CAP.7 EL PERSONAL DOCENTE EN BUSCA DE NUEVAS PERSPECTICVAS. DELORS Existen nuevas tareas para el docente, así como para la escuela: *Convertir a las escuelas para hacer un lugar más atractivo para los alumnos. *Facilitar la clave para un verdadero entendimiento de la sociedad de información. Entre otros. Del docente se espera: Hacer frente a los problemas. *Orientar a los alumnos sobre una serie de cuestiones sociales. *Encuentren el equilibrio entre tradición y modernidad, entre ideas y actitudes propias del niño y contenido del programa. Así que el docente tiene diversas tareas como: Prolongar el proceso educativo fuera de la escuela y organizar experiencias de aprendizaje en el exterior y establecer un vínculo entre las asignaturas enseñadas y la vida cotidiana de los alumnos. Así como obtener éxito donde otros han fallado. Hoy en día la sociedad se siente con derecho a opinar sobre las decisiones escolares, esto afecta las condiciones de trabajo del profesorado, dando lugar a la construcción interna de la práctica pedagógica moderna. La calidad personal del docente… Cuanto más graves son los obstáculos que debe superar el alumno, más se le exige al maestro. Medidas para mejorar la calidad del docente: *Contratación *Formación inicial *Formación continúa *Profesor de formación pedagógica. *Participación del personal exterior
*Medios de enseñanza. Con esta lectura nos podemos dar cuenta que el trabajo del docente cada día cambia debido a que la sociedad demanda cada día mucho más así que el docente se enfrenta a este reto que es el de actualizarse según lo que se le pida, y nos damos cuenta que una educación de calidad no es solamente del docente ya que entran en juego factores como la escuela, el personal administrativo y directivo para así trabajar en conjunto y elevar la calidad de la educación. Debemos de cumplir con los retos que se nos propongan en camino para así poder ofrecer una educación actual y de calidad.
TEDESCO. NUEVOS TIEMPOS NUEVOS DOCENTES. Un docente líder o actual debe de manejar métodos de enseñanza para relacionarlos con los contenidos, aplicar competencias que le ayuden a interactuar con alumnos, padres, colegas y miembros de la comunidad, dominar las TIC, actualizarse constantemente y generar competencias que desarrollen a la reflexión y la investigación. Y el docente ideal sería un docente autónomo e independiente por tanto puede hacer a su alumno autónomo y libre, es decir es un docente líder, este significa que el docente siempre debe tener un nivel más alto que sus alumnos, es decir, esta actualizado y está relacionado con nuevos contenidos, si deja de ser un buen líder, tiene las siguientes características: es corrupto, no permite que sus alumnos desarrollen un sentido crítico, no permite que se expresen libremente, no tiene moral y tampoco ética que es primordial en un docente, así como la falta de comunicación con sus padres de familia y alumnado. Como se está analizando el docente se enfrenta a más y más retos, pero estos siempre le permitirán actualizarse y estar en contacto directo con sus alumnos, el no rezagarse de nuevos contenidos propicia al docente a ser un docente de calidad y así el mismo puede ofrecer una educación de calidad, así formará alumnos de calidad, nos damos cuenta que la sociedad está cambiando y el docente toma otros roles, como el de madre sustituta en el caso de las maestras y con más probabilidad en las educadoras, entre otros retos.
JURGO TORRES SANTOMÉ. DESMOTIVACIONES DEL PROFESORADO. Existen diversas razones por las que se desmotiva un docente, entre ellas mencionare algunas: Incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos, formación inicial muy deficitaria, pobreza de las políticas de la actualización del profesorado, concepción tecnocrática del trabajo docente, un curricular obligatorio o sobrecargado de contenidos, falta de servicios de apoyo y de una inspección escolar, ausencia de la cultura tecnocrática de los centros escolares, problemas de comunicación con el alumnado, dificultades para relacionarse con las familias, falta de incentivos al profesorado, entre otros más. Estos fueron los que me llamaron más la atención, pero en especial uno que fue el de falta de comunicación con el alumnado, que me permitió elaborar mi ensayo de esta unidad, que nos habla de muchas ocasiones en las que el docente no sabe llevar a cabo esa relación docente-alumno, que no le permite al niño llevar plenamente su transcurso escolar, la confianza es primordial en el ambiente escolar pero si se da el problema que el docente no permite esa comunicación con sus alumnos, esto se perderá y en ocasiones esto desmotiva tanto al alumno como al docente, por eso es importante que nosotras como futuras docentes aprendamos a ser mejores personas que se pongan en los zapatos de las demás personas para así poder comprender diversas situaciones, pero siempre teniendo el lugar de autoridad que se nos asigna, ya que también si se da ampliamente la confianza tampoco es muy favorable ya que se pierden muchas cuestiones como el respeto y la autoridad que se debe.