Portafolio mate 1

Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA BUAP CLAVE: 8109

PEDRO DE ITA ROMERO Alumno OFELIA MERCEDES IZQUIERDO VALLADARES Maestra

MATEMATICAS II Materia

Grado

2°

“B”

2015-2016 Ciclo escolar

PORTAFOLIO DIGITAL

Grupo

Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

INDICE Índice

1

Prontuario

2

Carta de presentación

3

Autorretrato

4

Portada del primer parcial

5

Diario metacognitivo

6

Trabajos, tareas, investigaciones y asignaciones

7-10

Diario reflexivo

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Proyecto integrador

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Evidencias fotográficas

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Rubrica

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Matriz de evaluación

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

PRONTUARIO

INFORMACIÓN GENERAL: Unidad Académica: Bachillerato Universitario BUAP Programa Educativo: Plan 06/competencias Modalidad Educativa: Escolarizada Nombre de la Asignatura o Programa: MATEMATICAS II Código: PR06 0016 Nivel: A02 Ubicación en el mapa curricular: segundo año Créditos: 8 Horas a la semana: 4

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Al concluir el curso los alumnos serán competentes en la comprensión, manejo y aplicación de los contenidos básicos de carácter cognitivo, procedimental y actitudinal propios de la matemática de la forma, especialmente los relativos a las relaciones métricas de los cuerpos reales desde el punto de vista de la magnitud y de la posición en sus versiones euclidiana y cartesiana; aplicando a su entorno esta matemática del espacio, comprobando y valorando los resultados obtenidos.

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

CARTA DE PRESENTACIÓN Mi nombre es Pedro De Ita Romero, curso el segundo año de preparatoria en el Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano, actualmente tengo 16 años de edad.

Las áreas que me interesan son sociales y humanidades ya que entre estas dos áreas se encuentra la carrera que deseo estudiar y me llama demasiado la atención.

El plan de trabajo que tengo en mente y me propuse a realizarlo es estudiar al menos 15 minutos lo que vimos en clase, no solamente de esta asignatura si no también de otras para tener un buen desempeño académico.

El objetivo que me propuse es tener el todo el ciclo escolar buenas calificaciones para poder tramitar una beca, tener mejor actitud de trabajo dentro y fuera del aula.

Y la finalidad de este portafolio es recabar todas las actividades, trabajos, exposiciones, tareas que hemos realizarlos en este primer mes de trabajo.

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

AUTORRETRATO Mi nombre es Pedro De Ita Romero Nací en la hermosa ciudad de Puebla El 2 de agosto de 1999 Mido 1.70 me considero negro pero Realmente soy como color cafesito Soy una persona muy feliz, trato de Cumplir siempre mis metas, aunque Parezcan imposibles.

Estudio en el Instituto De Investigación y Enseñanza Iberoamericano, voy en el 2° “B” Mis habilidades son correr grandes distancias es decir la resistencia de mi cuerpo es alta, hago barras (ejercicios), me encanta hacer ejercicios físicos.

No soy muy alto, me gusta la el futbol, mis defectos por llamarlo de ese modo es que soy muy hiperactivo, soy respondón hacia mis maestros etc.

Mis metas en un futuro es ser licenciado en cultura física, tener una maestría y si es posible estudiar fisioterapia.

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

PARCIAL I “ELEMENTOS DE LA GEOMETRÍA, ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS”

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

DIARIO METACOGNITIVO Esta materia es un poco compleja por que empezamos a adentrarnos más a fondo en la geometría que la hemos visto por encima desde la primaria. Un apoyo que tenemos es que la profesora que nos dio en primero, nos explico que las matemáticas están en todas partes, (en la tienda, cuando corremos, cuando subimos al camión, por decir algunas que realizamos cotidianamente) Para tener un buen desarrollo en la materia deberíamos de ver

más

ejercicios

en

cada

tema

para

analizar

y

comprenderlos de forma correcta y sin ningún fallo, Este año tengo muchas expectativas de comprender las matemáticas de forma correcta y de verlas no como un castigo

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

TRABAJOS, TAREAS, INVESTIGACIONES Y ASIGNACIONES

1.-Investigacion: clasificación de ángulos de acuerdo a sus medidas y a la suma de sus medidas.

Fue una tarea muy

sencilla ya que mucho de esto ya lo

habíamos visto en años pasados.

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

2.- Actividad: Clasificación de ángulos

Esta actividad fue sencilla Ya que se realizo en Equipos y todos los Integrantes de estos Resolvieron sus dudas Acerca del tema

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

3.- Mapa conceptual de clasificación de triángulos de acuerdo a sus lados y de acuerdo a sus ángulos.

Esta fue una tarea sencilla por que también ya habíamos visto los triángulos. Solamente se reafirmaron los conocimientos obtenidos en años anteriores.

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5.- Guía de examen

No está contestada por que si no todos la copiarían y eso no sería justo, la original esta respondía.

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Alumno: Pedro De Ita Romero Grado: 2° Grupo: “B” Materia: Matemáticas

DIARIO REFLEXIVO TEMA: CLASIFICACION DE ANGULOS ¿Qué aprendí sobre la clasificación de ángulos?

Que hay más ángulos de los que yo conocía ¿Qué sabias del tema? Ángulos, las ecuaciones ¿Qué me dificulto del tema?

La teoría y aprenderlos ¿Qué medida debo tomar?

Estudiar al menos 10 minutos ¿Qué limitaciones encuentro en mi aprendizaje?

Me Distraigo fácil, pero cuando pongo atención me dedico mucho

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PREOYECTO INTEGRADOR

El proyecto integrador de este mes consistía en adornar nuestro salón con símbolos patrios fue algo complicado a causa de la organización del grupo.

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EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

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RUBRICA

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MATRIZ DE EVALUACIÓN

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