Profesorado de Educación Primaria
Recursos Didácticos y Tic Trabajo Integrativo N° 1
Profesora responsable: Mariana Reinoso
Integrantes: Romero Liliana DNI: 26.880.005 Correo: rosali2930@gmail.com Peluffo Andrea DNI: 24.719.309 Correo: andre75pv@gmail.com Sotelo Paula
Año: 2014
DNI: 24719.309
Correo: paulasotelo1@hotmail.com
Secuencia didáctica Escuela: Ricardo Rojas Área: Ciencias sociales Grado: 4to Cantidad de alumnos: 20 Edad de los niños: 9 y 10 años Modulo: 80 minutos
Tópicos: • División política y departamentos de la provincia de San Luis. • Características particulares de los departamentos de la provincia de San Luis.
Fundamentación En la siguiente secuencia didáctica se abordará para los alumnos de cuarto grado el contenido temático División Política de San Luis y características particulares de los Departamentos de la provincia de San Luis. Para ellos emplearemos diferentes actividades dentro del aula (juegos, preguntas) y diferentes recursos didácticos y tecnológicos (programa Pezi, netbook, mapas, figuras en cartulinas, fotocopias) que permitirá a los alumnos interpretar los conceptos a dar y así reforzar sus conocimientos sobre los temas enseñados.
Primera Clase: Tópico: División política y Departamentos de la provincia de san Luis. Metas: • Identificar la provincia de San Luis y sus límites para que la ubiquen en el territorio Argentino. • Reconocer los Departamentos de la provincia de San Luis para que los puedan diferenciar y situar a cada uno de ellos dentro de la provincia.
Desarrollo de la clase Daremos comienzo a la clase colocando un mapa de la República Argentina en el pizarrón. Realizaremos una actividad de motivación la misma consistirá una serie de preguntas: 1) ¿Cómo se llama nuestra provincia? 2) ¿De todas las provincias del territorio Argentino? ¿cuál es la provincia de San Luis? ¿Alguien podría pasar a ubicarla en el mapa? 3) ¿Con cuantas provincias limita la provincia de San Luis? De acuerdo a la contestación de los alumnos presentaremos un programa denominado Prezi cuyo título será “La provincia de San Luis” este programa nos permitirá explicar los contenidos teóricos a desarrollar. http://prezi.com/vln3m5uga_bk/san-luis-y-sus-departamentos/
En la primera plantilla explicaremos la ubicación de la provincia en nuestro territorio argentino. En la segunda cuales son las provincias que limitan con san Luis. En la tercera plantilla el mapa de San Luis y sus límites. En la cuarta plantilla antes de la exposición de la misma se realizará la siguiente pregunta. ¿Saben Cuántos departamentos tiene nuestra provincia? Posteriormente obtenidas las respuestas o no por parte de los alumnos mencionaremos e indicaremos cada uno de los departamentos siendo en total nueve. En la quinta planilla se indicará el departamento General Pedernera lugar donde se encuentra nuestra ciudad villa Mercedes. Como cierre de la presentación se observará un video de nuestra ciudad villa Mercedes. Continuando con la clase se les pedirá a los alumnos que formen cuatro grupos de cinco integrantes. Les repartiremos a cada grupo piezas de un rompe cabeza de los diferentes departamentos y un mapa mudo de la provincia de San luis. Los mismos deberán colocar en el mapa mudo cada uno de los departamentos vistos en el lugar que corresponde. El grupo que lo realice en menos tiempo, en forma correcta gana. Terminada la actividad se hará un repaso general del los contenidos trabajados a través de las siguientes preguntas: 1) ¿Cómo se llama nuestra provincia? 2) ¿Dónde se encuentra ubicada San Luis en el mapa, de la República Argentina? 3) ¿Con qué provincias limita San Luis? 4) ¿Cuántos departamentos posee? 5) ¿Recuerdan sus nombres? De este modo damos por concluida la clase.
• Tipo de evaluación trabajada en la clase: Procesual: se evaluará durante toda la clase a partir de preguntas y actividades propuestas. • Recursos didácticos y tecnológicos establecimiento educativo:
que
posee
el
Biblioteca sala de informática sala de laboratorio sala de video conexión a internet wi_fi.
• Característica del contexto escolar: La institución educativa Ricardo Rojas cuenta con alumnos en una situación socio-económica de medio y bajo recursos.
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