ΧΡΥΣΑΛΛΙΔΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΛΑΤΑΝΙΑ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2012-13 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΛΑΤΑΝΙΑ – 73014 ΠΛΑΤΑΝΙΑΣ – 28210.68020 – www.gymnasio-platania.gr
Robot στο σχολείο! Η ρομποτική ομάδα του σχολείου μας
Αφιέρωμα στη Ζωρζ Σαρρή Με
αφορμή
το
θάνατο
της
μεγάλης
Ελληνίδας
Από τη φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε στο σχολείο ομάδα
λογοτέχνισσας Ζωρζ Σαρρή, οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου
που διερευνά τη λειτουργία ρομπότ!! Με την καθηγήτρια
ενεπλάκησαν σε μια δράση φιλαναγνωσίας και ερεύνησαν
Χρυσούλα Παπαδάκη η ομάδα συναντιόνταν κάθε εβδομάδα
τη ζωή και το έργο της.
και διερευνούσε το πώς κατασκευάζεται ένα ρομπότ. Σελ. 2-3 Σελ. 10
«Ο Θεός αγαπάει το Χαβιάρι» Τη ζωή του μεγάλου ευεργέτη Βαρβάκη, έτσι όπως τη σκηνοθέτησε ο Γιάννης Σμαραγδής παρακολούθησαν οι μαθητές
και
οι
μαθήτριες
του
Γυμνασίου
σε
κινηματογραφική αίθουσα των Χανίων Σελ. 5-6
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Οι μαθητές της περιβαλλοντικής ομάδας δημιουργούν στον κήπο του σχολείου έκθεση ενδημικών βοτάνων, μοιράζονται τις πληροφορίες τους online με σχολείο της Ιταλίας και τέλος δημιουργούν ταινίες video με θέμα τον ποταμό Ιάρδανο Σελ. 16-17
Google4doodle Δείτε τα έργα με τα οποία συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου μας στο διαγωνισμό για το λογότυπο της Google σχεδιασμένο έτσι που να προβάλει την Ελλάδα . Σελ. 8
100 χρόνια από την Ένωση της Κρήτης Με δύο εργασίες συμμετείχε το Γυμνάσιο μας στο 1 ο Παγκρήτιο συνέδριο για την Ένωση της Κρήτης. Ερευνήσαμε το μνημείο στον Πλατανιά καθώς επίσης και τον Αθλητισμό στα χρόνια της Κρητικής πολιτείας Σελ 6-7 & 14-15
Σχολικά Πρωταθλήματα Οι αθλητικές ομάδες μαθητών του Γυμνασίου μας τα πήγαν περίφημα! Διαβάστε τη πορεία της ομάδας μπάσκετ και της ομάδας ποδοσφαίρου προς την πρωτιά στο Δήμο Πλατανιά, αλλά και το χαντμπολ αγοριών και κοριτσιών που για μια ακόμη φορά έδειξαν πόσο καλή ομάδα έχουμε σε ολόκληρο το Νομό Χανίων
Σελ. 12 -13
Αφιέρωμα στη ζωρζ Σαρή
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας οι μαθητές της Β΄ τάξης του Γυμνασίου Πλατανιά (Β1, Β2, Β3), γνώρισαν τη συγγραφέα εφηβικής λογοτεχνίας Ζωρζ Σαρή. Αφού απόλαυσαν κάποια βιβλία της, ανέλαβαν να ολοκληρώσουν συγκεκριμένες εργασίες. Το συντονισμό των εργασιών είχε η φιλόλογος του Γυμνασίου Μαγουλά Μαρία. Άλλα παιδιά εργάστηκαν μόνα τους και άλλα συμμετείχαν σε ομάδες εργασίας. Αφού εντόπισαν το κεντρικό θέμα του βιβλίου κάθε φορά, ασχολήθηκαν με αυτό αναλύοντάς το («Ο θησαυρός της Βαγίας»: η περιπέτεια στη ζωή των εφήβων, η αξία της φιλίας, «Το ψέμα»: το ψέμα στη ζωή των εφήβων). Επίσης, γνώρισαν μια άλλη εποχή και τις δυσκολίες που αντιμετώπισε ο ελληνικός λαός («Όταν ο ήλιος…»: Β΄ Παγκόσμιος πόλεμος, «Τα γενέθλια»: δικτατορία του ’67). Ακόμα, ανακάλυψαν την Ελλάδα, τη φυσική της ομορφιά (την Αίγινα, το αγαπημένο νησί της Ζωρζ Σαρή, σε αρκετά βιβλία) και τα ιστορικά της μνημεία («Στενά παπούτσια»: Ο ναός της Αφαίας στην Αίγινα). Τα κείμενα των εργασιών που κατέθεσαν τα παιδιά αποτέλεσαν την αφορμή για τη δημιουργία ενός δεκαεξασέλλιδου έντυπου που τυπώθηκε και μοιράσθηκε στους μαθητές καθώς και μια σειρά αφισών που ήταν μέρος της καλοκαιρινής έκθεσης σχολικών δραστηριοτήτων στο χώρο του σχολείου Παρακάτω αναδημοσιεύουμε δύο από τις επτά αφίσες και στην απέναντι σελίδα ένα δείγμα (μια σελίδα) του έντυπου που εκδώσαμε.
Επίσκεψη στον κινηματογράφο
«Ο Θεός αγαπάει το Χαβιάρι» Της Μαριάννας Μαυρακάκη (Β3)
Ο Βαρβάκης καταγόταν από τα Ψαρά (ένα μικρό νησί του Αιγαίου). Γεννήθηκε το 1745 και ήταν γιός του Ανδρέα Λεοντή και της Μαρίας Μάρου. Η ορμητικότητα που τον χαρακτήριζε καθώς και τα μεγάλα και αυστηρά
του
συνομήλικούς
μάτια, του
έκαναν
να
τον
τους
φωνάζουν
«Βαρβάκη» παρομοιάζοντάς τον έτσι με ένα αρπακτικό πουλί της περιοχής το βαρβάκι. Το όνομα αυτό του άρεσε τόσο, που αποφάσισε να το χρησιμοποιεί ως το επίθετό του μέχρι το τέλος της ζωής του. Σε ηλικία 17 ετών, ήταν κιόλας ένας έμπειρος ναυτικός με δικό του πλοίο. Το Οι μαθητές του Γυμνασίου Πλατανιά στις 17
Δεκεμβρίου
κινηματογράφο
επισκέφτηκαν «ΕΛΛΗΝΙΣ»
παρακολουθήσουν
την
τον
για
να
«Ο
Θεός
ταινία
αγαπάει το χαβιάρι». Η αίθουσα – μια από τις πολλές που διαθέτει ο κινηματογράφος – ήταν μεγάλη, πολύ όμορφη, με άνετα καθίσματα και χαμηλό φωτισμό. ταινίας
οι
Πριν την έναρξη
μαθητές
και
οι
της
μαθήτριες
προμηθεύθηκαν ποπ-κορν και αναψυκτικά από το κυλικείο του κινηματογράφου. Η ταινία «Ο Θεός αγαπάει το χαβιάρι» είναι
η
πιο
πρόσφατη
δημιουργία
του
Ιωάννη Σμαραγδή. Αφορά τη βιογραφία του Ιωάννη
Βαρβάκη,
που
υπήρξε
Εθνικός
Ευεργέτης τα πρώτα χρόνια της σύστασης του Ελληνικού κράτους.
