FormaDeTrabajo en la UCA: Análisis y Procesamiento de Resultados hacia la Investigación en DASEM-URC

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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE RESULTADOS. DOCTORADO EN AmbientesySistemas EducativosMultimodales PANORAMA GENERAL FORMA DE TRABAJO

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• Chats grupales, que dependerán de la organización y trabajo colaborativo al interior del grupo (entre los propios estudiantes).

• Foros de discusión (dos en el periodo), a organizar por el asesor (a).

Entre las principales estrategias didácticas a utilizar se encuentran:

• Plataforma Moodle, para foros de discusión, y chats grupales.

• Google Meet, Zoom, BlueJeans, etc., para asesoría individual sincrónica y para sesión grupal de evaluación.

• Asesoría individual sincrónica con el asesor (a) –previa cita-, a través de la Plataforma seleccionada.

• Asimismo, y si el estudiante así lo considera, podrá programa un máximo de dos asesorías personalizadas durante el periodo, con el asesor, previa cita.

urante este periodo, la forma de trabajo será prioritariamente INDIVIDUAL en función de los productos entregables en cada bloque; sin embargo, se debe considerar la interacción y diálogo frecuente con los compañeros y el asesor (a), con el fin de favorecer el intercambio de experiencias, ejemplos y materiales.

• Al término del curso, se llevará a cabo una sesión de evaluación con el fin de determinar los principales obstáculos encontrados durante el

• Sesión grupal de evaluación al término del curso.

Los principales medios tecnológicos a aplicar serán:

• Google Scholar e índices internacionales de revistas (Scielo, Redalyc, Web of Science) para búsqueda de información bibliohemerográfica en torno a cada técnica e instrumento a aplicar. El funcionamiento del curso se espera que se desarrolle de la forma siguiente:•Alinicio de cada bloque (son 4), se programará una sesión sincrónica para la presentación del curso, el calendario de actividades, sistema de evaluación y criterios para la acreditación.

• En el transcurso del periodo, se realizarán dos foros de discusión grupal, en torno a un tema concreto a asignar por el asesor, quien lo elegirá con base en las principales dudas expresadas por los doctorantes, o bien, en función del grado de complejidad del tema.

FORMA DE TRABAJO D

FORMA DE

• El funcionamiento del curso se llevará a cabo mediante bloques; en el caso de esta UCA, se trata de 4 bloques.

• El calendario de actividades se dará a conocer en su momento, antes del inicio de la UCA; enfatizando que siempre puedes adelantar o anticipar el registro de sus actividades. Pero nunca demorarte o tomar más tiempo del previsto, ya que la Plataforma se cierra automáticamente en la fecha estipulada por cada asesor para la entrega o envío de actividades.

de dedicación al estudio sugerido, se establece en cada Bloque. Recuerda consultar las horas establecidas, y tratar de respetarlas; siempre trata de dedicar el tiempo recomendado, y no menos.

• Actividades de evaluación por parte del asesor (a), previo envío de avances de investigación por parte del alumno, antes de las posibles asesorías individuales sincrónicas (15 días de anticipación).

En cuanto al tipo de actividades a considerar:

• Actividades de coevaluación, para compartir en los foros de discusión y en el chat grupal.

En relación con la optimización de su desempeño, atiende las siguientes sugerencias:•Eltiempo

• Los criterios para la acreditación se estipulan en cada UCA y, por consiguiente, en las actividades correspondientes a cada bloque. Habrá tareas o productos que requieran un ejercicio de autoevaluación, o de coevaluación de sus compañeros; en algunos casos tendrá algún valor en la calificación en términos porcentuales, en otros no. Pero aun cuando la Actividad no señale ninguna ponderación, considérala obligatoria; es decir, si no la realiza, tendrá una penalización en el porcentaje de las siguientes actividades, o en su defecto, se disminuirá el tiempo para el desarrollo y entrega de las actividades posteriores. Esto porque todo proceso valorativo tiene la intención de ayudarle a enriquecer o corregir su trabajo. TRABAJO

3 proceso enseñanza-aprendizaje, y formular estrategias de mejora para el siguiente periodo.

4 Y recuerde, si tienes alguna duda, comentario o aclaración, siempre puedes acudir a su tutor académico o a su asesor.

1. Consentimiento informado para investigaciones del área de Ciencias Sociales Texto en línea y entrega de tarea. AutoevaluaciónNo pondera 2. Proceso de recopilación de información Subir archivoAutoevaluaciónNo pondera B 4. Descripción de herramientas tecnológicas de procesamiento de información Envíotareade Actividad aprendizajede No pondera 5. Tablas, gráficos y/o información procesada Envíotareade Actividad aprendizajede 15 %

FORMA DE TRABAJO

3. Consentimiento informado para investigaciones del área de Ciencias Sociales Texto en línea y entregaarchivode AutoevaluaciónNo pondera 4. Métodos de procesamiento de información CuestionarioAutoevaluaciónNo pondera C 6. Lineamientos básicos para la presentación de tablas, gráficos y figuras. Envíotareade Actividad aprendizajede 6 %

A continuación, se presentan las actividades que realizará y los porcentajes que representan en su calificación. Es muy importante que tenga presente que hay actividades que, como tal, no generan calificación pero que su cumplimiento le permitirán el logro de las actividades que sí ponderan en tu calificación. ActividadProducto

Blo-que

1. Precisando actividades o tareas a considerar en el cronograma. Foro Actividad aprendizajede No pondera 2. Acciones, actividades o tareas a considerar en el cronograma Taller CoevaluaciónNo pondera 3. Plan de gestión con cronograma e instrumentos Envíotareade Actividad aprendizajede 20 %

7. Versión preliminar del reporte de grado. Envíotareade Actividad aprendizajede 19 % D 8. Elección y coevaluación de la propuesta. Foro con subir archivo Coevaluación10 % Evidencia final. Envíotareade Entrega final30 % Total100%

Tipo actividadde Porcentajedeevaluación A

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