Нир магистры история by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600.68 История, утверждённым Приказом Министерства образования и науки РФ от 21 декабря 2009 г., регистрационный № 772 Учебно-методический комплекс разработан И. А. Соловьёвой, кандидатом исторических наук, доцентом кафедры отечественной истории ВятГГУ Рецензент – В. В. Машковцева, кандидат исторических наук, доцент кафедры отечественной истории ВятГГУ

Методические рекомендации утверждены на заседании отечественной истории ВятГГУ 28 августа 2012 г., протокол № 1.

кафедры

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи НИРМ Целями научно-исследовательской работы магистра являются: подготовка магистранта как к самостоятельной научно-исследовательской работе в области начального образования, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива. Задачи научно-исследовательской работы – дать навыки выполнения научно-исследовательской работы и развить умения:  вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;  формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;  выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы);  применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;  обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научноисследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации);  анализировать, систематизировать и обобщать результаты научных исследований путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;  проектировать, организовывать, реализовывать и оценивать результаты научного исследования с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий;  осуществлять взаимодействие с коллегами при решении актуальных исследовательских задач;  осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшую профессиональную карьеру. 1.2. Место НИРМ в структуре ООП ВПО НИРМ входит в раздел М.3 Практики и научно-исследовательская работа, осуществляется в 1-4 семестрах. Логически и содержательно НИРМ связана с изучаемыми дисциплинами: - М.1.1. История и философия науки (базовая часть общенаучного цикла); - М.1.2. Методология и методы научного исследования (базовая часть общенаучного цикла); 3

- М.1.6. Компьютерные технологии в науке и образовании (дисциплины общенаучного цикла, устанавливаемые вузом); М.2.1. Актуальные проблемы современных исторических исследований (базовая часть профессионального цикла); - М.2.2. Новые подходы в современной исторической науке (базовая часть профессионального цикла); М.2.3. Методология исторических исследований (базовая часть профессионального цикла). Кроме того, НИРМ связана со всеми видами практики. Осуществление НИРМ позволяет успешно осваивать следующие дисциплины: - М.1.3. Теория и методика преподавания истории в высшей школе (базовая часть общенаучного цикла); - М.1.7.а Информационные технологии в образовании (дисциплины общенаучного цикла по выбору студента); - М.2.5. Архивоведение (дисциплины профессионального цикла, установленные вузом). Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам магистранта, необходимым для НИРМ Знать: 1. особенности осуществления научно-исследовательской работы в высшей школе; 2. методы реализации научно-исследовательской работы в высшей школе. Уметь: 1. работать с историографией; 2. осуществлять поиск и обработку исторических источников; 2. формулировать выводы исследования. Владеть: 1. навыками анализа историографических и исторических источников; 2. навыками работы в библиотеках и архивах. 1.3. Компетенции магистранта, формируемые в результате НИРМ В результате НИРМ обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. ОК-3: способность к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта; 1) знать актуальные текущие общественно-политические события; 2) уметь определять возможности своего участия в событиях общественной, культурной и политический жизни; 3) владеть навыками участия в общественных, культурных и политических событиях; 4

2. ОК-5: способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на её социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности; 1) знать основные принципы организации научной деятельности; 2) уметь планировать научно-исследовательскую работу; 3) владеть навыком организации научной деятельности; 3. ОК-6: готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации; 1) знать свои профессиональные возможности; 2) уметь поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; 3) владеть навыками делового взаимодействия; 4. ПК-1: обладать способностью использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; 1) знать современные тенденции развития отечественной науки и современные формы организации научной деятельности; 2) уметь давать оценку степени значимости научных достижений для развития общества; 3) владеть навыком использования собственного опыта и опыта предшествующих поколений для решения профессиональных задач; 5. ПК-2: способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания; 1) знать возможности информатики для проведения исторических исследований; 2) уметь использовать информационные технологии в исследовательской деятельности; 3) владеть навыком привлечения информационных ресурсов в исследовательской работе; 6. ПК-3: обладать способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение; 1) знать пути и способы овладения новыми знаниями и умениями; 2) уметь самостоятельно формулировать исследовательские задачи, определять цель исследования и пути её достижения; 5