1768 το ενέταξε στη δύναμη του Ρώσικου ναυτικού. Πούλησε όλα του τα υπάρχοντα για να εξοπλίσει το πλοίο του με κανόνια κι επέδειξε ιδιαίτερες οργανωτικές και πολεμικές ικανότητες κατά τη ναυμαχία του Τσεσμέ. Ο πόλεμος αυτός όμως δεν κράτησε
πολύ…
Ο
Σουλτάνος
συνθηκολόγησε με τους Ρώσους κι ο Βαρβάκης αναζητά την τύχη του στην Κωνσταντινούπολη. Εκεί
το πλοίο του
κατασχέθηκε, ο ίδιος βρέθηκε μπλεγμένος με τις αρχές και εκδιώχθηκε. Χωρίς δραχμή στην τσέπη, αποφάσισε να ζητήσει ακρόαση από την Αικατερίνη αυτό σήμαινε να περπατήσει απόσταση 5.000
χιλιόμετρων
μέχρι
την Αγία
Πετρούπολη. Για τις υπηρεσίες του προς τη Ρωσία, η αυτοκράτειρα τον ονόμασε ανθυποπλοίαρχο του Ρώσικου Ναυτικού και του έδωσε 10.000 ρούβλια και άδεια απεριόριστης και αφορολόγητης αλιείας στην Κασπία θάλασσα. Με τα εφόδια αυτά, μέσα σε λίγα χρόνια έγινε πάμπλουτος από την αλιεία οξύρυγχου και το εμπόριο χαβιαριού. Μεγάλο μέρος της περιουσίας του το διέθεσε σε κοινωφελή έργα στην περιοχή. Ο Βαρβάκης δεν ξέχασε την πατρίδα του και βοήθησε με κάθε τρόπο τους
επαναστατημένους εξοπλισμό
Έλληνες.
στους
Πρόσφερε
στρατιώτες
βοηθήσει με κάθε μέσο τους πρόσφυγες.
του
Πέθανε στις 10 Ιανουαρίου του 1825 στο
Αλέξανδρου Υψηλάντη και εξαγόρασε την
λοιμοκαθαρτήριο της Ζακύνθου όπου είχε
ελευθερία
αιχμαλώτων
φυλακισθεί από την Ελληνική κυβέρνηση.
ηγετικό μέλος και
Στη διαθήκη του άφησε 1.000.000 ρούβλια
πολλών
φυλακισμένων. Έγινε
χρηματοδότης της Φιλικής Εταιρίας. Είναι ο
κληροδότημα
για
μόνος που στα έγγραφά της αποκαλείται με
Βαρβακείου Λυκείου, και το μεγαλύτερο
το όνομά του. Είχε δώσει εν τω μεταξύ
μέρος της περιουσίας του στο ελληνικό
μέρος από την τεράστια περιουσία του για
Δημόσιο για κοινωφελείς σκοπούς
κοινωφελή έργα στη Ρωσία (νοσοκομεία, γέφυρες, διώρυγες) επίσης χρηματοδότησε την ανέγερση διδακτηρίου στη Σινασό, την παλιά
Ναζιανζό,
Γρηγορίου
του
πατρίδα
Θεολόγου
του
και
Αγίου
γι'
αυτό
παρασημοφορήθηκε από τον τσάρο και του δόθηκε και τίτλος ευγένειας με το επίθετο Κομνηνός Βαρβάκης. Μετά την καταστροφή των Ψαρών το 1824
επέστρεψε
στην
Ελλάδα
για
να
Γυμνάσιο Πλατανιά 2012-2013
την
ίδρυση
του
Προαιώνιοι Χανιώτες ποδηλάτρεις Λουράκη Μιράντα, Κολομπάκη Κων/να, Λουλούδη Ευδοξία και Πετράκη Χρυσή Συντονιστής της εργασίας (καθηγητής Φυσικής Αγωγής) Σαμαράς Κων/νος.
Στην εργασία για το μαθητικό συνέδριο
Δημόσιες Αρχές και επίσης η προμήθεια των
για τα 100 χρόνια της Ένωσης της Κρήτης με
αναγκαίων ποδηλάτων και εξαρτημάτων σε
την
ειδικές τιμές για τα μέλη του».
Ελλάδα,
διερευνήσαμε
δραστηριότητα
στα
αθλητική
της
Κρητικής
Μάλιστα για τους σκοπούς αυτούς «επίτιμα
πολιτείας. Για την εργασία αυτή ερευνήσαμε τα
μέλη του Συλλόγου ανακηρύσσονταν πρόσωπα
αρχεία του Ιστορικού αρχείου Κρήτης και της
που
βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου του Ρεθύμνου.
μπορούσαν να συντελέσουν και να συνδράμουν
Ο
σημαντικά
αθλητισμός
χρόνια
την
στα
χρόνια
της
Κρητικής
από
την
κοινωνική
στην
πρόοδο
τους του
θέση
θα
Ποδηλατικού
πολιτείας ήταν σε πλήρη εξέλιξη με πολλά
Συλλόγου, όπως επίσης διακεκριμένα πρόσωπα
αθλήματα γνωστά ή όχι να αποτελούν μέρος
σε ένδειξης τιμής».
της ζωής των τότε Κρητών.
Η σπουδαιότητα και η αγάπη των Χανιωτών
Τα αθλήματα που συναντάμε μπορούμε να
για την ποδηλασία πριν από έναν αιώνα
τα κατατάξουμε σε δύο μεγάλες κατηγορίες : Τα
φαινόταν και από τη σύσταση του Διοικητικού
άτυπα, εκείνα δηλαδή που παραδοσιακά οι
Συμβουλίου του Ποδηλατικού Συλλόγου Χανίων,
Κρήτες εξασκούσαν, και εκείνα της τυπικής
που αποτελούνταν από επιφανή πρόσωπα της
μορφής
εποχής
άθλησης
δραστηριότητας συλλόγους
δηλαδή μέσα
και
της
από
αθλητικής
οργανωμένους
επίσημες
αγωνιστικές
διοργανώσεις. Δεσπόζουσα
εκείνης,
οι
οποίοι
έμπαιναν
'μπροστάρηδες' με όραμα την προώθηση του αθλήματος,
αλλά
και
τη
δημιουργία
ενός
ποδηλατικού δικτύου στην πόλη, όπως: ο Γ. θέση
στην
αθλητική
αυτή
Παπαδόπετρος (πρόεδρος του Συλλόγου), ο Εμμ.
δραστηριότητα καταλαμβάνει το ποδήλατο. Δεν
Παπαδερός (αντιπρόεδρος), ο γεν. γραμματέας
είναι λοιπόν τυχαίο ότι εδώ και έναν αιώνα,
Κυριάκος
από το 1899, χρονολογούνται οι προσπάθειες
Φουρναράκης (ταμίας). Μέλη του Συλλόγου ήταν
για τη δημιουργία ποδηλατοδρόμου στα Χανιά
ακόμη οι: Γ. Σκουλούδης, Ι. Αντωνακάκης, Ν.
με στόχο τη διάδοση της ποδηλασίας στην
Μουσχούτης, Κωνστ. Τορναζάκης, Αριστοτέλης
Κρήτη.
Δεσίπρης και Γιώργος Μοσχονάς.
Ν.
Μητσοτάκης,
ο
Χριστ.
