Оценка воздействия на окружающую среду и экол экспертиза by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 22.12.2009 г., регистрационный №795 Учебно-методический комплекс разработан Ольковой А.С. к. техн. н., ст. преподавателем кафедры экологии ВятГГУ Рецензент – Л.В. Кондакова, кандидат биологических наук, доцент кафедры экологии ВятГГУ.

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экологии ВятГГУ «___» ______ 2013, протокол №___

Рабочая программа учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» Цель дисциплины: заложить у студента основы знаний о порядке и правилах проведения проектных работ и экологической экспертизы, обучить студентов самостоятельно пользоваться законами, подзаконными актами, стандартами и нормативами в области сохранения природной среды. Задачи дисциплины:  ознакомление с теорией, методикой и практическими приемами проведения экологической экспертизы;  ознакомление с нормативно-правовой базой экологической экспертизы;  привитие основных навыков экспертной работы;  формировать и развивать экологическую культуру.

у студентов

экологическое

мышление и

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» относится к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла Б.3.27. «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» – дисциплина, обобщающая естественнонаучные знания, в рамках ее освещается роль и место экологического управления в единой системе природоохранной и природоресурсной деятельности. В ходе изучения оценки воздействия на окружающую среду и экологической экспертизы студенты получают информационные, правовые, методические основы для разработки экологических планов предприятий и реализации систем экологического управления, рационального использования природных ресурсов, продвижения ресурсо- и энергосберегающих технологий. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза нацелена, прежде всего, на практическое применение знаний при реализации экологической политики в организациях разного профиля. Знания, полученные при изучении данной учебной дисциплины, будут закрепляться при изучении учебных дисциплин «Методы контроля загрязнения окружающей среды», «Современные проблемы экологии и природопользования», «Методы моделирования химических и 3

биохимических процессов в окружающей проектирование и геосистемный мониторинг».

среде»,

«Геоэкологичекое

Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» знать: – Законодательство о правилах и порядке проведения государственной экологической экспертизы территорий, производств и технических проектов и обоснования оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС); – методы и оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС); – требования по заполнению экологического паспорта предприятия. уметь: – выбрать рациональные методы оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС); – правильно использовать нормативные документы для проверки качественно проведенного ОВОС; – составить итоговое заключение по итогам проведения экологической экспертизы. – составить экологический паспорт предприятия. – владеть: – методикой проведения экологического мониторинга; – методикой химического эксперимента. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. ОК-1: владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; 1) знать: основы истории и философии науки; 2) уметь: самостоятельно находить информацию, обобщать, анализировать её; 3) владеть: общенаучным понятийным аппаратом при профессиональном общении. 2. ОК-3: понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; 1) знать: о путях саморазвития в профессии; 2) уметь: применять полученные знания; 3) владеть: новейшим понятийным аппаратом эколога.

3. ОК-20: настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей; 1) знать: основные обязанности, моральные нормы и правила 2) уметь: творчески использовать знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин в профессиональной деятельности; 3) владеть: понятийным аппаратом при профессиональном общении. 4. ОК-21: умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен к разрешению конфликтов и социальной адаптации; 1) знать: психологию личности, межличностные отношения, психологию малых групп, межгрупповые отношения и взаимодействия; 2) уметь: работать в научном коллективе; 3) владеть: основами делового общения, навыками межличностных отношений. 5. ПК-6: знает основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования 1) знать: основные законы, принципы и аспекты рационального природопользования; 2) уметь: правильно выбрать методы ОВОС; 3) владеть: информацией о появлении новых методов анализа ОВОС. 6. ПК-7: знает теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности 1) знать: нормативы загрязнения окружающей среды; 2) уметь: правильно взять пробы на анализ при проведении экологического мониторинга; 3) владеть: методикой обработки взятых проб. 7. ПК-9: владеет методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике 1) знать: основы в области управления природопользованием; 2) уметь: использовать базовые представления в управлении природопользованием, разрабатывать рекомендации; 3) владеть: основами в области управления природопользованием. 8. ПК-11: владеет методами экологического проектирования и экспертизы, экологического менеджмента и аудита, экологического картографирования; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике; 1) знать: понятия экологическое проектирование, проект, экологическая экспертиза, экологический менеджмент и аудит; 5

2) уметь: использовать современные подходы и методы при решении задач экологического проектирования и экспертизы; 3) владеть: основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности при выполнении исследований окружающей среды. 2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ

Основными формами проведения аудиторных занятий со студентами по учебной дисциплине «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» являются лекционные и лабораторные занятия. Лекционные занятия проводятся в форме информационной лекции, проблемной лекции, лекции с разбором конкретной ситуации, лекции– беседы, лекции–дискуссии. Наиболее продуктивным является метод проблемного изложения. Самостоятельная работа студентов на лекции заключается в составлении или слежении за планом чтения лекции, проработке конспекта лекции, дополнении конспекта рекомендованной литературой. Лабораторные занятия проводятся в формах группового «мозгового штурма» и «деловой игры». Каждое звено коллективно разрабатывает экологическое обоснование проекта по техническому заданию преподавателя. Затем происходит групповое обсуждение результатов и доработка экологического обоснования по высказанным замечаниям и предложениям. Далее звенья меняются экологическими обоснованиями проекта между собой и проводят экспертизу с составлением заключительного акта. Изложение учебного материала на лекциях сопровождается использованием таблиц, соответствующих изучаемой теме, использованием мультимедийных средств. На занятиях целесообразно обращаться к имеющимся знаниям студентов, их личному опыту, активизировать работу студентов проблемными вопросами, предлагать творческие задания, позволяющие формировать и развивать их профессиональные навыки. Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» № п/п

1 2 3

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Лекция-беседа Проблемная лекция Информационная лекция

Рекомендуемые средства обучения Учебная доска, мульмедиа-проектор Учебная доска, мульмедиа-проектор Учебная доска, мульмедиа-проектор 6

Анализ проблемных ситуаций

Мульмедиа-проектор

Сведения о занятиях проводимых в интерактивных формах № п/п

Показатель Занятия, проводимые в интерактивных формах

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах очная 18/30%

заочная

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед., 108 часов. № п/п 1 2 2.1. 72.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4

Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля

Общий объем (по РУП) в часах очная 108 60

заочная

36 24

Зачет

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины / модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 1. Введение Тема 1.1. Основные определения и понятия Тема 1.2. История развития экологического обоснования проекта и экологической экспертизы Тема 1.3. Ранжирование предприятий различных отраслей народного хозяйства Раздел 2. Экологическое, обоснование хозяйственной деятельности и оценка воздействия на окружающую природную среду (ОВОС) Тема 2.1. Понятие об оценке воздействия на окружающую среду, как составной части экологического обоснования проекта Тема 2.2. Разработка экологического обоснования нового объекта хозяйственной деятельности Тема 2.3. Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта Раздел 3. Экологическая экспертиза Тема 3.1. Понятие об экологической экспертизе Тема 3.2. Особенности проведения экологической экспертизы производственных объектов Тема 3.3. Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта Тема 3.4. Государственный контроль за исполнением требований государственной