3) владеть навыком организации самостоятельного исследования; 7. ПК-4: способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; 1) знать основы профессиональной этики; 2) уметь применять этические критерии в оценке социально значимых проектов; 3) владеть навыком критической оценки социально значимых проектов; 8. ПК-5: способность применять современные методы и методики исследования; 1) знать основные современные методы и методики исследования; 2) уметь применять современные методы и методики исследования в ходе изучения региональной истории; 3) владеть навыком использования современных научных методов; 9. ПК-6: способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; 1) знать возможности междисциплинарных связей в проведении исторических исследований; 2) уметь применять методологию смежных отраслей научного знания при решении исследовательских задач; 3) владеть навыком сотрудничества с представителями учреждений науки и культуры в целях решения научно-исследовательских задач. 10. ПК-7: способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; 1) знать основные тенденции развития региональной исторической науки; 2) уметь планировать научно-исследовательскую работу; 3) владеть навыком решения научно-исследовательских задач; 11. ПК-8: способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; 1) знать методы критического анализа исторических фактов; 2) уметь критически оценивать накопленный исторический опыт; 3) владеть навыками критического анализа результатов собственной исследовательской и практической деятельности; 12. ПК-9: способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов; 1) знать область применения различных методов научного познания; 2) уметь применять методы анализа и синтеза в научном исследовании; 6

3) владеть навыком критического осмысления научной информации; 13. ПК-10: способность к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учётом потребностей соответствующей области знаний); 1) знать основные компьютерные программы, применяемые для получения, хранения и обработки научной информации; 2) уметь получать, обрабатывать, сохранять и представлять научную информацию; 3) владеть навыком использования компьютерных программ в ходе исторического исследования; 14. ПК-11: способность к подготовке и проведению научноисследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; 1) знать алгоритм проведения научно-исследовательских работ по исторической тематике; 2) уметь ставить цели и определять пути их достижения в ходе проведения научно-исследовательской работы; 3) владеть навыками анализа, синтеза и обобщения полученной научной информации. 15. ПК-19: способность формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умением использовать для их осуществления методы изученных наук; 1) знать методы организации коллективной работы; 2) уметь формулировать организационные задачи в области научной деятельности; 3) владеть навыком организации научной работы; 16. ПК-20: умение организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения; 1) знать мотивы принятия политических решений деятелями отечественной истории; 2) уметь определять оптимальное управленческое решение в конкретных исторических условиях; 3) владеть навыками анализа управленческих решений политических деятелей различных исторических эпох. 17. ПК-21: способность к подготовке аналитической информации (с учётом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления; 1) знать основные научные термины; 7

2) уметь критически анализировать и использовать базовые знания истории при проведении самостоятельных исторических исследований; 3) владеть навыками использования базовой исторической информации в ходе проведения исторического исследования. 18. ПК-22: способность к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций; 1) знать возможности информационных систем в организационной деятельности; 2) уметь планировать коллективную работу; 3) владеть навыками организации научной работы; 19. ПК-23: способность к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи); 1) знать основные историко-культурные и историко-краеведческие функции организаций и учреждений; 2) уметь использовать фонды региональных архивов; 3) владеть направлений;

навыком

определения

актуальных

исследовательских

20. ПК-24: способность к разработке исторических и социальнополитических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историко-культурного туризма; 1) знать основные этапы исторического развития региона; 2) уметь выделять актуальные для современного развития региона исторические знания; 3) владеть навыками подготовки аналитических отчетов, исторических справок; 21. ПК-25: знакомство с основными исследованиями по отечественной истории: 1) знать: основные исследования по отечественной истории; 2) уметь: использовать знания основных направлений научных исследований по отечественной истории в профессиональной деятельности; 3) владеть: навыками анализа научных трудов по истории России; 22. ПК-26: знать основные источники по истории России: 1) знать основные виды исторических источников по истории России;

2) уметь определять круг исторических источников по теме научного исследования; 3) владеть навыками анализа исторических источников.

