Гидрохимический анализ by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 020100.68 Химия, профиль подготовки «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 20.05.2010, регистрационный № 547. Учебно-методический комплекс разработан Адамович Т. А. к. геогр. н., ст. преподавателем кафедры химии ВятГГУ Рецензент – Т. Я. Ашихмина, доктор технических наук, профессор кафедры химии химического факультета ВятГГУ.

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры химии ВятГГУ ____ ______ 2013, протокол №___.

Рабочая программа учебной дисциплины «Гидрохимический анализ» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Гидрохимический анализ» Цель дисциплины: изучение студентами теоретических основ гидрохимического анализа, изучение химического состава природных вод, факторов формирования их химического состава, рассмотрение основ региональной гидрохимии, гидрохимии атмосферных осадков, рек, озер и подземных вод; формирование знаний и умений работы с использованием основных методов гидрохимического анализа, гидрохимических методов исследования, с системой мониторинга поверхностных вод. Задачи дисциплины:  Сформировать понятия: гидрохимический анализ, экологический менеджмент;  Сформировать представление о химическом составе природных вод и факторах его формирования;  Сформировать представление об основах региональной гидрохимии, гидрохимии атмосферных осадков, рек, озер и подземных вод;  Сформировать умение пользоваться методиками гидрохимического анализа;  Способствовать формированию навыков использования гидрохимических приемов при решении практических задач, что способствует расширению профессионального кругозора будущих специалистов;  Способствовать формированию культуры умственного труда и экологической культуры личности каждого студента.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Гидрохимический анализ» относится к вариативной части (дисциплины и курсы по выбору студента) профессионального цикла М.2.9. «Гидрохимический анализ» – дисциплина прикладного характера, позволяющая студентам освоить приёмы и методы гидрохимического анализа, геохимические методы исследования. В рамках дисциплины магистрантам даются знания, направленные на практическое освоение основных методов гидрохимического анализа. Для освоения курса магистранты должны обладать базовыми знаниями, полученными на предшествующих этапах обучения (высшее профессиональное образование с квалификацией специалист либо бакалавр). 3

При этом основными подготовительными дисциплинами можно считать «Геохимию», «Аналитическую химию» и «Методы контроля загрязнения объектов окружающей среды». «Гидрохимический анализ» связан межпредметными связями со следующими дисциплинами основной образовательной программы: «Прикладная экология», «Методы контроля загрязнения объектов окружающей среды», «Современные проблемы экологии и природопользования», «Правовые аспекты природопользования». Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Гидрохимический анализ» Знать: 1. Понятия гидрохимический анализ, экологический менеджмент. 2. Теоретические основы гидрохимии. 3. Нормативные документы в сфере государственного водного кадастра. Уметь: 1. Работать с учебной литературой, самостоятельно выделяя суть материала. 2. Пользоваться законодательными и нормативными документами в области охраны окружающей среды. 3. Решать различные гидрохимические задачи по определению химического состава природных вод. Владеть: 1. Навыками постановки простейших лабораторных экспериментов. 2. Базовыми представлениями о проблемах охраны водных ресурсов и путях их решения. 3. Методиками гидрохимического анализа атмосферных осадков, рек, озер и подземных вод. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. ОК-6: владеет навыками самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи 1) знать: правила и порядок постановки научного эксперимента в лабораторных и полевых условиях; 2) уметь: на практике применять полученные знания по постановке научного эксперимента; 3) владеть способами выражения и анализа результатов научноисследовательской работы.

2. ОК-14: Понимает физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий, используемых в профессиональной деятельности 1) знать: физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий, используемых в профессиональной деятельности; 2) уметь: на практике применять физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий; 3) владеть: физическими законами и явлениями, лежащими в основе процессов и технологий. 3. ПК-3: владеет теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации). 1) знать: теоретические основы фундаментальных и прикладных дисциплин магистратуры (прикладная экология, химия окружающей среды и т.д.); 2) уметь: творчески использовать знания теоретических основ фундаментальных дисциплин в профессиональной деятельности; 3) владеть: навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации). 4. ПК-5: способен анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения 1) знать: способы анализа полученных результатов; 2) уметь: анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения; 3) владеть: навыками анализа полученных результатов, формулирования выводов и предложений. 5. ПК-16: владеет современными химическими, физико-химическими и биологическими методами, применяемыми для анализа различных природных объектов. 1) знать: понятия гидрохимический анализ, экологический менеджмент, компонент окружающей среды; 2) уметь: осваивать новые методики выполнения измерений; 3) владеть: классическими методами оценки состояния атмосферных осадков, рек, озер и подземных вод. 6. ПК-18: владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков. 1) знать: понятия риск, химический материал; 2) уметь: осваивать методы безопасного обращения с химическими материалами; 3) владеть: способностью проводить оценку возможных рисков. 7. ПК-21: способен и готов проводить химические и физикохимические расчеты с помощью известных формул и уравнений, в том числе с помощью компьютерных программ, проводить стандартные 5

