Экологическое картографирование by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.68 Экология и природопользование, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 29.03.2010 г., регистрационный №243.

Учебно-методический комплекс разработан Адамович Т. А. к. геогр. н., доцентом кафедры химии ВятГГУ. Рецензент – Л. В. Кондакова, доктор биологических наук, доцент кафедры экологии химического факультета ВятГГУ. Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экологии ВятГГУ ____ ______ 2013, протокол №___.

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое картографирование» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Экологическое картографирование» Цель дисциплины: ознакомление студентов с подготовкой и составлением различных видов эколого-географических карт на основе изучения информации об экологическом состоянии окружающей среды. Задачи дисциплины:  изучение основных функций и элементов ландшафтных и экологогеографических карт разного масштаба (крупно-, средне- и мелкомасштабных);  формирование представлений о видах и способах съёмок для получения информации, способах дешифрирования и изображения содержания на эколого-географических картах разного масштаба (крупно-, средне- и мелкомасштабных);  формирование навыков составления эколого-географических карт, использования картографического метода исследования при компонентном и комплексном изучении местности, выявлении взаимосвязей и взаимозависимостей в эколого-географических исследованиях.  1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Экологическое картографирование» относится к дисциплинам и курсам по выбору студента вариативной части профессионального цикла М. 2.10. Карта, в экологических исследованиях, является как источником информации, так и инструментом познания и определения пространственных взаимосвязей между объектами исследования. Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины «Экологическое картографирование» с другими частями ООП определяется совокупностью общепрофессиональных компетенций, получаемых студентами в результате ее освоения. Основные требования к «входным» знаниям, умениям магистранта, необходимым при освоении данной дисциплины, является знание основных способов создания карт, их языкового устройства, владения методикой картографической генерализации и «чтения» картографического изображения. 3

Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Экологическое картографирование» Знать: - возможности применения картографических произведений в решении экологических и геоэкологических задач; - методы составления тематических карт, правила их оформления; - приемы использования геоизображений в научно-практических исследованиях. Уметь: - осуществлять подбор источников для картографирования; - разрабатывать легенду карты и выбирать способы изображения; - применять в научных исследованиях картографические изображения. Владеть: - навыками составительской работы; - приемами научного анализа картографических произведений. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. ОК-2: знает современные компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности 1) знать: современные компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; 2) уметь: самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности; 3) владеть: современными компьютерными технологиями для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности. 2. ОК-6: владеет навыками самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи 1) знать: методы экологического картографирования для определения репрезентативности полученного материала; 2) уметь: применять в экологических исследованиях картографические изображения; 3) владеть: методикой картографирования экологического картографирования и статистической обработкой полученных данных.

3. ОК-7: владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения 1) знать: основы истории и философии науки; 2) уметь: самостоятельно находить информацию, обобщать, анализировать её; 3) владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. 4. ОК-10: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства 1) владеть: способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства. 5. ПК-2: понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры 1) знать: современные подходы и методы, аппаратуру и вычислительные комплексы в соответствии с профильной направленностью магистратуры; 2) уметь: выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; 3) владеть: основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры. 6. ПК-3: владеет основами проектирования, экспертноаналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры 1) знать: современные подходы и методы, аппаратуру и вычислительные комплексы в соответствии с профильной направленностью магистратуры; 2) уметь: выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; 3) владеть: основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры. 7. ПК-4: использует современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований 1) знать: традиционные и геоинформационные технологии отбора, обработки и интерпретации картографической информации; 2) уметь проводить дешифрирование материалов аэрофототопографической и космической съёмок в чёрно-белом, цветном и многозональном формате с использованием традиционной 5

(стереоскопической) и компьютерной технологий; использовать данные навигационных спутников системы GPS и ГЛОНАСС; 3) владеть: методикой дешифрирования материалов аэрофототопографической и космической съёмок по прямым и косвенным признакам; основами работы с программами ГИС и преобразования цифровых карт в ГИС. 8. ПК-27: знает основные теоретические понятия геоэкологии и методы геоэкологических исследований 1) знать: основные теоретические понятия экологии; 2) уметь: применять методы экологического картографирования в геоэкологических исследованиях; 3) владеть: методами геоэкологических исследований. 9. ПК-34: использует электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий 1) знать: классификацию картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; 2) уметь: использовать электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; 3) владеть: навыками применения электронных картографических документов в экологических исследованиях. 10. ПК-35: применяет геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства 1) знать: области применения геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 2) уметь: применять геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 3) владеть: навыками использования геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства. 11. ПК-43: знает основы геоинформационных технологий для принятия управленческих решений в условиях техногенеза 1) знать: основы геоинформационных технологий для принятия управленческих решений в условиях техногенеза; 2) уметь: применять геоинформационные технологии для принятия управленческих решений в условиях техногенеза; 3) владеть: навыками принятия управленческих решений в условиях техногенеза с использованием геоинформационных технологий. 6

2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Экологическое картографирование». № п/п 1

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины * Информационная лекция

Проблемная лекция

Тренинг

Метод проектов

Рекомендуемые средства обучения Стенные карты, таблицы, мультимедийный проектор, презентации. Стенные карты, схемы, мультимедийный проектор, презентации. Топографическая основа, материалы аэрофототопографической и космической съёмки. Топографическая основа, материалы аэрофототопографической и космической съёмки.