2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ НАУЧНЫХ ТЕМ НИРМ (МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ) 1. А. С. Верещагин: историк и источниковед Вятского края. 2. Население Вятского края в конце XVIII – первой четверти XIX века. 3. Социально-экономическое развитие Вятско-Камского региона во второй половине XIX в. 4. Реализация реформ Александра II на северо-востоке Европейской России. 5. Развитие местного самоуправления в Вятско-Камском регионе в XIX в. 6. Уездные казначейства Вятской губернии во второй половине XIX в. 7. Вятско-Камский регион в период Первой мировой войны (1914–1918 гг.) 8. История города Вятки (Кирова) в 1917–1940 гг.: социальные проблемы и городская инфраструктура. 9. Вятский (Кировский) государственный педагогический институт в период становления (1918–1930-е гг.) 10. Город Киров в 1941–1945 гг.: социальные проблемы и городская инфраструктура. 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НИРМ В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030600.68 История научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Общая трудоемкость НИРМ составляет 24 зачетные единицы, 864 часа. 3.1. Структура НИРМ № п/п

Вид НИРМ

1. Планирование научноисследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, формулировку темы исследования, определение цели, задач,

Семестр

Количест во часов /

Шифры Виды контроля

недель I

54/1

Отчет о научноисследовательской работе магистранта

формируемых компетенций ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-11, ПК-19, ПК-22, ПК-24

гипотезы 2. Проведение историографического анализа исследований по теме магистерской диссертации

270/5

Публикация статьи по теме магистерской диссертации

ПК-2, ПК-6, ПК-23, ПК-25

3. Определение источниковой базы исследования, обсуждение в рамках научноисследовательского семинара

90/1,6

Отчёт о научноисследовательской работе магистранта

ПК-3, ПК-5, ПК-26

ПК-4, ПК-20,

4. Сбор, обработка и систематизация материала по теме исследования

270/5

Отчет о научноисследовательской работе магистранта

ПК-2, ПК-5, ПК-26

ПК-3, ПК-10,

5. Завершающая обработка источников, обсуждение результатов исследования в рамках научноисследовательского семинара

III

72/1,3

Публикация статьи по теме магистерской диссертации

ОК-5, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-11, ПК-20, ПК-26

Круглый стол

Отчет о научноисследовательской работе магистранта Круглый стол

6. Подведение итогов и определение результатов научноисследовательской работы

III

54/1

Отчет о научноисследовательской работе магистранта

7. Подготовка к публичной защите и защита выполненной научноисследовательской работы

54/1

Подготовка защита магистерской диссертации

ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-9, ПК-22

и ОК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-21, ПК-24

(Одним из обязательных видов НИРМ является семинар) 3.2. Образовательные технологии Образовательные технологии, используемые при проведении семинара в рамках НИРМ «Актуальные проблемы региональных исторических исследований» № п/ п 1

Примерная тема семинара

Семестр

Кол-во часов

Современные исследования в

Применяемые (рекомендуемые к применению) образовательные технологии Круглый стол, мультимедиа-

Средства обучения Мультимедиа

Форма контроля Выступление на круглом 10

области региональной истории

Подведение итогов исследовательс кой работы

презентация, обсуждение проблем диссертационных исследований 3

Дискуссия, мультимедиапрезентация, обсуждение проблем диссертационных исследований

столе по заданной тематике, участие в обсуждении Мультимедиа

Выступление на круглом столе по заданной тематике, участие в обсуждении

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИРМ 4.1. Методические рекомендации по организации НИРМ для научного руководителя магистранта Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Одновременно руководство осуществляется не более чем пятью студентамимагистрантами. Руководителями студентов-магистрантов являются преподаватели дисциплин, включенных в программу специализированной подготовки магистров. Научный руководитель несет персональную ответственность за подготовку магистранта и солидарную с магистрантом ответственность за качество магистерской диссертации. Научный руководитель осуществляет непосредственное руководство образовательной и научной деятельностью магистранта. Осуществляет индивидуальную научно-исследовательскую и научно-методическую подготовку магистра. 4.2.

