UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECAS “FRANCISCO GARCIA SALINAS”
FACULTAD DE PSICOLOGIA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “B”
MATERIA: PSICOBIOLOGIA II
“EL HOMBRE CON SU MUNDO DESTROZADO” DOCENTE: PASCUALA SANCHEZ MACIEL ALUMNA: PERLA LIZBETH NUÑEZ MARTINEZ
EL HOMBRE CON SU MUNDO DESTROZADO. P ÁG. 48-83
Este apartado nos dice como Zasetski se enfrento a diversas situaciones después de la herida que le causaron diversos sentimientos hacia el mismo, enojo y en ocasiones los sobrellevaba chuscamente; para poder llevar a cabo este recuento se remitió a su diario en donde nos encontramos con diversos fragmentos escritos por él, en donde él con sus palabras nos comunica lo doloroso y lo desesperante que era su situación. La primera situación que nos mencionó fue su visión, a él le resultaba frustrante no poder mirar claramente, puesto que menciona que solo puede ver con la parte izquierda de sus ojos, del lado derecho no logra observar la mas mínima cosa, y aunque podía ver con su lado izquierdo le era difícil mirar claramente ya que lo veía borroso, le parpadeaba, y veía enjambres que obstaculizaba su sentido de la vista. Los objetos habían dejado de parecer entidades completas, tuvo que reunir fragmentos de lo que lograba observar con la parte izquierda y adivinar lo que significaban con su imaginación. En ocasiones este problema se complico debido a alucinaciones, pues el tejido cicatrizal estimulaba las células nerviosas que conservan recuerdos visuales y esto creo una nueva causa de sufrimiento, la angustia de que su visión había quedado perjudicada. Esto llevo a un no reconocimiento de su propio cuerpo, es decir, movía su lado izquierdo no lo lograba ver con claridad pero sabía que existía, sin embargo no tenía la menor idea de que existía su lado derecho. No solo tenía este problema con su lado derecho del cuerpo, en ocasiones creía que algunas partes de su cuerpo habían cambiado y solo tenía fragmentaciones de algunas partes, a esta situación la llamo “peculiaridades corporales”. Le resulto difícil recordad partes tan sencillas de su cuerpo como ojos, nariz, que con el paso de tiempo tuvo que ir dominándolas ya que eran indispensables, y no solo olvido sus nombres, si no sus funciones de cada parte del cuerpo. Había olvidado cómo
llamar a otra persona para que se acercara con él, esto le trajo grandes problemas a la hora de resolver este conflicto. Respecto a espacio, le era difícil tener buena noción debido a su visión, no lograba sentarse en una silla correctamente ya que tenía miedo de no caer bien en ella y caer en el suelo, y sin embargo siempre quedaba mal sentado, quedaba más a la izquierda de lo que esperaba. No tenía sentido alguno del espacio, no podía juzgar respecto de las relaciones entre las cosas y percibía el mundo como fragmentado. Para él, el espacio no tiene sentido, le teme pues carece de estabilidad. El mundo ahora ya no le parecía estable, se había desintegrado, y ahora era un “analfabeto”, esta situación le causo desagrado ya que no podía creer que no sabía leer, el argumentó que si no se sabía leer no se tenía entrada para aprender nada, ya que este era el ingreso para aprender todo aquello que había olvidado, así que se tuvo que estudiar para volver a leer aunque le pareció extraño. Se le asigno una maestra que ayudaba a personas como él para volver a poseer esa capacidad de la lectura, el simplemente estaba decidido a aprender. En un principio le era difícil aprender las letras, pero empezó a utilizar una técnica que le pareció excelente a la maestra que fue la asociación de letras con nombres de las personas que le significaban algo, como los nombres de los integrantes de su familia, pero para recordad algunas las asoció con palabras como sangre y sueño esto no le pareció muy correcto a la maestra y le pidió que si podía asociarlas con otras palabras y le dio sugerencias, pero el después utilizo otra estrategia que le permitió conocer más el alfabeto. Esto le permitió lograr leer, se le dificulto ya que para leer una frase era necesario leer palabra por palabra pero ir comprendiendo el significado de cada una y tener mucho cuidado al leer cada palabra puesto que a la tercera palabra se le olvidaba. La manera en que empezó a escribir le resulto un poco más fácil que leer, ya que empezó a escribir palabras de manera espontanea, solo tenía que asociar las letras de las palabras que ya conocía aunque en realidad no sabía leer lo que
escribía, en seis meses ya sabía leer y escribir, aun se le dificultaban algunas `palabras pero ya tenía esta noción mas desarrollada, esto le llevo a escribir su diario. Para desarrollar más su capacidad de escribir empezó a redactar su diario que llamó “La historia de una terrible lesión cerebral” que después decidió llamarla “Seguiré luchando”, le fue complicado reunir palabras y encontrarle sentido a cada una de ellas y expresar lo que realmente sentía, al principio escribía en pedazos de hoja palabras que pensaba que eran correctas para emplear, para después escribir la que realmente concordaba con lo que sentía y fue así que empezó a reunir frases y así lograba escribir fragmentos de su vida. Este trabajo lo empleo durante 25 años que le ayudo a desarrollarlo y ponerlo en práctica. Pero a final de cuentas queda la incertidumbre de porque lo había ¿si no los podía leer? La historia se va haciendo interesante, ya que nos damos cuenta como la vida de una persona puede tornar totalmente diferente si ocurre algo con nuestro cerebro, las capacidades se van perdiendo y es frustrante a lo que vemos con esta persona, es volver a empezar desde cero ya que esta lesión que sufrió el fue grave puesto que daño una función fundamental que fue la memoria, e indiscutiblemente a esta persona le cambio totalmente la vida, ya que para él la mayoría de las cosas no tenían sentido. Pero nos damos cuenta de su gran avance, es una persona que quiere seguir viviendo que hace todo lo posible por volver a ser él y tener todas las capacidades que la tenia. Me parece que fue una persona fuerte debido a todo lo que se enfrento no solo desesperación de parte del mismo sino, hasta de su familia y otras personas. Considero que el relatar su vida es bueno ya que le ayuda a mejorar y desarrollar sus capacidades.
Bibliografía A.R Luria,(1973) “El Hombre con su Mundo Destrozado”.Argentina, Granica editor.