Capítulo 8: Planeación y presentación de un proyecto de investigación cualitativa Á LVAREZ -GAYOU, JUAN LUIS (2003). FASES FINALES DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA . CÓMO HACER INVESTIGACIÓN CUALITATIVA . FUNDAMENTOS Y METODOLOGÍA , PP. 201-207, M ÉXICO D.F.: PAIDÓS EDUCADOR
Pasos Para ser exitosa una investigación cualitativa, requiere aún muy cuidadosa planeación y, contrariamente a lo que muchos pueden creer, la mayor libertad del paradima cualitativo no significa improvisación ni poca disciplina. 1. Deberá definirse el tema general de lo que tratará el estudio, seguido
en un apartado diferente del problema que se pretende investigar, y finalmente, en otro apartado, las preguntas concretas de investigación. 2. Realizar un proceso de reflexión que permita establecer por qué es
importante el estudio: que interrogantes contestará y que implicaciones tendrá en beneficio de un grupo o de una sociedad. Es decir, este apartado nos permitirá reconocer que nuestro estudio tendrá relevancia, y que sus resultados aportarán a la sociedad un conocimiento útil y valioso. 3. La variabilidad del proyecto. Existen proyectos de investigaciones
extraordinariamente interesantes, pero inviables; se trata aquí de plantear por qué será relativamente sencillo realizarlo. Se deben explicitar aquí las medidas que ayudarán a realizar el estudio: permisos, autorizaciones, etcétera. 4. Explicitar los objetivos o propósitos del estudio. Esta subdivisión
proviene de la metodología de la tecnología en la educación, la cual requería que se establecieran diferencias precisas, de acuerdo con una visión positivista. En la investigación, es mucho más sencillo elaborar objetivos: se trata simplemente de obtener respuesta a las preguntas de investigación. 5. El investigador deberá conocer hasta donde es posible, todo lo que
se haya investigado y escrito seriamente sobre el problema y las
preguntas. El investigador deberá, además, acudir a una buena biblioteca, de preferencia universitaria, para consultar bancos de datos de los cuales obtener artículos pertinentes para elaborar sus fichas bibliográficas. 6. Debemos definir cuál de estos guiará nuestra investigación. Será
necesario definir el paradigma interpretativo más conveniente; no se trata del que más nos guste o conozcamos mejor, sino de cual nos ayudará más a responder las preguntas de investigación y lo que buscamos conocer de la situación que estudiamos. 7. Es importante especificar aquí con toda claridad las características
de las personas, en qué contexto las buscaremos, como se accederá a ellas, etcétera. 8. Teniendo en cuenta las preguntas de investigación, podremos definir
el método mediante el cual vamos a obtener la información; podrá ser la entrevista a profundidad, la observación, los grupos focales, la fotobiografía o una combinación de varios. Deberá ser el método que mejor se adapte al número de participantes y a la obtención de respuestas a las preguntas de investigación. 9. Definir todo el procedimiento que se utilizará para el análisis de la
información: como se obtendrá la información (por medio de grabación de audio o video), como va a realizarse la transcripción de la información, y de qué manera se analizará (si se utilizarán procedimientos manuales revisados en capítulos anteriores o algún programa de cómputo para el análisis). 10. Elaborar cronograma de actividades en el que se plasmes todas las
actividades del trabajo de investigación, estableciendo el orden en el que se realizarán y la fecha (semanas o meses) en que deben efectuarse y terminarse.
Rigor de una investigación cualitativa. La necesidad de asegurar que la investigación cualitativa que hemos realizado es sólida. Ello, de acuerdo con Janice Morse y Lyn Richards (2002), se logra si se presta atencion a los cinco puntos siguientes: ∞ Asegurarse de: que las preguntas sean correctas a partir de la
bibliografía.
∞ Verificar si se seleccionó un método para la obtención de información
que daría mayor cantidad y calidad de información. ∞ Obtención datos más confiables y autenticidad en la información. ∞ Analizar si se buscó establecer una teoría con mayor solidez posible. ∞ Verificar los datos y su interpretación con partes o colaboradores, lo
que dará mayor valor a la interpretación. Si se atiende a estos elementos, se puede considerar que el proyecto cumplió con el rigor que requiere la buena investigación cualitativa.