Порядок организации НИРМ

Документом, регламентирующим порядок прохождения НИРМ, является индивидуальный план магистра. Руководитель и магистрант в начале каждого семестра составляют план НИРМ на текущий семестр, который должен быть частью общего плана НИР на весь период обучения. План должен содержать конкретные задания по этапам и сроки их выполнения, вид и форму отчётности. Руководитель НИРМ предлагает магистранту тему, ставит задачу и контролирует процесс выполнения НИРМ; он обеспечивает организацию рабочего места, необходимое оборудование и материалы для проведения НИРМ, а также информирует магистранта о семинарах и конференциях, конкурсах научных работ, конкурсах грантов разных уровней и системах поощрений, повышающих заинтересованность магистранта в эффективности результатов НИР.

4.3. Методические указания для студентов-магистрантов Учебно-тематический план самостоятельной работы студента 1-й семестр № Вид п/п самостоятельн ой работы 1

Общая Планирование научноисследователь ской работы, включающее ознакомление с тематикой исследователь ских работ в данной области, формулировк у темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Проведение историографи ческого анализа по теме магистерской диссертации

Форма самостоятельной работы

Объ ем часо в

Сроки выполнен ия

Форма отчетности

Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы.

Сентябрь

Отчёт о НИР

Выполнение 108 заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Ноябрь

Результат

Знать: свои профессиональные возможности, алгоритм проведения научноисследовательских работ по исторической тематике, возможности информационных ресурсов в плане решения исследовательских задач, основные этапы исторического развития региона, Отчет о НИР основные исследования по отечественной истории; актуальные события общественной и политической жизни. Уметь: поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; ставить цели и определять пути их достижения в ходе проведения научноисследовательской работы; анализировать, обобщать полученную информацию и делать выводы; выделять актуальные для современного 12

развития региона исторические знания; использовать знания основных направлений научных исследований по отечественной истории в профессиональной деятельности, определять возможности своего участия в общественнополитической жизни. Владеть: навыками планирования и организации научной деятельности; делового взаимодействия; анализа, синтеза и обобщения полученной научной информации; адекватного восприятия информации, получаемой из разных источников; подготовки аналитических отчетов, исторических справок; анализа научных трудов по истории России; участия в общественнополитических событиях.

Групповая

Индивидуаль ная Планирование научноисследователь ской работы, включающее ознакомление

Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-

Сентябрь

Отчёт о НИР

Знать: алгоритм проведения научноисследовательских работ по исторической тематике, возможности 13

с тематикой исследовательск исследователь ой работы ских работ в данной области, формулировк у темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Проведение историографи ческого анализа по теме магистерской диссертации

Ноябрь

информационных ресурсов в плане решения исследовательских задач, основные этапы исторического развития региона, основные исследования по отечественной истории, основные события Отчет о общественной и политической НИР, публикация жизни. статьи Уметь: поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; ставить цели и определять пути их достижения в ходе проведения научноисследовательской работы; анализировать, обобщать полученную информацию и делать выводы; выделять актуальные для современного развития региона исторические знания; использовать знания основных направлений научных исследований по отечественной истории в профессиональной деятельности; определять возможности своего участия в общественнополитической жизни. Владеть: навыками организации и планирования научной деятельности; делового 14

взаимодействия; анализа, синтеза и обобщения полученной научной информации; адекватного восприятия информации, получаемой из разных источников; подготовки аналитических отчетов, исторических справок; анализа научных трудов по истории России; участия в общественнополитических событиях. 4

По выбору студента

Всего часов за семестр

324

Форма отчетности

Результат

2-й семестр № Вид п/п самостоятельн ой работы Общая Определение источниковой базы исследования

Форма самостоятельной работы

Объ ем часо в

72 Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Обсуждение в Участие в работе 36 рамках семинара научноисследователь (в том числе) ского семинара Сбор и обработка материала по теме

Выполнение заданий научного руководителя соответствии

270 в с

Сроки выполнен ия

Февраль

Февральмарт

Май

Отчет о НИР Знать: пути и способы овладения новыми знаниями и умениями; возможности информационных ресурсов в плане решения исследовательских задач; основные Активность виды исторических участия в источников по круглом истории России; столе основы профессиональной этики; основные Отчёт о НИР принципы организации научной деятельности 15

исследования

утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Уметь: самостоятельно формулировать исследовательские задачи, определять цель исследования и пути её достижения; планировать научноисследовательскую работу; получать, обобщать, хранить и представлять научную информацию; анализировать, обобщать полученную информацию и делать выводы; определять оптимальное управленческое решение в исторических условиях; определять круг исторических источников по теме научного исследования. Владеть навыками: организации самостоятельного исследования; использования информационных технологий; адекватного восприятия информации, получаемой из разных источников; анализа исторических источников; оценки социально значимых проектов.