Количество часов

4 4

ОК1

ОК3

+ +

ОК21

ПК6

ПК7

ПК11

Σ общее количество компетенций

+ +

3 3

ПК9

4 4

ОК20

3 +

3 2

+ +

экологической экспертизы Раздел 4. Экологическая паспортизация предприятий Тема 4.1. Экологический паспорт предприятия 4 Итого 108

+ 5

+ 4

+ 3

3 4

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» Раздел 1. Введение Тема 1.1. Основные определения и понятия. Цели и задачи курса, его структура. Место в учебной программе. Основные понятия: Проектирование, проект, экологическое (природоохранное) проектирование, геоэкологичекое проектирование, обоснование, технико-экономическое обоснование, экологическое обоснование проектов, нормирование, экологическое нормирование, природодоохранные, оценка, экологическая оценка, оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС. Экспертиза. Тема 1.2. История развития экологического обоснования проекта и экологической экспертизы. История появления первых экологических обоснований проектов и оценки воздействия проектируемых объектов на окружающую среду. История появления и основные этапы развития экологической экспертизы и обоснования влияния хозяйственной деятельности на природную среду (ОВОС) в России и зарубежных странах. Тема 1.3. Ранжирование предприятий различных отраслей народного хозяйства. Понятие «ранжирование». Ранжирование (классификация) отраслей промышленности и сельского хозяйства ресурсоемкости (водоемкости, землеемкости, электроемкости, рудоемкости), отходности, токсичность сырья и готовой продукции, степени экологической опасности для природы и человека. Влияние ранжирования предприятия на размеры и состав природоохранных объектов и мероприятий. Раздел 2. Экологическое, обоснование хозяйственной деятельности и оценка воздействия на окружающую природную среду (ОВОС) Тема 2.1. Понятие об оценке воздействия на окружающую среду, как составной части экологического обоснования проекта. Суть понятия ОВОС. Содержание, методы, порядок проведения, оценка итогов Нормативная база в области обоснования. Суть, принципы, критерии ОВОС. Его участники. Методы проведения ОВОС: экстраполяции, географических аналогий, экспертных оценок, списков, матрицы, сетевой, Бателле., имитационных моделей, многомерной статистики, потоковых диаграмм и сетевых графиков. Картографические методы. Пути совершенствования методики ОВОС, экологического проектирования и экспертизы как основы устойчивого развития. Примеры международного сотрудничества в области оценки воздействия на окружающую среду для координации процедур проведения в жизнь проектов, влияющих на окружающую среду. Оптимизация состояния окружающей среды в природоохранных проектах, направленных на повышение процессов жизнедеятельности населения и обеспечение экологической безопасности. Нормативная база при разработке экологического обоснования проекта, ОВОС и проектировании экологической экспертизы: федеральные законы, стандарты, нормативы, международные договоры.

Тема 2.2. Разработка экологического обоснования нового объекта хозяйственной деятельности. Получение технического задания от заказчика. Формирование рабочей группы. Изучение технического задания на проектируемый хозяйственный объект. Распределение конкретных направлений сбора информации и написания разделов текста экологического обоснования проектируемого объекта. Выявление возможных источников получения информации об особенностях природы в районе предполагаемого строительства. Изучение и анализ выявленных источников информации. Ознакомление с предполагаемым местом строительства. Написание текста экологического описания по закрепленному направлению (разделу). Составление единого текста экологического обоснования и его обсуждение рабочей группой. Объявление о месте и времени проведении общественных слушаний и возможностях ознакомления с экологическим обоснованием. Тема 2.3. Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта. Оповещение о проведении общественных слушаний. Сбор участников слушаний. Проведение обсуждения под протокол. Доработка экологического обоснования проекта после обсуждения и сдача документации на экологическую экспертизу. Раздел 3. Экологическая экспертиза Тема 3.1. Понятие об экологической экспертизе. Суть понятия «Экологическая экспертиза, ее цель и задачи. Принципы экологической экспертизы, их взаимосвязь. Экологическая экспертиза как оценка достаточности экологического обоснования предлагаемой хозяйственной и иной деятельности. Виды экспертирования: технологий, новой техники, проектов размещения отраслей хозяйства, создания природно-технических систем, инженерных объектов, градостроительства и т.д. Их положительные стороны и недостатки. Содержание ФЗ «Об экологической экспертизе». «Положение о порядке проведения государственной экологической экспертизы, ее регламенте». Основные этапы проведения экологической экспертизы ее регламент. Требования к профессиональному уровню эксперта. Роль юриста-эксперта в составе экспертной комиссии. Принципы формирования групп и состава экспертов. Экспресс-анализ экологического состояния территории. Процедура экспертиз, методические и организационные вопросы. Порядок работы экспертной комиссии. Методы проведения. Субъективные и объективные факторы в принятии решения экспертными комиссиями. Анализ ошибок, недостатков проектов и экспертизы как процедуры. Слабая разработанность социальноэкономических концепций и альтернативности проектов; недостаточность системного подхода, отсутствие анализа отдаленных следствий, недостаточное информационно-картографическое обеспечение проектов, недостаточная разработанность методики обоснования компенсационных мероприятий, в особенности в области непроизводственных сфер; отсутствие четкого ранжирования отрицательных эффектов реализации проектов. 11

Проекты федерального и регионального уровня. Географическая составляющая экологической экспертизы. Тема 3.2. Особенности проведения экологической экспертизы производственных объектов. Выбор площадки будущего строительства с учетом экологической ситуации в данной местности. Выбор технологии производства и оборудования под данную технологию с учетом новейших достижений науки и техники. Разработка природоохранных мероприятий. Тема 3.3. Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта. Подбор состава экспертной группы и распределение обязанностей между членами группы. Проверка правильности выбора площадки будущего строительства с учетом экологической ситуации в данной местности, технологии производства и оборудования под данную технологию. Проверка правильности расчетов ОВО и разработки природоохранных мероприятий. Тема 3.4. Государственный контроль за исполнением требований государственной экологической экспертизы. Органы государственного экологического контроля. Права и обязанности государственного инспектора в области охраны окружающей среды. Организация государственного контроля на уровне субъекта федерации (региона). Санкции за нарушение требований государственной экологической экспертизы. Раздел 4. Экологическая паспортизация предприятий Тема 4.1.Экологический паспорт предприятия. Цели и задачи экологического паспорта предприятия. Правовая основа разработки экологического паспорта. Порядок работы над экологическим паспортом предприятия. Содержание экологического паспорта и требования к его оформлению. 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» а) аудиторные занятия: Разделы / темы учебной дисциплины

Часов Вид учебной работы

Раздел 1. Введение Тема 1.1. Основные Лекция определения и понятия Тема 1.2. История Лекция развития экологического обоснования проекта и экологической экспертизы

очная 4 4

заочная

Технология обучения

Форма текущего контроля

Информаци Опрос онная лекция ЛекцияКонспект беседа лекции, опрос Участие в беседе

