PROBLEMAS RETOS Y POSIBILIDADES DE LA PROFESION DOCENTE “El magisterio no se define como una profesión, sino como misión o sacerdocio” (Tenti, 1988)
Mercado Problema s
*La modernidad. La globalización y sus demandas. *Los privilegiados apadrinados *El tiempo de enseñanza.
Delors *tradición y modernidad *contenidos del programa *hoy en día la sociedad se siente con derecho de opinar sobre las decisiones escolares.
Tedesco
Torres Santome
*Maestros que se requieren hoy.
*Incomprensi ón de las finalidades de los sistemas educativos.
*NO tener una preparación profesional, pero al llevarla a cabo se hace tal. *Cambios en las familias.
*esto afecta el trabajo del profesorado
*El reemplazo del docente por las TIC
*da lugar a la contradicción interna de la practica pedagógica.
*Autoridad pedagógica. *Trabajo en equipo
*Formación inicial deficitaria. *Pobreza de políticas de la actualización del profesorado. *Falta de comunicació n entre padres, alumnos y docente.
Ezequiel Ander Egg *La feminización docente. *Roles cambiantes con el trasfondo de funciones constantes. *Formación de los profesorados *Formación de los docentes. *La tarea del docente ha sido sublimada y exaliada. *Alumnos desmotivados.
*Alumnos que han tenido *Curriculum socializaciones sobrecargado diferentes. *Falta de incentivos al profesorado.
*Impactos de la televisión. *problemas físicos y
psicológicos. *Reconocimiento económico y social.
Retos
*Lograr que los docentes dominen las acciones y situaciones nuevas, cambios sociales y personal *motivación de los maestros estudiantes y su disposición para seguir aprendiendo y mejorar su desempeño docente.
*convertir a las escuelas en un lugar atractivo para los alumnos.
*Docente
*orientar a los alumnos frente a una serie de cuestiones sociales.
*Debido al cambio de roles familiares el docente toma otras ocupaciones.
*Obtener éxito en lo que otros han fallado. *el maestro debe establecer una buena relación con el alumno. *transmitir la afición por el estudio. Presentar problemas para que ellos den soluciones.
ideal. *Competencia s
*Competencia s actitudinales y cognitivas. *Transformar los dispositivos administrativo s.
*Profesionali zación constante.
*Mejorar la calidad de la educación.
**Formación cultural.
*Formación permanente
*Contenidos de información psicopedagóg icos.
*Que los padres y madres se impliquen en la educación de sus hijos. *Practica pedagógica. *Mostrar al alumno que la vida debe vivirse y enseñarles a enfrentarse a los problemas de la vida.
Posibilida des
*Apoyo por parte del Banco Mundial. (mejor economía para las escuelas)
*los maestros den oportunidad a los alumnos de ejercer su sentido crítico. *Calidad personal del docente *Mejorar el rendimiento y la motivación de los docentes. *Administración escolar.
*Política integral.
*Compromis o de los docentes para mejorar los programas escolares. *Incluir trabajos que ayuden a intercolectar profesores con otros profesionales para evitar realizar una tarea individualista
*No tener profesores erosionados psicológicamente. *Producir cambios en el ámbito educativo. *Reconocimiento económico y social de los docentes. *Que padres se involucren en las actividades.