Livro Projeto Ambiental by Paula Marinho

Os Estrelinhas

EB 1 da Pegada Ano letivo de 2015/2016

Ficha Técnica Autores: Os Estrelinhas Ilustradores: Os Estrelinhas Ano Letivo: 2015/2016 Gráfica: Vídeo Norte Edição: 1.ª Edição

SÊ INTELIGENTE, RECICLA SEMPRE! OS ESTRELINHAS

Índice Apresentação ......................................................................................................7 Como surgiu o nosso projeto ...............................................................................8 Como é que os Vimaranenses tratam o lixo ..........................................................9 Preocupação ambiental: o antes e o depois ........................................................12 Para onde vai o lixo ...........................................................................................13 Como motivar para reutilizar e reduzir ............................................................... 19 Dicas para reciclar, reutilizar e reduzir ................................................................21 Tão longe e tão perto: o que fazem ao lixo em São Tomé e Príncipe ....................22 Considerações finais ..........................................................................................24 As nossas opiniões sobre o projeto.....................................................................25

Apresentação Somos os Estrelinhas da Escola da Pegada, em Azurém, Guimarães. A nossa turma é composta por 26 alunos e frequentamos o 4.º ano de escolaridade. Interessamo-nos muito pelas questões ambientais e ao longo deste ano letivo temos desenvolvido várias atividades, nomeadamente: presépios reciclados, sementeiras, a árvore da sustentabilidade, entre outras. Neste sentido, consideramos que o desenvolvimento deste projeto seria muito interessante e metemos mãos à obra.

Figura 1 - Fotografia de grupo

Como surgiu o nosso projeto Este projeto surgiu através da leitura da narrativa “Maria Botelha, a Garrafa Aventureira”, do autor Pedro Seromenho. A história contava a aventura de uma garrafa, durante o processo de reciclagem.

Figura 2 - ilustração da obra "Maria Botelha, a Garrafa Aventureira", de Pedro Seromenho

De seguida, relacionamos o tema da história com o que fazemos ao lixo em nossas casas, surgindo na turma uma questão base “Será que os Vimaranenses reciclam?” Fomos investigar…

Como é que os Vimaranenses tratam o lixo No seguimento do nosso projeto elaboramos questionários. Antes de aplicar os inquéritos realizamos uma previsão. Pensávamos que a faixa etária que mais reciclava era os idosos, porque considerávamos que eles tinham mais disponibilidade. Para verificar se a nossa previsão estava correta fomos aplicar os inquéritos ao Centro Histórico de Guimarães.

Figura 3 - Fotografias da atividade - Aplicação do questionário "O que é que os Vimaranenses fazem ao lixo?"

Depois organizamos e tratamos os dados recolhidos. Descobrimos que a faixa etária que mais recicla é a dos adultos e a que menos recicla é a dos idosos.

Figura 4 - Gráficos da faixa etária que mais recicla

A grande maioria dos Vimaranenses, inqueridos, recicla.

Figura 5 - Gráfico dos Vimaranenses que reciclam e não reciclam

O material que os Vimaranenses mais reciclam é o plástico e o que menos reciclam é o óleo e a mãe é quem mais separa os lixos, estando os filhos no outro extremo.

Figura 7 - Gráfico dos materiais que os Vimaranenses reciclam

Figura 6 - Gráfico dos elementos do agregado familiar que mais separam os lixos

Constatamos que os inqueridos utilizam mais o ecoponto do que o ecocentro.

Figura 8 - Gráfico sobre a preferência dos Vimaranenses onde colocar o lixo

A partir do momento que soubemos como os Vimaranenses tratam o lixo, surgiu uma nova dúvida: “Preocupação ambiental: o antes e o depois”. Fomos pesquisar… 11

Preocupação ambiental: o antes e o depois Através de pesquisas e da análise de fotografias do século XIX/XX, e da observação da realidade atual no Centro Histórico de Guimarães, concluímos que atualmente os Vimaranenses têm uma maior consciência ambiental e uma maior preocupação social, pois as ruas encontram-se mais limpas e verificamos a existência de ecopontos espalhados pelo local.

Figura 9 – Fotografias do século XIX e do século XX

Assim, tal como os Vimaranenses quisemos reunir informações sobre o tratamento do lixo, surgindo a questão “ Para onde vai o lixo?”

Para onde vai o lixo De forma a prosseguir o nosso projeto, recolhemos e selecionamos informações sobre a viagem do lixo. Numa primeira fase as pessoas separam o lixo devidamente e depositam no ecoponto correto.

Figura 10 - Ilustração do ciclo dos materiais/resíduos

Através da construção de um cartaz descobrimos o que devemos e não devemos colocar em cada ecoponto.

A partir daqui elaboramos o nosso próprio cartaz.