Групповая Обсуждение источниковой Участие в работе 36 семинара базы исследования в рамках научноисследователь ского

Февральмарт

Знать: основы профессиональной Активность этики; основные участия в принципы круглом организации столе научной деятельности Уметь: 16

семинара

самостоятельно формулировать исследовательские задачи, определять цель исследования и пути её достижения; планировать научноисследовательскую работу; получать, обобщать, хранить и представлять научную информацию; анализировать, обобщать полученную информацию и делать выводы; определять оптимальное управленческое решение в исторических условиях; определять круг исторических источников по теме научного исследования. Владеть навыками: организации самостоятельного исследования; использования информационных технологий; адекватного восприятия информации, получаемой из разных источников; анализа исторических источников; навыком использования современных научных методов; оценки социально значимых проектов.

Индивидуаль ная Проведение историографи ческого

Выполнение заданий научного руководителя

54 в

Февраль

Знать: пути и способы овладения Отчет о НИР новыми знаниями и умениями; возможности информационных 17

анализа исследований по теме магистерской диссертации

соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Обсуждение в Участие в работе семинара 36 рамках научноисследователь (в том числе) ского семинара Сбор и обработка материала по теме исследования

Выполнение заданий 270 научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Февральмарт

Май

ресурсов в плане решения исследовательских задач; основные виды исторических источников по истории России; Активность основы участия в профессиональной круглом этики; основные столе принципы организации научной деятельности Отчёт о НИР

исторических источников; навыком использования современных научных методов; анализа социально значимых проектов. 4

По выбору студента

Всего часов за семестр

360

Результат

3-й семестр №

Вид

Форма

Объ

Сроки

Форма

п/

самостоятельн

самостоятельной

ем

выполнен

отчетности

ой работы

работы

часо

ия

в 1

Общая Завершающая обработка источников

Подведение итогов и определение результатов научноисследователь ской работы

Выполнение 162 заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы Выполнение 108 заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Октябрь

Декабрь

Знать: профессиональные Отчёт о возможности; НИР, современные публикация тенденции статьи развития отечественной науки и современные формы организации научной деятельности; Отчёт о НИР алгоритм проведения научноисследовательских работ по исторической тематике; основные виды исторических источников по истории России; возможности междисциплинарн ых связей для исторических исследований; основы профессиональной этики

Уметь: выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; давать оценку степени значимости научных достижений для развития общества; ставить цели и определять пути их достижения в ходе проведения научноисследовательской работы; определять оптимальное управленческое решение в исторических условиях; анализировать и обобщать полученную информацию. Владеть навыками планирования и организации научной деятельности; использования информационных технологий; делового взаимодействия; анализа, синтеза и обобщения полученной научной информации; анализа исторических источников; анализа социально значимых проектов. 2

Групповая Обсуждение результатов в рамках научноисследователь ского

Участие в работе 36 семинара

Октябрьноябрь

Знать: современные Активность тенденции участия в развития круглом отечественной столе науки и современные формы 20

семинара

организации научной деятельности; алгоритм проведения научноисследовательских работ по исторической тематике; основные виды исторических источников по истории России; возможности междисциплинарн ых связей для исторических исследований; основы профессиональной этики. Уметь: поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; давать оценку степени значимости научных достижений для развития общества; ставить цели и определять пути их достижения в ходе проведения научноисследовательской работы; определять оптимальное управленческое решение в исторических условиях; анализировать и обобщать полученную информацию. Владеть навыками планирования и организации научной деятельности; делового взаимодействия; использования 21