химические и физико-химические измерения, пользоваться справочной литературой по химии. 1) знать: химические и физико-химические формулы и уравнения, компьютерные программы, справочную литературу по химии; 2) уметь: проводить химические и физико-химические расчеты с помощью известных формул и уравнений, в том числе с помощью компьютерных программ, проводить стандартные химические и физикохимические измерения, пользоваться справочной литературой по химии; 3) владеть: компьютерными программами для проведения расчетов. 8. ПК-22: знает принципы, закономерности, области применения современных химических, физико-химических и физических методов анализа различных объектов. 1) знать: принципы, закономерности, области применения современных химических, физико-химических и физических методов анализа различных объектов. 9. ПК-23: умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике. 1) знать: наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов; 2) уметь: выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей; 3) владеть: выбранными методами и методиками на практике. 10. ПК-24: знает физические и химические свойства различных неорганических и органических веществ и материалов и умеет прогнозировать их использование в различных сферах. 1) знать: физические и химические свойства различных неорганических и органических веществ и материалов; 2) уметь: прогнозировать их использование в различных сферах; 11. ПК-25: готов осуществлять качественный и количественный анализ веществ, продуктов, полупродуктов и сырья в рамках профессиональной деятельности. 1) знать: методы и методики качественного и количественного анализа веществ, продуктов, полупродуктов и сырья; 2) уметь: осуществлять качественный и количественный анализ веществ, продуктов, полупродуктов и сырья в рамках профессиональной деятельности; 3) владеть: методами и методиками качественного и количественного анализа веществ, продуктов, полупродуктов и сырья. 12. ПК-26: знает основные закономерности распространенности и миграции химических элементов в природе, наличием представление о химическом составе, свойствах и применении наиболее распространенных минералов и горных пород 6

1) знать: наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов; 2) уметь: выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей; 3) владеть: выбранными методами и методиками на практике. 13. ПК-32: знает современные методы пробоотбора и пробоподготовки, умеет выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике. 1) знать: современные методы пробоотбора и пробоподготовки; 2) уметь: выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки в связи с поставленной задачей; 3) владеть: выбранными методами и методиками на практике. 2.

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Преподавание курса «Гидрохимический анализ» необходимо производить с ориентацией студентов на практическую деятельность. В ходе лекционных занятий освещаются ключевые моменты курса, содержащие общие понятия и определения химии воды и водных растворов, вопросы формирования химического состава природных вод в целом, типы классификации поверхностных и подземных вод по химическому составу и пространственно-временные изменения химического состава во взаимосвязи с физическими, химическими и биологическими процессами в гидросфере. В ходе изучения дисциплины подробно рассматриваются гидрохимические характеристики (состав, пространственная структура) и гидрохимический режим (изменение состояния во времени и определяющие процессы) отдельных водных объектов гидросферы (моря, реки, озера, болота, подземные воды, ледники и подземные льды), а также атмосферной воды и осадков. Основными формами проведения занятий являются лекции и лабораторные занятия. Лекции направлены на раскрытие основного содержания курса. С целью повышения эффективности понимания и усвоения материала студентами рекомендуется использование мультимедийных технологий (презентации, демонстрационные слайды и т.д.). Лабораторные занятия посвящены практическому освоению методик лабораторного анализа воды и решению практических задач гидрохимических исследованый, выработке навыки интерпретации, обобщения и статистической обработки данных гидрохимического анализа. Для осуществления текущего контроля рекомендуется использование тестов, которые могут быть составлены как по одной теме, так и по нескольким темам

дисциплины. Контроль теоретически сложных вопросов следует производить в форме опроса, чтобы вычленить аспекты, не усвоенные студентами. Активизировать самостоятельную работу студентов следует, предлагая подборку учебников и научной литературы для подготовки к семинарам и творческим заданиям. Одним из направлений практической деятельности студентов является, в частности, пополнение базы учебных пособий: изготовление схем, таблиц, каталога электронных сайтов и т.д. Рекомендуется проведение учебных экскурсий на предприятия различного профиля. Творческие задания, выполняемые студентами, должны быть нацелены на обогащение знаний, пополнение их новейшими научными данными. В ходе выполнения творческих заданий студенты должны обучаться поиску необходимой информации, ранжированию её по значимости, тезисному оформлению полученных знаний. Такие задания могут стать основой выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ. Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Гидрохимический анализ»: № п/п 1 2 3 4 5

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Лекция-беседа Проблемная лекция Информационная лекция Лабораторная работа Анализ проблемных ситуаций

Рекомендуемые средства обучения Учебная доска, мульмедиа-проектор Учебная доска, мульмедиа-проектор Учебная доска, мульмедиа-проектор Раздаточный материал Учебная доска, раздаточный материал

Сведения о занятиях проводимых в интерактивных формах № п/п

Показатель

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах очная

Занятия, проводимые в интерактивных формах

6 часов/ 20%

заочная -

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Гидрохимический анализ» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. № п/п

Виды учебной работы*

Общий объем (по РУП) в часах

1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4

Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного аттестации

очная 72 30 10 20 42 зачет

заочная -

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Компетенции Разделы / темы учебной дисциплины

Кол-во часов

ОК-6

ОК-14

ПК-3

ПК-5

Тема 1.1 Введение в дисциплину

Тема 1.2 Экологическое нормирование качества вод

Тема 1.3 Экологический мониторинг поверхностных водных объектов в Российской Федерации Раздел 2. Контроль качества природных вод Тема 2.1 Общие и суммарные показатели качества вод Тема 2.2 Нормы качества вод различного назначения Раздел 3. Методология и методика гидрохимических исследований Тема 3.1 Основные методологические подходы и принципы в гидрохимии

ПК-16 ПК-18

ПК-21

ПК-22

ПК-23

ПК-24

ПК-25

ПК26

ПК32

Σ общее количество компетенций

Раздел 1. Теоретические основы гидрохимии

Тема 3.2 Приборы и оборудование для гидрохимического анализа Итого:

