Geografie für alle 1 - Lehrerheft

Olympe Verlag

Vorwort

Liebe Lehrerinnen und Lehrer!

DasLehrbuch„GefürallwurdeausderPraxisfürdiePraxisgeschrieben.Deshalbfindetsichin ografiee“ diesemneuenlehrbuchnachfastjedemKapiteleinArbeitsteilmitdemTitel„Nungeht'slosGeografie AufgabenfürschlaueKöpf,derdieSelbsttätigkeitderSchülerundSchülerinnenstärkenundihr e!“ InteresseografieanGeweckensoll.

IndeneinzelnenKapitelnwerdenschwierigeBegriffeinderRandspaltenebendemFließtexterklärt. ArbeitsaufgabenschaffenQuerverbindungen,regendieSchülerundSchülerinnenzuselbständigem ts DenkenanundunterstützendenfächerübergreifendenUnterricht.

ImvorliegendenLehrernnenheftfindensich: /i

eineFüllevon1:1kopierbarenArbeitsblättern

VorgabenfürschriftlicheWiederholungen

Lösungen für alle„Nun geht's los - Aufgaben für schlaue Köpfe" aus dem Hauptbuch

Lösungen für alle Arbeitsblätter undWiederholungen im Lehrerheft

AlldiesesZusatzmaterialistinderPraxiserprobtundsollIhnendieUnterrichtsplanungerleichtern!

Undnun:VielSpaßmitIhremneuenbuch! Geografie DasAutorinnenteam

Arbeitsblatt 1

Geografie und Wirtschaftliche Bildung

Name: Datum:

Geografie oder Wirtschaftliche Bildung?

OrdnedieBegrifferichtigzu!

UmweltKonsumNahrungsmittelproduktion Arbeiten

Arbeitsblatt 2

Name: Datum:

Wirtschaftsquiz

WählezuerstdierichtigeAntwortaus!DannmaledieLösungsfeldermitdenrichtigenFarbenan!

Das Fach Geografie und wirtschaftliche Bildung stellt…des Menschen in den Mittelpunkt.

rot

dasWohnen (1) gelb die Arbeit (2) braun das Handeln (3) blau das Leben (4) grün die Bildung (5)

Du sollst deine unmittelbare Lebenswelt wahrnehmen und…!

analysieren (6)beschreiben (7)beobachten (8)kontrollieren (9)kritisieren (10) Sozial Handeln ermöglicht ein…Zusammenleben.

schönes (11)gemütliches (12)ruhiges (13)lebendiges (14)geregeltes (15)

Wirtschaftliches Handeln bezieht sich auf Konsum und…

Verbrauch (16)Produktion (17)Genuss (18)Verzehr (19)Verkauf (20)

Wer Maßnahmen setzt, um eine Gemeinschaft oder einen Staat zu führen, der handelt…

sozial (21)wirtschaftlich (22)umweltbewusst (23)politisch (24)sparsam (25)

Lernstandserhebung

Name:

Geografie und Wirtschaftliche Bildung

Datum:

1) Ordne richtig zu!Verwende zumVerbinden ein Lineal!4/

das Klima die Produktion dieWare der Konsum

etwas, das verkauft oder getauscht wird

Herstellung vonWaren

Verbrauch, Genuss

WetterGebietes über in einem einen längeren Zeitraum

2) Streiche die Begriffe durch, die nicht zu Geografie und wirtschaftliche Bildung passen! Tipp: Jeder Fehler, den du findest, bringt dir einen Punkt.

Bronze*Bücher*Kontinente*Glühlampe*Wüsten*Wetter*Kerze*Gebirge* Kompass*CD*Vulkane*Schmuck*Erdbeben*Lebensraum*Bundespräsident* Lebensbedingungen*Tonpapier*Bundesländer*Messer*Hauptstädte*Foto*Globen* Handel*Ziffern*Industrie*Landwirtschaft*Gans*Jäger*Schuhe* BesenSchlüssel Handwerk*Kelten**Rohstoffgewinnung**Bleistifte*Farbe*Noten

3) Sozial, wirtschaftlich, politisch oder umweltbewusst? Ordne die Begriffe den Erklärungen richtig zu!

Wer handelt,setzt Maßnahmen, die sich auf den Konsum und die Produktion beziehen.

Wer handelt,ist sich der Gefährdung seiner natürlichen Umwelt bewusst.

Wer handelt,ermöglicht ein geregeltes Zusammenleben.

Wer handelt,setzt Maßnahmen, um eine Gemeinschaft oder einen Staat zu führen.

20/

26 - 28:Du bist Geografiemeisterin/Geografiemeister!

22 - 25:Du hast dir viel gemerkt!

18 - 21:Du weißt schon einiges!

14 - 17:Du solltest noch viel üben!

unter 14:Du solltest dir diesen Abschnitt im Buch noch einmal durchlesen!

© OlympeVerlag

4/

Lösungen Buch-Rallye S. 5–6

5/2 Die Fotos zeigen verschiedene Arten von Naturkatastrophen. Sie zeigen aber auch, welche Schäden sie anrichten können, und was der Mensch dagegen unternimmt.

5/3 Erdmantel, Erdkruste, äußerer Erdkern, innerer Erdkern

5/4 Wissenswertes über die Antarktis

5/5 Seite 98

6/6 sehr genau betrachten (S. 8)

GRÜN = benennen, ermitteln, nennen, besprechen * BLAU = analysiere, gib an, begründe, ordne zu, erstelle * MAGENTA = nimm Stellung, beurteile, entwirf, erörtere

6/7

6/8

persönlicherTaschengeldplaner

Vulkan-Modell

6/9 Greenpeace

6/10

Everglades in Florida (USA)

6/11 WAS ISTWAS?

LösungenS.Buch8–12

9/1

10/2

1. Zeile: Naturkatastrophen * Nahrungsmittelproduktion

2. Zeile: Klimawandel

3. Zeile: Geld * Arbeit

Klimawandel: 5. Der Klimawandel–S. 89, 6. Folgen des Klimawandels–S. 91

Wohnen: 4. Stadt und Land–S. 25, 1. Lebensräume–S. 47

Geld: 5. Der Umgang mit Geld im eigenen Haushalt–S. 28, M5: Einen Haushaltsplan erstellen–S. 29

Lösungen Lehrerheft S.2–4

AB 1 Geografie: Atlas,Wohnen, Naturkatastrophen, Umwelt, Landkarten, Klimawandel Wirtschaftliche Bildung: Konsum, Geld,Ware, Nahrungsmittelproduktion, Arbeiten,Viehzucht

AB 2 das Handeln * analysieren * geregeltes * Produktion * politisch

LSTE 1.

etwas, das verkauft ... das Klima Herstellung vonWaren die Produktion

Verbrauch, Genuss dieWare

Wetter in einem Gebiet ...

2.Bronze * Bücher * Glühlampe * Kerze * CD * Schmuck * Bundespräsident *Tonpapier * Messer * Foto * Ziffern * Gans * Jäger * Schuhe * Kelten ** Bleistifte * Farbe * Noten Besen * Schlüssel

3.wirtschaftlich * umweltbewusst * sozial * politisch

Arbeitsblatt 1

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Name: Datum:

ArbeitenmitdemGitterfeld–InwelchenbefindensichdiefolgendenFeldernLänder?

ZeichnenundiefolgendenSymboleindasGitternetzrichtigein!

Arbeitsblatt 2

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

SchlageindeinemAtlasdiephysischeKartevonEuropaauf! InwelchemGitterfeldbefindensichdie folgendenSeen?

See Bodensee Plattensee Vänersee

GitterfeldSee Genfer See Onegasee Ohridsee

Gitterfeld

OlympeVerlag

Arbeitsblatt3 Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Name: Datum:

Küstenstaaten

ZumAtlantikgehörendieNordseeunddieOstsee.SiesindsozusagenNebenmeeredesAtlantiks.