информационных технологий; анализа, синтеза и обобщения полученной научной информации; анализа исторических источников; анализа социально значимых проектов. 3

Индивидуаль ная

126 Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательск ой работы

Октябрь

Обсуждение результатов в рамках научноисследователь ского семинара

Участие в работе 36 семинара

Октябрьноябрь

Подведение итогов и определение результатов научноисследователь ской работы

Декабрь

Завершающая обработка источников

Знать: свои профессиональные Отчёт о возможности; НИР, современные публикация тенденции статьи развития отечественной науки и современные формы организации научной Активность участия в деятельности; алгоритм круглом проведения научностоле исследовательских работ по исторической тематике; основные Отчёт о НИР виды исторических источников по истории России; возможности междисциплинарн ых связей для исторических исследований; основы профессиональной этики. Уметь: поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; давать оценку степени значимости научных достижений для развития общества; ставить цели и определять пути их достижения в ходе 22

проведения научноисследовательской работы; определять оптимальное управленческое решение в исторических условиях; анализировать и обобщать полученную информацию. Владеть навыками планирования и организации научной деятельности; делового взаимодействия; использования информационных технологий; анализа, синтеза и обобщения полученной научной информации; анализа исторических источников; анализа социально значимых проектов. 4

По выбору студента

Всего часов за семестр

126

Результат

4-й семестр №

Вид

Форма

Объ

Сроки

Форма

п/

самостоятельн

самостоятельной

ем

выполнен

отчетности

ой работы

работы

часо

ия

в 1

Общая Подготовка к Подготовка публичной защите и текста магистерской защита выполненной

Июнь

Защита магистерско й

Знать: свои профессиональные возможности; основные научные термины; основные этапы 23

научноисследователь ской работы

диссертации

исторического развития региона; основные компьютерные программы, применяемые для получения, обработки и хранения научной информации; область применения различных научных методов. Уметь: поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; выделять актуальные для современного развития региона исторические знания; применять методы анализа и синтеза в исторических исследованиях. Владеть навыками: делового взаимодействия; критического осмысления научной информации; использования компьютерных программ; подготовки аналитических отчетов, исторических справок.

Групповая

Индивидуаль ная Публичная защита выполненной научноисследователь ской работы

Подготовка защите магистерской диссертации

к 54

Июнь

Защита магистерско й диссертации

Знать: свои профессиональные возможности; основные научные термины; основные этапы исторического развития региона; основные компьютерные программы, применяемые для получения, 24

обработки и хранения научной информации; область применения различных научных методов. Уметь: формулировать и доказывать собственную точку зрения; поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; выделять актуальные для современного развития региона исторические знания; применять методы анализа и синтеза в исторических исследованиях. Владеть навыками: связного, аргументации собственной точки зрения; делового взаимодействия; критического осмысления научной информации; использования компьютерных программ; подготовки аналитических отчетов, исторических справок. 4

По выбору студента

Всего часов за семестр

4.4. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература Кукушкина, В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров) [Текст]: учебное пособие/ В. В. Кукушкина. – М., 2011. Дополнительная литература 1. Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ В. И. Загвязинский. - М., 2006. 2. Загвязинский, В.И., Поташник М.М. Как учителю подготовить и провести эксперимент [Текст]/ В. И. Загвязинский, М. М. Поташник. – М., 2004. 3. Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика. [Текст]/ А. В. Хуторской. – М., 2005. Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. Кузнецова Т.А., Матушкин Н.Н., Пахомов С.И. Особенности проектирования программ научно-исследовательской работы магистров на основе компетентностного подхода http://regionsar.ru/node/333. 2. Научно-исследовательская работа магистра http://copy.yandex.net/?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fio.udsu.ru%2Fr pd%2Fann669349.doc&lr=46&text=%D0%9D%D0%98%D0%A0%20%D0%B C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0&l10n=ru &mime=doc&sign=79f8c41ea5ec9b44f817ccbc9157134a&keyno=0.

5. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ НИРМ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Проверку качества учебной работы студентов при освоении ими НИРМ обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки компетенций, знаний студентов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов. 5.1. Шкала баллов по НИРМ В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по НИРМ предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; 26

– промежуточная аттестация; – итоговая аттестация. Шкала баллов по НИРМ 1 семестр № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации 10

Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, формулировку темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Подготовка к публикации статьи по теме магистерской диссертации.