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Гидрохимический анализ» Раздел 1. Теоретические основы гидрохимии Тема 1.1. Введение в дисциплину. Предмет и объект курса. Цель и задачи гидрохимического анализа. Теоретические основы гидрохимии. Тема 1.2. Экологическое нормирование качества вод. Качество вод и виды водопользования. Формирование химического состава природных вод. Классификация вод по интегральным показателям качества. Тема 1.3. Экологический мониторинг поверхностных водных объектов в Российской Федерации. Структура государственного экологического мониторинга. Государственный водный кадастр (ГВК). Организация сети пунктов наблюдений за поверхностными водными объектами. Программы наблюдений за качеством воды. Раздел 2. Контроль качества природных вод. Тема 2.1. Общие и суммарные показатели качества вод. Минеральный состав. Анионный состав воды. Катионный состав воды. Неорганические вещества в водных системах. Органические вещества в водных системах. Тема 2.2. Нормы качества вод различного назначения Критерии качества природных вод. Индекс качества вод. Класс качества вод. Раздел 3. Методология и методика гидрохимических исследований Тема 3.1. Основные методологические подходы и принципы в гидрохимии Основные гидрохимические параметры для определения гидрохимического состояния природных вод и их значение. Методика гидрохимических исследований. Цели и задачи. Химический, электрохимический, оптический, фотохимический, хроматографический методы. Тема 3.2. Приборы и оборудование для гидрохимического анализа Техника безопасности аналитических работ в химической лаборатории. Методы лабораторного анализа. Методы определения главных ионов, растворенного кислорода по БПК и ХПК, рН воды, ионов аммония нитратов, нитритов, общего азота, фосфатов, общего фосфора, перманганатная и бихроматная окисляемость воды. Экспресс методы в гидрохимии. Методика полевых гидрохимических исследований. 3.4. Тематический план учебной дисциплины а) аудиторные занятия: Разделы / темы учебной

дисциплины Раздел 1. Теоретические

Часов Вид учебной работы

очная

заочная

Технология обучения

Форма текущего контроля

основы гидрохимии Тема 1.1 Введение в дисциплину

Лекция

Тема 1.2 Экологическое Лекция нормнормирование качества вод

Тема 3.1. Основные 1)Лабораторное методологические подходы и занятие принципы в гидрохимии 2)Рубежный контроль

Тема 3.2. Приборы и Лабораторное оборудование для занятие гидрохимического анализа

Тема 1.3 Экологический Лекция мониторинг поверхностных водных объектов в Российской Федерации Раздел 2. Контроль качества природных вод Тема 2.1 Общие и суммарные Лабораторное показатели качества вод занятие Тема 2.2 Нормы качества вод различного назначения

Лабораторное занятие

Информацион Посещение ная лекция занятия, опрос (входной контроль) Лекция беседа Посещение занятия, опрос (входной контроль) Проблемная Посещение лекция занятия, опрос (входной контроль) Выполнение задания по лабораторном у практикуму Выполнение задания по лабораторном у практикуму

Отчет по лабораторной работе

1)Выполнение задания по лабораторном у практикуму 2)Письменная контрольная работа Выполнение задания по лабораторном у практикуму

Ответы на вопросы контрольной работы

Отчет по лабораторной работе

Раздел 3. Методология и методика гидрохимических исследований

ИТОГО

Защита лабораторного практикума

, б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Результат

Раздел 1 Теоретические основы гидрохимии Тема 1.1 Введение в дисциплину

1) Ответ на поставленные вопросы; 2) Формулирование выводов по итогам лекции

1) Владеет навыками самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6);

Тема 1.2 Экологическое 1) Ответ на нормирование качества вод поставленные вопросы; 2) Формулирование выводов по итогам лекции

Тема 1.3 Экологический мониторинг 1) Ответ на поверхностных водных объектов в поставленные вопросы; Российской Федерации 2) Формулирование выводов по итогам лекции

Раздел 2. Контроль качества природных вод Тема 2.1 Общие и суммарные 1)Лабораторная работа; показатели качества вод 2)Защита лабораторного практикума.

2) Понимает физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий, используемых в профессиональной деятельности (ОК-14). 1) Владеет навыками самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6); 2) Способен анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-5). 1) Владеет теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК-3); 2) Знает современные методы пробоотбора и пробоподготовки, умеет выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК-32)

1) Знает понятийный аппарат фундаментальных и прикладных дисциплин магистратуры (общая экология, учение о биосфере и т.д.) (ПК-2) 2) Умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК-23) 3) Владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и

Раздел 3. Методология и методика гидрохимических исследований

химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков. (ПК-18) 4)Владеет современными химическими, физикохимическими и биологическими методами, применяемыми для анализа различных природных объектов (ПК-16) 1)Лабораторная работа; 1) Владеет теорией и 2)Защита навыками практической лабораторного работы в избранной области практикума. химии (в соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК-3) 2) Умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК-23) 3) знает современные методы пробоотбора и пробоподготовки, умеет выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК32)

Раздел 3. Методология и методика гидрохимических исследований Тема 3.1. Основные методологические 1) Лабораторная работа; подходы и принципы в гидрохимии 2)Защита лабораторного практикума.

1) владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков (ПК-18) 2) способен и готов проводить химические и физикохимические расчеты с помощью известных формул и уравнений, в том числе с помощью компьютерных программ, проводить стандартные химические и физико-химические измерения,

пользоваться справочной литературой по химии (ПК-21). 3) знает принципы, закономерности, области применения современных химических, физикохимических и физических методов анализа различных объектов (ПК-22) 4).: умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК-23). Тема 3.2. Приборы и оборудование 1) Лабораторная работа; для гидрохимического анализа 2)Защита лабораторного практикума.

1) знает физические и химические свойства различных неорганических и органических веществ и материалов и умеет прогнозировать их использование в различных сферах (ПК-24). 2) готов осуществлять качественный и количественный анализ веществ, продуктов, полупродуктов и сырья в рамках профессиональной деятельности (ПК-25). 3) знает современные методы пробоотбора и пробоподготовки, умеет выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК32).