OlympeVerlag

1. Tipp: SchreibealleeuropäischenLänderauf,dieandieNordseegrenzen! Essind.7

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

2. Tipp: SchreibealleeuropäischenLänderauf,dieandieOstseegrenzen! Essind.9

Arbeitsblatt4

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

15europäischeStaatenüberhauptkeinenZugangzueinemMeer.habenWelchesinddas? Arbeitesiemitdem Atlasheraus!

Notiere deineErgebnisse! aufdenPostIts

Olympe Verlag

4.

3.

2.

1.

Arbeitsblatt5

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Eine Reise durch Europa

VerfolgedenVerlaufderDonau imAtlas!Durch vonjenemLand,indemsieentspringt,biszurMündung welche10StaatenfließtdieDonau?

1. Deutschland

Verlag

2.

3.

4.

5.

6. 7.

Arbeitsblatt6

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

EU-Hauptstädtequiz

OrdnedieHauptstädtemitLinienrichtigzu! VerwendedazueinLineal!

Belgien

Bulgarien

Dänemark

Deutschland

Estland

Finnland

Frankreich

Griechenland

Irland

Italien

Kroatien

Lettland

Litauen

Luxemburg

Malta

Niederlande

Österreich

Polen

Portugal

Rumänien

Schweden

Slowakische Republik

Slowenien

Spanien

Tschechische Republik

Ungarn

Zypern

Zagreb

Tallinn

Amsterdam

Stockholm

Bratislava

Brüssel

Nikosia

Dublin

Sofia

Warschau

Wien

Madrid

Kopenhagen

Budapest

Rom

Berlin

Vilnius

Prag

Helsinki

Lissabon

Paris

Luxemburg

Ljubljana

Athen

Riga

Valetta

Bukarest

Arbeitsblatt7

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Österreich-Quiz

VerdrehteSicht– DieösterreichischenBundesländersindverdreht. Umwelchehandeltessich?

Arbeitsblatt8

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Wahrzeichen-Foto-Quiz

DiefolgendenBilderzeigendirverschiedeneberühmteösterreichischeGebäude. Entscheide,umwelches WahrzeichenessichhandeltAnschließendnotiere,inwelcherStadtdasWahrzeichenzufindenist! !

T Uhrturm

B Stephansdom

W Goldenes Dachl

Stadt:

A Schloss Schönbrunn

O Schloss Esterhazy

N Schloss Mirabell

Stadt:

N Martinsturm

D Schloss Mirabell

U Festung Hohensalzburg

Stadt:

R Basilika am Pöstlingberg

T Martinsturm

Ä Uhrturm

Stadt:

I Lindwurm

E Rathaus von St. Pölten

C Basilika am Pöstlingberg

Stadt:

O Schloss Schönbrunn

P Schloss Esterhazy

S Goldenes Dachl

Stadt:

E Schloss Mirabell

M Schloss Schönbrunn

L Schloss Esterhazy

Stadt:

N Uhrturm

U Martinsturm

W Goldenes Dachl

Stadt:

LÖSUNGSWORT:

S Rathaus

T Basilika am Pöstlingberg

V Schloss Esterhazy

Stadt: © OlympeVerlag

Arbeitsblatt9

Name:

1.Ordnerichtigzu!

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Stadt oder Land

vieleArbeitsplätze * Landwirtschaft * meist nur ein praktischerArzt * Industrie *

öffentliche Verkehrsmittel gut ausgebaut * viele Freizeitangebote * wenige Einwohner * gute Infrastruktur * wenige Einkaufsmöglichkeiten * geringe Bildungsmöglichkeiten

STADT LAND

Verlag

2.Wasgehörtzusammen?OrdnedieBegriffeihrenErklärungenrichtigzu,indemduinderselbenFarbedie Rahmenziehst

wegdrücken (fehlende Arbeit, Bildung usw.)

Infrastruktur

Städtewachstum

Pendler

Grundeinrichtungen für die Versorgung und Nutzung eines bestimmten Gebietes pull

Abwanderung der Landbevölkerung in die Städte

push

Landflucht

anziehen (Sicherheit, bessere Bezahlung)

Person, die einen weiten Weg zur Arbeit zurücklegen muss

Landwirtschaft

wirtschaftliche Nutzung von pflanzlichen und tierischen Produkten

Industrie

Gesamtheit aller Betriebe und Firmen, die Dinge herstellen oder weiterverarbeiten

Urbanisierung

Lernstandserhebung 1

Name:

1) Kreise das Richtige ein!

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

In Europa leben ungefähr Millionen Menschen in 47/70/70047/70/700

unterschiedlichen Staaten. Die Europäerinnen und Europäer sprechen 47/70/700

unterschiedliche Sprachen.

2) Streiche jene Länder durch, die keine Nachbarstaaten Österreichs sind!

Italien * Polen * Liechtenstein * Schweiz * Slowenien * Kroatien * Schweden * Ungarn

Slowakische Republik * Rumänien *Tschechische Republik * Belgien * Deutschland

3) Ordne die Abkürzungen in die Zeitleiste richtig ein!

4)Streiche die Fehler durch und schreibe das Richtige darüber!

Die Europäische Union hat 24 Mitgliedsstaatenie wollen den Frieden und Wohlstand . S

der Einwohnerinnen und Einwohner sichern. Bereits 22 Länder haben eine

gemeinsame Währung–den Schilling. erschwert das Leben der Seine Einführung

Österreicherinnen und Österreicher. Das Geld muss nicht mehr gewechselt werden

und ein Umrechnen fällt weg. EU-Mitgliedsstaaten haben auch das Recht

mitzubestimmen, was in der Welt geschieht. Großbritannien war bis 2020 Mitglied der Europäischen Union.

5)Beschrifte die neun österreichischen Bundesländer!

richtigfalsch

Lebensmittel werden häufig vom Umland in die Stadt gebracht.

Menschen finden sehr viel Natur in der Stadt. Im Umlandiele Behörden. gibt es v Das Abwasser wird häufig in das Umland geleitet.

In der Stadt kommt dasTrinkwasser aus eigenen Quellen. Die Menschen vom Umland nutzen das Freizeitangebot in der Stadt. Viele Landwirtschaftsbetriebe findet man im Umland.

Pendler fahrenvom Umland in die Stadt nur.

31–34:Du bist Geografiemeisterin/Geografiemeister!

26–30:Du hast dir viel gemerkt!

22–25:Du weißt schon einiges!

18–21:Du solltest noch viel üben!

unter:Du solltest dir diesen Abschnitt im Buch noch einmal durchlesen! 18

6) Richtig oder Falsch? Kreuze an!

Arbeitsblatt10

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Der Umgang mit Geld im eigenen Haushalt

senkrecht

1.Wenn man hohe Schulden hat, die man nicht mehr zurückzahlen kann, wird dasals Sch…bezeichnet.

2.anderesWort fürWunsch

3.Erzeugnisse,Waren, Artikel werden auch …genannt.

4.Mit ihm stellst du deine Einnahmen den Ausgaben gegenüber.

waagrecht

3.Was ein Produkt kostet

5.Mittel, die zum Überleben notwendig sind, werden…genannt.

6.Sicherheit, Bildung oder Liebe sind… Bedürfnissen.

7.Um sich einenWunsch erfüllen zu können, braucht man...

Arbeitsblatt11

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Verschiedene Berufe–verschiedene Wirtschaftssektoren

BestimmediefolgendenBerufenachPrimäremSektor(P),SekundäremSektor(S)undTertiäremSektor(T), indemdudieAbkürzungeneinsetzt!

Arbeitsblatt12

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Unterschiedliche Lebensstile

1.ErgänzediefehlendenBuchstaben!

Gehalt nach Abzug der Steuern eine besondere Art und Weise, wie jemand sein Leben führt

trotz Armut, armutsgefährdet ein Beitrag zur Kranken-, Pensionsund Arbeitslosenversicherung

Gehalt vor Abzug von Steuern

N L W S B

2. Kreuzerichtigan! WaserfährstduausdSchaubild? em

P

DiereichstenPersonenundFamilieninÖsterreich2023(inMilliardenEuro)

Quelle: de/statista.com

Mark Mateschitz (Red Bull) ist der zweitreichste Mann in Österreich. richtigfalsch

Mit 6,5 Millionen belegt Johann Graf den dritten Rang.