Ν.
Αυτό προκύπτει από την επίσημη Εφημερίδα
Το πλήρες κείμενο της εργασίας μας - με
της Κυβερνήσεως στις 10 Οκτωβρίου του 1899
περισσότερες λεπτομέρειες για το ποδήλατο
όπου με διάταγμα του ο τότε Ύπατος Αρμοστής
και όλα τα υπόλοιπα αθλήματα της εποχής
στην Κρήτη πρίγκιπας Γεώργιος ενέκρινε το
εκείνης - υπάρχει στις «ψηφιακές εκδόσεις» του
καταστατικό
δικτυακού
Χανίων».
του
Ήταν,
«Ποδηλατικού προφανώς,
Συλλόγου
ο
πρώτος
ποδηλατικός σύλλογος της πόλης. Σύμφωνα με το καταστατικό -25 άρθρωντου
πρώτου
Ποδηλατικού
Συλλόγου
που
συστάθηκε στα Χανιά, κύριος σκοπός του ήταν «η εν γένει ανάπτυξη ποδηλατικών εκδρομών και αγώνων». Μάλιστα όπως αναφέρεται στο καταστατικό «μέσα προς την επίτευξη αυτού του
σκοπού
ορίζονται:
α.
η
ίδρυση
ποδηλατοδρομίου εν Χανίοις, β. η διοργάνωση εκδρομών, γ. η διοργάνωση αγώνων, δ. η μελέτη των ζητημάτων των αναγόμενων για τον σκοπό αυτόν
και
υπέρ
αυτού
ενέργεια
από
τις
τόπου
του
σχολείου
διεύθυνση www.gymnasio-platania.gr
μας
στη
«Άτυπος» αθλητισμός των Κρητών Στα «άτυπα» αθλήματα συμπεριλαμβάνονται παραδοσιακές συνήθειες και διαγωνισμοί που διοργανώνονταν σε συνευρέσεις και πανηγύρια των Κρητών. Αξιοποιώντας τα σκίτσα των παλαιών μαθητριών μας (2004) Τηγανή Στέλλα και Σαρίκα Ιωάννας δημιουργήσαμε τον παρακάτω πίνακα
Παγκρήτιοι αγώνες 1906 Το 1906 οι Έλληνες λόγω της οργανωτικής
του Τοπ-Χανά των Χανίων Παγκρήτιους
αποτυχίας των Ολυμπιάδων του Παρισιού
αθλητικούς αγώνες με εισιτήρια 3, 2 και 1
(1900) και Σεντ Λούις (1904) πήραν την
δραχμής. Από τις εισπράξεις θα καλύπτονταν
απόφαση να διοργανώσουν το 1906 την
τα έξοδα των κρητικών αθλητών που θα
δεκαετηρίδα της αναβίωσης των Ολυμπιακών
στέλνονταν στην Αθήνα για την
Αγώνων. Την Μεσολυμπιάδα.
Μεσοολυμπιάδα. Ο μεγάλος χώρος της
Στις 9 Φεβρουαρίου 1906 ο σύμβουλος
πλατείας είχε χωρισθεί σε στίβο και θεωρεία.
Εσωτερικών Κρήτης Αντώνιος Κατζουράκης με
Στη νότια πλευρά υπήρχε περίπτερο που
εγκύκλιό του προς τους νομάρχες του νησιού
χρησίμευσε ως αποδυτήρια. Τα καθίσματα
προσκαλεί να προτρέψουν τους
για τους θεατές πρόσφερε δωρεάν το
ενδιαφερόμενους αθλητές να συνεννοηθούν με
ζυθοπωλείο Κλωναρίδη. Μεταξύ των
τους γυμναστικούς συλλόγους και να
επισήμων ήταν η επαναστατική τριανδρία
αρχίσουν τις προπονήσεις:
Ελευθ. Βενιζέλος, Κωνσταντίνος Φούμης,
Την Κυριακή 5 και Δευτέρα 6 Μαρτίου 1906, ο νεοσύστατος Γυμναστικός Σύλλογος «Διαγόρας» διοργάνωσε στη μεγάλη πλατεία
Κωνσταντίνος Μάνος, καθώς και ο δήμαρχος Χανίων Εμμανουήλ Σειραδάκης
Doodle 4 Google Το Μάρτιο του 2013 η εταιρία Google ανακοίνωσε το διαγωνισμό doodle 4 google! Στο διαγωνισμό αυτό η Google κάλεσε όλους τους μαθητές των Ελληνικών σχολείων να χρησιμοποιήσουν τη δημιουργικότητα τους και να επανασχεδιάσουν το λογότυπό της. Τα doodles είναι ξεχωριστές εκδόσεις του λογότυπου της google, που εμφανίζονται στην αρχική της σελίδα και δημιουργούνται για να γιορτάσουν γεγονότα, επετείους και γενέθλια καλλιτεχνών, επιστημόνων, μουσικών και άλλων ξεχωριστών προσωπικοτήτων. Οι Έλληνες μαθητές ανέδειξαν την καλλιτεχνική τους διάθεση σχεδιάζοντας το λογότυπο για την google με θέμα , «Η Ελλάδα μου»! Οι μαθητές του Γυμνασίου μας σχεδίασαν τα παρακάτω Doodle’s :
Doodle: Κισκήρας Θόδωρος
Doodle : Κιτράκης Κώστας
Doodle: Κλέμαν Κασάνδρα
Doodle : Μαρμαριτσάκης Φίλιππος
Doodle : Νικολόπουλος Παναγιώτης
Doodle : Λούντμπεργκ Αλέξανδρος
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου Τα τελευταία χρόνια στο Γυμνάσιο του Πλατανιά έχει καθιερωθεί τη μέρα της γιορτής για το ηρωικό ΟΧΙ του Ελληνικού λαού το 1940, ολόκληρο το σχολείο να επισκέπτεται
τους τόπους
μαρτυρίου της γερμανικής κατοχής που στην περιοχή μας είναι πολλοί! Οι κάτοικοι της περιοχής που ζήσανε ή ακούσανε από πρώτο χέρι τα γεγονότα μιλάνε στους μαθητές για τη θηριωδία της ναζιστικής κατοχής. Τη
σχολική
χρονιά
2011-2012
επισκεφθήκαμε το μνημείο εκτελεσθέντων στο
Κοντομαρί.
