Литература (номера источников литературы из п. 5). Форма текущего контроля по теме: проверка конспекта, проверочная работа. Тема: «Основы антитеррористической политики российского государства» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Цели и принципы антитеррористической деятельности. 2. Международные правовые акты о противодействии терроризму и экстремизму. 3. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации. 4. Законодательные и иные нормативные акты Российской Федерации о противодействии терроризму и экстремизму. 5. Основные направления противодействия терроризму и экстремизму. 6. Субъекты противодействия терроризму и экстремизму в РФ. 7. Проблемы совершенствования предупреждения преступлений против общественной безопасности, терроризма и экстремизма. Литература (номера источников литературы из п. 5). Форма текущего контроля по теме: проверка конспекта, проверочная работа. Тема: «Роль информационной среды в противодействии терроризму» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Информационная безопасность России. 2. Место и роль масс-медиа в предупреждении терроризма средствами системного воздействия на социум. 3. Религиозный экстремизм и радикальный национализм в русскоязычном Интернете. 4. Интернет-ресурсы, преследующие цель борьбы с терроризмом. 55

Литература (номера источников литературы из п. 5). Форма текущего контроля по теме: проверка проверочная работа.

конспекта,

Тема: «Безопасность личности в условиях террористической угрозы» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Соотношение понятий «личность человека», «личность преступника», «личность террориста (экстремиста)». 2. Криминологические особенности лиц, совершающих наиболее тяжкие преступления против общественной безопасности. Особенности личности террориста (экстремиста). 3. Типы личности террориста. Виды преступных террористических и экстремистских объединений. 4. Мотивы террористической и экстремистской деятельности. Литература (номера источников литературы из п. 5). Форма текущего контроля по теме: проверка конспекта, проверочная работа, проверка реферата. Тема: «Культура межнационального общения как фактор противодействия терроризму» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Диалог как форма межнационального и межконфессионального общения. 2. Межкультурный и межконфессиональный диалог как консолидирующая основа людей различных национальностей и вероисповеданий в борьбе против глобальных угроз терроризма и экстремизма. 3. Роль культуры, образования, науки и общественных организаций в формировании культуры межнационального общения. 4. Гуманитарные и идеологические аспекты в стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. 5. Патриотизм как духовная опора общества и важнейшая составляющая общенациональной идеологии России. 6. Патриотизм как фундаментальная основа национальной безопасности Российской Федерации в условиях глобальных террористических угроз. 56

конспекта,

Примерная тематика рефератов 1. Террология как научное направление. 2. Понятие и типология терроризма. 3. Терроризм и экстремизм как социально-психологическое явление. 4. Общественная опасность и социальные последствия терроризма и экстремизма. 5. Исторические корни терроризма и экстремизма в России. 6. Причины революционного террора в России конца ХIХ – начала ХХ вв. 7. Организационные основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации. 8. Криминологическая характеристика преступлений против общественной нравственности в Российской Федерации. 9. Криминологическая характеристика преступлений террористического характера в Российской Федерации и Республике Татарстан. 10. Криминологическая характеристика преступлений экстремистской направленности в Российской Федерации и Республике Татарстан. 11. Правовое обеспечение противодействия терроризму в Российской Федерации. 12. Тоталитаризм в ХХ веке. 13. Криминологическая характеристика личности террориста. 14. Причины «чеченского конфликта»: социально-политический аспект. 15. Проблемы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации. Форма текущего контроля: письменные контрольные работы Материалы текущего контроля: 57