Die reichste Familie verfügt über einVermögen von 38,8 Millionen Euro.

Familie Swarowski belegt mit 3,75 Millionen Euro den elften Rang.

Friederike, Karl Philipp & Marie-Luise Wlaschek

Arbeitsblatt13

Name:

1.Setzerichtigein!

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Nachhaltigkeit

Wenn Menschen nicht nur gewinnbringend wirtschaften wollen, sondern auch auf eine intakte Umwelt achten, miteinander gut auskommen möchten und auf ihre nachkommenden Generationen Rücksicht nehmen, dann handeln sie .

2.Bistdubereit,nachhaltigzuleben?Wennja,kreuzerichtigan!

Ichbinbereit,mehrGeldfürFleischauszugeben,damitTierebesserbehandeltwerden.

Ichkannmirnichtvorstellen,zuFußzugehenodermitdemRadzufahren–ichfahremitdemBusoder demAutoeinesFamilienmitgliedesmit.

IchwäreniemalsbereitaufeinenFlugzuverzichten,umeinenschönenUrlaubzuverbringen.

IchwürdemehrfüreinT-Shirtbezahlen,wennichdadurchdieKinderarbeitverhindernkönnte.

IchbezahlegernemehrfüreinFair-trade-Produkt,wenndadurchdieArbeiterfairentlohntwerden.

3.ErkläredenwesentlichenUnterschiedzwischenSLOWundFASTFASHION! FASHION

SlowFashion

FastFashion

4.Wirtschaftliche,SozialeoderÖkologischeZiele?Schreibenden passendenBuchstaben– –W,SoderÖzudenBegriffen!

Armutsbekämpfung:_____gerechteLöhne:_____

Umweltschutz:_____

keineKinderarbeit:_____

Klimaschutz:_____

Müllvermeidung:_____

© OlympeVerlag

friedlicheKonfliktlösung:_____

SicherungdesWohlstandes:_____

ZugangzuBildung:_____

Arbeitsblatt14

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

Umweltbelastungen

1. StreichedasFalschedurch! Wassind ,wasnicht Umweltbelastungen?

2.NennedreiFolgenderUmweltverschmutzung!

Verlag

3.ErklärefolgendeBegriff! e

erneuerbareEnergie:

smarteBeleuchtung:

regionalesEssen:

saisonalesEssen:

1.

2.

3.

Lernstandserhebung2

Name:

Leben und wirtschaften im eigenen Umfeld

Datum:

1)Ordne die Begriffe den richtigen Bedürfnissen zu!9/

Handy * Geborgenheit * modernes Fahrrad * Essen * Bildung * Sportauto * Gesundheit * Trinken * Schlaf

Grund- und Existenzbedürfnisse:

Luxusbedürfnisse:

ideelle Bedürfnisse:

2)jeweils drei Berufe für öffentliche und private Dienstleistungen! Giban6/

Öffentliche Dienstleistungen PrivateDienstleistungen

3) Beantwortemit eigenenWorten! Was ist das Ziel von Fairtrade? die Frage2/

4) Ordne die Begriffe ihren Erklärungen zu, indem du mit dem Lineal verbindest! 6/

Zahlungen an den Staat

Gesamtheit der kleinen und mittleren Betriebe und Unternehmen

Waren und Dienstleistungen, die von Käuferinnen und Käufern gewünscht werden

etwas herstellen

Geldbeschaffung, um einen bestimmtenWunsch zu erfüllen

etwas verbrauchen und aufbrauchen

© OlympeVerlag

konsumieren

Finanzierung

Nachfrage

produzieren

Steuern

Gewerbe

5)Erkläre, was unter„Working Poor“verstanden wird!2/

6)Gib an, was bei jederVorgabe erreicht werden soll! 8/

wirtschaftliche Ziele: Ziele: ökologische Ziele:

7) Wann können Umweltbelastungen auftreten? Nenne zwei möglicheUrsachen!2/

8) Folgen von Umweltverschmutzung! Nenne zwei mögliche

9) Was wird unter dem Begriff„recycling“verstanden? Erkläre in eigenenWorten!2/

35–39:Du bist Geografiemeisterin/Geografiemeister!

30–34:Du hast dir viel gemerkt!

25–29:Du weißt schon einiges!

20–24:Du solltest noch viel üben!

unter:Du solltest dir diesen Abschnitt im Buch noch einmal durchlesen! 20

1.

2.

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KOMPASS SELBST HERSTELLEN

Material:

1 Nagel, 1 Magnet, 1 Korken, 1 SchüsselWasser mit ein wenig Geschirrspülmittel

Anleitung:

Zuerst stellst du eine magnetische Kompassnadel her, indem du mit dem Magneten ganz oft über den Nagel streichst.Wichtig ist, dass du immer nur in eine Richtung streichst. Nach ca. 5–10 Minuten ist der Nagel magnetisch.

Anschließend bohrst du die Kompassnadel durch den Korken–so kann sie imWasser schwimmen.

Nun gibst du den fertigen Kompass in die mitWasser und Geschirrspülmittel gefüllte Schüssel. Ist die Nadel genug magnetisiert, dreht sie sich so lange, bis sie nach Norden zeigt.

BESTIMMEN DER HIMMELSRICHTUNG

BESTIMMEN DER HIMMELSRICHTUNG OHNE KOMPASS–SÜDORIENTIERUNG

Material:

Analoge Uhr

Anleitung:

Um 12 Uhr Mittag steht die Sonne auf der Nordhalbkugel am höchsten.

Achtung: Bei Sommerzeit erst um 13 Uhr!

Dieses Experiment funktioniert nur an sonnigenTagen!

Richte den Stundenzeiger waagrecht zur Sonne aus! Denke dir eine Linie zur Zahl 12 auf deiner Uhr! Genau in der Mitte zwischen der Zahl 12 und dem Stundenzeiger liegt Süden.

SN

Arbeitsblatt1

Name:

Leben und wirtschaftenin aller Welt

Datum:

Zentren und Peripherien

1.LiesdenTextzudenZentrenundPeripherien!StreichedasjeweilsfalscheWortdurch!

DieBevölkerungeinesLandesist verteilt.Menschensiedelnsichbesonders gleich/unterschiedlich gerneinGebietenan,dieklimatischgünstigsindundauchlandschaftlich sind.Ein günstig/ungünstig dünn/dicht politische besiedeltesGebietnenntmanZentralraumoderBallungsraum.Oftwerdendort Entscheidungen/familiäreEntscheidungen getroffen.AlsPeripherieoderRandgebietbezeichnetman ein besiedeltesGebiet.DiesesistvondenBallungsräumenwirtschaftlich dünn/dicht nichtabhängig/ abhängig kaumineinemLand/injedemLand .Manfindetsieregionalbetrachtet derErde.

2. dieBilder!Ordnerichtigzu! SchreibzuersteinenTitelüber WelcheBegriffebeschreibenZentrenundwelche Peripherien?

dicht besiedelt * weitreichende Natur * dünn besiedelt * günstig für Industrie * viele Arbeitsplätze * hohe Wohnqualität * wirtschaftliche und politische Entscheidungen * Dorfgemeinschaften * gute Infrastruktur * großes Freizeit- und Kulturangebot * wenig Infrastruktur * wirtschaftlich vom Zentrum abhängig

© OlympeVerlag

Arbeitsblatt2

Name:

Leben und wirtschaftenin aller Welt

Datum:

Gunst- und Ungunsträume

ImfolgendenSuchrätselhabensichachtWörterversteckt,dieallemitdemThemaGunst-undUngunstraumzu tunhaben. Findeundmarkiere!OrdnedieWörteranschließend Tabelle sie denOberbegriffeninderzu!

