UNIDAD I FACTORES QUE AFECTAN LA PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD
FACTORES QUE AFECTAN LA PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD
PRESENTACION DEL MODULO Este módulo presentará una panorámica general de la permanencia universitaria para que ustedes padres y madres comprendan en forma integral esta situación y sepan cómo afrontarla desde la familia. Temas: Situación actual de la educación universitaria en Colombia, la Costa y la ciudad. Factores que afectan la permanencia. El papel de la familia. PARA ANALIZAR Análisis de casos Se desarrollarán 3 casos de estudiantes universitarios, dos que terminan en deserción y uno que tiene final de permanencia. CASO 3
CASO 2
CASO 3
Alicia Estudiante de…
Ramiro estudiante de…
Carlos estudiante de…
Los casos se desarrollarán teniendo en cuenta la conceptualización sobre los factores que afectan la permanencia del estudiante universitario. Se realizará una guía de análisis para cada caso para identificar los factores que contribuyen en cada uno a la deserción del estudiante.
CONCEPTUALIZACIÓN
BREVE PANORÁMICA DE LA PERMANENCIA Y DESERCIÓN UNIVERSITARIA Las investigaciones señalan cuatro factores que afectan la deserción y la permanencia estudiantil universitaria, tanto pública como privada: Socioeconómicas, personales, académicas e institucionales. La deserción universitaria en la Costa Caribe es de aproximadamente del 35%, más alta que la que presentan ciudades como Bogotá y Cali estimada en 35%. En el Departamento de Bolívar la deserción universitaria se estima en un 44.8 % y el referente nacional es 45.3% Según el SPADIES 20.27 de 1er semestre han desertado, el 41.80% en V semestre y un 51.80% de los que debían haber llegado a décimo semestre.
Fuente: SPADIES
Tasa de deserción acumulada según nivel de formación
Evolución tasa de deserción acumulada nivel de formación universitario
FACTORES QUE AFECTAN LA PERMANENCIA UNIVERSITARIA Una meta de esta institución es aumentar el porcentaje de la permanencia estudiantil. Desafortunadamente tenemos un porcentaje importante de estudiantes que abandonan definitivamente sus estudios universitarios y la institución. Son varios los factores que afectan la permanencia universitaria: factores de la familia, sociales, económicos, de la institución y personales. Esta cartilla está dirigida a que ustedes, como padres y madres o responsables del estudiante para que se empoderen y logren transformar las situaciones que en la familia puedan afectar la permanencia de los estudiantes. En la institución estamos haciendo todo lo posible para atacar otros factores y lograr disminuir la deserción de nuestros estudiantes: queremos que ellos cuenten con todas las posibilidades para finalizar con éxito su vida universitaria y alcanzar la metas personales y que se conviertan en una fuerza pujante en la productividad de nuestro país, la región y la ciudad.
El soporte familiar es de mucha importancia en el del rendimiento académico. El soporte familiar tiene que ver con una dimensión efectiva, material, de disponibilidad de recursos que la familia brinda al estudiante, y una dimensión afectiva de soporte emocional. Los estudios demuestran que los estudiantes universitarios con una alta percepción de soporte familiar, se relacionan mejor con compañeros y profesores, y confían más en superar los objetivos académicos. El soporte institucional, incluye las ayudas económicas, el sistema de becas, los préstamos, el trabajo dentro del campus universitario, como del apoyo de los profesores tutores y orientadores, organización académica, etc. Las actividades extracurriculares (deportes, eventos culturales, servicio a la comunidad), ofrecen a los alumnos posibilidades de interacciones, con el medio universitario que redunda en la integración social. El soporte social relacionado con la capacidad para relacionarse con compañeros y hacer amistades. Es más difícil la transición para los estudiantes que emigran y se desapegan de las habituales redes sociales.
La integración social con el ambiente académico y la comunidad universitaria se relaciona con el sentimiento de pertenecer a la institución y alcanzar y concretar las metas académicas integrándose a la institución, aprovechando lo que le ofrece. Hay variables personales como las habilidades de vida como la motivación, adaptación al ambiente, la capacidad para resolver problemas, la autoconfianza en sus capacidades y en su capacidad para lograr resultados. Los estudiantes con altos niveles autoeficacia perciben los errores y “los fracasos” como un desafío y no como una amenaza, buscan soluciones a sus problemas, son propositivos y menos quejosos, tienen niveles menores de stress y un alto interés para lograr sus metas.
