UNIDAD IV FORTALECIENDO EL PODER INTERIOR
FORTALECIENDO EL PODER INTERIOR
PRESENTACION DEL MODULO Este módulo le brindará la posibilidad de analizar y modificar la actitud con la cual usted y el/la hij@ universitaria enfrenan la vida. Reflexionarán sobre la forma como afrontan los retos de la vida, si asumen una actitud proactiva o reactiva, como ganadores o perdedores, etc. La mejor herencia que pueden dejar a sus hijos es que sepan cómo fortalecer su poder interior que les permita navegar por aguas calmadas y turbulentas, los buenos marineros se hacen en aguas turbulentas. La meta es que logren sentir su fuerza interior, sus dotes, sus capacidades y sigan su camino con la plena certeza que tienen todo dentro de si para ser felices y triunfar. Temas:
Problemas o retos
El poder interior para vivir la vida
Proactividad actitud para el éxito Venciendo la limitaciones
PARA ANALIZAR Análisis de la historia del Sr Honda En 1938 un señor Honda tomó todo lo que poseía y lo invirtió en un pequeño taller en el que empezó a desarrollar su concepto de “un aro de pistón. Deseaba vender el fruto de su trabajo a la TOYOTA CORPORATION, así que trabajó día y noche, se metió en la grasa hasta los codos, llegó incluso a dormir en el taller, siempre convencido de que podía producir el resultado que buscaba. Incluso empeñó las joyas de su esposa para seguir en el negocio. Pero cuando finalmente completó los aros de pistón y se los presentó a la Toyota, se le dijo que no cumplían los niveles de calidad de la empresa. Le enviaron de nuevo a la escuela durante dos años más, allí tuvo que soportar las risas burlonas de sus instructores y compañeros de clase que hablaban de “lo absurdo que eran sus diseños”. En lugar de enfocar la atención sobre el dolor de la experiencia, decidió continuar enfocándola sobre su objetivo. Finalmente, al cabo de otros años, TOYOTA le ofreció al señor Honda el contrato con el que él había soñado. Su pasión y sus convicciones demostraron valor, porque él sabía lo que quería, emprendió la acción para conseguirlo, observó lo que funcionaba y continuó cambiando sus métodos hasta que alcanzó el objetivo. Entonces, surgió un nuevo problema, el gobierno Japonés se estaba preparando para la guerra y se negó a entregarle el hormigón que necesitaba para construir su fábrica. Abandonó por eso ?: NO !!. ¿Enfocó la atención sobre lo injusto de la situación?, ¿Significó eso la muestre de su sueño?, desde luego que no. Una vez más decidió utilizar la experiencia y desarrollar otra estrategia. El y su equipo inventaron un proceso para crear su hormigón y luego construir la fábrica. Durante la guerra, fue bombardeada en dos ocasiones y quedaron destruidos grandes sectores de las instalaciones. ¿Cuál fue la respuesta de Honda? : convocó inmediatamente a su equipo y recogieron los bidones extra de gasolina que habían desechado los aviones estadounidenses. Los denominó “regalos del Presidente Truman” porque les proporcionaron la materia prima que necesitaba para su proceso de fabricación. Finalmente tras haber sobrevivido a todo esto, un terremoto arrasó la fábrica. Honda decidió vender su explotación de pistones a la Toyota. Honda tenía la pasión para alcanzar el éxito y creía en lo que estaba haciendo. Disponía de una gran estrategia. Emprendió una acción a gran escala. Continuó cambiando sus métodos, a pesar de todo lo cual seguía sin producir los resultados que se había comprometido alcanzar. Y sin embargo, decidió perseverar. Después de la guerra Japón estuvo afectada por una tremenda escasez de gasolina y el señor Honda ni siguiera podía usar su automóvil para conseguir alimentos para su familia. Finalmente, desesperado, colocó un pequeño motor a su bicicleta. Sabía muy bien que sus vecinos le pedirían que les hiciera “bicicletas motorizadas”. Así sucedió, una tras otra fueron saliendo de la cinta de montaje hasta que se quedó sin motores. Decidió entonces construir una planta para fabricar motores para su nuevo invento, pero desgraciadamente no disponía del capital necesario. Tal como había hecho antes, tomó la decisión de encontrar un camino, fuera cual fuese. Su solución consistió en apelar a los 18.000 propietarios de tiendas bicicletas del Japón, escribiéndoles una carta personal. Les dijo cómo podrían jugar un papel en la revitalización del Japón mediante la movilidad que produciría su invento y convenció a cinco mil de ellos para que le avanzaran el capital que necesitaba. Su motocicleta, sin embargo, sólo se vendió a los más entusiastas de la bicicleta, porque era demasiado grande y abultada. Así que introdujo ajustes finales y creó una motocicleta mucho más ligera, a la que denominó “supercachorro”. El artilugio se convirtió en un éxito inmediato y se ganó una recompensa del emperador. Más tarde, empezó a exportar sus motos para venderlas a los jóvenes de Europa y Estados Unidos, a lo que siguieron, ya en los años setenta los automóviles que se han hecho tan populares.