LRVHZQVGMOQXNDLEHS

PLFQXKAQGDNHAPFEDW

CKUBYVWTZJPOTZOPMW

DMCFICHDMFSJURHETA

MPWRSFKJKMCCRKIXAS

TMDUODÜRRENXKLNNOS

NMCCUYPFHIWUAIFVDE

KPLHSLFUJMGXTMREBR

EATTOOSPRKQYAAARCV

GOFBDWGASELNSPSFNE

JYRAJMOKHTKKTOTOXR

VRGRVGGLIZWXRTRLHS

TMDEQQWTDOEBOSUGHO

MJWBSMWPDKMYPIKUCR

BOTÖTBTSVHFYHITNOG

WUIDRYTKRIEGEQUGVU

TYWEFXYVXDCKNDRHVN

TGONWWAXNIFKTBSFIG

Gunstraum Ungunstraum

Arbeitsblatt3

Name:

1.SetzeindieLückenrichtigein!

Leben und wirtschaftenin aller Welt

Datum: Japan

Japan ist ein Inselstaat im ____________________ Ozean und liegt auf dem Kontinent _______________. Die nächsten Länder sind Russland, China und Korea. In der Hauptstadt ______________ leben zirka 8 Millionen Menschen. Weitere große Städte sind Osaka, Kyoto und Nagoya.

Japan besteht aus mehr als _________ Inseln, viele davon sind sehr klein.vier Hauptinseln sind: Die Hokkaidô, Honshû, Shikoku und Kyûshû.

Die Japaner nennen ihr Land„Das Land der aufgehenden Sonne“–japanisch„________________“. Japan besteht zu etwa 80% aus Hochgebirgen. Der bekannteste Berg ist der Vulkan _____________________ (3 767m hoch).

Typisch für Japan ist derAnbau von ___________ undTee. Die ______________________ ist besonders wichtig für das Land, aber auch die Zucht von Seidenraupen.

Von Mitte März bis Mitte Mai kommen besonders viele Besucher nach Japan. Denn dann ist die Blütezeit der ____________________.Sie wird auch inoffiziell als Landesblume gesehen. Berühmt sind die Samurais. Das waren Krieger im Dienste des __________________, der auch ______________ genannt wird.

2. Schreibe das Wie nennt man diesen Krieger? Wort in das Kästchen, dann male ihn an!

Arbeitsblatt4

Name:

Leben und wirtschaftenin aller Welt

Datum:

Ein Tag in den Tropen

DasBildzeigtdirdenSonnenkreislauf,alsoeinentypischenTagindenTropen.DasWetterwiederholtsichtäglich. BeantwortedieFragenzumAblaufeinesTagesindenTropen!

WanngehtindenTropendieSonneauf?

um5Uhr um6Uhr um7Uhr

UmwelcheUhrzeitistesindenTropenamkühlsten?

zwischen4und6Uhr zwischen16und18Uhr zwischen20und22Uhr

WannistesindenTropenamwärmsten?

im8Uhr um12Uhr um14Uhr

UmwelcheUhrzeitziehenüblicherweiseWolkenauf?

ab11Uhr ab14Uhr ab18Uhr

WannregnetesindenTropen?

zwischen6und8Uhr zwischen8und10Uhr zwischen14und16Uhr

WanngehtindenTropendieSonneunter?

um17Uhr um18Uhr um19Uhr

WieistinderNachtdasWetterindenTropen?

Esregnet. Esistbewölkt. Esistwolkenlos. © OlympeVerlag

Arbeitsblatt5

Name:

Die Klimazonen

1.LieszunächstdieInformationstextezudeneinzelnenKlimazonenaufmerksamdurch!

Polare Zone oder Kalte Zone

In den fallen die Polargebieten Sonnenstrahlen sehr flach auf die Erde. Dadurch ist es so kalt, dass das Gebiet fast das ganze Jahr mit Eis bedeckt ist. DieWinter sind sehrundund die langkalt Sommerund. kurzkühl

Winter: -30°C Durchschnitt; aber auch bis zusind möglich. -60°C

Sommer: -1°C Durchschnitt; aber auch bis zusind möglich. -10°C

Tropische Zone

DieTropische Zone ist südlich und nördlich des Äquators. Sie ist die heißeste Zone. Hier regnet es oft und es herrscht ein feuchtes Klima. Die Durchnittstemperatur liegt bei 25 Grad.Tag und Nacht dauern gleich lang und es gibt keine Jahreszeiten.

Direkt am Äquator sind die immerfeuchten Tropen und weiter entfernt vom Äquator sind die wechselfeuchtenTropen

2.MaledieKlimazonenaufdenKontinentenaus!

Datum:

Österreich liegt in der gemäßigten Zone. Ihr Kennzeichen sind die 4 Jahreszeiten: Frühling, Sommer, Herbst und Winter. DieWestwinde, also feuchteWinde aus demWesten, tragen zum typischen Bild der gemäßigten Zone bei. Durch das Klima ist die Landwirtschaft sehr begünstigt. Auch innerhalb dieser Klimazone unterscheiden wir zwischen zwei Klimata:

Kontinentales Klima: Es liegt im Inneren des Kontinents. Die Sommer sind heiß und dieWinter sind kalt und trocken.

Ozeanisches Klima: Dieses liegt in Küstennähe. Es hat kühle Sommer sowie milde und feuchteWinter.

Gemäßigte Zone

Subtropische Zone

In der Subtropischen Zone finden wir die größtenWüsten unserer Erde. Sahara, Mojave und Gobi sind die bekanntesten. Am nördlichen und südlichen Wendekreis überwiegt dieTrockenzeit (Dürre)–daher dieWüsten. Die Jahresdurchschnittstemperatur beträgt 18,5°C (VergleichWien: 10,2°C)

Verlag

Wendekreis, der: Breitenkreis, bis zu dem die Sonne zweimal im Jahr genau senkrecht steht

PolareZonemit,GemäßigteZonemit,SubtropenmitunddieTropenmit. Blau Grün Gelb Rot

Arbeitsblatt6

Name:

Leben und wirtschaftenin aller Welt

Datum:

Welche Klimazone bin ich?

OrdnedieKlimazonendenrichtigenBeschreibungenzu,indemdudenpassendenBuchstabeneinsetzt!

Bei uns teilt man das Jahr in vier Jahreszeiten: Frühling, Sommer, Herbst und Winter. Die Sommermonate mag ich am liebsten, denn da ist es sehr warm. Im Winter ist es kalt und es schneit oft. Viele europäische Länderin dieser Zone. liegen

Unser Klima ist eine große Herausforderung für Mensch und Tier. Hier ist es bitterkalt. Schnee und Eis bedecken das Land. Die Sommer sind kurz und kühl. Im wärmsten Monat erreichen die Temperaturen nur 10C. Unsere ° Zonein Polnähe. liegt

Um den Äquator ist es heiß und es regnet täglich. Deshalb ist es immer schwül hier. Wir kennen keine Jahreszeiten. Denn die Temperaturen sinken nie unter 18C.°

Regenzeit und Trockenzeit wechseln sich ab. Über einen bestimmten Zeitraum fällt sehr viel Regen und dann fast keiner. Die Sommer sind heiß und die Winter sehr mild. Eine große Ausnahme bilden die Wüstengebiete. Dort gibt es das ganze Jahr fast keinen Niederschlag.

D:

A: Subtropische Zone

B: Polare Zone

C: Tropische Zone

Gemäßigte Zone

Datum:

1.BeschriftezunächstdieKartemitHilfedeinesAtlasses!

a)WelcherKontinentisthierabgebildet?

b)WelcheneunLänderhabeneinenAnteilamAmazonasgebiet?

c)WelchesLandhatdengrößtenAnteilamAmazonasgebiet?

Olympe Verlag

© OlympeVerlag

9.

Arbeitsblatt8

Name:

Leben und wirtschaftenin aller Welt

Datum:

USA kennenlernen

2.TexasrotHauptstadt SucheundmaledenBundesstaataus!ZeichneeinenPunktfürdieeinundschreibeihren Namendazu!