1. Насилие: генезис, сущность, функции, типология. Терроризм как специфическая форма социальнополитического насилия. 2. Структура терроризма: субъекты, объекты, истинные и декларируемые цели, средства и методы. 3. Классификация видов и форм терроризма в современном мире. 4. Исторические формы терроризма. 5. Идеологические основы социально-политического, националистического и религиозного терроризма и экстремизма. 6. Влияние радикалистского мировоззрения на проявления экстремизма и национализма в современном мире. 7. Современные террористические сообщества и их идеологическая эволюция. 8. Глобальная контртеррористическая стратегия Организации Объединенных Наций по противодействию международному терроризму. 9. Принципы государственной политики по противодействию терроризму. 10. Специализированные подразделения по борьбе с терроризмом в различных странах мира, их эффективность. 11. Роль и функции Национального антитеррористического комитета Российской Федерации в противодействии экстремизму и терроризму. 12. Основные принципы противодействия терроризму. 13. Стратегическая цель государственной политики по противодействию терроризму. 14. Информационная безопасность России. 15. Место и роль масс-медиа в предупреждении терроризма средствами системного воздействия на социум. 16. Религиозный экстремизм и радикальный национализм в русскоязычном Интернете. 17. Интернет-ресурсы, преследующие цель борьбы с терроризмом. 18. Роль семьи в духовном возрождении России. 19. Роль религии в духовно-нравственном возрождении России. 58

20. Терроризм и экстремизм как противоправные социальнопсихологические явления. 21. Причины возникновения терроризма в сфере социальных отношений, религиозной и духовной жизни. 22. Политизация ислама как одна из предпосылок возникновения терроризма. 23. Проблема антитеррористической пропаганды в СМИ. 24. Какое влияние оказывает нерешенность национальных и религиозных проблем на формирование экстремистских взглядов у молодёжи? 25. Проанализируйте основные факторы, влияющие на снижение духовных, нравственных, моральных устоев общества, культурного уровня и правосознания населения. 26. Какую роль оказывают религиозные конфессии, диаспоры, национально-культурные объединения на духовнонравственное возрождение современной России? 27. В чём заключается роль семейного воспитания в формировании антиэкстремистских и антитеррористических установок в сознании подрастающего поколения? 28. Внешние угрозы национальной безопасности Российской Федерации. 29. Внутренние угрозы национальной безопасности РФ. 30. Религиозный и этнический экстремизм как фактор дестабилизации социально-политической и культурной ситуации в России. 31. Деятельность зарубежных религиозных миссий, тоталитарных сект, сект оккультистов и сатанистов как угроза духовной безопасности Российской Федерации. 32. Система духовной безопасности российского общества как условие ментальной готовности противостояния угрозам экстремизма и терроризма. 33. Факторы и условия духовно-нравственного оздоровления российского общества.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Мирский, Г.И. Исламизм, транснациональный терроризм и ближневосточные конфликты [Текст] / Г. И. Мирский. - М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. - 163 с. 2. Основы противодействия терроризму: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / под ред. Я.Д. Вишнякова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. 3. Петров, С. В. Основы национальной безопасности [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / С. В. Петров, Ю. В. Пушкарев, Е. А. Пушкарева ; М-во образования и науки РФ, Новосибирский гос. пед. ун-т, Московский пед. гос. ун-т. Новосибирск ; М. : АРТА, 2011. - 191 с. 4. Сыромятников, И.В. Терроризм – зло [Текст] : учеб. пособие для учащихся старшей ступени общеобразовательных учреждений / Под ред. А.Г. Караяни. – М.: СГА, 2008.

Дополнительная литература Ключников, Б. Ф. Исламизм, США и Европа [Текст] : война объявлена / Б. Ф. Ключников. - М. : ЭКСМО : Алгоритм, 2003. - 320 с. Махмутов, М. И. Мир ислама [Текст] : прошлое и настоящее : учеб. пособие по страноведению / М. И. Махмутов. - [Б. м. : б. и.], 2006. Ольшанский, Д.В. Психология террора [Текст] / Д. В. Ольшанский. - М. : Академ. Проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2002. - 319 с. Основы противодействия терроризму [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Менеджмент организации" / под ред. Я. Д. Вишнякова. - М. : Академия, 2006. - 240 с. Терроризм [Текст] : борьба и проблемы противодействия : учеб. пособие для студ. юрид. вузов / под ред. В. Я. Кикотя. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 592 с. 60

