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Eleição aconteceu num encontro nacional realizado em Valongo Município de Famalicão reconduzido na coordenação da Rede das Cidades Educadoras
O Município de Famalicão foi reeleito para a Comissão de Coordenação da Rede Territor ia l Po r tu g u esa das Ci dad es Ed u cad o ras , órgão que integra ainda representantes dos Mun i c í p i os d e L isb oa , To r res Ve d ras , Águeda, Lagoa, Santo Tirso e Valongo A Com iss ã o fo i e le i ta p e l os 52 m un i c í p i os q u e par ticiparam no Encontro Nacional realizado na passa s ex ta - fe i ra , 2 0 d e ja n e i ro, n o Fórum Cultural de Ermesinde, em Valongo
O presidente da Câmara de Famalicão, Mário Passos, salienta que a eleição “é motivo de satisfação e de responsabilidade”, certo de que este papel é reflexo “do trabalho que tem sido desenvolvido na educação, uma sementeira onde germinam cidadãos do futuro, e do compromisso que Famalicão assume com políticas municipais amplas, que privilegiam o princípio da diferenciação e da não discriminação, na implementação de uma educação inclusiva de qualidade, e ao longo da vida”
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Augusto Lima, Vereador da Educação e Ciência, apresentou os argumentos do concelho para continuar a trabalhar na coordena- ção do projeto nos próximos dois anos “Orgulhamo-nos de ser uma Cidade Educadora e à semelhança do que fazemos desde 2019, aquando da primeira eleição, neste mandato vamos continuar a trabalhar para criar sinergias, estabelecer pontes e sedimentar o trabalho em rede neste fórum, envolvendo e partilhando saberes, para construir um futuro melhor para todos”, afirmou.
O conceito de “Cidade Educadora” é um modelo de gestão e desenvolvimento que atravessa toda a administração municipal, não se resumindo ao âmbito escolar, e que envolve toda a comunidade e os seus agentes
Famalicão aderiu em 2010 à Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE), passando a integrar também a Rede Territorial Portuguesa de Cidades Educadoras, organismos que promovem a troca e a partilha de experiências no âmbito da educação, em toda a sua abrangência, e que entendem a cidade como um espaço de oferta de importantes elementos para uma formação integral do indivíduo