3.Kaliforniengrün SucheundmaledenBundesstaataus!ZeichneeinenPunktfürdieHauptstadteinund schreibeihrenNamendazu!

1.BeschriftedieKarte!TragedieMeereunddieNachbarstaatenein!Tipp: DerAtlashilftdirdabei. ©

Arbeitsblatt9

Name:

Datum:

Los Angeles–Zentrum der westlichen USA

DieStadtLosAngelesoderkurz L.A.liegtanderPazifikküsteim WestenderUSA.NachNewYork istsiediezweitgrößteStadtder VereinigtenStaaten.Los Angelesistdaswirtschaftliche undkulturelleZentrumdes BundesstaatesKalifornien.

GegründetwurdeL.A.imJahre 1771vomspanischen GouverneurFelipedeNeve.Der GründungsnamederStadtwar „ElPueblodelaReinadeLos Ángeles“,wasaufDeutschso vielheißtwie„DasDorfder KöniginderEngel“.

HeuteistL.A.einesehr weitläufigeStadt,diesichüber 80kmentlangderWestküsteausbreitet.SiebesitztimGegensatzzueuropäischenStädtenkeinengewachsenen StadtkernundwirddaherauchhäufigalsdieStadtder„tausendVororte“bezeichnet.

LosAngelesliegtineinerErdbebenregion.AmOstrandderStadtverläuftdieSan-Andreas-Verwerfung.Immer wiederkommtesdaherimGroßraumL.A.zuschwerenErdbeben.

BerühmtistLosAngelesfürseineflorierendeFilm-undMusikindustriemitdemZentrumHollywood.

1.folgendenLiesdenInformationstextüberLosAngelesgenaudurch!

2.Ve Tipp: rsuche,denBuchstabensalatzulösen! ErsterundletzterBuchstabestehenamrichtigenPlatz.

3.KreiseaufderLandkarteLosAngelesein!

Lernstandserhebung

Name:

Leben und wirtschaftenin aller Welt

Datum:

1)Nenne drei Ballungsräume in Österreich! 3/

2) Notiere jeweils vier Merkmale von Gunsträumen undUngunsträumen! 8/

Merkmale von Gunsträumen

Merkmale von Ungunsträumen

3)Österreichquiz! 8/

Wofür ist die Steiermark bekannt? Nenne zwei Besonderheiten!

Was ist das Wahrzeichen von Graz?

Goldenes Dachl Lindwurm Uhrturm am Schlossberg

Wieviel Fläche nehmen die Alpen in Österreich ein?

Wie heißen die zwei größten Seen in Österreich?

Seit wann ist Österreich Mitglied der EU?

Wie heißt der längste Fluss Österreichs?

4) Erkläre folgende Begriffe! 5/

Binnenstaat:

Inselstaat:

Nippon:

Trainpusher:

5) Löse das Rätsel! 8/

Juku: Brandrodung

Abholzung

Abbau von Bodenschätzen

waagrecht

1.Wie heißt die größte indigene Volksgruppe Südamerikas?

4.Welche Krankheiten übertragen Moskitos?

6.Im Herbst kommen die Rinder von der Sommerweide auf die...?

8.Wie nennt man eine Universität in den USA?

senkrecht:

Verlag

2.In welchem Regenwald lebt die größte indigeneVolksgruppe Südamerikas?

3.Wie wird die Junior High School bei uns genannt?

5.Das Dorf der indigenenVolksgruppe liegt in Brasilien und...?

6.Im Herbst kommen die Rinder von der Sommerweide auf die...?

6) Erkläre mit eigenenWorten! Was fällt dir zur Zerstörung des Regenwalds ein? 3/

32–35:Du bist Geografiemeisterin/Geografiemeister!

27–31:Du hast dir viel gemerkt!

23–26:Du weißt schon einiges!

19–22:Du solltest noch viel üben!

unter:Du solltest dir diesen Abschnitt im Buch noch einmal durchlesen! 19

Lösungen werden nicht angezeigtOlympe Verlag

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Name:

Leben und wirtschaftenim Hinblick auf nachhaltige Ernährung

Datum:

Regeln für die Landwirtschaft

LiesdenTextundbeantworteanschließenddieFragen! Obduallesrichtiggemachthast,erkennstduamBild.

Die27LänderderEUhabenRegelnaufgestellt, umlandwirtschaftlicheZielezuerreichen.Um bestimmteGesetzezubeschließen,mussdie Politikeinschreiten.Warumbrauchtesaber GesetzefürdieLandwirtschaft?

Nunja,wirgehenfastselbstverständlichinden SupermarktoderaufdenMarktundkaufen einfach,waswirbenötigenundworaufwir geradeLusthaben.Abernichtimmergabso einegroßeAuswahlanLebensmittelinunseren Läden.Deshalbwurdevoretwa60Jahrendie „GAP“gegründet.DasistdieAbkürzungfür „emeinsamegrarolitik“–Agraristübrigens GAP einanderesWortfürLandwirtschaft.Seitdieser Gründungistesauchmöglich,Lebensmittel ausanderenEU-Ländernzukaufen,wobei daraufgeschautwird,dasssienichtzuteuersind.

DieGAPmachtauchdieGesetzefürdieLandwirtschaft.Unddamitdasauchallesgutfunktioniert, fördertsiebestimmteDinge.SiezahltalsodenBäuerinnenundBauernGeld,dasssiefüruns LebensmittelproduzierenunddieLandwirtschaftpflegen.Dasistsehrwichtig,damitdie ArtenvielfalterhaltenbleibtunddasKlimanichtunterderLandwirtschaftleidet.Kurzgesagt:Die BäuerinnenundBauernbekommenFördergeldvonderEU,wennsieaufunsereUmweltschauen.

richtigfalsch

1. Um Gesetze zu beschließen, braucht man die Politik.

2. Die GAP schaut nicht auf die Lebenmittelpreise innerhalb der EU.

3. Die Landwirtschaft macht ihre eigenen Gesetze.

4. Die Landwirtschaftsbetriebe bekommen Fördergelder von der GAP.

5. Für schlechte Auswirkungen auf die Umwelt, gibt es Fördergelder.

6. Bäuerinnen und Bauern achten auf den Erhalt der Artenvielfalt.

7. Ein anderesWort für Landwirtschaft ist Agrar.

8. Die EU wurde vor über 80 Jahren gegründet.

9. Es gab schon immer eine große Auswahl an Lebensmitteln in den Läden.

10. Seit es GAP gibt, kann man Lebensmitteln aus anderen EU-Ländern kaufen.

hellgrau violett

liladunkelgrau

olivegrünrot

orangerosa

magentagelb

dunkelblauweiß

hellblauschwarz

blaubeige

altrosabraun

hellgrünpetrol

Arbeitsblatt2

Name:

Leben und wirtschaftenim Hinblick auf nachhaltige Ernährung

Datum:

Der Treibhauseffekt

1.LiesdenInformationstextundbeschrifteanschließenddieGrafikmitdenfettgedrucktenWörtern!

VomTreibhauseffekthastdubereitsgehört.DernatürlicheTreibhauseffektistsehrwertvoll,denner sorgtdafür,dassaufderErdeeineangenehmeTemperaturherrscht.ErmachtdasLebenerst möglich,dennohneihnwäredieErdenichtbewohnbar,daeszukaltwäre. viel

Aberwiegenaufunktioniertdasnun?

Inder,derLufthülleunsererErde,findetmanverschiedeneGase.Diesewirkenwie Atmosphäre eineGlasscheibe,diedieErdeumhüllt.lassendieherein,dieErde Siewelche Sonnenstrahlen erwärmen.EinigederGasebewirken,dassdieWärmeaufderErdebleibt.Abernichtdiegesamte WärmebleibtaufderErde,einTeilwirdwiederzurückinsAllgeschickt.Mitder Wärmeabstrahlung wirdverhindert,dassesaufderErdezuheißwird.DieGase,diedafürsorgen,dasseinTeilder WärmeaufderErdebleibt,nenntman.Zuihnenzähltbeispielsweisedas Treibhausgase Kohlenstoffdioxid(C).O2

DurchdieVerbrennungvonKohle,ErdölundErdgashabensichinderAtmosphäreviele Schadstoffeangesammelt.EinigedavonverstärkendenTreibhauseffekt.Dadurchwirdnurnoch wenigerWärmezurückgeschicktundaufderErdewirdesimmerwärmer.

