Octubre 2018
¡AYÚDANOS PARA AYUDARTE! PROGRAMA DE APOYO PSICOLÓGICO CEC
El Centro Universitario de Apoyo Psicológico (CUAP) ofrece a nuestros docentes, estudiantes y sus familias
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
• Psicoterapia breve individual • Pláticas y/o talleres de temas específicos
(autoestima, valores, proyecto de vida, etc.) • Cuotas accesibles: de $30 a $70 pesos
• Horarios: Atención Educativa
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Lunes, Martes y Jueves 9:00 a 13:00 horas Miércoles - 9:00 a 17:00 horas Atención Clínica Martes y Jueves - 9:00 a 17:00 horas
PARA SOLICITAR PLÁTICA
Nombre del solicitante Tema Objetivo / Lugar propuesto Duración / Propuesta de fecha
PARA SOLICITAR UNA CITA
Nombre del solicitante Nombre del paciente Edad / Teléfono / Dirección Motivo / Disponibilidad de horarios
¿Cómo puedo entregar mi solicitud?
1
Entregar carta de solicitud al director de carrera
2
Enviar solicitud electrónica a
cuap@ucec.edu.mx
¡En el CEC todos nos apoyamos!
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A través de facebook
Apoyo Psicologico Centro Universitario
Manuel Doblado No. 137 Planta Alta, Centro, Cortazar, Gto.
cuap@ucec.edu.mx
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l lograr presentar una nueva edición de la revista universitaria CONTORNO para la comunidad académica, nos ha llenado de orgullo y satisfacción. En este proyecto, nuestro equipo ha entregado el corazón con el apoyo de los docentes, a lo largo de este camino. Esta edición podría ser sólo un número, pero para nosotros significa que CONTORNO sigue vivo y llega con mucha más fuerza; no es tan sólo un proyecto escolar, es un canal de opinión y retroalimentación para nuestra comunidad estudiantil. Muchas gracias a todos ustedes quienes dieron su tiempo para lograr esta edición y gracias a nuestros lectores pues con su interés, nos ayudan a seguir creciendo y llegar a más público.
DIRECTORIO Dirección General Sofía Bustamante Jaraleño Dirección de Maquetación Ignacio Juárez Arreguín Dirección de Redacción Itzel Ambriz Gómez Maquetación José Luis Arroyo Ramírez Redacción Edith del Carmen Robles Aguilar
contorno@ucec.edu.mx
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EDUCACIÓN FÍSICA
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Cualquier tipo de beca, llámese deportiva, cultural, académica, alimenticia, etc. Requiere de una serie de requisitos que el alumno o padre de familia tienen que cumplir al cien por ciento, si no se cumple con ellos se podría perder dicho apoyo. Pocos alumnos y padres de familia conocen cuáles son los requisitos para solicitar una beca deportiva dentro de la institución, es importante tomar en cuenta lo siguiente:
1
Ser destacado o sobresaliente en alguna disciplina deportiva.
2
Solicitar la beca e informarse de las fechas de apertura y cierre de las mismas.
3
Tener como mínimo un año de antigüedad como alumno de la institución.
4
Presentar en físico un resumen de su trayectoria deportiva que incluya fotos de sus medallas, trofeos, diplomas, etc.
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Al tener toda la documentación, se envía a revisión, para la pronta respuesta (Aprobado o rechazado).
Más información: coordinacion_deportiva@cec.edu.mx
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¿CÓMO MEJORAR LA PARTE DEPORTIVA? En los tiempos actuales, a la mayoría de los alumnos, no les gusta trabajar en cuanto a la carga de trabajo físico, con ello, quiero decir que los jóvenes de hoy en día demuestran apatía, conformismo y falta de compromiso de cumplir con las calificación o servicio social. Solo unos pocos tienen bien definido lo que buscan y lo demuestran en la clase con actitud, mentalidad ganadora y metas bien establecidas. Como segunda situación, la dinámica de los profesores, en ocasiones carece de una buena planeación y material apropiado para el buen desarrollo de las prácticas. Mi propuesta para mejorar la parte deportiva es que los talleres (s.s.) se impartan en horarios específicos, que logren adaptarse a las actividades de los alumnos, tanto para el turno matutino como vespertino para la sección de universidad. Una segunda opción es: impartir los talleres los sábados de 8:00 a.m. a medio día y por último que los s.s. y deportes sean por la tarde para evitar en lo posible el sol.