Тема 1.3. Ранжирование Лекция предприятий различных Рубежный отраслей народного контроль хозяйства Раздел 2. Экологическое, обоснование хозяйственной деятельности и оценка воздействия на окружающую природную среду (ОВОС) Тема 2.1. Понятие об оценке воздействия на окружающую среду, как составной части экологического обоснования проекта Тема 2.2. Разработка экологического обоснования нового объекта хозяйственной деятельности Тема 2.3. Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта

Раздел 3. Экологическая экспертиза Тема 3.1. Понятие об экологической экспертизе Тема 3.2. Особенности проведения экологической экспертизы производственных объектов Тема 3.3. Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта

Проблемная лекция

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ, ОПРОС

написание контрольно й работы

Лекция

Информаци Конспект онная лекция лекции, опрос

Лекция Лабораторная работа

2 12

Информаци Конспект онная лекция лекции, опрос

Лекция Лабораторная работа Рубежный контроль

2 6

Информаци онная лекция Разбор конкретных ситуаций

Лекция

Информаци Опрос онная лекция Информаци Опрос онная лекция

Лекция Лабораторная работа

2 6

Информаци онная лекция Разбор конкретных ситуаций

Проблемная лекция

Тема 3.4. Государственный Лекция контроль за исполнением Рубежный требований контроль государственной

Конспект лекции, опрос Письменны й анализ ситуаций Написание контрольно й работы

Конспект лекции, опрос Письменны й анализ ситуаций Опрос Написание контрольно й работы 13

экологической экспертизы Раздел 4. Экологическая паспортизация предприятий Тема 4.1. Экологический Лекция паспорт предприятия Рубежный контроль

Итого

Проблемная лекция Разбор конкретных ситуаций

Опрос Участие в разборе конкретных ситуаций, написание контрольно й работы, предоставл ение реферата

б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы(форма самостоятельной работы)

Раздел 1. Введение Тема 1.1. Основные определения Формулирование и понятия выводов по итогам лекции Ответы на поставленные вопросы

Тема 1.2. История развития Формулирование экологического обоснования выводов по итогам проекта и экологической лекции экспертизы Ответы на поставленные вопросы

Тема

1.3.

Ранжирование Работа с текстом

Результат Знает основы истории и философии науки (ОК-1); Умеет применять полученные знания (ОК-3); Умеет использовать современные подходы и методы при решении задач экологического проектирования и экспертизы (ПК-11); Знает психологию личности, межличностные отношения, психологию малых групп, межгрупповые отношения и взаимодействия (ОК-21); Владеет информацией о появлении новых методов анализа ОВОС (ПК-6); Умеет использовать базовые представления в управлении природопользованием, разрабатывать рекомендации (ПК-9) Знает о путях 14

предприятий различных отраслей народного хозяйства Ответы поставленные вопросы

Раздел 2. Экологическое, обоснование хозяйственной деятельности и оценка воздействия на окружающую природную среду (ОВОС) Тема 2.1. Понятие об оценке воздействия на окружающую среду, как составной части экологического обоснования проекта

Тема 2.2. экологического нового объекта деятельности

Разработка обоснования хозяйственной

Тема 2.3. общественных обоснования объекта

Проведение слушаний строительства

на

саморазвития в профессии (ОК-3); Владеет понятийным аппаратом при профессиональном общении (ОК-20); Знает нормативы загрязнения окружающей среды (ПК-7); Умеет использовать базовые представления в управлении природопользованием, разрабатывать рекомендации (ПК-9)

Формулирование выводов по итогам лекции

Знает о путях саморазвития в профессии (ОК-3); Умеет работать в Ответы на научном коллективе (ОКпоставленные 21); вопросы Владеет информацией о появлении новых методов анализа ОВОС (ПК-6); Умеет использовать современные подходы и методы при решении задач экологического проектирования и экспертизы (ПК-11) Работа в Владеет общенаучным коллективе понятийным аппаратом при профессиональном Ответы на общении (ОК-1); поставленные Умеет работать в вопросы научном коллективе (ОК21); Формулирование Умеет использовать выводов по итогам базовые представления в лекции управлении природопользованием, разрабатывать рекомендации (ПК-9) Работа в Умеет самостоятельно коллективе находить информацию, обобщать, Ответы на анализировать её (ОК-1); 15

поставленные вопросы

Умеет использовать современные подходы и методы при решении Формулирование задач экологического выводов по итогам проектирования и лекции экспертизы (ПК-11); Работа по методическим рекомендациям

Работа с ПК мультимедиапроектором Контрольная работа Раздел 3. Экологическая экспертиза Тема 3.1. Понятие об Формулирование экологической экспертизе выводов по итогам лекции Ответы на поставленные вопросы

Тема 3.2. Особенности Формулирование проведения экологической выводов по итогам экспертизы производственных лекции объектов Ответы на поставленные вопросы Тема 3.3. Проведение Формулирование экологической экспертизы выводов по итогам обоснования строительства лекции нового хозяйственного объекта Ответы на поставленные вопросы Работа по

методическим рекомендациям

деятельности (ОК-20); Знает психологию личности, Работа с ПК и межличностные мультимедиаотношения, психологию проектором малых групп, межгрупповые отношения и взаимодействия (ОК21); Умет правильно взять пробы на анализ при проведении экологического мониторинга (ПК-7) Тема 3.4. Государственный Умеет творчески контроль за исполнением Ответы на использовать знания требований государственной поставленные фундаментальных и экологической экспертизы вопросы прикладных разделов Письменная дисциплин в контрольная работа профессиональной деятельности (ОК-20); Знает основные законы, принципы и аспекты рационального природопользования (ПК6); Умеет использовать современные подходы и методы при решении задач экологического проектирования и экспертизы (ПК-11); Раздел 4. Экологическая паспортизация предприятий Тема 4.1. Экологический паспорт Ответы на Умеет творчески предприятия поставленные использовать знания вопросы фундаментальных и прикладных разделов Письменная дисциплин в контрольная работа профессиональной деятельности (ОК-20); Владеет информацией о появлении новых методов анализа ОВОС (ПК-6); Умет правильно взять пробы на анализ при проведении экологического мониторинга (ПК-7)

в) занятия в интерактивных формах № п/п 1 2 3

Общий объем (по РУП) в часах

Разделы / темы учебной дисциплины

очная

заочная

Тема 1.2. История развития экологического обоснования проекта и экологической экспертизы Тема 2.3. Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта Тема 3.3. Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта Итого

г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Раздел 1. Введение Тема 1.1. Основные Повторение определения и понятия пройденного материала

Часов очная 4

Тема 1.2. История развития Повторение экологического обоснования пройденного проекта и экологической материала экспертизы

Тема 1.3. Ранжирование Повторение предприятий различных пройденного отраслей народного хозяйства материала Подготовка к контрольной работе

профессиональном общении (ОК-20); Знает нормативы загрязнения окружающей среды (ПК-7); Умеет использовать базовые представления в управлении природопользованием, разрабатывать рекомендации (ПК-9) Раздел 2. Экологическое, обоснование хозяйственной деятельности и оценка воздействия на окружающую природную среду (ОВОС) Тема 2.1. Понятие об оценке Повторение воздействия на окружающую пройденного среду, как составной части материала экологического обоснования проекта

Тема 2.2. Разработка Повторение экологического обоснования материала лекции нового объекта хозяйственной деятельности