в) занятия в интерактивных формах № п/п

Разделы / темы учебной дисциплины

Общий объем (по РУП) в часах ОФО

Тема 1.3 Экологический мониторинг поверхностных водных объектов в Российской Федерации Анализ проблемных ситуаций

Тема 3.1. Основные методологические подходы и принципы в гидрохимии

Тема 3.2. Приборы и гидрохимического анализа

оборудование

для

ИТОГО:

6 часов (3 занятия)

г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Раздел 1 Теоретические основы гидрохимии Тема 1.1 Введение в дисциплину Повторение основных

Часов ОФО

Результат

1) знает физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий, используемых в профессиональной деятельности; 2) умеет на практике применять физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий; 3) владеет физическими законами и явлениями, лежащими в основе процессов и технологий.

Тема 1.2 Экологическое Повторение основ нормирование качества вод экологического права

1) знает способы анализа полученных результатов; 2) умеет анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения; 3) владеет навыками анализа полученных результатов, формулирования выводов и предложений.

Тема 1.3 Экологический 1)Повторение изученного мониторинг поверхностных водных раздела объектов в Российской Федерации 2)изучение рекомендуемой литературы

1) знает теоретические основы фундаментальных и прикладных дисциплин магистратуры (прикладная экология, химия окружающей среды и т.д.); 2) умеет творчески использовать знания теоретических основ фундаментальных

понятий и законов химического анализа

дисциплин в профессиональной деятельности; 3) владеет навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации). Раздел 2. Контроль качества природных вод Тема 2.1 Общие и суммарные 1) Повторение материала показатели качества вод лекции (подготовка к опросу); 2)изучение рекомендуемой литературы

Тема 2.2 Нормы качества вод различного назначения

Повторение пройденного материала

1) Знает понятийный аппарат фундаментальных и прикладных дисциплин магистратуры (общая экология, учение о биосфере и т.д.) 2) Умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике 3) Владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков 4)Владеет современными химическими, физикохимическими и биологическими методами, применяемыми для анализа различных природных объектов 1) Владеет теорией и навыками практической работы в избранной области химии 2) Умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на

практике 3) знает современные методы пробоотбора и пробоподготовки, умеет выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике Раздел 3. Методология и методика гидрохимических исследований Тема 3.1. Основные 1)Повторение методологические подходы и пройденного материала принципы в гидрохимии (подготовка к опросу); 2)изучение рекомендуемой литературы

1) владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков 2) способен и готов проводить химические и физико-химические расчеты с помощью известных формул и уравнений, в том числе с помощью компьютерных программ, проводить стандартные химические и физико-химические измерения, пользоваться справочной литературой по химии. 3) знает принципы, закономерности, области применения современных химических, физикохимических и физических методов анализа различных объектов 4) умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике.

Тема 3.2. Приборы и оборудование Повторение пройденного для гидрохимического анализа материала

ИТОГО:

1) знает физические и химические свойства различных неорганических и органических веществ и материалов и умеет прогнозировать их использование в различных сферах. 2) готов осуществлять качественный и количественный анализ веществ, продуктов, полупродуктов и сырья в рамках профессиональной деятельности. 3) знает современные методы пробоотбора и пробоподготовки, умеет выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел 1. Теоретические основы гидрохимии Тема 1.1. Введение в дисциплину. Аудиторные занятия Лекция 1. «Введение в дисциплину». План лекции: 1. Цель, задачи, основные понятия гидрохимического анализа. 2. Предмет и объект курса. 3. Теоретические основы гидрохимии. 4. Взаимосвязь курса с другими науками. Задание по аудиторной самостоятельной работе: • Понятие гидрохимического анализа. • Значение методов гидрохимического анализа для исследования окружающей среды.  История гидрохимических исследований. Литература: 1.1, 1.2. Тема 1.2. Экологическое нормирование качества вод. Лекция 2. «Виды водопользования». Качество вод и виды водопользования. Формирование химического состава природных вод. Классификация вод по интегральным показателям качества. 19

План лекции: 1. Предмет и объект курса. 2. Теоретические основы гидрохимии. 3. Взаимосвязь курса с другими науками. Задание по аудиторной самостоятельной работе: • Понятие гидрохимического анализа. • Значение методов гидрохимического анализа для исследования окружающей среды.  История гидрохимических исследований. Литература: 1.1, 2.1. Лекция 3. Химический состав природных вод. План лекции: 1. Химический состав природных вод. 2. Формирование химического состава природных вод. 3. Классификация вод по интегральным показателям качества. Задание по аудиторной самостоятельной работе:  Химический состав природных вод.  Принципы формирования химического состава природных вод.  Понятие интегрального показателя качества вод. Литература: 2.3, 2.4. Тема 1.3. Экологический мониторинг поверхностных водных объектов в Российской Федерации. Лекция 4. Государственный экологический мониторинг План лекции: 1. Структура государственного экологического мониторинга. 2. Государственный водный кадастр (ГВК). Задание по аудиторной самостоятельной работе:  Понятие государственного экологического мониторинга.  Понятие государственного водного кадастра.  Понятие экологического мониторинга поверхностных водных объектов. Литература: 2.1, 2.4, 2.5. Лекция 5. Программы наблюдений за качеством поверхностных водных объектов. План лекции: 1. Организация сети пунктов наблюдений за поверхностными водными объектами. 2. Программы наблюдений за качеством воды. Задание по аудиторной самостоятельной работе:

 Принципы организации сети пунктов за поверхностными водными объектами.  Программы наблюдений за качеством воды. Литература: 2.1, 1.1. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 1 № Вид самостоятельной работы Форма Форма отчётности п/п самостоятельной работы 1 Общая (единое задание для Работа на лекции: Конспект лекции каждого студента группы) работа с текстом Контрольные лекции, вопросы по конспектирование изученной теме 2 Групповая Работа в малых Групповое решение группах по проблемы решению проблемы 3 Индивидуальная Разбор конкретных Письменный анализ ситуаций ситуации Групповая самостоятельная работа по темам 1.1, 1.2, 1.3, проводится в интерактивной форме на лекции. Студенты обсуждают и решают проблемные ситуации, которые преподаватель ставит на лекции Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу 1 № Вид самостоятельной Форма Срок сдачи Форма п/ работы самостоятельной отчётности п работы 1 Общая (единое задание Работа с текстом, Через неделю Конспект для каждого студента конспектирование после лекции лекции группы) 2 Групповая Творческое К следующей Устное применение лабораторной собеседование усвоенных знаний работе на лабораторной работе 3 Индивидуальная Изучение К следующей Выполнение материала, лабораторной лабораторной подготовка к работе работы практическому занятию Формы текущего контроля по разделу 1: проверка конспекта лекции, контрольные вопросы по изученной теме, анализ ситуации, защита лабораторных практикумов. Раздел 2. Контроль качества природных вод. Тема 2.1. Общие и суммарные показатели качества вод. 21

Лабораторное занятие №1 «Общие показатели качества вод». Задание для лабораторной работы № 1: 1. Содержание макроэлементов и в природных водах. 2. Содержание растворенных газов в природных водах. 3. Содержание микроэлементов в природных водах. 4. Выводы по результатам работы. Задание по аудиторной самостоятельной работе: •Назовите принципы отбора проб природных вод. • Определение пробоподготовки. • Содержание биогенных элементов в природных водах. Литература: 2.1, 2.2, 2.3. Лабораторное занятие №2 «Суммарные показатели качества вод». Задание для лабораторной работы № 2: 1. Опишите основные этапы отбора проб природных вод. 2. Дайте определение понятия Индекс загрязнения воды (ИЗВ). 3. Произведите расчет индекса загрязнения воды по справочным данным для р. Вятка. 4. Сформулируйте выводы по результатам работы.Задание для лабораторной работы. Задание по аудиторной самостоятельной работе: • Назовите принципы отбора проб природных вод • Определение пробоподготовки • Назовите основные этапы пробоподготовки Литература: 2.1, 2.2, 2.3. Тема 2.2. Нормы качества вод различного назначения. Лабораторная работа №3. «Критерии качества природных вод». Задание для лабораторной работы № 3: 1. Дайте определение понятия качества природных вод. 2. Приведите критерии качества природных вод. 3. Сформулируйте выводы по результатам работы. Задание по аудиторной самостоятельной работе: • Перечислите критерии качества природных вод. •Литература: 2.1, 2.2, 2.3. Лабораторная работа №4 «Классы качества вод». Задание для лабораторной работы № 3: 1. Степени загрязнения поверхностных водных объектов. 2. Индекс качества вод. 3. Классы качества вод. 4. Сформулируйте выводы по результатам работы.

Задание по аудиторной самостоятельной работе: • Перечислите поверхностные источники водоснабжения. Подземные источники водоснабжения. •Литература: 2.1, 2.2, 2.4. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 2 № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лабораторных занятиях: работа по методическим рекомендациям, участие в дискуссии, решении проблем Работа в малых группах по решению проблемных ситуаций, взаимоконтроль Разбор конкретных ситуаций, отработка экспериментальных умений и навыков, самоконтроль

Форма отчётности Опрос Защита лабораторного практикума Верный ответ Групповое решение проблем, сверка полученных результатов Защита лабораторного практикума

1. Групповая самостоятельная работа по теме 2.2 проводится в интерактивной форме на лабораторном занятии. При проведении занятия используется метод группового решения проблемных ситуаций. Преподаватель предоставляет студентам перечень проблемных ситуаций по изученным темам (в форме небольшого рассказа, мини-презентации, схемы), которые они должны разобрать: выявить недостатки и преимущества, объяснить тот или иной процесс или явление и тому подобное. При этом преподаватель следит за дискуссией студентов и поправляет, если студенты не правы. Таким образом, происходит повторение и осмысление изученного материала. В конце занятия студенты пишут небольшую проверочную работу. Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу 2 № п/п

Вид самостоятельной работы

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Форма Срок сдачи самостоятельной работы Подготовка к лабораторным работам, выполнение В течение недели заданий и до лабораторной упражнений работы Творческое применение усвоенных знаний.

К следующей лабораторной работе. К текущей

Форма отчётности Проверка тетрадей с выполненными заданиями. Сдача отчета Устное собеседование на лабораторной работе.

Индивидуальная

лабораторной работе Изучение материала, К следующей вынесенного на лабораторной самостоятельную работе. проработку

Проверка тетрадей с выполненными заданиями.

Формы текущего контроля по разделу 2: самоконтроль, взаимоконтроль, опрос, защита лабораторных практикумов. Раздел 3. Методология и методика гидрохимических исследований Тема 3.1. Основные методологические подходы и принципы в гидрохимии Лабораторная работа №5 «Методика гидрохимических исследований». План лабораторного занятия: 1. Изучение основных гидрохимических параметров для определения гидрохимического состояния природных вод и их значение. 2. Химический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 3. Электрохимический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 4. Оптический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 5. Фотохимический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 6. Хроматографический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 7. Сформулируйте выводы по результатам работы. Задание по аудиторной самостоятельной работе: Расскажите достоинства и недостатки количественных гидрохимического анализа. Литература: 1.1, 2.2.