Законодательные акты и нормативные документы 10. Конституция РФ. – М., 1993. 11. О противодействии терроризму». Федеральный закон РФ № 35ФЗ от 6 марта 2006 г. // Российская газета. – 2006. – 10 марта. 12. Концепция национальной безопасности Российской Федерации // Независимая газета. – 2000. –14 января. 13. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.» // Российская газета. – 2009. – 19 мая. 14. Международная конвенция о борьбе с финансированием терроризма (заключена в Нью-Йорке 10.01.2000г). 15. Конвенция Совета Европы о предупреждении терроризма (Варшава, 16 мая 2005 г.) ETS № 196 16. Международная конвенция о борьбе с актами ядерного терроризма (принята резолюцией № 59/290 Генеральной Ассамблеи ООН от 13 апреля 2005 г.) 17. Шанхайская Конвенция о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом (Шанхай, 15 июня 2001 г.) Интернет ресурсы 18. http://kremlin.ru – официальный сайт Президента России 19. http://www.scrf.gov.ru – официальный сайт Совета Безопасности РФ 20. http://www.interpol.ru – официальный сайт Интерпола 21. http://www.osfsb.ru – официальный сайт ФСБ России 22. http://www.atcsng.ru – официальный сайт Антитеррористического центра СНГ 23. http://www.antiterror.ru – «Россия Антитеррор» – Национальный портал противодействию терроризма 24. http://studies.agentura.ru/tr – Агентура.ру – Исследовательский центр «Международный терроризм – угроза человечеству» 25. http://terrorizm-isla.narod.ru 6. СИСТЕМА СТУДЕНТАМИ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 61

«ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ТЕРРОРИЗМУ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: - текущая аттестация; - межсессионная аттестация; - промежуточная аттестация; - итоговая аттестация. Шкала баллов по учебной дисциплине № Показатели Норма баллов п/п Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации 1. 2.

Посещение аудиторных занятий Проверочные работы

1. 2.

Межсессионная аттестация (контрольное 5 мероприятие): контрольная работа на лабораторном занятии Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Посещение аудиторных занятий 9 Проверочные работы 15

3. 4.

Выступление с докладом Выполнение реферата

10 10

5. 6.

Активность на занятиях Работа с литературой Виды работ и заданий на зачете

7 5

1. Тест 2. Теоретический вопрос

9 10

10 6 62

Практический вопрос Всего баллов за зачет Итого:

4 20 100

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций Формы Результат и № (освоенОсновные показатели Виды Номер методы п/п ные комоценки результата контроля темы контрол петенции) я 1. ОК-1 1) знает основные т Письме Тема 1, 3 методы познания – нная обобщение, анализ, работа синтез; 2) умеет применять п основные методы Зачет познания на практике; при решении задачи ставить цель; п 3) владеет методами Зачет выбора путей достижения поставленной цели. 2. ОК-6 1) знает правила т Письме Тема 1, грамматики, нная 3, 8 особенности п работа построения Зачет предложений. т 2) умеет логически Устный верно строить устную т опрос и письменную речь. Выступ 3) владеет приемами л. на аргументации семинар высказанных е положений. 63

ОК-7

ОК-8

ОК-11

1) знает типологические особенности человека. 2) умеет взаимодействовать с коллегами в процессе профессиональной деятельности. 3) владеет приемами культурного общения в коллективе. 1) знает методы, способы и средства получения информации, используемой для подготовки к лабораторным и самостоятельным работам. 2) умеет работать с компьютером как средством управления информацией. 3) владеет приемами хранения и переработки информации. 1) знает основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. 2) умеет использовать основные методы защиты от возможных

