basisonderwijs

Week tegen Pesten

Ga aan de slag met complimentjes in het basisonderwijs

Pluimendoos Activiteit 5

Inleiding Kopieer evenveel Kiko-en-Flo-pluimen als er kinderen zijn [kopieerblad 44]. Bereid de activiteit in het geheim voor door op elke pluim een andere naam van een kind in de klas te schrijven en een grote doos te versieren, waarin je alle pluimen stopt. Vul de doos aan met de twee afgewerkte pluimen van Kiko en Flo zelf [kopieerblad 45]. Op kopieerblad 46 vind je een briefje van Kiko en Flo dat je in een enveloppe stopt en bij de doos voegt. Tijdens de speeltijd leg je de doos klaar, zonder dat de kinderen dit zien. Als de bel gaat, staat er een grote versierde doos voor de deur met een briefje bij. Van wie zou dat briefje zijn? Als de kinderen zitten, leest een van hen het briefje voor. De doos blijkt een cadeautje van Kiko en Flo te zijn. Op het briefje staat wat de kinderen ermee moeten doen.

De kinderen leren wat een com pliment is en hoe je het kunt geven. Ze trekken een pluim uit een doos en schrijven een com plimentje bij de naam die op de pluim staat. Deze worden dan later voorgelezen. beschrijving

Wat is een complimentje? Nadat het briefje door een kind is voorgelezen, denk je samen met de klas na over wat een complimentje juist is. Nadat de kinderen verschillende mogelijke interpretaties gegeven hebben, omschrijf je het begrip aan de hand van de vol gende definitie. • Je geeft iemand een pluim of een complimentje als je iets positiefs over iemand zegt. Je uit je bewondering voor die persoon voor iets wat hij gedaan heeft, of voor hoe hij is. Als ik bijvoorbeeld zeg: ‘Knap gedaan!’, dan geef ik een complimentje. Wie kan nog een voorbeeld van een complimentje geven? Mogelijke antwoorden: ‘Wat zie je er goed uit vandaag!’, ‘Ik vind je lief’, ‘Mooi geschreven’, ‘Fijn dat je zo aardig was voor mij’, maar ook zonder woorden, bv. je duim in de lucht … • Kiko en Flo hebben ook een complimentje aan elkaar geschreven. [ H aal de twee afgewerkte pluimen van Kiko en Flo uit de doos en lees z e v o or.]

Waarover kun je een complimentje geven? Nu is het aan de kinderen om complimentjes te geven. Waarover kunnen ze allemaal complimentjes geven? Probeer de kinderen verder te laten nadenken dan enkel uiterlijke kenmerken (bv. mooi haar) of leerstofgerelateerde compli mentjes (goed in wiskunde). Waarom kun je iemand nog leuk vinden? Waar voor kun je iemand bewonderen? Iemand kan bijvoorbeeld behulpzaam zijn, altijd vrolijk zijn, rekening houden met anderen, goed doorwerken, leuke grap jes maken, mooi tekenen, goed samen spelen …

Hoe geef je een complimentje? Denk ten slotte samen met de kinderen na over hoe je een complimentje geeft. Gebruik hierbij de volgende tips van Kiko en Flo uit de brief. Benoem een kwaliteit van die persoon: welke karaktereigenschap vind je fijn aan hem? Of beschrijf iets fijns wat hij gedaan heeft. Gebruik positieve woorden, bv. je kunt goed je kalmte bewaren i.p.v. je bent niet snel boos. Gebruik de ik-vorm of je-vorm, bv. ik vind … jij kunt … • Kopieerblad 44: Kiko-enFlo-pluimen, evenveel als er kinderen zijn • Kopieerblad 45: Kiko-en-Flopluim ingevuld • Kopieerblad 46: briefje Kiko en Flo • Grote, versierde doos materiaal *

leerdoelen

D

D e kinderen kunnen de kwaliteiten van anderen zien en benoemen.

• Sociale vaardigheden: 1.2 • W.O.: 3.1 eindtermen

* Zie hiervoor p. 16

Onze klas, ons team • 2 e leerjaar | groep 4 • www.abimo.be 129 Momentje voor een complimentje Vervolgens trekt elk kind om de beurt een kaartje uit de doos en schrijft een complimentje bij de naam die op de pluim staat. Benadruk dat de boodschap anoniem blijft. Alle kaartjes worden weer in de doos gestopt, waarna iedereen uit: Onze klas, ons team van Abimo

een ander kaartje trekt en plaatsneemt in de kring. Niemand mag hetzelfde kaartje van daarnet of zijn eigen kaartje hebben. Om de beurt lezen de kinderen voor wat er op het pluimkaartje staat en kijken daarbij de ontvanger aan. Het is niet de bedoeling dat de kinderen gaan uitvissen wie iets over hen schreef; het is enkel de bedoeling dat ze even kunnen genieten van een compli - m entje.

Afronding Na d eze r onde k un j e e en k ort ge sprekje houd en o ve r h et ge ve n en k rijgen v an complimentjes. S uggesties vi nd je h ieronder. • Is het geven van complimentjes gemakkelijk of moeilijk? • Waarom is het leuk om complimentjes te geven? • Hoe voelt het als je een complimentje krijgt? • Wie zou je wel eens vaker een complimentje willen geven? • Geven mensen soms complimentjes die ze niet menen? Variant: de geheime pluimen van Kiko en Flo Deze activiteit kun je regelmatig doorheen het verdere schooljaar doen, zo bevorder je de transfer van het geven van complimenten: geef een compliment op een onverwacht moment! Gebruik bij deze activiteit de twee afgewerkte pluimen die Kiko en Flo naar elkaar schreven [kopieerblad 45]. Op uitgekozen dagen hebben twee kinderen elk een pluim in hun bank liggen. Wie de pluimen heeft, is geheim. Alleen deze twee kinderen en de leerkracht weten dat, de rest van de klas niet. Beide kinderen geven die dag complimenten aan iedereen. Alle andere kinderen proberen aan het eind van de dag te raden wie de geheime pluimen heeft.

Variant: nationale complimentendag 1 maart is in Vlaanderen en Nederland de officiële complimentendag. Besteed die dag extra aandacht aan complimentjes geven. Aan wie op school kunnen de kinderen nog complimentjes geven? Aan de poetshulp, aan de klusjesman, de leesouders, de directeur, de (turn)leerkrachten, het oudercomité, de kinderen van andere klassen …?

130

Onze klas, ons team • 2 e leerjaar | groep 4 • www.abimo.be

Kopieer deze pagina en knip de complimentenpluimen uit: Kiko-en-Flo-pluim

Dat vind ik fijn aan jou: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

kopieerblad 44

Onze klas, ons team • 2e leerjaar | groep 4 •

Dat vind ik fijn aan jou: ................................................................

Dat vind ik fijn aan jou: ...............................................

www.abimo.be kopieerblad 44