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № п/п 1

Показатель Занятия, проводимые в интерактивных формах

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах очная 16 / 44,5

заочная -

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЕ» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа. № п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы

Общий объем (по РУП) в часах очная 108 36 4 32 -

заочная 7

2.6. Прочие виды аудиторных занятий 3 Самостоятельная работа студентов всего в том числе: 3.1. Контрольная работа 3.2. Курсовая работа 3.3. Научно- исследовательская работа 3.4. Практика 3.5. Прочие виды самостоятельной работы 4 Вид(ы) промежуточного аттестации

72 зачет

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 1. Основные понятия экологического картографирования Тема 1.1. Основные функции и элементы эколого-географических карт Тема 1.2. История развития картографии Раздел 2. Общегеографическое и тематическое картографирование Тема 2.1. Классификация экологических карт Тема 2.2. Географические основы экологического картографирования Тема 2.3. Основные понятия геодезии Раздел 3. Использование ГИС для экологического картографирования Тема 3.1. Методы создания тематических карт Раздел 4. Картографирование экологических проблем Тема 4.1. Способы картографирования атмосферных проблем Тема 4.2. Способы картографирования водных проблем Тема 4.3. Картографирование загрязнения почв и снегового покрова Тема 4.4. Картографирование

Колво часов

Компетенции ОК-2

ОК-6

ОК-7

ОК-10

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-27

Σ общее количество компетенций

ПК-43

ПК-35

ПК-34

данных ботанических и зоологических исследований Тема 4.5. Экологические карты для инженерноэкологических изысканий и ОВОС Итого:

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Экологическое картографирование» Раздел 1. Основные понятия экологического картографирования Тема 1.1. Основные функции и элементы эколого-географических карт. Сущность и направление использования коммуникативной, познавательной, оперативной и прогностической функций экологогеографических карт. Картографический метод исследования. Математическая основа карт. Язык карты. Элементы оснащения и дополнительной характеристики. Тема 1.2. История развития картографии Взаимоотношение картографии и географии. Российская картография. Русская военная картография. Состояние российской картографии на современном этапе. Раздел 2. Общегеографическое и тематическое картографирование Тема 2.1. Классификация экологических карт Аналитические, комплексные, синтетические экологические карты. Классификация карт по масштабу. Тема 2.2. Географические основы экологического картографирования Математическая основа карты. Географическое содержание карты. Оформление карты. Виды географических карт. Тема 2.3. Основные понятия геодезии Геоид. Модели земного эллипсоида. Эллипсоиды Красовского и GRS100. Размеры и форма Земли. Географические координаты. Международные и национальные системы координат. Датум WGS-84. Датум Пулково-1942. Картографические проекции. Виды проекций. Равновеликие и равноугольные проекции. Конические и цилиндрические проекции. Проекция Гаусса. Проекция Гаусса-Крюгера. Раздел 3. Использование ГИС для экологического картографирования Тема 3.1. Методы создания тематических карт. Метод значков. Метод картограмм. Понятие картограммы. Задачи, для которых эффективно применение метода картограмм. Метод изолиний. Методы интерполяции. Варианты оформления карты изолиний. Метод локализованных диаграмм. Структурированные значки. Раздел 4. Картографирование экологических проблем Тема 4.1. Способы картографирования атмосферных проблем. Загрязнение атмосферы. Исходные данные для картографирования источников загрязнения атмосферы. 9

Тема 4.2. Способы картографирования водных проблем. Картографирование источников загрязнения. Оценка и картографирование уровней загрязнения природных вод. Биоиндикационные оценки качества воды и их использование для картографирования водных проблем. Тема 4.3. Картографирование загрязнения почв и снегового покрова Индексы загрязнения. Применение данных дистанционного зондирования для оценки и картографирования загрязнения снегового покрова. Тема 4.4. Картографирование данных ботанических и зоологических исследований Ботанические карты. Разновидности ботанических карт. Лесотаксационные карты. Карты растительных ресурсов, редких и исчезающих видов растений. Зоологические карты. Способы создания зоологических карт. Тема 4.5. Экологические карты для инженерно-экологических изысканий и ОВОС Картографическое обеспечение проектирования промышленных объектов. Содержание экологических карт, представляемых на экологическую экспертизу. 3.4. Тематический план учебной дисциплины а) аудиторные занятия: Разделы / темы учебной дисциплины