Письме нная работа

Тема 4,

п т

Устный опрос Выступ л. на семинар е

Устный опрос

Зачет

Выступ л. на семинар е

Контро льная работа

Тема 4, 6

Тема 7

т Письме нная работа 64

ОК-13

ОПК-1

последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. 3) владеет приемами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. 1) знает основные нормативные документы, обеспечивающие профессиональную деятельность в данном направлении. 2) умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. 3) владеет особенностями использования нормативных актов в конкретной чрезвычайной ситуации. 1) знает теоретические основы противодействия терроризму; 2) умеет организовывать и проводить со школьниками инструктажи по антитеррористической деятельности и

п Зачет

Устный опрос

Тема 2, 5

т п

Письме нная работа Зачет

Контро льная работа

Тема 2

т Письме нная работа п Зачет 65

ОПК-4

ПК-8

мероприятия по эвакуации людей из помещений; 3) владеет знаниями о комплексе организационнопрофилактических мероприятий по предупреждению и пресечению террористических проявлений; 1) знает свои права и обязанности в отношении профессиональной деятельности; 2) умеет адекватно оценивать результат своей профессиональной деятельности; 3) владеет информацией об ответственности за результат своей профессиональной деятельности. 1) знает методы, способы и средства получения информации, используемой для разработки и реализации культурнопросветительских программ для

Устный опрос

Реферат

Зачет

Собесед ова-ние

Тема 7

Тема 6

10.

11.

СК-1

СК-6

различных категорий населения; 2) умеет работать с компьютером как средством управления информацией; 3) владеет приемами хранения и переработки информации. 1) знает основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом; 2) умеет ориентироваться в теориях безопасности жизнедеятельности человека; 3) владеет стратегией развития безопасности жизнедеятельности человека. 1) знает систему взаимодействия между межведомственными структурами по вопросам безопасности жизнедеятельности. 2) умеет поддерживать взаимодействие в ведомственными структурами.

Устный опрос

Зачет

Собесед ова-ние

Устный опрос

Зачет

Собесед ова-ние

Устный опрос

Тема 4, 5

Тема 8

12.

СК-7

3) владеет способами организации взаимодействия между структурами, обеспечивающими безопасность жизнедеятельности. 1) знает признаки, причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера. 2) умеет применять методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций. 3) владеет способами определения признаков, причин и последствий опасностей социального, техногенного и природного характера.

Зачет

Собесед ова-ние

Устный опрос

Тема 7

6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные вопросы для проверки знаний студентов 1. Что вы понимаете под терроризмом? 2. Какие виды терроризма вам известны? 3. Какие террористические организации вы знаете, их особенности? 4. Какие меры антитеррористической безопасности вы знаете? 68

5. Как нужно себя вести при обнаружении предметов, похожих на взрывчатые? 6. Как себя вести, если вас захватили в заложники? 6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения представлены в разделе 4 УМК.

текущей

аттестации

6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится в форме контрольной работы Примерные задания для подготовки к межсессионной аттестации: Вариант 1 1. Роль и участие международных организаций в сфере борьбы с терроризмом. 2. Виды экстремизма: политический, религиозный, экологический, экономический. 3. Государственная стратегия противодействия терроризму. Задачи по реализации стратегии. 4. Роль средств массовой информации в профилактике терроризма. 5. Терроризм как угроза мирному населению. Обеспечение безопасности граждан России с учетом террористических угроз глобального характера. 6. Межнациональное общение и культура межнационального общения. Культура межнационального общения в современной России. Вариант 2 1. Международные правовые акты и их значение в противодействии терроризму. 2. Экстремизм и терроризм, их характерные черты. Терроризм как крайняя форма проявления экстремизма. 3. Правовые основы предотвращения терроризма в современной России. 4. Информационные технологии как эффективное средство противодействия террористическим воздействиям. 5. Меры личной безопасности в условиях террористических угроз. 69

6. Активная жизненная позиция в формировании антитеррористического поведения. Гражданская идентичность и патриотизм как факторы формирования личности в современном обществе. Вариант 3 1. Опыт антитеррористической деятельности в США, Израиле. 2. Политические, экономические, социальные, этнокультурные и идеологические причины возрастания террористических угроз в современной России. 3. Участие гражданского общества, политических партий, общественных организаций и объединений в борьбе с терроризмом. 4. Российские информационные ресурсы по проблемам противодействия терроризму. 5. Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов. Принципы противостояния стрессовым факторам. 6. Формирование культуры межнационального общения в молодежной среде как условие противодействия терроризму в современном обществе.