¿El apoyo para preparatoria y UCEC es equitativo? El apoyo en cada una de las secciones es igual, ¿por qué digo esto? cada nivel solicita en tiempo y forma el apoyo administrativo, basado en la planeación del ciclo escolar; si se les dá el apoyo, unos recibirán pronta respuesta y para otros podría tardar, pero siempre se sustenta.
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NUEVA OFERTA EDUCATIVA ¡Atréve a vivir la experiencia CEC! Estudia con nosotros... Diseño Gráfico Arquitectura Psicología Turismo Comercio Internacional Ing. Química
Estudia una licenciatura ejecutiva... INSCRIPCIONES ABIERTAS INICIAMOS ENERO 2019
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www.ucec.edu.mx T. (411) 155 46 47
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¡Checa nuestros costos! Inscripción: $ 2, 080.00 Colegiatura: $ 2, 000.00* *Colegiatura mensual
C. (411) 111 49 62 / nformes@ucec.edu.mx
Ruth Tanya Trejo Leรณn DG CEC - Instagram: @yooycatrina
Plutón ¿Vuelve a ser planeta? En el año 2006, por decisión de la Unión Internacional de Astrónomos, Plutón perdía su estatus de planeta para pasar a la categoría de planeta enano. Aficionados a la astronomía de todo el mundo (y mucha gente que simplemente pasaba por allí) mostró una tremenda indignación por el agravio al último y más lejano componente del sistema solar. Pero quien ríe el último ríe mejor y Plutón podría recuperar su antigua categoría si un grupo de científicos de la NASA se sale con la suya: reformular la definición de planeta y volver a considerar nuestro protagonista un miembro del club con pleno derecho, y con él, unos cien cuerpos más del sistema solar.
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HYDRA
¿Qué tan lejos está Plutón desde el Sol? Como Plutón tiene una órbita que es muy elíptica, hay una gran diferencia entre su distancia más cercana al Sol y su distancia más lejana a éste. Lo más cerca que Plutón está del Sol es 4.7 billones de kilómetros. Lo más lejano que Plutón está del Sol es 7.4 billones de kilómetros.
¿Quién descubrió a Plutón? Plutón fue descubierto en 1930 por Clyde Tombaugh. Clyde Tombaugh cuidadosamente estudió imágenes del cielo nocturno y después de una gran cantidad de arduo trabajo, finalmente descubrió el planeta Plutón. Clyde Tombaugh tenía sólo 24 años de edad cuando hizo este descubrimiento.
¿De qué está hecho Plutón?
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Plutón está hecho principalmente de hielo. También tiene un pequeño núcleo rocoso el cual contiene algunos metales. El hielo en la superficie de Plutón está hecho de nitrógeno congelado, metano y monóxido de carbono. El hielo cubriendo a Plutón refleja una gran cantidad de luz solar haciéndolo aparecer más brillante que si estuviera cubierto con material rocoso oscuro.
¿Qué tan pequeño es Plutón comparado a la Tierra?
CHARON
Plutón es el planeta más pequeño en nuestro Sistema Solar. Tiene 1,454 millas de diámetro y es aproximadamente una sexta parte del tamaño de la Tierra. Plutón es realmente más pequeño que nuestra propia Luna.
Fuente: https://www.elconfidencia.com
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Runastic Esta aplicación para cualquier sistema operativo de Smartphone nos puede ser muy útil para medir la capacidad aeróbica debido a que registra todos los datos relacionados con la carrera en una página web, y de esta forma, podemos guardar y analizar de un modo sencillo las mediciones que nos interesen y realizar progresiones. Esta aplicación la podríamos utilizar para infinidad de actividades.
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Balance It Los juegos en grupo son una actividad fundamental en la Educación Física, y Balance It es un compendio de todas estas actividades: una de esas Apps para Educación Física que recopila juegos y ejercicios que puedes plantear a tus alumnos, con toda la información disponible en tu Smartphone. Disponible en iOS.
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Ejercicos en Casa Un nombre directo para un compendio de ejercicios basados en la calistenia, que puedes realizar desde tu casa y sin equipo, clasificados y caracterizados según el actual currículo. Disponible gratis en Android y con mucha información volcada en su página web para que nos hagamos una idea de lo que nos puede ofrecer.