Часов Вид учебной работы

очная

заочная

Технология обучения

Форма текущего контроля

Раздел 1. Основные понятия экологического картографирования Тема 1.1. Основные функции Лекция и элементы экологогеографических карт

Тема 1.2. История развития Лекция картографии

Раздел 2. Общегеографическое и тематическое картографирование Тема 2.1. Классификация Лабораторное экологических карт занятие Тема 2.2. основы

Географические Лабораторное экологического занятие

Информацион Посещение ная лекция занятия, опрос (входной контроль) Проблемная Посещение лекция занятия, опрос

Выполнение задания по инструкции Выполнение задания по

Отчет по лабораторно й работе Отчет по лабораторно

картографирования Тема 2.3. Основные понятия Лекция геодезии

инструкции Проблемная лекция

1)Выполнение задания по инструкции 2)Письменная контрольная работа

Ответы на вопросы контрольной работы. Отчет по лабораторно й работе.

Лабораторное занятие

1)Лабораторное занятие 2)Итоговый контроль

Выполнение задания по инструкции Выполнение задания по инструкции Выполнение задания по инструкции Выполнение задания по инструкции 1)Выполнение задания по инструкции 2)Письменная контрольная работа

Защита лабораторног о практикума Защита лабораторног о практикума Защита лабораторног о практикума Защита лабораторног о практикума Ответы на вопросы контрольной работы. Отчет по лабораторно й работе

Раздел 3. Использование ГИС для экологического картографирования Тема 3.1. Методы создания 1)Лабораторное тематических карт занятие

2)Рубежный контроль

Раздел 4. Картографирование экологических проблем Тема 4.1. Способы картографирования атмосферных проблем Тема 4.2. Способы картографирования водных проблем Тема 4.3. Картографирование загрязнения почв и снегового покрова Тема 4.4. Картографирование данных ботанических и зоологических исследований Тема 4.5. Экологические карты для инженерноэкологических изысканий и ОВОС

й работе Посещение занятия, опрос

Итого

б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Раздел 1. Основные понятия экологического картографирования Тема 1.1. Основные функции и 1) Ответ на элементы эколого-географических поставленные вопросы карт 2) Формулирование выводов по итогам лекции

Результат

научно-исследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2). 2) владеет навыками самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК6). 3) понимает и творчески использует в научной и производственнотехнологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2). Тема 1.2. История развития 1) Ответ на 1) владеет культурой картографии поставленные вопросы мышления, способностью к 2) Формулирование обобщению, анализу, выводов по итогам восприятию информации, лекции постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-7); 2) знает основные теоретические понятия геоэкологии и методы геоэкологических исследований (ПК-27). Раздел 2. Общегеографическое и тематическое картографирование Тема 2.1. Классификация 1)Лабораторная 1) владеет навыками экологических карт работа; самостоятельной научно2)Защита исследовательской лабораторного работы и работы в практикума. научном коллективе,

способностью порождать новые идеи (ОК-6);

Тема 2.2. Географические основы 1)Лабораторная экологического картографирования работа; 2)Защита лабораторного практикума.

2) знает основные теоретические понятия геоэкологии и методы геоэкологических исследований (ПК-27). 1) владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-7); 2) использует электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии

территорий (ПК-34); 3) применяет геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства (ПК-35). Тема 2.3. Основные понятия 1) Ответ на 1) знает современные геодезии поставленные вопросы компьютерные технологии, 2) Формулирование применяемые при сборе, выводов по итогам хранении, обработке, лекции анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2); 2) стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-10); 3) знает основные теоретические понятия геоэкологии и методы геоэкологических исследований (ПК-27). Раздел 3. Использование ГИС для экологического картографирования Тема 3.1. Методы создания 1) Лабораторная 1) знает современные тематических карт работа; компьютерные технологии, 2)Защита применяемые при сборе, лабораторного хранении, обработке, практикума. анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2); 2) владеет основами

проектирования, экспертноаналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-3); 3) использует современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4); 4) использует электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий (ПК-34); 5) знает основы геоинформационных технологий для принятия управленческих решений в условиях техногенеза (ПК43). Раздел 4. Картографирование экологических проблем Тема 4.1. Способы 1) Лабораторная картографирования атмосферных работа; проблем 2)Защита лабораторного практикума.