6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация для очной формы обучения проводится в форме экзамена, для заочной формы обучения – зачета и экзамена. Зачет проводится в форме защиты творческой работы по выбранной студентом теме и подготовке по ней презентации. Примерный перечень тем к зачету: 24.12.1994г. – захват французского аэробуса А-300 алжирскими террористами 20.03.1995г. – газовая атака в метро Токио 19.04.1995г. – взрыв административного здания Оклахома – Сити США 14.06.1995г. – захват заложников в больнице Буденовска 70

1995г. – серия терактов в Париже 9.01.1996г. – захват больницы в Кизляре 22.04.1996г. – захват посольства Японии в Перу 3.12.1996г. – г. Париж, взрыв на станции в метро «Пор-Руаяль» 11.06.1996г. – взрыв на перегоне станций метро «Тульская» и «Нагатинская» 28.07.1997г. – взрыв на рынке Иерусалима 07.08.1997г. – взрыв посольства США в Кении и Танзании 1999 – взрыв жилых домов в Москве. 22.02.2001 – Комсомольск-на-Амуре поджог кафе «Чародейка». 2001, 11 сентября — атака смертников на здания Всемирного Торгового Центра в Нью-Йорке и на Пентагон (США). 12.10.2002г. – взрывы на острове Бали (Индонезия) 2002, Норд-Ост — захват театра в Москве. 13.05.2003г. – атака террористов-смертников в Эр-Рияде (Сауд.Аравия) 2003, 5 июля — Террористка-смертница взорвала себя на рокконцерте «Крылья» на Тушинском аэродроме. 2004, 6 февраля произошёл мощный взрыв в вагоне поезда между станциями метро «Автозаводская» и «Павелецкая». 2004, 11 марта — серия взрывов в поездах на железнодорожных вокзалах «Аточа», «Эль-Посо» и «Санта Эухения» в Мадриде. 29.05.2004г. – захват заложников в Хабаре (Саудовская Аравия) 2004, 24 августа — взрыв двух российских пассажирских самолётов чеченскими террористками-смертницами. 2005, 7 июля — серия взрывов в лондонском метро и городских автобусах. 18.09.2008г. – Пакистан, захват 300 школьников 2009, 27 ноября — подрыв поезда Невский экспресс под Угловкой. 2010, 29 марта — взрывы в Московском метро: станции «Лубянка» и «Парк Культуры». 2011, 24 января — Взрыв в аэропорту «Домодедово». 2011, 26 марта — Взрыв автобуса в Иерусалиме. 2011, 11 апреля — Взрыв в Минском метро. 71

2011, 22 июля- теракты в Норвегии 2011, 26 августа — взрыв штаб-квартиры ООН в Абудже. 2011, 12 ноября — Теракт в городе Тараз, Казахстан 2012, 27 апреля— серия терактов в Днепропетровске, Украина. 23.12.2011г. – Сирия 25.12.2011г. – Нигерия 18.07.2012г. – Бургас (Болгария) Примерный перечень вопросов к экзамену: 1 История развития терроризма. 2 Терроризм: его определение, виды и их характеристика. 3 Причины роста терроризма, особенности терроризма XX-XXI века. 4 Субъекты и объекты терроризма. 5 Современные террористические движения и их деятельность. Влияние террористических организаций на политику стран. 6 Террористические организации, деятельность которых признана экстремисткой и террористической: «Высший военный Маджлисуль Шура Объединенных сил моджахедов Кавказа», «Конгресс народов Ичкерии и Дагестана», «АльКаида», «Египетский исламский джихад», «Братьямусульмане», «Партия исламского освобождения», «Движение Талибан», «Общество возрождения исламского наследия», «Дом двух святых». 7 Психологический портрет террориста. 8 Стратегия современного терроризма. 9 Тактика террористов. 10 Средства и способы террористических действий. 11 Государственная стратегия противодействия терроризму в Российской Федерации. 12 Правовая основа противодействия терроризму. 13 Обеспечение безопасности граждан России с учетом террористических угроз глобального характера. 14 Организационная структура системы противодействия терроризму в Российской Федерации. 15 Международный терроризм, стратегия ООН в отношении международного терроризма. 72