Φέτος
είχε
σειρά
το
Πατελάρι. Το μνημείο έχει στηθεί στον τόπο της εκτέλεσης, στην είσοδο του χωριού. Τα εννέα
ονόματα
εκτελεσθέντων
που
αναγράφονται εκεί, αναγνωρίσθηκαν αμέσως από τους μαθητές μας. «Μα αυτό το όνομα το έχει εκείνος ο συμμαθητής μας που κατάγεται από εδώ!» «Ναι! Ήταν ο παππούς του… Ναι ήταν θείος του…» ήταν οι απαντήσεις των ηλικιωμένων κατοίκων του χωριού που ήρθαν στην εκδήλωση. Ένας από εκείνους τους ηλικιωμένους ανέλαβε να μας πει την ιστορία : « Σας καλωσορίζω στο Πατελάρι, το χωριό που μετά τη λήξη της Μάχης της Κρήτης δέχτηκε την εκδίκηση των Γερμανών κατακτητών κατά την επιδρομή της 2ης Ιουνίου 1941 για τις μεγάλες απώλειες αλεξιπτωτιστών.Αδικαιολόγητα, απάνθρωπα και άνανδρα οι Γερμανοί επέπεσαν κατά των αμάχων Κρητικών και διέπραξαν εγκλήματα για τα οποία η παγκόσμια δικαιοσύνη θα τους κατηγορεί αιώνια. 131 κάτοικοι από τα χωριά Κυρτομάδω, Κοντομαρί, Αλικιανό, Αγυιά και Πατελάρι στήθηκαν τη 2α Ιουνίου 1941 μπροστά στα εκτελεστικά αποσπάσματα και ικανοποίησαν τα άγρια και αιμοβόρα ένστικτα της ναζιστικής ύαινας. Το Πατελάρι είχε κι αυτό τη συμμετοχή του στις θυσίες των Κρητικών, στη γερμανική κατοχή. Ας θυμηθούμε μαζί τα γεγονότα που συνέβησαν εκείνη τη μέρα. Ήταν μια μέρα σαν όλες τις άλλες και ξαφνικά μαύρα σύννεφα θανάτου και καταστροφής σκέπασαν τον ουρανό. Έγινε μέρα πόνου, θρήνου, οργής. Έφθασαν οι Γερμανοί με τα αυτοκίνητά τους και απλώθηκαν γρήγορα στο χωριό. Άρχισαν αμέσως τη συγκέντρωση των ανθρώπων στην πλατεία. Ξεχώρισαν έντεκα από τους άνδρες προς εκτέλεση. Τους μετέφεραν εδώ, στον τόπο θυσίας όπου σήμερα υπάρχει το μνημείο. Όταν η φάλαγγα έφτασε στον μοιραίο τόπο του μαρτυρίου, οι δολοφόνοι παρέταξαν τα θύματα και άρχισαν να σκοπεύουν τα κορμιά τους. Ξαφνικά από τους 11, οι τρεις φεύγουν σαν αστραπή προς τα περιβόλια και τους θάμνους γιατί τους κυρίευσε το ένστικτο της αυτοσυντήρησης. ΤΑ ΟΠΛΑ ΠΥΡΟΒΟΛΟΥΝ. Σκοτώνουν τον έναν από τους τρείς, το Ρουμελιώτη Μανόλη και τραυματίζουν το Νίκο Κουκουναρά, ο δε τρίτος ο Αναστάσιος Σπανουδάκης κατάφερε και σώθηκε αβλαβής. Ταυτόχρονα σωριάζονται νεκροί και οι άλλοι οχτώ : Κουτρούλλης Γεώργιος, Σαρικάκης Γεώργιος, Φραγγεδάκης Δημήτριος, Τσακίρης Δημήτριος, Καρύδας Μανόλης, Μπακαλέξης Στέλιος, Αγγελάκης Επιμενίδης, Μαθιέλης Κωνσταντίνος. Συνολικά 9 εκτελεσθέντες, εννιά ακόμα θύματα της ναζιστικής θηριωδίας στην Κρήτη.» Η εκτέλεση στο Κοντομαρί
Έκθεση Ψηφιακής Μαθητικής Δημιουργίας Μαρία Χριστοδουλάκη Γ3 Την Παρασκευή 18-4-2013 οι μαθητές και οι μαθήτριες η Γ τάξης του Γυμνασίου μας επισκέφτηκαν την έκθεση «Ψηφιακής μαθητικής δημιουργίας» στο Μεγάλο Αρσενάλι του παλιού λιμανιού των Χανίων. Δημοτικά σχολεία, Γυμνάσια αλλά και Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια απ’ όλο το Νομό Χανίων συμμετείχαν στην έκθεση και παρουσίασαν διάφορες εργασίες που έκαναν στη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου μας παρουσίασαν ένα σύνολο από ηλεκτρονικά παιχνίδια που δημιουργήθηκαν από τους ίδιους κατά τη διάρκεια του γ’ τριμήνου στο μάθημα της Πληροφορικής. Τα παιχνίδια δημιουργήθηκαν με το λογισμικό Scratch που επιτρέπει στο χρήστη να δημιουργήσει προγράμματα υπολογιστή με απλό και κατανοητό τρόπο. Τα παιχνίδια που παρουσιάσαμε κατηγοριοποιούνται σε δύο μεγάλες ομάδες : Τα παιχνίδια γνώσεων και εκείνα των λαβυρίνθων.
Η παρουσίαση των εργασιών έγινε από εμάς τους ίδιους, σε ένα κοινό που επέδειξε ζωηρό ενδιαφέρον για όλες τις εργασίες. Μαθητές και καθηγητές από άλλα σχολεία, γονείς αλλά και δημοσιογράφοι πέρασαν από το περίπτερό μας και χρησιμοποίησαν όσα παρουσιάζαμε. Η όλη κινητικότητα αλλά και οι αντιδράσεις και τα σχόλια των επισκεπτών μας γέμισαν περηφάνια αλλά και με ένα αίσθημα «πληρωμής» για όλη τη δουλειά που κάναμε τόσο καιρό.
Η ρομποτική ομάδα του σχολείου
Παράλληλα με τα παιχνίδια οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου Καστρινάκης Δημήτρης και Κισκήρας Θόδωρος παρουσίασαν ένα ρομπότ που δημιούργησαν στα πλαίσια της λειτουργίας της ρομποτικής ομάδας του σχολείου μας. Το ρομπότ που συναρμολόγησαν και προγραμμάτισαν οι μαθητές, μας επιτρέπει να του δίνουμε εντολές μέσα από ένα κινητό τηλέφωνο (σύνδεση με Bluetooth) Επίσης εκτελεί φωνητικές εντολές από το χρήστη και τέλος μπορεί να ακολουθήσει την κατεύθυνση που ορίζει μια μαύρη γραμμή μιας και οι μαθητές του πρόσδεσαν ένα αισθητήρα αναγνώρισης χρώματος.
Η ομάδα έκανε τις συναντήσεις της κάθε Παρασκευή, μετά το πέρας των μαθημάτων. Δούλεψε αρχικά με τη συναρμολόγηση και τον προγραμματισμό κίνησης στα ρομπότ της εταιρίας LEGO NXT. Διερεύνησε επίσης τη συλλογή πληροφοριών από τους διαθέσιμους αισθητήρες και τον προγραμματισμό του ρομπότ με βάση τα δεδομένα αυτά. Ξεκίνησε επίσης τη δημιουργία του Hydrobot, ενός ρομπότ που βυθίζεται στο νερό και τηλεκατευθύνεται από τη στεριά. Το Hydrobot είναι ένα ρομπότ για μαθητές που ξεκίνησε το ΜΙΤ στην Αμερική και στην Ελλάδα το υποστηρίζει το ίδρυμα Ευγενίδου. Με το Hydrobot την επόμενη σχολική χρονιά η ομάδα ρομποτικής και η ομάδα περιβάλλοντος του σχολείου θα συνεργαστούν και θα ελέγξουν τα νερά του ποταμού Ιάρδανου
Μαντινάδες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.