2.NenneeinTreibhausgas!

EXPERIMENT 1

Dubrauchst:

Karton, Klebeband, Schere zweiTemperaturmessgeräte (Thermometer)

Stoppuhr

Glasschüssel

So gehst du vor:

1.Bastle mit dem Karton zwei gleich großeWürfel! Sie sollten nicht zu groß sein, einer davon muss später in die Glasschüssel passen.

2.Bohre an einer Seite derWürfel ein Loch! Das Loch muss so groß sein, dass dasTemperaturmessgerät in denWürfel geschoben werden kann.

3.Stelle nun beideWürfel in die Sonneam besten auf ein Fensterbrett! –

4.Miss im Inneren beiderWürfel dieTemperatur und notiere die Messwerte!

5.Anschließend stülpst du die Glasschüssel über einen der beidenWürfel. Miss in regelmäßigen Abständen (z. B. zwei Minuten) dieTemperatur im Inneren diesesWürfels und notiere auch diese Daten!

6.Was kannst du feststellen? Finde eine Erklärung für deine Beobachtung!

EXPERIMENT 2

Dubrauchst:

2 kleine Schüsseln

Eiswürfel

Stoppuhr

große Glasschüssel

So gehst du vor:

1.Fülle die beiden kleinen Schüsseln mit Eiswürfeln!

2.Stelle die Schüsseln in die Sonne!

3.Stülpe nun über eine der beiden Schüsseln die große Glasschüssel!

4.Miss nun die Zeit!Wie lange dauert es, bis das Eis in beiden Schüsseln vollständig geschmolzen ist?

5.Was kannst du feststellen? Finde eine Erklärung für deine Beobachtung!

Lernstandserhebung

Name:

Leben und wirtschaftenim Hinblick auf nachhaltige Ernährung

Datum:

1)Kreuze die richtigen Aussagen zur biologischen Landwirtschaft an!7/

Tiere werden gut und respektvoll behandelt.

¨Viel Platz ist nicht so wichtig für dasWohlergehen und die Gesundheit derTiere.

Bei Bedarf kann auch Kunstdünger verwendet werden.

Die Futtermittel sind rein biologisch und enthalten keinesfalls Antibiotika.

Trotz der Gefahr von Schädlingsbefall wird kein Spritzmittel verwendet.

Biobauernhöfe stehen unter ständiger Kontrolle von Fachleuten.

Die Umsetzung der vorgegebenen Richtlinien ist sehr güstig und benötigt kaum Zeit.

2) Ordne richtig zu! Was gehört zu den natürlichen Faktoren und was zu den menschlichen Faktoren? Schreibe in das richtige Feld! dieWörter

Landschaft *Kapital * Klima * Agrarmarkt * Standort günstig für Transportwege * Größe der Flächen * Fruchtbarkeit und Art des Bodens* Subventionen der Politik

menschliche Faktoren

natürliche Faktoren

8/

2/ Klima:

3) Erkläre mit eigenenWorten!

Wetter:

© OlympeVerlag

4) Erkläre, warum einVulkanausbruch zu den natürlichen Ursachen des Klimawandels zählt!2/

5) Gib eine weitere natürliche Ursache für den Klimawandel an!

6)Was hat die Sonneneinstrahlung mit dem Klima zu tun? Sieh dir die Grafik an und schreibe aufwas du weißt ,! 4/

flache Einstrahlung

Sonne

steile Einstrahlung

32–24:Du bist Geografiemeisterin/Geografiemeister!

19–21:Du hast dir viel gemerkt!

16–18:Du weißt schon einiges!

12–15:Du solltest noch viel üben!

unter:Du solltest dir diesen Abschnitt im Buch noch einmal durchlesen! 12

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Lösungen werden nicht angezeigtOlympe Verlag

EINEN VULKAN BAUEN

Dubrauchst:

rote Lebensmittelfarbe

ein kleines Marmeladeglas mit Schraubverschluss

Dosenpiker

Trichter

etwasWasser und Sand

20 g Zitronensäure und 20 g Natron (aus der Apotheke)

Schutzbrille

So gehst du vor:

1.Stanze in den Deckel des Marmeladeglases mit dem Dosenpiker ein Loch in der Größe desTrichterrohres!

2.Gib Zitronensäure und Natron in das Marmeladeglas, stecke denTrichter in das Loch und schraube es zu!

3.Vergrab das Marmeladeglas im Sand! DieTrichteröffnung muss oben als Krater herausschauen.

4.Mische in einem GlasWasser mit der roten Lebensmittelfarbe!

5.Schütte das gefärbteWasser in denTrichter und weiche rasch ein paar Schritte zurück!

D so ist erVulkan bricht aus. Natron und die Zitronensäure haben imWasser miteinander reagiert undKohlensäure entstanden. Dadurch wird die rote„Lava“aus dem Krater gedrückt.

EINEN WIRBELSTURM ERZEUGEN

Dubrauchst:

Schüssel

Wasser

Lebensmittelfarbe

Kochlöffel

Pipette

So gehst du vor:

1.Fülle lauwarmesWasser in die Schüssel! Je größer die Schüssel ist, desto besser wird derWirbelsturm sichtbar.

2. ! Beginne mit dem Kochlöffel dasWasser langsam umzurühren, bis es sich im Kreis bewegt

3. ! Gib dann mit der Pipette ein paarTropfen Lebensmittelfarbe in die Mitte der Schüssel

4. ! Beobachte, wie sich die Farbe ausbreitet und Bänder bildet–ähnlich wieWolken in einemWirbelsturm

EINE DORF WIRD VON HOCHWASSER ÜBERFLUTET

Dubrauchst:

2 Gießkannen mit Brausekopf Wasser

Schaufel

Leogsteine für den Häuserbau einen etwas abschüssigen Platz im Freien ohne Pflanzenbewuchs

So gehst du vor:

1.Beaumit ein paar Häuschen ein kleines Dorf auf einer Anhöhe!

2.Ziehe darum mit der Schaufel zwei Rinnen! Diese sollen Flüsse darstellen.

3.Nun gieße aus einer Gießkanne mit Brausekopf langsam dasWasser über das Dorf, und zwar so, als ob es regnen würde!

4.Du wirst erkennen, dass dasWasser durch die zwei Flussarme gemütlich abfließt.

5.Fülle nun die Kannen erneut mitWasser und gieße nun beide Gießkannen sehr schnell aus!

6.Die Kanne mit dem Brausekopf gieße direkt auf den Ort, die andere Kanne gieße in das Flussbett vor dem Ort! Du erzeugst damit Hochwasser.

Olympe Verlag

EINE DORF WIRD VON HOCHWASSER ÜBERFLUTET

Dubrauchst:

2 Gießkannen mit Brausekopf

Wasser Schaufel

Leogsteine für den Häuserbau einen etwas abschüssigen Platz im Freien ohne Pflanzenbewuchs

So gehst du vor:

1.Beaumit ein paar Häuschen ein kleines Dorf auf einer Anhöhe!

2.Ziehe darum mit der Schaufel zwei Rinnen! Diese sollen Flüsse darstellen.

3.Nun gieße aus einer Gießkanne mit Brausekopf langsam dasWasser über das Dorf, und zwar so, als ob es regnen würde!

4.Du wirst erkennen, dass dasWasser durch die zwei Flussarme gemütlich abfließt.

5.Fülle nun die Kannen erneut mitWasser und gieße nun beide Gießkannen sehr schnell aus!