16 Противодействие терроризму на национальном уровне. 17 Организация современной антитеррористической борьбы: общественно-политические и социально-экономические аспекты. 18 Борьба с терроризмом: военные аспекты. 19 Алгоритм действия должностных лиц и населения при угрозе теракта, обнаружении взрывного устройства и захвате в заложники. 20 Краткая характеристика российских субъектов борьбы с терроризмом («Вымпел», «Альфа», «Зенит», «Гром»). 21 Крупнейшие теракты в современном мире: 24.12.1994г. – захват французского аэробуса А-300 алжирскими террористами 20.03.1995г. – газовая атака в метро Токио 19.04.1995г. – взрыв административного здания Оклахома – Сити США 14.06.1995г. – захват заложников в больнице Буденовска 1995г. – серия терактов в Париже 9.01.1996г. – захват больницы в Кизляре 22.04.1996г. – захват посольства Японии в Перу 3.12.1996г. – г. Париж, взрыв на станции в метро «Пор-Руаяль» 11.06.1996г. – взрыв на перегоне станций метро «Тульская» и «Нагатинская» 28.07.1997г. – взрыв на рынке Иерусалима 07.08.1997г. – взрыв посольства США в Кении и Танзании 1999 – взрыв жилых домов в Москве. 22.02.2001 – Комсомольск-на-Амуре поджог кафе «Чародейка». 2001, 11 сентября — атака смертников на здания Всемирного Торгового Центра в Нью-Йорке и на Пентагон (США). 12.10.2002г. – взрывы на острове Бали (Индонезия) 2002, Норд-Ост — захват театра в Москве. 13.05.2003г. – атака террористов-смертников в Эр-Рияде (Сауд.Аравия) 2003, 5 июля — Террористка-смертница взорвала себя на рокконцерте «Крылья» на Тушинском аэродроме. 2004, 6 февраля произошёл мощный взрыв в вагоне поезда между станциями метро «Автозаводская» и «Павелецкая». 73

2004, 11 марта — серия взрывов в поездах на железнодорожных вокзалах «Аточа», «Эль-Посо» и «Санта Эухения» в Мадриде. 29.05.2004г. – захват заложников в Хабаре (Саудовская Аравия) 2004, 24 августа — взрыв двух российских пассажирских самолётов чеченскими террористками-смертницами. 2005, 7 июля — серия взрывов в лондонском метро и городских автобусах. 18.09.2008г. – Пакистан, захват 300 школьников 2009, 27 ноября — подрыв поезда Невский экспресс под Угловкой. 2010, 29 марта — взрывы в Московском метро: станции «Лубянка» и «Парк Культуры». 2011, 24 января — Взрыв в аэропорту «Домодедово». 2011, 26 марта — Взрыв автобуса в Иерусалиме. 2011, 11 апреля — Взрыв в Минском метро. 2011, 22 июля- теракты в Норвегии 2011, 26 августа — взрыв штаб-квартиры ООН в Абудже. 2011, 12 ноября — Теракт в городе Тараз, Казахстан 2012, 27 апреля— серия терактов в Днепропетровске, Украина. 23.12.2011г. – Сирия 25.12.2011г. – Нигерия 18.07.2012г. – Бургас (Болгария)

6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Противодействие терроризму» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.