Тема 2.3. общественных обоснования объекта

Проведение Повторение слушаний материала лекции строительства Подготовка к контрольной работе

Знает о путях саморазвития в профессии (ОК-3); Умеет работать в научном коллективе (ОК21); Владеет информацией о появлении новых методов анализа ОВОС (ПК-6); Умеет использовать современные подходы и методы при решении задач экологического проектирования и экспертизы (ПК-11) Владеет общенаучным понятийным аппаратом при профессиональном общении (ОК-1); Умеет работать в научном коллективе (ОК21); Умеет использовать базовые представления в управлении природопользованием, разрабатывать рекомендации (ПК-9) Умеет самостоятельно находить информацию, обобщать, анализировать её (ОК-1); Умеет использовать современные подходы и методы при решении задач экологического 19

проектирования и экспертизы (ПК-11); Раздел 3. Экологическая экспертиза Тема 3.1. Понятие об Повторение экологической экспертизе материала лекции

Тема 3.2. Особенности Повторение проведения экологической материала лекции экспертизы производственных объектов

Тема 3.3. Проведение Повторение экологической экспертизы материала лекции обоснования строительства нового хозяйственного объекта

Тема 3.4. Государственный Повторение контроль за исполнением пройденного требований государственной материала

Умеет творчески использовать знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-20); Умеет работать в научном коллективе (ОК21); Знает понятия экологическое проектирование, проект, экологическая экспертиза, экологический менеджмент и аудит; (ПК-11); Умеет самостоятельно находить информацию, обобщать, анализировать её (ОК-1); Владеет основами в области управления природопользованием (ПК9); Знает о путях саморазвития в профессии (ОК-3); Умеет творчески использовать знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-20); Знает психологию личности, межличностные отношения, психологию малых групп, межгрупповые отношения и взаимодействия (ОК-21); Умет правильно взять пробы на анализ при проведении экологического мониторинга (ПК-7) Умеет творчески использовать знания фундаментальных и 20

экологической экспертизы

Подготовка к контрольной работе

Раздел 4. Экологическая паспортизация предприятий Тема 4.1. Экологический Повторение паспорт предприятия материала лекции

прикладных разделов дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-20); Знает основные законы, принципы и аспекты рационального природопользования (ПК6); Умеет использовать современные подходы и методы при решении задач экологического проектирования и экспертизы (ПК-11);

Изучение рекомендуемой литературы Подготовка к контрольной работе Реферат Итого

Умеет творчески использовать знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-20); Владеет информацией о появлении новых методов анализа ОВОС (ПК-6); Умет правильно взять пробы на анализ при проведении экологического мониторинга (ПК-7)

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел 1. Введение Тема 1.1. Основные определения и понятия Аудиторное занятие Лекция 1 Основные определения и понятия План: 1. Цели и задачи курса, его структура. 2. Место данного курса в учебной программе. 3. Основные понятия: проектирование, экологическое (природоохранное) проектирование, геоэкологическое проектирование, экологическое обоснование проекта, технико-экономическое обоснование, нормирование, экологическое нормирование, природодоохранная, оценка, экологическая оценка, оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС, экспертиза. 21

Задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Совокупность доводов, доказательств не только необходимости самого строительства, но и правильности выбора места постройки, технологии производства, количества и качества оборудования с экологической, социальной, экономической, технической стороны называется….. 2. Научная и правовая деятельность, направленная на разработку экологических регламентов и нормативов антропогенного воздействия на экосистемы, при которых сохраняется нормальное функционирование этих систем называется… 3. Что включает в себя экологическая оценка объекта строительства? Литература: 1,2,13. Тема 1.2. История развития экологического обоснования проекта и экологической экспертизы Аудиторное занятие Лекция 2 История развития экологического обоснования проекта и экологической экспертизы План: 1.История появления первых экологических обоснований проектов и оценки воздействия проектируемых объектов на окружающую среду. 2. История появления и основные этапы развития экологической экспертизы. 3. Обоснования влияния хозяйственной деятельности на природную среду (ОВОС) в России и зарубежных странах. Задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Почему в России разработка экологических обоснований проектов появилась только после 1992 года? 2. Когда в России проведение государственной экологической экспертизы стало обязательным? 3. Какой закон РФ регулирует проведение экологической экспертизы? Литература:1,2,3,10. Тема 1.3. Ранжирование предприятий различных отраслей народного хозяйства Аудиторное занятие Лекции 3 Ранжирование предприятий различных отраслей народного хозяйства План: 1. Понятие «ранжирование». 2.Ранжирование (классификация) отраслей промышленности и сельского хозяйства ресурсоемкости (водоемкости, землеемкости, электроемкости, рудоемкости), отходности, токсичность сырья и готовой продукции, степени экологической опасности для природы и человека. 3.Влияние ранжирования предприятия на размеры и состав природоохранных объектов и мероприятий. 22

Задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Что входит в понятие «ранжирование» предприятий? 2. Почему ранжирование предприятий необходимо учитывать при разработке экологического обоснования проекта? 3. Какие виды ранжирования предприятий вы запомнили? 4. Сказываются ли результаты ранжирования предприятий на характере проектирования природоохранных объектов? 5. Существуют ли другие виды ранжирования предприятий? Литература: 1,2, 9, 13.17. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 1 №

Вид самостоятельной работы

п/п 1

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лекции: работа с текстом лекции, конспектирование; анализ проблемных ситуаций; взаимоконтроль Разбор конкретных ситуаций; работа со справочной литературой;

Форма отчётности Конспект лекции Контрольные вопросы по изученной теме Групповое проблемы,

решение

Письменный анализ ситуации;

1. Групповая самостоятельная работа по теме 1.2 проводится в интерактивной форме на лекционном занятии. При проведении занятия используется форма работы в малых группах. Группа разбивается на мини-группы по 3-4 человека. Опираясь на представления и знания, полученные на лекции, студенты должны разработать свой метод оценки воздействия на окружающую среду и представить в виде доклада. Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу 1 № п/п 1

Вид самостоятельной работы

Форма Срок сдачи Форма самостоятельной отчётности работы Общая (единое задание для Работа с текстом, Через неделю Конспект каждого студента группы) конспектирование после лекции лекции

Групповая

Индивидуальная

Творческое применение усвоенных знаний Изучение материала, подготовка к лекции-беседе

К следующей лекции К следующей лекции

Устное собеседование на лекции Участие в беседе на лекции

Формы текущего контроля по разделу 1: проверка конспекта лекции, контрольные вопросы по изученной теме, ответ на поставленные вопросы, анализ ситуации, участие в группах и обсуждение проблемных ситуаций. Раздел 2. Экологическое, обоснование хозяйственной деятельности и оценка воздействия на окружающую природную среду (ОВОС) Тема 2.1. Понятие об оценке воздействия на окружающую среду, как составной части экологического обоснования проекта Аудиторные занятия Лекция 4 Понятие об оценке воздействия на окружающую среду, как составной части экологического обоснования проекта План: 1. Суть понятия «ОВОС» 2. Принципы и критерии ОВОС. 3. Участники ОВОС. 4. Методы проведения ОВОС. 5. Нормативная база ОВОС. 6. Порядок проведения ОВОС. Задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Перечислите типовое содержание материалов по оценке воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду. 2. Перечислите перечень необходимых данных о районе будущего строительства необходимых для характеристики состояния природной среды и ее оценки. 3. перечислите основные источники специальной информации для проведения ОВОС. Литература: 4,6,10,14,15. Тема 2.2. Разработка экологического обоснования нового объекта хозяйственной деятельности Аудиторные занятия Лекция 5 Разработка экологического обоснования нового объекта хозяйственной деятельности План: 1. Техническое задание на проектируемый хозяйственный объект. 2. Экологического обоснования проектируемого объекта. Выявление возможных источников получения информации об особенностях природы в районе предполагаемого строительства. 3. Изучение источников информации, места строительства. 4.Экологическое описание по закрепленному направлению (разделу).

Задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Перечислите типовое содержание материалов по оценке воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду. 2. Перечислите перечень необходимых данных о районе будущего строительства необходимых для характеристики состояния природной среды и ее оценки. 3. перечислите основные источники специальной информации для проведения ОВОС. Литература: 4,7,14,15, 18 Лабораторное занятие 1 «Разработка экологического обоснования нового объекта хозяйственной деятельности» План: 1. Получение технического задания от заказчика. 2. Формирование рабочей группы. 3. Изучение технического задания на проектируемый хозяйственный объект. 4. Распределение конкретных направлений сбора информации и написания разделов текста экологического обоснования проектируемого объекта. 5. Выявление возможных источников получения информации об особенностях природы в районе предполагаемого строительства. 6. Изучение и анализ выявленных источников информации. 7. Ознакомление с предполагаемым местом строительства. 8. Написание текста экологического описания по закрепленному направлению (разделу). 9. Составление единого текста экологического обоснования и его обсуждение рабочей группой. 10. Объявление о месте и времени проведении общественных слушаний и возможностях ознакомления с экологическим обоснованием. Тема 2.3. Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта Аудиторные занятия Лекция 6 Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта План: 1.Оповещение о проведении общественных слушаний. 2.Сбор участников слушаний. Проведение обсуждения под протокол. 3. Доработка экологического обоснования проекта после обсуждения и сдача документации на экологическую экспертизу. Лабораторное занятие 2 «Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта» Занятие проводится в форме деловой игры. 25

Материалы деловой игры: тексты экологического обоснования проекта. План деловой игры: 1. Отчет группы по результатам разработки экологического обоснования проекта. 2. Уточняющие вопросы присутствующих и ответы на них авторов экологического обоснования. 3. Обсуждение доклада с предложениями по его улучшению и критикой некоторых положений обоснования. 4. Подведение итогов обсуждения 5. Доработка текста экологического обоснования с учетом предложений участников общественных слушаний. По такому плану отчитываются все группы. Участниками общественных слушаний являются все студенты, которые не участвовали в разработке обсуждаемого экологического обоснования. Общественные слушания под протокол ведет председатель (преподаватель). Самостоятельная аудиторная работа по разделу 2 №

Вид самостоятельной работы

п/п 1

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лекции: работа с текстом лекции, конспектирование. Работа на лабораторных занятиях: работа по методическим рекомендациям, участие в дискуссии, решении проблем, участие в деловой игре Работа в малых группах по решению проблем, Работа со справочной литературой, отработка умений и навыков, самоконтроль, выступление с сообщением

Форма отчётности Конспект лекции Опрос

Групповое решение проблем, сверка полученных результатов Отчёт по лабораторной работе. устный анализ игровой деятельности.

1. Групповая самостоятельная работа по теме 2.3 проводится в интерактивной форме на лабораторном занятии. Коллоквиум в виде деловой игры (является формой рубежного контроля) Студенты готовятся к коллоквиуму по разделу № 2. По такому плану отчитываются все группы. Участниками общественных слушаний являются все студенты, которые не участвовали в разработке обсуждаемого экологического обоснования. Общественные слушания под протокол ведет председатель (преподаватель). Для этого каждый студент готовит не только фактический материал по изученной теме, но и составляет вопросы для своих одногруппников. Преподаватель оценивает качество задаваемых вопросов, а также правильность и полноту ответов других студентов. Желательно, чтобы большинство студентов успели поменяться ролями. Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу 2 № п/п

Вид самостоятельной работы

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

По выбору студента (студент выбирает задание из предложенного перечня)

Форма самостоятельной работы Работа с текстом лекции, конспектирование. Подготовка к лабораторным работам, выполнение заданий и упражнений, Творческое применение усвоенных знаний. Подбор заданий к игровой деятельности Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку. Поиск и обзор литературы по заданной проблеме, подготовка выступления на занятии

Срок сдачи

Форма отчётности

Через неделю Конспект лекции после лекции Проверка тетрадей В течение с выполненными недели до заданиями лабораторной работы К следующей лабораторной работе.

Через неделю после лекции

Устное собеседование на занятии. Проверка на занятии,применение в игровой деятельности Включение в конспект лекции

Коллоквиум на лабораторном занятии №1

Выступление на занятии на3- 5 минут.

Формы текущего контроля по разделу 2: посещение занятий, ответ на поставленные вопросы, самоконтроль, участие в коллоквиуме, отчёт по лабораторной работе, защита творческих работ. Раздел 3. Экологическая экспертиза Тема 3.1. Понятие об экологической экспертизе Аудиторное занятие Лекция 7. «Понятие об экологической экспертизе» План: 1. Суть экологической экспертизы, ее цель и задачи. 2. Принципы экологической экспертизы, их взаимосвязь. 3. Виды экспертирования: технологий, новой техники, проектов размещения отраслей хозяйства, создания природно-технических систем, инженерных объектов, градостроительства и т.д. Их положительные стороны и недостатки. 4. Законодательство РФ о порядке проведения экспертизы. 5. Характеристика основных этапов проведения экспертизы. 6. Требования к оформлению итогового заключения. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Перечислите перечень документов, которые входят в обязательный список документации на экологическую экспертизу. 2. Как правильно осуществить подбор экспертной группы? 3. В какие сроки должна быть проведена экологическая экспертиза? Литература:1,2,4,8,17. Тема 3.2. Особенности проведения экологической экспертизы производственных объектов Аудиторное занятие Лекция 8. «Особенности проведения экологической экспертизы производственных объектов» План: 1. Проверка правильности обоснования выбора площадки для будущего строительства с учетом экологической ситуации в данной местности. 2. Проверка правильности обоснования выбора технологии производства, характерного для предприятий данной отрасли. 3. Проверка правильности обоснования выбора оборудования под данную технологию с учетом новейших достижений науки и техники. 4. Проверка правильности расчетов отходности производства. 5. Проверка правильности расчетов ОВОС. 6. Проверка правильности обоснования выбора технологий, оборудования для природоохранных объектов с учетом объема и отходности производства. 28

Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Перечислите особенности технологии предприятия (по ранжированию), которые в обязательном порядке должны быть учтены при разработке проектно-сметной документации. 2. Перечислите особенности количества и качества отходов предприятий подобного рода, которые в обязательном порядке должны быть учтены при разработке проектно-сметной документации природоохранных объектов. 3. Как рассчитываются ПДК, ПДС, ПДВ ? Литература:2,8,17,19. Тема 3.3. Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта Аудиторные занятия Лекция 9 Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта План: 1. Изучение состава экспертной группы и распределение обязанностей между членами группы. 2. Учет экологической ситуации при выборе площадки будущего объекта строительства. 3. Расчеты ОВО и разработка природоохранных мероприятий. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Назовите основных членов экспертной группы и их обязанности. 2. Каким образом экологическая ситуация влияет на выбор площадки строительства объектов? Лабораторное занятие 3. «Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта» Занятие проводится в форме деловой игры. Материалы деловой игры: тексты экологического обоснования проекта. План деловой игры: 1. Подбор состава экспертной группы и распределение обязанностей между членами группы. 2. Принятие документации текста экологического обоснования проекта по акту для проведения экспертизы от заказчика. 3.Проверка правильности экологического обоснования проекта по всем разделам членами экспертной группы. 4. Выдача членами экспертной группы заключений о соответствии или несоответствии обоснования проекта по закрепленным разделам. 5. Сведение заключений экспертов в единое итоговое заключение. 6. Обсуждение единого итогового заключения и его принятие на заседании 29

экспертной группы. 7. Окончательное оформление итогового заключения экологической экспертизы и выдача его заказчику.

проведении

Тема 3.4. Государственный контроль за исполнением требований государственной экологической экспертизы Аудиторные занятия Лекция 10 Государственный контроль за исполнением требований государственной экологической экспертизы План: 1. Органы государственного экологического контроля. 2. Права и обязанности государственного инспектора в области охраны окружающей среды. 3. Организация государственного контроля на уровне субъекта федерации (региона). 4. Санкции за нарушение требований государственной экологической экспертизы. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Как называется главный орган исполнительной власти, отвечающий за проведение экологического контроля в Российской федерации? 2. Какой орган Правительства Кировской области осуществляет экологический контроль в регионе? 3.Какими Законами РФ определяются меры наказания к лицам (физическим, юридическим), нарушающих законодательство по выполнению требований экологической экспертизы? Литература: 1,16,17,18. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 3 №

Вид самостоятельной работы

п/п 1

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лабораторных занятиях: работа по методическим рекомендациям, участие в дискуссии, решении проблем, участие анализе проблемных ситуаций; Работа в малых группах по решению проблем; Работа со справочной

Форма отчётности

Опрос

Групповое решение проблем, сверка полученных результатов Отчёт по 30

литературой, отработка умений и навыков, самоконтроль, выступление с сообщением

лабораторной работе. устный анализ игровой деятельности. Защита творческих работ

1. Групповая самостоятельная работа по теме 3.3 проводится в интерактивной форме на лабораторном занятии. Коллоквиум в виде деловой игры (является формой рубежного контроля). Студенты готовятся к коллоквиуму по разделу № 3. По такому плану отчитываются все группы. Участниками общественных слушаний являются все студенты, которые не участвовали в разработке обсуждаемого экологического обоснования. Общественные слушания под протокол ведет председатель (преподаватель). Для этого каждый студент готовит не только фактический материал по изученной теме, но и составляет вопросы для своих одногруппников. Преподаватель оценивает качество задаваемых вопросов, а также правильность и полноту ответов других студентов. Желательно, чтобы большинство студентов успели поменяться ролями. Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу 3 № п/п 1

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы Общая (единое задание Подготовка к для каждого студента лабораторным группы) работам, выполнение заданий и упражнений, Групповая Творческое применение усвоенных знаний. Подбор заданий к игровой деятельности Индивидуальная Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку. По выбору студента Поиск и обзор (студент выбирает литературы по задание из предложенного заданной перечня) проблеме, подготовка выступления на занятии

Срок сдачи

Форма отчётности

Проверка тетрадей В течение с выполненными недели до заданиями лабораторной работы К следующей лабораторной работе. К текущей лабораторной работе. Через неделю после лекции

В течение 10 дней

Выступление на занятии на3- 5 минут.

Формы текущего контроля по разделу 3: посещение занятий; ответ на поставленные вопросы, самоконтроль, участие анализе проблемных ситуаций, отчёт по лабораторной работе, защита творческих работ. Раздел 4. Экологическая паспортизация предприятий Тема 4.1.Экологический паспорт предприятия Аудиторное занятие Лекция 5. «Экологический паспорт предприятия» План: 1. Цели и задачи экологического паспорта предприятия. 2. Правовая основа разработки экологического паспорта. 3. Порядок работы над экологическим паспортом предприятия. 4. Содержание экологического паспорта и требования к его оформлению. 5. Внесение изменений в экологический паспор Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Какие законодательные акты регулируют составление экологического паспорта предприятия? 2. Под силу ли одному человеку составить экологический паспорт предприятия? 3. Кем утверждается экологический паспорт предприятия? 4. Как часто обновляется содержание экологического паспорта? Литература:1,13,20. Самостоятельная аудиторная работа 4 «Экологический паспорт предприятия»: Форма № Форма Вид самостоятельной работы самостоятельной п/п отчетности работы 1

Общая

Групповая

Изучение законодательства о разработке экологического паспорта предприятия. Методы группового решения творческих задач

Выписки из законодательных актов собеседование Перечень документов, необходимых для составления экологического паспорта – выступление руководителя группы

Самостоятельная внеаудиторная «Экологический паспорт предприятия»: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Изучение содержания экологического паспорта промышленного предприятия Сбор необходимых инструкций, технических паспортов и т.д. по объекту Участие в отборе материала для составления экологического паспорта

работа Срок сдачи

до зачета

по

разделу

Форма отчетности

собеседование

до зачета

Проверка наличия документации

до зачета

Проверка наличия аабора технических паспортов на оборудование инструкции

Примерная тематика рефератов и рекомендации по их написанию: 1. Изменение формулировки «Экологическое обоснование проекта» во времени. 2. Изменение содержания «Экологическая оценка проекта» во времени. 3.Появление первых экологических обоснований строительных проектов в регионе. 4. Проведение первых экологических экспертиз проектов в регионе. 5. Использование краеведческой литературы для сбора информации для проведения ОВОС. 6. Правила оформления документов по экологическому обоснованию проекта. 7. Особенности проведения экологической экспертизы предприятий химической промышленности. 8. Особенности проведения экологической экспертизы предприятий пищевой промышленности. 9. Особенности проведения экологической экспертизы предприятий кожевенно-обувной промышленности. 10. Изменения в системе контроля за исполнением требований государственной экологической экспертизы. 11. Организация контроля за исполнением требований государственной экологической экспертизы в Кировской области. 12. Особенности составления экологического паспорта предприятия химической промышленности. 13. Особенности составления экологического паспорта предприятия деревообрабатывающей промышленности. 14. Особенности составления экологического паспорта предприятий пищевой промышленности. 33