En la actualidad, La Honda Corporation brinda empleo a más de 100.000 personas y se le considera uno de los más grandes imperios de fabricación de automóviles del Japón, superando a todas las demás compañías, excepto a la Toyota en los Estados Unidos.
Guía de análisis: ¿Qué le hace pensar esta historia? ¿Qué muestra la historia del Sr Honda? ¿Qué enseñanza le deja con respecto al afrontamiento de la vida universitaria de los hijos?
CONCEPTUALIZACIÓN
La vida tiene retos (no problemas) que podemos superar y afrontar. Es imposible caminar en la vida sin asuntos que resolver. Eso que mal llamamos problemas son el alimento para desarrollar los músculos del alma y de la mente. La actitud que usted y su hijo tengan ante los retos de la vida es determinante: pueden elegir ser proactivos o reactivos, tomar el control o perderlo, dejarse abrumar por las circunstancias o transformarlas, crear los problemas y no ver soluciones o resolverlos a favor. Las personas que salen adelante son proactivas, la proactividad es la capacidad para: o Elegir el pleno control de su conducta de modo activo. o Para tomar la toma de iniciativa ante los retos de la vida o Para asumir la responsabilidad de hacer que las cosas sucedan.
LAS PERSONAS REACTIVAS
LAS PERSONAS PROACTIVAS
o Se ven afectadas por las circunstancias, las condiciones, el ambiente social.
o Se mueven por valores cuidadosamente meditados y seleccionados
o Sólo se sienten bien si su entorno está bien y les favorece.
o Pueden ocurrir muchas cosas a su alrededor pero son dueñas de cómo quieren reaccionar ante esos estímulos.
o Centran sus esfuerzos en el círculo de preocupación: en los defectos de otras personas, en los problemas del medio y en circunstancias sobre las que no tienen ningún control.
o Centran sus esfuerzos en el círculo de influencia: se dedican a aquellas cosas con respecto a las cuales pueden hacer algo.
o No tienen la libertad de elegir sus propias acciones.
o Su energía es positiva, con lo cual amplían su círculo de influencia.
La mente es el órgano de la felicidad y el éxito. Dependiendo de cómo enfoquemos la mente ante las situaciones así las afrontaremos como ganadores o perdedores. Podemos usar la mente a favor o en contra del propio éxito. Tenemos la alternativa de aprender a pensar enfocándonos en lo bueno, en el éxito, en el poder interior que tenemos para salir adelante y lograr metas, con fe en la vida y en uno mism@.
Usando el siguiente esquema evalĂşe junto con su hijo o hija los siguientes aspectos: o De 1 a 5 estime el manejo que hace de cada uno de las situaciones. o La forma de enfocar su mente. o La forma como se ve a sĂ mism@ ante los retos de la universidad. o La actitud con la cual se enfoca ante las situaciones. o Lo que hace ante estas. o El manejo emocional con el cual predominantemente reacciona o responde.
Conclusiones: