Bibliografia

Analiza SWOT, https://globalna.ceo.org.pl/analiza-swot [dostęp 08.11.2020]. AnswerGarden, https://answergarden.ch/ [dostęp 08.11.2020]. Centrum Edukacji Obywatelskiej, https://ok.ceo.org.pl/?gclid=EAIaIQobChMIxbPL2bj97A-

IVCfhRCh3ZZQIOEAAYASAAEgKqGPD_BwE [dostęp 08.11.2020]. Dylak S., Konstruktywizm jako obiecująca perspektywa kształcenia nauczycieli, www.cen.uni. wroc.pl/teksty/konstrukcja.pdf [dostęp 08.11.2020]. EduScrum, https://eduscrum.info/?gclid=EAIaIQobChMIzK-Albn97AIVCuh3Ch0TIwALEAAY-

ASAAEgJgnPD_BwE [dostęp 08.11.2020]. ETwinning jako platforma współpracy nauczycieli matematyki z różnych krańców świata, https://www.etwinning.net/pl/pub/index.htm [dostęp 08.11.2020]. Gerring J., Zimbardo P.G., (2008), Psychologia i życie, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe

PWN, s. 292–294. Gofron B., (2013), Konstruktywistyczne ujęcie procesu uczenia się, „Periodyk Naukowy Akademii Polonijnej”, 2013, nr 1(7). Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E., (2015), Dziecięca matematyka – dwadzieścia lat później.

Książka dla rodziców i nauczycieli starszych przedszkolaków, Wydawnictwo CEBP 24.12. Hamer H., (2010), Style uczenia się. Nowoczesne uczenie się. Poradnik dla nauczycieli, Warszawa:

Veda. Innowacje w edukacji, https://www.szkolneinspiracje.pl/innowacja-praktyczne-wskazowki-dla-nauczycieli/ [dostęp 08.11.2020]. Innowacyjny Program Nauczania dla liceów ogólnokształcących, https://sites.google.com/ site/ggiwarszawa/innowacyjne-programy-nauczania [dostęp 08.11.2020]. Juszczyk-Rygałło J., (2014), Edukacja wyprzedzająca w procesie upodmiotowienia ucznia,

Częstochowa: „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza. Pedagogika”, 2014. Khanacademy, https://pl.khanacademy.org/, http://dwojcik.ugu.pl/sudoku/master/xcycles. php [dostęp 08.11.2020]. Klus-Stańska D., (2010), Dydaktyka wobec chaosu pojęć i zdarzeń, „Teraźniejszość – Człowiek –

Edukacja: Kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej”, 2011, nr 1 (53). Kody QR, https://www.qr-online.pl/kody-qr.html [dostęp 08.11.2020]. Komorowska H., (1995), Konstrukcja, realizacja i ewaluacja programu nauczania, Warszawa:

Instytut Badań Edukacyjnych. Kompetencje kluczowe, http://www.mlodziez.org.pl/program/youthpass/kompetencje-kluczowe.html [dostęp 08.11.2020].

Kruszewski K., (1997), Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, Warszawa: Wydawnictwo

Naukowe PWN. Krygowska A., (1981), Koncepcje powszechnego matematycznego kształcenia, Kraków:

Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej. Kupisiewicz C., (2012), Dydaktyka. Podręcznik akademicki, Kraków: Wydawnictwo „Impuls”. Lekcja odwrócona, http://www.bc.ore.edu.pl/Content/897/T416_Lekcja+odwrocona.pdf [dostęp: 08.11.2020]. Łukasik-Gołębska S., (2018), Jak kształtować kompetencje społeczne w procesie dydaktyczno-wychowawczym?, Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji. Matematyka – reaktywacja, http://matematyka-reaktywacja.pwr.edu.pl/index.html [dostęp 08.11.2020]. Mentimeter, https://www.mentimeter.com/ [dostęp 08.11.2020]. Model SAMR, https://edunews.pl/badania-i-debaty/badania/2736-model-samr-czyli-o-technologii-w-nauczaniu [dostęp 08.11.2020]. Młodzieżowa Akademia Matematyki i Informatyki, https://mami.mini.pw.edu.pl/ [dostęp 08.11.2020]. Młodzieżowe Uniwersytety Matematyczne, http://www.mum.univ.rzeszow.pl/projekt.html [dostęp 08.11.2020]. Niemierko B., (1997), Między oceną szkolną a dydaktyką, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Okoń W., (1965), Proces nauczania, Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Lekarskich. Photomath, https://photomath.app/en/ [dostęp 08.11.2020]. Platforma Eduscience, https://platforma.eduscience.pl/users/sign_in [dostęp 07.11.2020]. Portal Zdalne lekcje, https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje [dostęp 08.11.2020]. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki, Dz.U. 2002, nr 56, poz. 506. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek, Dz.U. 2017, poz. 1611. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia, Dz.U. 2018, poz. 467. Sprawdziany i matury, http://212.59.241.225/arkusze/ [dostęp 08.11.2020]. Suświłło M., (2004), Inteligencje wielorakie w nowoczesnym kształceniu, Olsztyn: Wydawnictwo

Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Szkoła ucząca się, https://sus.ceo.org.pl/sus/o-programie/informacje [dostęp 08.11.2020]. Szkoła z klasą 2.0, https://szkolazklasa20.pl/o-programie/ [dostęp 08.11.2020].

Tomaszewska-Wieczorek M., (2013), Dydaktyka cyfrowa epoki smartfona. Raport ekspercki,

Stowarzyszenie Miasta w Internecie, http://www.ldc.edu.pl/phocadownload/Dydaktykacyfrowa-epoki-smartfona.pdf [dostęp 08.11.2020]. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, Dz.U. 2017, poz. 59. Wrocławski Portal Matematyczny, http://www.matematyka.wroc.pl/konkursy/matematyczne - [dostęp 08.11.2020]. xGraphing, https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pierwiastek.xgraphing&hl=pl [dostęp 08.11.2020]. Zaczyński W., (1974), Dydaktyka. Podręcznik akademicki, [red.] Godlewski M., Warszawa:

Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Zintegrowana Platforma Edukacyjna, https://epodreczniki.pl/ [dostęp 08.11.2020].