15. Особенности составления экологического паспорта предприятий кожевенно-обувной промышленности. В ходе написания реферата студенты должны овладеть перечисленными ниже умениями: - выявлять достоинства и недостатки методов анализа природных компонентов; - уметь использовать нормативные и руководящие документы при управлении качеством окружающей среды; - применять основные методы ОВОС, проектирования и мониторинга; - создавать и использовать информационные базы данных для мониторинга природно-техногенных систем. Примерная тематика контрольных и проверочных работ 1. Тестовая самостоятельная работа Материалы текущего контроля: 1. Что такое ранжирование предприятий? 2. При ранжировании предприятий различных отраслей хозяйства по степени экологической опасности для природы и человека не учитывается а) землеемкость, б) антропогенность, в) ресурсоемкость, г) токсичность сырья и готовой продукции. 3. Что такое ресурсоемкость? 4. Проведение ранжирования предприятий необходимо для: а) определения уровня и объема природоохранных мероприятий , б) определения величины налогов, в) определения технологии производства, г) определения набора и размеров оборудования. 2. Тестовая самостоятельная работа Материалы текущего контроля: 1. Расставьте по порядку проведения ОВОС имеющиеся стадии а) исследований воздействия, б) общественных слушаний и согласования, в) сбор необходимой информации, г) разработки технического задания (ТЗ), д) выработки окончательного варианта. 2. Входит ли в понятие «Экологическое обоснование проекта» обоснование а) выбора места строительства объекта? б) выбора технологии производства? в) выбора оборудования под выбранную технологию? 3. При проведении ОВОС не учитываются следующие принципы: а) приоритетности; б) соподчиненности; в) достоверности; г) альтернативности. 34

4. При проведении ОВОС обычно используется критерий а) масштабы предприятия, б) толерантности экосистем, в) ведомственной подчиненности, г) масштаб воздействия. 5. При проведении ОВОС не используют методы: а) экстраполяции: б) списков; в) имитационный; г) графологический. 6. Типовое содержание материалов по оценке воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду не включает в себя а) описание альтернативных вариантов, б) обоснование проекта, в) описание природно-ресурсного потенциала территории, г) анализ состояния территории до начала строительства. 3. Самостоятельная работа. Материалы текущего контроля: 1. Какие законодательные акты регулируют проведение экологической экспертизы проектной документации предприятий областного уровня в Кировской области? 2. Какой природоохранный орган проводит экологическую экспертизу проектной документации предприятий муниципального уровня в Кировской области? 4. Самостоятельная тестовая работа. Материалы текущего контроля: 1. Нормативно-технический документ, включающий комплекс данных о природопользователе и об использовании ими природных ресурсов и техногенном воздействии на окружающую среду называется ____________________ 2. В состав экологического паспорта предприятия не включаются разделы а) структуры управления природопользованием, б) краткой экологической характеристики района расположения предприятия, в) сведений об использование земельных ресурсов, г) планирования природоохранных мероприятий и оценки их эффективности. 3. Экологический паспорт не ставит перед собой задач а) экологической экспертизы проектируемых и реконструируемых подразделений предприятия, б) установления предприятию ПДВ, ПДС и ПДО загрязняющих веществ в ОПС, в) оказания методической помощи предприятию, г) планирования предприятием природоохранных мероприятий и оценки их эффективности. 4. Экологический паспорт предприятия утверждается: а) природоохранными службами региона, б) руководителем группы разработчиков, 35

в) руководителем данного предприятия, г) Росприроднадзором. 5. Изменения в экологический паспорт вносятся: а) при изменении технологии производства и количества выпускаемой продукции, б) при изменении стоимости продукции, в) при смене руководителя данного предприятия, г) по требованию Росприроднадзора.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Дончева, А.В. Экологическое проектирование и экспертиза: Практика [Текст] / А.В. Дончева – М., 2010. 2. Дьяконов. К.Н., Дончева, А.В. Экологическое проектирование и экспертиза: Учебник [Текст] / К.Н. Дьяконов, А.В. Дончева – М., 2010. 3. Экологическая экспертиза [Текст] / под ред. В.М. Питулько – М., 2009. Дополнительная литература: 4. Букс, И. И., Фомин, С. А. Экологическая экспертиза и оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС). [Текст] / И.И. Букс, С.А. Фомин – М., 2004. 5. Дончева А.В., Покровский С.Г. Основы экологических технологий производства – М., 2005. 6. Говорушко, С.М. Влияние хозяйственной деятельности на окружающую среду. Варианты. [Текст] / С.М. Говорушко – Владивосток, 2005. 7. Говорушко, С.М. Экологическое сопровождение хозяйственной деятельности. [Текст] / С.М. Говорушко – Владивосток, 2003. 8. Инструкция о порядке проведения государственной экспертизы проектов строительства. РДС 11—201—95. В действующей редакции. 9. Ли, И. Экологическая экспертиза: [Текст] / И. Ли – М., 2006. 10. Максименко, Ю.Л., Горкина, И.Д. Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС). [Текст] / Ю.Л. Максименко, И.Д. Горкина – М., 2003. 11. Методы экологической и экономической регламентации хозяйственной деятельности [Текст] / под ред. Н.П. Тихомирова, Т.А. Моисеенковой. – М., 2004. 12. Порфирьев, Б.Н. Экологическая экспертиза и риск технологий. [Текст] / Б.Н. Порфирьев – М., 2008. 13.Требования по составу и содержанию экспертного заключения по ТЭО (проекту) на строительство объектов производственного назначения.— М.: Госстрой России, 2003. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы. 14. Асташов, К. В. Экологическая экспертиза

[Эл.

ресурс]

/ 36

http://www.ecosystema.ru/07referats/eco_exp.htm 15. Временная инструкция по экологическому обоснованию хозяйственной деятельности в предпроектных и проектных материалах. [Эл. ресурс] / http://www.stroyplan.ru/docs.php?showitem=2822 16. Разработка разделов: экологическое обоснование Оценка воздействия на окружающую среду. [Эл. ресурс] / http://rc-malfa.ru /business/sections_working/index.html 17. Экологическое обоснование проекта. Термины. [Эл. ресурс] / http://www.samospas.ru/mchsgloss/22385 18. Экологический паспорт предприятия. [Эл. ресурс] / http://www.ecobalance-don.ru/services/ecopassport.html 6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза»» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине «Экологическая экспертиза и паспортизация предприятий» В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: - текущая аттестация; - межсессионная аттестация; - промежуточная аттестация. Шкала баллов по учебной дисциплине № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до и после межсессионной аттестации 1 2 3 4 5

Конспект лекции Посещение аудиторных занятий Активность на занятии Опрос Защита лабораторного практикума

10 5 5 10 10

Виды межсессионной аттестации Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) по теме 1 Письменная контрольная работа

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) 37

по теме 2 Письменный анализ ситуаций Написание контрольной работы Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) по теме 3 Письменная контрольная работа

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) по теме 4 Письменная контрольная работа Виды работ и заданий на зачете 1 Устный ответ на вопросы билета 2 Устный ответ на дополнительные (уточняющие) вопросы по теме Всего баллов за зачет Всего баллов

15 5 20 100

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № Результат Основные Виды Формы и п/п (освоенные показатели оценки контроля методы компетенции) результата * контроля* *

ОК-1: владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

1) знать: основы истории и философии науки; 2) уметь: самостоятельно находить информацию, обобщать, анализировать её; 3) владеть: общенаучным понятийным аппаратом при профессиональном общении.

Номер темы (для текущег о контрол я) в, т, м, п Формулиров 1.1 ание 2.2 выводов по 2.3 итогам 3.2 лекции Ответы на поставленн ые вопросы Работа в коллективе Работа по методическ им рекомендаци ям

Работа с ПК и мультимеди апроектором Контрольна я работа

ОК-3: понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессионально й деятельности;

1) знать: о в, т, м, Формулиров ание путях саморазвития п выводов по в профессии; итогам 2) уметь: лекции применять полученные Ответы на поставленн знания; ые вопросы 3) владеть: Работа по новейшим методическ понятийным им аппаратом эколога. рекомендаци

1.1 1.3 2.1 3.3

ям Работа с ПК и мультимеди апроектором

ОК-20: настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей;

1) знать: основные обязанности, моральные нормы и правила 2) уметь: творчески использовать знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин в профессиональной деятельности; 3) владеть: понятийным аппаратом при профессиональном

в, т, м

Работа с текстом

1.3 3.1 3.3 Ответы на 3.4 поставленн 4.1 ые вопросы Формулиров ание выводов по итогам лекции Работа по методическ им рекомендаци ям Работа с ПК и мультимеди апроектором 39

общении. 4

ОК-21: умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен к разрешению конфликтов и социальной адаптации;

ПК-6: знает основы природопользован ия, экономики природопользован ия, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользован ия и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и

Письменная контрольна я работа Формулиров ание выводов по итогам лекции

1) знать: в, т, психологию личности, межличностные отношения, психологию малых Ответы на поставленн групп, ые вопросы межгрупповые Работа в отношения и коллективе взаимодействия; Работа по 2) уметь: методическ работать в им рекомендаци научном ям коллективе; 3) владеть: Работа с основами делового ПК и общения, мультимеди навыками апроектором межличностных отношений. 1) знать: в, т, м, Формулиров ание основные законы, п выводов по принципы и итогам аспекты лекции рационального природопользован Ответы на поставленн ия; ые вопросы 2) уметь: Письменная правильно выбрать контрольна методы ОВОС; я работа 3) владеть: информацией о появлении новых методов анализа ОВОС.

1.2 2.1 2.2 3.1 3.3

1.2 2.1 3.4 4.1

природопользован ия

ПК-7: знает теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности

1) знать: в, т, м, Работа с 1.3 текстом нормативы п 3.3 загрязнения 4.1 Ответы на окружающей поставленн среды; ые вопросы 2) уметь: Формулиров правильно взять ание пробы на анализ выводов по при проведении итогам экологического лекции мониторинга; 3) владеть: Работа по методикой методическ обработки взятых им проб. рекомендаци ям

Работа с ПК и мультимеди апроектором Письменная контрольна я работа ПК-9: владеет 1) знать: в, т, м, Формулиров ание методами основы в области п выводов по прикладной управления итогам экологии, природопользовани лекции экологического

картографировани я, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на

1.2 1.3 2.2 3.2

ем;

2) уметь: использовать базовые представления в управлении природопользовани ем, разрабатывать рекомендации; 3) владеть: основами в области управления природопользовани ем.

Ответы на поставленн ые вопросы Работа в коллективе

практике

ПК-11: владеет методами экологического проектирования и экспертизы, экологического менеджмента и аудита, экологического картографирован ия; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике;

1) знать: в, т, м, Работа с 1.1 текстом понятия п 2.1 экологическое 2.3 Ответы на проектирование, 3.1 поставленн проект, 3.4 ые вопросы экологическая Формулиров ание экспертиза, выводов по экологический итогам менеджмент и лекции аудит; 2) уметь: Работа по использовать методическ им современные рекомендаци подходы и ям методы при решении задач Работа с экологического ПК и проектирования и мультимеди аэкспертизы; проектором 3) владеть: Письменная основами контрольна проектирования, я работа экспертноаналитической деятельности при выполнении исследований окружающей среды.

* в – входной контроль; т – текущий контроль; п – промежуточная аттестация. 6.2.1. Входной контроль знаний студентов Проводится в форме письменной контрольной работы, включающей базовые вопросы, необходимые для усвоения материала по дисциплине «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза», а также в форме беседы – опроса для выяснения уровня знаний, необходимых для освоения курса. Примерные задания для проверки знаний студентов 1. Что такое экологическая проблема? 42

2. Как острота экологической проблемы зависит от уровня развития экономики? 3. Какие технологии в производстве необходимо применять для снижения остроты экологической проблемы? 4. Какие требования предъявляются к оборудованию предприятий для снижения количества и качества отходов? 5. Для чего вокруг предприятий образуют санитарно-защитную зону? 6. Почему на любом производстве образуются отходы? 7. Как классифицируются промышленные отходы? 8. Что такое сбросы? 9. Что такое выбросы? 10. Как можно расшифровать понятие «ТБО»? 11. Можно ли ТБО вывозить на промышленные полигоны отходов? 12. Можно ли промышленные отходы вывозить на полигоны ТБО? 6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится после изучения всех тем каждого раздела. Для каждого раздела предусмотрен особый вид межсессионной аттестации: письменная контрольная работа, тестовая контрольная работа, анализ проблемных ситуаций, защита рефератов. Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета Примерный перечень вопросов к зачету 1. Принципы и критерии оценки ОВОС. Участники проведения ОВОС. 2. Порядок проведения ОВОС. 3. Методы проведения ОВОС. 4. Содержание ОВОС. 5. Оценка итогов ОВОС. 6. Классификация отраслей промышленности и сельского хозяйства по степени экологической опасности для природы и человека. 7. Понятие об экологической экспертизе. Ее цели и задачи, виды. 8. Законодательство РФ «Об экологической экспертизе». 9. Принципы проведения экологической экспертизы. 10. Порядок проведения государственной экологической экспертизы. 11. Требования к подбору членов экспертной комиссии Права и обязанности членов экспертной комиссии. 43

12. Требования к оформлению итогового заключения государственной экологической экспертизы. 13. Права и обязанности заказчика проведения экологической экспертизы. 14. Особенности проведения общественной экологической экспертизы. 15. Организация экологического контроля за исполнением требований государственной экологической экспертизы на федеральном уровне. 16. Санкции за нарушение требований государственной экологической экспертизы. 17. Законодательная база разработки экологического паспорта предприятия. 18. Цели и задачи разработки экологического паспорта предприятия. 19. Порядок работы над экологическим паспортом предприятия. 20. Содержание экологического паспорта предприятия. Примерный перечень практических заданий: 1. Разработка экологического обоснования нового объекта хозяйственной деятельности. 2. Проведение общественных слушаний обоснования строительства объекта. 3. Проведение экологической экспертизы обоснования строительства нового хозяйственного объекта 6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза» не входит в перечень вопросов государственного экзамена, проводимого в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», утверждённым приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155, и программой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование, профиль подготовки «Экология», утверждённой на заседании учёного совета химического факультета.