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Descarga
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IlustraciĂłn por: LDG. Diana Estephanie Vera PatiĂąo Instagram: @stepbirds
Ilustraciรณn por Miguel ร ngel Sรกnchez Mireles
Ruth Tanya Trejo Leรณn DG CEC - Instagram: @yooycatrina
Guadalupe Aarรณn Miranda Vรกzquez
Ilustraciรณn por: LDG. Miguel ร ngel Sรกnchez Mireles miguel.sanchez@ucec.edu.mx
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stimados lectores, en la novena edición de nuestra revista universitaria “CONTORNO” nos complace traer un homenaje a nuestro compañero y amigo Guadalupe Aarón Miranda Vázquez “Pipe”, para que cómo nosotros, admiren una parte de su trabajo, el cual refleja su manera de ver la vida, pero sobre todo de disfrutarla, con ese toque que lo caracterizaba. Guadalupe Aarón Miranda Vázquez “Pipe” (1993-2017) Nació en Salamanca, Guanajuato en la comunidad de Valtierrilla. Estudio diseño gráfico en la Universidad Centro de Estudios Cortazar. Su pasión por el grafiti empezó desde muy pequeño cuando conoció a algunas personas con las que compartía su forma de ver la vida. El sueño de Pipe era ser conocido en las calles junto con sus amigos, pero con el paso del tiempo sus ideas cambiaron, quería pintar y expresarse de una manera mucho más profesional. Durante su trayectoria siempre contó con el apoyo de su familia y amigos con quienes formó el grupo HEK (Hermanos Expresando Kultura), la cual se dedica a difundir la cultura por medio del grafitti. En su estancia universitaria, Aarón fue una persona muy importante para la institución ya que destacó por su carácter, su sentido de la amistad, el amor por su trabajo, además de que fue un gran impulsor y colaborador de “CONTORNO” pues uno de sus sueños era destacar en el ámbito editorial, logrando imprimirle su estilo característico al proyecto del cual se enamoró.
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Guadalupe Aarón Miranda Vázquez.
Su pasión por el grafitti empezó desde muy pequeño cuando conoció a algunas personas con las que compartía su forma de ver la vida
Les dejamos un poco de su trabajo como diseñador y artista urbano, esperando que como nosotros, disfruten de lo que Aarón expresaba a través de su talento...
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n mi mente siempre está el querer volver a verte, me haces falta cada día de mi vida, tus recuerdos son mi fortaleza para seguir de pie, te amo y te extraño siempre. Gracias por haberme hecho sentir lo mejor de tu vida mientras estuve a tu lado, mi amor eterno. -Alcalá MichMe resulta curioso cómo es que nos vamos cruzando en la vida de otras personas aleatoriamente. Vamos dejando en ellas parte de nosotros, de lo que somos y lo que fuimos, de lo que aprendimos, e incluso llegamos a cambiar el rumbo de la vida de algunos. Hoy, ya no te tenemos con nosotros físicamente amigo, pero gran parte de ti se ha quedado aquí, en nuestros recuerdos, convivencia, buenos o malos momentos, las tonterías que hacíamos juntos, el apoyo que me dabas cada vez que lo necesitaba, incluso sin pedírtelo, eso nunca se va a ir de mi, gracias por todo hermano, no me despido, tal vez algún día podamos vernos de nuevo. -Jorge González-
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Mientras el sol brille ... el vien- eres, fuiste y serás, porque tu to sople... la lluvia caiga, vivi- esencia se queda aquí amigo. rás en nosotros para siempre. -Antonio Basurto-Isela CancholaQué fortuna haberme cruzaMi Pipe, hoy el recordarte me do con tu sonrisa; iluminarme llena el corazón y los ojos de el rostro con tus colores y lágrimas, pero no de triste- formas tan ligeras. za, sino de alegría y felicidad, Qué fortuna haberte visto porque al hacerlo es recordar crecer y renacer, en cada que la vida nos sorprende, nos línea, cada trazo, cada palaenseña y nos da, que siempre bra; se queda tu esencia, tu podemos ver el vaso medio persona y tu ser. lleno o mejor…¡llenarlo de Que todos los caminos se dimezcal!. bujen ante ti, y hasta que volTe agradezco tus locuras, tus vamos a encontrarnos, que consejos y tus risas, tus ga- Dios te guarde en la palma de nas de salir adelante y el dar su mano. Namasté. lo mejor de ti, el hacerla de -José Antonio Arzate“chicle” y mantener al grupo unido, al enseñarnos que siempre podemos apoyarnos y ayudar, que todos tenemos fortalezas, que como grupo pudimos aprovechar y enseñarme que en mis debilidades (la ilustración, por mencionar una) puedo ver una oportunidad de aprendizaje y siempre mejorar. Es increíble como el tiempo puede curar el dolor que tu partida nos dejó, pero jamás quitará de nuestro pensamiento el maravilloso ser que