1) знает современные компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2); 2) использует современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4); 3) использует электронные картографические документы для получения информации

об экологическом состоянии территорий (ПК-34). Тема 4.2. Способы 1) Лабораторная 1) знает современные картографирования водных проблем работа; компьютерные технологии, 2)Защита применяемые при сборе, лабораторного хранении, обработке, практикума. анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2); 2) применяет геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства (ПК-35). Тема 4.3. Картографирование 1) Лабораторная 1) знает современные загрязнения почв и снегового работа; компьютерные технологии, покрова 2)Защита применяемые при сборе, лабораторного хранении, обработке, практикума. анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2); 2) знает основные теоретические понятия геоэкологии и методы геоэкологических исследований (ПК-27); 3) применяет геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и

эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства (ПК-35). Тема 4.4. Картографирование 1) Лабораторная 1) знает современные данных ботанических и работа; компьютерные технологии, зоологических исследований 2)Защита применяемые при сборе, лабораторного хранении, обработке, практикума. анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2); 2) использует электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий (ПК-34). Тема 4.5. Экологические карты для 1) Лабораторная 1) владеет основами инженерно-экологических работа; проектирования, экспертноизысканий и ОВОС 2)Защита аналитической деятельности лабораторного и выполнения исследований практикума. с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-3); 2) применяет геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства (ПК-35); 3) знает основы геоинформационных технологий для принятия управленческих решений в условиях техногенеза (ПК43).

в) занятия в интерактивных формах № п/п 1. 2. 3. 4.

Общий объем (по РУП) в часах ОФО

Разделы / темы учебной дисциплины Тема 2.1. Классификация экологических карт Тема 3.1. Методы создания тематических карт Тема 4.1. Способы картографирования атмосферных проблем Тема 4.3. Картографирование загрязнения почв и снегового покрова

Итого:

4 4 4 4 16 часов (4 занятия)

г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Раздел 1. Основные понятия экологического картографирования Тема 1.1. Основные функции и Повторение основных элементы эколого-географических понятий географии и карт картографии

Тема 1.2. картографии

История

развития Повторение основ ГИС

Часов ОФО

Результат

1) знать: современные подходы и методы, аппаратуру и вычислительные комплексы в соответствии с профильной направленностью магистратуры; 2) уметь: выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; 3) владеть: основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры. 1) знать: основные теоретические понятия экологии; 2) уметь: применять методы экологического картографирования в геоэкологических

исследованиях; 3) владеть: методами геоэкологических исследований. Раздел 2. Общегеографическое и тематическое картографирование Тема 2.1. Классификация 1) Повторение материала экологических карт лекции (подготовка к опросу); 2)изучение рекомендуемой литературы

Тема 2.2. Географические основы Повторение пройденного экологического картографирования материала

1) знать: основные теоретические понятия экологии; 2) уметь: применять методы экологического картографирования в геоэкологических исследованиях; 3) владеть: методами геоэкологических исследований. 1) знать: области применения геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 2) уметь: применять геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 3) владеть: навыками использования геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства.

Тема 2.3. геодезии

Основные

понятия

Раздел 3. Использование ГИС для экологического картографирования Тема 3.1. Методы создания Повторение пройденного тематических карт материала

Раздел 4. Картографирование экологических проблем Тема 4.1. Способы Повторение пройденного картографирования атмосферных материала проблем

Тема 4.2. картографирования проблем

Способы Повторение пройденного водных материала

знать: основные теоретические понятия экологии; 2) уметь: применять методы экологического картографирования в геоэкологических исследованиях; 3) владеть: методами геоэкологических исследований.

1) знать: классификацию картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; 2) уметь: использовать электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; 3) владеть: навыками применения электронных картографических документов в экологических исследованиях.

Тема 4.3. загрязнения покрова

Картографирование Повторение пройденного почв и снегового материала

технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 2) уметь: применять геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 3) владеть: навыками использования геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства. 1) знать: области применения геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 2) уметь: применять геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов

Тема 4.4. Картографирование Повторение пройденного данных ботанических и материала зоологических исследований

Тема 4.5. Экологические карты для Повторение пройденного инженерно-экологических материала изысканий и ОВОС

Итого:

промышленности, сельского и коммунального хозяйства; 3) владеть: навыками использования геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства. 1) знать: классификацию картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; 2) уметь: использовать электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; 3) владеть: навыками применения электронных картографических документов в экологических исследованиях. 1) знать: основы геоинформационных технологий для принятия управленческих решений в условиях техногенеза; 2) уметь: применять геоинформационные технологии для принятия управленческих решений в условиях техногенеза; 3) владеть: навыками принятия управленческих решений в условиях техногенеза с использованием геоинформационных технологий.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел 1. Основные понятия экологического картографирования Тема 1.1. Основные функции и элементы эколого-географических карт Аудиторные занятия Лекция 1. «Общее понятие об экологическом картографировании и экологических картах» План лекции: 1. Цель, задачи, основные понятия экологического картографирования. 2. Области применения экологического картографирования. 3. Математическая основа карт. 4. Язык карты. 3. 4. Элементы оснащения и дополнительной характеристики Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Определение понятия экологическое картографирование. 2. Понятие карты. 3. Что составляет математическую основу карт. 4. Определение понятия «языка» карты. 5. Функции элементов оснащения и дополнительной характеристики на картах. Литература: 1.1, 1.2, 2.3. Тема 1.2. История развития картографии Лекция 2. «Историческое развитие картографии» План лекции: 1. Взаимоотношение картографии и географии. 2. Российская картография. 3. Русская военная картография. 4. Состояние российской картографии на современном этапе. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. В чем заключается взаимосвязь картографии и географии? 2. Вклад советской картографии в развитие мировой картографии. Литература: 1.1, 1.2, 2.1. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 1 № п/п