Ο Σχολικός σύμβουλος για το μάθημα της πληροφορικής στο Γυμνάσιο, διοργάνωσε φέτος τον 1ο Παγκρήτιο μαθητικό διαγωνισμό μαντινάδας με θέμα την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Μετά από παρότρυνση της καθηγήτριας του μαθήματος Κας Ψυχογιού οι μαθητές Ντιγριντάκη Ηρώ και Βουράκης Βαγγέλης, εμπνεύστηκαν και έγραψαν τις παρακάτω μαντινάδες. Το σύνολο των μαντινάδων που έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό μπορεί κάποιος να το εντοπίσει στη διαδικτυακή διεύθυνση :
http://mantinades4edu.blogspot.gr/
ΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΛΑΤΑΝΙΑ
ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ : Καρδαμάκη Ζ., Μυλωνάκη, Λιοδάκη, Παρασκάκη, Μαρινάκη, Μουντάκη, Λουλούδη, Τζαφελάρι, Κολομπάκη, Πετράκη, Καρδαμάκη Ιω., Μακριδάκη. ΚΦΑ Σαμαράς Κ.
Τα κορίτσια έδωσαν το στίγμα : Πιστές στο ραντεβού τους με τις διακρίσεις, οι αθλητικές ομάδες του γυμνασίου μας κατέκτησαν φέτος τέσσερις πρώτες και δύο δεύτερες θέσεις στους αγώνες που συμμετείχαν. Η αρχή έγινε από τις ομάδες πετοσφαίρισης (βόλεϊ) αγοριών και κοριτσιών, οι οποίες την Παρασκευή 14 Δεκεμβρίου 2012 συμμετείχαν στους αγώνες γυμνασίων του Δήμου Πλατανιά στο κλειστό γυμναστήριο του Ταυρωνίτη. Τα κορίτσια με τρεις νίκες σε τρεις αγώνες κατέκτησαν την 1 η θέση αποδεικνύοντας στο γήπεδο ότι ήταν απλά ακτύπητες. Τα αγόρια με δύο νίκες και μια ήττα κατάκτησαν τη 2 η θέση όταν στον κρίσιμο αγώνα η υπερβολική αυτοπεποίθηση τους οδήγησε σε μια χαλαρότητα με αποτέλεσμα να χάσουν την 1η θέση από το γυμνάσιο Κολυμβαρίου. Το επόμενο ραντεβού στο κλειστό του Ταυρωνίτη ήταν στις 11 Απριλίου 2013 για τις ομάδες της καλαθοσφαίρισης (μπάσκετ). Το σκηνικό επαναλήφθηκε με τα κορίτσια μας να έχουν τρεις νίκες Μπάσκετ ΠΑΝΩ Κουκουράκης, Χατζηδάκης Διον., Αυγουσιανάκης, Δημητρακόπουλος, Καρατζάκης, ΚΦΑ Σαμαράς Κ. ΚΑΤΩ : Παπά, Σαρρής Γρ., Κισκήρας, Πραματευτάκης, Μαναρώλης, Βουράκης
σε τρεις αγώνες και να κατακτούν σαν «τρένο» την 1η θέση. Καμία από τους αντιπάλους τους, παρότι στις συνθέσεις
τους
είχαν
καλαθοσφαίρισης,
αθλήτριες δεν
μπόρεσε
της να
προβάλλει την ελάχιστη αντίσταση στις πρωταθλήτριές μας. Τα αγόρια κατάφεραν να υπερασπιστούν τον περσινό τους τίτλο και με δύο νίκες και μία ήττα κατέκτησαν τη 1η θέση. Ακολούθησε λίγες μέρες αργότερα, στις
16 Απριλίου 2013, η ποδοσφαιρική ομάδα των αγοριών όπου επαναλαμβάνοντας την περσινή της επιτυχία κατέκτησε αήττητη και μάλιστα χωρίς να δεχτεί γκολ την 1η θέση. Στο κλείσιμο της περιόδου η τελευταία εκπρόσωπος του σχολείου μας ήταν η ομάδα κοριτσιών χειροσφαίρισης (χάντμπολ). Συμμετέχοντας στους σχολικούς αγώνες γυμνασίων όλου του νομού Χανίων, στις 19 Απριλίου 2013 στο ΕΑΚ Χανίων με δύο νίκες και μία ήττα κατέκτησε τελικά τη 2 η θέση.
ΌΡΘΙΟΙ : Κανελάκης, Κοσμίλης, Μαρμαριτσάκης, Δημτρακόπουλος, Κουρούπης, Σαράντος, Κουμανδράκης, Καρατζάκης, ΚΑΘΙΣΤΟΙ : Βουράκης, Πρεκατσάκης, Κατσαρός, Καβράκης, Σαμαράς (ΚΦΑ), Μιχελακάκης
Στις υπόλοιπες ομάδες μας συμμετείχαν οι παρακάτω μαθητές και μαθήτριες : ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΑΓΟΡΙΩΝ Κισκήρας, Μαρμαριτσάκης, Καρατζάκης, Πρέζα, Παπά, Μουντάκης, Βουράκης, Κουμανδράκης, Κουρούπης, Φυντικάκης. ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ Λουλούδη, Πετράκη, Καρδαμάκη Ζ., Κόστοβα, Σπανουδάκη, Τζαφελάρι, Πρέζα, Σαρρή, Ανδρεαδάκη, Παρασκάκη, Γκίκα, Μακριδάκη, Μυλωνάκη, Κουτσογιαννάκη. ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ Καρδαμάκη Ζ., Σαρρή Αντ., Λουλούδη, Μυλωνάκη, Κλεμάν, Σπανουδάκη, Καρδαμάκη Ιω., Σφακιανάκη, Τζαφελάρι, Μουντάκη.
Εσωτερικό πρωτάθλημα επιτραπέζιας αντισφαίρισης (Πινγκ πονγκ) :
Όλα ξεκίνησαν από μια σπουδαία πρωτοβουλία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του γυμνασίου μας. Προκειμένου οι μαθητές να ψυχαγωγούνται κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, δώρισαν στο γυμνάσιο δύο τραπέζια πινγκ πονγκ. Η προσφορά τους έπιασε τόπο και από την πρώτη μέρα οι μαθητές συμμετείχαν σε αυτοσχέδιους αγώνες με αξιοσημείωτη μαζικότητα. Η ιδέα για ένα εσωτερικό πρωτάθλημα καθώς και η άψογη οργάνωσή του έγινε από τον καθηγητή ΠΕ4 Κο Πετράκη Απόστολο. Έτσι έπειτα από ένα μαραθώνιο αγώνων με πάνω ογδόντα συμμετοχές ο μαθητής του Γ2 Κουμανδράκης Σταμάτης αναδείχθηκε πρωταθλητής νικώντας σε ένα τελικό υψηλού επιπέδου τον Κανελάκη Αδάμ που κατέκτησε τη 2η θέση ενώ 3ος ήταν ο Πραματευτάκης Κώστας.
Το Ηρώο πεσόντων στον Πλατανιά Το
Ηρώο
των
αποτέλεσε την
πεσόντων
στον
αφορμή για
την
Πλατανιά εργασία
Κανταρτζής, Θεόδωρος (Κάσος - Άγιοι Θεόδωροι Κρήτης 1822).