Оформление введения магистерской диссертации

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) – сдача на проверку руководителю введения диссертации Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Проведение историографического анализа по теме магистерской диссертации Оформление первого параграфа первой главы магистерской диссертации Публикация статьи по теме магистерской диссертации. Подготовка отчета о научно-исследовательской работе

1. 2. 3. 4.

10 15 10 10

Виды работ и заданий на зачете 1.

Выступление с отчетом о научно-исследовательской магистранта на заседании кафедры

работе 10

Всего баллов за зачет

2 семестр № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации

2. 3.

Определение источниковой базы исследования магистерской диссертации Обработка и систематизация источников Работа в рамках научно-исследовательского семинара

Рецензирование выступления участника семинара

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) – представление на проверку проведённой работы по анализу источников Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Обработка и систематизация источников

по

теме

10 10 10

10 27

Подготовка чернового варианта 1-й главы магистерской диссертации Виды работ и заданий на зачете Выступление с отчетом о научно-исследовательской магистранта на заседании кафедры

работе 10

Всего баллов за зачет

3 семестр № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации 1. 2. 3. 4.

1. 2. 3.

Завершающая систематизация источников Обсуждение результатов работы в рамках исследовательского семинара Рецензирование выступления участника семинара

10 10

научно-

Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) подготовленная к публикации статья Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Подготовка чернового варианта 2-й главы магистерской диссертации Определение результатов научного исследования, оформление заключения магистерской диссертации Публикация статьи по теме магистерской диссертации

20 10 10

Виды работ и заданий на зачете Выступление с отчетом о научно-исследовательской магистранта на заседании кафедры

работе 10

Всего баллов за зачет

4 семестр Согласно РУП в 4 семестре на НИР выделяется 1 учебная неделя. 5.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п

Результат

ОК-3: способность к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного

(освоенные компетенции)

Основные показатели результата

оценки

Знание актуальных текущих общественнополитических

Виды контроля* в, т, м, п

Формы и методы контроля Активность участия в научном семинаре, отчет о научно28

и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта.

событий, умение определять возможности своего участия в событиях общественной, политической и культурной жизни, владение навыками участия в общественных, политических и культурных событиях.

исследовательской работе магистранта.

ОК-5: способность использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научнопроизводственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на её социальнопсихологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности.

Знание основных принципов организации научной деятельности, умение планировать научноисследовательскую работу, владение навыком организации научной деятельности.

т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ОК-6: готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации.

Знание своих профессиональных возможностей; умение поэтапно выстраивать деятельность для достижения поставленной цели; владение навыками делового взаимодействия.

т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-1: способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ.

Знание современных тенденций развития отечественной науки и современные формы организации научной деятельности; умение давать оценку степени значимости научных

т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

достижений для развития общества; владение навыком использования собственного опыта и опыта предшествующих поколений для решения профессиональных задач. 5

ПК-2: способность использовать в познавательной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания.

в, т, м, п Знание возможностей информатики для проведения исторических исследований, умение использовать информационные технологии в исследовательской деятельности, владение навыком привлечения информационных ресурсов в исследовательской работе.

ПК-3: обладать способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение.

Знание путей и способы овладения новыми знаниями и умениями; умение самостоятельно формулировать исследовательские задачи, определять цель исследования и пути её достижения; владение навыком организации самостоятельного исследования.

т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-4: способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов.

т, м, п Знание основ профессиональной этики, умение применять этические критерии в оценке социально значимых проектов, владение навыком критической оценки социально значимых проектов.

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта.

ПК-5: способность

Знание основных

в, т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

Активность участия 30

применять современные методы и методики исследования.

современных методов и методик исследования, умение применять их в ходе изучения региональной истории, владение навыком использования современных научных методов.

в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-6: способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научноисследовательских и прикладных задач.

т, м, п Знание возможностей междисциплинарных связей в исторических исследованиях, умение применять методологию смежных отраслей научного знания, владение навыком сотрудничества с представителями учреждений науки и культуры в целях решения научноисследовательских задач.