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María Isabel López García. DG CEC - Instagram: @Soyisabell
Comic por: José Augusto Arredondo Lemus Instagram: @Augustocrecia
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María Isabel López García. DG CEC - Instagram: @Soyisabell
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UN PENSAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
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EDICIÓN 9 s para rofesionale p o m o c os muy pre rsonales e m p e n e r t la r, o o c itir lo es ha lab nuevo cic de transm realizar dic d n a u n id o il o c d b n a , s s a n z o t Comen y destrerandes re te la respo s g n e e n d s o a c id , il u 9 b a 1 a , clubs , y tos, h 2018 – 20 educativo, onocimien e tenemos c u lo q e e d s u o o s q r m fo u o c n s re nos y o el e un nuev zas con lo ión de alum as icular. Tod c r a n r e u ip t c o ic t p r ía a s e p m t tono cer nuestr mentar la s estudian le fo a ro t t r s e fo e u g a n r l, a a pares p l y socia ropias dirigido nuestras p llo persona strategias de otros r ro a r r a e s n e e d g e u y e ciar s durante es abilidades e formas y h u s q a e a v t e r e u s a n e p cacomo cias, p nerando forma edu competen re incluyendo , n la je a ió a c iz rc a d a iv n t que m s como de apre e la mo s proceso os que afrontar, tale important la e n t n ia e ic m in a e parsum ía en que s y pagos tiva tenem d l r a e r o im p r m p l e n t ación desde e contratació da la evalu a adémicas. b c a ro s p e a d a z la e id activ les una v riormente ia e c t s o e p t n , o ia s ingre a y un estud de nuevo diagnóstic uenta que, n a c r ió a n c p e a s o lu d a ré n e ev Tenie para cona más int o t ñ n e e p s m re e p s , e de de d motivado evaluación ar cosas r la g lo n o y c r ir e l clu aprend lo isma que a m e u ia q c n s e le n on perma inimaginab ito, utitinuemos c n o c x la é r a l b a apro es de llevarán s constant o técnicas s e s c a ro v e p u s n n lo lizar lase, y evaluació c n n e ió c s a ia it g c capa reay estrate ntes de continúen ie e b u m q a a r s a ro p en ot ontratacio c miten r s e p la o d n je liza poaprendiza agos extem a ntes gep ia d y u t s s e e n s r cad que lo por realiza ato res apren s jo o e e n m á r n nere contr abo a un nuevo lleven a c iv t y c a s re je a e ción. s iz d vez que cados en a de educa fo m n e t e is s s o e t t c s e proye e ingreso a actuales. s e d a id s e c ue el ne ionando q c n a e m m e t o is s in l ello term n día debe e r e tanto e o y u P o q h s e n o b t ió e c re educa vocentes d Grandes sistema de centes con con sus do o o d t a e n h d ju o n o d o a c iv e sea nform educat y gusto e mejor qu - estar co r enseñar u a o q p p a y r c o r, la s a m e t a t n n afro experiencia ación, con c y lladas dura s ro r r re a o s e d e b a a d c s s itir enda edu bilidade por transm que el estudiante se nte que ca a t n s e n o o d c n n a c n os citació con el edu o con pas ue permita b o q b m a u , c r je a a u r s iz a dirija gran /aprend debe llev camine y n ser una a enseñanza it s e e m d r u e o n s p e e c d le el pro ades y con d cesidades mes, que li e r a n fi u s c la s r e n d fo e os en nte on gran centrarse a y felizme y enfocarn persona, c n s le e t a p n n ir o ia s iv d r v u e t d de omo p tros es la capacida cimiento c y re . ia c c u n s a t r r e o por la vida imp talec a o s m a u p s u e s d alile, es responsab debemos re RDILLO io r ia d a e UBIAS GO u S q A r o M E b x G la es la ucec.edu.m ación. c @ o s v ia a b r u e t .s n gema zar con e n e s e t s docen es fácil, lo o n tanto a re a t La uaciones it s s e t r e fu frentamos
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a educación en el mundo se encuentra en un punto en el que es imprescindible darle un nuevo rumbo, se debe entender que si se quiere mejorar las condiciones de vida de la población, se le debe educar. Hablemos específicamente de nuestro país, en México la educación ha sido siempre un tema secundario en las prioridades de las autoridades y aunque de acuerdo con información oficial en los últimos años se registró un ligero aumento en los niveles de educación de nivel básico, seguimos estando muy atrás en comparación con los países desarrollados quienes destinan un porcentaje importante al rubro de la educación. A nivel internacional el desarrollo de un país en cuanto a educación se refiere se mide a través de una
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La educación va más allá, que es en sí misma la única manera de garantizar que nuestro mundo logre sobrevivir.