методов

Тема 3.2. Приборы и оборудование для гидрохимического анализа Лабораторная работа № 6 «Техника безопасности аналитических работ в химической лаборатории при проведении гидрохимического анализа». План лабораторного занятия: 1. Изучение правил техники безопасности аналитических работ в химической лаборатории. 2. Изучение классификации методов лабораторного анализа в гидрохимии. 3. Экспресс методы в гидрохимии. 4. Методика полевых гидрохимических исследований. 5. Сформулируйте выводы по результатам работы. Задание по аудиторной самостоятельной работе: Приведите классификацию методов лабораторного анализа в гидрохимических исследованиях.

Приведите достоинства и недостатки данных методов гидрохимического анализа. Литература: 1.1, 1.2, 2.1. Лабораторная работа № 6 «Методики определения содержания главных ионов в природных водах». План лабораторного занятия: 1.Методики определения растворенного кислорода по БПК и ХПК, рН воды. 2. Методики определения ионов аммония, нитратов, нитритов, 3. Методика определения бихроматной окисляемости воды. 4. Сформулируйте выводы по результатам практической работы. Задание по аудиторной самостоятельной работе: Приведите методики определения основных ионов в природных водах. Расскажите, какие методы определения содержания главных ионов являются наиболее часто применяемыми в гидрохимическом анализе. Опишите достоинства и недостатки (трудности) методов гидрохимического анализа. Литература: 1.1, 1.2, 2.1. Самостоятельная аудиторная работа по разделу 3 № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая (единое задание для каждого студента группы)

Групповая

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Работа на лабораторных занятиях: работа по методическим рекомендациям, участие в дискуссии, решении проблем Работа в малых группах по решению проблем, проведение исследовательского эксперимента Решение задач, работа со справочной литературой, отработка экспериментальных умений и навыков, самоконтроль

Форма отчётности Опрос

Групповое решение проблем, сверка полученных результатов Решение задач. Отчёт по лабораторной работе. Защита творческих работ

1. Групповая самостоятельная работа по теме 3.1 проводится в интерактивной форме на лабораторном занятии. Группа разбивается на 3 минигрупппы. Каждая группа получает карточки с описанием методов анализа и вопросами, и затем в течение 20 минут работают группами. Затем каждая группа представляет свои ответы на вопросы (другие группы тоже могут задавать вопросы, отвечать на вопросы отвечающих). В конце занятия подводится итог в форме совместного обсуждения. 2. Групповая самостоятельная работа по данной теме 3.2 проводится в интерактивной форме на практическом занятии. 25

Задание для докладчика: подготовить краткий доклад по теме реферата (3-5 минут), разработать электронную презентацию, быть готовым к вопросам. Задание для слушателей: в группе (2 человека) анализировать проблемные ситуации, звучащие в докладе, конспектировать основные тезисы доклада. Формы текущего контроля по разделу 3: самоконтроль, участие в коллоквиуме, отчёт по лабораторной работе, защита творческих работ, защита рефератов. Примерная тематика рефератов: 1. Международные и российские стандарты контроля качества воды. 2. Методы очистки сточных вод. 3. Основные источники и виды антропогенного загрязнения водоемов. 4. Мониторинг поверхностных вод суши. 5. Комплексная оценка качества природных вод. 6. Процессы трансформации органических веществ в ряду поверхностные – грунтовые – подземные воды. 7. Проблема кислотных выпадений: процессы в атмосфере, на водосборной территории, в водоеме. Эффекты "весеннего кислотного шока" для водотоков и озер. 8. Внутриводоемные процессы в пресноводных экосистемах. 9. Прогнозирование изменений химического состава поверхностных вод. 10. Долгосрочное прогнозирование изменений химического состава поверхностных вод. 11. Экологические катастрофы. Анализ причин современных крупных экологических катастроф и оценка их негативного воздействия на поверхностные воды. 12. Основные источники и механизмы образования кислотных дождей. Пути решения проблемы. 13. Теоретические основы процессов очистки природных и сточных вод. Примерная тематика контрольных работ: 1.

Методологические основы гидрохимического анализа.

Основные методологические подходы и принципы в гидрохимии.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Литература 1. Основная 1.1. Гидрохимический анализ / Е.Е. Стойкова, Э.П. Медянцева, Г.А. Евтюгин. – Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2010. – 49 с. 1.2. Зарубина Р.Ф., Копылова Ю.Г. Анализ и улучшение качества природных вод. В 2-х частях. Часть 1. Анализ и оценка качества природных вод: Учебное пособие / Зарубина Р.Ф., Копылова Ю.Г. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. – 168. с. 2. Дополнительная 2.1. Никаноров А.М.. Гидрохимия: Учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Гидрология».- СПб.: Гидрометеоиздат, 2001. - 448с. 2.2. Дука Г.Г., Горячева Н.В., Романчук Л.С. Практикум по гидрохимии, Молдавск. гос. ун-т. Кафедра промышл. и эколог. Химии.- Кишинев: 1996. 74с. 2.3. Вернадский. В.И История природных вод. Сост.Ф.Е.Яншина; Отв. ред. С. Л. Шварцев, Ф. Т. Яншина. - М.: Наука, 2003. - 751с. 2.4. Пресноводные экосистемы в условиях антропогенного эвтрофирования.- СПб.: Гидрометеоиздат, 1999. - 267с. 2.5. Прыткова М.Я. Научные основы и методы восстановления озерных экосистем при разных видах антропогенного воздействия.- М.: Наука, 2002. 149с. 2.6. Водные ресурсы: (информационные материалы). №13 / М-во природных ресурсов и охраны окружающей среды РБ, РУП "Центр. НИИ компл. использования водных ресурсов" (РУП "ЦНИИКИВР"); [редкол. : М. Ю. Калинин (пред. ) и др. ].- Минск: 2003. - 116с.