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-7: способность к инновационной деятельности, умение ставить и решать перспективные научноисследовательские и прикладные задачи.

Знание основных тенденций развития региональной исторической науки, умение планировать научноисследовательскую работу, владение навыком решения научноисследовательских задач.

в, т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-8: способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности.

Знание методов критического анализа исторических фактов, умение критически оценивать накопленный исторический опыт, владение навыками критического анализа результатов собственной исследовательской деятельности.

в, т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта.

ПК-9: способность

Знание областей

в, т, м, п

Активность участия 31

анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов.

применения различных методов научного познания, умение применять методы анализа и синтеза в научном исследовании, владение навыком критического осмысления научной информации.

в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта.

ПК-10: способность к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учётом потребностей соответствующей области знаний).

Знание основных компьютерных программ, применяемых для получения, обработки и хранения научной информации, умение получать, обрабатывать, сохранять и представлять научную информацию, владение навыком использования компьютерных программ в ходе исторического исследования.

ПК-11: способность к подготовке и проведению научноисследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры.

в, т, м, п Знание алгоритма проведения научноисследовательских работ по исторической тематике; умение ставить цели и определять пути их достижения в ходе проведения научноисследовательской работы; владение навыками анализа, синтеза и обобщения полученной научной информации.

ПК-19: способность формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационноуправленческих функций, умением использовать для их осуществления методы изученных

Знание методов организации коллективной работы, умение формулировать организационные задачи в области научной деятельности,

т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта.

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

наук.

владение навыком организации научной работы. Знание мотивов принятия политических решений деятелями отечественной истории, умение определять оптимальное управленческое решение в конкретных исторических условиях, владение навыками анализа управленческих решений политических деятелей различных исторических эпох.

в,т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-20: умение организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения.

ПК-21: способность к подготовке аналитической информации ( с учётом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления.

т, м, п Знание основных научных терминов, умение критически анализировать и использовать базовые знания истории, владение навыками использования базовой информации в ходе проведения исторических исследований.

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-22: способность к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационноуправленческих функций.

Знание возможностей информационных систем в организационной деятельности, умение планировать коллективную работу, владение навыками организации научной работы.

т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта.

ПК-23: способность к осуществлению историко-культурных и историкокраеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи).

Знание основных историкокультурных и историкокраеведческих функций организаций и учреждений, умение использовать фонды региональных

в, т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

архивов, владение навыком определения актуальных исследовательских направлений. 20

ПК-24: способность к разработке исторических и социальнополитических аспектов в деятельности информационноаналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историко-культурного туризма.

Знание основных этапов исторического развития региона; умение выделять актуальные для современного развития региона исторические знания; владение навыками подготовки аналитических отчетов, исторических справок.

в, т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-25: знакомство с основными исследованиями по отечественной истории.

Знание основных исследований по отечественной истории; умение использовать знания основных направлений научных исследований по отечественной истории в профессиональной деятельности; владение навыками анализа научных трудов по истории России.

т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

ПК-26: знать основные источники по истории России.

Знание основных виды исторических источников по истории России; умение определять круг исторических источников по теме научного исследования; владение навыками анализа исторических источников.

в, т, м, п

Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация.

*в – входной контроль; т – текущая аттестация; м – межсессионная аттестация; п – промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация.

5.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов: 1. Что такое научно-исследовательская работа? 2. Из каких этапов состоит научно-исследовательская работа? 3. Какие исторические источники могут использоваться для проведения научных исследований в области региональной истории? 4. Назовите основные методы исторических исследований. 5. Какие требования предъявляются к языку научной работы? 6. Каким требованиям должно соответствовать выступление на научноисследовательском семинаре и конференции? 7. Что должно содержаться во введении и заключении исследовательской работы? 5.2.2. Текущая аттестация Материалы текущей аттестации представлены в п. 4.3. УМК. 5.2.3Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится в форме подготовки статей к публикации, представления руководителю на проверку структурных компонентов магистерской диссертации. 5.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме отчета на заседании кафедры о проделанной работе.