evaluación denominada PISA de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) en el cual se evalúan Ciencias, Matemáticas y Lectura, México se encuentra por debajo del promedio de los países miembros de la mencionada Organización. En México el costo por estudiante de nivel básico aumento 31.5% entre 2007 y 2015 alcanzando los 27.8 mil dólares pero comparados con países como Brasil, Chile y Portugal quienes mostraron avances en la inversión a los estudiantes de 109.1, 72.1 y 54.4 por ciento, respectivamente dicho aumento es claramente insuficiente. México tiene una de las mayores tasas de asistencia de la región latinoamericana (91 por ciento en educación básica y 23 por ciento a nivel profesional) en 2015, de acuerdo con el estudio de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos), Miradas sobre la educación en Iberoamérica.
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Sin embargo, estos niveles se encuentran por debajo de los registrados por Ecuador, Brasil y Chile y en lo que se refiere a la educación profesional, México sólo tiene una asistencia del 23 por ciento. Lo cual nos lleva a concluir que no existe seguimiento, opciones y fuentes de trabajo necesarias para que este porcentaje pueda incrementarse. Con esta información es evidente que mientras nuestros gobernantes no prioricen la educación como tema fundamental para el desarrollo de nuestro país, no existirá una mejoría sustancial en los niveles de educación, y por ende, de vida.
L.A. EDUARDO OJEDA ORTIZ
Fotografía: Ignacio Juárez Arreguín. Instagram: @nachooja
eduardo.ojeda@ucec.edu.mx
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urante mucho tiempo se ha creído que los niños y las niñas no tienen desarrollo sexual, sino hasta la edad adulta. Incluso, que el tema se debe evadir pues, de dárselos a conocer, iniciarán una vida sexual inmediatamente. Por lo que, el tema se ha, incluso, eliminado de los contenidos escolares en primaria. En las sociedades conservadoras como la nuestra, la idea de dar a conocer este tema genera polémica y además, se cree que incita a los niños a indagar más. Situación que para los padres de familia es inadmisible. Si bien, el ser humano desde que nace está dotado de sexualidad hasta que muere. Entiéndase como sexualidad una esfera conformado por otras, como lo son, el aspecto cognitivo, social, físico y biológico. Y no solo, se refiere a la intimidad sexual entre personas. Algunas instituciones han desarrollado teorías e incluso planes de acción, por ejemplo: la Unesco; publicó en febrero de este año una edición llamada: “orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad” que promueve la educación sexual integral de calidad, así como como la igualdad de género, y empodera a niños y jóvenes para que lleven una vida sana, segura y productiva. Considero como docente con formación en psicología educativa y maestría en aprendizajes escolares, que la educación sexual, derivado de diversas investigaciones, ha brindado mayores resultados con programas que informan a diferencia de programas que promueven la abstinencia con 0% de información sobre el tema. Es decir, la educación sexual, a mi punto de vista, debe ser integral. Tanto familiar como institucional, ya que de esta manera; clara e informada, cada persona va desarrollando su
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capacidad de análisis y toma de decisiones. La sexualidad es parte del desarrollo de una persona y sea informada o no, la va a ejecutar. La diferencia, es la manera en que la irá desarrollando y tratada como tabú, no ha dado resultados. Cada persona va creciendo con la idea “positiva o negativa” de algo, si es que así se lo presentan y más aun sin darle la oportunidad de juzgarlo o conocerlo. Sin conocimiento hay más peligro. ¿Qué se debe enseñar en la familia? • Los principales maestros de los niños son sus padres. Los cuales tienen el derecho y la responsabilidad de educar a sus hijos sobre la moralidad y la sexualidad. • La educación sexual se basa en “la enseñanza de valores”. Lo que la familia enseña sobre educación sexual es: El género niño, niña. • Educar en la sexualidad es una cuestión de moral. Incluye la salud de la persona, en aprender a cuidar, respetar, asear y mantener sano su cuerpo que es el reflejo de “pulcritud”
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no tiene que ver en la primera infancia con la reproducción sexual. En las familias modernas cuando ambos padres trabajan, es difícil acentuar la responsabilidad de cada uno, Papá proveedor, fuerte, quién tiene la última palabra y castiga. La madre en el hogar al pendiente de la alimentación, cuidado de la casa y las tareas que implica. Ahora los niños diferencian los roles por el “padre” que los lleva a la escuela o recoge o lo mantiene en la oficina mientras trabaja, e incluso por quien paga los gastos o compra los regalos. También ha cambiado el rol de quién plática con ellos, sobre quiénes son sus amigos en la escuela o como se llama el compañero de juego, o con quién toma el refrigerio. Los diálogos padres e hijos son más austeros y la tecnología suple el asistente de tareas. Resulta por lo tanto muy compleja la educación sobre la sexualidad. Hay una problemática aún más grave. La ausencia de información genera que un alto porcentaje de niños atentados sexualmente suela ser por un familiar, amigo o la pareja de un segundo matrimonio.
