Lic. En Educación Preescolar Segundo semestre
CONCLUSIÓN Esta actividad para mí fue muy fructuosa, ya que dejo en mí como estudiante un aprendizaje más significativo que cualquier otra opción para evaluar, ya que no sentí que fuera como un examen o una evaluación de la primera unidad debido a que estábamos jugando, una estrategia demasiado adecuada para aprender sin darnos cuenta de que lo estamos haciendo. En un principio me sentía un poco extraña al buscar las palabras claves de la unidad, ya que sentí que no recordaba nada, pero el trabajo en equipo y el apoyo mutuo ayudo a que mi mente se remontara a los temas antes vistos, y fue así que hicimos una lluvia de ideas que entre todo mi equipo logramos realizar, en un principio decíamos que eran muchas palabras y no recordaríamos tantas, pero al terminar la actividad nos dimos cuenta que nos faltaron muchas más y nos acordamos de ellas. La actividad del domino me pareció agradable ya que es un juego que todas nos sabemos, en un principio yo no recordaba cómo se llevaba a cabo, ya que tenía tiempo sin jugar, pero al comenzar el juego recordé las reglas; el ir relacionando las palabras fue muy grato, debido que teníamos que buscar la estrategia para relacionar las palabras, pero nos dimos cuenta al final que toda la unidad se relaciono, es decir, empezamos con la palabra psicología y terminamos con la palabra educación, efectivamente el nombre de la materia y todas las palabras tienen que ver con estas, la educación va de la mano con la psicología debido que debemos entender al niño desde todas las perspectivas posibles para así hacer que tenga un mejor aprendizaje y adaptar formas y estrategias de aprendizaje. El juego es la mejor opción para aprender en los niños.
Perla Lizbeth Núñez Martínez