6.Die Kanne mit dem Brausekopf gieße direkt auf den Ort, die andere Kanne gieße in das Flussbett vor dem Ort! Du erzeugst damit Hochwasser.

EIN ERDBEBEN ENTSTEHEN LASSEN

Dubrauchst:

große, eckige Plastikschüssel kleine Holzbrettchen (Pressspanplatten) Legosteine

So gehst du vor:

1.FülleWasser in die PlastikschüsselDasWasser symbolisiert den flüssigen Erdmantel. !

2.! Diese Lege auf dieWasseroberfläche die dünnen Holzbrettchengehen nicht unter, weil Holz aufWasser schwimmt. Die Holzbrettchendie Erdkruste mit den einzelnen Erdplatten. Beobachte, wie die Brettchen relativ ruhig auf stellendar demWasser schwimmen!

3. ! Baue nun aus Legosteinen ein paar Häuser und stelle sie auf die HolzbrettchenUm sich nun ein Erdbeben gut vorstellen zu können, schiebe ein Brettchen unter ein anderes und dann ruckartig wieder auseinander!

4.Alle Brettchen wackeln, die Häuser bewegen sich. So ähnlich kann man sich ein Erdbeben vorstellen.

Arbeitsblatt1

Name:

1.Ordnerichtigzu!

ERDKRUSTE

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum: Erdbeben

Diese Erdschicht liegt in 5 000 km Tiefe und es herrschen Temperaturen von etwa 5 500 °C.

ERDMANTEL ÄUßERER ERDKERN

Sie besteht aus mehreren Erdplatten.

In dieser Schicht findet man kein festes Gestein mehr. Die Temperatur liegt bei ca. 2 500 °C.

Dort entsteht das Erdmagnetfeld, das dafür sorgt, dass der Kompass zur Orientierung eingesetzt werden kann.

2.BringedieBuchstabenderSchüttelwörterwiederindierichtige Hieristeinigesdurcheinandergeraten–Reihenfolge!Tipp: DerersteundletzteBuchstabenstehenamrichtigenPlatz.

PALTTNGEREZNEN P

EBRDEHENBERD E

Name:

1.StreichedasFalschedurch!

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum:

Tsunamis und Vulkane

Der Begriff„Tsunami“wurde von Fischern chinesischen/japanischen eingeführt und bedeutet übersetzt„großeWelleimHafen/großeWelleaufdem offenenMeeranLand/imMeer “. Ausgelöst werden Tsunamis durch Erdbeben .

Die meisten Tsunamis treten im auf. AtlantischenOzean/PazifischenOzean

2. Kreuzerichtigan!StelledanndieFehlerrichtig,indemdudasFalsche WelcherTextenthältKEINEFehler?–durchstreichstunddasRichtigedarüberschreibst!

VulkanesindsozusagenffnungeninderErdkruste.Dennanmanchen Ö

StellenderErde–wieetwaandenRändernderPlatten–istdie Erdkrustebesondersd nn.Dortgl hende,z hfl ssigeLava, ütrittüä ü

Asche,GesteinsbrockenundGasedurchdenKraterandieErdoberfl

DasMagmasammeltsichinderMagmakammerunterderErdoberfläche.Ist

dieMagmakammervoll,wirdderDruckunterderErdkrustezugro kommtzueinergewaltigenExplosion.

Dabeientstehteineffnung,dieKratergenanntwird. Ö

VulkanesindsozusagenffnungeninderErdkruste.Dennanmanchen Ö

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Asche,GesteinsbrockenundGasedurchandieErdoberflSchloteäche.

DasMagmasammeltsichinderMagmakammerunterderErdoberfläche.Ist

dieMagmakammervoll,wirdderDruckunterderErdkrustezugro kommtzueinergewaltigenExplosion.

Dabeientstehteineffnung,dieKratergenanntwird. Ö © OlympeVerlag

Arbeitsblatt3

Name:

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum:

Vulkan-Alphabet

IndiesemBildeinesVulkanshabensichvieleBegriffeversteckt. OrdnesienachdemAlphabet,dannerhältstdu alsLösungswortdenNameneinesberühmtenVulkans!

Aschewolke

57

Arbeitsblatt4

Name:

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum:

Gefährliche Aschewolken

DieserInformationstextistschwerzulesen. Wennduihnentschlüsselthast,fälltesdirsicherleicht,die richtigenAntwortenzufinden!

DergrößteAlbtraumeinesPilotenist,dasserineineWolkeau

sVulkanaschefliegt.Diesistdeshalbsogefährlich,weildieGlasst

ückchenderVulkanaschewiebeieinemStaubsaugerindasTrie

bwerkderDüsenmotorenhineingezogenwerden.InderTurb

inenkammerhatesTemperaturenvonüber1000°C.Desha lbschmelzenundverdampfendieGlasstückchensehrschnell. DerDampflegtsichandieTurbinenwändeundTurbinenschaufelnundbehindertden LuftstromdurchdieTurbine.

EineweitereGefahrdurchdieAschewolkeist,dassdasFlugzeugschwererkontrollie rbarwird.DurchdieGlasstückcheninderAschewerdendieKanntenvonTragflächen, Höhen-undSeitenleitwerksowiedieLackierungwiedurcheinSandpapieraufg eraut.DadurchwirdderAuftriebdesFlugzeugsreduziert.DasFlugzeugwirdsch wererlenkbar.DurchdieAschewolkewirdaußerdemdieSichtdesPilotenstarkeing eschränkt.

Durch die Aschewolke wird die Sicht des Piloten behindert.

Der Albtraum jedes Piloten ist ein Gewitter.

In derTurbinenkammer hat esTemperaturen von über 1 000 °C.

Die Glasstückchen derVulkanasche werden in dieTriebwerke hineingezogen.

Der Dampf beschleunigt den Luftstrom durch dieTurbine.

Durch das Abschleifen wird der Auftrieb verstärkt.

Durch die Aschewolke wird ein Flugzeug leichter lenkbar.

LÖSUNGSWORT: .......

Arbeitsblatt5

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Name:

Datum:

Pompeji–Die Stadt unter der Asche

LiesdiesenBerichtüberPompejiaufmerksamdurch!

Original!Original!Original!Original!Original!

Am24.August79n.Chr.erschütterteingewaltiger KnalldieStadtPompeji.DerGipfeldesnahe gelegenenBergesVesuvwirddurcheinegewaltige Explosionabgesprengt.

DerVulkanistausgebrochen!DieBewohnerder Stadtversuchenzufliehen,dochsiehabenkeine Chance.SiewerdenvonFelsbrockenerschlagenoder erstickenimAscheregen.DerWindwehtheiße, giftigeSchwefelgaseüberdieStadt.

1860beginnenArchäologenundArchäologen inn mitdenAusgrabungsarbeiteninPompeji.Siefinden unterderAscheStraßen,Gebäude,Kunstgegenstände,undvielesmehr.DieAschehattesich wieeinSchutzfilmüberdieStadtgelegtundalles konserviert.Dort,wosichMenschenbefanden, haensichimerstarrtenLavagesteinHohlräume tt gebildet.FülltmandiesemitGips,erhältmansogar AbdrückevonMenschen.

BeidiesemTexthandeltessichumeineFälschung.Inihrsind9Fehlerenthalten. StreichediefalschenBegriffe durchundnotiereaufdemBlattdanebendierichtigenBegriffe!

Fälschung!Fälschung!Fälschung!Fälschung!

Fälschung!Fälschung!Fälschung!Fälschung!

Am24.August89n.Chr.erschütterteingewaltigerKnall dieStadtPompeji.DerGipfeldesnahegelegenenFlusses VesuvwirddurcheinegewaltigeExplosionabgesprengt. DerKriegistausgebrochen!DieBewohnerderStadt versuchenzufliehen,dochsiehabenkeineChance.Sie werdenvonEisbrockenerschlagenoder Ascheregen erstickenim.DerWindwehtheiße,giftige EdelgaseüberdieStadt.