En la educación secundaria se plantean contenidos en el marco de la salud sexual y reproductiva. Advertirles a los estudiantes: “es mejor decir que no, pero si vas a involucrarte en actividades sexuales, es mejor que te protejas”, les envía el mensaje de que el maestro no espera que ellos sean capaces de controlar sus instintos. Exponer a los alumnos a la información sobre los métodos anticonceptivos sin explicarles que no es correcto usarlos les hace creer que al maestro no le parece mal que los usen. La educación sexual en las escuelas públicas ataca las creencias religiosas de muchos estudiantes. Los estudiantes católicos y cristianos, a quienes sus padres les han enseñado que las relaciones sexuales fuera del matrimonio, los contraceptivos y el aborto son malos, se ven obligados a sentarse en la clase y escuchar a una figura con autoridad contradecir las creencias que sus padres les inculcaron.
La escuela por su parte en los primeros años de la educación primaria. Recupera la enseñanza de la casa y del preescolar, “la fila de niñas y niños”, “los niños juegan futbol, karate o deportes rudos”. Las niñas en cambio ayudan en las actividades finas, reparto de material, cuidar de algún compañero, etc. a partir del 5° grado se aborda el tema del aparato reproductor lo cual no es educación sexual, si no dar a conocer a fondo su género y cómo funciona su cuerpo. La escuela interviene cuando se enseña algo más que biología de la reproducción y la continuidad de la vida en secundaria. Los valores de otras personas también son presentados. Al decirle a los estudiantes sobre la actividad sexual. Sin edad y sin mayor información, “toma tu propia decisión”, se les está diciendo también que no existe una escala de valores por la cual se deben guiar.
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Fuente. Revista “All About Issues”, de American Life League, ulio/agosto de 1992. SEP. Plan de estudios 2011, libro de ciencias de 1°, 2° y 3° grado. SEP. Plan de estudios 2011. Libro de Educación Física. 1°, 2° y 3° grado. LIC. MA. BARBÁRA ROJAS AGUILAR: asesoria_academica@ucec.edu.mx LIC. JAZMÍN FRÍAS ROBLES: ciep2011@live.com.mx
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LA UCEC
CONSTRUYE Mantener a una universidad no es NADA económico, requiere de muchos gastos para brindar un servicio de calidad para su alumnado y administrativos.
A continuación te presentaremos TODOS los GASTOS que el Centro de Estudios Cortazar realiza para ofrecerte un servicio de calidad.
EDIFICIO “ D” ¡CONÓCELO!
Ilustraciones: Jesús Moisés Olalde Abarca Intsgaram: @olalademoises
¿Cuáles son los gastos operativos?
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• Servicio eléctrico • Agua potable • Salarios (Vigilancia, Intendencia, Jardineros, choferes, docentes, administrativos, etc.)
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Insumos de limpieza Insumos para la universidad Seguro social trabajadores Publicidad Mantenimiento Entre otras cosas... CONTORNO 2018
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¿A dónde se va mi colegiatura? Todos los pagos que se realizan se invierten para brindar un mejor servicio
80% 20% Gastos
Operativos • • • • • • • •
Sala de titulaciones Área de comensales Laboratorio de química Simulador de negocios Taller de impresos Estudio fotográfico Aulas con restiradores Oficinas
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Construcción
Edificio D
Consultorios para psicología Laboratorio de bebidas y alimentos Cámara de Gesell Entre otros...
