LECțIA DE DIRIGENțIE O lume modernă, provocări moderne

LECțIA DE DIRIGENțIE

O lume modernă, provocări moderne: Cyberbullyingul

Mediul online și implicit noile tehnologii ne pot aduce împreună, dar, în același timp, ne pot dezbina. Lumea internetului este una fascinantă și plină de posibilități, însă, ca să te bucuri pe deplin de toate avantajele ei, este nevoie să știi care sunt riscurile și comportamentele periculoase. Asemenea fenomenului globalizării, care nu este nici bun nici rău, tot așa și internetul vine cu plusurile și minusurile sale.

Un factor negativ care nu este deloc neglijabil și care se manifestă din ce în ce mai accentuat în mediul online este fenomenul cyberbullying. Înainte de a descrie acest fenomen, trebuie să ne amintim ce înseamnă bullying, despre care am scris într-un alt număr al revistei.

Deși nu are o traducere exactă în limba română, termenul se poate asocia cu noțiuni precum intimidare, terorizare, brutalizare, hărțuire.

Bullyingul este definit ca o formă repetată de agresiune, fizică sau verbală, direcționată către o persoană sau un grup de persoane, în care există o diferență de putere. Comportamentul poate fi învățat în familie sau în alte medii și este favorizat de diferențele sociale, de etnie, religie, gen, comportament, putere, caracteristici fi zice etc.

Cyberbullyingul înseamnă bullying prin folosirea tehnologiilor digitale. Se poate întâmpla pe re țelele de socializare, pe plat formele de schimb de mesaje, platformele de jocuri și pe telefoanele mobile. Este vorba despre un comportament repetat cu scopul de a-i speria, înfuria sau umili pe cei vizați. Termenul a fost lansat de Bill Belsey, specialist canadian în educație, definindu-l astfel: „Cyberbullyingul implică utilizarea tehnologiilor informaționale și comunicaționale pentru a sprijini un comportament deliberat, repetat și ostil, desfășurat de către un individ sau grup, care este destinat să aducă prejudicii altor persoane”.

În contextul în care atât copiii, cât și adulții petrec din ce în ce mai mult timp conectați la internet, iar un factor ce favorizează aceasta este chiar pandemia actuală, crește și riscul de a deveni victime. Astfel, cyberbullyingul apare tot mai frecvent și se referă la orice acțiune de hărțuire pe internet, care afectează negativ o persoană sau un grup. Totuși, nu orice comportament violent este bullying, așa cum nu orice glumă din mediul virtual devine cyber bullying.

Iată când știm că avem de-a face cu un agresor în mediul online: - trimite mesaje răutăcioase sau amenințătoare prin mijloace digitale și în mod repetat, eventual sub identitate falsă sau ascunsă; - jignirile și agresiunile se repetă, cu intenția clară de a produce suferință cuiva în fața unui public cât mai numeros; - răspândește zvonuri în mediul virtual, mesaje de discreditare sau dezvăluie secrete neplăcute, astfel încât reputația unei persoane este afectată; - ridiculizează o persoană în spații virtuale (website, blog, conturi de rețele sociale); - sparge conturi de e-mail și folosește identitatea contului spart pentru a trimite materiale de amenințare sau care provoacă suferință; - începe discuții online în care persoanele sunt manipulate pentru a dezvălui informații personale, care ulterior sunt transmise mai departe; - trimite mai departe fotogra fii compromițătoare fără acordul persoanei.

Există trei profiluri ale actorilor implicați în hărțuire: 1. Copilul hărțuit sau victima este persoana asupra căreia este îndreptată hărțuirea. Un copil poate ajunge victima hărțuirii în mediul online sau cyberbullyingului în situații diferite – a postat imagini care au stârnit reacțiile altor utilizatori, a scris un comentariu care declanșează controverse sau nemulțumiri, preferă jocurile online în perechi sau în grup, există deja presiuni