Вид самостоятельной работы

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лекции: работа с текстом лекции, конспектирование Работа в малых группах по решению проблемы

Форма отчётности Конспект лекции Контрольные вопросы по изученной теме Групповое решение проблемы

Разбор конкретных ситуаций

Письменный анализ ситуации

Групповая самостоятельная работа по темам 1.1, 1.2 проводится в интерактивной форме на лекции. Студенты обсуждают и решают проблемные ситуации, которые преподаватель ставит на лекции. Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу 1 № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы Работа с текстом, конспектирование

Срок сдачи

Через неделю Конспект лекции после лекции

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Творческое применение усвоенных знаний

К следующей лабораторной работе

Индивидуальная

Изучение материала, подготовка к практическому занятию

К следующей лабораторной работе

Форма отчётности

Устное собеседование на лабораторной работе Выполнение лабораторной работы

Формы текущего контроля по разделу 1: проверка конспекта лекции, контрольные вопросы по изученной теме, анализ ситуации. Раздел 2. Общегеографическое и тематическое картографирование Тема 2.1. Классификация экологических карт Лабораторная работа №1. «Экологические карты». План лекционного занятия: 1. Аналитические, комплексные, синтетические экологические карты. 2. Классификация карт по масштабу. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Основные отличия типов экологических карт. 2. Географическое содержание топографических карт. 3. Оформление карты. Литература: 1.1, 1.2. 2.2, 2.5. Тема 2.2. Географические основы экологического картографирования Лабораторная работа № 2. «Географические основы экологического картографирования» План лекции: 1. Математическая основа карты. 2. Географическое содержание карты. Оформление карты. Виды географических карт. 3. Общегеографические и топографические карты. Условные знаки общегеографических карт. Топографические карты. 3. Масштабы топографических карт. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 4. Основные отличия топографических карт от общегеографических. 5. Географическое содержание топографических карт. 6. Оформление карты. Литература: 1.2, 2.2, 2.5. 23

Тема 2.3. Основные понятия геодезии Лекция 3. «Основные понятия геодезии» План лекции: 1. Понятие геоида. 2. Эллипсоиды Красовского и GRS-100. 3. Понятие размеров и формы Земли. 4. Географические координаты. 5. Международные и национальные системы координат. Датум WGS84. Датум Пулково-1942. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Картографические проекции. 2. Виды проекций. Равновеликие и равноугольные проекции. 3. Конические и цилиндрические проекции. 4. Проекция Гаусса-Крюгера. Литература: 1.2, 2.2, 2.3. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 2 № п/п

Вид самостоятельной работы

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лабораторных занятиях: работа по методическим рекомендациям, участие в дискуссии, решении проблем Работа в малых группах по решению проблемных ситуаций, взаимоконтроль Разбор конкретных ситуаций, отработка экспериментальных умений и навыков, самоконтроль

Форма отчётности Опрос Защита лабораторного практикума Верный ответ Групповое решение проблем, сверка полученных результатов

Защита лабораторного практикума

1. Групповая самостоятельная работа по теме 2.2 проводится в интерактивной форме на лабораторном занятии. При проведении занятия используется метод группового решения проблемных ситуаций. Преподаватель предоставляет студентам перечень проблемных ситуаций по изученным темам (в форме небольшого рассказа, мини-презентации, схемы), которые они должны разобрать: выявить недостатки и преимущества, объяснить тот или иной процесс или явление и тому подобное. При этом преподаватель следит за дискуссией студентов и поправляет, если студенты не правы. Таким образом, происходит повторение и осмысление изученного материала. В конце занятия студенты пишут

небольшую проверочную работу. Представляют преподавателю электронную тематическую карту. Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу 2 № п/п 1

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы Общая (единое задание для Подготовка к каждого студента лабораторным группы) работам, выполнение заданий и упражнений Групповая Творческое применение усвоенных знаний.

Индивидуальная

Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку

Срок сдачи

Форма отчётности

В течение недели до лабораторной работы

Проверка тетрадей с выполненными заданиями. Сдача отчета

К следующей лабораторной работе. К текущей лабораторной работе К следующей лабораторной работе.

Устное собеседование на лабораторной работе. Проверка тетрадей с выполненными заданиями.