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POR M.C. JULIO SÍAS ANAYA
La Universidad Centro de Estudios Cortazar y las Becas La institución Centro de Estudios Cortazar como parte de los programas de desarrollo de los alumnos, en cada uno de niveles educativos que oferta, otorga un estímulo en forma de becas a sus alumnos, es así, que en el caso de la Universidad se ofertan
descuentos a los estudiantes directamente sobre sus colegiaturas. Puesto que el carácter de la institución es particular y se mantiene de las aportaciones de los padres de familia y estudiantes, la capacidad de otorgamiento de becas es limitado a una porción de los ingresos, por esta razón, se prefiere asignar pocos porcentajes altos a fin de maximizar la cantidad del número de beneficiarios. Es por
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eso que cada alumno debe de sentirse orgulloso y agradecido al ser beneficiado con alguna beca institucional. Cabe aclarar que la asignación de una beca institucional lleva un proceso y se debe de solicitar antes del inicio del periodo escolar. El proceso comienza con la presentación de la “Solicitud de Beca” por parte del alumno, junto con la documentación requerida, la cual viene marcada en el formato respectivo. La solicitud se puede descargar directamente de la página de la institución www. ucec. edu.mx y está disponible para los alumnos y padres de familia en cualquier momento. Se establece una fecha de recepción de solicitudes que se da a conocer oportunamente y las solicitudes pasan por un proceso de verificación de datos, antes de pasar al proceso de análisis de las solicitudes y la asignación de los porcentajes correspondientes,
a los alumnos que serán beneficiados. La beca más solicitada es la Beca Académica, esta es un reconocimiento al esfuerzo que realiza un alumno por mantener una excelente trayectoria académica y que requiere un apoyo para continuar sus estudios dentro de la institución. Esta beca consiste en un porcentaje de descuento que se le asigna al alumno sobre las colegiaturas del semestre. Como bien lo sabemos la universidad es una inversión, y para muchos es una meta por la cual vale la pena trabajar duro, así pues, esta beca que se otorga tiene un sentido más amplio que realizar un descuento sobre las colegiaturas, pues es orientada
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primordialmente en la búsqueda de afianzar aspectos como la responsabilidad académica del alumno, el desarrollo de su espíritu deservicio y el desarrollo de una conciencia social, marcados por la filosofía institucional como parte de los aspectos a desarrollar en los alumnos.
está en proceso de consolidación y estadísticamente es la que menos beneficiarios ha presentado. Aunado a lo anterior, los alumnos también se han visto beneficiado por otro tipo de procesos ajenos a la institución, tales como, becas por parte de los municipios de procedencia de los estudiantes, becas otorgadas de las empresas donde trabajan sus padres y también financiamientos por parte de instituciones tales como EDUCAFIN.
Debido a que se ofertan distintos niveles educativos, desde preescolar hasta maestría, es común que una misma familia pueda tener más de un hijo estudiando al mismo tiempo dentro de la institución, lo que ha dado pauta para establecer la Beca Familiar. Esta beca tiene la finalidad de apoyar al disminuir los gastos familiares referentes a mantener varios de los hijos dentro de nuestra institución.
En el caso de cada una de estas instancias, los procesos son un poco independientes y son más bien tramites personales de cada alumno, pero la institución se ha esforzado por realizar las constancias requeridas en cada caso como la información y requisitos de manera especial para cada caso.
Contacto: s.academica@ucec.edu.mx
Se asigna un descuento al alumno que va entrando a la institución sobre las colegiaturas. De tal forma que, si el alumno que ingresa a la institución, es el tercer hijo de la misma familia, se le asigna un descuento de la mitad de la colegiatura, si el alumno que entra es el cuarto hijo de una misma familia, este queda exento de pagar colegiatura, si hubiese un quinto miembro de la misma familia, el penúltimo en ingresar tendrá un descuento de la mitad de la colegiatura y el último quedará exento del pago de la colegiatura. Otro tipo de beca institucional es la Beca Deportiva, la intensión de esta beca es apoyar a los alumnos que destacan dentro de algún deporte, a fin de que puedan competir y representar dignamente a la institución. Debido a los mecanismos necesarios para asignar a los beneficiarios y dar seguimiento a su desarrollo deportivo, esta beca todavía
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