în mediul școlar asupra acestui copil sau el este deja victimă a hărțuirii în mediul școlar. 2. Copilul care hărțuiește sau hărțuitorul, ca și în cazul victimei, poate avea un profil diferit de la un caz la altul. Acesta poate fi un elev disciplinat sau mai puțin disciplinat, cu reușite școlare înalte sau mai puțin înalte, poate fi un copil sociabil, activ sau, din contra, timid și retras. Copilul care participă în hărțuirea online o poate face involuntar, alăturându-se altor utilizatori ai internetului din dorința de a se asocia unei pă reri sau poziții. De asemenea, o poate face intenționat având scopul de a înjosi, umili, speria etc. pe cineva. 3. Publicul sau martorii sunt utilizatorii online care observă o situație de hărțuire. Urmăresc activ comentariile scrise, citesc mesajele denigratoare la adresa cuiva, accesează filmulețele în care un copil este umilit, jignit sau abuzat fizic și emoțional. Martorii pot trece foarte ușor în grupul hărțuitorilor sau pot deveni, la rândul lor, victime ale hărțuirii. Numărul celor care asistă la hărțuirea în mediul online este mereu în creștere, din cauza posibilității de a copia, republica sau distribui conținutul postat.

Cyberbullyingul are efecte total neplăcute asupra celui hărțuit și, de cele mai multe ori, sunt de lungă durată și pot afecta o persoană în mai multe feluri. Consecințele manifestării cyber bullyingului pot fi încadrate în trei categorii:

Efecte la nivel social: - diminuarea dorinței de a co munica și socializa, atât în mediul online, cât și în viața reală, mo tiv pentru care unele victime pot alege să se izoleze de societate; - comportament necorespunzător în societate, victimele putând acționa agresiv sau prezenta com plexe a căror manifestare inhibă socializarea; - absenteismul – copiii sau adolescenții agresați în mediul virtual refuză să meargă la școală pentru a evita întâlnirea cu unii colegi care au vizualizat sau citit mesajele denigrante distribuite pe internet de agresor.

Efecte la nivel emoțional: - comportament agresiv sau depresie, cauzate de reacțiile celor din jur la postările agresorului cu privire la victimă; - frică și anxietate, determinate de impresia victimei că este urmărită permanent de agresor sau că urmează un nou atac la adresa sa; - îmbufnare – adolescentul este mereu nemulțumit și supărat, re fuzând să participe la activități de grup sau cu carac ter social.

Agresiunile de tip cyberbullying ne pot afecta în multe feluri, dar situația poate fi depășită și persoanele afectate își pot redobândi încrederea și sănătatea.

Un rol determinant în înțelegerea, ameliorarea și stoparea acestui fenomen îl are școala ca factor educativ. Școala dispune de resurse pentru a oferi discipolilor săi nu numai un mediu sigur de învățare și dezvoltare, dar și competențele necesare pentru a cunoaște cum să fie în siguranță în diferite medii (acasă, la școală, în stradă, online), cum să facă față anumitor provocări în aceste medii și de la cine să ceară ajutor atunci când se simt intimidați, ofensați sau le sunt încălcate drepturile. De aceea educatorii sunt invitați: - să le vorbească copiilor despre hărțuirea în spațiul online și urmările oricărui comportament răutăcios sau agresiv pentru părțile implicate într-o astfel de situație; - să afle mai multe informații despre modul în care petrec copiii timpul în mediul online, dacă sunt sau nu utilizatori ai unor rețele de socializare sau jocuri online; - să observe comportamentul și reacțiile copiilor atunci când utilizează telefonul în pauze sau la lecții, anumite glume sau comentarii putând atrage atenția asupra unui caz de hărțuire; - să vorbească cu copilul hărțuit despre cele întâmplate, oferindu-i suport și susținere și apelând la ajutorul unui psiholog; - să studieze împreună cu elevii sfaturile de pe diferite por taluri care abordează această tematică; - să apeleze la ajutorul unui consultant autorizat în cazul în care au nevoie de suport și susținere în abordarea unei probleme ce ține de mediul online cu implicarea unui copil.

Cyberbullyingul nu este o problemă de ignorat, ci, dimpotrivă, trebuie să învățăm să ne apărăm de astfel de pericole, mai ales în contextul în care utilizarea internetului a devenit o rutină. Nu trebuie să rămânem pasivi în fața acestui fenomen, aparent inofensiv, întrucât consecințele sunt mult mai grave și doar prin implicarea părinților, școlilor, autorităților și organizațiilor de profil putem lupta împotriva cyberbullyingului.

Prof. Ionela Vătămănelu