Figura 11 - Cartaz do que devemos e não devemos colocar os ecopontos

A partir de uma atividade desportiva praticamos a separação do lixo.

Figura 12 - Fotografias da atividade de expressão motora

Na fase seguinte do ciclo da reciclagem, os camiões do lixo recolhem os resíduos e levam-nos até empresas de triagem, como por exemplo a RESINORTE. Nestas empresas é feita uma nova separação e os materiais, como o plástico e o papel, são enfardados. O lixo orgânico também pode ser reaproveitado para a produção de adubo, através do processo de compostagem. Este lixo também vai para as empresas de triagem, mas lá é separado dos materiais recicláveis. O lixo que não pode ser reaproveitado é levado para os aterros. 15

Para comprovar estes processos pedimos a colaboração da RESINORTE, através de uma carta.

Figura 13 - Pedido de colaboração à RESINORTE

De seguida fomos visitar a RESINORTE e descobrimos que as informações recolhidas nas pesquisas estavam corretas. 16

Figura 14 - Fotografias da visita de estudo à RESINORTE

Na terceira fase, deste processo, o lixo vai para outras empresas, lá é limpo e transformado em matéria-prima. A partir da matéria-prima fazem-se novos materiais. Os novos materiais são distribuídos e utilizados pelas pessoas, o ciclo recomeça. Descobrimos, também, que no processo da reciclagem do plástico, numa das fases, este é separado conforme o que flutua e não flutua. Para descobrir o que era a flutuação fizemos uma experiência.

Ficamos a saber que para flutuar a força da impulsão (água) tem que ser igual ao peso do objeto, para afundar a força do peso tem que ser maior que a força da impulsão.

Figura 15 - Fotografias da experiência sobre o fenómeno da flutuação/afundamento

Agora que já sabemos reciclar fomos aprender formas de reduzir e reutilizar materiais.

Como motivar para reutilizar e reduzir Com este projeto aprendemos que podemos utilizar vários materiais, várias vezes, para diferentes funcionalidades. Desta forma, estamos a poupar o ambiente, pois não utilizamos os recursos que a natureza nos oferece. Assim, na turma construímos instrumentos musicais recorrendo a vários materiais que já não utilizávamos: pratos de plástico, caricas, arames, garrafas plásticas, arroz cru, latas, tecido, rolos de papel, pregos e elásticos de borracha. Com estes materiais construímos instrumentos de percussão: pandeiretas, maracas, paus-de-chuva e tambores.

Figura 16 - Fotografias da construção de instrumentos musicais

Elaboramos uma letra para uma música de reis. Com esta letra pretendíamos passar a mensagem para todo o mundo. De forma a reutilizar desperdícios de tecido (trapilho) fizemos um tapete. Primeiro traçamos um plano para sabermos quanto trapilho iriamos precisar para cada um dos tapetes. Através de cálculos chegamos à conclusão que precisamos de 936 bocadinhos de trapilho para preencher uma rede de 36x26 quadrados. Através de enfiamentos fomos preenchendo a rede, até gastarmos todos os bocadinhos de trapilho.

Letra da Música dos Reis (Refrão) Somos os estrelinhas, da Escola da Pegada. Cantamos as Janeiras, De forma animada. É de tradição E aqui estamos nós Desejando um bom ano, Para todos vós. Queremos desejar Paz felicidade Saúde e sucesso E muita amizade Que este novo ano Traga o melhor São os nossos votos Com todo o amor. Refrão 1x Cuidar do ambiente É a nossa missão Poupar e reciclar Deve ser tradição Com o nosso lema Vamos terminar Cuidem do planeta E tudo vai mudar! Refrão 2x Figura 17 - Letra da música dos reis

Figura 18 - Fotografias dos tapetes de trapilho

Dicas para reciclar, reutilizar e reduzir

Dicas para reciclar - Colocar os materiais no respetivo ecoponto. - Separar o lixo. - Colocar o lixo orgânico no compostor.

Figura 19 - Ilustração das dicas para reciclar

Dicas para reutilizar - Numa caixa de sapatos podemos guardar livros e recordações. - Com uma lata podemos fazer um porta-lápis. - A partir de uma folha de rascunho podemos criar brinquedos (origami). Figura 20 - Ilustração das dicas para reutilizar

Dicas para reduzir - Utilizar documentos digitais. - Não colocar publicidade em papel nas caixas de correio. - Doar roupa que já não serve. Figura 21 - Ilustração das dicas para reduzir

Tão longe e tão perto: o que fazem ao lixo em São Tomé e Príncipe São Tomé e Príncipe são ilhas situadas no continente africano. A associação Alma Mater Artis encontra-se a desenvolver um projeto de solidariedade social na Escola de Riboque, em Santana. O projeto conta com várias vertentes, entre elas a educação ambiental. Vimos através de fotografias que as ilhas se encontram muito poluídas.

Figura 22 - Ilustração da situação de São Tomé e Príncipe antes da intervenção dos voluntários

Através da ação de voluntários os habitantes começam a tornar-se mais conscientes, relativamente ao ambiente.

Figura 23 - Ilustração da mudança de atitudes dos São Tomenses

Pretendemos com este livro incentivar os São Tomenses e as pessoas em geral, a colocar o lixo no respetivo local.

Considerações finais O nosso Projeto Ambiental foi importante porque ensinou-nos a preservar o nosso Planeta, para nós e para as gerações futuras. Tomamos consciência que do velho podemos fazer novo poupando, assim, recursos não renováveis, por exemplo: petróleo, energia nuclear, água, entre outros. Durante muito tempo as pessoas não tinham consciência que os recursos naturais eram finitos e, por isso, gastavam indiscriminadamente. Nos nossos dias a população portuguesa já tem mais conhecimento fruto de um maior acesso à informação. Apesar disto, ainda há pessoas que não têm atitudes corretas para com o ambiente, algumas vezes por preguiça, outras por egoísmo (por pensarem que os outros é que têm de fazer) e até por falta de equipamentos próximos. Nós, enquanto crianças, temos a missão de passar a mensagem aos outros mas, também, de a cumprir. Ao cuidar do ambiente estamos a cuidar de nós próprios. Sê inteligente, recicla sempre!

As nossas opiniões sobre o projeto Gostei de tudo. O que mais gostei foi da visita à RESINORTE. Valeu a pena. Afonso Bastos

No projeto ambiental falamos sobre a reciclagem, fizemos jogos e até visitas de estudo. O meu jogo favorito foi quando tínhamos de colocar os objetos nos ecopontos corretos. Também gostei muito quando fomos à RESINORTE para ver o percurso do lixo depois de depositado no ecoponto. Ana Beatriz

Eu acho bem termos desenvolvido este projeto porque nos fez perceber várias coisas sobre o ambiente. Gostei muito de todas as atividades mas a que eu mais gostei foi da ida à RESINORTE. Ana Luísa

Eu acho que o Projeto Ambiental foi um bom projeto, não só por nos ensinar a reciclar mas, também, porque foi muito divertido. Adorei. Beatriz Barroso

Gostei de desenvolver este Projeto porque aprendi coisas novas. Aprendi que o processo do lixo é: ecoponto, empresas, outras empresas, novos materiais, distribuição, consumo e novamente ecoponto. É um ciclo. Gostei muito de ver as máquinas das empresas (RESINORTE) e de ir à cidade fazer os inquéritos. Esta é a minha opinião sobre o Projeto Ambiental. Carina Chyzh

A minha opinião sobre o projeto ambiental, acho bem porque é para o bem do mundo e das pessoas e para não haver doenças. David Santos

Eu gostei do Projeto Ambiental. O que gostei mais foi: cantar os reis, construir o tambor, aquele trabalho do que devemos e não devemos colocar no ecoponto e fazer o tapete, aliás eu gostei de tudo. Eu aprendi muito com este projeto, como por exemplo: onde devemos colocar o lixo. Diogo Teixeira

Eu gostei muito do Projeto Ambiental, ficamos a saber imenso sobre o ambiente. Eya Ben

Eu gostei muito do projeto porque falava da reciclagem que é o que nós temos de fazer. Francisco Sampaio

Fazer o projeto ambiental foi importante para mim porque aprendi coisas novas sobre a reciclagem, como o que fazer ao lixo. Gabriel Brado

Achei interessante o projeto ambiental. Gostei de todas as atividades propostas pela Rita e a Sílvia. Adorei visitar a RESINORTE e de descobrir o destino final do lixo. Também gostei de fazer os inquéritos no centro da cidade. Gonçalo Magalhães

Gostei muito de conhecer a Rita e a Sílvia. Fizemos muitos jogos durante o projeto. Estes jogos ensinaram-nos coisas sobre a reciclagem. Gostei de fazer os questionários. Gonçalo Luís

A minha opinião sobre o projeto é boa porque foi tudo muito divertido e interessante. O que mais gostei foi da viagem à RESINORTE. Por isso é que gostei muito do projeto. Gonçalo Duarte