Формы текущего контроля по разделу 2: самоконтроль, взаимоконтроль, опрос, защита лабораторных практикумов. Раздел 3. Использование ГИС для экологического картографирования Тема 3.1. Методы создания тематических карт Лабораторная работа № 3. «Создание тематических карт». План лабораторного занятия: 1. Метод значков. 2. Метод картограмм. Понятие картограммы. Метод изолиний. Методы интерполяции. Варианты оформления карты изолиний. 3. Метод локализованных диаграмм. 4. Структурированные значки. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Задачи, для которых эффективно применение метода картограмм. 2. Методы интерполяции. 3 .Варианты оформления карты изолиний. Литература: 1.1, 1.2. 2.2, 2.5. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 3 № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая (единое задание для каждого студента группы)

Форма Форма отчётности самостоятельной работы Работа на Опрос лабораторных занятиях: работа по методическим рекомендациям, 25

Групповая

Индивидуальная

участие в дискуссии, решении проблем Групповое решение Работа в малых проблем, сверка группах по решению полученных проблем, п результатов

Выполостроение тематической карты, привязка растрового изображения, выполнение задания по инструкции, работа с картами, космическими снимками, отработка экспериментальных умений и навыков, самоконтроль

Построение тематической карты. Отчёт по лабораторной работе. Защита творческих работ

1. Групповая самостоятельная работа по теме 3.1 проводится в интерактивной форме на лабораторном занятии. Группа разбивается на 3 минигрупппы. Каждая группа получает карточки с описанием методов анализа и вопросами, и затем в течение 20 минут работают группами. Затем каждая группа представляет свои ответы на вопросы (другие группы тоже могут задавать вопросы, отвечать на вопросы отвечающих). В конце занятия подводится итог в форме совместного обсуждения. 2. Групповая самостоятельная работа по данной теме 3.2 проводится в интерактивной форме на практическом занятии. Формы текущего контроля по разделу 3: самоконтроль, участие в коллоквиуме, отчёт по лабораторной работе. Раздел 4. Картографирование экологических проблем Тема 4.1. Способы картографирования атмосферных проблем. Лабораторная работа № 4. «Картографирование атмосферных проблем» План лабораторного занятия: 1. Загрязнение атмосферы. 2. Исходные данные для картографирования источников загрязнения атмосферы. 2. Способы картографирования атмосферных проблем. 3. Потенциал загрязнения атмосферы. Связь ПЗА с географическими и климатическими параметрами. Задания для самостоятельной аудиторной работы: 1. Загрязнение атмосферы. Источники загрязнения, загрязнения, модели рассеивания.

потенциал

2. Понятие загрязняющего вещества. Классы опасности ЗВ. Классификация источников загрязнения атмосферы. Исходные данные для картографирования источников загрязнения атмосферы. 3. Уровни загрязнения. Предельно допустимые концентрации. Модели рассеивания ЗВ. Документ ОНД-86 и его применение для целей экологического нормирования. Литература: 1.1, 1.2. 2.2, 2.5. Тема 4.2. Способы картографирования водных проблем. Лекция № 5. «Картографирование водных проблем» 1. Загрязнение и самоочищение водных объектов. 2. Источники загрязнения водных объектов. Процессы самоочищения. Картографирование источников загрязнения. Задания для самостоятельной аудиторной работы: 1. Индекс загрязнения воды. 2. Оценка и картографирование уровней загрязнения природных вод. 3. Индекс загрязнения воды. Литература: 1.1, 1.2. 2.2, 2.5. Тема 4.3. Картографирование загрязнения почв и снегового покрова Лабораторная работа № 6. «Картографирование загрязнения почв и снегового покрова» План лабораторного занятия: 1. Загрязнение почв и снегового покрова. 2.Природные и техногенные источники загрязнения почв и снегового покрова. 3. Почвенный мониторинг. 4. Применение данных дистанционного зондирования для оценки и картографирования загрязнения снегового покрова. Задания для самостоятельной аудиторной работы: 1.Индексы загрязнения почв. 2. Предельно допустимые концентрации. Литература: 1.1, 1.2. 2.3, 2.5. Тема 4.4. Картографирование данных ботанических и зоологических исследований Лабораторная работа № 7. «Картографирование данных ботанических и зоологических исследований» 1. Биоиндикационные оценки качества воды и их использование для картографирования водных проблем. 2. Методы исследования и оценки экологического состояния водной среды. 3. Ботанические карты. Разновидности ботанических карт. Зоологические карты. Задания для самостоятельной аудиторной работы: 1. Лесотаксационные карты. Карты растительных ресурсов, редких и исчезающих видов растений. 27

2. Способы создания зоологических карт. Литература: 1.1, 1.2., 1.3, 1.4, 2.3, 2.5. Тема 4.5. Экологические карты для инженерно-экологических изысканий и ОВОС Лабораторная работа № 8. «Экологические карты для инженерноэкологических изысканий и ОВОС» План лабораторного занятия: 1. Картографическое обеспечение проектирования промышленных объектов. 2. Содержание экологических карт, представляемых на экологическую экспертизу. Литература: 1.1, 1.2., 1.3, 1.4, 2.3, 2.5. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 4 № п/п

Вид самостоятельной работы

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лабораторных занятиях: работа по методическим рекомендациям, участие в дискуссии, решении проблем Работа в малых группах по решению проблем Выполостроение тематической карты, привязка растрового изображения, выполнение задания по инструкции, работа с картами, космическими снимками, отработка экспериментальных умений и навыков, самоконтроль

Форма отчётности Опрос

Групповое решение проблем, сверка полученных результатов

Построение тематической карты. Отчёт по лабораторной работе.

