CAPÍTULO V ENSEÑAR A ELEGIR LA ESTRATEGIA MÁS CONVENIENTE SEGÚN EL CÁLCULO O EL PROBLEMA A RESOLVER
Hemos fundamentado la importancia de enseñar una gran diversidad de estrategias de cálculo. Se espera que los chicos adquieran cada vez más autonomía para decidirse por cuál utilizar en cada situación. Para que los chicos aprendan a tomar decisiones y analizar cuándo conviene una u otra estrategia, deben disponer de diversos conocimientos. Por un lado, dominar diferentes formas de resolver cálculos y, por otro, reflexionar sobre cuál es más conveniente en cada caso. Para ello proponemos actividades que les ayuden a tomar conciencia de la mayor o menor pertinencia de una u otra modalidad de cálculo.
ACTIVIDADES PARA ANALIZAR QUÉ ESTRATEGIA ES MÁS CONVENIENTE
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En cada fila hay tres cálculos. Escribí debajo de cada uno si te conviene hacerlo mentalmente, con una cuenta o con calculadora. (Tenés que elegir en cada fila uno para cada estrategia).
9 000 + 90 000
98 976 + 99 718
9 124 + 237
.................................. .................................. .................................. 781 234 + 87 564
77 000 + 777
12 000 + 12 000
.................................. .................................. .................................. 5 991 - 546
300 958 - 958
2 398 765 - 830 976
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