μαθητών του Γυμνασίου Πλατανιά για το
Αγωνιστής του 1821. Καταγόταν από την
Παγκρήτιο Μαθητικό Συνέδριο για τα 100
Κάσο, ενώ αναφέρεται επίσης µε τα επώνυμα
χρόνια από την Ένωση της Κρήτης. Το Ηρώο
Κανταρτζής και Κανταρτζόγλου. Ήταν ένας
βρίσκεται δίπλα από τον Ναό της Θεοτόκου στο παλιό Δημοτικό, και αναφέρει σε κάθε πλευρά του τα ονόματα των πεσόντων Α) στους αγώνες για την ελευθερία της Κρήτης και τάφηκαν στον Πλατανιά. Β) στους Αγώνες για την Ελευθερία της Κρήτης και κατάγονταν από τον Πλατανιά Γ) Έπεσαν στους πολέμους της
Ελλάδας
και
κατάγονταν
από
τον
από τους εύπορους πλοιάρχους του νησιού. Μυήθηκε στη Φιλική Εταιρεία στο Γύθειο και εργάστηκε µε ζήλο για τους σκοπούς της. Υπήρξε από τους πρώτους που προπαρασκεύασαν την εξέγερση στην Κάσο. Τέθηκε επικεφαλής των πλοίων του νησιού, έπλευσε στην Κάσο, οχύρωσε τα παράλιά της και πρωταγωνίστησε στη γενική εξέγερσή της.
Πλατανιά και Δ) Έπεσαν στη Μάχη της Κρήτης
Αργότερα, προσέφερε σημαντικές υπηρεσίες
το 1941
στον
Οι μαθητές & μαθήτριες : Κανελάκης Αδάμ –
γυναικόπαιδα και στέλνοντας ρούχα για τους
Κάτσουρας Σταύρος – Μουντάκη Άννα Μαρία –
αγωνιστές.
Μπομπολάκης
Ορφανουδάκη
αποκλεισμούς των κρητικών παραλίων και
Ολυμπία,
στις επιδρομές των εκεί φρουρίων. Στα τέλη
Αγγελική
–
Ανδρέας
–
Ορφανουδάκη
συντονίστρια την καθηγήτρια
με
Παξιμαδάκη
αγώνα
Απριλίου
της
Επίσης
1822
Κρήτης, πήρε
υποστήριξε
σώζοντας
μέρος
την
στους
επίθεση
Δέσποινα αναζήτησαν πληροφορίες για τα
εναντίον των τουρκικών θέσεων στα Χανιά
γεγονότα που προηγήθηκαν της Ένωσης της
και
Κρήτης με την Ελλάδα και προσπάθησαν εκεί
γιόρτασε στο μικρό νησί Θοδωρού, όπου
να εντοπίσουν τα ονόματα των πεσόντων την
σκοτώθηκε
εποχή εκείνη. Αναδημοσιεύουμε τμήμα της
πυροβόλου στη διάρκεια των χαρμόσυνων
εργασίας των μαθητών, που αφορά σε τρείς
κανονιοβολισμών.
από τους αγωνιστές που αναγράφονται στο Ηρώο :
μετά
την από
καταστροφή την
του
καταστροφή
εχθρού ενός
Οι Κρητικοί απέδωσαν τιμές στον νεκρό και τον έθαψαν δημοσία δαπάνη
Ο Γεράσιμος Δανάλης γεννήθηκε στις 20
Ιουλίου
Σεπεμβρίου1873 στο Ληξούρι της Κεφαλονιάς.
Ανθυπολοχαγός Πεζικού
Ήταν γιος του πλοίαρχου Κοσμά Δανάλη και
Ο Δηµήτριος Τριγγέτας ή Ραούλ καταγόταν
της Αιμιλίας Δανάλη, το γένος Σερδή. Υπήρξε
από ιστορική οικογένεια. Μέλη της υπήρξαν
εξαίρετος
αγωνιστές
μαθητής
στο
γυμνάσιο. Εισήλθε στη
δημοτικό
και
το
Στρατιωτική Σχολή
του
1895
στην
Συμμετείχαν
στην
και
και
ονομάστηκε
ελληνική πρώτη
μετά
επανάσταση. πολιορκία
της
αποτυχία
της
Ευελπίδων στις 19 Σεπτεμβρίου 1890, όπου
Κορώνης
την
μαθήτευσε για πέντε χρόνια. Υπήρξε άριστος
πολιορκίας ξαναγύρισαν στην Ζάκυνθο όπου
εύελπις, με λαμπρές επιδόσεις τόσο στην
μετακόμισαν το 1534-1687 μαζί µε άλλες
ακαδημαϊκή όσο και τη στρατιωτική του
οικογένειες.
εκπαίδευση. Αποφοίτησε δεύτερος στις 30
Μαντινάδες που έγραψε ο μαθητής Μπομπολάκης Ανδρέας για τους ήρωες του μνημείου Πριχού διαβώ να διηγηθώ θέλω να προσκυνήσω
στον πόλεμο με την Τουρκιά
τσι σκοτωμένους ήρωες με σέβος να τιμήσω.
κι εκείνος μακελάρης
Τρισάγιο στη μνήμη τους, ούλοι
Τον Μαραμπουτάκη εσκότωσαν
τους προσκυνούμε
βγήκε απ’το παραθύρι
γιατί την Κρήτη ελεύθερη την ηύραμε και ζούμε.
μια μπαλωτέ τον έκαμε μη δει ξανά χαΐρι.
Ύστερα Ανθυπολοχαγοί ήρθαν να πολεμήσουν στην Κρήτη θέλησαν κι αυτοί
Εφώναζε ο Παλέτσακης του Πύργου
τη δόξα τους ν’αφήσουν.
ούλοι να βγούνε
Μέχρι να στέκουν τα βουνά
κι ο Αυγουστιανάκης του Μπουρμπά
τσ’αγώνες θα τιμούμε
να δει πως πολεμούνε
την Παναγιά και τους νεκρούς
κι ο Πουλαδάκης αμοναχός
πάντα θα προσκυνούμε.
σκοτώθηκε ο στρατός του οι σκοτωμένοι εμείνανε μαύρο το ριζικό τους.
Ο Κανταρτζής ο Θεόδωρος ήρθε από την Κάσο τον Απρίλη του εικοσιδυό έπεσε το κοπέλι
Του Κοτσαμάνη η βοήθεια οι τρομεροί ζορμπάδες
από το βόλι της χαράς για τη μεγάλη νίκη
σε ούλον τον Πλατανιά δεν είχε άλλους σκιάδες
στο φρούριο του Θοδωρού περίσσια αντρωμένο
Τουρκιά δεν επροσκύνησε όπως και του Φραγκάκη
Ο Αιβαλιωτάκης ήτανε μα και ο Βιρουράκης
η ιστορία γράφεται με αλήθειες και φαρμάκι.
ο γιατρός απ’τα Χανιά βοήθεια να ζητήσει άντρες που πάντα το τιμούν
Σφυριδάκης και Ξυλάκης
το χώμα που πατούνε
σαν να’ταν τρεις χιλιάδες
αζωντανός τον Πλατανιά
που πολεμούσαν την Τουρκιά
Τούρκος να μην πατήσει.
και κλαίγαν οι πασάδες ούλοι μαζί ήτανε μαζί
Κι ο Μαραμπουτάκης ήτανε
και πολεμούσαν μ’ έναν σκοπό
που ήτανε κατεχάρης
ελεύθεροι στην Κρήτη για να ζήσουν!