Gostei das ideias de tudo, mas o que gostei mais foi a ideia de fazermos um livro. Tudo foi bom, tive um dos meus melhores momentos. Guilherme Costa Acho que é muito bom trabalhar sobre o ambiente porque é para o bem do planeta. Joana Rodrigues Eu gostei do projeto, foi interessante e com ele aprendi muitas coisas sobre a reciclagem. O ponto de partida deste trabalho começou pela leitura e interpretação do livro ” Maria Botelha a garrafa aventureira” que nos mostrou todas as etapas que uma garrafa de vidro passou até ser reciclada. No final foi posta a questão qual seria a faixa etária que mais reciclava em Guimarães. Para isso elaboramos inquéritos e procedemos à sua aplicação. Fomos para a rua inquirir alguns Vimaranenses. Nesta fase podemos comparar as diferenças notáveis entre o passado e a atualidade. Facilmente constatamos que agora o centro da cidade encontra-se em muito bom estado de conservação, com caixotes de lixo e ecopontos, para que todos possam reciclar coisas que antes não existiam. Fizemos uma visita de estudo à RESINORTE onde observamos todos os processos pelos quais o lixo passa até ser reciclado. O lixo orgânico é deitado em aterros. Construímos instrumentos musicais e confecionamos tapetes de trapilhos. A nossa atividade consistiu em elaborar uma letra de reis onde mostramos a importância e a necessidade de reciclar, para que possamos ter um mundo mais limpo e saudável. É urgente que todos façam reciclagem, não custa nada, é só separar o lixo e colocá-lo nos respetivos ecopontos. Do velho fazemos novo. João Francisco Eu acho que o projeto foi divertido porque descobrimos quem recicla mais, se os idosos, adultos ou jovens. O que mais gostei foi quando fomos à RESINORTE. João Pedro

Eu diverti-me muito no projeto ambiental e a minha parte favorita foi a RESINORTE. João Ricardo O projeto ambiental desenvolvido durante este ano foi muito interessante. Fez-nos ver o ambiente com outros olhos. Gostei da forma como foi abordado, das entrevistas no cento histórico, da nossa visita de estudo à RESINORTE. Aprendi muito e vou estar mais atento com o ambiente para o mundo ficar melhor. José João Eu gostei do Projeto Ambiental. Aprendi muitas coisas sobre o lixo e conheci algumas coisas que eu não sabia. O projeto foi muito interessante. A minha opinião sobre o Projeto Ambiental é que valeu a pena. André Ferreira A minha opinião sobre o projeto ambiental é boa. Acho que é bom falar do ambiente, porque muitas pessoas não sabem como é importante reciclar e, portanto, estamos aqui para avisar. Também para vermos o destino do lixo, que é muito curioso então com várias e várias pesquisas vimos. Vimos que ia para muitos locais e que o ciclo nunca mais acaba. Por isso acho boa ideia. Maria Manuela O nosso Projeto Ambiental foi fantástico porque aprendemos como se recicla e o destino do lixo. Com coisas recicladas fizemos instrumentos musicais: tambores, pandeiretas, maracas e paus de chuva e, também, elaboramos a letra para a nossa música de reis. Foi muito bonito trabalhar com o Projeto Ambiental porque fala sobre o ambiente. Ao longo deste ano trabalhamos com o nosso projeto mas, também, lemos um texto sobre a Maria Botelha que fala sobre uma garrafa. O nosso projeto foi muito divertido porque aprendemos coisas novas. Mariana Cunha

Eu gostei muito do Projeto Ambiental e de ir à RESINORTE. José Rafael Batista

Este projeto está a terminar e já me ensinou muita coisa: como o destino do lixo, como reaproveitar o lixo, o que é que os vimaranenses fazem ao lixo… Fizemos os tapetes de trapilho e várias atividades. Adorei a viagem à RESINORTE e de fazer o meu tapete. Agradeço às estagiárias Rita e Sílvia por tudo o que fizeram por nós. Rita Mendes

Gostei muito porque nos faz bem aprender e, também, ajudar o planeta e a todos nós vai ajudar. Zita Lima

O trabalho de projetos em contexto de sala de aula aumenta as possibilidades de construção de conhecimento de uma forma mais global e mais significativa. Possibilita o diálogo e a partilha de ideias ampliando os conhecimentos dos alunos, existindo uma articulação entre todas as áreas do saber. Esta metodologia fomenta a perspetiva do trabalho colaborativo entre alunos, professores e comunidade educativa. No desenvolvimento deste projeto as crianças procuraram responder a questões por elas colocadas através da observação, classificação, análise, comunicação e experimentação, realizando previsões, pesquisa de informações e problematizações. Esta aprendizagem, através da utilização destes processos científicos, atribuem à criança um papel de maior autonomia, expressa pela tomada de decisões e reflexões. Em jeito de conclusão, resta-nos agradecer à Professora Paula que nos orientou, ajudou e apoiou no decorrer da nossa intervenção, dando-nos total liberdade para desenvolver o Projeto Ambiental. Para os ESTRELNHAS não há palavras que descrevam o nosso agradecimento por tornarem possível o nosso trabalho, pelas interações tão gratificantes, por tudo… OBRIGADA! Rita Magalhães Sílvia Rocha

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