Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Primer Jornada de Observación
Fecha: 2 y 3 de Marzo de 2015 Jardín de Niños: “Minerva”
Ubicación del Jardín de Niños: Fraccionamiento Las Huertas, Zacatecas.
Directora: Lorena Núñez Martínez
Guión de observación Directora: Lorena Núñez Martínez En el proceso de observación dentro de esta primera jornada que se llevará a cabo el 2 y 3 de Marzo de 2015, en el Jardín de niños "Minerva" ubicado en la colonia Las Huertas, en el municipio de Zacatecas; tenemos como propósito principal analizar la vinculación que existe entre la escuela y la comunidad. Enfocándonos en las dimensiones social, filosófica, institucional y profesional.
En cuanto al contexto familiar y social del que proviene el niño observaremos:
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Formas de convivencia e integración familiar.
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Tipo de contexto (urbano, semiurbano, rural).
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Economía: formas y fuentes de trabajo (empresas ubicadas en el lugar, establecimientos comerciales).
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Actividades, tiempo y lugares para el esparcimiento y la recreación dentro y fuera de la institución.
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Impacto de los medios de comunicación en la vida cultural de la institución y de la comunidad.
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¿Qué expectativas tienen los padres de familia sobre lo que se espera haga y aprenda el niño en el jardín?
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Influencia de los contextos sociales y culturales en la autoestima y las formas en que se expresan en las tareas y actividades los alumnos.
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Ambientes culturales de los que forman parte los niños.
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Formas de interacción de los padres con la educadora.
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¿Qué impacto tiene en el ambiente escolar el lenguaje que se utiliza en la familia?
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Influencia de los ambientes familiares y escolares en la conducta del alumno (actitudes con la docente y compañeros).
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Manera en que apoyan los padres de familia la tarea educativa en el jardín de niños.
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Problemas frecuentes o relevantes dentro del contexto que envuelve la institución.
Contexto institucional en el que se encuentra el jardín
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Formas de organización del jardín de niños.
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Participación de los padres de familia en las actividades escolares.
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Recursos materiales con los que cuenta la institución.
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Horario de trabajo.
Contexto filosófico en el que se encuentra el jardín
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Normas explícitas e implícitas que regulan el funcionamiento del jardín.
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Existencia de un reglamento y su aplicación.
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Lema y escudo de la institución.
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Atribución de aspectos religiosos en la institución.
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Misión y visión de la institución.
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Rasgos históricos de la institución.
Entrevista
Educadora
1. ¿Qué tanto interés muestran los padres de familia con respecto a la educación de sus hijos? 2. ¿Cómo es la comunicación entre usted y los padres de familia o tutores de los niños? 3. ¿Existen actividades escolares en las que se involucre a los padres de familia e interactúen con sus hijos? 4. ¿Qué problemas familiares ha detectado que tienen los niños en el hogar y que afecten su desarrollo en el aula? 5. ¿Cómo repercute el contexto social en el aula y en el desarrollo del niño? 6. ¿Cuál es el contexto social que envuelve al jardín de niños? 7. ¿Cuáles son algunos de los problemas más frecuentes o relevantes dentro del contexto que envuelve la institución? 8. ¿En el Jardín de niños se llevan a cabo campañas para fomentar valores, o de qué manera se fomentan? 9. ¿Realizan actividades relacionadas con costumbres típicas del lugar?
Entrevista
Directora 1.- ¿Cuándo se fundó el Jardín de niños? 2.- ¿Por qué se llama Jardín de niños “Minerva”? 3.- ¿La institución cuenta con algún escudo y lema que la identifique? 4.- ¿Su institución se rige por algún reglamento? 5.- ¿Existen campañas educativas que contribuyan al desarrollo del alumno y buen funcionamiento del Jardín? 6.- ¿Qué estrategias implementa para integrar a padres de familia en las actividades de la institución?
Recibí
Guía de observación de Paola Rodríguez Rodríguez
alumna de la Licenciatura en Educación Preescolar de la BENMAC, durante la jornada del 2 y 3 de Marzo del presente año.
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Firma Maestra titular de grupo