Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en educación Preescolar Segundo Semestre
Jardín de Niños “María Guadalupe Vega de Luévano” Segundo Año Grupo D
Docente: Perla Lizbeth Núñez Martínez
Zacatecas, zac. 14 de Marzo de 2015
PLANEACIÓN Grado: 2 do
Grupo: “D”
Nº. De alumnos 22
Ciclo Escolar: 2015-2016
Nombre del proyecto: Los buenos modales Propósito: que los alumnos desarrollen las capacidades básicas que se relacionan con su entorno y con su capacidad de convivencia y autonomía, así como su capacidad para actuar con iniciativa, liderazgo y le permita expresar de una manera conveniente sus pensamientos, sentimientos y emociones Asumir actitudes correspondientes a diferentes valores, que permitan que los niños se apropien de ellos y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio de la diversidad de género, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
Nombre de la situación: Realicemos un reglamento Campo formativo
Desarrollo personal y social
Competencia
Aspecto
* Acepta a sus *Relaciones compañeras y interpersonales compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana
Aprendizaje esperado *Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo. •Explica qué le parece justo o injusto y por qué, y propone nuevos derechos para responder a sus
necesidades infantiles.
Desarrollo de la actividad INICIO: Cuestionare a los alumnos: •
¿Han escuchado que es un reglamento?
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¿En casa les ponen reglas?
•
¿Quién les aplica las reglas?
•
¿Si no son cumplidas que es lo que pasa?
•
¿Les gustan las reglas?
•
¿Qué es el respeto?
•
¿Les gusta que los respeten?
DESARROLLO: Pediré a los alumnos nos organicemos en una mesa redonda, donde llevemos a cabo un debate, respetando turnos para hablar y tolerar los comentarios de sus demás compañeros para realizar un reglamento grupal en una cartulina donde todos darán su punto de vista y aportaran reglas, yo como docente debo de cerciorarme de omitir la palabra NO, ya que el cerebro del ser humano no asimila esta palabra y lleva a cabo lo contrario de lo que se establece, por ejemplo si ellos dicen, no tirar basura, lo correcto sería poner mantener limpio el aula de clases, etc. De igual manera realizaremos un rol de aseo para llevar a cabo una organización en nuestra aula de clases, de la misma manera, por medio de un debate donde se respetaran diversos puntos de vista de los alumnos. Pegaremos nuestro reglamento y rol de aseo y organización de trabajo en un espacio de la pared, visible para ellos. CIERRE: preguntaré a los alumnos si les gusto hacer la actividad, que aprendieron, etc. Para reforzar el aprendizaje en su libreta harán un dibujo sobre la regla
que más les toco, o el rol que les tocó cumplir. Cuando lleguen sus madres a la hora de salida les explicaran en qué consiste su reglamento y el rol.
Materiales: •
Cartulinas
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Plumones
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Cinta pegar
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Libretas
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Lápices
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Colores
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Crayolas
para
Tiempo:
Organización:
Un día de clases
Grupal e individual