1860beginnenArchäologenundArchäologenmit inn denarbeitenin.Siefindenunterder AusgrabungsRom AscheStraßen,Gebäude,Kunstgegenstände,undvielesmehr.Diehattesichwieeinfilmüberdie LawineSchutz Stadtgelegtundalleskonserviert.Dort,wosich Computerbefanden,haensichimerstarrten tt LavagesteinHohlräumegebildet.Fülltmandiesemit Sand,erhältmansogarAbdrückevonMenschen.

Olympe Verlag

Arbeitsblatt6

Name:

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum: Wirbelstürme

1.StelledierichtigeFrage! DieAntwortenstehendirbereitszurVerfügung.

F:

A: DasisteinewindstilleundwolkenfreieZone.

F:

A: SiebildensichnördlichundsüdlichdesÄquators.

F:

A: DieseWirbelstürmewerdenHurrikansgenannt.

F:

A: SiewerdenauchalsWind-oderWasserhosenbezeichnet.

F:

A: TornadoswerdendortalsTwisterbezeichnet.

F:

A: SieheißenWilly-Willy.

2. NotierestichwortartigdiewesentlichenUnterschiedezwischeneinem – Wirbelstürmevs.Tornado WirbelsturmundeinemTornado!

WIRBELSTURM TORNADO

Arbeitsblatt7

Name:

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum: Lawinen

Suchsel– FindeimfolgendenSuchseldie15Begriffe,diezumThema„Lawinen“passen!

Arbeitsblatt8

Name:

1.LösefolgendesKreuzworträtsel!

waagrecht

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum:

Hochwasser und Dürre

3.Weil der…nur eine bestimmte Menge an Wasser aufnehmen kann, fließt das überschüssige Wasser in Bäche und Flüsse.

5.Was legte das Hochwasser 2021 lahm?

8.Was bedroht im SüdenAsiens Menschen und Tiere?

9.Zugverbindungen, Mobilfunknetze und die… waren beim Hochwasser beeinträchtigt.

10.Wie lautet ein anderer Name für einen künstlich angelegten Damm?

senkrecht

1.Wie nennt man die von Menschen geschaffenen Bauten, die ebenfalls zur Entstehung von Hochwasser beitragen?

2.Nach heftigen…sind Überschwemmungen häufigauftretende Naturkatastrophen.

4.Wie nennt man das Wegbringen von Mensch undTier auf Grund einerdrohenden Gefahr?

6.Die Eingriffe des Menschen in die Natur und der…begünstigen die Entstehung von Überschwemmungen.

7.Wie nennt man das Wiederherstellen von natürlichen Lebensräumen?

2. Kreuzerichtigan! Richtigoderfalsch?

In Europa steigt die Zahl der Hitzetage fortschreitend an. richtigfalsch

Von einem Hitzetag spricht man, wenn dieTemperatur im Schatten über 30 °C liegt

Ursachen für die Dürre sind weniger Niederschläge und eine verringerteVerdunstung durch höhreTemperaturen.

In den meisten Fällen werdenWaldbrände durch Brandrodung, Brandstiftung oder durch Unachtsamkeit ausgelöst.

Folgen von Dürre sind Durst, Hunger, schlechteWasserqualität, Ernteausfälle oder Flucht.

Arbeitsblatt9

Name:

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum:

Naturkatastrophen schaffen Verwirrung

FindedierichtigeAntwortundtragedieBuchstabenindieLösungsschlangeein! Hastduallesrichtig beantworteterhältstdueinLösungswort! ,

Hangneigung…

AVorliebe

VGefälle

GAbfall

Epizentrum…

DGebiet senkrecht unter dem Erdbeben

HGebiet waagrecht über dem Erdbeben AGebiet senkrecht über dem Erdbeben

Geysir… NSpringquelle

VWasserfall

ETemperaturmessgerät

Mure…

LFluss in der Steiermark

USchlammlawine

Cheftiger Regen

Bö…

Kkurzer, heftigerWindstoß

Jleichte Brise

NWind aus der Sahara

Boje…

WRettungsboot

TAnzeige fürTsunamis ASchwimmkörper

Willy-Willy…

MSkatertrick

LWirbelsturm

OKinderspiel

Auwald…

UWald entlang von Flüssen PGebirgswald

RWald in Auerbach

Krater… STeil einesVulkans

IKatzenart

HVorbote einesTsunamis

Tsunami…

Rgroßer Fisch im Hafen Egroßes Boot im Hafen HgroßeWelle im Hafen

Deich…

Gletscher…

USüßigkeit

Bnicht abschmelzende Eisfläche

KPiste für Rodler

Old Faithfull…

AberühmterVulkanologe

CGeysir in den USA

BFrühwarnsystem in Japan

Lösungswort:

Chronologie…

WName einesWirbelsturms

BName einerTageszeitung

Rzeitliche Abfolge

Lernstandserhebung

Name:

Naturkatastrophen bedrohen das Leben und Wirtschaften

Datum:

1) Streiche das Falsche durch! Erdbeben– 3/

Am häufigsten treten Erdbeben entlang von Plattengrenzen auf. der Erdkruste / des Erdmantels

Die riesigen Platten des Erdmantels werden durch das Innere der Erde zähflüssige / flüssige bewegt. Das kann im Jahr nur weniger betragen. Zentimeter / Millimeter

2)Verbinde richtig!Verwende dazu ein Lineal! 5/

Erdbebenherd Jede Bewegung des Erdbodens wird aufgezeichnet.

Seismograf

San AndreasGraben

Epizentrum

Mercalli-Skala / Richter-Skala

Es befindet sich direkt über dem Hypozentrum–direkt an der Erdoberfläche. Messen der Stärke und Zerstörungskraft von Erdbeben

Dieser verläuft über eine Länge von 1 300 km im US-Bundesstaat Kalifornien.

Hypozentrum

3) Beantworte folgende Fragen in ganzen Sätzen! TödlicheWellen– 4/

F: Was bedeutet das Wort„Tsunami“übersetzt?

A:

F: Nenne zwei Fakten, die eine Tsunamiwelle ausmachen!

A:

F: Welches Frühwarnsystem gegen Tsunamis kennst du? Notiere es hier!

A:

4) Erkläre den Begriff„ring of fire“in eigenenWorten! 4/

5) Ordne die den Erklärungen richtig zu! Schicht- oder Schildvulkan?– Vulkantypen

Er iststeil und hoch. Bricht dieser Vulkan aus, wirft er abwechselnd Lava, Asche und Gesteinsbrocken aus. Sie legen sich dann als Sichten am Boden ab. ch

6) Kreuze richtig an! Richtig oder falsch?–

Er istt sehr flach und breit und entsteh dort, wo die Erdkruste durch Spannungen aufgerissen wurde. Die Lava ist dünnflüssig und fließt schnell heraus.

Zumeist entstehen Wirbelstürme über tropischen Meeren.

In den spiralförmigen Wolkenwirbel bewegen sich die Luftmassen langsam in die Höhe.

Tropische Wirbelstürme entstehen nördlich und südlich der Pole.

Zyklone werden Wirbelstürme genannt, die im nördlichen Indischen Ozean entstehen.

Ein Tornado tritt am häufigsten in den USA auf und entsteht über dem Meer.

richtigfalsch

7) mit den gleichen Farben deinerWahl! Was gehört zusammen?– Ziehe die Rahmen nach6/

Monsunregen Eine Lawinenschutzmaßnahme ist... Bundesheer

Streitkräfte der Republik Österreich

lang anhaltender Regen durch den feuchten Wind im Sommer ...der Schutzwald.

Brandstiftung

Der Zicksee... ...ist ein kleiner Steppensee südöstlich von Wien.

absichtliche Verursachung eines Brandes

Periode Zeitabschnitt

27–29:Du bist Geografiemeisterin/Geografiemeister!

24–26:Du hast dir viel gemerkt!

19–23:Du weißt schon einiges!

14–18:Du solltest noch viel üben!

unter:Du solltest dir diesen Abschnitt im Buch noch einmal durchlesen! 14

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