1. Групповая самостоятельная работа по теме 4.1 проводится в интерактивной форме на лабораторном занятии. Группа разбивается на 3 минигрупппы. Каждая группа получает карточки с описанием методов анализа и вопросами, и затем в течение 20 минут работают группами. Затем каждая группа представляет свои ответы на вопросы (другие группы тоже могут задавать вопросы, отвечать на вопросы отвечающих). В конце занятия подводится итог в форме совместного обсуждения. 2. Групповая самостоятельная работа по данной теме 4.2 проводится в интерактивной форме на практическом занятии. 28

Формы текущего контроля по разделу 4: самоконтроль, участие в коллоквиуме, отчёт по лабораторной работе. 5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература 1.1. Лурье, И. К. Геоинформационное картографирование. Методы геоинформатики и цифровой обработки космических снимков. – Москва: КДУ, 2010. 424 с. 1.2. Берлянт А. М. Картография: Учебник для вузов. - М.: УКД, 2010. 322 с. 1.3. Прохорова Е. А. Социально-экономические карты. – М.: КДУ, 2010. – 390 с. 1.4. Сваткова Т. Г., Алексеенко Н. А. Географическое картографирование: общегеографические карты. – М.: МГУ, 2008. – 149 с. Дополнительная литература 2.1. Божилина Е. А., Сваткова Т. Г., Чистов С. В. Экологогеографическое картографирование. - М.: Изд-во МГУ, 1999. - 84 с. 2.2. В. И. Струман. Основы экологического картографирования. Ижевск: Изд-во Удмуртского ун-та, 1995. - 220 с. 2.3. Жуков В. Т., Новаковский Б. А., Чумаченко А. Н. Компьютерное геоэкологическое картографирование. - М.: Научный мир, 1999. - 128 с. 2.4. Комплексное геоэкологическое картографирование (географический аспект). – учеб. пособие / под ред. Н. С. Касимова - М.: МГУ, 1997. - 147 с. 2.5. Маликов Б. Н. Экологическое картографирование: Учеб. пособие. – Новосибирск, Изд-во СГГА, 2000. – 54 с. 2.6. Николаева О. Н., Ромашова Л. А. Основы экологического картографирования. Учебное пособие. - Новосибирск, СГГА, 2006. – 28 с. 6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОИНДИКАЦИЯ И БИОТЕСТИРОВАНИЕ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: - текущая аттестация; - межсессионная аттестация; - промежуточная аттестация. 29

Шкала баллов по учебной дисциплине № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до и после межсессионной аттестации 1 2 3 4 5

Конспект лекции Посещение аудиторных занятий Активность на занятии Опрос Защита лабораторного практикума

10 5 5 10 10

Виды межсессионной аттестации Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) по теме 3 1) Письменная контрольная работа

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) по теме 3 1) Коллоквиум

Виды работ и заданий на зачете 1 2

Устный ответ на вопросы билета Устный ответ на дополнительные (уточняющие) вопросы по теме Всего баллов за зачет Всего баллов

15 5 20 100

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п

Результат (освоенные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Виды контроля *

Знает современные компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; способен самостоятельно использовать современные

знает современные компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; умеет самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и

т, в

Формы и методы контроля**

Номер раздела / темы (для текущего контроля) Защита 1.1 лабораторного 2.3 практикума; 3.1 анализ 4.1 проблемных 4.2 ситуаций по 4.3 теме доклада 4.4 практикума; зачет

компьютерные технологии для решения научноисследовательски х и производственнотехнологических задач профессионально й деятельности (ОК-2).