Περιβαλλοντική Ομάδα Συνεργασία με σχολείο της Ιταλίας Φέτος ξεκίνησε μια συνεργασία του σχολείου μας με ένα σχολείο στη Μόντζα της Ιταλίας (Τhe Bilingual School of Monza), με στόχο την ανταλλαγή ιδεών, κουλτούρας, σημαντικών καθημερινών δραστηριοτήτων, θεμάτων βιοποικιλότητας και γενικά οτιδήποτε μπορούμε να μοιραστούμε μαθητές και καθηγητές μέσα στα πλαίσια του σχολείου και των δραστηριοτήτων που αυτό περιλαμβάνει. Την σχολική χρονιά που πέρασε εστιάσαμε στην ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τα φυτά της περιοχής κάθε σχολείου. Για το σκοπό αυτό δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό φυτολόγιο που εμπλουτίστηκε και από τα 2 σχολεία τόσο με φυτά που συναντάμε στον κοντινό σε εμάς ποταμό Ιάρδανο όσο και στο πάρκο της Μόντζας και θα συνεχίσει να εμπλουτίζεται από τους μαθητές και στο προσεχές μέλλον. Τα παιδιά που πήραν μέρος στη φετινή δραστηριότητα ήταν τα μέλη της περιβαλλοντικής ομάδας του σχολείου μας. Η ηλεκτρονική διεύθυνση φυτολογίου είναι η παρακάτω:
του
http://herbarium2013.wordpress.com
Δημιουργία και συντήρηση κήπου με αρωματικά ενδημικά φυτά Οι μαθητές του Γυμνασίου και μέλη της περιβαλλοντικής ομάδας ανέλαβαν να δημιουργήσουν και να συντηρήσουν στον «κήπο» του σχολείου ενδημικά αρωματικά φυτά της περιοχής. Έτσι σήμερα στον «κήπο» του σχολείου μεγαλώνουν δυόσμος, λεβάντα, αλόη, δεντρολίβανο (ή ροσμαρί), μέντα, θυμάρι, ρίγανη, λεμονοθύμαρο κ.α.
Δημιουργία ιστοριών και βίντεο για τον ποταμό Ιάρδανο. Τη σχολική χρονιά 2012-2013 η WWF Ελλάς διοργάνωσε μαθητικό διαγωνισμό για τα σχολεία της Κρήτης με θέμα : «Υδροβιότοποι, μια ιστορία για το νησί μου». Τα παιδιά της περιβαλλοντικής ομάδας αποφάσισαν να συμμετέχουν σ’ αυτόν έχοντας στο μυαλό τους τον ποταμό Ιάρδανο. Ο ποταμός ρέει δίπλα σχεδόν από το σχολείο και διασχίζει πολλά χιλιόμετρα του Δήμου Πλατανιά. Με στόχο να γνωρίσουν τα ίδια τον Ιάρδανο.
Τον φωτογραφίζουν, τον ερευνούν, τον γνωρίζουν
ανακαλύπτουν τα μυστικά του, παίζουν μαζί του
Γράφουν ιστορίες ,φτιάχνουν βίντεο
Τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες και δημιούργησαν ιστορίες για τον ποταμό Ιάρδανο, τις οποίες αμέσως μετά οπτικοποίησαν χρησιμοποιώντας εικόνες, ζωγραφιές ή φωτογραφίες. Με τη χρήση κατάλληλων προγραμμάτων υπολογιστή ένθεσαν αφήγηση και ήχους και μουσική στις παρουσιάσεις τους. Οι ταινίες που δημιούργησαν, στάλθηκαν και συμμετείχαν στον διαγωνισμό παραμυθιού και βίντεο του WWF Ελλάς, "Υγρότοποι, μια ιστορία για το νησί μου". Η επιτροπή κρίσης των εργασιών απέδωσε Εύφημο μνεία στους μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου Πλατανιά : Χριστοδουλάκη Μαρία, Μπριλλάκης Αντώνης, Λιγοψυχάκη Κυριακή, Σοιλεντάκη Ευα από Γυμνάσιο Πλατανιάς για το "Γαλάζιο Όνειρο", εκπαιδευτικός: Λιτσάκη Μαριέττα. Όλες τις ταινίες που κατατέθηκαν στο διαγωνισμό μπορείτε να τις εντοπίσετε στο κανάλι του Γυμνασίου Πλατανιά στο YouTube.
Το Παλιό σχολείο Οι μαθητές του τμήματος Α1, με αφορμή τη «Νέα Παιδαγωγική» του Νίκου Καζαντζάκη, που διδαχτήκαμε στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας από την Κα Λίλα Τρουλινού, θελήσαμε να μάθουμε περισσότερα πράγματα για το παλιό σχολείο και τις αυταρχικές του μεθόδους. Έτσι, πήραμε συνεντεύξεις από τους παππούδες και τους γονείς μας, ακούσαμε τις εμπειρίες και τις αναμνήσεις τους από την εποχή που τα Δημοτικά Σχολεία ήταν πέτρινα, τα θρανία ξύλινα και οι δάσκαλοι κρατούσανε βίτσα στο χέρι. Ξεφυλλίσαμε μαζί τους τα σκονισμένα άλμπουμ με τις παλιές φωτογραφίες, όπου οι μαθήτριες φορούσαν μπλε ποδιά και άσπρο γιακά, και τα αγόρια ήταν κουρεμένα γουλί. Στο μάθημα της Πληροφορικής, υπό την επίβλεψη του καθηγητή μας κυρίου Βασίλη Παπαστάμου, ψάξαμε στο Διαδίκτυο για το παλιό σχολείο και βρήκαμε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και αρκετές ασπρόμαυρες φωτογραφίες, αντιπροσωπευτικές εκείνης της εποχής που έχει πια χαθεί. Στοχεύαμε να ολοκληρώσουμε τη Διαθεματική μας Εργασία με μία επίσκεψη στο Μουσείο Μαθητικής Ζωής Χανίων, το οποίο στεγάζεται στο παλαιό Δημοτικό σχολείο Νεροκούρου για να γνωρίσουμε καλύτερα το εκπαιδευτικό και σχολικό παρελθόν σε όλες τις περιόδους της τοπικής και γενικότερα της Κρητικής ιστορίας. Δυστυχώς, το Μουσείο είναι κλειστό και η ιστοσελίδα του στο Διαδίκτυο δεν υφίσταται πλέον…
Τη συνέντευξη πήρε ο Μάρκος Αποστολάκης
ΕΡ. Τότε με πόσους δασκάλους έκανες μάθημα;
από τη γιαγιά του Άννα Μπερτάκη. Η γιαγιά του
ΑΠ. Είχαμε δύο δασκάλους. Κάναμε μάθημα
φοίτησε στο Δημοτικό Σχολείο του Γερανίου από
μέχρι τη μια η ώρα το μεσημέρι, που πηγαίναμε
το 1943 μέχρι το 1949.
στο σπίτι μας να ξεκουραστούμε. Το απόγευμα ξαναπηγαίναμε επειδή οι δύο δάσκαλοι που
ΕΡ. Γιαγιά, πήγες σχολείο;
είχαμε, δεν προλάβαιναν να κάνουν μάθημα σε
ΑΠ. Ναι, δημοτικό. ΕΡ.
Ήταν
όλους .
μεγάλο
το
σχολείο
σου;
ΕΡ.
Τι
ιστορία
έχει
το
σχολείο
σου;
ΑΠ. Το σχολείο μου ήταν πολύ μεγάλο, είχε
ΑΠ. Το 1940 που ήρθαν οι Γερμανοί στην Κρήτη,
τέσσερις
φαρδύ
κατέλαβαν το σχολείο μου και αναγκάστηκα να
διάδρομο και ένα γραφείο. Στην αυλή είχε
κάνω μάθημα στην εκκλησία του χωριού μου με
ευκαλύπτους και πεύκα.