6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Гидрохимический анализ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: - текущая аттестация; - межсессионная аттестация; - промежуточная аттестация.

№ п/п 1 2 3 4 5

Шкала баллов по учебной дисциплине Показатели Норма баллов Виды текущей аттестации до и после межсессионной аттестации Конспект лекции 10 Посещение аудиторных занятий 5 Активность на занятии 5 Опрос 10 Защита лабораторного практикума 10 Виды межсессионной аттестации Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) по теме 3 1) Письменная контрольная работа 10 Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) по теме 3 1) Написание и защита реферата Виды работ и заданий на зачете

1 2

Устный ответ на вопросы билета Устный ответ на дополнительные (уточняющие) вопросы по теме Всего баллов за зачет Всего баллов

15 5 20 100

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п

Результат (освоенные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Виды контроля*

Владеет навыками самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6)

знает: правила и в, м, т, п. порядок постановки научного эксперимента в лабораторных и полевых условиях; умеет: на практике применять полученные знания по постановке научного эксперимента; владеет: способами выражения и анализа результатов научноисследовательской работы.

Понимает физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий, используемых в профессиональной деятельности (ОК14)

Владеет теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК3).

знает: физические в, т, м, п законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий, используемых в профессиональной деятельности; умеет: на практике применять физические законы и явления, лежащие в основе процессов и технологий; владеет: физическими законами и явлениями, лежащими в основе процессов и технологий. знает: теоретические в, т основы фундаментальных и прикладных дисциплин магистратуры (прикладная экология, химия окружающей среды и т.д.); умеет: творчески использовать знания теоретических основ

Формы и методы контроля**

Номер раздела / темы (для текущего контроля) Защита 2.1 лабораторного 2.2 практикума; 3.1 доклад на 5 3.2 минут; анализ проблемных ситуаций по теме доклада практикума; зачет

1.1 1.2 1.3 3.1 3.2

ответ на поставленные вопросы; формулирование выводов по итогам лекции защита лабораторного практикума зачет

1.1 1.2 1.3 2.2 3.1 3.2

фундаментальных дисциплин в профессиональной деятельности; владеет: навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации). Способен знает: способы анализа в, т, м, п анализировать полученных полученные результатов; результаты, делать умеет: анализировать необходимые полученные выводы и результаты, делать формулировать необходимые выводы предложения (ПК- и формулировать 5). предложения; владеет: навыками анализа полученных результатов, формулирования выводов и предложений.

Владеет современными химическими, физикохимическими и биологическими методами, применяемыми для анализа различных природных объектов (ПК-16)

Владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков (ПК-18).

знает: понятия в, т, м, п гидрохимический анализ, экологический менеджмент, компонент окружающей среды; умеет: осваивать новые методики выполнения измерений; владеет: классическими методами оценки состояния атмосферных осадков, рек, озер и подземных вод. знает: понятия риск, т, м химический материал; умеет: осваивать методы безопасного обращения с химическими материалами; владеет: способностью проводить оценку возможных рисков.

Ответ на поставленные вопросы; формулирование выводов по итогам лекции, защита лабораторного практикума доклад на 5 минут; анализ проблемных ситуаций по теме доклада выступающего; зачет Ответ на поставленные вопросы; формулирование выводов по итогам лекции, защита лабораторного практикума; доклад на 5 минут; анализ проблемных ситуаций по теме доклада выступающего зачет Защита лабораторного практикума.

1.1 1.2 2.1 3.1 3.2

1.2 2.1 2.2 3.1 3.2

2.1 2.2 3.1 3.2

Способен и готов проводить химические и физико-химические расчеты с помощью известных формул и уравнений, в том числе с помощью компьютерных программ, проводить стандартные химические и физико-химические измерения, пользоваться справочной литературой по химии (ПК-21).

знает: химические и в, т физико-химические формулы и уравнения, компьютерные программы, справочную литературу по химии; умеет: проводить химические и физикохимические расчеты с помощью известных формул и уравнений, в том числе с помощью компьютерных программ, проводить стандартные химические и физикохимические измерения, пользоваться справочной литературой по химии; владеет: компьютерными программами для проведения расчетов.

Ответ на поставленные вопросы; защита лабораторного практикума; зачет

2.1 2.2 3.1 3.2

Знает принципы, закономерности, области применения современных химических, физико-химических и физических методов анализа различных объектов (ПК-22).

знает: принципы, в, т закономерности, области применения современных химических, физикохимических и физических методов анализа различных объектов.

Ответ на поставленные вопросы; защита лабораторного практикума.

2.1 2.2 3.1 3.2

Умеет выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК-23).

Ответ на поставленные вопросы; защита лабораторного практикума.

2.1 2.2 3.1 3.2

10.

знает: наиболее в,т эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов; умеет: выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей; владеет: выбранными методами и методиками на практике. знает: физические и в, м, т Знает физические и химические свойства химические

Ответ на 2.1 поставленные 2.2

11.

свойства различных неорганических и органических веществ и материалов и умеет прогнозировать их использование в различных сферах (ПК-24). Готов осуществлять качественный и количественный анализ веществ, продуктов, полупродуктов и сырья в рамках профессиональной деятельности (ПК25).

различных неорганических и органических веществ и материалов; умеет: прогнозировать их использование в различных сферах.

вопросы; защита 3.1 лабораторного 3.2 практикума.