производственнотехнологических задач профессиональной деятельности; владеет современными компьютерными технологиями для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности. Владеет навыками знает: правила и в, м, т, п. самостоятельной порядок постановки научнонаучного эксперимента исследовательской в лабораторных и работы и работы в полевых условиях; научном умеет: на практике коллективе, применять полученные способностью порождать новые знания по постановке научного эксперимента; идеи (ОК-6) владеет: способами выражения и анализа результатов научноисследовательской работы. знает основы истории и в, м, т Владеет философии науки; культурой умеет самостоятельно мышления, находить информацию, способностью к обобщать, анализировать обобщению, её; анализу, владеет культурой восприятию мышления, способностью информации, к обобщению, анализу, постановке цели восприятию информации, и выбору путей постановке цели и выбору ее достижения путей ее достижения. (ОК-7). Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК10). Понимает и творчески использует в научной и производственно

Защита 1.1 лабораторного 2.1 практикума; анализ проблемных ситуаций по теме доклада практикума; зачет

Защита 1.2 лабораторного 2.2 практикума; доклад на 5 минут; анализ проблемных ситуаций по теме доклада практикума; зачет

владеет способностью к в, т саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства

ответ на 2.3 поставленные вопросы; защита лабораторного практикума зачет

Знает современные в, т подходы и методы, аппаратуру и вычислительные комплексы в соответствии с профильной

ответ на 1.1 поставленные вопросы; защита лабораторного практикума

технологической деятельности знания фундаментальны х и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2)

направленностью магистратуры; умеет выполнять исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; владеет основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры.

зачет

Владеет основами проектирования, экспертноаналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-3).

знает современные в, т подходы и методы, аппаратуру и вычислительные комплексы в соответствии с профильной направленностью магистратуры; умеет выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; владеет основами проектирования, экспертноаналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры.

Ответ на 3.1 поставленные 4.5 вопросы; формулирование выводов по итогам лекции, защита лабораторного практикума анализ проблемных ситуаций зачет

Использует современные

знает методы

Ответ на 3.1 поставленные 4.1

современные в, т, м, п обработки и

методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственны х исследований (ПК-4).

интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований; умеет: применять современные методы обработки и интерпретации экологической информации; владеет современными методами обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований.

вопросы; формулирование выводов по итогам лекции, защита лабораторного практикума доклад на 5 минут; анализ проблемных ситуаций по теме доклада выступающего; зачет

Знает основные теоретические понятия геоэкологии и методы геоэкологически х исследований (ПК-27)

защита лабораторного практикума анализ проблемных ситуаций зачет

1.2 2.1

Использует электронные картографически е документы для получения информации об экологическом состоянии территорий (ПК34).

знает основные в, т, м, п теоретические понятия экологии; умеет применять методы экологического картографирования в геоэкологических исследованиях; владеет методами геоэкологических исследований. знает классификацию в, т

Ответ на поставленные вопросы; защита лабораторного практикума.

2.2 3.1 4.1 4.4

10.

Применяет

картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; умеет использовать электронные картографические документы для получения информации об экологическом состоянии территорий; владеет навыками применения электронных картографических документов в экологических исследованиях. знает

области в,т

Ответ

на 2.2

геоинформацион ные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности , сельского и коммунального хозяйства (ПК35).

12.

Знает основы геоинформацион ных технологий для принятия управленческих решений в условиях техногенеза (ПК43).

применения геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; умеет применять геоинформационные технологии в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства; владеет навыками использования геоинформационных технологий в практической природоохранной деятельности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов промышленности, сельского и коммунального хозяйства. знает основы в, м, т геоинформационных технологий для принятия управленческих решений в условиях техногенеза; умеет применять геоинформационные технологии для принятия управленческих

поставленные 4.2 вопросы; защита 4.3 лабораторного 4.5 практикума.

Ответ на 3.1 поставленные 4.5 вопросы; защита лабораторного практикума.

решений в условиях техногенеза; владеет: навыками принятия управленческих решений в условиях техногенеза с использованием геоинформационных технологий. * в – входной контроль; т – текущая аттестация; м – межсессионная аттестация; п – промежуточная аттестация.

6.2.1. Входной контроль знаний студентов Проводится в форме письменной контрольной работы, включающей базовые вопросы, необходимые для усвоения материала по дисциплине «Экологическое картографирование». 6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится после изучения тем предложенных разделов. Для каждого раздела предусмотрен особый вид межсессионной аттестации: письменная контрольная работа, написание и защита реферата. Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету: 1. Географические координаты. Основные параметры земного эллипсоида. 2. Разграфка и номенклатура топографических карт. 3. Картографические проекции. Проекция Гаусса-Крюгера. 4. Условные обозначения топографических карт. 5. Задачи экологического картографирования. 6. Виды тематических карт природоохранного назначения. 7. Картографирование атмосферных проблем. 8. Картографирование загрязнения и самоочищения вод суши. 9. Источники данных для экологического картографирования. 10. Классификация карт по масштабу и содержанию. Примерный перечень практических заданий: 1. Научится использовать модуль Spatial Analyst для создания GRIDтемы. Провести пространственный анализ полученных результатов. 35

2. Растровое представление данных, позволяющее оценить степень загрязнения тяжелыми металлами почвенного покрова. 3. Пространственные операции в ГИС. 4. Работа в ПК ArcGIS. 5. Оцифровка растра. 6. Методы создания тематических карт. 7. Работа в ПК MapInfo. 6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Экологическое картографирование» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.