τους άλλους συμμαθητές μου. Οι Γερμανοί
ΕΡ.
Τότε
μεγάλες
οι
αίθουσες,
δάσκαλοι
ήταν
ένα
αυστηροί;
ΑΠ. Ναι, ήταν πολύ αυστηροί και αν δεν ξέραμε
έκαναν κάποιες μικρές αλλαγές στο σχολείο μου και έμεναν εκεί. Τελικά έφυγαν το 1944.
το μάθημα, για τιμωρία μάς κτυπούσαν στα
ΕΡ. Τι δραστηριότητες είχατε στο σχολείο;
χέρια με μια βέργα.
ΑΠ. Το σχολείο μας είχε ένα αγροκήπιο. Εκεί πηγαίναμε συνήθως εμείς τα κορίτσια και
μαθαίναμε να φυτεύουμε και να φροντίζουμε τα
ΕΡ. Ωραία… και πόσα χρόνια έκανες σχολείο;
λουλούδια, τα λαχανικά κ.α.
ΑΠ. Δώδεκα χρόνια. Τόσα χρόνια πήγαιναν
ΕΡ. Πέρασες καλά στο σχολείο, γιαγιά;
σχολείο τα παιδιά τότε.
ΑΠ. Ναι, στο σχολείο πέρασα τα καλυτέρα
ΕΡ. Οι δάσκαλοι τότε πώς σας
χρόνια της παιδικής μου ηλικίας.
συμπεριφέρονταν; ΑΠ. Οι δάσκαλοι εκείνης της εποχής δεν μας
Τη συνέντευξη πήρε η Ίνα Γιονούζη από τον
χτυπούσαν, αλλά όταν κάναμε φασαρία, μας
πατέρα της Πέτρο Γιονούζη. Ο πατέρας της
φωνάζανε.
πήγε σχολείο, Δημοτικό και Γυμνάσιο, στο Τεπελένι της Αλβανίας. Φοίτησε από το 1970
ΕΡ. Τι σχέσεις είχατε εσείς οι μαθητές με τους
μέχρι το 1982.
δασκάλους ; ΑΠ. Καθόλου φιλική. Δεν εκφράζαμε ελεύθερα
ΕΡ. Μπαμπά, ποια χρονιά πήγες σχολείο;
την γνώμη μας γιατί τους φοβόμασταν και
ΑΠ. Το 1970.
είχαμε μεταξύ μας μια τυπική σχέση μαθητήδασκάλου.
ΕΡ. Ποιες ήταν οι παιδαγωγικές μέθοδοι τότε;
ΕΡ. Χμ… ήθελες να πηγαίνεις σχολείο;
ΑΠ. Δεν είχαν κάποια συγκεκριμένη μέθοδο. Ο
ΑΠ. Το σχολείο για μένα ήταν πολύτιμο, όπως
κάθε δάσκαλος αν δεν διάβαζες, σε έβαζε
και στα άλλα παιδιά, γιατί δεν είχαμε τη
τιμωρία όρθιο στη γωνία της τάξης.
δυνατότητα τότε να κάνουμε φροντιστήριο,
ΕΡ. Με τι ασχολιόσουν εσύ και οι συμμαθητές σου στα διαλλείματα ; ΑΠ. Καθόμασταν στα σκαλιά και μιλούσαμε. ΕΡ. Μπαμπά, έχεις καλές ή άσχημες εμπειρίες από το σχολείο των παιδικών σου χρόνων; ΑΠ. Υπήρχαν και καλές και άσχημες εμπειρίες. Μια από τις άσχημες εμπειρίες είναι όταν ένας δάσκαλος με έβαλε τιμωρία, ενώ δεν είχα κάνει τίποτα. Ο κολλητός μου φίλος δεν πρόσεχε στο μάθημα και επειδή καθόμασταν δίπλα, ίσως μας μπέρδεψε. Μια καλή εμπειρία ήταν όταν μπήκα στην χορωδία του σχολείου και μάλιστα η δασκάλα μου είπε από την αρχή πως είχα την καλύτερη φωνή.
όπως εσείς τώρα. Φυσικά και ήθελα να πηγαίνω σχολείο, γιατί είχα σκοπό να μορφωθώ . ΕΡ. Φορούσατε απλά ρούχα, όπως εμείς τώρα, ή στολές; AΠ. Εμείς τα αγόρια φορούσαμε απλά ρούχα, ενώ τα κορίτσια ποδιές ασπρόμαυρες. ΕΡ. Είχες αγαπημένο δάσκαλο/δασκάλα; ΑΠ. Ναι! Τον δάσκαλο της γυμναστικής. Ήταν καλός και ευγενικός. ΕΡ. Στο διάλειμμα τι έτρωγες; ΑΠ. Δεν έτρωγα καθημερινά, όπως και οι συμμαθητές μου. Πάντως, όταν έτρωγα, έτρωγα λίγο ψωμί με λάδι ή σκέτο ψωμί. Σε ευχαριστώ πολύ μπαμπά !!!
Ο Νέος Δικτυακός τόπος του Γυμνασίου Πλατανιά Στη
διαδικτυακή
διεύθυνση
www.gymnasio-platania.gr μπορείτε να εντοπίσετε και να πλοηγηθείτε στο νέο δικτυακό τόπο του Γυμνασίου Πλατανιά. Όλη
τη
σχολικής
δραστηριότητα
της
χρονιάς
και
αλλά
εργασίες και κείμενα από τα παλαιότερα χρόνια μπορεί να τα
εντοπίσει
εκεί
ο
επισκέπτης. Ο
δικτυακός
τόπος
έχει
σχεδιαστεί από την αρχή με δυναμικά χαρακτηριστικά έτσι ώστε
να
μεγιστοποιεί
τη
λειτουργικότητα του και τα οφέλη του διαδικτύου για τη σχολική κοινότητα. Στην επιλογή του μενού «Επικοινωνία» (στην κορυφή της σελίδας) μπορεί ο επισκέπτης να δηλώσει τα στοιχεία του έτσι ώστε να μπορούμε να επικοινωνήσουμε μαζί του μέσα από ηλεκτρονική άλληλογραφία ή SMS.
Βρείτε το σχολείο μας στο Facebook !
https://www.facebook.com/GymnasioPlataniaChanion Με σκοπό να ενημερώνουμε μαθητές, γονείς και φίλους του Γυμνασίου Πλατανιά για ειδήσεις (σχολικές, τοπικές, καλλιτεχνικές, επιστημονικές κ.α.) που επιλέγουμε εμείς, δημιουργήσαμε τη σελίδα του Γυμνασίου στο Facebook. Κάντε «Like» στη σελίδα ανά τακτά χρονικά διαστήματα και οι ειδήσεις μας θα δημοσιεύονται στον «τοίχο σας» . Αν κάποια είδηση σας αρέσει, κοινοποιήστε την έτσι ώστε να φανεί σε περισσότερους τοίχους. Στη διάρκεια του έτους θα φροντίσουμε να γεμίσουμε με video το κανάλι που δημιουργήσαμε στο YouTube. Τέλος ίσως να φτιάξουμε και λογαριασμό στο tweeter !