CUESTIONARIO PARA EXPLORAR FACTORES DE PROTECCIÓN DE LA PERMANENCIA UNIVERSITARIA Responda este cuestionario y analice fortalezas y debilidades que tienen en cada área y tenga en cuenta las alternativas de solución que podría realizar para fortalecer la permanencia de su hijo o hija en la Universidad y superar estos obstáculos. PERSONALES
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PARA PADRES Y MADRES
RESPUESTA
¿Qué tan motivado está para salir adelante?
Buena motivación
Más o menos
Poca motivación
¿Tiene una actitud para el logro?
Alta
Media
Baja
¿Le es fácil adaptarse a los cambios y responder a las exigencias de cada momento de vida?
Se adapta bien
Le cuesta pero lo logra
Poca capacidad para adaptarse
¿Cuál es su actitud personal ante los estudios?
Positiva
Más o menos
Negativa
¿Qué tanta confianza personal tiene en sus capacidades y en sus logros?
Alta
Media
Baja
¿Cómo manejo de la ansiedad ante los retos?
Maneja bien
Moderada
Se tensiona
¿Qué tanta capacidad tiene para resolver problemas?
Buena
Moderada
Poca
¿Qué tanta capacidad tiene para afrontar los retos?
Buena
Moderada
Se tensiona
¿Tiene hábitos de estudio?
Buenos hábitos
Regular
Poco
¿Es ordenado para estudiar?
Ordenado
Más o menos
¿Sabe estudiar?
Si sabe estudiar
Más o menos
Desordenado
Le cuesta aprender
¿Cuál de estas habilidades necesita desarrollar el hijo o la hija?
¿Qué podría hacer para desarrollar estas habilidades?
¿Dónde y a quién podría pedir ayuda para lograr desarrollarlas?
¿Qué servicios ofrece la institución que puedan ayudar a superar estas dificultades y fortalecer estas habilidades?
¿Administra su tiempo para estudiar?
Bien
Más o menos
Pierde tiempo
¿Tiene comprensión lectora?
Buena
Regular
Poca
¿Sabe escribir y redactar?
Bien
Más o menos
Dificultades
¿Tiene claridad sobre su vocación?
Tiene claridad
Dudas
Muchas dudas
¿Cuenta con un ambiente familiar?
Positivo
Más o menos
Negativo
¿Cuenta con apoyo familiar para estudiar?
Bueno
Moderado
Poco
¿Tiene un acompañamiento por parte de sus padres?
Bueno
Moderado
Poco
FAMILIARES ¿Qué tanta disposición tienen ustedes los padres para acompañarle y apoyarle?
¿Qué alternativas tienen para mejorar el ambiente familiar?
¿Frecuencia e intensidad de los conflictos familiares?
Muy frecuentes e intensos
Más o menos
Poco frecuentes e intensos
¿Cómo podrían acompañarse y apoyarse?
¿Qué podría mejorarse en la familia para apoyar la permanencia universitaria de su hij@? SOCIALES Lugar de origen
¿Qué creencias culturales se oponen a tener éxito universitario?
Pautas culturales
Ingresos económicos
Buenos
Disponibilidad de financiación
Conocida
Acceso a alternativas de pago y financiación
Fácil acceso
INSTITUCIONALES Propuestas curriculares
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PARA PADRES Y MADRES
RESPUESTA
ECONÓMICOS
Regulares
Bajos
¿De qué forma se pueden resolver los retos económicos de la familia?
Desconocidas
Más o menos
No conocemos
¿Conoce posibilidades de financiación tienen?
RESPUESTA ¿Qué conoce usted sobre la universidad?
Prácticas pedagógicas docentes
Propuestas de financiación
¿Qué tanto se han informado de los servicios que ofrece la Universidad que serían de mucho apoyo para que su hijo o hija culmine adecuadamente sus estudios universitarios?