IMAGINARIOS Representaciones sociales no concretas, sino esquemas abstractos (subjetivos) de representaci贸n de los fen贸menos sociales que rigen los sistemas de identificaci贸n y de integraci贸n social. ESTAS REPRESENTACIONES SE TRANSMITEN E INTERIORIZAN A LO LARGO DE LA FORMACION DOCENTE, GENERANDO PRACTICAS EDUCATIVAS QUE RESPONDEN A MOELOS DE IDENTIFICACION Y A REPRESENTACIONES IMAGINARIAS DE
LOS IMAGINARIOS SE CONSTITUYEN A PARTIR DE REPRESENTACIONES SOCIALES
CULTURAL Se crea a partir de las representaciones sociales, cargadas de creencias que difunde el propio Edo.
LAS REPRESENTACIONES SOCIALES CONFIGURAN UNA MANERA DE INTERPRETAR Y PENSAR LA REALIDAD COTIDIANA SON ACTIVIDADES MENTALES QUE CONSTRUYEN LOS SUJETOS SOCIALES EN SU RELACION CON EL MUNDO, EN EL MARCO DE UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL DETERMINADO. LAS REPRESENTACIONES O IMÁGENES VOCACIONALES QUE SE CONSTRUYEN DE UNA APROFESION U OCUPACION DEPENDEN DEL MODO EN QUE SE INTERPRETA Y DECODIFICA LA REALIDAD, A PARTIR DEL LUGAR QUE EL SUJETO OCUPA EN SU ESTRUCTURA SOCIAL.
LA IDENTIDAD SE VA ENTRECRUZANDO A PARTIR DE IMAGINARIOS
UNO DE LOS PROPOSITOS DEL SABER CIENTIFICO ES EL DE DESMITIFICAR LOS IMAGINARIOS SOCIALES O MECANISMOS QUE ORIGINAN FORMAS DE FETICHISMO.
FUENTE: Jiménez, M. de la L. y Perales F. de J. (2007). Aprendices de maestros. La construcción de sí. México: Pomares, UPN, Gobierno de Coahuila. (pp. 29-90).
PARA LOGRAR TRASENDER CON CONCIENCIA. SE REQUIERE DE LA FORMACIÓN DE EZQUEMAS DE AUTORREGULACIÓN:
“Libertad, autonomía, responsabilidad, madurez, firmeza personal, fuerza de voluntad, autocontrol, elección, resolución, autodirección, actividad voluntaria, autosuficiencia, moralidad, conciencia, independencia, consciencia, autodisciplina, acción intencional, auto intervención, motivación intrínseca, autodeterminación y volición” (Citado por Pereira González, L.M.)