знает: методы и т, м методики качественного и количественного анализа веществ, продуктов, полупродуктов и сырья; умеет: осуществлять качественный и количественный анализ веществ, продуктов, полупродуктов и сырья в рамках профессиональной деятельности; владеет: методами и методиками качественного и количественного анализа веществ, продуктов, полупродуктов и сырья.

Ответ на поставленные вопросы; защита лабораторного практикума.

2.1 2.2 3.1 3.2

знает основные закономерности распространеннос ти и миграции химических элементов в природе, наличием представление о химическом составе, свойствах и применении наиболее распространенных минералов и горных пород (ПК-26)

1) знать: наиболее т, м эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов; 2) уметь: выбирать наиболее эффективные методы определения компонентов анализируемых образцов в соответствии с поставленной задачей; 3) владеть: выбранными методами и методиками на практике.

Ответ на поставленные вопросы; защита лабораторного практикума.

2.1 2.2 3.1 3.2

12.

Знает современные методы пробоотбора и пробоподготовки, умеет выбирать наиболее

знает: современные т, м методы пробоотбора и пробоподготовки; умеет: выбирать наиболее эффективные методы пробоотбора и пробоподготовки в

Ответ на поставленные вопросы; защита лабораторного практикума.

2.1 2.2 3.1 3.2

эффективные связи с поставленной методы задачей; пробоотбора и владеет: выбранными пробоподготовки методами и анализируемых методиками на образцов в практике. соответствии с поставленной задачей и применять выбранные методы и методики на практике (ПК-32). * в – входной контроль; т – текущая аттестация; м – межсессионная аттестация; п – промежуточная аттестация.

6.2.1. Входной контроль знаний студентов Проводится в форме письменной контрольной работы, включающей базовые вопросы, необходимые для усвоения материала по дисциплине «Гидрохимический анализ». Примерные задания для проверки знаний студентов: 1. Определение гидрохимии (по О.А. Алекину и современное)? 2. К какому циклу наук относится гидрохимия? 3. Какие аномальные свойства воды имеют важное экологическое значение? 4. Принцип смещения химического равновесия? 5. В чем важность гидролиза в природных водах? 6. Какие типы гидролиза наиболее характерны для природных вод? 7. Основные шесть групп химического состава природных вод. 8. Источники поступления биогенных веществ в природные воды. 9. Группы органических веществ в природных водах. 10. Микроэлемент осложняющий водоподготовку воды для питьевого водоснабжения. 11. Каково влияние растительности на химический состав природных вод? 12. Виды антропогенного влияния на формирование изменение химического состава природных вод. 13. Какой группой методов определяются главные ионы? 14. Каким методом можно провести анализ нескольких тяжелых металлов одновременно? 15. В чем преимущество хроматографических методов анализа? 16. Главный критерий пригодности воды для питьевого водоснабжения. 17. Какие отрасли промышленности вносят наибольшее загрязнение природных вод? 18. В чем опасность хозяйственно-бытовых сточных вод? 19. Чем регламентируется охрана природных вод? 20. Основные принципы гидрохимических наблюдений. 33

21.

Виды мониторинга по целям и задачам.

6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится после изучения всех тем каждого раздела. Для каждого раздела предусмотрен особый вид межсессионной аттестации: письменная контрольная работа, написание и защита реферата. Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету: 1. Определение гидрохимии? 2. Какие аномальные свойства воды имеют важное экологическое значение? 3. Как протекает процесс растворения? 4. От чего зависит растворимость солей в воде? 5. Перечислить главные ионы природных вод. 6. Перечислить биогенные вещества природных вод. 7. Перечислить основные растворенные газы природных вод. 8. Перечислить загрязняющие вещества, встречающиеся в природных водах. 9. Перечислить органические вещества, встречающиеся в природных водах. 10. Перечислить микроэлементы, встречающиеся в природных водах. 11. Перечислить шесть групп соединений, формирующих химический состав воды. 12. Геохимическая закономерность распространения химических элементов в природных водах. 13. Свойства и источники поступления в природные воды катионов. 14. Свойства и источники поступления в природные воды анионов.. 15. Что такое процесс минерализации. 16. Написать примеры типичных анионов и типичных катионов. 17. Написать примеры микроэлементов и амфотерных комплексообразователей. 18. Какова миграционная способность микроэлементов и что на нее влияет. 19. Какой показатель характеризует подвижность определенного элемента в воде. 34

20. Каково происхождение радиоактивных элементов в природных водах, какие радиоактивные элементы присутствуют в природных водах. 21. Перечислить факторы формирования химического состава природных вод. 22. Физико-географические факторы формирования хим. состава природных вод. 23. Геологические факторы формирования химического состава природных вод. 24. Физико-химические факторы формирования химического состава природных вод. 25. Биологические и искусственные факторы формирования химического состава природных вод. 26.Система методов гидрохимического анализа. Цели и задачи. Основные приборы для гидрохимического анализа воды. 27.Основные приборы для гидрохимического анализа воды. Правила пользования и техника безопасности в гидрохимической лаборатории. Примерный перечень практических заданий: 1. Изучение основных гидрохимических параметров для определения гидрохимического состояния природных вод и их значение. 2. Химический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 3. Электрохимический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 4. Оптический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 5. Фотохимический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 6. Хроматографический метод гидрохимического анализа. Цели, задачи, оборудование. 7. Изучение правил техники безопасности аналитических работ в химической лаборатории. 8. Изучение классификации методов лабораторного анализа в гидрохимии. 9. Экспресс методы в гидрохимии. 10. Методика полевых гидрохимических исследований.

6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Гидрохимический анализ» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.